华盛学校校外辅导中心2011年工作计划

第一篇：华盛学校校外辅导中心2011年工作计划

校外辅导中心2011年工作计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以加强未成年人思想道德建设为重点，以优质资源和现有条件为栽，加强内部管理，促进外部发展，扩展校外教育同小学教育的广泛联系，提高办学水平和教学质量，让全校学生充分享受到校外教育的乐趣，促进综合素质的全面提高。

二、工作重点

根据学校实际情况，围绕市、镇校外教育活动要求，制定活动活动方案、确定活动项目与内容。

具体内容：

1、强化内涵，促进师德修养和专业水平提高。

2、活动拓展，推进素质教育发展。

3、完善制度，保障校外教育持续发展。

4、统筹管理，优化育人环境。

5、把校外教育同校内教育衔接起来，把校外教育工作者同学生联系起来，把校外教育向家庭教育、向社区活动延伸。

6、加强法规政策学习宣传和校外教育的教研工作。

三、主要工作

1、传达落实市、镇会议精神。

2、校内结对子手拉手活动。

3、组建各种特长兴趣班并签订师生安全责任书，落实安全责任。

4、开设好“科技活动小组”，营造我校科技创新氛围。

5、开展保护环境活动，绿化校园活动环境。

6、搞好文明礼貌月活动宣传。

7、落实校外教育调研论文。

8、参加培训与考察学习活动。

9、策划筹备庆“六一”活动。

10、革命传统教育活动和祭英烈活动。

11、举办学生“三小”作品展评活动。

12、学校庆祝教师节。

13、开展向国庆献厚礼活动。

14、举行全校师生书法大赛。

15、筹备庆元旦文艺汇演活动。

华 盛 学 校

第二篇：华盛学校炊事员考核细则

华盛学校炊事员考核细则

为了服务好师生，顺利开展工作，加强食堂工作人员管理，杜绝食品安全事故发生，特制定炊事员考核细则：

一、食堂人员受后勤处的直接领导，在班长的分工下进行工作，要坚决服从管理，服从分工，无理顶撞，不接受任务每次扣10元。若有意拖延，工作懒散的，一次扣5元。

二、按时上下班，接受考勤，每迟到或早退1次扣5元。在工作时间内不得擅自离岗、脱岗，发现一次扣10元。

三、搞好团结，不得闹情绪、拉帮结派，在背后说人坏话，有意见当面提出，不无理争吵，若发现一次扣10元。

四、以服务师生为宗旨，以提高师生满意度为目标，搞好食堂伙食。尊重学生，热爱学生，关心学生，热情为师生服务，对学生有困难不及时帮助，训斥、体罚学生的，一次扣10元。不搞人情餐，做到菜肴质量、数量一视同仁。发现搞人情餐，查实一次扣10元。满意度测评高于90%（含90%）的为合格，每低于1个百分点扣1元。

五、认真完成本职工作。如因食堂人员工作拖拉、懈怠致使伙食无法正常供应的，食堂每人扣5元，责任人扣10元。按要求做好餐具清洗消毒、食品切配、清洗、留样等工作。未按要求完成工作的，发现一次扣5元，造成严重影响的扣10元。

六、高度重视食堂安全。时刻关注食品、水、电、气的安全，按规范操作，每个人在各自的工作环节都要进行安全检查，发现问题，及时解决并报告。出现安全事故，食堂所有人员扣10元，并视情况和责任，对责任人追究责任。

七、搞好责任区卫生，打扫要彻底，炉灶、工作台、蒸饭机等做到物见本色，做到勤擦洗，干净明亮，否则负责卫生区的人员每人次扣5元。搞好个人卫生，勤洗手注意穿戴整洁大方，注重仪表，在食堂操作区内，要穿工作服、戴帽。不符合规定要求，一次扣5元。个人承包区内物品摆放混乱，每次扣5元。

八、厨师品尝菜肴要规范，如不规范发现一次扣5元。

九、爱护公物，不得随意乱扔、乱摔、乱抛餐具、食物等公物，发现一次的扣5元，丢失、损坏要照价赔偿。严禁将公物、食品带出校外，发现一次扣10元。所有工作人员不得在操作区内吸烟、吐痰，违规一次扣10元。

十、对学校安排的临时工作，随叫随到，不服从管理每次扣10元，不认真完成者每次扣5元。

以上考核为月考核，以学校领导和后勤主管平时检查考核为主。

第三篇：风采华盛

风采华盛

作为联通华盛大家庭中的一员我感到非常荣幸。

首先就是对我营销能力的培养，在销售联通华盛的产品时，与人沟通是非常重要的。将自己所学的产品知识加以语言表达，提高顾客对产品的认知度。在营销领域，担当市场开拓主角的是少数的销售精英，他们承担着较大份额的销售任务，也比一般的销售人员付出的更多。但是显然，一个企业的发展需要一个营销团队。即使某个销售精英能力超群，但如果整体实力低下来的话，那么也难以在市场竞争中取胜。如何一个远见的企业的都必须重视重新定义。整体营销实力的提高，以及大都数销售人员的充分发挥将是企业的发展基础。培养就必需给予每一个营销人员足够的独立提升空间，让他们有充分的物态展示自己的特长。

营销是门操作的功课，拒绝任何空谈。如何让销售经历一些挫折或者失败，以便在不断变换的条件下提高其独立的销售技能，将是实现销售同步增长的客观需要。一堂课下来，有的营销人员马上热血沸腾，恨不得马上就投入具体的市场操作，拥有激情与热望的这部分人员就已经完成了转型。而对培训仍然没有什么反应的销售人员则显然没有发生观念上的转变，必需继续进行包括在内的各种转型努力。让所有的销售人员都有强烈的衡劲去创造新的销售目标，是转型的标志与重点。

通过培训等手段给销售人员灌输成型的思想时，也必需给予销售人员适当的定位。这主要是人力资源上的岗位定位。比如，什么样的岗位需要具备哪些最基本的技能，掌握这些技能并完成更高的销售业绩时如何定位自己。定位的目的是让销售人员明白这个岗位的责任以及自己的能力，寻找两者之间的差距并提出更高要求。

压力是营销管理过程中的常用手段。没有压力，销售业绩往往很难上去。在执行市场开拓的过程中，相关的动力支持也必须照常进行。实际上，许多销售人员完成销售任务往往不是很容易的，加上对自己缺乏信心，他们往往在心里上容易产生怯场甚至放弃的思想。因此，跟踪销售人员的工作进展情况并给予相关的可行性分析，同时给予相关的支持，比如分解任务，降低工作目标等。

销售能力培训将直接提高销售人员的市场拓展能力，这也是日常培训的主要内容之一。同时还必须树立有成绩者的榜样形象：如何业绩通过努力都是看能完成的。通过带动，往往容易提升整体营销人员的素质。当然，不可能是每个人都能做到最好，但如果大部分销售人员的素质得到了提高，那么庞大的基数将推动企业销售业绩向前发展。这显然要比个别的增长更具有威力。

因此，营造一个向上发展的氛围，让营销人员更加优秀，是营销团队管理中的主要内容。

没有完善的企业文化建设，企业就没有灵魂，也不可能得到长远发展。为此，企业文化建设是企业发展的永恒话题，而且只有更加重视、更加强化、更加完善才能让企业文化建设成为企业发展的驱动力。

对此我对联通华盛的团队建设方面有很多建议：

首先，实行全员参与，推进文化建设。只有全员参与才能集思广益搞好企业文化建设，才能保证企业文化建设的全面性、广泛性、真实性。所以要通过全员参与企业文化建设，让企业文化建设人人知晓、人人参与，激发员工产生强烈的主人翁精神，从而使员工主动、积极参与企业文化建设，促进企业发展。

其次，做到责任明确，完善建设体系。要让企业文化建设贯穿于企业生产经营的每一个环节，各部门负责人要成为部门企业文化建设的第一责任人，形成公司领导班子引领、企业文化部全程监督、党群工团全面配合的企业文化建设体系，要把企业文化建设落到实处，并使其健康、全面地发展。

第三，加强宣传力度，树立企业形象。对内加大宣传教育，提高员工对企业文化的认同，要不定期组织企业文化建设调研，发现问题，总结经验，查漏补缺;对外，通过组织策划、宣传发动可提升企业知名度和美誉度。企业文化作为企业生存、发展的灵魂，不应藏而不露、待字闺中，而应大胆地走出去，让外界所知，从而达到宣传企业、促进发展、增强员工自豪感和自信心。

第四，挖掘先进典型，开展舆-论监督。榜样的力量是无穷的。企业文化作为企业核心精神的体现，它必须要以具体的人或物体现出来，具体、典型的人物形象，能起到良好的模范带头作用，为此，在企业文化建设中充分宣传先进人物的先进事迹和部门、单位的先进经验，促进形成良好的竞争氛围。同时，也要加强舆-论监督，对公司出现的不良风气、不良现象进行舆-论监督，以加强企业管理和企业文化建设。当然，面对工作压力我们应该适度减压，对于促销员自身来讲，也要多思考如何对待工作和生活的关系，正确对待工作中的压力。当面对企业内部收入分配差距大问题的时候，要多想想社会上就业的难题，珍惜目前的工作岗位；当考核指标完不成、工作不能胜任时，要“退”一步海阔天空；当遇到生活、感情方面的挫折时，要及时找到释放舒缓的渠道。要知道，工作并不是生活的全部，生活的乐趣、生命的高贵应该是我们追求的目标。目前，通信市场竞争全面展开。我们的员工一定要有较强的适应能力和承受能力，这样才把压力变成动力。

总之，谢谢联通华盛对我培养，我会更好的努力工作，相信联通华盛的明天会更好！

第四篇：南盛中心学校.民主生活会整改情况

南盛中心学校

党支部2013民主生活会整改措施落实情况汇报

我校党支部在2013召开民主生活会前，通过问卷和座谈会的形式向家长和基层群众广泛征求意见。学校班子对征求到的意见和建议认真梳理和汇总，深入查找班子和个人存在的突出问题，深刻分析原因，从思想深处进行剖析，提出了改正措施，明确了努力方向。现将整改措施落实情况进行通报：

一、群众满意度测评情况

1、家长意见：学校领导干部的作风很好98.2%，学校教师的师德师风普遍优秀94.3%，学校教师的教学态度普遍认真95%，学校的教育质量很好90.2%。

学校学生的行为习惯和学习风气普遍认真68%，学校的校容校貌整洁美观48%，学校在联系家长和社会方面积极主动很有成效78%。你最希望学校改进的方面有哪些？

1、53%的家长反馈了学校校舍不完整的问题，与学生发展不相适应，要学校进一步加大力度，使学校校舍早日完工。

2、31%的家长反映让学生有个舒适的教学环境，完善教学设施。

3、21%的家长反馈了学校需要多增加些体育锻炼器材和篮球场地。

2、对学校工作的意见和建议：

1、46%的寄宿生家长反馈冬季喝热水和洗澡用不到热水问题。希望学校考虑大多数学生的意见，不要因为个别家长持不同意见，就供热水问题可酌情收费。

3、42.3%的

1家长建议学校在今后工作中，发挥自身的优势。

4、12.6%的家长无意见和建议。

3、征求基层党员群众对领导班子成员的意见建议：

政治学习方面。学校领导班子需要进一步加强学习，加强对一线工作的了解和把握。党员教师对创先争优活动的认识不深，认为创先争优活动和教育教学根本联系不上，主动学习的意识不强，学习效果不理想；学用结合不好，解决实际问题的能力还有待提高。

二、整改落实措施

一是加强队伍建设。结合市教育局开展教师队伍作风建设活动，我校加强师德师风建设，邀请教育专家到校为教师师德教育讲座，进一步完善考评制度，充分调动广大教职工的积极性与创造性。

二是争取外界对学校的理解支持。加强沟通协调，进一步争取各级领导、家长对我校教育工作的关心支持，扫除各方面障碍，定期召开家长会，虚心听取各方面意见，主动邀请社会各界人士监督招生、收费等工作，提高工作透明度。加大正面宣传力度，扩大我校教育工作的影响力，营造教育改革与发展的良好舆论环境，巩固和优化社会支持我校教育的局面。

三是继续加强党的建设。健全党员“经常受教育，永葆先进性”长效机制，着力解决党员干部党性观念不强，作风形象不好等问题，推动广大党员干部特别是领导干部讲党性、重品性、作表率、促发展。不断深化对党建规律、党的执政规律的认识，结合工作实际创造性地开展党建活动，增强党建活动的吸引力和作用力，提高党组织的凝聚

力、战斗力和创造力。严肃党的纪律，建立符合教育系统实际的惩治和预防腐败体系，健全党内民主生活制度，落实谈话制度，规范党内情况通报、情况反映、重大决策征求意见和服务群众制度，从源头上遏制违法违纪案件的发生。

四是加强教育系统行风建设。加大校务公开、党务公开力度，拓宽监督渠道，形成有效的制约机制，规范办学行为，杜绝教育乱收费现象的发生。积极推进岗位责任制、服务承诺制、责任追究制等。加强对党员干部特别是领导干部的思想、学习、工作、生活等方面的监督，规范完善面向学校和社会公众的各项服务性工作。

三、全面加强学校领导班子自身建设

1、加强学习，要刻苦学习政治业务理论，坚决贯彻党的方针政策，不断探索教育教学和领导管理学校工作的规律，学会科学办学。

2、忠诚职守，严格履行党风与岗位责任制要求，积极做好思想工作，敢于负责，善于领导，对师生提出的问题要及时给予答复，提高效率，完成任务要经得起检查。

3、扎实作风，注重调查研究，讲求工作方法，深入解决具体问题，做到有计划、有组织、有检查、有总结。

4、严明纪律，要坚持集体领导和个人负责相结合，要搞好党政群分工重任，善于调动，搞好协调。

5、联系群众，要经常了解师生的反映。急师生之所急，想师生之所想，关心师生，尊重师生，多办实事。

6、严于律已，要作风正派，秉公求实，不谋私利，不搞特殊化，要求师生做到的自己先做到，要求师生不做的，自己带头不做，要积极思考，勤于实践，勇于改革。

第五篇：xx市校外未成年人心理健康辅导中心2016工作总结

逐步完善提高

关注心育工作

——××市校外未成年人心理健康辅导站2016工作总结

（2016年12月9日）

××市于2014年1月正式成立了“市校外未成年人心理健康辅导站”，落户于××市第一中学。辅导站自成立以来，依托××市各级各类学校，聘请专兼职心理健康教育志愿者，以未成年人为工作重心，辐射家庭、学校、社区，以各中小学优秀教师为工作队伍，运用课堂教学、团体活动及个体辅导等多种形式开展工作。现将一年来XX市校外未成年人心理健康辅导站工作情况汇报如下：

一、完善各项管理制度，增强工作规范意识

首先，完善市级辅导站管理机制。为了让我市心育工作能够深入细致的开展，××市成立了校外未成年人心理健康教育工作领导组，组长由XX市委常委、市宣传部长××同志担任，领导组成员分别由市教育局、团市委、市妇联、市关工委等相关部门负责人担任，领导组下设办公室，及时处理相关事务；

其次，以制度为抓手，加强工作科学性、程序性。根据工作需要，辅导站先后完善了“心理辅导站工作职责”、“心理辅导员工作职责”、“心理辅导员值班制度”及各个功能室管理制度，同时完善了预约登记、咨询记录、各功能室使用登记表格，在工作中不断总结反省，力争让日常工作按科学程序开展，提高工作效率和工作质量。

二、汇集优秀教师资源，形成心育工作合力

首先，积极整合专业团队。辅导站组织筹划过程中，市教体局及时组织师资力量整合交流，在不断磨合的过程中，目前辅导站中具有心理咨询师资格证的志愿者34人，其中核心志愿者团队10人，具备国家二级心理咨询师资格证书的成员有5人。作为各校的心理健康专兼职教师，一方面要具备开展团体活动课，开展团体讲座的能力，另一方面要具备针对个别来访者的个体咨询能力。辅导站建立初期，志愿者队伍中有一些有工作热情，和长期的工作经历，但没有心理咨询师资格证，面对这一情况，领导组及时研讨，从心理工作的科学性出发，制定志愿者招募条件，不断调整志愿者团队，相信在科学原则的指导下，我市志愿者团队的素质会不断提高。

其次，努力探究提升心育品质途径。辅导站通过观摩研讨活动的开展及教师之间的交流活动，不断寻求以辅导站工作带动全市各个学校心理健康教育品质的道路。辅导站建立初期即开展了XX市心理健康教育观摩活动，市教体局主办，辅导站承办，各校领导及相关工作人员参加，研讨会上教体局领导强调心育工作的意义，辅导站志愿者李希老师开展团体课观摩，方小雅老师带领大家参观体验辅导设施，组织教师的团体体验和研讨活动，这次研讨观摩活动为各校组件心理健康教育中心、开展心育工作做了最好的示范，推动了我市的校园心育工作。在观摩研讨会之后，辅导站及时组建了教师交流QQ群，老师们通过网络交流工作进度、课程设想，为以后的教学研修提供了基础。

三、通过多样的心育工作途径，达到心育的不同目标要求 XX市校外未成年人心理健康辅导站作为全市心理健康教育的带动者，作为全市优秀教师的汇聚地，在今年的不同时间点，针对未成年人中的不同群体积极开展了主题团队活动，并将活动资料在志愿者团队中分享，及时磨合修整活动设计，供所有志愿者在自己的工作环境中及时使用。例如辅导站方老师于今年3月为一中高三同学组织开展了应对考试挫折的团体活动，辅导站李老师为初三学生开展了音乐辅导活动，6月方老师李老师合作为初三毕业生开展了夏令营团体活动，8月辅导站王老师、郑老师为镇居民开展了心理知识宣传工作，9月方老师为镇少年宫的小学同学们开展了“向快乐进发”的团体辅导课，10月李老师为初一新同学开展了团队适应活动课程，11月方老师应××街道的邀请为其辖区下四个社区的家长和孩子们分别开展了四场心理知识讲座。

此外，辅导站对外公布了咨询电话，也成立了朋友交流QQ群供有需要的未成年人与辅导站老师交流，自电话公布后，有一些家长通过电话预约了个别辅导，拓宽了辅导的渠道。

XX市校外未成年人心理辅导站处于起步阶段，在如何开展工作，充分利用辅导站各项功能方面，我们的老师们一直在积极思索，我们认为在以后的工作中需要注意一些问题，尝试一些方法。

首先，注重工作的针对性。未成年人的心理健康教育有其特定的范围和目标，是针对广大未成年人的实际而制定的，超越了学生的实际，整个工作目标就会笼统而空洞。例如对待小学生的团体辅导形式应以生动活泼的心理活动课为主要方式，而对待年龄较大的高中学生，一方面应以心理活动课为其提供感受同时也

应有一定的心理知识介绍，满足其对心理科学的探究热情。而在心理量表的使用方面更应注重操作要求，不能随意套用量表，对学生产生不良诱导。

其次，明确各年龄段、各学段的工作目标，做到工作有引导性。有重点。我们认为心育应伴随人的一生，是一项庞大的工程，未成年人的心理健康教育是其中一个重要的阶段，在这个大的阶段中，我们所要达到的目标是培养青年适应社会的能力，在这个总体目标的指导下，应明确每一年龄段或每一年级的具体实施目标，在校园内有目的开展心理健康教育。而在这一方面，我们需要明确的教材和参考书籍的指导，作为教育主管部门应及时公布科学合理的教学内容和目标设定，杜绝各地区、各位教师的教育随意性行为。

最后，加大心理学专职教师培训力度。作为心理健康教育者，一方面需要有组织团体教学，团体活动的能力，更要有应对个别辅导的能力，因此心理教师应有教学研修和个案督导的工作支持，而且二者不能混为一谈。下一步，我们将在教师管理方面明确安排督导时间和频次，为教师发展和工作质量保驾护航。

我市的校外未成年人心理健康辅导站在方方面面的关心和支持下，相关工作已初见成效。但由于刚刚起步，工作中还有许多疏漏和不足之处，很多想法和做法尚不成熟，我们将不断学习、深入研究，力争使心理健康教育工作更上一个台阶，使之成为学生成长的有益助力。