荣淑娟作品（xiexiebang推荐）

第一篇：荣淑娟作品（xiexiebang推荐）

留给远去的梦想

习惯了上班下班，习惯了站在讲台上滔滔不绝，习惯了坐在办公室里，沉浸在批作业、备课这些教师的业务之中，早已淡忘了自己的梦想是什么？早已经丢失了追逐梦想的动力.......是啊！仔细回想，我也曾经为了梦想而奋斗，也曾经在追梦的路上遇到坎坷，但所幸我的梦想已经成为我的事业。

上小学的时候，看着讲台上那个扎着长长的马尾辫，写着一手漂亮的粉笔字，在教室里挥斥方遒，温和宁静的脸上总是挂满笑容的老师，我就幻想这将来我也要像她一样，成为那片三尺讲台的主宰者，成为孩子眼中最美最优秀的老师。

也许梦想是一种动力，在动力的指引下我成功迈入了太原师范学校的校门。开始了实现梦想的第一步。“学高为师、身正为范”校园里高高悬挂着的这个牌子成了我学习的源泉。在师范校园里我为实现梦想努力地做好自己的事，孜孜不倦地读书，只为快点实现梦想，踏上梦寐以求的讲台，开始那心中闪亮的足迹。毕业的那天，我特别高兴，终于我的梦想离我又近了一步。

然而，现实并非我想的那么一帆风顺，但我离开校园，心里还幻想着可以开始自己的梦想了，却不曾想到一次两次的我离那个讲台只差一步。那时的我无暇做任何事情，我在梦想的边缘徘徊。坚持还是放弃，我犹豫了。第三次走进招聘考试的考场前，我心中做了一个决定，假如这一次，我还与梦想失之交臂，那我就放弃，去做其他的事。怀着忐忑不安的心情完成了笔试和面试。在没有公布成绩之前，我瞒着妈妈悄悄收拾自己的东西，准备和同学打工。那些陪了三年的复习资料被我整整齐齐地码放在纸箱子里堆在了角落，连同我的梦想和坚持一起被丢在了黑暗的角落。

放榜哪天，我忍着不去看，连同电话。那天天空突然下起了漂泊大雨，似乎预示着我的梦想如同这场大雨会被浇的连痕迹也没有。看着那场雨我哭了，从来没有的失望和伤感。门外妈妈的喊声让我从失意中回到现实，带回的消息居然是我被录取了......天边的彩虹是为我庆贺的吧，刚才震耳的雷声是为我欢呼的吧，那如泼的大雨是为我洗去阴霾的吧......没有什么语言可以形容我的心情，也没有什么可以代替我的欣喜，藏不住的高兴、掩不去的兴奋。

转眼间，我踏上讲台已经第七个年头了，现在的我已经被老师那些琐碎的事淹没了初时的激情，剩下的只有日复一日的努力工作，将自己的知识毫无保留的交给一批又一批的孩子。可是我却发现自己在实现了儿时的梦之后居然空虚了，没有了梦想。也许有人会说没有梦想的人生也一样是人生。可是有了梦想的人生，一定会有些许不一样。我总觉得，有梦想的人，才能看见体内汹涌流淌的热血，才可以听到心底清晰律动的节奏，感受到鲜活怒放的生命之芬芳。平凡人生，因为有梦想相随，多了几分丰富充实；人生苦短，因为梦想犹在，平添许多温暖勇气。梦想犹如灯塔，照亮通往天堂之路。就像刘伟唱的：我的人生缤纷灿烂，我的爱如此纯美，因为我看见天使！是的，天堂在人间，因为有梦，且坚持。

心怀有梦想，才会有前进的方向，才会采取行动，才会付诸努力，才会不留遗憾，才会创造属于自己的辉煌。有梦想的人才称得上伟大，即使不切实际，即使渺茫不一，即使遭人否定，即使千难万阻，也不要轻言放弃。

梦是一种欲望，想是一种行动，梦想是思考和行动的结晶。让我们在内心种下梦想，用辛勤培育，用汗水浇灌，用努力照耀，让它茁壮成长，撑起心灵的光芒；让它枝繁叶茂，开拓一片新的天地。让梦想装饰心灵的空间，充实美好的生活，点燃希望的激 1

情，追寻未来的脚步，放飞理想的翅膀！

梦想，是一切行为的动力，是坚强勇敢的理由，是获得成功的根源。梦想如一盏明灯，在迷惘的薄雾里，让道路泾渭分明；梦想如一涓清流，在干涸的内心中，让心灵纯净明洁；梦想如一楫船桨，在澎湃的浊浪下，风雨的打击下，依然激涌向前，毫无畏惧！那我现在的梦想是什么？对是我一直在追着的吗？为了让自己教过的孩子有属于自己的梦想，让他们有实现梦想的源动力。我远去的梦想和我未来的梦想竟然不谋而合......

第二篇：席淑娟班主任

尊敬的各位领导，亲爱的老师们：

你们好！非常感谢各位领导能给我这样一个机会和各位老师进行班主任工作的交流。在各位有经验的班主任老师面前，我是一名新兵，回首五年的班主任工作，有失败的泪水，更有成功的喜悦，一路探索，一路努力，一路坚持，稚嫩的我渐渐成熟起来。也积累了一系列行之有效的班级管理方法。下面就向各位领导和老师加以汇报，希望能得到大家的批评指正。

一、用积极乐观的人生态度感染学生。

在工作中，我始终保持乐观向上积极进取的人生态度，并用这种态度去潜移默化的感染身边的每一个人，尤其是感染每一位学生。让学生树立正确的人生观、价值观、树立远大的理想并有为之努力奋斗的决心与勇气，令每一个孩子的脸上都能洋溢着自信的笑容。班级中的学生经常对我说：宿老师，您不要总想着工作，也要适当的休息，看到您整天忙碌的身影，我们都不好意思浪费时间。这就是所谓的身教重于言教吧！

二、用满腔的热情与爱感动学生。

敬爱的宿老师非常感谢您对我孩子的关心和照顾。我为孩子能有您这么好的老师感到非常荣幸。您对我孩子的付出超过了您的职责。我不知道该怎样表达我的敬意。祝您身体健康、心想事成、万事如意、全家幸福。

———摘自一位学生家长的来信

没有爱的教育是最为失败的，作为一名教师，尤其是一名班主任教师一定要心中充满对学生的爱。这是我踏上讲台的第一天就铭记在心的。2012年，我们班有一名同学，个性叛逆，站没站相，坐没坐相，上课爱说废话，课下骂人、甚至喜欢大打出手。我每隔几天就要单独和他谈谈。一天他没来上课，我打电话询问，家长说“老师，今天不让他去了。”我听出语气不太对放下电话我骑车去了他的家。当我到他家门口时首先看到的是他瘦小的身体蹲在墙根。她妈妈流着泪和我讲述了事情的原尾。原来是昨天晚上他趁父母不在家去网吧了，当11点多家长回来时看到孩子不在特别着急，最后在网吧找到他。为此家长深感失望和伤心。说不想让他念了。听了之后我首先劝说家长不要太难过，告诉家长;”在这个年龄段的男孩子做这样的事不是多么的不可救药，也是很正常的，迷恋游戏是很多少年包括青年的共病。这时只要我们正确引导，在他迷恋阶段严加看管不给他留这个钻空子的时间，过一段他就会淡化的„„”您们放心吧。家长听完我说的话似乎轻松了一点。我们共同做孩子的思想工作，帮他制定新的奋斗目标„„直到他认识到后果的严重和改正后前途将一片光明。从那以后他似乎忽然长大了，学习很认真上课也不再打盹，通过他的努力2013中考考了539.5分的佳绩，并留在总校继续学习。

我播种爱，收获的是理解和尊重，这是我最大的荣誉。

三、用科学和智慧管理学生。

用智慧为学生播种阳光，用欢笑带学生收获成功！这是我担任班主任工作以来一直坚守的理念。为学生创造一个和谐、轻松的学习氛围，让学生能够快乐地学习并有最大的收获是我班主任工作的最终目标。为达到这一目标，我采取了一系列措施。

1、注重班干部队伍建设，让班级干部发挥示范作用

因为所教物理学科必须是半截接班，五年班主任中，我四年接初三毕业班。这样我把重点不是放在了选拔班干部上，（通常都会沿用）而是怎样培养班干部队伍，发挥示范作用。我认为一个优秀的班主任要学会用学生管理学生。这种做

法不仅转移了学生与班主任之间的矛盾，还能更好地调动起学生管理班级的热情。通过这一办法可以让班级的每名学生都认识到自己的言行与班集体是息息相关的。有效的增强了学生的集体荣誉感和责任感。如，我班班长两名（因为初三学习任务重，怕他们耽误时间，负责轮流传达、贯彻学校的各项文件精神，并向班主任汇报）、学习委员两名（负责统计当天作业情况，同学课上表现情况）、值勤组长六名（轮流负责将当天的早自习、午休情况，迟到、早退情况记录在班级日志上）。我班每天都有专事专人负责，班干部在当好老师小帮手的同时，又起到模范先锋的作用。

其次，班级实行“承包责任制”。班级的每一项管理任务都承包到个人，让每一名学生都参与到班级的管理中来。做到人人有分工，分工要明确。例如：擅长电脑技术的同学负责管理班级的多媒体设备，喜欢读书的同学管理班级的图书角，擅长绘画的同学负责管理班级的黑板报等。班级分工明确具体，甚至班级的一块抹布都是有专人负责的。每名学生都有主人的感觉，责任感也倍增，有的学生还自己制定了相关的政策措施作为保障。人人都想在班级管理中大显身手，形成了人人争当管理先锋的势头。所以我所带的班级即使老师不在的情况下各项工作也都会按秩序进行。

2、加强个人竞争意识，制定《初三五班日常行为量化标准》

班级的进步不能靠少数人的进步来完成，必须靠全体同学进步。因此在每学期开学初我都会组织学生制定出一整套班级管理制度，以此来规范学生的行为。

首先制定《日常行为量化标准》。通常在开学两周后，我和同学们经过多次讨论，自己制定《初三五班日常行为量化标准》考核细则及实施方案，这样做好处是：既能在制定时就引起全体学生的重视，规范自己行为，也能在执行时具有可操作性。《量化标准》明确规定了18条表彰行为和3项突出奖励情况，还提出了“37项不准行为”和3项重大违纪情况。可以说量化标准细化到学习、生活中各个部分，就同学的德、智、体、美、劳、社会活动等多方面进行考评。例如考试单科前十名、作业优秀、卫生达标、默写优异等，每月进行一次总结。考评结果与评选三好学生、优秀班干、团员等相结合，对于考评成绩突出的，颁发奖品奖状或给家长发表扬信；对于考评成绩较差且具有重大违纪行为或多次违纪行为者，予以一定的劳动补偿或给家长发激励信，进行批评教育。

4、强化小组合作机制，以小组为单位进行各方面评比，调动学生的积极性。根据考试成绩使每组同学的平均水平基本相同，选出表现最积极的做组长，负责全组的学习，劳动、体育等诸多方面。比一比在考试、劳动，活动中哪个组最优秀。组长们还会在每次考试后写总结和改进措施。每个同学都努力的学习，生怕自己落后而连累了整组，这样即对每个同学的学习起督促作用，又加强了同学间的团队协作意识。同学们就在这样的拼搏合作中进步着。（展示组长的总结和小组学习方案）

如果某一小组出现了学困生较多现象，组长和组内优秀成员感到焦虑时无助时，我会及时安排师傅一对一的来帮助他们，直到成绩追上为止。并对一对对师徒大力表扬上光荣榜。而徒弟同学也要用自己的某项优势去带动师傅，这样不仅能够起到互帮互助的作用，更重要的是有效的保证了一部分学习成绩不好便失去学习信心的学生找到自信。同时也让成绩优异的学生懂得“尺有所短寸有所长” 的道理。

5合理安排座位

班级的座位安排也是本着优秀生辐射的原则，即以学习成绩优异学生为中心向四周辐射，起到了比较明显的效果。

当然我们在安排座位时，有时可能会出现这样那样的不和谐的声音。有的是学生找我们说哪里不合适，有的是家长打电话等。曾经有一位家长不约自来，直接说：“孩子让我来换换位，觉得靠后。”语气中带着命令式。接着说：“孩子就愿坐第一位，不愿做后面，不然特别不高兴，以前老师不给换座位回家就哭，影响学习，最后老师都给换了。我们孩子成绩特别好，能给班级争分。这回呢，她说和您说了没给换就让我来找您。要不孩子情绪特别易受影响。。。家长口才很好，一口气说了很多。我很耐心的倾听并和家长解释;我安排座位是从全局出发，从不单独照顾某一个同学。安排他坐在这里原因有三：一她个子偏高，坐在这也能看到黑板；二我们班男生多这里需要女生分隔；三她成绩优秀是这一带的学习标兵。您说若不满足她的要求会影响她的情绪，她的学习，我认为真正优秀的学生坐在哪里都是优秀的，比如去年我们班毕业的张雪晴、赵颖、吕思洋等中考都556分以上，她们的位置一直是最后。并指出玻璃板下的三好学生照片给她看。看家长不做声我继续说：如果我这次答应了她的要求，对于现在她可能很高兴，但从长远看到了高中，能保证老师顺着她的意思么，工作后你的任何要求同时领导们都能顺从她的意思么，所以这个要求是不利于她成长的。希望通过这件事让她初步意识到不是外界一切都以她的一直为转移的。有时她需要改变自己的不合理想法，去学会适应环境。我希望您也意识到这一点。此时，家长也不再争辩说：宿老师，那也麻烦您再做做她的思想工作，开导开导她。当然没用多久她就在这一带愉快地学习生活，中考考入了新华。

当学生、家长提出不合理要求时，我们要冷静地分析处理，从有利于孩子成长角度看待处理问题，千万不能意气用事。时间会证实老师的说法、做法是正确的。

三、丰富多彩的课余活动。

我始终认为学习和活动应该是相辅相成的，适当的开展活动不仅不会影响学生的学习，还会增强班级的凝聚力，从而有效的促进学生的学习。而且给孩子的回忆多添加一些快乐幸福的色彩是每名老师义不容辞的责任。因为懂得这样的教育之道，我所带的班级总是能开展丰富多彩的课余活动，我班曾参加的健美操比才、学校辩论赛都获得第一名的佳绩。

我还鼓励学生自我开发体育活动项目并在班级推广。通过这些活动，孩子们体质增强了，头脑更加灵活了，学习也更有劲头了，受益无穷。

五、用信念点亮人生。

“执着追求、无私奉献”是我担任班主任以来永远不变的主旋律。班主任工作是繁琐辛苦的，但当毕业了的学生见到你而欢呼或激动地哭泣时我们又无比快乐的，从当上班主任的那一刻起我便选择了奉献。面对学生与家长我能挺直腰板、问心无愧，因为我把我的爱与执着给了他们。面对家人的埋怨与不理解，我只能致以抱歉，因为我选择了这条路，就要走下去，并且永远不会后悔，学生的每一个进步就是对我最大的鼓励与安慰。

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，班主任工作的经历是我人生中的一笔最为宝贵的财富，我一定会在今后的工作中不断超越自己，用自己的爱与

奉献谱写一曲最美的歌！

对待家长要不卑不亢，对家长不合理的要求，该拒绝的要当面拒绝。

1、注重班干部队伍建设，让班级干部发挥示范作用

要管理好一个班级体，光靠班主任一个人是不行的。如果做到“事必躬亲”，最后只能疲于奔命，可能收效甚微。如果班主任有一批得力的左臂右膀——班干部，班主任就不会为繁琐的班级工作忙得焦头烂额。如，我班班长两名（因为初三学习任务重，怕他们耽误时间，负责轮流传达、贯彻学校的各项文件精神，并向班主任汇报）、学习委员两名（负责统计当天作业情况，同学课上表现情况）、值勤组长六名（轮流负责将当天的早自习、午休情况，迟到、早退情况记录在班级日志上）。我班每天都有专事专人负责，班干部在当好老师小帮手的同时，又起到模范先锋的作用。

在我的探索和实践中，我深刻地认识到：让班干部管理，并不意味着放任自流，班主任要充分发挥“主导”作用。当班干部有了一定的工作经验后，给班干部一定自主空间，让他们充分探索搞好班级工作的新路子。对工作中的不足要及时指出，对工作中的困难要予以鼓励，对工作的成绩要给以表扬和奖励，在老师同学信任的目光中他们才能真正地以主人自居，为老师排忧，为同学做实事，以达到“教是为了不用教”的教育目的。

2、培养全体同学合作思想，制定《日常行为量化标准》

良好的纪律是学生学习的保证，班级纪律稳定了，才能有良好的育人环境、学习的氛围，班级的纪律靠全体同学的共同努力取得的。利用升旗后的总结、班会等渠道，经常性地对学生进行规范教育，并做好记录。我班同学们经过多次讨论，自己制定《2012初三、二班日常行为量化标准》考核细则及实施方案，这样做好处是：既能在制定时就引起全体学生的重视，规范自己行为，也能在执行时具有可操作性。《量化标准》明确规定了18条表彰行为和3项突出奖励情况，还提出了“37项不准行为”和3项重大违纪情况。可以说量化标准细化到学习、生活中各个部分，就同学的德、智、体、美、劳、社会活动等多方面进行考评。

3、加强全体同学竞争意识，展示自我的风采

班级的进步不能靠少数人的进步来完成，必须靠全体同学进步。同学们在后黑板上设计了《五星光荣榜》，主要展示同学们学习、卫生、纪律、礼仪等方面取得成绩。例如考试单科前十名、作业优秀、卫生达标、默写优异等，每月进行一次总结。考评结果与评选三好学生、优秀班干、团员等相结合，对于考评成绩突出的，颁发奖品奖状或给家长发表扬信；对于考评成绩较差且具有重大违纪行为或多次违纪行为者，予以一定的劳动补偿或给家长发激励信，进行批评教育。

实施一段时间后，发现同学们都能够做到取长补短，促进自身发展。魏书生老师说过：“真正的教育应当是引导学生进行自我教育，使学生自我认识，自我⑵克制。”

三、密切与家长的定时沟通，发挥最大的教育效力

与家长沟通、交流，一方面让家长了解班主任管理班级的理念，学生在校的学习、生活情况，得到家长的认同和理解，取得到家长的支持和配合。如，在对学生进行行为规范教育过程中，确定班级严格的请假制度，如有病或有事必须请假，第一时间与班主任取得联系，转天带来家长签字的请假条。这样既证明学生请假的真实性，同时也使家长和学生感觉到老师的关心。再有手机问题，从开学典礼那天起，就明确提出：不能带手机入校，如有必须带手机的情况，告知班主任并将手机放在班主任处。这样做的好处：保证在校期间，不会因为手机问题影响学习，也满足特殊需要的学生，以保证他们上学、放学的安全。

另一方面，班主任还可通过家长了解学生在家里的表现。如晚上几点到家、学习到几点、周六、周日都做什么，与那些同学经常联系等。同家长经常性地沟通与交流，好比班主任手里拿着一个随时掌握学生情况的“摇控器”，掌握学生的第一手资料。

总之，管理班级不是容易的事，不管今后会遇到什么样的困难，我相信：只要努力扎实地工作，付出了总会有回报的。如：现在现在学习气氛浓厚，纪律稳定，班级凝聚力强，学生喜欢班级，热爱班级；不论是在学校组织的活动中，还是历次考试中均取得优异的成绩；班级没有一名常旷生（指三两天不来的学生），班级成了他们健康成长的乐园。

当我刚当班主任时，我曾很忽视对优秀学生的关注。几个月下来和学习委员没有过交流，哪怕是投去一个赞美的眼神也好。我都没做到。直到她连续两次不完成作业、迟到时我单独找她谈了话，问是不是发生什么事了最近状态很不好。她说出了心里话，“我觉得当个差生挺好的，老师能看见我和我说话。”这简短的语言和她失落的表情让我深深地自责，同时个我上了一课。使我在专注教学的同时也重视了和学生们的情感沟通。特别是不再忽视对优秀学生的肯定和表扬。能够让他们感受到放大镜对他们的欣赏和期望。

感悟二：学困生常常会误解放大镜的关心。

在每个班里都会有倒数的学生，为此作为放大镜的我们常常会把目光聚焦在他们身上。但若稍不得法，便会让他们有这样的感觉：他犯错时你批评他们，他们知道你是在批评；他们成绩太让人担心，你去找他们谈怎样提高想帮助他，他们还会觉得这是批评；有甚者你看

他一眼他都会觉得是批评„在此有两个失败的例子：

第一次失败是对一个女生的关注，因为她是班级的最后一名，所以心里很为她着急，但语言上没有很多沟通。当她看到老师对她的表情这样严肃时，就认为老师很讨厌她，她和你的距离就更远，她的心情也会更糟糕，学习生活会感到很压抑。作为放大镜的我们是要点燃这张纸，显然这是很失败的。

第二次失败是带刚毕业的五班，当初二刚接班时，因为是唯一的在重点班深知责任之重，压力很大。想让每位同学考到年级前30名很困难，毕竟初

二、初三还会有分化。但这一直是我追求的目标。可是从第一次月考就有两个男生较落后。这回我纠正了与学困生沟通少、干着急的缺点，找他们单独谈，每考完一次都得谈一次，找找问题，看接下来怎样改进，这出发点没有一点问题呀！但几次下来看我的眼神都不对了，躲躲闪闪，就好像做了亏心事一样。对这两个学困生一学期的教育教学没有达到理想效果，基本以失败告终。

经过深刻的反思，我改进了对以上两个学困生的教育方法---不再关注他们的成绩，也不再关注他们的一些小错。虽然有一个学生成绩考到了历史最差78名，我也没有着急，每找他谈话，而是找考第一名的同学去主动帮助他，从此下课常常看到他们一起学习，他的成绩也上升很快，到初三最后一学期时我发现他们看我的眼神变了，不在躲闪，多了几分友好和信任。所以我觉得放大镜若根据实际情况适当的变焦能收到事半功倍的效果。

以上是我在教学中的肤浅体会。

第三篇：张淑娟简历

个人简历

姓名：张**性别：女基本情况：民族：汉联系电话：

籍贯：河南省周口市郸城县电子邮箱：000000002 @qq.com

政治面貌：预备党员毕业时间：20**-06

毕业学校：河南科技大学专业：园林

学历：本科健康状况：良好

求职意向：

希望从事与园林相关的工作

主修课程：

园林植物学，园林树木学，花卉学，园林设计初步，园林工程测量，园林制图，园林苗圃学，景观生态学，园林计算机辅助设计，园林绘画，室内绿化装饰，城市生态学，园林规划设计，园林史，园林艺术，园林建筑设计，园林植物遗传育种，园林工程，城市绿地规划

IT技能：

通过专业课程，系统学习了Word、Excel、PowerPoint等办公软件以及c语言的编写；能处理系统和软硬件的一般问题。熟练运用Word、Excel、Power Point等应用办公软件和cad、photo shop、sketch up等软件。

实习经历：

 2012.08在苏州园林、杭州西湖等处实习，学习江南私家园林相关知识

 在校期间经常去洛阳各大公园和各居住小区学习园林植物和园林规划设计的相关知识

 在校期间经常利用假期时间做兼职，寒暑假外出实践

校内表现：

 2011.11获得河南科技大学校级三等奖学金

 2010.11获得河南科技大学校级三等奖学金  2011.10在西安世博园和其他著名公园进行园林植物学实习 2012.11 获得国家励志奖学金

 2010.05 获得院级大学生职业生涯规划大赛二等奖

个人评价及兴趣爱好： 活泼开朗、吃苦耐劳、有良好的组织协调能力、团队合作能力及适应能力

 善与人沟通，人缘很好。独立，抗压能力强。善于思考，做事有始有终，有责任心

 羽毛球、旅游、看书、听音乐、唱歌、绘画

第四篇：章淑荣

人物故事：

今年59岁的章淑荣和丈夫郑学胜，都是弋阳县花亭垦殖场的普通下岗职工。近10年来，在丈夫郑学胜的支持下，她细心服侍双目失明的亲娘，贴心孝敬瘫痪在床的婆婆，热心照顾无儿无女的邻居老妈妈，不仅温暖了3个娘亲，和谐了10个家庭，而且感染了乡邻，感动了社会。2013年，章淑荣分别被评为“全市最美母亲”、“全市道德模范”和“全市最美家庭”。

柔弱肩膀扛起孝亲重任

章淑荣的婆婆和公公都是安徽人。1959年，因当地大面积闹饥荒，公公婆婆带着4个子女逃荒至福建，之后来到弋阳县花亭垦殖场定居。1974年，章淑荣与丈夫郑学胜结婚，这才算是认识了公公婆婆。大儿子刚过10岁，退休的公公就带着婆婆回到安徽老家，帮做服装生意的大姑子郑玉美照顾家庭，且一呆就是20个年头。

2004年冬至那天，章淑荣82岁的公公在老家安徽去世。此时的婆婆，不仅做不了家务，还需要别人照顾。办完公公的丧事之后，看大姑子郑玉美的生意太忙，没有更多的时间和精力照顾婆婆，章淑荣和丈夫郑学胜商量后，于是背着婆婆回到时隔20载的弋阳。

俗话说：“婆媳自古是冤家”，但章淑荣一直以来与婆婆如母女般和睦相处，从来没有红过脸。婆婆身体和精神每况愈下，喂饭、洗澡、翻身、搓脚、大小便等全都靠她。为了不让瘫痪的婆婆身上有异味，章淑荣总是不厌其烦地更换床上渗有大小便的床单，一天三次，从不间断。老人喜欢吃肉，章淑荣就经常去菜场买肉烧给婆婆吃。“我这个儿媳妇比亲生女儿都要好！要不是有她，我早就死了。” 章淑荣婆婆说到这句话时，眼泪止不住往外流。章淑荣贴心地抹掉婆婆的眼泪，拉着她的手说：“放心吧！我要让你活过一百岁！”

其实，当时婆婆从儿子那里知道，自己是儿媳照顾服侍的第三个“娘亲”。第一个娘亲是与婆婆同龄的亲娘童彩娥，今年已是92岁高龄。亲娘命运坎坷，在年轻的时候就得了一种不能见阳光的怪病，为此只能长期生活在见不到阳光的屋里……80岁那年，也就是2002年，亲娘的双目几乎失明，并因脑血栓长期卧床，吃喝拉撒睡几乎全靠章淑荣一个人照顾。第二个娘亲，也是与婆婆同龄的邻居李香金。李香金老人与章淑荣同住一个小院，房间只有一墙之隔，老人打一个喷嚏都能听到。李香金是个无儿无女的孤寡老人，她把章淑荣夫妻就当成是自己的儿子儿媳，不论大小事都会想到他们。章淑荣夫妻也把她当作自己的亲娘一样，尽最大努力让她安享晚年。

乐观心态感染身边姐妹

无论怎么比，章淑荣的家庭状况都是非常差的。上世纪90年代初，她与丈夫相继从花亭垦殖场味精厂和玻璃厂下岗。此后，她自己靠给人家做保姆挣取微薄的工资，作为家庭支柱的丈夫则靠收酒瓶卖破烂赚钱，到现在全家人还住在小姑子郑玉枝不足50平方米的平房里。但在邻居眼里，章淑荣从来都是乐观向上的，从不把家庭困难和心里的压力挂在脸上，传递并展示给人的始终是健康乐观的精神面貌。大家都说她是“乐天派”，她总是自嘲“穷作乐”。

无论是乐天派还是穷作乐，章淑荣都能够始终保持积极健康、乐观向上的精神。她那健康的生活态度，不仅感染了左邻右舍，尤其感染了三位“卧床老人”。她们总能从章淑荣的笑容里和笑声中看到希望。

婆婆来家不久的一天晚上，一直闷闷不乐。经过耐心交流，章淑荣得知，原来婆婆是想念去世的老伴了，同时也感觉成了儿女的负担心里不舒服。“哈哈！为了这事啊！”章淑荣在婆婆面前大笑起来，搞得婆婆也跟着笑了……婆婆从此开朗了起来，还经常让儿媳妇在轮椅前跳“广场舞”给她看，一个笑哈哈地跳着，一个乐呵呵地看着，让邻居们羡慕不已。

正因为章淑荣的乐观，大家有什么活动都会想到她。去年4月份，场里要组织一个柔力球队参加全市的比赛，平时在一起活动的姐妹一致推荐了她。章淑荣不想因家庭的事影响大伙的兴致，于是，她天天凌晨4点起床，为婆婆和亲娘做好饭、解好手、翻过身、洗好脸、按过摩之后，步行半个多小时，在6点之前赶到县城排练。半年后，她参加的柔力球项目在全市获得二等奖。在领奖台，她手捧获奖证书，学着奥运会上的体育健儿，不停地给台下飞吻。回到家，躺在床上的婆婆看出了儿媳有高兴事，也跟着高兴起来，并要章淑荣唱首歌给她听。

要不是这次比赛获奖，章淑荣的伙伴们还不知道这个整天与她们一起乐的人，身后吃了这么多苦，受了这么多累。于是，大家纷纷来看望她家的“娘亲们”，并打算组成一个互帮小组，帮助场里一些希望得到帮助的老年人。

两颗善心和谐10个家庭

按理，章淑荣娘家有7个兄弟姐妹，公公与婆婆也生了4个不错的子女，服侍婆婆和亲娘怎么也不该落在她一人身上。难道是她傻或者是她笨？其实都不是，兄弟姐妹们心里非常清楚，那是因为她心地善良，事事为人作想，生怕因为服侍老人的事情，成为影响各个家庭稳定的“矛盾根源”。因此，她宁愿自己多做点傻事和笨事，也不想让“老人问题”破坏10个家庭的和谐稳定。

2006年，章淑荣的父亲去世后，双目失明的母亲，从此一直生活在床上。父亲“过七”之后，“怎么来服侍母亲”的话题，摆在了7个兄弟姐妹的面前……“这样，我反正下岗在家没事，还是我来照顾服侍吧！”看大家都为难，章淑荣最后定了这个调，兄弟姐妹的双手都举得高高的表示赞同。“如果我老婆是一个非常精明的人，她家7个兄弟姐妹早就因服侍老娘的问题吵嘴了。”默默支持妻子的郑学胜这样评价章淑荣。

章淑荣对丈夫的兄弟姐妹也一样，目的就是不让老人问题产生不和谐因子，影响兄弟姐妹之间的感情。包括她丈夫在内，婆婆有4个儿女，他们都应该、也有义务承担照顾婆婆的责任。但当听说其他3个兄妹不是没时间就是没精力后，她就对丈夫说：“不要讨论这个问题了，就由我们来照顾服侍吧！”性格乐观的丈夫高兴地抱着妻子亲了一口。

孝亲言行感动邻里社会

比章淑荣大10岁的大嫂（郑学胜大哥的老婆），2010年10月份突然得了脑血栓，在上海手术后的第二天彻底变成了植物人，一个星期后回到老家弋阳进行住院治疗。在大嫂住院一年半的时间里，章淑荣几乎是两三天就要去一趟医院，不是帮大嫂擦洗身子，就是带一大包衣服回来洗。同一年，受章淑荣照顾多年的89岁的邻居李香金老人去世，她与丈夫以及儿女为老人披麻戴孝，送完老人最后一程。

2012年冬天的一个上午，章淑荣到“四百步”之外的母亲家打扫卫生，丈夫外出收破烂又没有回来，在沙发上坐时间长了的婆婆想到床上躺着休息，没想到扶墙的左手突然一滑，整个身子瘫倒在地上，不仅造成了髋骨骨折，连坐都坐不起来。在医院，章淑荣内疚得眼泪不断流淌……此后，她成了婆婆的“替身”，连大小便都要靠她来完成。因闻不了婆婆的屎尿味道，她只好戴着口罩帮婆婆收拾身子、清洗衣物，但还是呕吐不断……直到一个月后才慢慢适应。

在安徽的大姑子郑玉美，得知老娘摔了很不放心，可因刚做了手术不方便行走，只好一天打一个电话，要郑学胜一定要好好照顾老娘。4个月后，72岁的大姑子来到了弋阳，当看到老娘一餐能吃下三碗稀饭一个馒头后，悬着的心终于落地了。得知这都是弟媳的功劳，郑玉美老泪纵横：“9年前，把母亲交给你就让我很内疚了，你真是天底下都难找的孝顺儿媳啊！”其实，最令大姑子感动的还是后来发生的一件事。她来弋阳一个星期后，在服侍老娘时不小心也摔了一下，造成右手脱臼，住院一个星期，吊绷带两个月。这两个多月里，章淑荣既要照顾她，还要服侍老娘。后来，郑玉美逢人便夸弟媳是世界上最好的人。

好人，这个词对章淑荣非常贴切。“做人就应该做个人人都夸的好人，作为女儿或是儿媳，做好这些孝亲敬老的事情十分正常。”只有小学五年级文化程度的章淑荣，10年来一直用实际行动向家人、向邻里、向社会，诠释了这样一个“家庭哲学”。

第五篇：焦淑娟先进事迹材料

用平凡谱写辉煌

——天津市天通出租汽车公司司机焦淑娟事迹材料

焦淑娟是天津市天通出租汽车公司一名普通驾驶员，1997年进入出租汽车行业，从事出租车运营17年来，该同志在工作中认真负责，服从公司领导的分配一直恪守着出租车司机的职业操守，爱岗敬业，服务热情，待客文明，急乘客之所急、想乘客之所想、解乘客之所难，在运输服务中取得了令人可佩的业绩，多次被公司评为“优秀出租车司机”，担任公司亲情服务车队副队长一职，在广大的司机和乘客中，有着良好社会影响。同时，在营运过程中为公司赢得了荣誉，为天津出租车行业树立了良好的形象，亮出了城市文明窗口的名片。

一、坚持安全行车，承诺文明服务

焦淑娟在天通与良好公司从事出租车驾驶工作的这些年中，无一起安全责任事故，无违规、无车容不整、无投诉。这么多年来，她始终将“安全第一”作为行车最高准则，时刻蹦紧神经。积极参加公司组织的安全学习，并协助公司对其他驾驶员进行安全教育，时刻掌握最新的交通法律法规，运营中不开“带病车”，不开“疲劳车”，不开“赌气车”；行车服务中严格执行公司“五四三二一”优质服务工作法，规范自己的文明用语，做到热情、耐心、细致；上车有迎声，下车有送声，当好乘客的好参谋；当一些行动不便的老人或残疾人用车时，他适时提醒乘客“不要着急、小心车门别碰头，下车慢走”等温馨提示，搀扶乘客上下车，帮助乘客拿行李。

二、运营遵章守纪，服务各界活动 出租汽车作为是城市服务行业的窗口，做好服务工作是每名的哥的姐的光荣职责和任务。焦淑娟在服务过程中，总是按照文明服务的标准严格要求自己，模范遵守公司多项制度。在日常营运中，遵章守纪，始终保持车容车貌整洁卫生、礼貌待客、举止文明，从不拒载、甩客、宰客，坚持打表收费，从不超收车费，从无乘客投诉事件发生。在做好运营服务工作的同时，她还带领亲情服务车队的队员积极参加行业和企业组织的各项活动，无论是服务东亚运动会还是疏散天津站客流压力，都能看到她的身影，看到他服务乘客的场景。2013年东亚运动会和国际矿业大会在天津召开，焦淑娟所在的亲情服务车队接受了为大会提供服务的任务。每天一早，她带领队员们来到酒店，为与会人员提供用车服务，她和队员们每年运营十多个小时，穿梭在宾馆和会场之间，为中外宾客提供了热情、周到、满意的优质服务，给天津出租车这张城市“名片”增添了光彩，受到国内外宾客的好评。

三、企业兼并重组，当好领导帮手

根据出租行业的发展趋势，2013年3月份，天通出租公司对良好出租公司进行了兼并重组的工作。作为良好出租小分队的队长，焦淑娟积极与天通公司进行沟通，前期做了很多的准备工作，协助公司购买顶灯等配件、统计驾驶员信息等；变更期间，正处于7、8月份天气最热的几天，焦淑娟顶着烈日，冒着酷暑，帮助驾驶员们喷涂门标、更换顶灯，3天时间共完成215部车辆门标、顶灯的变更，并指导家庭经济困难的驾驶员办理贷款业务顺利进行更车。兼并过程中，原良好公司的一部分驾驶员向天通公司提出了补偿要求，焦淑娟耐心向他们进行解释并介绍兼并是出租行业发展的大趋势，不会对他们的运营以及合同问题产生任何影响，安抚情绪出现波动的驾驶员，保证兼并过程的顺利进行。不到2个月时间，兼并顺利完成，这段时间里焦淑娟放弃日常运营，在公司加班加点，牺牲了自己的休息时间协助公司，为顺利兼并付出了不可磨灭的功劳。

四、紧跟行业动向，发挥党员作用

焦淑娟作为一名行业治安信息员、一名基层驾驶员，具备了高度的责任心和敏感性，在日常运营中，格外注意观察周围驾驶员和行业动态，一旦发现不稳定的苗头，及时通过行业信息渠道反馈给上级领导。2013年3月份，部门塘沽出租车驾驶员对计价器只在市里设维修点很有意见，思想情绪不稳定。她在收集信息后，首先稳定大家的思想，保证自己不参与，之后带领大家每天坚持上路运营，服务乘客，同时把搜集到的相关信息上报，经过上级领导研究决定在塘沽开设计价器维修点，解决了驾驶员的后顾之忧，为行业和社会稳定做出了突出贡献。

作为一名党员，他带头参加支部组织的培训学习活动，不断提高自己的思想素质和理论水平，她用自己的党员模范作用影响和带动身边的驾驶员一同进步。她经常和队友们交流、谈心，探讨安全行车技能，分享服务经验，每当队友遇到有困难时，他都会积极想办法帮助解决。队员黄富健从公司辞职后进入出租行业，一直有着强烈的入党的愿望，焦淑娟为他讲解怎样书写入党申请书，如何向党组织汇报思想，让他正确理解入党的目的和党员的标准，提高他对党的认识，最终使他成为一名入党积极分子，并于今年正式递交入党申请书，实现了他多年的愿望。

焦淑娟在2012年荣获天津市出租汽车行业职业技能标兵称号，2013年荣获天津市出租汽车行业星级服务驾驶员称号。焦淑娟用自己的不懈追求，把服务的真谛留给了乘客，把服务的真情献给了社会，她用平凡谱写辉煌，书写他人生的精彩，为出租行业更好更快地发展，奉献了自己全部的力量。