我的作业我检查

第一篇：我的作业我检查

我 的 作 业 我 检 查

杨淑蓉

设计意图：

针对小学生完成作业之后直接交给家长或让老师来判断对与错，自己心中根本没底；有的学生对答案，有的放置一边不管这些不愿意检查作业的现象设计本课。小学生的可塑性大，低、中年级是养成各种习惯的良好时机。良好的检查作业的习惯，对他们当前的学习和今后的发展都有重要意义和作用。它可使学生顺利地按要求完成学习任务，提高答题的准确率，更可以培养学生做事的细致和专心。通过本课游戏和活动，让学生掌握检查作业的方法，帮助他们养成检查作业的好习惯。

辅导目标：

1、引导学生认识到检查作业的重要性。

2、指导学生初步掌握检查作业的方法，养成检查作业的习惯。辅导重点、难点：掌握检查作业的方法，养成检查作业的习惯。辅导准备：

1、搜集学生平时的作业本和考试卷。

2、教师将情景故事编制成情景剧。

辅导过程：

一、活动导入

教师组织学生编排情景剧。

剧情：小雨在一次半期检测中，速度非常快地完成了考卷，得意地说了一句“我做完了”。然后信心满满地把试卷交给老师。考卷发下来，得分只有85分，小雨自己都感到不可思议，怎么得分这样低？老师问小雨：“这次检测怎么回事呢？”小雨低下头看试卷，无比懊悔地说到：“做完试卷我没有检查，数字抄错，题目没读清就开始做。”

表演之后，师：请孩子们想想如果你是小雨你的心情怎么样？心里在想些什么呢？

生：自由发言。

师：揭示课题。《我的作业我检查》

二、心灵视窗

A、说一说

师：小雨为什么会把简单的题目做错呢？请帮助他找找原因。

生1：完成试卷之后没有认真检查，心理没引起重视。

生2：看题不仔细。

生3：数字写错。

师：回想自己有过这样的情形吗？带来了什么后果呢？你当时的心情怎样？ 生：学生静静地回想，然后写一写。（提供给学生纸或直接写在书上）师：组织学生讨论。

生：汇报例子。

B、评一评

师：出示两份试卷。（一份优秀试卷，一份良好试卷）请学生观察两份试卷有什么想说的？

生：我们认真做作业，用心检查，成绩就会是优秀的；如果我们没有检查的习惯，一些最简单的题目都会做错。

师：请这位优秀试卷的主人给大家介绍做试卷（或作业）的成功经验。

生：冷静、仔细地完成每一道题目，题目多读几遍，认真审题，特别要看清数字和运算符号，全部做完以后静下心一道一道地仔细检查。第一遍做时难免要出错，但我检查时会把错误找出来。

三、心灵氧吧

A、介绍检查作业的方法

师：做作业或考试时出错是正常的，但我们要养成自觉检查的习惯，掌握检查作业的方法，就能减少和避免错误。

师：请每个孩子回想自己完成作业后自觉检查了吗？你平时等待老师或家长给判断对与错还是丢在一边不管。

生：对照检查自己。（如果有以上现象，以后就应该改正）

师：请做得好的孩子介绍自己的好方法。

生：介绍方法：如语文：查有无做漏，即作业是否全部完成，解答是否完整。数学：检查数字是否抄错，符号是否看清；有些题目再重新做一遍。

师：表扬这些做得好的孩子，同时相信并鼓励其它孩子受此启发以后也一定会做得很好。

师：补充方法。

（1）逐步检查法：从审题开始，一步一步地检查，发现问题及时更正。

（2）重做法：如数学计算时每道题都验算一遍。将两次答案作一对照，如

果不对，分析一下原因。

（3）代入法：把计算结果代入公式或式子，看看是否合理。

B.养成检查作业的习惯要坚持

师：今天我们明白了“我的作业我检查”，是否今天学校的或家庭作业就认真检

查，以后的作业就看心情呢？

生：不是。

师：那如何坚持这个检查作业的良好习惯呢？

生：我完成作业后就提醒自己要检查。

生：我每次检查出来错误后我就非常高兴，就奖励自己一颗五角星。师：这些都是好方法。我们一起来学一学。

辅导延伸：

一、每人默写一首古诗，然后独立检查，看看是否写错别字，标点符号是否正确。然后写一写检查心得，即自己收获了什么？最后对照书本再检查一次。

二、分科目写一写“你是怎样检查作业的？”如：数学：检查解题思路、列式和计算结果。

辅导建议：

建议孩子们在检查自己的作业本或考卷时，从平时错误中总结自己的检查方法和要求，找到自己可能出错的特点记录下来，提醒自己在这些方面要特别留心检查。如：有的孩子主要检查错别字，有的重在检查是否看错数字，有的重在检查计算过程等。

辅导素材：和家长一起探讨如何让孩子学会自己检查作业。

介绍几种方法：

（1）、把检查作业的目标缩小。家长圈出3道题告诉孩子里面有1道是错，让他独立检查，寻找错误原因并主动改错，孩子自己感受到“我能找到错误并能自己订正”。这样会提高孩子寻找错误的积极性并能体会到其中的快乐。

（2）要学会放手。以上方法有效之后，一定要坚持下来，多次重复和肯定孩子的进步，再慢慢地放开手让孩子独立检查。要让孩子树立“我能找到错误并能自己订正”的信心。

（3）帮助孩子养成检查作业的习惯。小学三年级的学生，家长检查作业重点看他的解题思路，算式列法是否正确，而计算结果由孩子自己确认，如果是自己计算错误丢分，让孩子自己去心疼、后悔，体验不检查带来的后果。检查语文作业，发现错别字，只在下面画个小圆点，由孩子自己查字典纠正。这样，不断表扬孩子们每一次努力的结果，不断地训练，习惯就慢慢养成了。

（4）养成检查习惯后，开始可以提醒，后来用实践证明这种习惯的有效性和实用性，使孩子意识到检查的好处，从而主动去检查。这样就能培养孩子对自己负责任、认真仔细的学习品质。

第二篇：我的作业我检查

我的作业我检查

教学目标

1.引导学生认识到检查作业的重要性

2.指导学生初步掌握检查作业的方法，养成检查作业的习惯

教学重难点

掌握检查作业的方法，养成检查作业的习惯

教学过程

教学设计

一、游戏导入

1.谈话引入

今天，第一次来到3.1班上课，老师非常高兴。孩子们个个都很精神，明亮的眼睛好像会说话，老师很喜欢。忍不住就想和大家玩游戏，这个游戏叫找茬，就是找出图片中不一样的地方，比比看，谁的眼睛最明亮。

2.课件展示两幅找茬图片。

教师提醒有几处不一样的地方。（A.1处，B.6处）

生汇报

师归纳过渡：孩子们在这么短的时间就找出不一样的地方，比老师可厉害多了，那老师想知道你们在生活和学习中，是不是一样独具慧眼呢？

二、主题活动

1.比一比

投影展示2本作业（一本优生作业，一本学困生作业）

师：擦亮你的眼睛，和你的同桌说说看你更喜欢谁的作业，为什么？

学生交流，师巡视

学生自由发言，全班交流

预设:

生1：我更喜欢。。的作业，因为他的字写得好，很工整。（师：你观察的真仔细）

生2：我更喜欢。。的作业，因为他没有错误。（师：看来你对自己的要求很高）

师：看来这位同学的作业大家都很喜欢，那么我们来采访一下他，看看他是如何完成作业的，能得到大家的一致认可。

师生互动，课堂小采访。

师：你在完成作业的时候专心吗？做完后检查过吗?

生答，师做适当总结后板书：专心做用心查

师：要把我们的作业做到和这位同学的一样好，我们该怎么做呢？

预设：认真做认真检查……

引导生总结出：检查作业很重要。

2.课堂小调查：检查如此重要，你平常检查作业了吗？

①每次都检查。（）

②有时会检查。（）

③从不检查。（）

3.动动脑:

A:看来你们都有检查作业的好习惯，肯定也有很多检查作业的好方法，和你组内的同学比比看，谁的方法更好。

B:我们现在都知道作业完成后要检查，聪明的你开动脑筋想想看该怎样检查作业？

小组讨论后，全班交流。

教师做适当补充。（归纳的好的孩子要及时奖励）

4.活学活用，小测验。

师：接下来，想不想证明你们已经学会了检查作业的方法。生：想

师：那你们想通过数学题还是语文题目来证明自己呢？

（根据学生意愿发放题单，师生共同完成）

1.认为自己全对的请拿给老师，师生共同检查。（请学生说说完成后是否检查过）

2.自己检查出错误的请拿上来。（找两位学生展示，并说说是怎样检查出错误的）

3.现在用你明亮的眼睛来找找老师的茬。

（生仔细观察后指出错误）

师表扬奖励：细心的你已经超过老师了。

4.教师总结：要在平时作业中多得优，在考试中取得好成绩，检查是必不可少的，不仅要认真做、用心查，还要和细心做朋友。

5.你说我说

开动脑筋想一想：你还有什么避免作业出错的好方法介绍给大家吗？（全班交流）

三、板书设计

11.我的作业我检查

认真做：

用心查：

第三篇：我的作业我检查(教案)

我的作业我检查

教学目标

1.引导学生认识到检查作业的重要性

2.指导学生初步掌握检查作业的方法，养成检查作业的习惯 教学重难点

掌握检查作业的方法，养成检查作业的习惯

教学过程

教学设计

一、游戏导入

1.谈话引入

今天，第一次来到3.1班上课，老师非常高兴。孩子们个个都很精神，明亮的眼睛好像会说话，老师很喜欢。忍不住就想和大家玩游戏，这个游戏叫找茬，就是找出图片中不一样的地方，比比看，谁的眼睛最明亮。

2.课件展示两幅找茬图片。

教师提醒有几处不一样的地方。（A.1处，B.6处）

生汇报

师归纳过渡：孩子们在这么短的时间就找出不一样的地方，比

老师可厉害多了，那老师想知道你们在生活和学习中，是不是一样独具慧眼呢？

二、主题活动

1.比一比

投影展示2本作业（一本优生作业，一本学困生作业）

师：擦亮你的眼睛，和你的同桌说说看你更喜欢谁的作业，为什么？

学生交流，师巡视

学生自由发言，全班交流

预设:

生1：我更喜欢。。的作业，因为他的字写得好，很工整。（师：你观察的真仔细）

生2：我更喜欢。。的作业，因为他没有错误。（师：看来你对自己的要求很高）

师：看来这位同学的作业大家都很喜欢，那么我们来采访一下他，看看他是如何完成作业的，能得到大家的一致认可。师生互动，课堂小采访。

师：你在完成作业的时候专心吗？做完后检查过吗? 生答，师做适当总结后板书：专心做用心查

师：要把我们的作业做到和这位同学的一样好，我们改怎么做呢？

预设：认真做认真检查……

引导生总结出：检查作业很重要。

2.课堂小调查：检查如此重要，你平常检查作业了吗？

① 每次都检查。（）

② 有时会检查。（）

③ 从不检查。（）

3.动动脑:

A:看来你们都有检查作业的好习惯，肯定也有很多检查作业的好方法，和你组内的同学比比看，谁的方法更好。

B:我们现在都知道作业完成后要检查，聪明的你开动脑筋想想看该怎样检查作业？

小组讨论后，全班交流。

教师做适当补充。（归纳的好的孩子要及时奖励）

4.活学活用，小测验。

师：接下来，想不想证明你们已经学会了检查作业的方法。生：想

师：那你们想通过数学题还是语文题目来证明自己呢？（根据学生意愿发放题单，师生共同完成）

1.认为自己全对的请拿给老师，师生共同检查。（请学生说说完成后是否检查过）

2.自己检查出错误的请拿上来。（找两位学生展示，并说说是怎样检查出错误的）

3.现在用你明亮的眼睛来找找老师的茬。

（生仔细观察后指出错误）

师表扬奖励：细心的你已经超过老师了。

4.教师总结：要在平时作业中多得优，在考试中取得好成绩，检查是必不可少的，不仅要认真做、用心查，还要和细心做朋友。

5.你说我说

开动脑筋想一想：你还有什么避免作业出错的好方法介绍给大家吗？（全班交流）

三、板书设计

11.我的作业我检查

认真做：

用心查：

第四篇：我如何帮助孩子检查作业

我如何帮助孩子检查作业

我有一个上小学的儿子，今年六年级，马上要参加小升初考试，前一阵子参加华杯赛得了一等奖。他的语文在班内可以排到前5名左右。经过几年的学习，我也跟着孩子进行学习、检查，自己管理孩子的方法也是在实践中慢慢摸索出来。下面写出，希望能对其他家长有所帮助。

孩子刚上小学一年级时，每天的作业我们妻子都进行检查，对于检查到的错误让他改正。一年级第一个学期他的语数英三门课都考了一百分。随着上学时间的增长，他学习的认真劲就过去了，作业中的错误也是越来越多了，妻子让我每道题都进行检查。到了四年级，我发现每天的作业有时候一页的作业最多时可以错40%以上，最后只要我们告诉他错了，他就马上会做了，也就是说全是因为粗心造成的。我们检查了，反而使他不认真做了，凡正有家长在检查，检查完了他再改，第二天在老师那里他是全对，还受到老师的表扬。养成了习惯后，在考试的时候也就不认真做，考试的成绩逐渐下降。针对这种问题，我进行了分析，认为我的全部检查反而让他形成了依赖心理。我改变了检查方法：

我检查一张卷子，如果只有一道题是错的，我可以告诉他哪道错了，如果有超过一道题是错的，就只告诉他有超过一道的错题，不告诉是哪些，让他全面检查，直到全面检查完，有时候检查的时间比做题的时间还长，但是用了将近一个月的时间，做题的错误率已是明显下降。这之后，我检查的次数就逐渐减少，每周检查一两次，有时候一忙两周检查一次。每天的作业只签字不管对错。如果有错误让老师指出来后可以使他知道自己的不足。但是家长一定要定期看看，及时了解他的情况。

为了提高孩子自己检查作业的能力，我主要从如下几个地方实施：

一、对于计算题让他做完题后及时检查，对于计算题，检查时可以用近似数法，如要算

3.14X4.4/9.2=?在检查时只要算3X4X10=120。如果计算答案在120左右，就有会错，小学生的大部分错误是做错小数点，这样可以用十分之一的时间就做完了。

二、对于应用题，一是将答案代入到已知条件中，一种是看看是不是符合生活常识，比如做出来火车的速度是20公里/小时，就可能有问题了，或者一只鸡的重量是30公斤都不符合常识。

三、对于孩子不会做的题目，在小学的孩子不太喜欢画图解决问题，有些题目，画了图后再去解，各种已知条件之间的关系就比较明显了。刚开始时孩子不太会画图时要家长多给画一些，多进行一些辅导，逐渐的就会画了。

四、对于语文，有的内容我们也拿不定主意就要多查字典或者上网上查，但网上有的是网友给出的答案也有个别的不太对，要仔细分辩。

对于家长来说，花一些精力学习如何教育孩子，并认真的实施，最后的收效是长久的，不要希望自己整天看电视，孩子能学好，要与孩子一起成长，需要孩子做到的我们也要做到，自己也通过检查作业或者同孩子一同找到答案也可以提高自己的文学修养。

有一本书《好父母，好孩子》，就是我们家长先做一个好父母，才能教育出一个好孩子，为了孩子，必须改变自己的思想和行为习惯。想把孩子教育成人才，自己必须先变成一个专职的教育工作者，我说的是从思想上达到，该上班还必须把班上好。

第五篇：我的作业

一．如何加强公安派出所正规化建设？

公安派出所正规化建设的基本要求是，通过正规化建设，将公安派出所建设成为政治坚定、业务精通、作风优良、执法公正、保障有力的综合性一线战斗实体。因此，我认为公安派出所正规化建设主要包括以下几个方面：

（一）加强党的领导，强化领导班子建设。

公安派出所党支部要自觉接受上级党委的领导，完善所党支部各项制度，服从上级党委的命令，接受其监督；公安派出所领导要自觉加强自身政治素质、领导素质，抓好工作安排，做好业务指导，履行好职责。

（二）加强政治思想教育，树立为人民服务宗旨。

公安派出所要做好民警的政治思想教育，帮助民警形成正确的“三观”，坚定社会主义道路，牢固树立以人为本的科学发展观，坚持群众思想、群众路线，把为人民服务落到实处。

（三）规范执法主体，强化执法管理。

派出所执法主体必须是依法取得执法资格的在职民警，严禁协勤人员从事执法活动；落实派出所民警执法档案制度，建立案件主办警官制度，要建立完善的执法执勤工作流程，确保确保民警按程序办事。

（四）落实依法行政，建立健全制约监督机制。

派出所民警要努力做到“有法必依，执法必严，违法必究”，实现执法执勤规范化，执法程序模式化；公安派出所要完善民警工作所内监督机制，防止民警滥用职权、玩忽职守，防止民警因监督不力而滑向渎职犯罪的边缘。

（五）做好警务保障，落实福利待遇。

县级财政要自觉把派出所的保障经费纳入政府财政预算，派出所则要根据工作需要配置必要的武器警械，同时加强派出所信息化建设；在福利待遇方面，派出所民警的津贴、补助要足量、及时发放，保证民警正常的假期休息，积极保障和改善民警的工作、生活条件。二．如何做好群众工作？

群众工作，是宣传教育群众，组织引导群众，调动群众积极性的工作，是党的工作的一个重要方面。坚持以人为本，作为我们的执政理念和要求，是党的群众观点、群众路线在新时期、新阶段的拓展和深化，其本质要求就是把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，坚持立警为公，执法为民。因此，我认为做好群众工作应该做到以下几点：

（一）牢固树立群众观点。作为公安民警，要牢牢树立全心全意为人民服务的宗旨，要在自己的工作中且是把人民的利益放在第一位，为人民群众多做实事；要树立一切权力来自人民群众的观点，我国是人民当家做主的社会主义国家，国家的一切权力来自人民，作为民警要始终做到“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”；要树立向人民群众学习的观点，在解决与民利有关的事情上要懂得虚心向人民群众求教，只有这样才能顺利完成工作不碰钉子。

（二）深入群众，密切与群众的联系。

派出所领导和普通民警都要以平等的、虚心求教的态度对待群众，民警要积极地走进群众家中，深入群众日常的生活中，广泛地接触社会各阶层的群众，要与广大群众保持密切的、经常性的联系，以了解社情警情，防范群体性事件的发生。

（三）讲究群众工作方法。

公安派出所民警要立足本职工作，严格公正执法，提高公安机关公信力，夯实警民合作的坚实基础；拓宽沟通渠道，创新交流模式，努力营造警民合作的良好气氛；加强队伍建设，增强民警群众工作能力，为做好公安群众工作提供有力保障。

（四）自觉接受群众监督。

公安派出所的工作有很强的法律性、政策性、纪律性，与人民群众的关系密切，需要接受群众的监督；同时，通过群众监督可以了解我们工作中的不足，暴露警察队伍中存在的侵犯人民利益的违法行为。三．公安派出所体制存在哪些问题，如何改革？

现在，公安派出所体制当中存在着的问题，我认为有以下几点：

（一）隶属多头，体制僵硬。首先从派出所和地方政府的关系看，公安派出所“派出机构”的性质，决定了在管理体制上必须坚持以上级公安领导机关为主。同时，由于地方乡镇党委、政府根据地方各级人民政府组织法，要求行使对公安派出所的管辖权，因此派出所也隶属于同级地方政府的领导；

（二）执法不规范，工作不能完全达到政策和法律对派出所工作的要求；

（三）城郊和乡镇派出所警力不足，工作量大，涉及方面多；

（四）经费短缺，有些案件往往因为办案经费不足而无力侦破；

（五）受领导方式的影响，执法活动容易受到上级党委政府的指挥；

（六）基层工作任务较重，派出所民警接收培训和训练的时间和机会都比较少。

改革措施：

（一）加强执法规范化建设，努力使执法行为符合法律和政策的要求；

（二）增加基层警力，发动群众组织社会治安基层组织，扶持保安服务公司，缓解社会治安警力不足的状况；

（三）派出所的公用经费按照县级公安机关公用经费标准，纳入县级财政预算予以全额保障，不得拖欠和挪用；

（四）严格依法办事，对上级党委政府的指挥、命令要做好把握，非法、无理的要积极向上级反映，维护公安的形象和威信；

（五）实行基层民警轮训制度，定期对基层派出所民警进行法律知识、警体格斗等实用技能的培训，不断提高基层派出所民警的实战技能 四．如何加强治安基层基础工作？

近年来，全国公安机关坚持“打防结合，预防为主，专群结合，依靠群众”的方针，积极参与平安创建活动，大力加强公安基层基础工作，有力地维护了社会治安大局的稳定。治安基层基础工作是减少社会治安事件、提高社会防空能力的重要工作，如何做好这项工作，我认为要做到以下几点：

一、深入开展矛盾纠纷排查调处，妥善处置群体性事件。以化解社会矛盾、促进社会和谐、服务人民群众为主题，组织广大民警深入社区、深入单位、深入乡村，走访群众，排查矛盾，把握社会脉搏，了解群众情绪，切实掌握可能引发群体性事件的重点地区、重点行业、重点人群、重点问题，密切关注、准确评估重大政策调整、重点工程推进、企业改革改制等对社会稳定的影响，灵通情报信息，主动当好党委政府的参谋，配合有关部门综合施策，最大限度地把不稳定因素化解在初始阶段、控制在萌芽状态。坚持公安厅局长接访、各警种各部门接访制度，及时解决群众反映的问题，坚决防止因公安机关自身原因引发不安定事端。对重大群体性事件，要在党委、政府的统一领导下，积极配合有关部门，全力维

护现场秩序，尽快平息事态，做好善后工作，努力避免因公安机关处置不当而导致矛盾激化、事态扩大。

二、严厉打击严重刑事犯罪，坚决整治突出治安问题。大力推进“扫黑除恶”专项斗争，坚决摧毁隐藏较深的黑恶势力犯罪团伙，坚决摧毁黑恶势力犯罪的经济基础，坚决根除黑恶势力的“保护伞”。深入推进命案侦破、打击“两抢一盗”等专项行动，全面推进禁毒人民战争，切实加大对严重暴力犯罪、侵财犯罪、毒品犯罪的打击力度，坚决遏制刑事犯罪活动的高发势头。在全国公安机关组织开展治安基础工作大排查专项行动，落实对高危人员、高危场所、高危物品的管理控制措施。深入开展禁赌禁娼专项行动、“扫黄打非”专项行动，净化社会风气。组织开展好治理自行车被盗问题专项行动，加强长效机制建设，切实把这件关系亿万群众切身利益的事情办好，兑现承诺，取信于民。

三、强力推进警力下沉，努力实现对动态环境下社会治安的有效控制。大力加强以派出所为重点的基层所队建设。结合县级公安机关机构改革和探索实行文职雇员制度，最大限度地精简机关，充实基层，使基层一线警力达到县级公安机关总警力的85%以上，其中派出所警力达到县级公安机关总警力的40%以上，基本解决基层所队无办公用房、无交通工具、无通信工具等问题。以实施社区和农村警务战略为载体，最大限度地把警力沉入基层、深入一线、融入群众，筑牢维护稳定的屏障，建好服务群众的平台。提高一线民警政治和生活待遇，解决民警下不去、留不住的问题。积极推进警务机制改革，在警力较多、治安复杂的城市派出所、巡警队，按照“警力跟着警情走”的要求，把警力部署在案件高发、防范薄弱、群众需要的时段和部位上，进一步提高见警率、盘查率和现行抓获率，切实提高对动态环境下社会治安的控制能力。

五．巡警大队决定提高巡逻工作效率，假设你是该巡警大队民警，请制订一份巡逻工作方案。（要求写明巡逻方法、注意事项，如遇地名、人名用XXX代替）

为了确保XX城区治安稳定，为打造平安XX，构建和谐社会,结合城区当前治安形势，特制定本巡逻工作方案：

一、工作目标

充分发挥巡警快速、机动的优势，强化街面巡逻工作，加大“打、防、控”力度，严密社会面防控，杜绝城区街面发生重、特大恶性案件，有力地打击现行违法犯罪，真正实现“发案少、秩序好、社会稳定、群众满意”的工作目标。

二、巡逻方式

实行网格化布警，坚持采取公开与秘密相结合、车巡与步巡相结合等多种方式进行昼夜巡逻，加大对城区重点时段、重点部位，公共复杂场所的巡逻控制，全方位控制社会面。

三、巡逻模式

大队将巡逻处警力量80人分成8个班，每班10人，实行三班两运转工作模式，警摩巡逻二个班，车巡处警二个班，步巡二个班，便衣巡逻一个班，轮休一个班，采取分组包片、点线结合以及公开巡逻与秘密巡逻等方式进行巡逻，全方位控制社会面。

1、摩巡：上午XX: XX—XX: XX，中午XX: XX—XX: XX，下午XX: XX—XX: XX，晚上XX: XX—XX: XX，实行2人一组着装骑警摩分片区进行巡逻,将沿口城区划分为五大片区，即：

（1）、XX至XX及两边小街，以XX大酒店为中心定点；

（2）、XX至XX及两边小街，以XX红绿灯为中心定点；

（3）、XX至XX及以东小街，以XX转盘为中心定点；

（4）、XX至XX及两边小街，以XX为中心定点；

（5）、XX至XX及两边小街，以XX市场口为中心定点。

2、步巡：上午XX: XX—XX: XX，中午XX: XX—XX: XX，下午XX: XX—XX: XX，小夜班XX: XX—XX: XX，大夜班XX: XX—XX: XX实行五班四运转工作模式，中午班和小夜班全天备勤。将沿口城区划分为城南、城北两大片区，一个班一个片，一个片分成2个组，采取5人一组分段包干进行巡逻，做到使县城首脑机关、繁华路段、主要街道都有巡逻队员在巡逻，全方位控制社会面。对警情多、发案多、治安情况复杂的部位，民警实行每半小时在责任路段内往返巡查1次，提高见警率。具体情况如下：

（1）正白班：XX: XX—XX: XX，XX: XX—XX: XX。一个班负责XX片区，其中一个组负责巡逻60米大街和XX大道，重点部位XX，XX大酒店；一个组负责巡逻XX到XX，重点部位XX市场。一个班负责XX片区，其中一个组负责巡逻五十米大街到XX，重点部位XX；一个组负责巡逻XX到XX。重点部位XX市场。往返巡逻不放过所巡范围内的任何一条街道。

（2）副班（中午班和小夜班）：XX: XX—XX: XX，XX: XX—XX: XX。一个班分成2个组，一个组负责巡逻XX片区，重点部位XX市场，XX大酒店，XX市场；一个组负责巡逻XX片区，重点部位XX、XX市场。

（3）大夜班XX: XX—XX: XX。一个班分成2个组，一个组负责巡逻XX片区，重点部位XX市场、XX大酒店、；一个组负责巡逻XX片区，重点部位XX、XX市场。巡逻时对三五成群、夜不归宿的人员、乘坐出租车的男性青壮年、携带管制刀具等凶器、携带物品与身份不符的可疑人员进行盘查和询问。

3、车巡：由民警带队实行三班两运转工作模式，白天一个班，晚上一个班，一个班休息。实行有警就出，无警就巡，将警车摆在街面上，坚持每1个小时对公共复杂场所和重点部位实行往返控制巡逻一次。定期选择2至3个交通便利、醒目显眼的部位确定为驻巡点，每半小时在责任路段内巡查1次，无处警任务时一律在驻巡点停靠盘查。每次巡逻必须对可疑人员和车辆进行盘查。对无牌无证的摩托车、中小型面包车、证照不全、车门车窗等部位有砸撬痕迹的小轿车、出租车，逢疑必查，一查到底。巡逻警车夜间一律开启警灯巡逻。

4、便衣巡逻：将10人分成5个组，实行2人一组负责一个市场，上午XX: XX—XX: XX，下午XX: XX—XX: XX分别到XX市场、XX市场、XX市场、XX市场、XX市场进行巡逻。此外，大队根据街面的发案情况弹性安排调整该组的巡逻工作。

四、注意事项

1、突出重点，兼顾一般。

2、快速反应，及时处置。

3、严格执法，热情服务。

4、熟悉情况，严守纪律。

山东警察学院2009级本科治安一中队

褚佳鑫

学号：20092033