班主任工作考核评比细则

第一篇：班主任工作考核评比细则

班主任工作考核评比细则（试行）

班主任是学生班集体建设的组织者、领导者和教育者，是学校德育工作的骨干力量。为进一步调动和发挥班主任的积极性、创造性、使班主任管理工作更趋正常化，规范化和科学化，并为班主任聘任，评优及发放班主任津贴等提供依据，特制定本细则。

一、考核的内容和分值设定：

班主任工作考评内容由班主任自身修养和班级管理部分构成，班主任工作量化考核基础分值设定为100分，考核按分值设Ａ，Ｂ，Ｃ三个等，学校根据实际情况设定各等次比例。各班副班主任根据本班常规管理考核和加分考核决定等次。

二、班主任津贴标准

班主任：A等 1200元；B等

1000元；C等

800元。

副班主任：A等 500元；B等

400元；C等

300元。

三、考评细则

（一）自身修养（15分）

1、有违纪行为的一次扣3分。如：体罚学生，向学生罚款，乱收费，向学生家长索要钱物等等，情节严重的直接定为C等；

2、歧视、厌弃差生或袒护放纵“优生”，情节严重者扣

2分；

3、学生集会、做课间操等集体活动，班主任随班组织，无故不参加一次扣1分；

4、按时完成学校布置的各项工作。不按时完成每次扣2分，拒不完成者每次扣5分；

5、不弄虚作假、徇私舞弊，有此行为者每次扣3分。

（二）专项工作（25分）

1、必须完善学校安排的档案任务，如：学生名册、学籍卡、班队活动记录、少先队员名册等，缺一项扣2分；

2、每学期初认真制订班队工作计划，并认真实施，期末有总结。无故不按时交计划、总结的每次扣1分；一学期无计划、总结每项扣3分；

3、按时开好班队会并做好记录，少一次扣2分；班队课挪作他用，每次扣2分；

4、指导学生干部填写好班务日志，并及时检查，签字，并于期末上交德育办检查或学校不定期检查，不完成扣2分；

5、对学校安排的工作（如节日活动节目准备、黑板报等），必须按时、按量完成，否则每次扣3分；

6、学生违纪由班主任处理，若班主任不作为，提交学校解决一次扣2分。

（三）常规管理（60分）

1、集合、集会没有做到快、静、齐，每次扣1分；

2、学生在教室走廊上追逐、疯打每人次扣1分，上下

楼梯故意拥挤、冲撞每人次扣2分；

3、打架、骂人，以大期小，每人次扣2分；

4、乱扔果皮、纸屑等，每人次扣1分；校内不吃零食、不带零食进校，否则每人次扣1分；

5、自习时间喧闹、东奔西跑，影响他人学习的，每人次扣1分；

6、有意攀摘农民瓜果、蔬菜，偷拿他人财物等，每人次扣2分；

7、上学、放学途中逗留、践踏庄稼、开展危险活动（如追车、爬车、私自玩水、玩火等），每人次扣2分；

8、坚持做好“两操”，做操时严肃认真，服从指挥，否则每人次扣1分；

9、各班在上室外课及放学期间没关好门窗及电灯的每班次扣2分；

10、将管制刀具、危险物品带入校园，每人次扣3分；

11、在墙上乱写乱画，损害标语者，每人次扣2分。

12、对学生损坏公物，一次扣3分，并照价赔偿；

13、公地、教室打扫不彻底每次扣1分，不打扫每次扣3分；

14、教室桌凳、清洁用具等摆放不整齐，每次扣1分；

15、每天未倾到责任区内的垃圾桶（篓）每次扣2分；乱到垃圾或未将垃圾到入垃圾箱内每次扣2分；

四、加分

在学校、少先队及其他部门组织的各种比赛活动，如

演讲比赛、作文（征文）比赛、文艺汇演、乒乓赛、书画比赛、黑板报评比等班主任亲自辅导的获一、二、三等奖按3分、2分、1分加分；

五、考评方法

学校成立班主任工作考评小组，定时进行量化考核，最后结果作为评选优秀班主任的依据。

潼南县新林小学校

第二篇：班主任考核评比办法

三河小学班主任考核评比办法（草稿）

为促进班主任的工作积极性，进一步强化班级管理。使学校计划在班级得到更好地贯彻执行，学生在德、智、体、美、劳诸方面生动活泼地、主动地得到全面发展，尽快地养成良好的行为习惯，特制定本办法。具体评比标准如下：

一、班级管理：

1、班级工作计划和总结：各2分，要求按照学校的工作任务，制定出班级各具特色的班级计划，学期末总结班级工作的特色，并及时上交加1分。

2、班队会活动：10分，班队会活动记录齐全，内容充实，每项各加1分。

3、黑板报与教室美化：5分，教室布置美观、内容充实、健康，黑板报根据学校要求定期出版，版面设计合理，图文并茂。评比后按5、4、3记分。

4、好人好事：倡导学生积极做好人好事、拾金不昧，每月末统计各班的好人好事，每件好事经学校审定后加1分，拾金不昧每次加1分，数额较大或收到社会各界感谢信的，每人次加记5分。

5、爱护公物：5分，课桌椅使用保管完好，门、窗等室内设施无损坏，节约水电。门窗、桌椅、卫生区内的各种宣传牌、开关、生态园用品等有损坏现象、有浪费水电的班级，则根据总务处的检查情况酌情扣分，按5、4、3记分。

二、日常行为规范：

1．卫生：15分，根据监督岗检查记录和学校检查折算得分。

2．纪律：15分，根据监督岗检查记录和学校检查折算得分。

3．路队：15分，根据监督岗检查记录和学校检查折算得分。

4..安全：15分，根据监督岗检查记录和学校检查折算得分

5．午休：10分，根据监督岗检查记录和学校检查折算得分。

6．午餐：10分，根据监督岗检查记录和学校检查折算得分。

7．两操：10分，根据监督岗检查记录和学校检查折算得分。

以上各项根据监督岗检查记录综合计算积分。按最高90，最低80计分。

8．劳动：5分，高质量高标准完成学校布置的劳动任务。按5、4、3加分。

三、学校组织的各种活动加分：

1.每次集体活动（包括各种比赛）按评出名次酌情加分。

2.各种活动材料按时上交加2分，超过规定时间2天以内上交不加分，超过规定时间2天以上不上交扣2分。活动材料按完成质量加1分。

3.各种小报按时、保质保量上交每次加2分，按时上交、质量不合规定的加1分，超过规定时间2天以内上交或质量太差不加分，超过规定时间2天以上不上交扣2分。

四、班主任费发放标准：

1、评比记分以级部为单位，根据以上标准累计计分。

2、学期末发放班主任津贴。

每月级部第一名、第二名为一等奖，发110元；其余为二等奖，发100元。

（如果哪个班连续两个月总评在级部中位列最末一名，第二个月发三等奖90元。）

3、每学期一次总评，评出成功班主任、优秀管理班主任、最具潜质优秀班主任三个

第三篇：班主任考核评比办法

三河小学班主任考核评比办法（草稿）

为促进班主任的工作积极性，进一步强化班级管理。使学校计划在班级得到更好地贯彻执行，学生在德、智、体、美、劳诸方面生动活泼地、主动地得到全面发展，尽快地养成良好的行为习惯，特制定本办法。具体评比标准如下：

一、班级管理：

1、班级工作计划和总结：各2分，要求按照学校的工作任务，制定出班级各具特色的班级计划，学期末总结班级工作的特色，并及时上交加1分。

2、班队会活动：10分，班队会活动记录齐全，内容充实，每项各加1分。

3、黑板报与教室美化：5分，教室布置美观、内容充实、健康，黑板报根据学校要求定期出版，版面设计合理，图文并茂。评比后按5、4、3记分。

4、好人好事：倡导学生积极做好人好事、拾金不昧，每月末统计各班的好人好事，每件好事经学校审定后加1分，拾金不昧每次加1分，数额较大或收到社会各界感谢信的，每人次加记5分。

5、爱护公物：5分，课桌椅使用保管完好，门、窗等室内设施无损坏，节约水电。门窗、桌椅、卫生区内的各种宣传牌、开关、生态园用品等有损坏现象、有浪费水电的班级，则根据总务处的检查情况酌情扣分，按5、4、3记分。

二、日常行为规范：

1．卫生：15分，根据监督岗检查记录和学校检查折算得分。

2．纪律：15分，根据监督岗检查记录和学校检查折算得分。

3．路队：15分，根据监督岗检查记录和学校检查折算得分。

4..安全：15分，根据监督岗检查记录和学校检查折算得分

5．午休：10分，根据监督岗检查记录和学校检查折算得分。

6．午餐：10分，根据监督岗检查记录和学校检查折算得分。

7．两操：10分，根据监督岗检查记录和学校检查折算得分。

以上各项根据监督岗检查记录综合计算积分。按最高90，最低80计分。

8．劳动：5分，高质量高标准完成学校布置的劳动任务。按5、4、3加分。

三、学校组织的各种活动加分：

1.每次集体活动（包括各种比赛）按评出名次酌情加分。

2.各种活动材料按时上交加2分，超过规定时间2天以内上交不加分，超过规定时间2天以上不上交扣2分。活动材料按完成质量加1分。

3.各种小报按时、保质保量上交每次加2分，按时上交、质量不合规定的加1分，超过规定时间2天以内上交或质量太差不加分，超过规定时间2天以上不上交扣2分。

四、班主任费发放标准：

1、评比记分以级部为单位，根据以上标准累计计分。

2、学期末发放班主任津贴。

每月级部第一名、第二名为一等奖，发110元；其余为二等奖，发100元。

（如果哪个班连续两个月总评在级部中位列最末一名，第二个月发三等奖90元。）

3、每学期一次总评，评出成功班主任、优秀管理班主任、最具潜质优秀班主任三个

奖项，并各占1/3，给予不同的奖励。

五、精神鼓励

1.每学年每级部的第一名、第二名以民主评议及干部（校长和政教处）集中的方式评出2名考核优秀。

2.在级部积分前二分之一班级有资格参选有关班主任的评优选先。

三里河小学2010、9

请各班主任仔细阅读，周四讨论。

第四篇：通安中心小学班主任工作考核评比办法

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通安中心小学班主任工作考核评比办法(讨论)班级是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任是班集体的组织者和指导者，学校工作的成败，与每位班主任的工作息息相关。班主任工作是一项专业性的劳动，须发挥教育智慧，创造性地劳动。

本学期，学校开展班主任工作考核评比活动，以促进学生严守校纪班规，培养良好的言行习惯，提高学生的自治、自理和自律的能力，促进班级管理工作规范化、制度化，并促进班主任的专业成长，主动地、创造性地开展工作，提高班级管理整体水平。

班主任工作考核分为“班主任常规工作考核”和“班级工作考核”两部分：

一、班主任常规工作考核内容（50分）

（一）考核内容

1、班主任对工作有责任心和奉献精神，坚持德、智、体、美、劳全面培养，教育方法科学得当，思想工作耐心细致、有效，对差生热情关心而不歧视。

2、根据学校工作计划、德育工作计划，结合本班实际，制定本学期的班级工作计划，在学期结束时做好工作总结。认真组织好班级活动。

3、能认真做好对班干部的选拔、培养和指导工作，分工明确，发挥小干部作用，每月组织班级学生干部会议。

4、组织班级学生积极参加学校组织的各项活动。

5、教室的环境布置情况，要求做到教室布置个性化，激励用语合理化，文具摆放条理化，“三表”规范化，每月出好一期黑板报。

（二）考核办法

1、通过随机查看、每月底的《班主任工作手册》检查及比赛得分等方式进行考核，考核种类分为“月考核”及“学期考核”。

2、考核过程中，负责考核的老师要做好详细的记录。

3、考核结果出来后，及时向班主任老师反馈考核意见，以考核促进班主任更好地开展工作。

4、考核内容每条占10分，每月汇总。

二、班级工作考核内容（50）

（一）考核内容

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路队（雨天除外）：行政值日老师

1、持班牌，班主任带队。

2、行进时路队整齐。

3、无大声说话，打闹现象。

4、校内无脱队、离队现象。

5、队伍行进至放学区域。卫生：德育处

1、教室地面无纸屑等垃圾物。

2、门窗、墙壁整洁。

3、讲台，课桌椅有序，整洁，课桌内无垃圾。

4、卫生洁具摆放整齐。

5、包干区，走廊整洁。早操（升旗）：体育组

1、按出操路线出操，不迟到。

2、行进时路队整齐，无打闹。

3、列队整齐，严肃安静。

4、做操动作规范。（队礼规范，唱国歌声音响亮，戴好红领巾）

5、有老师带队。眼操：团支部

1、眼保健操音乐响起，全班能及时做操。

2、做操时无睁眼、说话、打闹现象。

3、做操时无写作业、看书等现象。

4、做操动作规范。

5、体育课，专用教室上课，室外课等不扣分。纪律：少先队

1、爱护绿化，不践踏草地。

2、文明活动，不做危险游戏，不爬石，不翻围墙，不爬窗。

3、纸屑、垃圾入箱，不乱抛。

4、在校时间不购买零食。

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5、爱护公物，节约用电，不开无人灯，门窗及时关上。

（二）考核办法

1、每项考核内容占10分，每月（按四周）汇总一次，公示时“40-50分”为“大拇指”磁贴、40分以下为“努力”磁贴，每周公示一次。各年级按50%设流动红旗，每周颁发一次；每月评选先进班级（50%），授予奖状；每学期评选文明班级（50%）。

2、路队由行政值日老师评比；卫生抽查由校行政、德育处、团支部、少先队组织评比；早操（升旗）由体育组负责；眼操由团支部负责；纪律由少先队红领巾监督岗负责。

3、考核过程中，负责考核的老师要做好详细的记录。

4、评比结果及时反馈，公示。

三、考核原则

公平公开，全面考察，认真负责，有据可查。

四、考核机构

由校长室、教务处、德育处、体育组等有关人员组成的考核小组。

五、班主任奖励

每学期依据考核成绩进行一次优秀班主任评选，对在工作中做出显著成绩的优秀班主任进行表彰和奖励。

班主任工作除了可以量化的部分外，还有大量难以量化的内容，我们鼓励班主任创新工作方法。形成符合班情的班级管理方式，积极组建班级社团，打造班级文化，营造“温馨教室”，并逐步形成独具一格的班级风貌、班级精神，成为独具特色的班集体。

苏州高新区通安中心小学

2012年8月

第五篇：中层干部考核工作实施细1[定稿]

华西实验学校中层干部考核工作实施细则(初试行)

第一章 总则

第一条 为全面、客观、公正、准确地考核学校中层校中层干部政治业务素质和履行职责的情况，加强对中层干部的管理与监督、激励与约束，结合本校的实际，制定本实施细则。

第二条 本规定所称的考核工作，是指按照一定的程序和方法，对校中层干部的政治业务素质和履行职责的情况所进行的考察、核定、评价，并以此作为加强对校中层干部任用、奖惩等的依据。

第三条 考核工作必须坚持以下原则：(一)党管干部原则(二)客观公正原则(三)注重实绩原则(四)群众公认原则

第四条 本规定适用于考核学校中层干部。第二章 考核方式

第五条 对中层校中层干部的考核，包括平时考核、定期考核。

第六条平时考核是对校中层干部所进行的经常性考核。要通过多种形式和渠道，了解考核对象的有关情况。

第七条 定期考核采取、任期末考核的形式进行。第三章 考核内容

第八条 校中层干部考核内谷：(一)思想政治素质（20分）

能不断学习，提高理论素质和思想水平，有大局意识、吃苦在前、以身作则、团结协作、廉洁自律，能主动广泛地听取普通老师的意见，及时采纳合理建议，包括理论学习、政治表现、贯彻执行党的路线方针政策、全心全意为人民服务、执行民主集中制、维护学校政令畅通、团结协作、廉政建设等情况。(二)组织管理能力素质（20分）

与本职岗位相关的组织协调和解决实际问题的能力和水平，领导能力、办事效率、开拓创新，能根据学校工作，结合本部门的实际，制定切实有效的工作计划，在落实的过程中，做到有检查、有总结、有反馈、有执行力，包括总揽全局、科学决策、科学管理、求实创新、开拓进取等能力。(三)工作表现（20分）

办事讲实效，办事讲求效益，不拖拉，不借故推脱；工作有创新，成绩有突破；能带领一线教师共同发展。积极参加学校各类会议和活动，不无故缺席，在校不做与教学无关的事。(四)工作实绩（40分）

首先自己的专业素质过硬，真正能做好本学科的教育教学工作，起到引领，并能指导其他普通教师做好教育教学工作，能把分管的年级带好，所在岗位或部门对学校改革、发展和稳定能做出成绩。包括教学效果和质量、工作效率和成果、党的思想、组织、作风、制度建设成效等。第四章 考核程序

第九条 定期考核的基本程序：(一)考核准备；(二)述职；

(三)个别谈话；(四)调查核实；(五)撰写考核材料；

(六)综合分析，评定考核结果；(七)反馈。

第十条 考核准备：(一)拟定考核方案；(二)组建考核组；

(三)考核组与被考核对象商定考核实施计划。

第十一条 召开述职会议：

进行考核动员；被考核对象作本人述职报告。

第十二条 参加述职会议人员：

学校中层干部成员；

第十三条 个别谈话的对象要注意代表性，各类型、各层次都应有代表列入，应包括考核对象本人，具体人选由考核组确定。个别谈话时，考核组应有两名以上人员参加，并做好谈话记录。

第十四条 考核组在综合分析基础上，写出考核材料。

第十五条 校中层干部考核材料应包括以下内容：

(一)考核工作的简要情况和校中层干部的基本情况；

(二)考核情况，包括考核对象的优点、成绩、存在的不足、存在的问题及其原因；

(三)考核组的评价和建议以及考核组对评定等次的建议。

第十六条 评定考核结果由考核组会议决定，考核结果应正式通知考核对象，考核对象对考核结果若有异议，可以提出申诉。第五章 考核结果的评定和应用

第十七条 对中层领导的考核要作出整体评价，并提出加强校中层干部建设的具体建议。对存在问题应督促其进行整改，问题严重的应责令整顿，限期改进，必要时采取组织措施予以调整。

第十八条 校中层干部考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。

第十九条 校中层干部经考核全部项目达到下列标准者，应评定为优秀等次：(一)思想政治素质高；(二)组织领导能力强；

(三)密切联系群众，工作作风好；(四)工作实绩突出；(五)清正廉洁。

第二十条 校中层干部经考核多数项目符合下列标准者，应评定为称职等次：(一)思想政治素质较高；(二)组织领导能力较强；

(三)联系群众，工作作风较好；(四)工作实绩比较突出；(五)能做到廉洁自律。

第二十一条 校中层干部经考核多数项目符合下列情况者，应评定为基本称职等次：

(一)思想政治素质一般；(二)组织领导能力较弱；

(三)工作作风方面存在某些不足；

(四)能基本完成工作目标，但工作实绩不突出；(五)能基本做到廉洁自律，但某些方面还有差距。

第二十二条 校中层干部经考核存在下列情况之一者，应评定为不称职等次：(一)思想政治素质方面存在突出问题；

(二)组织领导能力差，不能胜任现职领导岗位；

(三)在校中层干部中不能坚持原则，严重影响班子团结或工作作风存在严重问题；

(四)有以权谋私行为，存在不廉洁问题；(五)工作不负责任，工作中造成较大损失；

(六)连续两年未完成工作目标，工作实绩差。

第二十三条 考核结果应作为校中层干部选拔任用、职务升降、奖惩、培训、调整级别和工资等的重要依据。选拔担任上级领导职务的人选，应从考核中评定为优秀、称职的干部中产生。

第二十四条 校中层干部在考核中被评定为基本称职的，考核组应对其提出诫勉，限期改进。视具体情况，也可以调整其领导职务。

第二十五条 校中层干部在考核中被评定为不称职的，应视具体情况，按照干部管理权限和法定程序作如下处理：(一)免去现任领导职务；(二)责令辞去领导职务；(三)降职。

校中层干部被免去现任领导职务或责令辞去领导职务后，可另行分配适当工作

第二十六条 考核意见反馈给部门校中层干部后，校中层干部应及时召开民主生活会，开展批评与自我批评，研究整改措施，并向考核组专题报告。

第二十七条 考核工作结束后，校中层干部综合评价材料存人本人档案。第六章 考核的纪律和监督

第二十八条 考核人员要认真履行考核职责，按照规定的程序和要求实施考核，要全面、准确、细致地了解和客观公正地反映考核对象的情况。

第二十九条 在考核工作中，考核人员和考核对象必须遵守以下纪律：(一)不准凭个人好恶了解或反映情况；(二)不准借考核之机谋取私利；(三)不准泄露考核机密；

(四)不准故意夸大、缩小、隐瞒、歪曲事实；(五)不准搞非组织活动；

(六)不准设置障碍，干扰或妨碍考核工作；(七)不准弄虚作假，向考核组提供虚假数据；(八)不准对反映其问题的人打击报复。

第三十条 对违反第二十九条规定的，视其情节、性质、后果，进行批评教育、或给予党政纪处分。造成考核结果失实的，宣布考核无效并追究责任。