班主任考核评比办法

第一篇：班主任考核评比办法

三河小学班主任考核评比办法（草稿）

为促进班主任的工作积极性，进一步强化班级管理。使学校计划在班级得到更好地贯彻执行，学生在德、智、体、美、劳诸方面生动活泼地、主动地得到全面发展，尽快地养成良好的行为习惯，特制定本办法。具体评比标准如下：

一、班级管理：

1、班级工作计划和总结：各2分，要求按照学校的工作任务，制定出班级各具特色的班级计划，学期末总结班级工作的特色，并及时上交加1分。

2、班队会活动：10分，班队会活动记录齐全，内容充实，每项各加1分。

3、黑板报与教室美化：5分，教室布置美观、内容充实、健康，黑板报根据学校要求定期出版，版面设计合理，图文并茂。评比后按5、4、3记分。

4、好人好事：倡导学生积极做好人好事、拾金不昧，每月末统计各班的好人好事，每件好事经学校审定后加1分，拾金不昧每次加1分，数额较大或收到社会各界感谢信的，每人次加记5分。

5、爱护公物：5分，课桌椅使用保管完好，门、窗等室内设施无损坏，节约水电。门窗、桌椅、卫生区内的各种宣传牌、开关、生态园用品等有损坏现象、有浪费水电的班级，则根据总务处的检查情况酌情扣分，按5、4、3记分。

二、日常行为规范：

1．卫生：15分，根据监督岗检查记录和学校检查折算得分。

2．纪律：15分，根据监督岗检查记录和学校检查折算得分。

3．路队：15分，根据监督岗检查记录和学校检查折算得分。

4..安全：15分，根据监督岗检查记录和学校检查折算得分

5．午休：10分，根据监督岗检查记录和学校检查折算得分。

6．午餐：10分，根据监督岗检查记录和学校检查折算得分。

7．两操：10分，根据监督岗检查记录和学校检查折算得分。

以上各项根据监督岗检查记录综合计算积分。按最高90，最低80计分。

8．劳动：5分，高质量高标准完成学校布置的劳动任务。按5、4、3加分。

三、学校组织的各种活动加分：

1.每次集体活动（包括各种比赛）按评出名次酌情加分。

2.各种活动材料按时上交加2分，超过规定时间2天以内上交不加分，超过规定时间2天以上不上交扣2分。活动材料按完成质量加1分。

3.各种小报按时、保质保量上交每次加2分，按时上交、质量不合规定的加1分，超过规定时间2天以内上交或质量太差不加分，超过规定时间2天以上不上交扣2分。

四、班主任费发放标准：

1、评比记分以级部为单位，根据以上标准累计计分。

2、学期末发放班主任津贴。

每月级部第一名、第二名为一等奖，发110元；其余为二等奖，发100元。

（如果哪个班连续两个月总评在级部中位列最末一名，第二个月发三等奖90元。）

3、每学期一次总评，评出成功班主任、优秀管理班主任、最具潜质优秀班主任三个

第二篇：班主任考核评比办法

三河小学班主任考核评比办法（草稿）

为促进班主任的工作积极性，进一步强化班级管理。使学校计划在班级得到更好地贯彻执行，学生在德、智、体、美、劳诸方面生动活泼地、主动地得到全面发展，尽快地养成良好的行为习惯，特制定本办法。具体评比标准如下：

一、班级管理：

1、班级工作计划和总结：各2分，要求按照学校的工作任务，制定出班级各具特色的班级计划，学期末总结班级工作的特色，并及时上交加1分。

2、班队会活动：10分，班队会活动记录齐全，内容充实，每项各加1分。

3、黑板报与教室美化：5分，教室布置美观、内容充实、健康，黑板报根据学校要求定期出版，版面设计合理，图文并茂。评比后按5、4、3记分。

4、好人好事：倡导学生积极做好人好事、拾金不昧，每月末统计各班的好人好事，每件好事经学校审定后加1分，拾金不昧每次加1分，数额较大或收到社会各界感谢信的，每人次加记5分。

5、爱护公物：5分，课桌椅使用保管完好，门、窗等室内设施无损坏，节约水电。门窗、桌椅、卫生区内的各种宣传牌、开关、生态园用品等有损坏现象、有浪费水电的班级，则根据总务处的检查情况酌情扣分，按5、4、3记分。

二、日常行为规范：

1．卫生：15分，根据监督岗检查记录和学校检查折算得分。

2．纪律：15分，根据监督岗检查记录和学校检查折算得分。

3．路队：15分，根据监督岗检查记录和学校检查折算得分。

4..安全：15分，根据监督岗检查记录和学校检查折算得分

5．午休：10分，根据监督岗检查记录和学校检查折算得分。

6．午餐：10分，根据监督岗检查记录和学校检查折算得分。

7．两操：10分，根据监督岗检查记录和学校检查折算得分。

以上各项根据监督岗检查记录综合计算积分。按最高90，最低80计分。

8．劳动：5分，高质量高标准完成学校布置的劳动任务。按5、4、3加分。

三、学校组织的各种活动加分：

1.每次集体活动（包括各种比赛）按评出名次酌情加分。

2.各种活动材料按时上交加2分，超过规定时间2天以内上交不加分，超过规定时间2天以上不上交扣2分。活动材料按完成质量加1分。

3.各种小报按时、保质保量上交每次加2分，按时上交、质量不合规定的加1分，超过规定时间2天以内上交或质量太差不加分，超过规定时间2天以上不上交扣2分。

四、班主任费发放标准：

1、评比记分以级部为单位，根据以上标准累计计分。

2、学期末发放班主任津贴。

每月级部第一名、第二名为一等奖，发110元；其余为二等奖，发100元。

（如果哪个班连续两个月总评在级部中位列最末一名，第二个月发三等奖90元。）

3、每学期一次总评，评出成功班主任、优秀管理班主任、最具潜质优秀班主任三个

奖项，并各占1/3，给予不同的奖励。

五、精神鼓励

1.每学年每级部的第一名、第二名以民主评议及干部（校长和政教处）集中的方式评出2名考核优秀。

2.在级部积分前二分之一班级有资格参选有关班主任的评优选先。

三里河小学2010、9

请各班主任仔细阅读，周四讨论。

第三篇：2011综合考核评比办法

2011综合考核评比办法

2011年，是实施“十二五”规划的开局之年，是XXXX战略的深入推进之年，也是建设中原经济区科学发展示范区的关键之年。为强化我局工作目标管理，健全竞争激励机制，充分调动全体干部职工的工作积极性和主观能动性，推动工作再上新台阶，特制定本办法。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，紧紧围绕XXXX战略和财政中心工作，深入推行竞争激励机制，严格考评，激励先进，鞭策后进，积极营造干事创业的良好氛围，不断提高财政管理科学化、规范化、精细化水平，为设中原经济区科学发展示范区提供强有力的保障。

二、考核机构

经研究，决定成立综合考核领导小组，组成如下：

组长：

副组长：

成员：

综合考核领导小组下设办公室（以下简称局考核办），某某同志任办公室主任，负责日常具体工作。

三、考核对象

局机关各科室和局属各单位。

四、考核原则

1.实事求是原则；

2.定期考核与日常督查相结合原则；

3.奖惩结合原则；

4.一票否决原则。

五、考核内容

1.各科室（单位）工作目标完成情况。

2.各科室（单位）精神文明创建目标完成情况。

六、考核办法

（一）考核分类

根据各单位工作内容和工作性质等，将全局各单位分成四类，分别进行考核评比。

综合业务类单位：年终考核评选1个先进单位。

专项业务类单位：年终考核评选1个先进单位。

综合管理类单位：年终考核评选1个先进单位。

财政所：

（二）考核时间

每季度考核一次，年终集中考核一次。

（三）考核评分细则

工作目标和精神文明创建目标均实行百分制考核，在计算总得分时，工作目标得分按60%折算、精神文明创建目标得分按40%折算。

1.有数字量化的目标（如组织收入、信息报送和发表），以账面、报表和相关通报数字为准。未完成目标的，按完成比例得分；超额完成目标的，按超出比例加分，加分最多不

超过该项分值的30%。

2.无数字量化的目标，由局考核办根据完成情况和相关单位反馈的情况进行综合考核。

3.创新工作和临时性工作（上级临时布置或局临时安排的带有全局性、需耗费大量时间和精力完成的工作），完成后及时形成书面总结材料报局考核办，由局考核办根据完成情况进行考核，受到通报表扬或上级嘉奖的分别按省级以上、市级、区级加3分、2分、1分。

4.内发生违法违纪案件，违反党风廉政建设和计划生育政策，发生安全生产、平安建设、信访稳定等问题的，实行一票否决制，即取消年终评先资格。

5.调研报告、论文发表和获得奖励、荣誉考核在年终一次性考核，平时考核不扣分。

6.精神文明创建考核分数由宣教科提供。

7.单项工作业绩突出、有重大影响的专项工作或受到市级以上表彰的，经局党组会议研究决定授予单项工作奖。

七、考核程序

（一）季度考核

1.单位自评：每季度末，各单位负责人对照本单位的责任目标，逐项进行小结，按照完成情况进行自评，并将自评结果以书面形式报到局考核办。

2.小组考评：局考核办结合各单位的自评结果，对各单位目标完成情况进行综合考核，考核结果经局党组会议研究后通报。

（二）年终考核

局考核办将各种一次性加减分因素综合考核后，报局党组会议研究评定先进单位。

八、本考核办法自2011年1月1月起执行（评分标准及依据详见2011综合考核评比指标体系表）。

第四篇：班主任评比条件和办法

优秀班主任评比条件

一、评选条件

1、自觉遵守《中小学教师职业道德规范》、班主任职责，模范贯彻执行“未成年人保护法”。热爱班主任工作，有奉献精神。坚持以学生发展为本，用正确的教育思想指导班级管理工作，工作责任心强，服从学校工作安排，及时完成学校部署的各项任务，班主任工作有计划、有目的、有活动形式，有总结等。

2、有良好的心理素质和个人修养，对学生起到较好的言传身教的作用，并能较好地处理人际关系。

3、加强学生的思想品德、文明礼仪、安全卫生、行为习惯的养成教育。班级一日常规管理出色，无重大违纪违规现象发生。

4、所带班级有良好的班风，精心组织班会和班级各类活动，积极支持学生参与学校的各类活动，重视学生综合能力的培养。注意培养和使用学生干部，班级在学校各种常规量化检查中成绩良好。

5、能较好地配合本班各科教学工作，协调任课教师与学生的关系，正确处理班级管理中的各种矛盾。

6、关心、爱护学生，尊重学生的人格，以正确的态度和方式对待每一位学生，使各类学生都能在原有的基础上得到发展，赢得学生的尊敬和爱戴。

7、积极组织与指导学生参加科技、文化、艺术、体育、卫生保健等活动。在各级各类比赛中获得好成绩。集体有县级以上荣誉优先考虑。

8、有较强的组织能力和活动能力。认真组织学生积极参加各种有益的社会实践活动，并能接受并完成学校布置的一切临时性工作。

9、教育学生爱护公物，爱护学校的花草树木，维护优雅整洁的校园环境，禁止破坏校内外的一切公物。

10、培养学生集体观念，以良好的精神面貌参与到学校的各种学习、劳动、生活等活动中。认真对待各种评比工作，形成积极向上、健康和谐的良好班风。

11、教育与督导学生自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪》等。加强学生的思想品德、文明礼仪、社会公德、安全卫生、行为习惯的养成教育。班级管理工作扎实，教室卫生整洁，公物维护良好，物品摆放有序。学生的文明习惯基本养成，班级学生无重大违纪行为。

12、主题班会有计划、有目的、有内容、有总结。形式新颖，贴近学生，能充分发挥学生参与活动的积极性、主动性、创造性，抓住有利的教育契机，有针对性地开展德育活动。

13、善于做学生的思想工作，鼓励学生勤奋学习，积极进取，形成良好的班风和学风；对思想、学习等各方面有困难的学生耐心帮助，转化工作有明显成效。做好家校联系工作，定期家访，积极参加学校组织的家长会。有家访记录和后进生谈话教育记录。学生、家长评价满意率在95%以上。

14、所教班级在期末考试中或在各级调研中班级学科成绩位居年级前列或进步较大。

15、自觉遵守劳动纪律，坚守岗位。

16、认真做好本班学生思想品德评定，撰写评语时，能从学生实际出发，用全面、发展的观点看待学生，以表扬激励为主，能指出优、缺点和今后努力的方向。

17、学期末班主任常规工作考核和班级考核均在年级前列。

18、经常与学生家长保持联系，坚持家访，普访率达100%，重访率达20%；学科教学中主动渗透心理健康教育，指导家长用正确的方法教育子女。

顺平县逸夫小学

2009年9月

逸夫小学班主任评选标准(试行)

一、评选班主任的意义

班主任是班级的组织者、领导者和教育者，肩负着建设一个优秀的班集体，协调各方教育力量，促进班级学生全面健康发展的重任，是学校德育工作的骨干力量，是学校对学生进行教育、管理工作的得力助手。学校开展班主任评选，有利于充分发挥优秀班主任的示范带动作用，进一步加强班主任队伍建设，提高全体班主任专业思想和教育、管理能力，提高班级集体建设的水平，促进学生全面健康发展，促进学校教育教学质量的全面提高。为激励班主任在学校德育和班级管理中的积极性和创造性，推动我校德育工作奋力向前迈进，打造一支高质量班主任队伍和建设一批过硬岗位，经校长室研究决定，在我校实行班主任评选制度。

一、评委成员 组 长： 庞海南 副组长： 杨占荣 李跃东

成 员： 刘晓青 崔银栓 赵洪涛 吕进 李静 郝晓颖

二、评选条件

1、忠诚党的教育事业，有高度的事业心和责任感，严格执行“三要八不准”。积极承担班主任工作任务，认真做好班级教育教学工作，从事班主任工作三年以上。

2、有丰富的班主任工作经验，有较高的教育教学理论修养，积极参加学校德育课题研究；班级管理成绩突出，所任班级班风正、学风好，班级教育管理形成自己的特色，在同年级班主任中起表率、模范作用。

3、所带班级和本人积极参加学校组织的各项活动，班级本学年内至少一次学期末被评为优秀班集体。

4、在本的班主任月考核中名列前三名。

5、所带班级期末考试成绩年级排前或在原有基础上评估分有2分以上的提升，全年无安全责任（直接责任）事故发生。

6、在学校校刊上发表过自己的文章。

三、评选程序

本着坚持公正、公开，严格考核、保证质量、择优评选的原则，对照评选条件，自主申报，提供工作实绩，于年级组内评比；各班填写“班主任申报表”上交学校德育处；德育处组织师生调研，广泛征求师生意见，初选上报推荐名单，由学校班主任评委工作小组评审，确定评审结果；最后将评审结果及其工作实绩公示三天，学期末由校长签发证书和颁发奖金。

四、待遇

1、班主任实行聘任制，任期一年，经复评可以连任。

2、班主任任期内享受当年特殊津贴，并颁发证书。

3、学校根据课题研究情况优先安排班主任实验课题科研经费，优先安排外出参观学习。

五、班主任职责

1、认真做好班主任工作，起模范带头作用。

2、每学期至少读一本德育专著，写学习笔记不少于5篇。

3、积极参加学校德育课题研究，申报一个个人德育研究课题。

4、每学年至少为全校班主任做一次班主任工作讲座。

5、每学期至少完成一篇德育论文，每学年至少有一篇德育论文获奖或发表。

6、每学期至少要上一节班队会公开课。

7、坚持每天写班主任工作日志。

六、考 核

1、学校每年进行一次考核。经考核不合格或在此期间出现教育教学、班级安全责任（直接责任）事故者，取消评选优秀班主任资格，并不再享受校内特殊津贴。

2、班主任日常管理工作和德育处负责

七、备注

本评选标准自2009年9月1日起施行。

第五篇：通安中心小学班主任工作考核评比办法

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通安中心小学班主任工作考核评比办法(讨论)班级是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任是班集体的组织者和指导者，学校工作的成败，与每位班主任的工作息息相关。班主任工作是一项专业性的劳动，须发挥教育智慧，创造性地劳动。

本学期，学校开展班主任工作考核评比活动，以促进学生严守校纪班规，培养良好的言行习惯，提高学生的自治、自理和自律的能力，促进班级管理工作规范化、制度化，并促进班主任的专业成长，主动地、创造性地开展工作，提高班级管理整体水平。

班主任工作考核分为“班主任常规工作考核”和“班级工作考核”两部分：

一、班主任常规工作考核内容（50分）

（一）考核内容

1、班主任对工作有责任心和奉献精神，坚持德、智、体、美、劳全面培养，教育方法科学得当，思想工作耐心细致、有效，对差生热情关心而不歧视。

2、根据学校工作计划、德育工作计划，结合本班实际，制定本学期的班级工作计划，在学期结束时做好工作总结。认真组织好班级活动。

3、能认真做好对班干部的选拔、培养和指导工作，分工明确，发挥小干部作用，每月组织班级学生干部会议。

4、组织班级学生积极参加学校组织的各项活动。

5、教室的环境布置情况，要求做到教室布置个性化，激励用语合理化，文具摆放条理化，“三表”规范化，每月出好一期黑板报。

（二）考核办法

1、通过随机查看、每月底的《班主任工作手册》检查及比赛得分等方式进行考核，考核种类分为“月考核”及“学期考核”。

2、考核过程中，负责考核的老师要做好详细的记录。

3、考核结果出来后，及时向班主任老师反馈考核意见，以考核促进班主任更好地开展工作。

4、考核内容每条占10分，每月汇总。

二、班级工作考核内容（50）

（一）考核内容

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路队（雨天除外）：行政值日老师

1、持班牌，班主任带队。

2、行进时路队整齐。

3、无大声说话，打闹现象。

4、校内无脱队、离队现象。

5、队伍行进至放学区域。卫生：德育处

1、教室地面无纸屑等垃圾物。

2、门窗、墙壁整洁。

3、讲台，课桌椅有序，整洁，课桌内无垃圾。

4、卫生洁具摆放整齐。

5、包干区，走廊整洁。早操（升旗）：体育组

1、按出操路线出操，不迟到。

2、行进时路队整齐，无打闹。

3、列队整齐，严肃安静。

4、做操动作规范。（队礼规范，唱国歌声音响亮，戴好红领巾）

5、有老师带队。眼操：团支部

1、眼保健操音乐响起，全班能及时做操。

2、做操时无睁眼、说话、打闹现象。

3、做操时无写作业、看书等现象。

4、做操动作规范。

5、体育课，专用教室上课，室外课等不扣分。纪律：少先队

1、爱护绿化，不践踏草地。

2、文明活动，不做危险游戏，不爬石，不翻围墙，不爬窗。

3、纸屑、垃圾入箱，不乱抛。

4、在校时间不购买零食。

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5、爱护公物，节约用电，不开无人灯，门窗及时关上。

（二）考核办法

1、每项考核内容占10分，每月（按四周）汇总一次，公示时“40-50分”为“大拇指”磁贴、40分以下为“努力”磁贴，每周公示一次。各年级按50%设流动红旗，每周颁发一次；每月评选先进班级（50%），授予奖状；每学期评选文明班级（50%）。

2、路队由行政值日老师评比；卫生抽查由校行政、德育处、团支部、少先队组织评比；早操（升旗）由体育组负责；眼操由团支部负责；纪律由少先队红领巾监督岗负责。

3、考核过程中，负责考核的老师要做好详细的记录。

4、评比结果及时反馈，公示。

三、考核原则

公平公开，全面考察，认真负责，有据可查。

四、考核机构

由校长室、教务处、德育处、体育组等有关人员组成的考核小组。

五、班主任奖励

每学期依据考核成绩进行一次优秀班主任评选，对在工作中做出显著成绩的优秀班主任进行表彰和奖励。

班主任工作除了可以量化的部分外，还有大量难以量化的内容，我们鼓励班主任创新工作方法。形成符合班情的班级管理方式，积极组建班级社团，打造班级文化，营造“温馨教室”，并逐步形成独具一格的班级风貌、班级精神，成为独具特色的班集体。

苏州高新区通安中心小学

2012年8月