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《校本研究网》2008 年第一季度精品文章目录
栏目 2008 年 1 月 课堂教学研究 > 课堂教学研讨 课堂教学研究 > 课堂教学研讨 课堂教学研究 > 课堂教学研讨 校本研修与教师发展 校本研修与教师发展 校本研修与教师发展 校本研修与教师发展 > 教育叙事与反思 > 教育叙事与反思 > 教育叙事与反思 > 教育叙事与反思 题目 历史教学中“史论结合”能力培养初探 “就文取材”，实现学写迁移 了解学生心理 改进作文教法 高压线下的“无奈” 赵老师的“说明书” 校园里的小木牌 小学生“课后”学习英语的有效模式 在母亲与教师的角色里穿行 做一个特色老师 体育课堂常用的几种学习方式 发现问题是最重要的 英语教师的好助手——夸张方法 语文教学评价语言的魅力 要让孩子懂得珍惜“爱” 奏响家园共育的和谐乐章 我的“三步四环”构建有效课堂的教学方法 淡谈数学课堂评价 拥抱是一种爱的传递 低年级阅读教学的几点体会 上传时间 信息来源 2008-1-2 2008-1-2 2008-1-4 2008-1-4 2008-1-4 2008-1-5 2008-1-6 2008-1-6 2008-1-7 2008-1-8 2008-1-8 2008-1-10 2008-1-10 2008-1-10 2008-1-10 2008-1-11 2008-1-11 2008-1-12 2008-1-13 咸丰县尖山乡民族中学 宜昌市伍家岗区实验小学 巴东县官渡口镇长江小学 宜昌市点军区点军小学 十堰市人民小学 宜昌市宝塔河小学 通城县实验小学 宜昌市伍家岗区实验小学 黄石市第十五中学 中南路小学 江夏区教科室 黄石市武汉路小学 通城县实验小学 黄石市中山小学 十堰市政府机关幼儿园 十堰市张湾区红卫小学 通城县实验小学 宜昌市城建幼儿园 巴东县官渡口镇长江小学 信息作者 张璇 乔玲 万琼 王节玉 何金毅 刘艳 吴小红 谭新艳 方忠新 彭江涛 彭敦运 黄卿卿 杜燕 杨晓俊 鲍玉琴 李靖 吴颖琳 杨曦 税小英
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校本研修与教师发展 校本研修与教师发展 校本研修与教师发展
> 教育叙事与反思 > 教育叙事与反思 > 教育叙事与反思
谁抓住了孩子的耳根？ 焐“石”记 四十岁学微笑 一次精彩的侧耳倾听 怎样上好数学复习课 笑对男孩的挑战 为人师者磨“三心” “90 后”学生的特点 班主任如何与学生家长沟通 那一“斗”，真好﹗ 关注细节,成就精彩 在信息课上尝试“任务驱动”教学方法 告状 初级中学图书室管理与服务模式初探 花湖小学 2008 年教师培训计划 呵护孩子的“诚实” 漫步对联世界活动设计 宜昌市白色污染现状调查与分析 关注细节,成就精彩 让孩子学会真诚道歉 创设情景学数学 可爱的作业 学生个案跟踪记录(学生故事)教师信息技术应用技能考核办法
2008-1-13 2008-1-13 2008-1-13 2008-1-14 2008-1-14 2008-1-14 2008-1-14 2008-1-15 2008-1-15 2008-1-18 2008-1-18 2008-1-18 2008-1-18 2008-1-19 2008-1-19 2008-1-19 2008-1-20 2008-1-20 2008-1-20 2008-1-20 2008-1-20 2008-1-21 2008-1-23 2008-1-25
湖北省武穴师范附属小学 黄石市中山小学 武汉市江夏区第二小学 黄石市中英文学校 恩施市龙凤小学 宜昌市李家湖小学 黄石市中山小学 竹溪县第一高级中学 黄石市中英文学校 江夏区五里界中学 宜昌市猇亭区实验小学 黄石市武汉路小学 中山小学 咸丰县民族初级中学 黄石市花湖小学 黄石市中山小学 宜昌市伍家岗小学 宜昌市杨岔路小学 宜昌猇亭区实验小学 十堰市政府机关幼儿园 宜昌市伍家岗区中南路小学 张巍 黄石市花湖小学 宣恩县民族实验中学
陶小平刘慧君 喻小兰 曹娜 黄先敏 廖忠钰 彭琳 周江山 韩莎莎 余春红 章世娥 陈前芳 金元娇 吴明进 曹祥勇 李名忠 张雪萍 牛剑蓉 章世娥 陈鸣 李莎 张巍 贾静娟 宣恩实中
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校本管理与校本课程 > 校本管理
制度建设 校本管理与校本课程 > 校本管理制度建设 校本研修与教师发展 > 教育叙事与反思 研究性学习的平台 > 研究性学习与实践活动研讨 研究性学习的平台 > 研究性学习与实践活动研讨 校本研修与教师发展 校本研修与教师发展 校本研修与教师发展 校本研修与教师发展 > 教育叙事与反思 > 教育叙事与反思 > 教育叙事与反思 > 教育叙事与反思
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校本研修与教师发展 校本研修与教师发展 校本研修与教师发展 校本研修与教师发展 校本研修与教师发展 校本研修与教师发展 校本研修与教师发展 校本研修与教师发展 2008 年 2 月
> 教育叙事与反思 > 教育叙事与反思 > 教育叙事与反思 > 教育叙事与反思 > 教育叙事与反思 > 教育叙事与反思 > 教育叙事与反思 > 教育叙事与反思
“情”与“境”的交融 注重研究过程，追求评价实效 一节常规课后的反思 打造“研究型、学习型、创新型”的教研组 一路上有你 体谅孩子，体谅家长 玩水事件 豆浆** 新教师的心声 让学生自主的学习小问题不小 综合实践活动中师生关系初探 关注课堂上那双无神的大眼睛 信任教师，学校科研才能成功 立足人文本色 实现品德教学回归 综合实践活动开放式评价机制的运用 特殊学生心理辅导案例 在快乐中生成作文 在作文中品味快乐 传统节日鞭炮声声 语文实践活动教学注重“四性” 综合实践活动开放式评价机制的运用 如此“打折” 《送元二使安西》教学反思
2008-1-25 2008-1-28 2008-1-31 2008-1-31 2008-1-31 2008-1-31 2008-1-31 2008-1-31 2008-1-31 2008-2-1 2008-2-1 2008-2-1 2008-2-1 2008-2-3 2008-2-6 2008-2-9 2008-2-9 2008-2-9 2008-2-14 2008-2-14 2008-2-14 2008-2-14 2008-2-19
宜昌市伍家岗小学 武穴市师范附小 宜昌市伍家岗区实验小学 宜昌市伍家岗实验小学 宜昌市伍家岗区实验小学 宜昌市伍家岗区实验小学 宜昌市城建幼儿园 宜昌市城建幼儿园 黄石
市中山小学 宜昌市伍家岗小学 宜昌市伍家岗小学 宜昌市伍家岗小学 宜昌市万寿桥小学 江夏区五里界中学 宜昌市杨岔路小学 宜昌市伍家岗小学 宜昌市伍家岗小学 宜昌市伍家区万寿桥小学 石首市文峰中学 宜昌市伍家岗小学 宜昌市伍家岗小学 宜昌市伍家岗小学 宜昌市宝塔河小学
林瑶 涂玉霞 林静 数学组 刘萍华 周静芬 余海蓉 杨曦 王晓燕 王艳萍 王艳萍 汤燕 许胜元 田军 张田 谢莉 周琳 陈玲 刘涛 张雪萍 谢莉 岳红萍 刘慧芳
校本管理与校本课程 > 校本评价研究
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校本研修与教师发展
> 教育叙事与反思
让我为你们而喝彩 《每个孩子都能成功》读后感 有效创设数学情景，激活学生的思维 阅读教学中“读悟”的有效性观察 雏鹰网上展翅 教师真诚护航 数学课本也应阅读 谈谈数学作业批改 尊重学生阅读体验，鼓励个性化阅读 “特殊”学生的美术教学 帮助学生发现自己 褪色的背后 我心中的春天 数学课前要不要预习关于教师备课问题的思考 我看研究型教师 让个性成就魅力课堂 广水市实验中学教育科学研究工作制度 农村小学住宿管理方法初探 心灵的雕塑 教育是一件快乐的事 让古诗词教学回归文学本位 德育教育不是班主任的专利 我所希望的教师评价
2008-2-19 2008-2-21 2008-3-1 2008-3-4 2008-
3-4 2008-3-4 2008-3-4 2008-3-5 2008-3-5 2008-3-5 2008-3-6 2008-3-11 2008-3-11 2008-3-12 2008-3-12 2008-3-12 2008-3-12 2008-3-12 2008-3-14 2008-3-14 2008-3-15 2008-3-15 2008-3-15
宜昌市伍家岗小学 宜昌市伍家岗小学 应城市实验小学 建始县实验小学 黄石市中英文学校 武汉市江夏区第二小学 黄石市武汉路小学 宜昌市伍家岗小学 黄石市武汉路小学 黄石市中英文学校 广水市实验中学 宜昌市伍家岗小学 恩施市龙凤小学 公安县毛家港小学 宜昌市伍家岗小学 黄石市湖滨路小学 广水市实验中学 宜昌市伍家岗小学 湖北省黄石市中山小学 宜昌市伍家岗小学 恩施市舞阳中学 宜昌市点军小学 宜昌市伍家岗小学
岳红萍 吴传银 徐宏 唐开菊 张永丽 张玉梅 胡俊 李素芳 梁异 张颖 余 涛 周琳 刘敏 刘吉平胡兴艳 柯琳 代道强 梁开新 石少华 刘波 肖兴明 朱秀萍 张雪萍
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动研讨 课堂教学研究 > 课堂教学研讨 课堂教学研究 > 课堂教学研讨 校本研修与教师发展 > 教育叙事与反思 课堂教学研究 > 课堂教学研讨 课堂教学研究 > 教书育人 研究性学习的平台 > 研究性学习与实践活动研讨 研究性学习的平台 > 研究性学习与实践活动研讨 研究性学习的平台 > 研究性学习与实践活动研讨 校本研修与教师发展 校本研修与教师发展 校本研修与教师发展 校本研修与教师发展 > 教育叙事与反思 > 教育叙事与反思 > 教育叙事与反思 > 教育叙事与反思
用科学氛围营造自主的科学课堂 鼓励孩子对音乐“评头论足” 拼玩卡片中的创新 中英文学校综合实践活动课题研究方案 把学习主动权交给学生(甘肃)课堂评价语的“三宜”和“三忌” 小兔吃草 允许站起来“插嘴” 怎样扭转数学差生的低分现象? 教师在科学教育活动中的介入艺术 科学教育活动中要善用提问 让孩子在自主的艺术活动中表现和创新 只有放弃，没有失败 一次失败，一次成功 最受欢迎的批评 孩子、我和小鸟之间的故事 《认识时间》教学设计 如何培养学生学习数学的兴趣?（甘肃）《清明节文化》活动设计 看这帮孩子咋忽悠我 培养学生良好的学习习惯课题总结 谈谈博客与班主任工作、家庭教育的契合点 语文综合性学习我们这样走过 让骨干教师“刷新”“超链接”
2008-3-17 2008-3-17 2008-3-17 2008-3-17 2008-3-19 2008-3-19 2008-3-19 2008-3-22 2008-3-22 2008-3-22 2008-3-22 2008-3-22 2008-3-22 2008-3-22 2008-3-23 2008-3-23 2008-3-23 2008-3-25 2008-3-25 2008-3-25 2008-3-29 2008-3-29 2008-3-29 2008-3-30
宜昌市万寿桥小学 宜昌市杨岔路小学 省直机关第三保育院 黄石中英文学校 宜昌市大公桥小学 湖北省省直机关第三保育院 宜昌市伍家岗区中南路小学 黄石市马家嘴小学 宜昌市幼儿园 宜昌市幼儿园 宜昌市幼儿园 湖北省省直机关第三保育院 湖北省省直机关第三保育院 十堰市人民小学 湖北省省直机关第三保育院 黄石市武汉路小学 宜昌市万寿桥小学 宜昌市点军区点军小学 武汉市江夏区实验小学 宜昌市隆中路小学 恩施市舞阳中学 巴东县民族实验小学
王青 望素华 龚泽慧 张细香 张巍 谢娥 梁梦玲 刘敏 刘翠莲 龚薇 龚薇 梅松竹 童亮 刘雯 涂娅军 汪燕芳 盛嵘 林敏 王节玉 朱堤飞 李琳 田育生 崔昌玉
甘肃省临泽县平川学区五里墩小学 王金霞
课堂教学研究 > 教书育人
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甘肃省临泽县平川学区五里墩小学 王金霞
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第二篇：经典文章选读推荐目录
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系》课程
经典文章推荐目录
一、马克思：共产党宣言
二、毛泽东：
1、反对本本主义（《毛泽东选集》第1卷）
2、实践论（《毛泽东选集》第1卷）
3、矛盾论（《毛泽东选集》第1卷）
4、改造我们的学习（《毛泽东选集》第3卷）
5、新民主主义论（《毛泽东选集》第2卷）
6、论联合政府（《毛泽东选集》第3卷）
7、论人民民主专政（《毛泽东选集》第4卷）
8、在中国共产党七届二中全会上的报告（《毛泽东选集》第4卷）
9、论十大关系（《毛泽东选集》第5卷）
10、关于正确处理人民内部矛盾（《毛泽东选集》第5卷）
三、邓小平：
1、解放思想，实事求是，团结一致向前看（《邓小平文选》第2卷）
2、在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点（《邓小平文选》第3卷）
3、建设有中国特色社会主义（《邓小平文选》第3卷）
4、科学技术是第一生产力（《邓小平文选》第3卷）
5、坚持四项基本原则（《邓小平文选》第2卷）
6、一切从社会主义的实际出发（《邓小平文选》第3卷）
7、改革是中国的第二次革命（《邓小平文选》第2卷）
8、党和国家领导制度的改革（《邓小平文选》第2卷）
9、一个国家两种制度（《邓小平文选》第3卷）
10、和平与发展是世界的两大主题（《邓小平文选》第3卷）
11、精简机构是一场革命（《邓小平文选》第2卷）
12、社会主义必须摆脱贫穷（《邓小平文选》第3卷）
13、改革是中国发展生产力的必由之路（《邓小平文选》第2卷）
四、江泽民：
1、不断根据实践的要求进行创新（《江泽民文选》第3卷）
2、高举邓小平理论伟大旗帜，把建设中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪（《江泽民文选》第2卷）
3、正确处理社会主义现代化建设中的若干重大关系（《江泽民文选》第1卷）
4、为促进祖国统一大业的完成而继续发奋斗（《江泽民文选》第1卷）
5、全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面（《江泽民文选》第3卷）
五、胡锦涛：
1、努力建设持久和平、共同繁荣的和谐世界（2005年在联合国成立60周年会议讲话）
2、高举中国特色社会主义伟大旗帜 为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗（在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告2007年10月15日）
3、在纪念党的十一届三中全会30周年大会上讲话（2008年12月）
4、在庆祝中国共产党成立９０周年大会上的讲话（2011年7月1日）
第三篇：校本检查目录
1.2.3.4.5.6.7.8.9.一.组织管理目录
领导小组名单
领导小组会议记录
领导小组检查校本培训讲评 自查报告
校本培训计划
师德建设制度及措施 培训工作总结 校本培训制度 自查评分表
二.培训实施过程目录
1.教师阅读书籍及记录（见教师个人培训档案）2.教师培训自修要求
3.自修计划（见教师个人培训档案）4.教师要点笔录、反思、案例 5.培训制度 6.培训记录 7.培训考勤表 8.课改培训资料
9.教师专业发展培训资料 10.师德教育及心理健康教育资料 12.校本教研学科计划及原始资料
13.教师校本培训优秀笔记（部分）及检查汇总
三.校本实施效果目录
1.校本培训简报 2.教师获奖统计 3.教研课题统计表
4.教师教学论文、反思、优质课案例5.规划教研课题资料 6.校本教研学科总结
第四篇：校本课题目录（范文）
校本小课题目录（备选）
语文
1、语文课堂如何优化学生的学习方式
2、现代教育技术在语文教学中的有效运用
3、在阅读教学中提高学生的审美情趣和欣赏品味
4、让学生成为文学作品鉴赏的主人
5、多角度、有创意的阅读
6、文言文教学的新思考、新实践
7、新课程教学对语文教师素质的要求
8、语文作业方式的改革与探索
9、初中学生语文学习习惯培养研究
10、愉快教育在语文教学中的尝试
11、创设教学情境，注重学生人文素质的培养的研究
12、语文研究性学习探索
13、怎样让语文课“响亮”起来
14、初中语文朗读教学研究
15、初中语文综合性学习实验与研究
16、诗歌教学中情感体验的升华
17、阅读教学如何落实朗读指导
18、如何发挥日记、随笔、周记在写作课中的作用
19、中学生习作的自我评改研究
20、如何培养学生学习文言文兴趣研究
21、语文教学中渗透心理教育方法研究
22、高中语文教学渗透古典文化的研究
23、高中生个性化作文能力培养的研究
24、古诗词鉴赏教学策略研究
25、中学作文批改方法研究
26、中学生作文内容浅薄的原因调查及对策
27、用语言点燃语文课堂激情的方法研究
28、《学生“国旗下讲话”写作指导》
29、《高中语文自主学习教学环节优化设计研究》 班级：
1、素质教育下城市高中学生自主管理能力培养研究
2、新课程理念下师生关系建构方法研究
3、高中生上网情况调查研究
4、高中学生中“隐形人群”的调查研究
5、高中学生吸烟问题的现状及对策
6、高一部分学生学业成绩两极分化的研究
7、后进生的形成原因研究
8、班级友情式管理研究
数学
1、如何做好小升初的数学衔接工作
2、教学中怎样培养学生的统计意识和统计能力
3、如何理解估算的意义及教学中如何落实
4、怎样开展数学实践活动的教学
5、如何有效培养学生的应用意识和实践能力
6、怎样准确把握教材中采用数学活动作为教学标题的知识点
7、如何把握教材知识面广、跳跃性强、跨度大的教学难度
8、很多概念性的知识都没有下结论，教师怎样进行数学
10、怎样在新教材的教学中落实好“双基”
11、怎样合理安排学生的探究学习
12、怎样培养学生良好的数学学习习惯
13、怎样有效地组织低年级学生进行合作学习
14、怎样在课堂中有效地开展教学活动
15、课堂中怎样科学地进行学生评价
16、教学中怎样有效避免学生两极分化
17、怎样布置数学作业并进行作业评价
18、新课程背景下怎样进行学业测评
19、初、高中数学教学的衔接研究
20、新课程改革背景下高中学生数学运算能力调查及对策研究
21、新课改下学生数学学习能力的剖析
22、新教材数学学习困难的原因调查与分析
23、高中学生数学学习模式的研究
24、情感教育在中学数学教学中的实施策略研究
25、练习试卷讲评课教学模式研究
26、多媒体技术下的数学教学
27、《论高中数学情境及其有效创设的研究》
28、《谈高中数学课堂问题设计的研究》
班级：
1、素质教育下城市高中学生自主管理能力培养研究
2、新课程理念下师生关系建构方法研究
3、高中生上网情况调查研究
4、高中学生中“隐形人群”的调查研究
5、高中学生吸烟问题的现状及对策
6、高一部分学生学业成绩两极分化的研究
7、后进生的形成原因研究
8、班级友情式管理研究
历史
1、教学如何对学生进行情感态度与价值观的渗透
2、如何确定历史课堂的教学目标
3、怎样使用新课程历史教科书
4、如何发挥细节拓展在历史教学中的作用
5、如何把握新课标下的历史课堂教学重点
6、教材内容精练，如何选择补充材料
7、如何运用课本辅助栏目，提高课堂教学效果
8、怎样提高学生合作学习的有效性
9、怎样发挥教师在学生合作学习中的作用
10、如何解决学生自主学习效果差异大的问题
11、怎样把学生自主学习落到实处
12、怎样在课堂教学中开展探究性活动教学
13、如何让谈话式教学发挥最大的作用
14、教师在制作课件和使用多媒体过程中存在哪些误区
15、在课堂教学中，如何对学生进行激励性评价
16、新课程背景下如何进行初中历史教学评价
17、如何对学生历史作业进行发展性评价
18、高中历史学科教学中统一模式的利弊研究
19、中学历史课堂教学与史料应用
20、高中历史教学中的记忆方法研究
地理：
1、高一学生地理学习困难及对策研究
1、兴趣教学法在地理课堂教学中的应用研究
政治：
1、学校教育中学生人文精神的缺失与重构研究
2、学生主体创新式课堂教学模式研究
3、对高中生考试后的归因指导实践研究
4、高一学生政治课学习习惯养成的策略研究
5、《政治学科课堂总结的实践研究》
6、《政治课堂教学中小组合作学习有效性研究》
7、《提高政治课堂情境教学有效性探究》
8、《政治课教学对学生个性化培养的影响》
1、生物教学如何培养学生创新精神
2、生物教学如何培养学生表达能力
3、如何培养学生的生物科学素养
4、如何对学生进行青春期性教育
5、生物教学如何渗透心理健康教育
6、在生物教学中如何进行环境教育
7、怎样让生物复习课教学有新鲜感
8、如何指导学生进行生物学调查
9、如何指导学生课外进行生物知识探究
10、生物教学中如何有效开展小组合作学习
11、生物教学中如何培养学生动手操作能力
12、没有多媒体如何进行生物新课程教学
13、如何有效使用现代教育技术进行生物教学
14、如何因地制宜开展生物实验教学
15、生物课堂教学如何合理使用评价手段
16、怎样在评价中培养学生的自信心
化学
1、准确理解科学探究教学目标，有效培养学生探究能力
2、如何进行化学概念的教学
3、如何用好教材中近六十个情景素材
4、如何理解并实施课程标准中的“活动与探究建议”
5、开展实验教学策略研究
6、如何进行教材新增加的“水的净化”“硬水与软水”等内容的教学
7、在实际教学中如何准确把握酸、碱、盐的教学要求
8、在教学过程中如何组织学生进行有效的合作学习
9、如何突破“分类方法”教学的难点
10、如何帮助学生建构学科知识体系
11、总复习阶段如何引导学生进行探究性复习
12、课堂教学中怎样对学生进行有效的即时评价
13、新课程背景下如何进行化学学业评价
14、如何进行化学学习档案袋评价
15、系统教学法与化学教育教学改革研究
16、学生化学实验能力的培养策略研究
17、课堂上“学生答问”现象研究
18、化学兴趣的缺失及解决途径
19、情感教育在中学化学教学中的实施
物理：
1、新课标下高中物理课堂教学评价体系研究
2、物理教学中师生关系的研究
3、学生对物理课兴趣缺失的原因及对策研究
4、高中生自主学习研究
5、高中生课堂学习中“交流与讨论”环节缺失与重构研究
6、提高学生提问能力与兴趣的研究
7、如何帮助学生实现从直观到抽象的跨越
8、男女生学习物理方法的差异研究
1、教师该如何把握和叙写艺术课程教学目标
2、教师如何根据自身实际选择艺术教学行为
3、在课堂教学中创设情境，营造多类艺术能力形成的生态环境
4、如何围绕人文主题，在完整的艺术活动中形成艺术能力
5、如何在具有游戏倾向的艺术活动中学习艺术
6、怎样提高学生的视唱能力
7、在绘画学习中，是否需要教师示范，应该怎样示范
8、在绘画活动中，如何激发学生的兴趣并培养良好的观察习惯
9、教师如何体现艺术教学的丰富性，同时又实现有侧重的知识点教学
10、怎样在艺术课上运用情感教学的方法贯彻爱的教育
11、在艺术课上如何进行合作学习
12、如何在网络环境下进行美术探究性学习
13、在艺术教学中如何面向全体并关注个性
14、如何开拓“以校为本”探讨艺术课程校本教研的内容和方式
15、艺术课程中，如何通过师生共同寻找和收集鲜活资料，更好地为教学服务
16、教师怎样因地制宜地开发和利用东湖丰富的课程资源以开展艺术教育
17、《动画制作教学资源设计研究》
18、《平面设计教学资源设计研究》
19、《高中合唱校本课程资源开发的实践研究》
心理：
1、新课改形势下城市高中生厌学情绪研究
2、夸奖学生的有效方法与策略研究
3、高中学生控制情绪的方法研究
体育：
1、中学体育改革的制约因素分析及对策研究
2、跨步跳远对立定三级跳的影响研究
3、《论校本课程之足球课开设》
4、《开设高中形体课必要性的探究》
5、《高中篮球模块教学与实践探讨》
信息：
高中信息技术校本课程开发与应用研究
英语：
1、英语大班实施任务型教学实施方法的研究
2、新课改形势下城市高中英语实施任务型教学的模式研究
3、高中生课堂学习中“交流与讨论”环节缺失与重构研究
4、新课改下英语课堂趣味教学策略研究
5、任务驱动式合作学习在英语教学中的应用研究
6、动态生成快乐教学法
7、提高学生单词记忆能力的研究
8、增加高中英语课堂容量与改善课堂教学效果关系的研究
9、高中生英语学习兴趣培养方法研究
10、高三学生英语课堂主体性发挥的研究
11、对高中生考试后的归因指导实践研究
12、新课程背景下的英语教师能力建构研究
13、新课程背景下培养高中学生英语泛读能力的研究
14、名言警句在英语课堂教学中的作用研究
15、学生背单词方法研究
16、提高学生学习英语的兴趣研究
17、新课程背景下城市高中生厌学情况的调查研究
18、学生学习英语的态度研究
19、高中生英语学习兴趣培养方法研究
20、高中英语词汇记忆与理解
21、高中学生英语写作教学现状与提升策略
22、英语课堂中学生注意力不集中的原因及对策研究
23、汉语负迁移对高中英语写作的影响及对策研究
24、《英语原版影片欣赏》
25、《如何在课堂教学中渗透对学生说的技能的培养》
26、《高中学生英语文本理解的主要困难于解决方法的研究
27、《英语听力》
28、《英语歌欣赏》
29、《中西文化对比》
第五篇：校本课题目录（本站推荐）
校本小课题目录（备选）
语文
1、语文课堂如何优化学生的学习方式
2、现代教育技术在语文教学中的有效运用
3、在阅读教学中提高学生的审美情趣和欣赏品味
4、让学生成为文学作品鉴赏的主人
5、多角度、有创意的阅读
6、文言文教学的新思考、新实践
7、新课程教学对语文教师素质的要求
8、语文作业方式的改革与探索
9、初中学生语文学习习惯培养研究
10、愉快教育在语文教学中的尝试
11、创设教学情境，注重学生人文素质的培养的研究
12、语文研究性学习探索
13、怎样让语文课“响亮”起来
14、初中语文朗读教学研究
15、初中语文综合性学习实验与研究
16、诗歌教学中情感体验的升华
17、阅读教学如何落实朗读指导
18、如何发挥日记、随笔、周记在写作课中的作用
19、中学生习作的自我评改研究
20、如何培养学生学习文言文兴趣研究
21、语文教学中渗透心理教育方法研究
22、高中语文教学渗透古典文化的研究
23、高中生个性化作文能力培养的研究
24、古诗词鉴赏教学策略研究
25、中学作文批改方法研究
26、中学生作文内容浅薄的原因调查及对策
27、用语言点燃语文课堂激情的方法研究
28、《学生“国旗下讲话”写作指导》
29、《高中语文自主学习教学环节优化设计研究》 班级：
1、素质教育下城市高中学生自主管理能力培养研究
2、新课程理念下师生关系建构方法研究
3、高中生上网情况调查研究
4、高中学生中“隐形人群”的调查研究
5、高中学生吸烟问题的现状及对策
6、高一部分学生学业成绩两极分化的研究
7、后进生的形成原因研究
8、班级友情式管理研究
数学
1、如何做好小升初的数学衔接工作
2、教学中怎样培养学生的统计意识和统计能力
3、如何理解估算的意义及教学中如何落实
4、怎样开展数学实践活动的教学
5、如何有效培养学生的应用意识和实践能力
6、怎样准确把握教材中采用数学活动作为教学标题的知识点
7、如何把握教材知识面广、跳跃性强、跨度大的教学难度
8、很多概念性的知识都没有下结论，教师怎样进行数学
10、怎样在新教材的教学中落实好“双基”
11、怎样合理安排学生的探究学习
12、怎样培养学生良好的数学学习习惯
13、怎样有效地组织低年级学生进行合作学习
14、怎样在课堂中有效地开展教学活动
15、课堂中怎样科学地进行学生评价
16、教学中怎样有效避免学生两极分化
17、怎样布置数学作业并进行作业评价
18、新课程背景下怎样进行学业测评
19、初、高中数学教学的衔接研究
20、新课程改革背景下高中学生数学运算能力调查及对策研究
21、新课改下学生数学学习能力的剖析
22、新教材数学学习困难的原因调查与分析
23、高中学生数学学习模式的研究
24、情感教育在中学数学教学中的实施策略研究
25、练习试卷讲评课教学模式研究
26、多媒体技术下的数学教学
27、《论高中数学情境及其有效创设的研究》
28、《谈高中数学课堂问题设计的研究》
班级：
1、素质教育下城市高中学生自主管理能力培养研究
2、新课程理念下师生关系建构方法研究
3、高中生上网情况调查研究
4、高中学生中“隐形人群”的调查研究
5、高中学生吸烟问题的现状及对策
6、高一部分学生学业成绩两极分化的研究
7、后进生的形成原因研究
8、班级友情式管理研究
历史
1、教学如何对学生进行情感态度与价值观的渗透
2、如何确定历史课堂的教学目标
3、怎样使用新课程历史教科书
4、如何发挥细节拓展在历史教学中的作用
5、如何把握新课标下的历史课堂教学重点
6、教材内容精练，如何选择补充材料
7、如何运用课本辅助栏目，提高课堂教学效果
8、怎样提高学生合作学习的有效性
9、怎样发挥教师在学生合作学习中的作用
10、如何解决学生自主学习效果差异大的问题
11、怎样把学生自主学习落到实处
12、怎样在课堂教学中开展探究性活动教学
13、如何让谈话式教学发挥最大的作用
14、教师在制作课件和使用多媒体过程中存在哪些误区
15、在课堂教学中，如何对学生进行激励性评价
16、新课程背景下如何进行初中历史教学评价
17、如何对学生历史作业进行发展性评价
18、高中历史学科教学中统一模式的利弊研究
19、中学历史课堂教学与史料应用 20、高中历史教学中的记忆方法研究 地理：
1、高一学生地理学习困难及对策研究
1、兴趣教学法在地理课堂教学中的应用研究 政治：
1、学校教育中学生人文精神的缺失与重构研究
2、学生主体创新式课堂教学模式研究
3、对高中生考试后的归因指导实践研究
4、高一学生政治课学习习惯养成的策略研究
5、《政治学科课堂总结的实践研究》
6、《政治课堂教学中小组合作学习有效性研究》
7、《提高政治课堂情境教学有效性探究》
8、《政治课教学对学生个性化培养的影响》
生物
1、生物教学如何培养学生创新精神
2、生物教学如何培养学生表达能力
3、如何培养学生的生物科学素养
4、如何对学生进行青春期性教育
5、生物教学如何渗透心理健康教育
6、在生物教学中如何进行环境教育
7、怎样让生物复习课教学有新鲜感
8、如何指导学生进行生物学调查
9、如何指导学生课外进行生物知识探究
10、生物教学中如何有效开展小组合作学习
11、生物教学中如何培养学生动手操作能力
12、没有多媒体如何进行生物新课程教学
13、如何有效使用现代教育技术进行生物教学
14、如何因地制宜开展生物实验教学
15、生物课堂教学如何合理使用评价手段
16、怎样在评价中培养学生的自信心
化学
1、准确理解科学探究教学目标，有效培养学生探究能力
2、如何进行化学概念的教学
3、如何用好教材中近六十个情景素材
4、如何理解并实施课程标准中的“活动与探究建议”
5、开展实验教学策略研究
6、如何进行教材新增加的“水的净化”“硬水与软水”等内容的教学
7、在实际教学中如何准确把握酸、碱、盐的教学要求
8、在教学过程中如何组织学生进行有效的合作学习
9、如何突破“分类方法”教学的难点
10、如何帮助学生建构学科知识体系
11、总复习阶段如何引导学生进行探究性复习
12、课堂教学中怎样对学生进行有效的即时评价
13、新课程背景下如何进行化学学业评价
14、如何进行化学学习档案袋评价
15、系统教学法与化学教育教学改革研究
16、学生化学实验能力的培养策略研究
17、课堂上“学生答问”现象研究
18、化学兴趣的缺失及解决途径
19、情感教育在中学化学教学中的实施 物理：
1、新课标下高中物理课堂教学评价体系研究
2、物理教学中师生关系的研究
3、学生对物理课兴趣缺失的原因及对策研究
4、高中生自主学习研究
5、高中生课堂学习中“交流与讨论”环节缺失与重构研究
6、提高学生提问能力与兴趣的研究
7、如何帮助学生实现从直观到抽象的跨越
8、男女生学习物理方法的差异研究 艺术
1、教师该如何把握和叙写艺术课程教学目标
2、教师如何根据自身实际选择艺术教学行为
3、在课堂教学中创设情境，营造多类艺术能力形成的生态环境
4、如何围绕人文主题，在完整的艺术活动中形成艺术能力
5、如何在具有游戏倾向的艺术活动中学习艺术
6、怎样提高学生的视唱能力
7、在绘画学习中，是否需要教师示范，应该怎样示范
8、在绘画活动中，如何激发学生的兴趣并培养良好的观察习惯
9、教师如何体现艺术教学的丰富性，同时又实现有侧重的知识点教学
10、怎样在艺术课上运用情感教学的方法贯彻爱的教育
11、在艺术课上如何进行合作学习
12、如何在网络环境下进行美术探究性学习
13、在艺术教学中如何面向全体并关注个性
14、如何开拓“以校为本”探讨艺术课程校本教研的内容和方式
15、艺术课程中，如何通过师生共同寻找和收集鲜活资料，更好地为教学服务
16、教师怎样因地制宜地开发和利用东湖丰富的课程资源以开展艺术教育
17、《动画制作教学资源设计研究》
18、《平面设计教学资源设计研究》
19、《高中合唱校本课程资源开发的实践研究》
心理：
1、新课改形势下城市高中生厌学情绪研究
2、夸奖学生的有效方法与策略研究
3、高中学生控制情绪的方法研究
体育：
1、中学体育改革的制约因素分析及对策研究
2、跨步跳远对立定三级跳的影响研究
3、《论校本课程之足球课开设》
4、《开设高中形体课必要性的探究》
5、《高中篮球模块教学与实践探讨》
信息：
高中信息技术校本课程开发与应用研究
英语：
1、英语大班实施任务型教学实施方法的研究
2、新课改形势下城市高中英语实施任务型教学的模式研究
3、高中生课堂学习中“交流与讨论”环节缺失与重构研究
4、新课改下英语课堂趣味教学策略研究
5、任务驱动式合作学习在英语教学中的应用研究
6、动态生成快乐教学法
7、提高学生单词记忆能力的研究
8、增加高中英语课堂容量与改善课堂教学效果关系的研究
9、高中生英语学习兴趣培养方法研究
10、高三学生英语课堂主体性发挥的研究
11、对高中生考试后的归因指导实践研究
12、新课程背景下的英语教师能力建构研究
13、新课程背景下培养高中学生英语泛读能力的研究
14、名言警句在英语课堂教学中的作用研究
15、学生背单词方法研究
16、提高学生学习英语的兴趣研究
17、新课程背景下城市高中生厌学情况的调查研究
18、学生学习英语的态度研究
19、高中生英语学习兴趣培养方法研究 20、高中英语词汇记忆与理解
21、高中学生英语写作教学现状与提升策略
22、英语课堂中学生注意力不集中的原因及对策研究
23、汉语负迁移对高中英语写作的影响及对策研究
24、《英语原版影片欣赏》
25、《如何在课堂教学中渗透对学生说的技能的培养》
26、《高中学生英语文本理解的主要困难于解决方法的研究
27、《英语听力》
28、《英语歌欣赏》
29、《中西文化对比》
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