大学生对校园媒体内容需求的调查与分析docx副本

第一篇：大学生对校园媒体内容需求的调查与分析docx副本

关于大学生对校园媒体内容需求的调查问卷 亲爱的同学：

您好！为了了解大学生对校园媒体内容的需求，以便更好地服务您的大学生活，我们制作本次调查，非常感谢您能够作为学校学生的代表参加调查，提供您的看法与意见，希望能够得到您的大力支持与合作。本调查采取匿名形式，数据由后台统一处理。能倾听您的意见，我们感到十分荣幸。谢谢！

1.您所在年级（）

A.大一B.大二C.大三C.大四

2.您学的专业（）

A.文科类B理工科类C.艺术类D.其他

3.您关注校园媒体的频率（）

A.每天关注B.每周关注一次C.每月关注一次D.从不关注

4.您了解校园动态的途径【可多选】（）

A.校园宣传栏B.校报C.校园广播D.校内广播电视台 E.校园网站F.校外媒体G.其他_____________

5.您所在学校现有哪些媒体？【可多选】（）

A.校园宣传栏B.校报C.校园广播D.校内广播电视台 E.校园网站F.其他_____________

6.您最喜欢哪种校园媒体？【多选】（）

A.校园宣传栏B.校报C.校园广播D.校内广播电视台 E.校园网站F.其他

7.您对所在学校的校园媒体的了解是（）

A.熟悉所有的校园媒体B.熟悉个别校园媒体

C.不知道有哪些校园媒体D.完全不了解

8.您认为您所在学校媒体影响力度如何（）

A.非常有影响力B.影响力一般C.影响力很低D.没有影响力

9.您认为校园媒体是否对学校舆论环境有引导作用（）A有引导B没有引导C不清楚D其他

10.校园媒体所传播的内容有多少是您需要的？（）

A.100%--75%B.74%--50%C.49%--25%D.24%以下

11.您对本校的校园媒体是否满意？（）

A.非常满意B.满意C.一般D.不满意

12.您在阅读校园媒体时一般优先阅读哪些信息？【多选】（）

A.校外新闻B.校内新闻C.校园生活D.教育信息E.经济信息F.文化信息G.科技信息H.体育信息I.娱乐信息J.广告招聘

13.您在阅读媒体时一般不读哪些信息？【多选】（）

A.校外新闻B.校内新闻C.校园生活D.教育信息E.经济信息F.文化信息G.科技信息H.体育信息

I.娱乐信息J.广告招聘

14.您更倾向于具有哪种功能的校园媒体？【可多选】（）

A.宣传学校方针政策B.为学生服务，提供各种资讯

C.真正成为学生实践的平台D.集中同学意见，向上反映学生关心问题 E.如实反映校园生活，报道各院系教学、活动等有关信息

F.其他_______________

15.您希望所在学校的校园媒体应发布哪些方面的内容？【多选】（）

A.校园最新动态B.大学生课余活动C.各类大学生比赛

D.创业就业E.打工兼职F.好人好事G.通报

16.您认为所在学校的校园媒体存在哪些不足？【可多选】（）

A.时效性弱，信息更新速度慢B.内容单一乏味

C.宣传力度不强D.管理体制不完善E其他______________

17.您希望现有的校园媒体应有哪些改善？【可多选】（）

A.贴近大学生活，真切可感B.增大宣传力度，增强传播效果

C.提高信息更新速度D.丰富内容E.其他_____________________

感谢您在百忙之中抽出时间填写问卷并提出宝贵意见，谢谢合作，祝您生活愉快！

第二篇：大学生对日语需求分析调查问卷

日语需求分析调查问卷

一、你选择日语作为第二外语的动机是：

A.非常满意B.同意C.一般D.不同意E.非常不同意

1、我一直想学日语ABCD2、相对于别的语言而言，我更喜欢日语ABCD3、相对于别的语言而言，中国人学日语似乎更容易一点ABCD4、我想看日语版动漫、动画、电影和日剧ABCD5、我想学日语歌曲ABCD6、我想读日本报纸、杂志、小说

7、我只是想多学一门语言

8、我想去日本留学或工作

9、因为考虑到考研的问题，所以选择日语为二外

10、我想找一份可以应用日语的工作

11、我想毕业后到日本工作

12、去日本旅游、参观访问时可以用到

13、它将使我获得更多知识以及拓展我的视野

14、我喜欢日本食物

15、我可以结交更多的日本朋友，有助于和日本人交流

16、我喜欢玩日语版游戏

17、我想提高我的日语水平

18、这可以提升我的自信心

19、我想听日语广播

20、为了参加日语等级考试

21、我对中日两国的语言差异、文化差异感兴趣

22、可以在将来找工作时更具竞争力

23、我想读懂日语文献资料

24、我想了解日本的经济、文学、文化生活和日本人的思维方式

25、自己没什么想法，做选择时受亲戚朋友的影响较大

26、其他（）

二、如果有其他语言可以作为第二外语的选择，你会选择：

俄语（）

德语（）

韩语（）

法语（）

西班牙语（）

葡萄牙语（）

阿拉伯语（）

意大利语（）

其他（）

ABC ABC ABC ABC ABC ABC ABC ABC ABC ABC ABC ABC ABC ABC ABC ABC ABC ABC ABC ABC DDDDDDDDDDDDDDDDDD DD

第三篇：大学生对电脑需求调查问卷

大学生对电脑需求问卷调查

您好！我们是重庆工程职业技术学院营销与策划专业大一的学生，为了进一步了解大学生对电脑的需求状况，而进行此次市场调查，感谢您为我们提供宝贵的资料，此次问卷调查不涉及任何商业性质，属于课程实训。谢谢您的支持！

一．基本情况：

1.您的性别 ？

A 男B 女

2.您家是否住在主城区 ？

A 是B 否

3.您是大（）的学生 ？

A一B二C三D四

4.您所学的专业 ？

A计算机专业B非计算机专业

二．需求调查

5.您认为在校期间需要购买电脑吗 ?

A需要(进入7)B不需要

6.请您说出不需要的原因 ?

A对电脑不感兴趣B专业不需要

C经济能力有限D其他(谢谢,终止调查)

7.您希望在校期间购买的电脑是 ?

A台式机B笔记本

8.您购买电脑的用途 ?

A课程学习B其他

9.您希望购买电脑的价位是 ?

A3000元以下B 3000元 一 4000元C 4000元 一 5000元

D5000元以上

10.请问您需要购买什么品牌的电脑 ？

A国际知名品牌B 国内知名品牌C 国内品牌D 三寨机

11.影响您购买电脑的因素 ？（多选）

A质量B 外观C 售后服务D 价格E 知名度F 其他

12.您购买电脑的渠道 ？

A网上B 专卖店C 数码商场D 其他

13.您若在实体店购买，您最信赖的方式 ？

A营业员介绍B 熟人介绍C 个人经验判断D 其他

14.您希望购买电脑的最佳时期 ？

A平时B商家做活动C节假日D其他

15.请留下您的联系方式：

姓名：电话：

此次调查到此结束，感谢您的支持！

第四篇：对工作内容及岗位需求的分析

对工作内容及岗位需求的分析

一、工作的内容分析及方法

工作分析是对组织中某个特定职务的设置目的、任务或职责、权力和隶属关系、工作条件和环境、任职资格等相关信息进行收集与分析，并对该职务的工作做出明确的规定，且确定完成该工作所需的行为、条件、人员的过程。工作分析是人力资源管理工作的基础，其分析质量对其他人力资源管理模块具有举足轻重的影响。

工作分析是指对工作进行整体分析，以便确定每一项工作的7w1h：用谁做（Who）、做什么（what）、何时做（When）、在哪里做（Where）、需要什么资质（Whatqualifications）、如何做（How）、为什么做（Why）、为谁做（Whom）。岗位分析的八要素进行分析：

Who :从事这项工作的人是谁，谁承担这个责任，对这个人的任职资格条件要求 What：在工作任务完成过程中，体力劳动与智力劳动的范畴需要如何区分 When：什么时候完成这项工作任务

Where：在什么环境下、地点下完成这项任务

Whom：顾客是谁，就是为谁做。包括外部客户和公司内部员工，即与该项工作有直接联系的人

Whatqualifications：在此岗位工作的人员应需要怎样的资质条件 Why：从事这项工作对该岗位工作者的意义在哪里，即为什么做

How：如何做好这项工作，就是工作程序、规范以及从事该工作所需要的权限

工作分析是现代人力资源管理的基础，只有在客观、准确的工作分析基础上才能进一步建立科学的招聘、培训、绩效考核及薪酬管理体系。

工作分析是一项复杂的系统工程，企业进行岗位工作分析，必须统筹规划，分阶段，按步骤进行，进行岗位分析常用的方法有：访谈法、问卷调查法、观察法、工作日志法、任务调查表法、关键事件法、工作实践法

二、工作需求分析的类型：

1、岗位导向型：指从岗位工作任务调查入手进行的工作分析活动。

（以岗位为核心，韦伯官僚层次理论）

2、人员导向型：指从人员工作行为调查入手进行的工作分析活动。

（以员工为核心，前提条件人岗匹配，员工绩效良好）

3、过程导向型 ：从产品或服务的生产环节调查入手进行的工作分析活动。

（以生产过程为核心，流程的科学性）

三、工作分析的内容

工作分析由两大部分组成：工作描述和工作说明书。

工作描述

工作描述具体说明了某一工作职位的物质特点和环境特点，主要包括以下几个方面：

1、职位名称。

便于各种工作识别、登记、分类以及确定组织内外的各种工作关系所规定的职位名称或职位代号。

2、工作条件和工作环境。

包括工作地点的温度、光线、湿度、噪音、安全条件、地理位置、室内或室外等。

3、工作活动和工作程序。

包括所要完成的工作任务、工作责任、使用的原材料和机器设备、工作流程、与其他人的正式工作关系、接受监督以及进行监督的性质和内容。

4.社会文化。

包括公司中的人数、完成工作所要求的人际交往的数量和程度、各部门之间的关系、工作地点内外的文化设施、社会习俗等等。

5、聘用条件。

包括工时数、工资结构、支付工资的方法、福利待遇、该工作在组织中的正式位置、晋升的机会、工作的季节性、进修的机会等等。

工作说明书

工作说明书又称职位要求，要求说明从事某项工作职位的入职人员必须具备的生理要求和心理要求。主要包括以下几个方面：

1、一般要求。主要包括年龄、性别、学历、工作经验等等。

2、生理要求。主要包括健康状况、力量和体力、运动的灵活性、感觉器官的灵敏度等等。

3、心理要求。主要包括观察能力、学习能力、理解能力、解决问题的能力、创造性、语言表达能力、决策能力、性格、气质、兴趣爱好、态度、合作性、领导能力等等。

4、职务晋升通道、上下级汇报关系

第五篇：对大学生兼职情况的调查与分析

对大学生兼职情况的调查与分析

——以黄淮学院为例

大学生做兼职现象在大学校园比较普遍，校园内招聘广告到处都是，它同商业广告、培训机构广告一起被清洁阿姨所痛恨，却被大学生所喜爱。然而，大学生兼职同样存在一些问题。

在大学校园的兼职工作一般有家教、促销、发传单、校园代理、货物装卸、餐厅帮工，保安等等。各种各样的兼职为学生们提供了锻炼自己能力的机会，充实了大学生活，为将来参加社会工作积累经验，又能在一定程度上减轻家庭困难的大学生的经济压力。然而，这些兼职工作为大学生提供收益的同时也存在着一些问题。

首先，大学生兼职工资低。大学生兼职一般是在周末或节假日工作，由于是临时工，工资普遍较低，一般在40—60元不等，甚至有的学生在学校餐厅工作一个月的工资就只有100元叫上中午一餐饭。为数不多的工资虽然能减轻经济困难的学生的生活压力，却总会让人有一种大学生劳动力真廉价的感慨。

其次，大学生兼职不安全，工资发放没有保障。由于大学生兼职工作都是学生自己找的，没有特定的组织来维护其权力和利益，大学生兼职工经常出现只工作不发工资的现象，而建职工没有特定组织或机构的有力保护，还有些大学生法律意识淡薄，种种原因导致出现这种现象时大学生往往都忍气吞声，不了了之。

大学生兼职的另外一种途径是寒暑假期工。大学生寒暑假期一般较长，大学生在寒暑假期间通常通过中介介绍到沿海大城市的电子厂工作，月工资高达2500—3000元不等，这样的收益对大学生特别是中小城市大学生的吸引力相当大，相比与平时的兼职，这份工作相对来说更有用，但寒暑假期工同样存在问题。

首先是安全问题。大学生咱寒暑假其间离开家乡到大城市工作。由于没有社会经验，安全问题尤为突出。他们的人身安全不能得到保障，遇到传销、盗窃等问题后果严重。而同样没有法律法规及相关组织保障他们的安全。

其次是工资无保障。大学生寒暑假其间通常通过中介公司的介绍到大城市电子厂工作。虽然相对有保障，但仍然面临着成家拖欠工资的情况。中介公司只能保障假期工能找到工作，但却不能杜绝厂商拖欠工资。相反的，在假期工获得工资时，又从中抽取中介费用。而大学生若不通过中介公司，则可能面临找不到工作的窘境。

总之大学生兼职面临的主要问题是没有相关组织的强有力的保护，而大学生在合法权益受到侵害的时候，总是选择忍气吞声，不能通过合法途径维护自身权益。

有些高校为了学生的安全，通常取缔各种组织寒暑假招工的组织，但这种做法是治标不治本的，学生们会躲过高校老师的调查而出去工作。所以老师也就例行公事的睁一只眼闭一只眼。

为保证大学生的安全，由各高校有组织的组织学生参加工作，不仅能有效保障学生的合法权益，有能为创办应用性高校创造条件，只是高校提供得到兼职机会呈现僧多粥少的局面，所以大学生作为弱势群体仍需要社会力量的保护。