第一篇：图书馆《CNKI系列全文数据库》使用说明
中国知网CNKI系列全文数据库使用说明
（一）访问方式：
江海职业技术学院对中国知网主站的访问时包库访问，校园网用户可以直接免费访问。
（二）注意事项：
一、我院购买的是该数据库的包库使用权，并发用户数的限制为20。如果用户数满将无法进行检索，请稍后再试。建议使用者避开使用高峰期(下午和晚上)，查询完毕，请点击“退出”按钮退出系统，以方便其他用户使用。
二、全文采用CAJ格式和PDF格式阅读，CAJ格式必须用CAJ Viewer阅读，而PDF格式可以用Acrobat Reader和CAJ Viewer阅读。所以推荐读者使用CAJ Viewer。请在中国知网(http:///)主页点击“常用软件下载”下载并安装阅读器。“CAJ全文浏览器”已更新多版本，如果版本太旧，打开全文时可能会出现乱码等现象，请关注并下载安装最新版“CAJ全文浏览器”软件。
三、数据库使用年限为2010年整年，校内用户直接点击“IP登录”使用。并发用户数：20
（注意： 在线用户数超过20时，就只能检索而无法下载全文；当在线用户数在20的基础上超过一定的数目时，数据库就无法登录，并提示“对不起，最大登陆数已满，请稍后再试”。）
（三）数据库简介：
《中国学术期刊网络出版总库》简称CAJD（China Academic Journal Network Publishing Database），是中国知识基础设施简称 CNKI 工程的重要组成部分，是目前世界上最大的连续动态跟新的中国学术期刊全文数据库，收录了国内7000多种学术期刊，内容覆盖自然科学、工程技术、农业、哲学、医学、人文社会科学等各个领域，全文文献总量2200多万篇。总库共分为8个专业文献总库（基础科学、工程科技Ⅰ、工程科技Ⅱ、哲学与人文科学、社会科学Ⅰ、社会科学Ⅱ、信息科技和经济与管理科学），168个专题数据库。收录年限从1915年至今。CNKI中心网站及数据库交换服务中心每日更新，各镜像站点通过互联网或者卫星传送数据可实现每日更新，专辑光盘每月更新。
（四）检索指南：
一、进入：登录中国知网主页，通过“IP登录”直接登入，成功登陆后点击中国学术文献总库，再点击中国学术期刊网络出版总库。特别提醒：并发用户数是20 个，所以，当在线用户数超过时，数据库就无法登录，并提示“对不起，最大登陆数已满，请稍后再试”。特别提醒： 因我馆目前订购的数据库用户数是20，所以，当在线用户数超过时，数据库就无法登录，并提示“对不起，最大登陆数已满，请稍后再试”。
二、检索方法：中国学术期刊网络出版总库提供快速检索、标准检索、专业检索、作者发文检索、科研基金检索、句子检索、来源期刊检索共7种检索方式。这里我们将介绍标准检索和专业检索两种主要检索方式。
1.标准检索：
标准检索是一种简单检索，标准检索具有多种功能，如：简单检索、多项单词逻辑组合检索、词频控制、最近词、词扩展等。标准检索有2个可选检索条件：检索控制条件和内容检索条件。
登录后默认的检索方式就是新平台标准检索，也可以点击“旧版”进入旧版的检索界面。标准检索基本步骤如下：
（1）在左侧检索导航中（文献分类目录）勾选查询范围
在进行下列操作前务必先选择所需主题目录。否则检索策略一律清空，需要重新选定。首级学术领域专业类目为基础科学、工程科技Ⅰ、工程科技Ⅱ、哲学与人文科学、社会科学Ⅰ、社会科学Ⅱ、信息科技和经济与管理科学（农业科技和医药卫生科技不包含），各目录下细分类目级别不同，可以逐级点击进行更小范围的主题限定。点击“全选”，则每个目录都被选择。点击“清除”，清空所选。（2）选择检索项
①“输入检索控制条件”
控制条件包含：期刊年期、指定刊期、更新时间、来源期刊、来源类别、支持基金、作者、第一作者、作者单位；
②“输入内容检索条件”
在字段的下拉框里选取要进行检索的字段，这些字段有：主题、篇名、关键词、摘要、全文、参考文献和中图分类号。
检索结果不仅计算文献与检索条件的相关度，同时还通过一定的算法考查文献的重要性，然后按文献的相关度和重要性进行排序，将最相关、最重要的文献排在最前面。通过重要性排序，为用户迅速找到有价值的文献提供参考和帮助。（3）输入检索词
在检索词文本框里输入关键词。关键词为检索字段中出现的关键单词，当按相关度排列时，其出现的词频越高，数据越靠前排列。同时可在全文、主题、篇名、摘要、参考文献和智能检索7个字段中限定该检索词出现的词频。点击“扩展”按钮，可以查看与关键词相关的主题词，点击相关主题词，将于关键词形成组配关系，缩小检索范围。
（4）可以通过点击或按钮增减逻辑检索行，可以输入多个检索项和检索词。多个检索项可以实现“并且包含”、“或者包含”、“不包含”的各种组配。
（5）日期限定: 目前，全文数据最早追溯至1915年，用户检索时可在1915-现在年间任意限定。
（6）更新时间：更新不限（推荐）、最近一周、最近一月、最近半年、最近一年等，可限定更新数据的范围。
（7）选择期刊类型：可选全部期刊、EI来源期刊、SCI来源期刊或核心期刊。（8）限定匹配方式：模糊匹配或精确匹配。
模糊匹配：是指无论词的位置怎样，只要出现该词即可精确匹配：是指只有整个字段与检索词相同才匹配（9）文献分组排序方式
文献分组浏览分为：学科类别、期刊名称、研究资助基金、研究层次、文献作者、作者单位、中文关键词和不分组七个选项，文献分组只对前四万条记录分组。文献排序浏览分为：发表时间、相关度、被引频次和下载频次四个选项。显示方式可以分为摘要显示和列表显示两种。（10）每页显示的记录数：10、20、50条。
2．专业检索
专业检索比高级检索具有更多的功能，需要检索人员根据系统的检索语法编制检索式进行
检索，适用于熟练掌握检索技术的专业检索人员查新、信息分析等工作，使用逻辑运算符和关键词构造检索式进行检索。（1）可检索字段：
SU=主题，TI=题名（篇名），KY=关键词，AB=摘要，FT=全文，AU=作者，FI=第一责任人（第一作者），AF=机构（单位），JN=中文刊名&英文刊名，RF=引文（参考文献），PT=发表时间，YE=年，FU=基金，CLC=分类号，SN=ISSN，CN=CN，IB=ISBN,CF=被引频次。示例：
① TI=生态 and KY=生态文明 and(AU % 陈+王)可以检索到“篇名”包括“生态”并且关键词包括“生态文明”并且作者为“陈”姓和“王”姓的所有文章；
② SU=北京*奥运 and FT=环境保护 可以检索到主题包括“北京”及“奥运”并且全文中包括“环境保护”的信息；
③ SU=（经济发展+可持续发展）*转变—泡沫 可检索“经济发展”或“可持续发展”有关“转变”的信息，并且可以去除与“泡沫”有关的部分内容。（2）运算符构造表达式：
（3）使用“AND”、“OR”、“NOT”等逻辑运算符，“（）”符号将表达式按照检索目标组合起来。
注意事项：
① 所有符号和英文字母，都必须使用英文半角字符；
②“AND”、“OR”、“NOT”三种逻辑运算符的优先级相同；如要改变组合的顺序，请使用英文半角圆括号“()”将条件括起；
③ 使用“同句”、“同段”、“词频”时，需用一组西文单引号将多个检索词及其运算符括起，如：'流体 # 力学'； 举例说明: 例
1要求检索钱伟长在清华大学或上海大学时发表的文章。检索式：AU =钱伟长 and(AF =清华大学 or AF =上海大学)
例
2要求检索钱伟长在清华大学期间发表的题名或摘要中都包含“物理”的文章。检索式：AU =钱伟长 and AF=清华大学 and(TI =物理 or AB = 物理)
3.二次检索
如果执行一次检索后命中文献数量过多，可使用二次检索在检索结果范围内进行重新查
找。“在结果中检索”按钮在检索文献的右边显示。
4.浏览结果
显示结果列表显示序号、篇名、作者、来源期刊刊名、年期、被引次数、下载频次，点击篇名，查看该条记录的详细内容，如作者、刊名、摘要、相似文摘、相关研究机构、相关文献作者、关键词、文献出处等。点击蓝色的字段，可以进行相关检索。如，点击蓝色显示的作者姓名，可浏览该作者的所有记录。或勾选一条或多条记录再点击“存盘”，在跳出的对话框中选择输出的记录项、格式等，可预览或打印一条或多条记录的文摘信息。
“保存”按钮：
方法１：点击题名打开详细记录显示页面，点击“CAJ下载”或“PDF下载”，在出现的对话框内选择 “将文件保存到磁盘”，可将原文文献下载到本机磁盘或软盘中。
方法２：将文献全文打开浏览后，可使用CAJ浏览器提供的保存功能将文章保存下来。
5.期刊导航
（1）进入： 点击首页的“期刊导航”或检索页面的“期刊导航”进入。期刊导航中提供了多种导航方式如下：
①首字母导航按期刊的第一个字的首字母排序； ②期刊检索可以按刊名、ISSN、CN检索； ③专辑导航分为自然科学与人文社会科学，按照期刊知识内容分类，分为10个专辑，178个专题；
④世纪期刊导航按期刊的知识内容分类，只包括1994年之前出版的期刊；
⑤核心期刊导航按照2008年版“中文核心期刊要目总览”核心期刊表分类，只包括被2008年版“中文核心期刊要目总览”收录的期刊；
⑥数据库刊源导航分为SCI科学引文索引和EI工程索引，按照期刊被国内外其他数据库收录情况分类；
⑦期刊荣誉榜导航按照期刊的获奖情况分类；
⑧中国高校精品科技期刊2006年获得教育部“中国高校精品科技期刊奖”荣誉的期刊;⑨出版周期、出版地、主办单位、发行系统导航按照期刊的出版周期、出版地、主办单位、发行方式分类。
（2）浏览和检索： 点击某一刊名，进入某刊浏览界面。界面分为详细情况显示区、“本刊检索”、“收录刊期”浏览（点击某期可直接浏览和下载全文）、“最新内容”等，可进行本刊的检索和逐期浏览以及同类期刊的浏览等等。
（3）点击“收藏”收藏该期刊网页；“RSS订阅”可定制RSS。
6.退出系统
点击“退出”按钮退出系统（推荐），或关闭浏览器退出系统。
第二篇：个人图书馆使用说明（范文模版）
Adobe Digital Editions 帮助 入门 激活与授权
图书馆视图与阅读视图
向图书馆添加物品
在线购买物品
借阅图书馆物品
图书馆排序
关于书架
从图书馆移去物品
在计算机之间传输物品
将物品传输到
Sony® Reader 导航 PDF 文档 导航 EPUB 文档
查找文本 书签 打印
诊断信息 快捷键
已知问题 入门
您可以按许多不同的方式在系统中安装
Adobe® Digital Editions。最简单的方 式是访问 安装程序页 , 从那里可直接安装
Adobe Digital Editions。或者 , 从
图书馆购买或借阅物品时会提示您安装 Adobe Digital Editions。对于这种情 况 , 安装是下载过程的一部分。在安装 Adobe Digital Editions 之前 , 请关闭
所有打开的应用程序 , 尤其是
Adobe Acrobat® 或
Reader® 软件。对于这两种情况 , 首先会提示您确认将安装 “具有完整特权” 的应用程序。Adobe Digital Editions 不仅仅是一个 Web 应用程序 , 它还是一个功能齐全、将少量
小型文件写入硬盘驱动器的应用程序。
快速完成 下载后 , Adobe Digital Editions 会启动 , 将提示您接受最终用户许可协议
随后会提示您确认实际安装。(EULA)。
激活与授权
完成安装后 , 设置助手会提示您激活 Adobe Digital Editions(该过程中您必 须保持在线)。在激活过程中 , 您可以选择使用 Adobe ID 对计算机进行授权。如果您没有 Adobe ID, 可免费创建一个并且用时很短。Adobe ID 允许您在多台
计算机或设备之间传输数字版权管理(DRM)保护的物品 , 并在数据丢失或重新 安装系统后恢复它们。Adobe ID 还包含 Adobe 会员资格 , 可以通过它访问试用版下载、成百上千的免
费产品扩展以及特殊社区部分。Adobe 全球商店中 的活动。
它还允许您查看和管理您在 Adobe 强烈建议您在第一次激活时对计算机授权 , 以保护您的数字内容。如果选 择稍后授权 , 选择“图书馆 > 为计算机授权”即可。
完成激活后 , 您先前使用
Adobe Acrobat® 或
Reader® 软件购买的任何书籍、杂志或其它文档将迁移到 Adobe Digital Editions。这通常是一个相对较快的 过程。
Adobe Digital Editions 打开每个物品并重新对用户验证其许可。如果 没有 DRM 保护的物品 , 您在迁移过程中无需保持在线。如果有大量物品(例如 , 超过 100 个), 则该过程可能需要一会 , 但是会显示一个进度条 , 表明迁移进 度。注意 : 您之前使用 Adobe Acrob at® 或
Reader® 软件从公立图书馆借阅的物品 不会迁移到
Adobe Digital Editions。您需要归还这些图书馆物品 , 然后使用
Digital Editions 再次借阅它们。
Adobe Digital Editions 随后进行家务管理(设置清单和应用程序快捷方式)并启动。
图书馆视图与阅读视图
应用程序启动后 , 您会看到图书馆视图或阅读视图。图书馆视图提供了一种查看
和组织物品集合的方式。阅读视图允许您阅读、导航、打印、标记和搜索文档。
Adobe Digital Editions 始终会记住您最后一次查看特定物品的位置以及退出 程序时所做的操作。当您第一次进入该应用程序时 , 如果您正在下载某个物品 , 它会自动转到阅读视图；但是如果您只是启动它 , 它会转到图书馆视图。
这两种视图都包含三个区域 : 顶部的工具栏、主工作区域以及左侧的可折叠窗格。
拖动或双击带有灰色小三角形的分隔栏上的灰色小栏可关闭左侧窗格。再次双击
分隔栏或将栏拖开即可重新打开左侧窗格。
在图书馆视图中 , 当前选定书架中的物品占据了主区域。左侧窗格始终包含书架 本身。
阅读视图包含一个主文档区域、顶部的工具栏和左侧的选项卡窗格。选项
卡窗格可显示目录(如果物品包含目录)或书签(如果存在)。单击左侧窗格顶
部、工具栏下方的图标即可在两者之间切换左侧窗格。
要在阅读视图和图书馆视图之间移动 , 单击工具栏左上角的图书馆或阅读图标(或使用相应的 快捷键)。
向图书馆添加物品
在图书馆视图中 , 您可以向图书馆添加物品。可通过多种方式添加物品 : 使用菜单选项“添加物品”(或相应的快捷键)。
从桌面或文件浏览器拖放文件。从
Internet(电子商务站点或众多支持 Adobe Digital Editions 的公
立图书馆之一)下载物品。
添加物品时 , 它们会加入您的一般图书馆中。之后 , 您可以根据自己的喜好对它 们进行排列(请参阅 “关于书架”)。图书馆中的物品数量或类型不限。
选择某个物品并从它的上下文菜单中选择 “物品信息”(寻找小三角形)即可获
得它的所有相关信息。
“物品信息”包含更多有关物品的元数据、权限(副本数 量或要打印的页面等)以及物品在计算机中的实际位置。注意 : 如果通过双击物品或直接从 Internet 下载它们(而不是通过电子贸易 站点或图书馆)从计算机添加物品 , 它们 不会
添加到您的图书馆中。您可以查看 它们 , 但它们不会属于您的永久图书馆。只有通过上述三种方法之一添加的物品 才会添加到您的永久图书馆中。
在线购买物品
在线购买物品包括两个部分 : 为物品付款的电子贸易部分以及之后将该物品下 载到您的计算机。
一旦您为一个或多个物品付款并要求下载它们 , Adobe Digital Editions 与 eBook 站点的服务器会进行谈话 , eBook 服务器在此期间将物品 内容发送给 Adobe Digital Editions。您会看到一个对话框 ,(通常)快速显示
“正在下载”。然后第二个对话框会显示“正在为内容授权” , Adobe Digital Editions 在此期间将可以读取刚才下载的物品。物品随即打开。
借阅图书馆物品
您可以从许多公立图书馆借阅物品并用于 Adobe Digital Editions。下载过程
与在线购买物品十分类似 , 只是您不必付款。物品进入您的图书馆后 , 会显示一 个 “条幅” , 表明物品到期前的剩余时间。物品到期后仍保留在您的图书馆中 , 但
您无法读取它。您需要删除它 , 才能从您的图书馆中移去它。如果您已经阅读完 某些物品 , 也可以提前归还它们。有时这样做是值得的 , 因为图书馆对同时借阅 的物品数量有所限制。单击“物品信息”菜单并选择“提前归还”。
图书馆排序
物品进入您的图书馆后 , 可通过两种方式查看书架内容。可查看物品的缩览图。缩览图是物品的封面页(如果物品没有封面页 , 则为第一页)。在该视图中 , 您
可以看到缩览图集合以及各个物品的一些相关信息(作者、书名)。您还可以按
作者、书名、创作日期、页数等对物品的显示顺序进行排序。
如果要同时查看更多物品或更轻松地对它们排序 , 可切换到“列表物品”模式。
该模式以表格视图形式显示给定书架中的物品。单击任意列标题(如作者或页数)即可对列表排序。关于书架
书架提供了您的图书馆视图。
不同书架显示了不同视图或图书馆中所有物品收藏 的一部分。
该应用程序有两类书架 : 智能书架和用户定义书架。有四类智能书架 , 由该应用程序定义 : 全部 －
显示图书馆中的每个物品 借入 －
显示您的图书馆中从另一个图书馆借入的所有物品 买入 －
显示您的图书馆中已购买并拥有的所有物品 最近阅读 － 显示近 30 天内阅读的物品
您无法影响或更改智能书架的内容或情况(向图书馆添加物品或从中移去物品 除外)。
用户定义的书架是您创建和控制的书架。创建它们很简单。只需单击左侧窗格底 部的“ + ”按钮 , 或从“选项”菜单或左侧窗格底部选择“添加书架”。您可以 随意命名书架 , 但它应当具有一定含义并且不能太长。要填充书架 , 您可以将物 品从任何其它书架(包括其它用户定义的书架)拖放到您的新书架上。请注意 , 这并不会将它们从一个书架移到另一个书架； 只是将它们复制到新书架。用户定
义书架中的物品数量不限。要从书架移去物品 , 请选择相应物品(以灰色背景突 出显示)并按 Delete 键。
您也可以使用物品菜单 , 当选中物品时可通过选定物
品左上角的灰色小三角形访问该菜单。注意 : 某些在线书店出售不受 DRM 保护的物品。这很少见 , 但可能越来越普遍。目前 , 这类物品 不会
显示在“买入”书架中。
在计算机之间传输物品
如果已对计算机授权 , Adobe Digital Editions 不会将您的 eBook 和其它数字
出版物“锁定”到该计算机 －
它们通过您的 Adobe ID 指定给您。这意味着您 可以将图书馆物品传输到最多六台计算机或支持的移动设备(如 Sony® Reader)。
您首先必须使用自己的 Adobe ID 对两台计算机授权 , 才能在它们之间传输物 品。注意 : 将物品传输到另一台计算机时 , 不会复制书签。
要将图书馆物品传输到另一台已授权计算机 : 1.在传输的源计算机上 , 找到并打开 “我的 Digital Editions ” 文件夹 , 它
位于“我的文档”文件夹中。2.选择与要传输的 eBook 书名对应的 EPUB 或 PDF 文件。3.将选定文件复制到 Flash 驱动器等便携式介质 , 或通过电子邮件将文件 发送到目标计算机。4.在目标计算机上 , 将 EPUB 或 PDF 文件复制到 “我的文档 我的 Digital Editions ”文件夹中。5.打开目标计算机上的 Adobe Digital Editions。选择“图书馆 > 添加物 品” , 然后导航到“我的 Digital Editions ”文件夹并选择要加入图书 馆的新文件。将物品传输到
Sony® Reader
Adobe Digital Editions 允许您将物品从图书馆传输到
Sony® Reader。要使
PRS-505 型与 Adobe Digital Editions 兼容并且您拥有原始的 PRS-505, 您首 先必须从
Sony® Reader PRS-505 产品站点 * 下载固件更新程序和新版 Sony eBook Library 并将它安装在 PRS-505 型上。注意 : 除了更新 PRS-505 固件外 , 还必须安装 Sony eBook Library, 因为它将
安装必需的驱动程序。安装驱动程序并更新 PRS-505 后 , 即可继续执行以下步 骤。将
Sony® Reader 连接到计算机并启动 Digital Editions。
Digital Editions 会自动检测 Sony®
Reader 是否存在 , 并要求使用您的 Adobe ID 对它授权。如 果尚未向计算机授权 Digital Editions, 您首先需要完成此操作(Digital Editions 会指导您完成该过程 : 参阅
激活与授权主题)。对
Digital Editions 和
Sony® Reader 授权后 , 您才能与
Sony®
Reader 传输受保护的内容。不受保 护的内容可以在设备之间进行传输 , 而无需对设备或 Digital Editions 进行 授权 , 但 Adobe 强烈建议对 Digital Editions 授权 , 因为这可以在 Digital Editions 或
Sony® Reader 上实现受保护书籍的内容便携性。
授权后, Sony® Reader 在图书馆中显示为一个新书架。您可以像图书馆中的其 它书架那样与
Sony®
Reader 书架传输物品。您可以阅读 Sony® Reader 或自己 计算机上的书籍(并做出标记)。您甚至可以在朋友的
Sony® Reader 上阅读书 籍(但您不可以将书籍从朋友的
Sony® Reader 传输到自己的计算机 , 反之也 不行)。
5.单击“确定”。
书签链接添加到左侧窗格。链接左侧的黄色矩形图标表示书签包含注释, 粉红色图标表示书签不包含注释。如果创建书签之前已选定文本, 文本的第一行将显示在书签链接中。如果已添加注释, 链接还会显示注释的第一行内容(以黄色突出显示)。在文档中, 包含注释的书签将以黄色突出显示标记文本, 不包含注释的书签则以粉红色突出显示。
您创建的所有书签与物品一起保存, 下次打开物品时与它一起打开。要编辑书签, 双击它, 该对话框将再次打开。随后即可做出所需的任何更改, 包括在注释区域中添加或删除文本。
要删除书签, 在“书签”窗格中选择相应的书签链接并按 Delete 键, 从“选项”菜单中选择“删除书签”或使用相应的快捷键。
注意: 您添加的书签是 Adobe Digital Editions 书签；它们不是 PDF 书签(在 Acrobat
或
Reader
中，添
加
到
您的“
书签”, 在 Adobe Digital Editions 中作为目录)。打印
Adobe Digital Editions 支持打印(除非文档本身不允许)。但不支持矢量打印 － 页面其实作为位图进行打印, 所以质量不如矢量打印那样鲜明。并且, 对于包含 SWF 影片剪辑的文档, 只能打印影片的初始帧, 无法反映您在 Adobe Digital Editions 中对影片剪辑所做的任何交互式更改。诊断信息
遇到问题时, 应用程序会尽力告知您可能造成问题的源头, 以便您加以解决。通常有三类问题: 下载、文档受损以及文档格式不正确。
从 Web 下载一个物品时, 您可能会遇到各种问题, 如服务器无响应或应用程序无法得到正确验证。Adobe Digital Editions 通常会显示一个对话框, 提供一些有关问题的信息。最常见的消息是“I/O 错误”, 它表示应用程序无法连接到应获得物品或验证信息的服务器。大多数情况下, 这是一个临时问题, 最简单的解决方法是重试。
您还可能遇到这种情况: 添加到图书馆的物品受损、被有意或无意地删除了。在这种情况下, 应用程序会显示一个对话框, 告知您物品丢失或受损。书籍随后显示在您的图书馆中, 但有一个“条幅”(物品左上角的一条丝带)注明“丢失”。您可以尝试将该物品恢复到它之前所在的位置, 或删除它并尝试将物品的良好副本添加到图书馆。
最后一类是文档出现小错误或警告的情况。由于 PDF 文件使用了 JPEG 2000 压缩等 Adobe Digital Editions 不支持的功能或 EPUB 文档使用了不建议的标记, 在这类情况下可能发生上述问题。在大多数情况下, 这些小警告或错误不会造成任何显著问题, 但文档可能无法达到与作者期望完全相同的呈现效果。快捷键
应用程序范围的快捷键 Win 键 Mac 键 操作说明
Shift+F8 Cmd+F8 将键盘焦点移至工具栏
Ctrl+F2 Cmd+F2 将键盘焦点移至工具栏上的主菜单 F5 F5 将键盘焦点移至主工作区域 F6 F6 在工具栏与侧面板及主面板之间切换键盘焦点 Ctrl+Shift+F5 Cmd+Shift+F5
将
键
盘
焦
点
移
至
侧
面板 Ctrl+Shift+T Cmd+Shift+T 启用错误记录 F4 F4 显示或隐藏侧面板 Ctrl+L Cmd+L 切换到图书馆视图 Ctrl+R 切换到阅读视图
Ctrl+C Cmd+C 将选定文本复制到剪贴板 Ctrl+V Cmd+V 将内容粘贴到剪贴板 DEL DEL 删除当前选定物品
F1 F1 在默认 Web 浏览器中打开 Adobe Digital Editions 帮助网页 Alt+F4 Cmd+Q 退出 Adobe Digital Editions 图书馆视图快捷键 Win 键 Mac 键 操作说明 Ctrl+A Cmd+A 选择当前书架中的所有物品 Ctrl+Shift+A Cmd+Shift+A 取消选择所有物品 Ctrl+O Cmd+O 打开“添加物品”对话框
空格键, Enter 空格键, Enter 在阅读视图中打开选定物品
Ctrl+向左箭头键 Cmd+向左箭头键 在缩览图与列表视图之间更改当前视图 Ctrl+向右箭头键 Cmd+向右箭头键 在列表与缩览图视图之间更改当前视图 Ctrl+N Cmd+N 打开“新建书架”对话框 Ctrl+I Cmd+I 打开“更多信息”对话框 阅读视图快捷键 Win 键
Mac 键 操作说明
Ctrl+空格键
向左箭头键
转至上一屏幕(适合宽
向左箭头键
阅读视图快捷键 Win 键 Mac 键 操作说明
Ctrl+Page Up Cmd+Page Up 度或自定适合视图)转至上一页(适合单页或适合双页视图)空格键
向右箭头键 空格键 向右箭头键 Page Down Page Down 转至下一屏幕(适合宽度或自定适合视图)转至下一页(适合单页或适合双页视图)Home Shift+Ctrl+Page Up
Shift+Ctrl+向上箭头键 Home Shift+Cmd+向上 箭头键
转至文档第一页
End Shift+Ctrl+Page Down Shift+Ctrl+向下箭头键
End Shift+Cmd+向下 箭头键
转至文档最后一页
Ctrl+向左箭头键 Cmd+向左箭头键
按以下顺序切换阅读视图: 自定适合、适合宽度、适合单页、适合双页 Ctrl+向右箭头键 Cmd+向右箭头键
按以下顺序切换阅读视图: 适合双页、适合单页、适合宽度、自定适合 向上箭头键 向上箭头键
向上滚动一行(适合宽度或自定适合视图)向上滚动一页(适合单页或适合双页视图)向下箭头键 向下箭头键 向下滚动一行(适合宽度或自定适合视图)向下滚动一页(适合单页或适合双页视图)Ctrl+= Cmd+= 放大(自定适合视图中的 PDF 文档)增加字体大小(EPUB
阅读视图快捷键 Win 键 Mac 键 操作说明 文档)Ctrl+-Cmd+-缩小(自定适合视图中的 PDF 文档)减少字体大小(EPUB 文档)Ctrl+I Cmd+I 打开“更多信息”对话框
Ctrl+F Cmd+F 将键盘焦点移至工具栏中的查找控件 Ctrl+G Cmd+G 在查找控件中查找文本的下一个实例 Shift+Ctrl+G Shift+Cmd+G 在查找控件中查找文本的上一个实例 Ctrl+P Cmd+P 打印当前项 Ctrl+B Cmd+B 在当前视图顶部添加书签 已知问题
eBook 数量很大时(如成百上千), 迁移可能很慢。较慢。
打印大型文档可能相对 Adobe Digital Editions 不支持 PDF“命名页”, 例如, 文档的前 10 页
是罗马数字, 而其余页是阿拉伯数字。所有页面绝对从 1 开始引用。
如果您已经将 Acrobat 或 Reader 与 ETD 文件类型(通过“工具/选项”菜单项、“内容”选项卡和“管理...”文件按钮)显式关联起来, 那么您必须显式删除该关联。
在适合宽度或自定适合页面显示模式中, 搜索 PDF 文档中的字符串或通过书签/批注进行导航可能无法正确显示页面的正确部分。像。
如果使用 Kaspersky 防火墙保护, 您可能会遇到下载问题。这是因为 Kaspersky 将 Adobe Digital Editions 视为恶意软件并加以阻止(使用 Windows® 防火墙也会遇到这种情况, 但很罕见)。通常当您启动 Adobe Digital Editions 等新安装的应用程序时, Kaspersky 会询问您是否将它作为可信应用程序或进程, 但它对 Adobe Digital Editions 却不询问。您必须告知 Kaspersky 将 Adobe Digital Editions 手动添加为可信应用程序。您需要为 Adobe Digital Editions 设置的规则是“不扫描网络流量”。
不支持 JPEG 2000 图
第三篇：CNKI个人数字图书馆
CNKI个人数字图书馆
个人数字图书馆开创了个人使用数字资源的新局面。个人用户可按需订制资源、检索平台、功能、情报服务，按需配置显示模板和显示方式，个人馆提供了超越一般的资源订阅方式，为用户提供了个性化、交互式学习研究的空间。
在资源方面，平台支持对数据库专辑、学科专业、整刊资源、以及各种类型单篇文献的定制，使用户可以按不同需要定制网络出版总库的资源，在个人数字图书馆建构个性化资源馆。
个人馆默认包含了功能强大的检索平台。用户可对馆内文献使用多种检索方式进行检索，并通过文献出版统计报表了解馆内各专业文献的出版现状和每日新增文献。用户还可根据自己的需要对检索平台的资源及检索方式做个性化配置。
个人数字图书馆为用户提供了多种个性化服务栏目，用户可定制学者、机构、学术出版物、科研项目、检索式、投稿信息、学术论坛、学术趋势等，个人馆根据用户的定制自动推送一系列相关的情报信息，全面超越传统的web rss定制功能。个人馆也根据用户的需求不断推出更多个性化的服务栏目，全面满足用户学科调研及情报分析的需求。
个人馆中的每个栏目都提供了多种显示方式，用户可根据自身的需求创建不同类型的个人馆并选择个性化的模板，全面满足了用户的个性化需求。
个人数字图书馆（以下简称个人馆）是个人用户为充分实现对文献、信息、知识的个性化服务需求而创建的数字图书馆。个人馆可以按需定制出版平台出版的各类资源、功能和服务，选择个人馆显示模板和各栏目显示方式，也可以通过创建自定义栏目，引进、发布个人计算机上的自有资源和互联网上的免费资源。
创建个人馆
在首页选择创建个人馆的类型（研究型个人馆、中小学读者个人馆、生活型个人馆）三种类型的个人馆，创建流程是一样的，都包含三个步骤，只是其中某些细节不一样，在此主要是以研究型个人馆为例，来介绍创建个人馆的流程。1.填写个人基本信息
在此必须填写的个人基本信息有：用户名、密码、再输一次密码、真实姓名、工作单位/学校名称、手机号、电子邮箱、您关注的学科领域。学习型个人馆还必需填写用户类型和就读/任教学段
请填写真实姓名、工作单位/学校名称和您关注的学科领域，我们会根据您提供的信息自动为您的个人馆定制专业馆，推送您发表的文献。2.选择个性化服务模板
不同类型的个人馆，提供不同的个性化服务模板。
研究型个人馆共提供了11种个人馆：普通读者、高校读者、医院读者、企业读者、政府读者、科研机构读者、职业教育机构读者、党校读者、公共图书馆读者、法律读者、军队读者，再选择个人馆模板，不同的个人馆下有不同的模板。3.申请关联机构馆
根据用户填写的工作单位/学校名称，自动检出已创建的相关机构馆，默认为只查找正常使用的机构馆，用户如需查找全部的机构馆，只需将“只查找正常使用的机构馆”前面的选择勾清除掉，就可实现。个人馆用户可向自己所在机构的机构馆提出加入申请。4.邮箱激活个人馆
用户在第三步中，如不申请关联机构馆，直接点击“创建完毕”按钮，也能成功创建个人馆。创建成功的同时，会提示到邮箱去激活个人馆。
个人馆首页功能介绍
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个人馆显示名称，数字出版平台重要页面的导航链接（数字出版物超市、数字图书馆超市、数字化学习研究平台、学术网站导航、特色导航、作者服务、浏览器下载、客服中心、客服中心）、我的机构馆、帮助、建设和管理个人馆。个人馆内功能导航（B区域）
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第四篇：图书馆数据库课程设计报告
目录
第1章 绪论........................................2 §1.1设计意义及目的.............................................2
§1.2研究范围及技术要求.........................................2 §1.3指导思想...................................................2 §1.4解决的主要问题及研究方法...................................2 第2章 需求分析.....................................2 §2.1总体需求分析...............................................2
§2.1.1查询和统计分析功能...................................2 §2.1.2基本信息的维护功能...................................2 §2.1.3日常功能.............................................3 §2.2系统功能图.................................................3 第3章 总体设计.....................................5 §3.1图书借阅流程图：.........................................5 §3.2安全设计...................................................5 第4章 数据库设计...................................5 §4.1概念结构设计...............................................5 §4.2逻辑结构设计...............................................6 §4.3物理结构设计...............................................7 第5章 详细设计.....................................8 第6章 编码........................................8 结论............................................12 学习体会..........................................12 致谢............................................12 参考文献..........................................12
第1章 绪论
§1.1设计意义及目的
图书管理系统是一种基于集中统一规划的数据库数据管理新模式，其宗旨是提高图 书管理工作的效率，减少相关人员的工作量，使学校的图书管理工作真正做到科学、合理的规划，系统、高效的实施。
§1.2研究范围及技术要求
针对高校图书馆以及城市图书馆进行管理设计，提高工作效率；
系统的数据量一般都比较大，一般都达到几万人甚至十几万人，书籍量一般都达到几百万册甚至上千万册，系统由于只供内网查询，提高了数据访问的安全性，同时对并发控制也降低了要求。
§1.3指导思想
数据库建立的基本规范方法学以及现代的图书馆经营管理理念。§1.4解决的主要问题及研究方法
满足广大用户对图书的共享需求，提高书籍的流通性，使其更好的服务人民；系统总体采用自顶向下，逐步求精的瀑布式方法设计，局部功能模块采用反复迭代的螺旋式设计方法。
第2章 需求分析
§2.1总体需求分析 §2.1.1查询和统计分析功能
1.实现图书馆对在馆图书的按类别，书名，作者，内容，出版社，ISBN，借阅热度等的多功能查询。
2.实现读者对其当前借阅记录和历史借阅记录以及罚款记录，读者基本信息和图书馆在库图书的基本信息的多方位查询功能。
3.实现对当前图书馆在库图书丢失及总体流向的查询。4.综合统计统计图书馆目前的各种指标。
5.统计、分析各时期的图书流通率、分类流通率、流通变化趋势，并可以图表、表格两种方式显示。
6.统计、分析各时期的图书馆藏量、分类馆藏量、馆藏量变化趋势，并可以图表、表格两种方式显示。
§2.1.2基本信息的维护功能
1.实现对读者信息的维护，包括包括添加读者信息、删除读者信息、修改读者信息。
2.实现图书馆书籍基本信息的维护，包括图书入库和书架设置，图书基本信息的修改以及图书注销并且建立书籍档案，方便图书管理。
3.实现对管理员基本信息的维护，包括管理员的添加，管理员基本信息（如类别等级）的修改和管理员的注销等功能。
§2.1.3日常功能
1.能够按照罚款规则，进行读者借阅超期和遗失图书的相关罚款功能。2.能够修改读者和管理员密码及其权限，实现人员的有效管理。
3.借书完全通过扫描枪条码识别，自动识别借书证是否有效，根据设定的规则进行管理。提示读者已借书数、超期图书应缴罚款等参考信息。根据图书的种类确定借阅期限。罚款单价根据图书种类确定。4.还书完全通过条码识别，自动作超期记录。
5.图书预约可以为读者提供方便，可以进行管理及打印到书通知。
6.图书损坏、丢失处理能显示每本书上次损坏的记录以及其它信息5.报表统计：包括统计图书信息、读者信息、借阅信息等。
7.报表统计：包括统计图书信息、读者信息、借阅信息和罚款信息等。
§2.2系统功能图
2010-7-1图书管理系统功能图读者信息录入基础信息维护读者管理图书信息录入书架信息录入管理员信息录入读者注销读者信息修改读者挂失新书入库图书馆管理系统图书管理查询统计分析图书流通管理系统管理图书信息修改图书注销读者相关信息查询图书相关信息查询图书借阅及罚款总体查询读者借阅图书读者还书读者续借图书丢失图书罚款管理员信息修改读者账号修改图书馆相关规则修改图2-1
第3章 总体设计
§3.1图书借阅流程图：
输入图书编号输入读者编号借书成功图3-1
不成功
§3.2安全设计
一方面，系统通过在登陆界面对不同用户权限的审查，使其只能进入自己权限以内的功能操作界面；另一方面，系统控制有些敏感信息，使其不能被随意修改，如人员编号等；
第4章 数据库设计
§4.1概念结构设计
图书管理系统的数据库设计需要结合现代的图书管理理念和现代的数据库设计方法学。系统主要的参与人有普通读者、管理员以及其他人员；系统主要的实物体有图书、书架、储藏室等；
通过对图书的来源、去向和流通的全程跟踪，及时分析每一步中需要参与的其他人员和实物（即实体），弄清楚各方在每一步中的具体的作用，抽取出各个关系表和事务表，继而完成之后，检查各个关系是否具有完备性和完整性。
设计的最终ER图为： 5
隶属专业登陆账号班级隶属拥有隶属读者罚款已还图书人员类别借阅管理员还书隶属图书隶属书架存放于拥有采购于图书分类采编人员索引
图4-1
§4.2逻辑结构设计
（1）图书基本信息（书籍编号，馆藏索引，存放位置，书名，类型，作者，出版社，ISBN编号，价格，出版日期，页数，关键字，入库时间，是否允许外接，是否注销，是否借出，借阅次数，备注）
（2）人员信息表（人员编号，证件有效日期，证件截止日期，是否挂失，姓名，性别，类别，所属部门，地址，电话，电子邮件地址，备注）
（3）借阅信息表（读者ID，书编号，借阅日期，是否经过假期标志，续借次数，最后还书截止日期，操作员编号，备注）
（4）图书分类信息表（图书分类号，类别名称，关键字，允许借的最大数目，备注）
（5）人员分类信息表（人员分类号，类别名称，允许借书数量，允许借阅天数，允许续借次数，备注）
（6）用户信息表（人员ID，人员密码，人员类型（权限））
（7）借阅历史记录表（书号，读者ID，借阅日期，还书日期，罚款金额，是否缴纳罚款，操作员编号，备注（罚款原因））
（8）采购表（采购书的种类，采购人员ID，采购日期，采购本书，采购金额，备注）
（9）书架分布表（书架编号，书架位置，书架容量，书架类别）
（10）书籍索引表（索引编号，该种书的现有本书，该种书的关键字，该种书的类别）
（11）专业表（专业编号，专业名称，专业负责人）（12）班级表（班级编号，班级名称，班级负责人）
§4.3物理结构设计
各个表之间的关系为：
图4-1 说明：各个表中的主键除了作为外键参照其他表中主键之外，均设为int，且作为标识和索引，日期均为datetime 类型，金额及价格均为money类型，其他均
为字符串型，大小根据实际设定，有些属性具有默认值。
第5章 详细设计
输入读者编号输入书籍编号不存在、注销、挂失不在库、注销、不外借是超过总借书上限是否超过每类书借书上限是借过同一本书否是是否当天已借过否否借书失败第6章 编码
借书成功 8
图6-1 借书存储过程实现：
CREATE PROCEDURE dbo.Borrow_BooksS @bookID int , @readerID int , @duringHoliday char(4), @continueborrow int , @operatorID int , @memo char(50), @result char(80)OUTPUT AS declare @number int declare @current_borrow_num int declare @current_bookTyoe_borrow_num int declare @MAXNUM int declare @BookTypeMAXNUM int declare @readerType int declare @readerMAXDays int declare @bookType int declare @bookIndex int SET @number=(SELECT COUNT(*)FROM Person
WHERE Person.PersonNO=@readerID AND Person.IsDead='否' AND Person.IsLost='否')
if(@number!=1)begin SET @result='读者编号不存在或者已注销和挂失！';return;end SET @number=(SELECT COUNT(*)FROM Book WHERE Book.BookID=@bookID AND Book.IsDead='否' AND Book.IsBorrowed='否' AND Book.IsAllowBorrow='是')if(@number!=1)begin SET @result= '该书不存在或已注销或不对外借或已借出！';return;end SET @current_borrow_num=(SELECT COUNT(*)FROM BorrowInfo WHERE BorrowInfo.ReaderID=@readerID)SET @readerType=(SELECT Persontype FROM Person WHERE Person.PersonNO=@readerID)SET @MAXNUM=(SELECT BookNumber FROM PersonType WHERE PersonType.TypeNO=@readerType)SET @readerMAXDays=--获取应归还的天数(SELECT BookDays FROM PersonType WHERE PersonType.TypeNO=@readerType)IF(@duringHoliday='是')SET @readerMAXDays=@readerMAXDays+60;--经过一个假期，天数应加60 if(@current_borrow_num>=@MAXNUM)--借书已达最大值 begin SET @result= '借书已达最大值，不能再借！';
return;end SET @bookType =(SELECT BookType FROM Book WHERE Book.BookID=@bookID)SET @BookTypeMAXNUM=(SELECT BorrowNumber FROM BookType WHERE BookType.BookTypeNO=@bookType)SET @current_bookTyoe_borrow_num=(SELECT COUNT(*)FROM BorrowInfo ,Book WHERE Book.BookID=BorrowInfo.BookID AND Book.BookType=@bookType)IF(@current_bookTyoe_borrow_num>=@BookTypeMAXNUM)--本类数已超借阅本数限制 begin SET @result= ' 本类数已超借阅本数限制!';return;end SET @bookIndex=(SELECT BookIndex FROM Book WHERE Book.BookID=@bookID)SET @number=(SELECT COUNT(*)FROM BorrowInfo,Book WHERE Book.BookID=BorrowInfo.BookID AND Book.BookIndex=@bookIndex)IF(@number>=1)--已经借过同一本书！begin SET @result= '已经借过同一本书!';return;end BEGIN TRAN INSERT INTO BorrowInfo VALUES(@readerID,@bookID,GETDATE(), @duringHoliday,@continueborrow ，DATEADD(day,@readerMAXDays,GETDATE()), @operatorID,@memo);UPDATE Book SET IsBorrowed='是' , BookBorrowTimes=BookBorrowTimes+1 WHERE BookID=@bookID;COMMIT TRAN SET @result= '借书成功！';------------------------
结论
本系统数据库设计方面由于调研充分，经历时间较长，设计结果较为满意，在理论上能够向上支持较为完整的事务约束，但由于编码时间较短加之编码时编码人员经验毕竟十分有限，很多功能也只是望洋兴叹，尚未有能力实现，本系统只能提供图书和读者信息的多功能查询和带有很少事务约束的借书、还书功能以及基本信息的维护模块。像对图书流通率、分类流通率、流通变化趋势的统计分析和图表显示有待实现，还有下一步应该实现更具现实意义的借书、还书处理以及罚款功能。
学习体会
本次课程设计强度之大（每天从早到晚）、任务之重（从设计到实现），都是以前没有过的，所幸，课程设计本身并不难，每一步都是有章可循且每一个人都有能力实现相应的部分。一个数据库系统的实现，绝对是全体人员共同团结、努力协作的结果。本次课程设计训练，让我大略“体会”（或者用想象更贴切）了软件开发人员所经历的苦与乐，使我对今后自己从事的工作有了一个基本的体会和感受，也算是提前“打了一个预防针”吧。
同时作为本组组长，我负责各个成员的具体分工。分工合作实际上已是现代社会最基本的特征，各个组织在各种现代社会活动中，都有自己的明确分工。一个好的组长，应该能够充分调动各个本组成员的积极性和参与性，使他们都能够充分发挥自己在系统开发中的作用，清楚知道每一个人的强项和不足，“因地制宜”，确定不同的分工。待基本的分工确定之后，组长应该随时掌握各部分的进展状况，适时给予相应的调整。同时，组长应把握大局，不断优化和调整系统的结构和布局。而我显然还做得有待提高。
致谢
赵海霞老师、魏汪洋老师、王志强老师不辞辛苦给予我们上机指导，特此感谢！
Special thank to;那些在课程设计中给予过我们组帮助的同学们！
参考文献
【1】Thomas M.Connolly，Carolyn E.Begg，何玉洁等译.数据库设计教程 北京：机械出版社，2005，1 【2】王珊，萨师煊.数据库系统概论，北京：高等教育出版社 2006，5
第五篇：浏览器模式移动图书馆使用说明
浏览器模式移动图书馆使用说明
目录
一、注册与登录..........................................1
二、功能说明............................................3 1.馆藏书目查询........................................3 2.学术资源查询........................................5 3.我的订阅..........................................11 1）添加订阅.......................................11 2）阅读导航.......................................14 三．个人中心...........................................19 1.借阅信息..........................................19 2.我的收藏..........................................20 3.我的设置..........................................20 深圳职业技术学院图书馆——WEB版移动图书馆使用说明
深职院移动图书馆WEB版网址为：http://m.5read.com/139
一、注册与登录
第一步：点击“我的订阅”，在账号登录下输入借阅账号和密码。
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第二步：点击登录，即可成功进入移动图书馆。
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二、功能说明
1.馆藏书目查询
第一步：点击首页“馆藏书目查询”，打开馆藏书目查询页面。
第二步：输入想要查询的图书，点击搜索。
第三步：在检索结果页面选择要查询的图书，如图所示，深圳职业技术学院图书馆——WEB版移动图书馆使用说明
第四步：查看馆藏信息，如图所示，深圳职业技术学院图书馆——WEB版移动图书馆使用说明
2.学术资源查询
学术资源查询是在深圳文献港（深圳图书馆、深圳大学城图书馆、深圳大学图书馆、深圳职业技术学院图书馆统一资源服务平台）的所有图书、期刊论文、报纸、视频及学位论文等资源中进行查询。查询到的图书或期刊论文资源，如果是本馆馆藏，可以直接在线浏览（对于馆藏期刊论文，可以点击“PDF查看”进行论文的PDF文件下载），如果不是则可以通过文献传递的方式获取。
第一步：输入网址，登录进入移动图书馆首页，在首页选择学术资源频道，如图所示，深圳职业技术学院图书馆——WEB版移动图书馆使用说明
第二步：输入检索词进行检索，得到检索结果页面，如图所示，第三步：查看图书详细信息，如图所示，深圳职业技术学院图书馆——WEB版移动图书馆使用说明
获取全文方式：
1.点击“文字查看”，以文本方式阅读，如图所示，电子书目录
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电子书全文
2.可以点击“原版阅读”，以图片格式查看图书原貌，如图所示，深圳职业技术学院图书馆——WEB版移动图书馆使用说明
3.查看图书的全国馆藏信息，如图所示，4.文献传递部分页到邮箱，如图所示，传递页面
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选择需要传递的图书页码，点击提交即可获得图书的全文传递信息
Tips：在检索框中输入英文单词，检索外文图书。点击国外文献、国内文献，方便快捷的实现中外文文献的切换。
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3.我的订阅 1）添加订阅：
第一步：单击导航栏中“我的订阅”，进入我的订阅的首页，如图所示：
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第二步：点击右上角“+”添加订阅，进入内容中心，读者可以订阅自己感兴趣的新闻频道或报刊杂志：
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第三步：订阅一个频道，例如教育类“出国留学”频道，点击“教育”，进入后再点击“出国留学”频道，如图：
第四步：进入“出国留学”频道后，在点击右上角的“订阅”即可，如图：
若需取消已经订阅的频道，直接在首页点击进入，如新闻评论：
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进入后，点击右上角“取消订阅”即可，如图：
2）阅读导航：
i．推荐导航
点击右上角“+”，进入内容中心，点击“热门推荐”，如图：
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A.焦点新闻：
精选的每日国家要闻，实事热点，如图。
B.热门推荐：
每日提供27个频道的新闻，如图：
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C.热门分类：
包括财经、文史、科学探索、教育等十多个方面的新闻，每一个类别都有多个新闻频道，读者可以自由选择阅读。
ii.书籍导航：
点击书籍导航，可以查看各类书籍，其中包括知识类书籍如：经济管理、人文社科、生活时尚等。如图所示：
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iii.报纸导航：
点击报纸导航，可以查看各类报刊，如图所示：
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iv.视听导航：
对视频课程及有声读物进行了详细的分类，可以根据导航分类查看自己感兴趣的视频或音频，如图：
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三．个人中心
单击首页底部导航“个人中心”，进入个人中心页面：
1.借阅信息：点击“借阅信息”，进入“个人借阅信息”，读者可以查看纸本馆藏借阅信息。点击续借，可以直接进行续借。
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