第一篇：unit7知识点
Unit7二、短语
1.go on vacation 去度假2.trek through the jungle 徒步穿越丛林 3.some day 有朝一日
4.one of the liveliest cities 最有活力的城市之一 5.be supposed to do sth.应该干。6.pack light clothes 收拾打包薄衣服 7.take a trip 去旅行
8.provide sb with sth = provide sth for sb为了某人提供某物
9.be away 离开，远离
10.the answer to the question 问题的答案 11.according to 根据。按照。1 2.work as tour guides 做导游的工作 13.dream of 梦想，想到14.less realistic dreams 不现实的梦想 15.be willing to do sth.愿意干。16.achieve one’s dreams 实现梦想 17.sail across the pacific 横渡太平洋 18.hold on to 保持，不要放弃（卖掉）19.take it easy 从容 轻松 不紧张
20.on the one hand,on the other hand 一方面，另一方面
21after finishing school 接受完学业后，毕业后 22.Notre Dame Cathedral 巴黎圣母院 23.this time of year 一年中的这个时候 24.in general 通常 ,大体上, 一般而言
三、句子
1.where would you like to go on vacation? I’d like to trek through the jungle.2.l like places where the weather is always warm.3.I like to go somewhere relaxing 我喜欢去休闲的地方
4.For your next vacation, why not consider visiting Paris?
你下次度假为什么不考虑去巴黎？
5.Traveling around Paris by taxi can cost a lot of money.乘坐出租车游览巴黎要花费很多钱
6.So unless you speak French yourself, it’s best to travel with someone who can translate things for you.因此，除非你自己会讲法语，否则最好与一个能为你翻译的人一起去。
7.We’d like to be away for three weeks.我们大约要去三个星期.8.The person has a lot of money to spend on the vacation.度假中这个人有很多钱可以花.9.I hope you can provide me with some information about the kinds of vacations that your firm can offer我希望能给我提供一些贵公司能经营的旅游项目的信息.10.Could you please give me some suggestions for vacation spots?
你能给我一些有关度假地的建议吗？
11.You need to pack some warm clothes if you go there.你如果去那里，需要带一些暖和的衣服。12.I’d love to sail across the Pacific.我想横渡太平洋。
This is a finding of a survey about dreams,in which thousands of students across China took part.这是一个有关梦想的调查，全中国成千上万的学生参与了这项活动。
It seems that some students would like to start work as soon as possible.Some students seem to would like to start work as soon as possible.看起来有些学生想尽可能快地工作。
If you hold on to your dreams,they may come true one day.如果你坚持梦想，总有一天它们就会成真。Some students hope to continue studying after finishing school,so that they can help provide better lives for their parents.一些学生希望毕业后继续深造，这样可以改善父母的生活
Quite a few students are willing to work hard to achieve their dreams.相当多的学生愿意拼命工作来实现他们的梦想。According to the survey,the most popular choice of job is computer programming.根据调查最受欢迎的职业选择是计算机编程。
第二篇：Unit7 Will people have robots知识点测试题
Unit 7 Will people have robots?
语法：一般将来时
◆ 一般将来时基本概念
一般将来时表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常的动作或状态。由助动词shall或will加动词原形构成，shall 用于第一人称，will用于第二、三人称。除英国外的说英语的国家，在陈述句中，即使在第一人称一般也用will，在英国也有这种趋势。在口语中，常用shall, will的缩写形式为’ll , 如：I’ll, you’ll等。Shall not的缩写式为: shan’t, will not 的缩写式为：won’t.肯定句：I/We shall/will go.You/He/She/They Will go.否定句：I/We shall/will not go.You/He/She/They Will not go.疑问句：Shall I/we go? Will you/he/she/they go? ◆一般将来时常与一些表示将来的时间状语连用，如： tomorrow（明天），next week（下周），from now on（从现在开始）；in the future（将来）等。其时间状语有如下几种
1）this引导的短语 如 this year
2）tomorrow及其相关短语如tomorrow morning 3）next引导的短语 如 next month 4)from now on in the future in an hour 等。◆一般将来时五种用法
（1）Will/Shall+ 动词原形 表示将要发生的动作或情况。a.I will(shall)arrive tomorrow.我明天到。b.Will you be free tonight? 你今晚有空吗？
c.We won’t(shan’t)be busy this evening.我们今晚不忙。
①在一般将来时的句子中，有时有表示将来时间的状语，有时没有时间状语，这时要从意思上判断是否指未来的动作或情况。例如： a.Will she come? 她（会）来吗？
b.We’ll only stay for two weeks.我们只待两星期。c.The meeting won’t last long.会开不了多久。②在以第一人称I或we作主语的问句中，一般使用助动词shall，这时或是征求对方的意见(a)，或是询问一个情况(b)：
a.Where shall we meet? 我们在哪儿碰头？
b.Shall we have any classes tomorrow? 明天我们有课吗？
在这类问句中，近年来也有不少人用will，特别是在美国。例如： How will I get there? 我怎么去？（2）be going to+动词原形
①表示打算、准备做的事。例如：
a.We are going to put up a building here.我们打算在这里盖一座楼。b.b.How are you going to spend your holidays?假期你准备怎样过？ ②表示即将发生或肯定要发生的事。例如： a.I think it is going to snow.我看要下雪了。
c.There’s going to be a lot of trouble about this.这事肯定会有很多麻烦。
③“will”句型与“be going to”句型区别。前者表示纯粹将来，后者表示打算、计划、准备做的事情，更强调主语的主观意愿。例如： a.Tomorrow will be Saturday.明天是周六了。
b.We are going to visit Paris this summer.今年夏天我们打算游览巴黎。（3）用现在进行时表示。
表示位置转移的动词（如：go, come, leave, start, come, go, arrive, reach等），可用现在进行时态表示按计划安排即将发生的动作。如： a.Uncle Wang is coming.王叔叔就要来了。b.They’re leaving for Beijing.他们即将前往北京。c.I'm leaving for Beijing.我要去北京。（4）用一般现在时表示。
①某些词，如come, go, leave, arrive, start, get, stay, live, fly等的一般现在时也可表示根据规定或时间表预计要发生的动作.a.The new term starts(begins)on August 29th.新学期八月二十九日开学。
b.He gets off at the next stop.他下一站下车 c.The train leaves at 12:00.火车12点开出。
②当主句为将来时态或表示将来意义时，时间和条件的状语从句必须用一般现在时表将来。如：
a.If it doesn’t rain tomorrow, we will go out for a picnic.如果明天不下雨，我们将出去野餐。b.Turn off the lights before you leave.走前关灯。
c.I’ll write to her when I have time.我有空会给她写信。
（5）“be to+动词原形”和 “be about to+动词原形”表示将来。
①“be to+动词原形”表示按计划要发生的事或征求对方意见。例如： a.Are we to go on with this work? 我们继续干吗？
b.The boy is to go to school tomorrow.这个男孩明天要去上学。c.He is to visit Japan next year.明年他将访问日本。
②“be about to+动词原形”表示即将发生的动作，意为：很快，马上。后面一般不 跟时间状语。
a.We are about to leave.我们马上就走。
b.I am about to get up, mum.妈妈,我立刻就起床。◇there be句型中一般将来时的用法 There will be… There is/are going to be…
a.There is going to be a basketball match this afternoon.今天下午将有一场篮球。b.There will be a party in his house.他家有要举行一个聚会。
（6）与条件状语从句和时间状语从句搭配使用时，从句用一般现在时表示，主句用一般将来时。
If it is fine tomorrow, we’ll go swimming.When he comes back, I’ll tell him to call you back.(7)在“祈使句+and/or+陈述句”句型中，陈述句只能用will或情态动词加动词原形 Work hard, and you will pass the exam.Work hard, or you will fail your exam.1.He ________ very busy this week, he ________ free next week.A.will be;is B.is;is C.will be;will be D.is;will be 2.---Don’t forget to ask him to write to me.---I won’t.As soon as he _______, I’ll ask him to write to you.A.will come B.came C.comes D.is coming 3.Frank _______ to see his grandma if he _______ free tomorrow.A.will come;will be B.comes;is C.will come;is D.comes;will be 4.There _______ robots in 100 years, I think.A.will have B.is going to have C.be D.are going to be 5.There _______ a talk on science in our school next Monday.A.will give B.will be C.is going to give D.is 6.— Will people live to be 300 years old? —_________.A.No, they aren't B.No, they won’t C.No, they don't D.No, they can't 7.I will see you again _________.A.a day B.every day C.one day D.everyday 8.--I don’t know if it ______ tomorrow.--The students will not go to the Summer Palace if it ______ tomorrow.A.rains;will rain B.rains;rains;C.will rain;will rain D.will rain;rains 重点短语
1.fewer people 更少的人（fewer修饰名词复数，表示否定）2.less free time
更少的空闲时间（less修饰不可数名词，表示否定）
3.make predictions
做预测
4.study at home on computers
呆在家里通过电脑学习
5.on a piece of paper 在一张纸上
（注意paper/information/news/work/homework/housework等常考到的不可数名词）6.live to be 200 years old
活到200岁
7.in ten years 10年后（in的时间短语用于将来时，提问用How soon）8.fall in love with sth./ sb.爱上某物/某人
be in love with sth./ sb.与某物/某人相恋
9.live alone独居
10.keep pets
养宠物
11.look smart 看上去聪明
12.be able to
能够
13.13.twenty years from now 从现在算起20年 14.come true
实现
15.see sb.do sth.看见sb.做某事（全过程）
doing sth.看见sb.正在做某事（片断）
16.help sb.with sth./ help sb.do sth.帮助某人做某事
17.hundreds of+复数
数以百计的；数百/几百（概数，类似还有thousands of;millions of）
18.try to do sth.尽力做某事
19.make sb do sth.使...做...20.the same as
和……相同
（A be different from B A与B不同）21.wake up 醒来（wake sb.up表示 “唤醒某人”）22.over and over again
一遍又一遍，反复
23.get/be bored(of…)
厌倦(...)24.look for 寻找，强调动作的过程
find 强调动作的结果。25.in the future 将来
more, less, fewer的用法区别：
more为many, much的比较级，意为“更多”，可修饰可数与不可数名词。
less是little的比较级，意为“更好，较少”，修饰不可数名词。
fewer是few的比较级，意为“更少”，修饰可数名词复数 e.g.more(many)trees /(much)pollution
fewer(few)trees / less(little)pollution
【注意】few, little表示否定“几乎没有”。a few, a little表示肯定“一点，几个”。Because he has few friends, he often stays at home. alone adj.（只作表语）adv.独自；单独 He was alone in the hous.他一个人在屋里。
I went to the movies alone，I felt lonely.我独自去看电影了，我觉得很孤独。
【注】alone 表示“单独的，独自一人的”，不含感情色彩。做形容词时，只能在be动词或系动词之后做表语，与lonely不同；
lonely表示“孤独的，寂寞的”含有丰富的感情色彩。lonely做形容词时，可做定语和表语。如: a lonely village 孤寂的村庄。 keep: v.保持；维持；喂养
1).keep + sb./ sth.+形容词
使某人/某物…
The job kept them busy for a year.这项工作让他们忙碌了一年。2).keep +形容词
保持…
The man ran up and down to keep warm.这个人来来回回地跑着取暖。3).keep + sb./ sth.doing
让某人/某物继续做某事
She kept us waiting for her at the station for an hour.她让我们在车站等了一个小时。
4).keep + doing
继续做，坚持做
He kept running after her, trying to catch her.他不停地在追赶她，试图抓到她。 in 与 after的区别
in是指以现在时间为起点的“在一段时间以后”，也可以表示“在将来多少时间之内”，句子中的谓语动词要用一般将来时态；
after常指以过去时间为起点的“一段时间之后”，所以它与过去时态连用。当after指某个特定的未来时刻或日期之后，或指以将来某一时间为起点的若干时间之后时，它可以与将来时态连用。
例句：I'll be back in half an hour.我半小时后就回来.本句中的in作“以后”解，不能用after代替。after和in都可以表示“以后”的意思，其区别是：
1）after以过去为起点，表示过去一段时间以后，常用于过去时态的句子。例如：
They started working after lunch.他们是午餐后开始工作的。
The film was shown after the meeting.电影是会议结束以后放的。
2）in以现在为起点，表示将来一段时间以后，常用于将来时态的句子。如：
They will start working in half an hour.他们将在半小时后开始工作。
The film will be shown in 2 or 3 days.这部电影将在两三天后上映。3）在某个特定的时间以后，after也可用于将来时态的句子。例如：
They will start working after 10 am.他们将在上午10点以后开始工作。
The film will be shown after 5 o'clock.这部电影将于4点以后上映。
4)“after+一段时间”或“一段时间+later”表示“（在过去某个时间看来）一段时间之后”。He went home after two days.他两天后回家了。
Three years later，she had a baby.三年后，她生了一个婴儿。 Seem的用法：
1)seem to do似乎…He seems to think so.2)It seems that看来…It seems that he is lying.3)seem +adj./n.好象是… He seems ill. hundred 的用法
one hundred students
three hundred books five hundred trees hundreds of students/books /trees Such作形容词，意思是“如此的”“这样的”，修饰各种名词。Such这样的。如It is such bad weather.天气如此恶劣。Such常和as搭配，表示一种类别。如We enjoy such a voice as hers.我们喜欢象她那样的嗓子。Such常和表示结果的that从句搭配，表示“如此….以至于…”如
It was such a hot day that we all had to stay at home.Such…that…和so…that…都可用来引出一个结果状语从句。由于such是形容词，所以that从句前有一个受such修饰的名词；而so 是副词，用以修饰形容词或副词，因此that从句前一般不出现名词。如
They are such kind-hearted teachers that people in the village all respect them.The exam was so difficult that many students failed to pass it.a)如果名词是可数名词的单数形式，such和so的位置不同： such+a/an+形容词+单数名词 so+形容词+a/an+单数名词
b)如果名词是不可数名词或名词复数，只可用such,不能用so.: such+形容词+不可数名词或复数名词
c)如果被修饰的不可数名词被much, little, 或复数名词被many, few等表示量的形容词修饰时，用so，不用such.d)当little表示“年纪小的”时，可用such+little+名词
There were such little children that they couldn’t clean the room. 几个相似的“It句型” 1)It’s +adj.+ that从句：在该句型中，it代替that从句，形容词用来说明that从句内容的性质。如，It‟s polite that you always give seats to the elderly on the bus.2)It‟s +adj.+to do sth.在该句型中，it代替to do sth的内容，形容词用来说明to do sth的性质。如，It‟s useful to remember lots of words before the exams.3)It‟s +adj.+for sb.to do sth.在该句型中，it代替to do sth的内容，形容词用来强调to do sth就sb而言的性质（常见的形容词有possible, important, necessary, difficult）4)It‟s +adj.+of sb.to do sth.在该句型中，it代替to do sth.的内容，形容词用来强调of后所接宾语本身的性质（常见的形容词有kind, rude, clever, foolish, polite） there be与have的区别：
1）含义不同。there be表示的是“某地（时）有某人(物)”，强调“存在关系”。have则表示“某人（物）所有”，强调“所属关系”。如: There is a bus in your factory.（公共汽车不一定属于我们厂所有）Our factory has a bus.（公共汽车属于我们厂所有）
2）句型不同。there be句型为“There be +某人（物）+某时（地）”；have 句型为“某人（物）+have(has)+某物(人)。如, There isn‟t a cat under the chair.She doesn‟t have two brothers.3)当表示某物的构成和组成部分时，用there be和have 均可。如，Our school has sixty classes.= There are sixty classes in our school.我们学校有60个班。
第三篇：仁爱七年级下Unit7知识点总结
Unit 7 Topic1
1.Happy Birthday!生日快乐！2.take photos拍照 3.work out作出，解决
4.how about/what about如何，怎样 5.fly kites放风筝 6.row a boat划船
7.perform ballet ]表演芭蕾舞 8.dance the disco跳迪斯科 9.make model planes做飞机模型 10.draw pictures画画 11.show sb.sth.给某人看某物 12.two years ago两年前 13.be in hospital（生病）住院
二、句型: 1.What are you going to perform at Kangkang’s birthday party?你打算在康康的生日晚会上表演什么？
“be going to+动词原形”的句型常用来表示打算、准备做某事或即将发生或肯定要发生某事，be是助动词，有人称和数的变化，如： He is going to have a swim this afternoon.2.What about /How about +名词、代词或动名词，意为“……怎么样？”常用来表示对……的看法，或表示建议、询问的方式，如：
How/What about sitting here to look at the moon?坐在这儿赏月怎么样？ 3.I only can sing English songs.我只会唱英文歌曲。（情态动词can的用法）
They couldn’t sing any English songs two years ago.两年前他们不会唱英文歌曲。一段时间+ago：表示在……时间以前，如：three months ago三个月以前
4.What will you buy for Kangkang as a birthday present?你要给康康买什么礼物？ “will+动词原形”表将来。5.I can play the guitar.三、定冠词the 的用法
1)定冠词特指某(些)人或某(些)事物, 以区别于同类中其他的人或事物。
The bag in the desk is mine.桌子里的书包是我的。
Is this the book you are looking for?
这是你要找的书吗?
Do you know the man in back? 你知道穿黑色衣服的人是谁吗？
It is not the car we are looking for.这不是我们要找的车。
The man has found his child.那个人找到了他的孩子。
2)定冠词用来指上文中已提到过的人或事物。
I bought a book from Xinhua book-shop.The book costs 15 yuan.我从新华书店买了一本书.这本书值十五元。
I saw a film yesterday.The film was ended at eight o'clock.我昨天看了一场电影。电影八点钟结束的。
Lucy bought a radio yesterday, but she found something was wrong with the radio.露西昨天买了一台收音机，但是她发现收音机有问题。
3)定冠词用于表示世界上独一无二的事物或用于自然界现象或方位名词之前。
the sun the moon the earth the sky the world the sea
The sun is bigger than the moon.太阳比月亮大。
I can see a bird in the sky.我能看到天空中有一只小鸟。
I like to have a walk with the bright moon light in the evening.我愿晚上在明亮的月光下散步。
4)定冠词与单数名词连用,表示这一类人或物。
The dog is not too danger.狗不太危险。
The cat is an animal.猫是一种动物。
The umbrella in the shop is very cheap in this season.这个季节商店里的雨伞很便宜。
5)定冠词与某些形容词连用,使形容词名词化, 表示某一类人。
the poor, the rich, the wounded, the sick, the deaf.The wounded were brought to the hospital.受伤者被送到了医院。
He always helps the poor.他经常帮助穷人。
The deaf can go to this special school.耳聋者可以进这所特殊学校上学。
6)用在序数词, 形容词最高级和表示方位的名词前。
This is the biggest city in China I have ever visited.这是我在中国参观的最大的城市。
I saw a plane coming from the east.我看见一架飞机从东方飞来。
He is the last one to help me.他不会来帮助我的。
7)定冠词用在演奏乐器的名称和文艺活动,运动场所的名称前。
The little girl likes to play the violin.小女孩喜欢拉小提琴。
They are going to the cinema tonight.他们今晚要去影院看电影。
The theater was on fire last week.剧院昨天着火了。
8)定冠词用在报刊,杂志的名称的名词之前。
I am reading the China Daily now.我现在正读中国日报。
Have you got the Evening Paper yet? 你拿到晚报了吗?
The Times is a foreign newspaper.泰晤士报是一家外国报纸。
The Peking Review is on the desk.北京周报在桌子上放着。
9)定冠词用在江河,海洋,山脉,群岛的名称之前。
We live near the Yellow River.我们住在黄河边上。
The Changjiang River is the biggest one in China.长江是中国最大的河。
The Himalayas is located in Tibet.喜马拉雅山位于西藏。
10)定冠词用在姓名复数之前,表示一家人。
The Greens is very kind to us.格林一家人待我们很好。
The Whites like the classic music.怀特一家喜欢古典音乐。
不用冠词的场合。
1)专有名词,抽象名词和物质名词之前一般不用冠词。
China is a largest country in the world.中国是世界上最大的国家。
I think water is a kind of food, too.我认为水也是一种食物。
Cotton feels soft.棉花摸起来柔软。
2)表示日常餐食名词之前不用冠词,但如果指具体的饮食时用定冠词 the。
It's time for breakfast.该吃早饭了。
What do you have for lunch?
你午饭吃点什么?
The dinner I had at that restaurant was expensive.我在那家饭店吃的饭很贵。
3)在季节,月份,星期,节日。球类运动,棋类游戏的名词之前不用冠词。
Summer is hot and winter is cold here.这儿夏天热冬天冷。
New Year's Day is coming.新年就要到啦。
Today is the first day of May.今天是五月的第一天。
We are going to play basketball this afternoon.今天下午我们要去打篮球。
We don't like bridge very much.我们不太喜欢桥牌。
4)语言的名称前不用冠词。
Can you speak English?
你会讲英语吗？
It's difficult to learn Chinese well.要学好中文很难。
Tom knows English but he doesn't know French.汤姆懂英语但不懂法语。
5)某些固定词组不用冠词。
by air, on foot, at night, after school, at home, go to class, in fact, from morning till night.I'm going to Chicago by air next week.下周我要乘飞机去芝加哥。
In fact, I don't know him at all.实际上，我一点也不认识他。
He is at home today.他今天在家。
I go to school on foot.我步行去学校上学。
Topic2
一、词汇： 1.first of all首先
2.have a birthday party举行生日晚会（聚会）3.have a special dinner吃一顿特殊的晚餐 4.forget to do sth.忘记去做某事 5.That’s a good idea!真是好主意！6.make a cake做蛋糕 7.be born出生
8.the shape of ……的形状 9.I’m afraid…我恐怕，我担心……
二、句型: 1.When is your birthday, Kangkang?康康，你的生日是什么时候？ May the eighteenth.五月十八日。
①“when”可以就年、月、日和钟点进行提问，而“what time”只能就钟点进行提问。②英语中日期有几种表示方法：
a.把月份写在日期前面，这通常是美国写法。如：March 21st,2001
读作March the twenty-first, two thousand and one(2001年3月21日)b.先写日子，再写月份和年，这通常是英国写法。如:：21st March,2001读作the twenty-first of March, two thousand and one 2.---I beg it’s going to be fun.我敢断定肯定有趣。---You bet.当然了。3.What day is it today? It’s Friday.询问星期用What day…? 回答用It……如：
What day is it today? It’s Wednesday.或Today is Wednesday.4.What’s the date today? It’s May 21st,2004.询问日期用What’s the date…?如：What’s the date the day afternoon?
5.Tomorrow is your mom’s birthday.名词所有格表示名词之间的所属关系。一般有两种表示方式，一种是在名词后加 's 构成，一种是用 of 所有格。
(1)表示有生命的人或物的名词，在词尾加 's 来表示从属关系，如：
Mary’s school bag
my sister’s cat
(2)以 s 结尾的名词，表示所有格只在后面加’, 如：
the boys’ game
the teachers’ chairs
(3)由 and 连接两个或两个以上的单数名词，表示共有关系，这时只在最后一个名词后加 's，如： Tom and Mike’s sister Jack and John’s room Tom’s and Jack’s fathers
(4)无生命东西的名词，一般都与 of 构成短语，表示所属关系，如：
a map of China
a picture of my school 6.How shall we celebrate it?我们要怎样庆祝呢？
Shall we have a special dinner?我们吃一顿特别的晚餐怎么样？
“Shall I…/Shall we…”用于示表示建议或征求意见，也可用“疑问词+shall +I / we…”如：Shall we go swimming this afternoon?今天下午我们去游泳好吗？ What time shall we start?我们该什么时候出发？
7.Don’t forget to buy a birthday cake.别忘了买生日蛋糕。
forget的用法：
(1)接名词或代词，如：
I forget his name.我忘了他的名字。
Don’t forget me.别忘了我。
(2)接不定式，意为“忘记要做某事”，如：
Please don’t forget to close the door when you leave.你离开时请别忘了关门。(3)接动词ing形式，意为“忘记做过某事”，如： I forget meeting you in Beijing.我忘了在北京见到过你。
8.Kangkang is going to be thirteen on May the eighteenth.介词on ,in和at放在时间前的用法：
(1)on放在某一或某些确定或不确定的时间前，如某天（某些天），某天的上午，下午或晚上，如：
on August 18th,1980 在1980年8月18日
on Sunday 在星期天
on Saturday evening在星期六的晚上
on a cold day 在一个寒冷的日子
on Children’s Day在儿童节(2)in表示在一段时间，多放在年、月、季节等时间前，如：
in summer在夏天
in July在七月
in the morning在早上(3)at用在某一时刻、年纪、夜晚、中午等时间前，如：
at 8 o’clock在八点
at night在夜晚
at noon在中午
at the age of ten 在十岁时
9.When were you born?你什么时候出生？
I was born in June ,1970.我生于1970年6月。
10.Sorry, I’m afraid you can’t.I’m afraid往往相当于I’m sorry, but…可用来引出带有歉意的句子，表求一种担忧，语气较缓和，如：I’m afraid I can’t come.(=I’m sorry, but I can’t come.)
四、序数词
表示数目顺序的词用序数词。
1)序数词1━19 除第一,第二,第三,第五,第八,第九, 第十二变化不规则外, 其余均由在 基数词后加上-th。
2)十位整数的序数词的构成方法是, 是将十位整数基数词的词尾-y 变成 i 再加-eth。
3)几十几的序数词,只是把个位数变成序数词, 十位数不变。序数词的用法: 序数词主
要用作定语,表语。前面要加定冠词 the。
Topic3 词汇：
1.lots of=a lot of 许多 2.tell a lie撒谎
3.in fact事实上，实际上
4.fall down跌倒 5.be funny有趣
6.have a good time玩得高兴，过得愉快 7.blow out 吹灭
8.not…at all一点也不，根本不 9.not …till/until直到……才 10.hurt oneself受伤 11.as well也 12.magic tricks魔术
13.rock songs摇滚歌曲 14.cross-talk相声
一、句型: 1.He performed magic tricks.一般过去时的句子构成.(1)My mother didn’t go to work yesterday.(2)Did you go to the zoo last Sunday?
Yes, I did./No, I didn’t.2.I have a lot of work to do as well.我还有许多工作要做。
as well意为“除……之外，也，又”，只能放在句末作状语，与too的用法相同，可互换使用。as well as是连词，用来连接两个名词形容词等，如：
Lu Xun is a great writer, and a fearless fighter as well.鲁迅是个伟大的作家，也是个无畏的战士。
He gave the beggar food, as well as money.(=He gave the begger food , and money as well.)他除了给那个乞丐食物外，还给他钱。3.You know I don’t like video games at all.not…at all根本不，一点都不，at all多放在否定句末，加强否定语气，如： My mother can’t ride a bike at all.Thanks very much.Not at all.4.Did the movie go on until midnight?电影一直演到午夜吗？
until用作介词，跟一个表示某一时间的名词，也可用作连词，引导一个时间状语从句。
①肯定句中，until只与持续性动词连用，意为“到……为止”。如： We had to wait until he came back.我们只好等到他回来。
②until在否定句中，通常与瞬间性动词连用，构成“not……until”，意为“直到……才”，如：The children didn’t leave school until five o’clock.③引导时间状语从句，用一般现在时代替一般将来时，如：
I won’t go until he comes back.我将等他回来再走。
三、动词的一般过去时态 I.一般过去时的概念
一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。常和表示过去的时间状语连用。如：last year, yesterday等； 也可表示过去经常反复发生的动作，常和often, always等频率副词连用。
例如：①I saw him in the street yesterday.昨天我在街上看见他了。
②Li Mei always went to school on foot last year.去年李梅总是步行上学。
II.一般过去时的构成
我们主要来学习谓语动词为实义动词的一般过去时的构成。
动词过去式的构成：
(1)规则动词过去式的构成有四条规则：
①一般在动词原形末尾直接加上-ed。如：look-looked。
②以不发音的字母e结尾的动词，去e再加-ed。如：live-lived。
③末尾只有一个辅音字母的重读闭音节，先双写这个辅音字母，再加-ed。如：stop-stopped。
④末尾是辅音字母+y结尾的动词，先变y为i，然后再加-ed。如：study-studied。
(2)不规则动词的过去式需特殊记忆。如：am(is)-was, are-were, go-went, come-came, take-took, have(has)-had等。III.一般过去时的几种句型
肯定句结构为：主语+动词的过去式+其它。如：He went to the toy store yesterday.他昨天去玩具店了。
否定句结构为：主语+did not(didn't)+动词原形+其它。如：He didn't go to the toy store yesterday.他昨天没去玩具店。
一般疑问句的构成：Did+主语＋动词原形＋其它？如：
1)--Did you go to Beijing last week?
--Yes, we did.(No, we didn't.)
2)--Did you meet the businessman before?--No, I didn't.(Yes, I did.)
特殊疑问句的构成：
疑问词＋did+主语＋动词原形＋其它？如：
1)--What did you do last night?--I did my homework.2)--Where did you go last week?--I went to Shanghai with my parents.一般过去时口诀：
一般过去时并不难，表示过去动作、状态记心间。
动词要用过去式，时间状语句末站。
否定句很简单，didn't 站在动词原形前，其它部分不要变。
一般疑问句也好变，did放在句子前，主语、动词原形、其它部分依次站。
特殊疑问句也简单，疑问词加一般疑问句记心间。
最后一条请注意，动词过去式要牢记。
第四篇：Unit7（定稿）
Unit7过程控制系统
1、过程
图7.1的过程框代表了在装备中和被装备执行的一切东西，在这个装备中变量是可以被控制的。这个过程包括了除了控制器和末级控制单元外影响被控量或过程量的一切东西。
2、测量变送器
测量变送器或传感器感知被控量的数值并将它转化为可用的信号。虽然测量变送器被认为是一个方块，但它常常由初级检测元件和信号变送器（或信号转换器）组成。术语测量变送器是一个包括了各种类型信号的通用术语。在具体情形中，测量这个词会被被测信号的名字代替（例如，温度变送器，流量变送器，压力变送器等等）。
信号变送器收到初级元件的输出并产生电流信号。例如，热电偶将温度转变为毫伏信号，并且热电偶变送器将毫伏信号转化为4~20mA的电流信号。电阻元件将温度转化为电阻值，并且电阻变送器将电阻值转化为电流信号。其他初级元件也是用类似方法处理的。
3、控制器
控制器包括了误差检测器和执行控制模式的元件。误差检测器计算被控量的测量值和期望值（或设定值）的差别。这个差别称作误差并且依据下面的等式来计算：
误差=理想值—实际测量 或E=SP-Cm
控制模式将误差转化为趋向于减少这个误差的控制行为或控制器输出。
三个最普通的控制模式是比例模型（P），积分模型（I）和微分模型(D)。在本章中，你只需知道三个模型的名字并且对它们如何工作有一个直观的理解。下面的讨论将展现出表明被构成的控制动作的类型的模型的名字。
比例模型是三个模型中最简单的。它产生与误差成比例的控制动作。如果误差小，比例模型产生小的控制动作；如果误差大，比例模型产生大的控制动作。比例模型通过简单地用增益常量K乘以误差来实现。
只要误差存在，积分模型就产生控制动作来继续增加它的校正量。如果误差小，积分模型增加校正量就慢；如果误差大，积分模型就很快地增加校正量。事实上，校正量增加的速率是正比于误差信号的。从数学上来说，积分控制动作是通过构造误差信号的积分来实现的。
微分模型（D）产生与误差变化的速率成比例的控制动作。例如，如果误差增加得快，不久将有一个较大的误差。微分模型试图通过产生一个正比于误差变化快慢的纠正动作来阻止这个可能的误差。微分模型试图预测一个较大的误差并用一个基于误差变化快慢的纠正动作来阻止它。从数学上讲，微分控制动作时通过构造误差信号的微分实现的。
比例模型可以单独使用，也可以与另外两个模型中的一个或两个结合起来使用。积分模型能够单独使用，但是它几乎从来不这样使用。微分模型不能单独使用。因此控制模型的组合通常是P，PI，PD，PID。
4、操作元件
操作元件利用控制器输出来调节被控变量并且它常常由两部分组成。第一部分叫做致动器而第二部分叫做末级控制单元。调节器将控制器输出转化为在末级控制单元之上的动作，并且这个末级控制单元直接改变被操作量的值。阀、阻尼器、电扇、水泵和加热元件都是操作元件的例子。在家庭加热系统中控制燃料流量的阀是操作元件的另一个例子。
在过程中，气动控制阀常被用作操纵元件。调节器由紧靠着弹簧的由空气加载的膜片组成。举个例子说，当膜片上的气压3帕上升到5帕时，阀杆将从开变为闭（气关）或者从闭变为开（气开）。
5、过程控制
在过程中，过程控制包括了变量的调节。在这一方面，过程是材料和通过改变能量、物理性质、化学性质来产生预期结果的设备的任意组合。在持续时间内，一个连续过程产生不间断的产品流。相对而言，一个批量过程有一个间断的、周期性的产品流。这样的过程的例子包括了牛奶场、炼油厂、化肥厂、食品厂、糖厂、电厂和家用加热系统。在过程中最普遍的被控量是温度、压力、流速和液位。其他的包括密度、粘度、成分、颜色、传导率、PH值和硬度。大部分过程控制系统保持恒定的过程控制条件，因此是恒定系统。
过程控制系统可以是开环的或者闭环的，但闭环系统更常见。过程控制行业已经为闭环控制系统开发出标准的、灵活的过程控制器。过去几年，这些控制器已经从气动模拟控制器发展到电子模拟控制器，再到基于微处理器的数字控制器。在进化中的驱动力已经在微处理器的能力和通用性中增强。
大部分过程控制器享有许多共同的特征。它们显示设定值、过程变量和用模拟格式或数字格式的控制器输出它们允许操作员调整设定值并在自动和手动控制间转换。当选择手动控制时，它们允许操作员调整控制器输出来改变开环控制模式中的操作变量。它们允许操作员来调整控制模式的设定来调节控制器得到最优响应。许多控制器也通过外部信号提供设定值的远程设置，例如另一个控制器的输出，一个本地或远程设置。
第五篇：Unit7
Unit42
1.我叫迈克尔，我居住在加拿大。
_________________________________________________ 2.在周末我喜欢去那里，但首先我得做一些家务活。________________________________________________ 3.有时我坐整个下午，做作业。
_________________________________________________ 4.它花费3.50美元。
_________________________________________________ 5.我们的老师要求我们采访有关人们的工作。
_________________________________________________ 6.他正忙于修理裤子------
________________________________________________ 7.到上午7点准备好了。
________________________________________________ 8.在面包店里有很多香味---------
________________________________________________ 9.在书店的对面，有一个美丽的公园。
________________________________________________ 10.感恩节非常有意思。
________________________________________________ 11.我非常想念你们。
________________________________________________ 12.学校离大卫叔叔的家有多远？
_________________________________________________ 13.昨天布莱恩发生了什么事？
________________________________________________ 14.沿着这条街走直到你___________街道尽头。
________________________________________________ 15.英里____________ 16.感冒.___________ 17.裁缝._____________ 18.令人愉快的___________ 19.听起来.____________ 20.食物._____________ 21.池塘______________ 22.结冰_____________ 23.冰球___________ 24.街区.____________ 25.银行________
26.聊天 _____________Unit42
1我叫迈克尔，我居住在加拿大。
_________________________________________________ 2在周末我喜欢去那里，但首先我得做一些家务活。________________________________________________ 3有时我坐整个下午，做作业。
_________________________________________________ 4它花费3.50美元。
_________________________________________________ 5我们的老师要求我们采访有关人们的工作。
_________________________________________________ 6他正忙于修理裤子------
________________________________________________ 7到上午7点准备好了。
________________________________________________ 8在面包店里有很多香味---------
________________________________________________ 9在书店的对面，有一个美丽的公园。
________________________________________________ 10感恩节非常有意思。
________________________________________________ 11我非常想念你们。
________________________________________________ 12学校离大卫叔叔的家有多远？
_________________________________________________ 13昨天布莱恩发生了什么事？
________________________________________________ 14沿着这条街走直到你___________街道尽头。
________________________________________________ 15英里____________ 16感冒.___________ 17裁缝._____________ 18令人愉快的___________ 19听起来.____________ 20食物._____________ 21池塘______________ 22结冰_____________ 23冰球___________ 24街区.____________ 25银行________
26聊天 _____________
27.成年人 n._____________
28.竞争；对抗 v._____________ 29.奖品 n._____________ 30.收藏品n._____________ 31.瞬间；片刻 n.____________ 32.独自的 adv.____________
33.奇特的 adj._____________ 34.空闲的 adj.___________
35.平常的；正常的 adj._________ 36.石头 n.________________ 37.德国.____________
38.男人；小伙子 n._____________
39.看来；好像；似乎 v.______________ 40.原因；理由 n.______________ 41.封面n _____________
42.悠悠（玩具）.____________ 43.快速旋转v.._____________
44.演出；表演 n._______________ 45.谜；谜语 n.____________ 46.国际象棋n.____________
47.甚至；还；其实adv.______________ 48.边；侧边 n ______________ 49.记号；招牌 n.______________ Unit7
1猜 v.，n._____________ 2用法说明 n.____________ 3打印 v..___________ 4数字的 adj.__________ 5数码相机._____________
6记忆力；存储器n.____________ 7条；棒；棍n.____________ 8记忆存储卡____________ 9收集；集合v..____________ 10自豪的 adj.____________
11雷克斯（人名）_____________ 12巨人；伟人n.______________ 13宽的adj._____________ 14瑞典___________
15再；还adv ____________ 16以物换物v.___________
17保罗（人名）._____________ 18火箭n___________
19我自己 pron.____________ 20木头；木n._____________ 21胶水n.______________ 22发射v._____________
23田野；领域 n..___________ 24陆地 n.____________ 25俱乐部；社团n.________ 26成员 n._____________ 27成年人 n._____________竞争；对抗 v._____________ 29 奖品 n._____________ 30 收藏品n._____________ 31瞬间；片刻 n.____________ 32独自的 adv.____________ 33奇特的 adj._____________ 34空闲的 adj.___________
35平常的；正常的 adj._________ 36石头 n.________________ 37德国.____________
38男人；小伙子 n._____________
39看来；好像；似乎 v.______________ 40原因；理由 n.______________ 41封面n _____________
42悠悠（玩具）.____________ 43快速旋转v.._____________
44演出；表演 n._______________ 45谜；谜语 n.____________ 46国际象棋n.____________
47甚至；还；其实adv.______________ 48边；侧边 n ______________ 49记号；招牌 n.______________ 50.停车；泊车 n.____________ 51.一块地；场地n._____________ 52.停车场_____________
53.种植花木 v.._____________ 54.真正的；确实的.____________ 55.园艺 n.____________
56.新的；新鲜的adj.____________ 57.组织；筹备 v._____________ 58.支持；支援_____________ 59.每日 adv._____________ 60.状况；情况____________
50停车；泊车 n.____________ 51一块地；场地n._____________ 52停车场_____________
53种植花木 v.._____________ 54真正的；确实的.____________ 55园艺 n.____________
56新的；新鲜的adj.____________ 57组织；筹备 v._____________ 58支持；支援_____________ 59每日 adv._____________ 60状况；情况____________
Unit4
1.居民区；邻近的地区 n._____________ 2横穿 v.____________ 3面包房 n.___________ 4好吃的 adj.__________ 5书店 n._____________
6完美的；无暇的 adj.____________ 7足球 n.____________ 8定期的 adj.____________ 9顾客n.____________
10节目；演出 n.____________ 11动画 n._____________
12加；增加v.______________ 13完成 v._____________
14指示；说明n.___________ 15穿过perp.____________ 16在前；向前 adv.___________ 17错的 adj._____________ 18女士 n.___________
19十字路口 n.____________ 20入口；门 n._____________ 21人行道 n.______________
22沿着 prep._____________ 23安全的 adj.___________
24迈克尔（人名）____________ 25冰球；曲棍球 n.____________ 26结冰 v._____________ 27中心 n._____________
28建筑群；街区 n._____________ 29银行 n._____________
30舒适的；安逸的 adj._____________ 31家务劳动 n._____________ 32打扫；清扫v.____________ 33地面；地板 n._____________ 34然而；不过 adv.___________ 35巧克力 n.____________
36巧克力热饮________________ 37令人愉快的 adj.____________ 38中心区；闹市 n._____________ 39主要的 adj.______________
40采访；面谈；面试______________ 41工作 n _____________
42挑战的；激励的 adj.____________ 43裁缝 n._____________
44格林（姓）_______________ 45修理；安装____________
46有魔力的；用魔术的 adj____________ 47剪刀 n._______________ 48缝；缝制 v.______________ 49熟练地 adv.______________ 61.威尔逊（姓）____________ 62.重要性 n._____________ 63.电台_____________ 64.信息n._____________
65.知识；学问 n.____________
50金（姓）____________
51气味 n.闻 v._____________ 52美食；款待 n._____________ 53掌握；精通 v._____________ 54技能n.____________ 55实情 n._____________
56流行性感冒 n.______________
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