第一篇：家长会周家林
2011年7月2日，渤大附中、育明高中召开了高一高二家长会。在家长会上周家林校长那激昂的讲话，那宏伟的目标，深深地“震撼”了全校师生的内心。
下面我们一起回顾周校长的经典讲话吧！
1、首先来宣读一下省教育厅的****号文件啊……根据文件，我们今年对高考成绩不对外宣
传了啊~~~可不是今年没考好不敢对外宣传啊！
2、我校今年取得了最辉煌的成绩！渤大附中3年**班，一本以上27人，其余同学二本全
上！从校长基金下拨一万，奖励给这个班的班主任！（没见他这么大方过）
3、去年渤大附中、育明高中，文理全算上，一本200多，二本800多。今年文理全算上，一本250多，二本850多！（具体数字记不清了）
4、我们学校成功的秘诀就是“三年备考”
5、你们可以问问毕业的学长，他们都感谢附中的严格管理。（严的我们都要疯了）
6、为啥某（母）校这几年感觉有劲使不出来了呢？因为他们题整的太难了，人家高考要逐
步面向大众化，人家不考那么难的，你们还整那么难的，所以考不好。（批的够狠的）
7、我们严厉打击教师课余有偿补课！比如某（母）些学校，疏于对教师的管理，从校长就
开始松，那副校长就松，主任跟着松，接着班主任、学生都跟着松。上午上学，下午放假，那你学苗再好也不行。
8、给大家讲个事啊~~某（母）局长的孩子，在市内某（母）所重点高中上学，这个局长呀，为了跟校长处理好关系，经常请校长吃饭，该校长也多次表态，您儿子没问题。结果高考结束，局长的儿子连二本都没考上，局长急眼了，问校长：你不说我儿子没问题吗？那这高考是咋整的？校长说：你儿子考前3个月没来上学。那你为啥不告诉我啊？！局长问校长说：你总请我吃饭，我不好意思告诉你！（各班同学一顿狂笑）
9、我们渤大附中目前正在建设体育馆、附中第二教学楼。今年就可以投入使用！这个体育
馆啊，可以容纳全校4000多人同时就坐观看比赛。到时候这个篮球赛啊，毕业典礼啊，都要在这里举行！
10、还有一项浩大的工程！那就是，我们要建起一座学生公寓，是32层的！最小的房
间是60平方米的，里面学生一个屋，家长一个屋，还有厨房、饭厅，还要通煤气！这个建筑的名字我都想好了，叫育明大厦！啊~当然了，附中的同学也是要使用的！到时候从东南西北都能看见它，将成为锦州的一个标志性建筑！（慢慢的等待吧……..）
第二篇：周家林材料成型设备试题答案专题
一、填空题（每空2分，共26分）
1.待浇 2.活底 3.轧辊轴承 4.辊身直径 5.球面 6.机架窗口 7.小 8.虎克十字铰链 9.充液 10.倒立式 11.间歇式 12.注射螺杆 13.短路过渡
二、名词解释（每题3分，共15分）
1.内弧2个辊，外弧1个辊，3个辊为一组完成一次矫直。
2.轧辊、轧辊轴承、轧辊调整装置、机架及有关附件的全部装配体称为轧机工作机座。3.对金属坯料施加以拉力，使之通过模孔以获得与模孔尺寸、形状相同的制品的塑性成形方法。
4.加料段较深螺槽向均化段较浅螺槽的过渡段较长的螺杆。5.一种电弧在焊剂层下燃烧进行焊接的方法。
三、简述题（共15分）1.（4分）
A良好的导热性和刚性 B不易变形
C重量轻，以减小振动时的惯性力 D表面耐磨性好 2.（4分）
当轴开始转动时，轴颈与轴承直接接触，相应的摩擦属半干摩擦，轴在摩擦力的作用下偏移。轴承和轴之间建立了楔形间隙。当轴的转速增大，吸入轴颈轴承间的油量也增加，具有一定粘度的油被轴颈带入油楔，油膜的压力逐渐形成。转动中，动压力与轴承径向载荷相平衡，轴颈的中心向下、向左偏移并达到一个稳定的位置，这时轴承和轴之间建立了一层很薄的楔形油膜。当轴的转速继续增大，轴颈中心向轴承中心向移动。理论上，当轴转速达到无穷大时，轴颈中心与轴承中心重合。3.（4分）
（1）调整两工作辊轴线之间的距离，以保持正确的辊缝开度，给定压下量；（2）调整两工作辊的平行度；
（3）调整轧制线的高度（在连轧机上要调整各机座间轧辊的相互位置，以保证轧制线高度一致）。
（4）配合换辊或处理事故时需要的其他操作。4.（3分）
（1）圆柱式，柱塞只能单向运动（2）活塞式，活塞可往复运动
（3）阶梯式，柱塞做单向运动，主要用于回程缸
四、说明题（共16分）1.（4分）
带液芯铸坯借助于水或气水直接冷却，直至完全凝固后，进入矫直区；
引导、支承铸坯，防止铸坯变形；
对引锭杆起支撑、导向；
弧形连铸机对铸坯顶弯，部分拉坯，分段矫直。2.（8分）(1)结构 不同。由于模锻过程要求上、下模对准，所以模锻锤的立柱必须安装在砧座上。模锻件常常由几个模膛锻造，力为偏心载荷，尤其在终锻工序，锻击力很大。为了承受偏心打击时的侧向分力，把立柱、砧座以及气缸用带弹簧的螺钉连成刚性机架，从而增加了刚性。而自由锻锤立柱与砧座为两体。(2)操纵机构 不同。模锻锤采用脚踏板 操纵。一般情况下，模锻工同时司锤和操作锻件。脚踏板可同时带动滑阀和旋阀一起动作。自由锻锤由司锤通过手柄 得到各自不同的工作循环，司锤和操作锻件各由专人负责。(3)工作循环 不同。自由锻锤有单打、连打、悬空和压下 四种工作循环，而模锻有摆动、连续的重打和轻打 三种工作循环。
(4)砧座与落下部分质量比例 不同。为了减小打击时砧座本身的弹跳和下沉以及提高打击效率，同吨位的模锻锤采用比自由锻更大的砧座。自由锻锤的砧座质量一般为落下部分的 10 10～15 倍，而 模锻锤为 20 20～30 倍。3.（4分）挤压坯料；模具周围的空白的定位和夹紧的型坯；如果容器颈部成型，必须进行产品或施胶；将空气或其它介质，型坯吹胀环腔的形状，同时，在模具中冷却的产品。除了以上的步骤，包括头切断型坯与模具产品喷出。
五、综合题（共24分）1.（12分）
热连轧带钢精轧机组的生产具有以下主要特点： 1)采用连轧的生产工艺方式，即轧件在连轧机组的各机座中的秒流量维持不变——轧制的变形条件：B1 h1 v 1 = B2 h2 v 2 =……..=C
相邻两连轧机座之间，前一机座轧件的出口速度必须与后一机座轧件的入口速度水平分量相等——轧制的运动学条件： vi出= v(i+1)入
相邻两连轧机座间，前一机座轧件的前张力等于后一机座轧件的后张力——轧制的力学条件： Ti前 = T(i+1)后
上述三个条件是连轧过程处于平衡状态下的基本方程。只有满足了上述条件，相邻两机座间的带钢长度才能保持不变，否则将出现堆钢或拉钢现象，导致多层进钢断辊或带钢被拉窄拉薄的设备和产品质量事故。
2）连轧过程始终维持在小张力下进行。众所周知，带钢连轧必须采用张力，这是因为它能自动调节秒流量的失调，有利于轧出良好的板型，有利于防止跑偏，降低主电机的能耗等。然而考虑到带钢温度对塑性变形的影响，热带钢连轧机轧件张应力的数值应控制在不致引起轧件拉窄拉薄的程度内，即小张力连轧。这是带钢冷、热连轧机生产工艺上的重要区别。3）连轧建立前是在较高的速度下穿带。由于热轧，考虑到温度降落及操作的要求，不能象冷轧那样在爬行速度下穿带。因此，穿带时轧机动态速降引起的固定套量必须采用特殊措施予以清除，方能实现连轧的正常进行，这是冷、热连轧的又一重要区别。4)连轧过程不可避免会出现平衡状态的失调。由于外干扰和连轧机组在操作中自身产生的各种干扰影响，稳定状态的连轧过程总是暂时的。平衡状态的破坏使带厚和带速不断出现微量的波动．而由于温度冈素加入造成的带速波动使热带轧机的带速波动较之冷带轧机更为突出。
2.（8分）
1）效率高，使用的焊接电流大、焊缝厚度深、可减小焊件的坡口。2）焊接质量好。3）节能。
4）劳动条件改善。
5）只能适用于平焊位置，容易焊偏，薄板焊接难度较大。（6）工件边缘准备和装配质量要求较高、费工时；
（7）不能用于焊接薄板及铝、钛等化学活性强的金属（8）焊接设备较复杂，维修保养工作量大。3.
第三篇：家长会演讲稿(林樾)
“心存感激”演说稿
去年，报纸上刊登了教育专家的一篇文章：现在的孩子怎么不会感激，学不会感动？我想着：我会感激吗？我是所谓的“冷血动物吗”？我想不是。
一次吃饭时，我正津津有味地吃着咸肉汤中的笋，猛地发现，我的碗中的笋是最头上一段，是最嫩、最鲜的，而妈妈呢？则吃着老老的笋根。我惊呆了：妈妈怎么会喜欢啃那么老的笋根呢？但是，从妈妈的表情中可以看出，她并不喜欢啃笋根。我马上想起了小时候，妈妈告诉我的一句话：你认为好吃的，别人也喜欢吃；你想要的，别人也会想要。别人把好东西让给你，是因为别人爱你，喜欢你，并不是别人非要把好东西让给你。想到这里，我立刻觉得很感动，也很自责，妈妈每天都把最好的留给我，最不好的留给自己，我却一直没有发现！我从不怀疑妈妈对我的爱，是因为，从生活的点点滴滴可以看出，妈妈是最爱我的。我顿时又多了一份欣喜：我知道该怎么做了！我在碗中搛出几个最嫩的笋，放到妈妈碗里。妈妈一开始很惊讶，既而高兴地笑了。我也感到十分开心。
“三·八”妇女节来临前，我想用给妈妈“打工”挣来的钱，为妈妈买一束花。
我知道，妈妈最喜欢纯净、洁白的百合。虽然有些贵，可一想到是送给妈妈的，我也就不顾那么多了，毕竟妈妈为我付出了那么多。我还想到了象征母爱的红色康乃馨，我准备买9支，因为妈妈最喜欢“9”，而这也是因为我是5月29日出生的。我要祝妈妈健康，并告诉妈妈她的微笑使我们家充满温馨。买了花后，我让卖花的人用彩色塑料纸把红色的康乃馨和洁白的百合包在一起。
望着那束花，我心里美滋滋的：妈妈一定会表扬我。无意中，瞥了一眼正在阳台上为我晾晒衣服的妈妈，突然间我后悔刚才的想法了。我做一点点家务活，妈妈就给我“打工费”，而妈妈每天除了工作之外，还要承包各种家务，谁给过她“打工费”？从这时起，我越来越懂得，什么是“心存感激，学会珍爱”。
我发现，身边的许多事都值得我们去感激：老师指导我学习，关心我的成长，不应该感激吗？我摔倒了，同学扶我起来，问我疼不疼，不应该感激吗？就连春天的小草发芽了，给大地添了一份绿色，也值得感激。
心存感激，我自豪、你幸福、他快乐，何乐而不为呢？
五（2）班 林樾
2005年3月15日
第四篇：周家学区简介
周家学区简介
周家学区共有六年制小学16所，101年教学班，在校学生2215名，现有教职工120名。
近年来，学区不断加强自身建设，积极实施危改工程项目，努力改善办学条件。周西小学、梁家小学、芦堡小学于2005年实施了危改项目，西庄小学于今年实施了危改项目，拆除危房，新建校舍，建成了标准化的农村小学。同时，积极落实国家的“两免一补”政策，免除了所有学生的学杂费，今年共免除学杂费494175元，春季发放免费教科书1400套，占在校学生总数的56%，秋季发放免费教科书2076套，占在校学生总数的94%，没有出现一名学生因经济困难而退学的现象。“两基”水平进一步得到巩固和提高。“四率”均达到100%。
学区在上级主管部门的领导下，彻底改变了工作作风，求真务实，开拓创新，全面贯彻党的教育方针，努力创办规范加特色学校。狠抓教学质量和学校建设，加大学校工作的检查指导力度，使周家乡小学教育教学管理逐步趋于科学化、制度化、规范化，校舍建设实现标准化，教学质量有了明显提高。
第五篇：林华小学家长会发言稿
家长会发言稿
尊敬的各位领导、各位老师、各位家长：
大家好！
孩子是祖国的未来，家庭的希望。今天，有这么多家长放弃了休息，有的暂时放下手头的生意或者工作，请假前来参加这个家长会，充分说明你们对孩子的重视，也充分说明了你们对学校工作的支持，请允许我代表我全体教职员工对大家的到来表示最热烈的欢迎！
家长朋友们，下面我简单地为大家介绍一下我校的教育教学情况:
一、基本情况
我校现有7个班级（包括学前班），全校学生200多人，教职员工13人。近年来我校不断加大学校硬件设施建设。先后投资建立了校园的各种设施，为学生成长的提供了良好的学习环境，也为我校教学教研提供了可靠的保证。
二、课程设置
本学期我校开设国家规定的所有课程，为了让我们的学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。
三、教学管理
在教学上学校严把质量关。本学期我校通过开展示范课、公开课、集体备课、业务研讨、教师政治、业务学习等一系列的教学、教研活动来提高教师教学水平。在学生作业方面，我校十分注重学生的作业质量，不但要求学生作业数量合理、练习广泛，还强调学生作业的书写及教师的批阅质量等。平时学校对学生作业的监督以及每月一次的业务检查还有学生作业评比等活动来保证学生作业的质量。本学期学生作业质量有了整体提高。但也有部分同学的作业仍不见起色。在对学生考核上我们严把考试关，平时的单元测验，要求教师要认真组织监考、批阅、讲解，并让学生带回试卷给家长看，同时做好试卷分析，总结经验与将要努力的方向。
四、家校联系
在家校联系方面，考虑到一是家长们工作忙，二是教师任务也很重，亲自到家访问可能不现实。因此，在这方面，我们要求班主任及任课老师利用学生通讯录打电话及时向家长反映学生的在校情况，主动和家长沟通。同时考虑到部分同学不爱做作业，向家长撒谎说没有作业，因此我们的家长就要特别注意孩子的动向，学校老师是每天都布置作业的，看书，预习课文是每天必须做的事情。和家长携手来教育孩子，当然在这一方面也请家长能主动配合学校，一方面，希望家长平时能抽空常到学校看看孩子，多和孩子的教师沟通沟通。另一方面，有条件的话，请家长们与我们联系，知道自己孩子的老师是谁？他的电话号码是多少？便于能及时向我们反映孩子的在家的情况及每天的作业情况。同时我们老师也能及时地反映学生在校的种种情况。
五、不足之处
由于我校在硬件设施、师资分配、师生比例、管理模式等方面存在着种种困难，这是我们不可否认的。一方面，我们学校的自身原因给教学、管理上带来了很大的困难。一些同学经常转来转去，由于每个学校的要求、管理都不一样。对学生的成绩也是有影响的。还有就是我校的同学绝大部分都是留守儿童，父母都不在身边，都是和爷爷、奶奶、外公、外婆以及其他的亲戚在一起，由于老人比较溺爱孩子，让孩子养成了一些不良的学习、生活习惯，这都对孩子的健康成长造成了负面影响。
六、最后，我有几句话，供大家参考
1、在教育界经常说这样一句话——教育有法，但无定法。是什么 意思呢？就是说，教育孩子是有一定的方法的，但没有哪一种方法是“灵丹妙药”。我们平常所说的“一把钥匙开一把锁”，对别人的孩子来说是好的方法，你可以借鉴，但对你的孩子来说并不一定是好方法。
2、对于家长来说，要使你的方法得当、有效，首先要营造一个宽松、民主、和谐的家庭氛围。否则，任何方法都无济于事。
3、孩子的体验是家长无法代替的。孩子在成长道路上的成功与失败，对孩子来说，都是一笔财富，都是将来踏上社会，适应社会的基石，一旦被你家长所代替，孩子的未来有可能一步踩空而“掉下来”。
4、兴趣是最好的老师。一旦孩子有了某方面的兴趣，孩子自己会不断研究与探索，一发而不可收。到这个时候，你不教他，他自己也会去求教和探索适合自己发展的方法。
5、给孩子一个恰当的目标定位。孩子的个体是有差异的，孩子发展的潜力和空间各不相同。知子莫若父，你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潜力，有多少潜力，要各位家长正确定位，切忌好高务远，不切实际。我们经常能听到的一句话就是：“你看看某某怎么样怎么样，你怎么不行？”这是典型的“瞎比较”。
6、培养孩子认真的态度和踏实的作风。“认真”和“踏实”是孩子走向未来的两大法宝。综观整个社会现状，在我们这里现在贫穷的只有两种人，一种是因为患病无法正常劳动的，这类人我们不仅要同情，更要伸出援助之手，帮他们度过艰难的岁月；另一种是好吃懒做，好逸恶劳的，我们要鄙视他们。除此之外，我们都过着舒适或者比较舒适的生活，为社会服务。
7、人是要有感情的。人与动物的本质区别就在于有丰富的情感和独立的思维。一旦孩子对什么都冷淡了，那么他就没有前途可言了。所以我们要关注孩子，和孩子多交流，让孩子学会关注、学会理解、学会 同情、学会喜怒哀乐……获得情感的体验。
家长朋友们，昨天，因为孩子——在我们学校上学，让我们相识；今天，因为一个共同的目标——把孩子培养得更好，让我们相聚；明天，让我们为孩子的成功而喝彩。总之一句话:一切为了孩子,为了一切的孩子。家长朋友们请放心，教育孩子是我们应尽的责任，也是你们责无旁贷的义务，就让我们携起手来，紧密合作，为孩子创造出一个美好的明天！
杨斜镇林华小学 2012年11月21日
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