2013年核医学科专业建设计划和建设总结（合集五篇）

第一篇：2013年核医学科专业建设计划和建设总结

2013年核医学科专业建设计划

一、学科发展现状分析

我科作为云南省最早创建的核医学专业科室，已有近50年的历史。在院领导的关怀下，通过我科三代领导集体的带领下通过全科员工的不懈努力，我科已发展成为拥有SPECT/CT显像、化学发光和放射免疫体外检测、微量元素检测、核素治疗病房（20张床位）、普通门诊、专家门诊在内的综合性临床科室，并承担着昆明医科大学本科、成教大部份临床核医学的教学工作。特别是近3年来，我科在业务量，科研项目、人才培养、对外交流上均取得了明显和进步。

目前，我科有工作人员19名，包括医生7名，护士4名，技术人员8名；具有硕士学位者2名，博士学位者1名，副高及以上职称人员4名，中级7名，初职8名。尽管我科人员构成正趋于合理，但高学历人才相对较少；在大型设备方面，目前附三院和43医院均已购买核医学最先进设备-PET/CT，而我科目前未购买，这对我科临床及科研均有较大的影响。在教学方面，我科老师均是一边忙临床，一边承当教学，因此，在教学文章方面比较缺乏，此外我科的教学劥较陈旧，急需更新。

二、学科建设的指导思想

在我院建设“国内先进、省内领先、面向东南亚一流的综合性医院”总体目标的指导下，深入贯彻十八大关于全面深化改革的精神，我科要大力开展业务创新，努力拓展核医学诊疗范围，进一步增加我科的业务量，加强与临床相关科室的合作与沟通，坚持促进自主创新，努力推动学科实现科学发展、跨越发展和持续发展。

三、学科建设目标

1、加强人才培养，努力提高人才的专业技术水平，提高教师的教学水平，选派1-2名教师外出培训。

2、成立科室科研小组，科室力争成为核医学硕士授予点，力争申报国家级课题2项，发表北大版核心期刊2-3篇。

3、发表教学论文1-2篇，申报教改牙、项目1项。

4、申报购买PET/CT及回旋加速器各一台。

核医学科

2013年核医学学科建设总结

本年在院领导的大力支持以及全科员工的相互协作，共同努力下，我科在学科建设目标方面基本上达到预定目标，具体如下：

1、在科室业务量方面，本年虽有等级医院迎评工作，但在全院各临床科室的支持和合乎员工的努力下一，我科总体工作量与2012年相比，总体稳中有升，尤其在SPECT显你方面，9月和11月连续创造了我科SPECT显像的历史新高，此外，治疗病房收治病人自9月起，月均达到40人次。

2、人才培养方面，2013年完成出国人员培训2人次，省外进修人员1人次。

3、科研方面，科室已成立8人参加的科研小组，任炳秀博士任组长；今年完成云南省联合专项基金项目结题一项，申报国家自然科学基金项目2项，获得资助1项；发表北大版核心期刊2篇。

4、教学方面，完成了学校指令性教学任务，发表教学论文1篇。

5、本年申报PET/CT及回旋加速器，已获卫生部批准。

虽然，2013年学科 建设目标基本完成，但仍有不足之处，主要体现在教改课题申报及教学成果申报上，我科2013年无教学相关成果或改革项目申报，此外教学文章也偏少，在今后的教学工作中，应加强这方面的认识，要不每位任课教师必须申报1项，并与个人年终考核挂钩。另外，我科员工在学历构成方面仍然偏低，在今后的工作中，多鼓励和支持年青教师攻读在职硕士研究生，以提高教师素质，提高教学水平。

核医学科

2013-12-20

第二篇：核医学科有关制度

核医学科有关制度

一、核医学科的工作制度

1.实行科主任负责制，健全科室管理系统，以病人为中心，提高诊疗质量，改善服务态度，密切与其他科室的联系，积极开展医教研工作。

2.执行各类各级人员的岗位负责制，分工明确，人员相对固定，在保证诊疗质量的前提下适当轮换。

3.根据医院工作要求，制定科室计划，组织实施，定期检查。每月、每季度小结，年终总结。

4.每周召开科务会，传达院周会内容，小结一周工作，研究和安排下周工作。定期业务学习，疑难病例讨论。

5.自觉遵守医院和科室的规章制度，坚守工作岗位，严格考勤。

6.建立医生接诊制度，严格掌握诊疗适应症；确定诊疗项目、使用放射性药物品种和剂量等。

7.建立集体阅片制度，经常研究诊断技术，解决疑难问题，不断提高诊断质量。检查报告应当填写完整，叙述准确、客观，结论明确。

8.加强诊疗随访登记，及时总结提高医疗质，保证检查质量。检查结果与临床表现不符时应当查明原因，必要时复查。

9.加强与临床科室的联系，互通信息，不断开展新技术、新项目，并及时总结工作经验。

10.严格规范各项诊疗常规；严格执行仪器操作规程，定期进行仪器质控和保养工作。

11.严格遵守放射性药物的安全管理。

12.加强试剂、耗材等宏观管理，物品和药品的管理专人负责。13.建立差错事故登记制度。

二、核医学科主要管理制度

（一）医疗管理制度

1.首诊负责制度

接到预约、检查、取报告或治疗病人时，若非本岗位病人，应负责带到相关专业人员办理，任何人不得怠慢、推委病人。

医生首接，首诊病人，工作内容是：掌握诊疗适应症；了解病人情况，填写或补充病史、体检和其他有关的特殊检查结果，确定检查项目、部位、放射性药物品种和剂量；及时处理检查过程中出现的问题；检查完成后，决定病人是离去还是复查；及时签发检查报告，并安排必要的进一步检查；如有不能解决的问题应当向上级医生或科主任请示。2.核医学科登记制度

（1）凡到核医学科进行检查的病人必须作好登记，登记窗口工作人员应热情接待患者，认真解答病人的咨询。

（2）每个病人在登记时，对姓名、性别、年龄、科别、住院号、检查部位、收费等项作详细记录。

（3）凡新来病人除作登记外，还必须逐项填写索引卡，字迹要清楚。

（4）每个病人必须一档一袋、在档案上填写姓名、日期、检查部位，并交给检查室工作人员进行检查。

（5）诊疗患者，必须填写预约通知单及流程单，写明预约检查日期，遇有特殊情况与科主任联系解决。

3.读片及报告签阅制度

（1）坚持每天由主任(副主任)医师组织本科医生及技术人员集体阅片，保证诊断准确性，提高专业人员技术水平。阅片由当班责任医师选择疑难病例和/或有价值的病例若干份作为当天读片的主要内容。

（2）诊断报告必须逐项填写，字迹清楚，用词恰当，语句通顺，标点符号正确，描写合理，诊断意见确切，版面整洁，签名工整。

（3）凡在核医学科的住院医师、实习医师、进修医师等书写之诊断报告均经本科主治以上医师主持核对签发。凡疑难病例诊断报告，由主任或副主任核对签发。除特殊情况外，报告时间不得超过48小时。

（4）核对医师必须核对每个病人的申请单、片号、报告书三者的姓名、性别、年龄、检查号、科别、住院号，门诊号、病房号，床号、检查日期、核片日期以及书写报告医师的签名、检查名称、部位和方法。4.业务学习制度

（1）每月定期举行业务学习，包括读书心得汇报、专题讲座、论文交流、证实病例读片会等。

（2）凡有特殊疑难病例，科室应根据情况随时组织会诊和与临床有关科室一起讨论。

5.疑难病例讨论制度

（1）坚持每周至少一次疑难病例集体阅片讨论，或结合两周一次的业务学习进行，并做好记录。

（2）若遇有特殊病例，可邀请临床相关医师参加讨论。（3）每次疑难病例讨论时，经管医师负责介绍病情，主任或主治医师以上人员主持，参会者共同分析讨论，提出诊断意见。

（4）特殊治疗的疑难病例（甲心、重症甲亢等），必须进行治疗前讨论，由主任或主治医师主持，制订治疗方案、治疗后观察事项及护理要求等。6.差错事故登记报告处理制度

（1）凡违反放射性诊疗操作常规、仪器使用规程等导致检查结果不准确、给患者带来损失或造成放射性污染等不良后果的，当事人应立即报告科主任并进行登记。

（2）建立医疗差错事故登记本，及时记录发生时间、内容及处理等情况。

（3）科主任应组织有关人员认真分析差错原因，总结经验教训，及时采取措施，避免类似情况发生。

（3）违规者应受相应处罚。7.交接班制度

（1）严格执行交接班制度并作好交接班记录；

（2）高活性室执行每月轮转一次，交接班在防护监督员的监督下进行。交班内容包括药品使用、放射污染、仪器等情况；

（3）其他岗位（PET/CT、SPECT、核素治疗、体外分析等）执行每天小交班，轮换岗位时大交班。内容包括仪器使用情况、需要复查、特殊检查、新技术、新项目开展情况等。8.随访制度

（1）病人治疗后或出院后，应在1-2周内对病人进行电话回访，回访内容包括：了解病人康复情况、科室服务态度、服务质量，指导及解答病人的咨询。（2）电话回访由经管医师完成，注意谈话艺术、关心、爱心，促进医患双方建立相互尊重、理解、信任、融洽的医患关系，提高医疗服务水平和病人的满意度。回访率不小于70%。

（3）作好电话回访记录及定期复查记录，资料归治疗病例中。特殊情况及时汇报科主任。

（4）作好手术、病理、疑难病例的随访工作。并有随访记录。每月统计随访结果，得出诊断准确率。

9、查对制度

（1）接收检查申请单时，做到三查：申请单填写是否规范、临床诊断及检查目的是否清楚、是否交费。

（2）收集检测标本时，除上述三查外还应当检查标本是否符合检测要求。（3）注射标记放射性药物时，查药物的品种是否符合检查目的；查注射剂量是否符合检查要求；查注射方法和部位是否可能影响检查结果；查对注射之放射性药物品种是否与患者检查项目符合。

（4）体外免疫分析实验时，查试剂盒种类是否相符，是否超过有效期。

（5）查对检查报告书写是否规范、图片与报告是否一致、显像报告是否有主治医师以上人员审签。

（6）放射性核素的治疗剂量必须经过两个人计算和核对。

10、危重病人抢救制度

（1）危重患者抢救应在科主任或副主任以上医师统一指挥下有条不紊地进行。科主任或正(副)主任医师不在时由职称最高的医师主持抢救工作，但必须及时通知科主任或正(副)主任医师。（2）抢救过程中如需请他科会诊或协助抢救。必要时抢救科室可指名要求 有关科室正(副)主任医师或主治医师参加抢救。

（3）参加抢救医务人员应做到严肃认真、服从指挥、分工明确、配合密切、分秒必争、操作娴熟、观察严密。严格执行无菌操作原则和三查七对制度，注意采取保护性医疗措施，严防差错事故和医疗纠纷的发生。

（4）抢救过程中应坚持告知同意原则，如需进行具有危险性或有可能造成意外伤害的检查或治疗时，应向患者或其家属解释说明，在征得同意并签字认可后方可实施。

（5）抢救记录应详实、准确、完整，保存完好，避免遗失。抢救过程中来不及记录的应在抢救结束后6小时内据实补记。

（6）抢救器材、设备、药品定人管理、定点放置、定品种数量、定期检查（每周一次并做好记录），及时整理补充，确保齐全完备，随时可用。

（7）抢救工作结束，及时组织科内讨论，总结经验，吸取教训，不断提高危重病抢救水平。

（8）心肺复苏、甲亢危象、心衰抢救严格按照规范执行。

11、会诊制度（1）院内科间一般会诊须在24小时内完成，危重病人会诊须在10分钟内到达。由主治以上医师承担。

（2）院外会诊应经医务部审批登记，科室备案，并做好会诊汇报。

（二）仪器设备使用和管理制度

（1）科主任对仪器全面负责，并实行主任领导下的分工负责制。（2）更新仪器征求群众意见认真选型，由科主任负责请购、验收。（3）建立科室仪器设备的账册，专人负责，做到帐物相符。

（4）设立专人维护，并有档案（说明书、线路图、故障及维修记录）及维 修记录。如果仪器发生故障应当及时报告维修人员，尽快修理并报告科主任。（5）精密仪器必须定期进行质量控制、保养并做好记录。

（6）每台仪器应有操作规程，使用时严格按照规定步骤操作。新来人员一律不得单独上机操作，经考核合格后方可独立操作。外单位人员一律不得单独上机操作。

（7）每周清洁仪器外壳，每3个月清楚一次机内尘土，做到定期保养。扫描室内温度保持在18℃－25℃，温度变化不得大于3℃/ｈ；相对湿度30％－60％，做到防寒、防热、防潮、防尘和防火。

（8）保护贵重仪器的工作环境，外来参观人员需进入房间的，必须经过科主任批准由专人陪同进入。

（三）放射性药品安全监督检查制度

1、放射性同位素的管理

（1）从事放射性同位素的工作人员应有高度工作责任感，严格执行核对制度治疗给药应严格执行两人核对制度，仔细核对病人姓名，对放射性药物品种，认真计算用药剂量，放射性比活度及体积。（2）工作人员应认真执行放射性药品的登记、保管及使用制度。（3）工作人员应严格遵照无菌操作规程进行标记开瓶、分装、稀释放射性药物，使用的器皿、注射器等不得任意放置，以防污染。（4）保持同位素室卫生清洁，定期监测，遇有污染，应放置或清洗后使用。

2、放射性同位素的保管

（1）放射源应由专人负责保管，加锁严防丢失;如有遗失应立即追查去向，同时汇报科主任、上级领导。

（2）新到放射源应认真核对同位素名称、生产日期、比放射性、总体积、总强度，做好同位素使用账册登记，并贴好瓶签，储于储源柜内(按不同品种放置)标志鲜明，以防发生差错。（3）使用同位素时应认真按账册项目逐项认真填写。（4）药品短缺提前汇报，及时解决，不影响工作开展。（5）90Sr敷贴器每年年底交班时进行一次衰减校正。

3、放射性同位素的开瓶、稀释、分装、标记与给药

（1）操作人员应充分做好操作前准备工作，穿好铅围裙，戴铅眼镜、口罩、帽子及胶皮手套等。

（2）开瓶：开瓶前核对放射性源瓶签，在通风柜内，在防护屏蔽（铅砖、铅玻璃屏蔽）后面操作。小心开启瓶塞，防止玻璃容器打碎。（3）稀释、分装、标记与给药：认真复核稀释溶剂的体积，所有操作应在铺有吸水纸的搪瓷盆内或操作台面进行。

4、放射性污物处理

（1）气体污物：挥发性同位素进行开瓶、分装、标记，均需在通风柜内于通风条件下进行操作。

（2）体污物：放射性污染的固体物质如安瓿、棉签、一次性注射器等，不得随意乱丢，应放在固定的污物桶内，放置6-10个半衰期后作非放射性污物处理。注：放射性废弃物应按照长半衰期和短半衰期分别收集，并给予适当屏蔽，每半年封存一次，至一年后方可移去，并交相关专业公司负责处理。高活性室注射针筒及针头每月底交班时用黄色塑料袋分别包装，并在针头包装袋贴上锐器标签，针筒包装袋上贴上一般医用垃圾标签。废弃物不同类别进行分装安置并达到相应的半衰期要求后，移至相关专业公司提供的垃圾筒内，并交由相关专业公司负责处理。

（3）液体污物：充分稀释后经下水道排出衰变池。

5、放射性污染的紧急处理

从事放射性工作人员应严格防止污染发生，如因工作不慎或其他意外原因造成放射性同位素污染时，应遵守以下原则：

（1）现场去污，如污染地面或台面，应先用吸水纸吸干，再用清水仔细清洗。如仍有较高放射性，应标志污染范围，以防扩散。并以屏蔽覆盖，标明放射性核素名称，污染日期，以等待衰变。

（2）体表去污，身体表面污染时，应迅速用流水冲洗，勿使污染面扩大。

（3）器具去污，用清水和洗衣粉交替刷洗，或用超声波洗涤起器去污。

污染严重应及时封闭污染现场并上报科主任，必要时上报有关部门，并详细记录事故发生的经过和处理情况。

6、个人防护和保健

（1）严格遵守安全操作规程，熟悉放射性工作性质。从事放射性工作应注意应用时间、距离、屏蔽防护三原则。

（2）在放射性工作场所工作人员必须佩戴个人防护用品（工作服、工作鞋、帽等基本防护用品，及铅围裙、防护眼镜等附加防护用品）。同时为患者提供放射防护用品。

（3）要有良好的个人卫生习惯，不在活性区存放个人物品（尤其是食物）及进食。

（4）佩戴个人剂量计，定期剂量监测。

（5）建立放射性工作人员健康档案，定期（一年一次）体检。

7、注意水电火安全，下班前认真检查，务必切断电源，尤其标识使用的电炉，关紧水龙头。火灾事故应急预案另附。

8、严格交接班制度，并做好交接班记录。（1）

由交接人员、防护监督员一起交班。

（2）

交班内容:药品使用、污染、卫生、仪器等情况。

（四）资料管理制度

1、检查或治疗资料应保留存档。

2、各种检查登记薄应保持整洁，项目填写齐全。每更换，妥善保存。

3、PET及SPECT检查胶片、Ｘ线片、软盘、光盘及磁盘等按规定地点存放。借阅上述资料应办理借片手续，经借医师签名，按期归还。

4、供教学示教的特殊病例图片应另行存放，应在登记薄上注明，以便查找。

5、加强随访工作并作好记录。

6、使用计算机管理数据资料，随时拷贝备份文件。

（五）安全管理制度

1.工作人员应妥善保管科室大门及房门钥匙，防止丢失；一旦不慎丢失，应及时报告，并作紧急处理。

2.工作人员下班前必须检查仪器、水、电及关窗锁门。全科人员应熟知总电源开关的位置。灭火器置于醒目地点，工作人员应熟练掌握灭火器的使用方法。3.严禁在科室内使用电炉。4.高活性区闲人不得入内。

5.放射性同位素应由专人负责妥善保管，不得遗失。6.未经科室同意，非本科室人员不得在科室留宿。

7.提高警惕，杜绝安全隐患，发生重大事故应及时向领导汇报。8.专人负责安全管理，应定期检查，发现问题及时整改。

（六）防止医院感染管理制度

1.严格执行无菌操作规程、消毒隔离工作制度、手卫生规范。

2.器械要定期消毒和更换，保证消毒液的有效浓度。一次性器械不得重复使用。3.检查病人时，实行一人一单，传染病及可疑传染病患者检查后，应立即更换检查床单，有关物品要严格消毒。

4.淋洗、标记、分装的通风柜或热室，每天紫外线消毒或保持净化清洁。

5.接受放射性同位素检查的患者，必须使用专用厕所，严禁随地吐痰，以免污染地面。

6.采血、注射时实行一人一针一巾一带。各类器皿用后及时清洁消毒并有记录。标本与废物需经无害化处理。

7.工作人员应佩带口罩、衣帽，操作前后要洗手或手消毒。

8.严格执行医用废物管理办法。送检标本所用的试管等应用消毒液浸泡处理。9.体外放免区应划分污染区、半污染区及清洁区。

（七）清洁卫生制度 1.经常保持整齐清洁，清洁工作应由专人负责，并督促检查。

2.每日至少清扫科室一次，每周有清洁卫生日，集中仪器清洁、室内清扫、物品换洗等事宜。

3.进入仪器检查室时，应换穿工作鞋。

4.高活性区清洁工具应专用，不得拿至其他地区使用，以防污染扩散。

（八）继续教育制度

1.核医学工作人员应积极参加各种形式的继续教育；

2.积极撰写论文，由科主任根据具体情况安排，参加国内外各种会议、学习班； 3.外出开会学习者回来需向全科做专题讲座，传达会议精神和学习体会，并向科主任递交书面汇报材料；

（九）工作人员休假制度

1.按国家规定，放射工作人员除法定各种假期（婚假、产假、探亲假、职工假、病假、事假）外，享受放射假4周；

2.科内放射人员放射假根据科室人员情况，由科主任统一安排； 3.新调来人员需工作满六月后方可安排放射假；

4.当年放射假必须在当年内安排（除特殊情况外），不得借用下放射假； 5.放射假不做缺勤对待，享受一切福利待遇；

（十）核医学科的工作统计制度

1.做好科内出勤率登记，月终统计。2.科内工作量，诊断追踪，拍片质量、阳性率及总收入均作统计成表，逐月登记，以作科内工作动态分析和采取措施，促进科内工作正常进行。3.工作统计由专人负责。

（十一）射性药品的采购、登记、使用、核对及注销制度

1.由科主任主持并授权经济小组负责订货。2.努力增收节支、认真进行成本核算。严格按有关规定向有资质的厂商订购有批准文号的放射性药品、试剂及耗材。3.经济小组填写申购单，科主任签名，未经研究批准任何人不得私自试用或更改采购定货计划。

4.作好入库登记、执行两人核查内容包括（品种、数量、有效期，出厂日期、批号、比活度、总活度、生产厂商、到货日期）。

5.放射性药品由指定的专人负责妥善保管(有的须冷藏)，以防丢失及变质。每次使用应有使用量、剩余量记录。用完或过期失效处理应有注销记录。

（上述核医学科有关制度如有不当之处，则严格按照医院要求和有关制度执行。）

第三篇：核医学科岗位职责

核 医 学 中 心 岗 位 职 责

一、核医学科主任职责

1、管理全科工作，及时传达和执行医院各项管理要求和任务。

2、制定计划及年终总结。

3、认真严格进行各级工作人员的各项考核。积极组织实施教学、科研、人员培训。

4、组织科内新技术的开展实施，开拓市场。

5、督促检查及处理日常工作任务，是科内预防放射性污染及放射性物品管理的第一负责人。

二、放射性核素淋洗、标记岗位职责

1、负责每日所检项目的淋洗、标记，交代注意事项及所属仪器的清洗保护工作。

2、严格执行相关操作规程。

3、每日上班即按当天病人量情况做好各项准备工作。工作之余在科室办公室内接待候诊患者。

4、每日工作完成后及时清理工作现场，是本工作区域内预防放射性污染及放射性物品使用保管的第一负责人，须做好各项登记。

三、注射护士岗位职责

1、负责科室各项检查患者所需的核素药物注射，坚持三查七对和无菌操作原则。

2、向患者交代相关检查的注意事项，安排患者候诊并经常观察候诊室及检查室中患者的病情变化，如发现问题应及时向医师汇报并协助处理。

3、做好各项相关登记。

4、核素药物注射过程中严格做好防护工作，预防放射性污染，确保源库安全。

5、负责区域内的仪器卫生及工具整理工作。

四、ECT前台采集岗位职责

1、负责每日ECT各项检查任务及仪器的清洗保护工作。

2、每日上班即打开ECT前后台仪器，检查前台是否有本底计数，并将情

况通告给放射性核素淋洗、标记、注射人员。如有特殊情况（如无计数），则应立即报告科主任。

3、严格按照操作章程操作。其工作岗位主要在前台及后台处理室的位置上。当机器上有病人时，不得擅自离开岗位。

4、每日完成工作后及时清理工作现场，做好各项登记。

五、ECT后台岗位职责

1、负责每日ECT检查病例项目图像技术处理、发出检查项目报告和所属负责仪器日常清洁保护工作。

2、严格按照ECT后台操作程序操作，病人检查完毕后及时进行图像技术处理，密切结合临床资料及时发出检查报告，主要工作岗位在ECT后台和出报室。

3、每日完成工作后及时清理工作现场，资料归档并做好各项登记。

六、化学发光检测岗位职责

1、负责每日化学发光检查项目、发出报告及所负责仪器日常清洁保养维护工作。

2、上班后应及时关闭实验室门窗，启动室内空调机进行调温去湿，等待20~30分钟后，即可按操作程序做好仪器准备工作。不得擅自离开岗位，并应严密观察仪器运转状况，不得擅自提前结束仪器保养维护程序。

3、安排标本项目编程及上机，输入报告所需内容，审核并发出检验报告。

4、工作岗位在标本处理及化学发光检查室内。

5、每日完成工作后及时清理工作现场，做好各项登记。

七、核素治疗工作岗位职责

1、负责核素131碘分装、甲状腺吸131碘率测定、甲亢131碘治疗给药、90锶皮肤治疗。

2、是本工作区域内预防放射性污染及放射性物品保管的第一负责人。

3、负责该区域内卫生整理工作及检查、治疗相关登记记录。

八、核医学科预约登记岗位职责

1、认真做好病人的各种预约工作，做好登记、编号后交标记、注射人员。

2、负责科室财务统计、送报表、保管、领物，管理库房等。

3、负责卫生员工作指导、内务整理及其他工作人员无法完成的注射工作。

4、负责区域内仪器卫生整理工作。

第四篇：专业建设总结

护理专业建设工作总结

我校为三年制中职护理专业，在学校的正确领导下，我们本着“打基础、抓内涵、创特色”的思想，使护理专业人才培养工作稳步推进，教育教学工作取得了初步的成绩。现将护理专业工作总结如下：

一、健全各项管理制度

1.建立教学和管理机构

目前，护理专业共有专业教师9人 ,我们深知，提高人才培养质量,，制定科学、合理的人才培养方案是关键。对于护理专业人才培养方案的制定，我们坚持“以应用为目的、以必需、够用为适 度”的原则和“突出护理，注重整体，加强人文，体现社区，强化实践”的原则。在制定人才培养方案的过程中，一是加强学习高职教育理论，积极更新教育理念，不断充实新思想和新要求；二是坚持借梯登高，我们先后到聊城职业技术学院、潍坊护理职业学院进行考察、学习，充分借鉴院校护理专业的先进经验和先进思想； 三是积极聘请当地的专家和学者来学院进行论证和研讨，为人才培养方案的制定进行把脉。

最后制定出护理专业三年制中职生的人才培养方案。我们先后对原有的人才培养方案进行了三次大的修订和完善，从最初层层递进的三段式模式到立足临床需求、增加专业学时、压缩基础课时、拓展学习领域的模式，再到突出护理技能操作培养、加大护理技能实训力度、大幅度删减公共课时、充 分体现“教学做一体化”的模式，目前已进一步完善为以护理专业课程为核心，以公共课程和专业拓展领域课程层层包绕的人才培养模式，更加突出护理岗位核 心能力的培养，更加体现“以就业为导向”的教学特点。当前护理一线工作强调人文护理，整体护理，所以我们适当增加人文类课程的比重，如增加心理与精神护理、护理礼仪与形体训练、护理人际沟 通等课程。

2.建立和完善各项规章制度

我们把建立健全各项规章制度当做一项重要的基础工作 来抓。主要从工作制度、科室职责、各类人员岗位职责三个层面来进行制度建设。（1）围绕教学和管理，加强工作制度建设

在教学方面，我们认真制定了《教学管理规范》、《教学质量保障、考核、评价制度》、《教学工作例会制度》、《考试纪律要求及处理办法》、《教师上课情况抽查登记制度》等教学管理制度；建立了各实训室的《实训室管理制度》 ；完善了护理专业《教师上课签到表》、《教师教学信息卡》、《教学工作一日流程》、《实训室使用登记制度》 等教行制度； 配套制定了护理专业教师听课制度、备课制度、教研制度等。

坚持通过《任课教师评学表》、《学生评教表》、《作业检查登记表》、《教 师教案检查登记表》，定期对教学过程和教学效果进行分析、考核、信息反馈和 整改。

在管理方面，我们认真制定并实施了《综合值周制度》、《护理专业工作例会制度》、《护理专业干部联系班级制度》等。对全体学生实行每 周一早集合制度，班主任（辅导员）实行晚自习签到制度和班主任的坐班制度。（2）夯实责任，认真落实科室职责和各类人员岗位职责 结合医学护理系的工作实际，我们制定了《护理专业教学科工作职责》 以及《护理专业教研室工作职责》 等科室职责。同时，制定了护理专业各类工作人员岗位职责。通过制定科室职责和岗位职责，明确分工、明晰责任，做到事事有人抓，时时有 人管，努力使工作效率不断提高。

二、组建专业教学团队，建立校内外实训基地

1、加强教学团队建设

截止目前，护理专业拥有9名专兼职教师，有“双师型”教师 3 人。另外，还外聘聊城职业技术学院的专家级齐河县人民医院的高级护理人才，与校内教师共同组成一支专兼职结合的教学团队。对于护理专业的教学团队建设，我们一直坚持“引进与培养”并重的方针。培训新教师，对于新引进的年轻教师注重培养：如岗前培训、医院顶岗培训、讲座培 训、集体备课、说课、试讲、随堂听课、少量代课等方式使他们尽快成长。在教学方法上，通过行动导向教学法的培训，使任课教师在 教学过程中着力突出重实践、重操作、重技能培养的职教特色；在教学效果上，加强教学督导工作，通过加大检查、抽查、评比、评教力度，通过开展教案展览、课件比赛、讲课比赛、说课比赛以及教学效果考核、评比、信息反馈等形式，督 促教师提高课堂教学质量。

2、加强校内外实训基地建设

学校现有护理实训办公室 护理示教室 外科护理实训室 无菌操作实训室。校外实训基地 在校外，我们与县级医疗机构，积极开展“医教联盟”式的 校院合作关系，着力建立护理专业校外实训实习基地。目前，在校外建立了齐河县人民医院医院的校外实训基 地，可满足学生见习、实习的需要。

三是狠抓学风建设。

护理专业技能性强、对学生素质要求高，我们从一开始 就下功夫狠抓学生的学习风气。

通过新生入学教育、专业教育、召开专题班团会、增加中期考试、严惩考试作弊、严把结业课程考核关、严肃生活作息制度、坚持课堂考勤考核、坚持按时上晚自习等方式，努力引导学生转变“自己是中考落伍生，混张文凭度一生”的思想，提高“就业要靠真才实学，人类健康高于一 切”的认识。对考试不及格的挂科学生严格按照教学管理制度安排课程重修。每学期期中、期末和学生实习前，学生毕业前都要对学生所学实践操作进行考核，要求人人过关，极大的调动了学生学习操作的积极性和热情，学生的操作水平也逐渐娴熟。

第五篇：汽修专业建设计划

汽修专业建设计划

一、指导思想

坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学方针，确立“笃学、敦行、厚德、强技”的办学理念。努力培养高素质的技能型人才和高素质的劳动者。以加强师资队伍建设为重点，以提高教育教学质量，培养学生的创新精神和实践能力为抓点，以创特色树形像为核心，以人为本，优化要素，明确目标，严细管理，深化教学管理改革，盘活学校现有教学资源。全面推行素质教育，巩固办学成果。

二、总体目标

1、学生理论知识得到巩固，操作能力得到提高，思想作风得到改进，意志得磨练，探索创新精神得到发扬，既出成果，又出人才。

2、进一步完善实验实习设施，汽修实习室正常高效使用，努力使中高级工考核合格率98％以上。

三、主要工作及措施

(一)、加强教师队伍建设

师资队伍建设是保证和提高教学质量的关键，专业教师是本专业的核心教师群，其技能水平和教学能力的高低直接影响着毕业生的质量。为此提出以下要求：

1、下厂实习

教师定期深入一线实习，跟进先进技术、提高实践教学经验。

2、加强进修

派骨干教师去专业院校或国外培训，拓展知识结构的深度和广度。

3、根据学校现有车型，聘请企业高级技术人员定期到学校讲课交流。

4、通过学习现代教学理念，参加各层次的学历教育，提高教师的教学研能力和学历层次。

5、要求专业教师掌握专业知识及技能的体系结构，熟练运用各种现代教育技术。

6、组织听评专业课，进行集体备课，研究和改进专业和教学指导方法。

(二)、加强专业课程和教材建设

1、深入研究本专业课程结构、教学目标、教学内容、方法、手段、技能目标和考核要求，积极探索课程结构改革，及时更新教学内容，逐步建立起必修课程为主，选修课、技能课、活动课有相当地位的新型课程结构。

2、组织专业课教师编写适合自己课程的校本教材。将现有的教科书整合精简，以“做”为基点，开发制作“模块—项目—任务”为主线的项目化教学课程体系。

(三)、加强教学设施建设与管理

1、努力做到办公自动化，提高专业教师办公效率和效果。

2、根据实际的教学和实训的需要，适当添置相关的设备。

3、提高教师运用现代化教学手段的能力，提高教学效率。

(四)、加强实训教学力度

1、正常实训教学，抓考核，促落实，抓环节，保质量，狠抓本专业各科实习的正常开出，全面及时完成实习教学任务。教师加强实训备课，写好实训教案，提高教学业务水平。在期中、期末考试中，引入一定的学生实训操作试题。

2、强化实习教学，按计划、有目标、抓环节、重考核。

贯彻实习教学计划，严格按计划大纲组织实训教学，按照实习指导书对实习加强指导。实习教学以周集中实习、课堂安排实习、晚自习和周六日补充实习等方式进行，要求实习严格按下达的任务书执行。强调对实习教学的管理，重视抓实习纪律、安全。

在实践教学环节中，仿照企业制定严格的规章制度，培养学生操作规范化、学生吃苦精神，细致认真的作风。要求教师在教学的教程中要突出技能训练，有关课程在教学中都要有详细的实训计划，并分阶段进行技能考核，凡有技能考核不及格者不予毕业。具体的考核项目如下：

（五）、实验实习基地和设备建设

1、建设一个初具规模的汽修实训中心，满足学生实验实习的需要，在原有的基础上再增加部分先进设备，2、加强校外实习基地的建设，利用本专业师资和生源优势，努力促进校企合作，在现有基础上积极为用人单位输送人才，与企业形成紧密合作，学校作为企事业的培训基地，企事业为学校的实习基地。