德建〔2010〕129号[小编推荐]

第一篇：德建〔2010〕129号[小编推荐]

德建„2010‟129号

关于开展2010年下半年全县建筑工程

质量和施工安全、施工现场防火管理检查的通知

各有关单位：

为认真贯彻落实《建筑法》、《安全生产法》、《建设工程质量管理条例》、《建设工程安全生产管理条例》等法律法规和《福建省住房和城乡建设厅关于进一步加强建筑工程施工现场和临时建筑防火安全管理的通知》（闽建建„2010‟52号）、《泉州市建设局关于加强建设工程施工现场防火安全管理的通知》（泉建建„2010‟47号）等文件精神，确保元旦、春节、元宵等节日庆典期间安定稳定，决定开展2010年下半年全县建筑工程质量和施工安全、施工现场防火管理检查，现将有关事项通知如下：

一、检查工作安排

（一）检查时间：即日起各施工企业、监理单位组织自查自 1

纠，我局同步组织检查。

（二）检查范围：全县建筑施工企业（含外来企业）及其在建的房屋建筑和市政基础设施工程。

（三）检查内容：企业年度目标责任考核任务完成情况；在建工程实体质量、施工安全、文明施工措施落实情况；建筑节能标准贯彻执行情况；各方主体落实有关法律、法规、规章和工程建设强制性标准情况；工程款和农民工工资支付情况；施工现场防火管理情况（各责任单位落实防火管理责任情况、临时设施搭设、临时消防给水系统、临时用火用电管理、灭火器材配备、易燃易爆物品管控等）。

二、工作要求

1.加强领导，精心组织。本次检查，局里成立检查工作领导小组，由分管副局长任组长，相关股室负责人任成员，抽调技术人员具体负责检查工作。各有关单位应高度重视，主要负责人、总监理工程师亲自抓，结合本企业安全生产工作实际，制定具体的自查自纠工作方案，明确责任分工，并亲自带队深入各个施工现场，按照方案要求和落实企业安全生产主体责任的有关规定，迅速开展本企业安全生产自查自纠工作。

2.要落实检查责任制。检查要做到“谁检查、谁负责”，要有《整改通知书》，对查出的问题，能当场整改的应立即整改，不能当场整改的应制定整改计划，明确整改措施，落实责任人，限期进行整改。

3.加强信息报送工作。各单位应于2010年11月25日前把自查自纠情况形成书面材料（含自查自纠影像资料，影像资料应能体现所检查工程的部位、进度、检查内容和参检人员等情况）报送我局建筑业管理股，联系电话：23515778。

二○一○年十一月二十四日

抄送：市建设局，县政府办、监察局、安监局，曾副县长，存档。德化县规划建设局办公室2010年11月24日印发

第二篇：师 德 建 设

亮 中 中 学 师 德 建 设 工 作 总 结

2013——2014学

按上级的要求，在师德教育建设活动中，我们认真开展了师德建设工作。加强了教师素质建设，在工作中，我们认真学习“十八”大会议精神，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想为指导，组织党员、教师学习习近平关于“党的群众路线教育实践活动”讲话精神，全面转变教育思想和教育观念，培养广大教师爱岗敬业精神，自觉实施素质教育，努力把我校教师建设成一支道德高尚、业务精良、拥护党的路线、执行党的政策的教师队伍。取得了一定成绩，现就前面阶段工作总结如下：

1、成立领导组织机构，加强对教师职业道德建设的组织和领导。根据昌图县教育局印发的《师德建设年活动方案》的要求和部署，制定了《亮中中学师德建设活动实施方案》，同时成立组织机构，选定以校长杨译为组长，徐永春、贾昌抚、李宏英为副组长，王维山、刘英麟、王 敏、刘 娜为成员的领导组织机构。后又补充了王宏亮、杨志学、董铁军三位成员。做到了定期研究、总结师德建设工作。

2、抓好“关爱学生，播洒阳光”工程，努力提高教师职业道德素质

①抓学习，提高对师德建设的认识。我们组织教师学习了习近平关于教育方面的讲话、《教育部关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》、《昌图县师德建设活动实施方案》、《公民道德实施纲要》、《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等。通过学习，广大教师树立教师职业的光荣感，增强了教师的责任感和使命感，自觉做到强素质、树形象，贯彻《公民道德建设实施纲要》的带头人。

②抓重点，开展系列教育活动。在师德建设工作中，我们从德为师之本这一重点出发，陆续开展了“爱岗敬业”、“正师风、树师魂、正行风、树形象”等师德系列教育活动，组织多种形式的研讨会，观看最美教师张丽莉视频《焦裕禄》影片等，营造师德建设的氛围。在全校教师中掀起了树良好教师职业道德风尚的热潮。今年5月中旬，学校校长组织全体教职工学习了《亮中中学教师纪律八条》；今年6月份，组织教师学习“党的群众路线教育实践活动”有关文件精神；悬挂了“崇教厚德，为人师表”等大标语，营造氛围。

③抓评估，增强教师职业道德建设的自觉性。

对教师职业道德进行考核和评估，是保证教师职业道德建设由抽象到具体的重要工作环节。因此，我们学校制定了《亮中中学师德考核方案》，严格了教师的职业道德考核制度。首先，在3月份中旬，要求教师写一份个人师德剖析总结。教师对照本人本校师德情况，认真总结，深刻反思，查找师德方面存在的问题，剖析思想根源，明确努力方向，作出了自我表现评价，并形成了书面的分析材料上交学校存档。同时，我们从两方面入手，一是教师师德达标的日常考核记载。二是一年一度的师德评估工作。做到：对教师的先进事迹和违法违纪行为随时记录，作为教师职业道德评估、考核、评聘、晋级、奖惩的重要依据，对于师德高尚、业务精良、学生爱戴、家长信赖的教师在评优工作中给予优先考虑。同时，实行一票

否决，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的现象。坚决取缔乱办班，滥订复习资料，乱收费的行为。

④抓典型，促进师德活动的开展。榜样的力量是无穷的。为了推动师德建设活动的开展，树立了自己学校的典型。我们也做了大量工作。

今年，我们共评出，县师德标兵1名，县优秀班主任1名；，县优秀教师2名；

3、教师职业道德建设活动要和校本培训、业务进修、教师职务培训相结合。不断研究和探索新时期师德建设的特点和规律。

①把教师职业道德建设和全面实施素质教育结合起来。邓小平指出：办好学校的关键是抓好教师队伍建设，学生素质的高低，深化教师队伍建设是实施素质教育的保证。实践使我们认识到：教学活动不只是知识的传授过程，它更是以人人影响人，以人格影响人格的过程。为全面推进素质教育，必须提高教师职业道德水平。

②把加强教师职业道德建设和全面提高教学质量结合起来。

我们要求全体教师都要做到严谨治教，树立良好的教风，从教师课堂设计书写到课堂板书、从语言表达到思维训练、从观察学生个性到因材施教，都必须做到一丝不苟。组织教师大练教学基本功，积极参加校本培训，业务进修和培训。教师以他们渊博的学识水平，精湛的教学技艺，高尚的道德思想，教育和感染着学生。

我们决心认真总结经验，不断加强学习，强化师德建设工作，早日把我校教师队伍建设成一支道德高尚、业务精良的队伍，以适应新形势教育事业发展的需要。

第三篇：段德建应聘书

应

聘

书

安徽省勇士生物化工有限公司人力资源部 尊敬的贵公司领导： 您好！

我叫段德建，是安徽三联学院国际经济与贸易专业的一名应届毕业生。我很荣幸有机会向您呈上我的个人资料。得知了办公室招聘文员的需求，我希望应聘贵公司的“办公室文员”一职。在投身社会之际，为了能更好地发挥自己的才能，实现自己的人生价值，谨向贵公司作一下自我推荐。感谢您在百忙之中抽空阅读我的自荐材料。

作为一名国际经济与贸易专业的大学生，我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力。在四年的学习生活中，我学习并掌握了一定的管理学知识。我一直把学习当作自己的首要任务，不仅学习科学理论知识，同时坚持学以致用，注意加强综合素质的培养。对人力资源管理、生产运作管理、市场营销、财务会计以及金融等方面都有了一定的认识和理解。我的学习成绩良好，一直名列班级前十名，并两次获得学校的奖学金。

面对当今社会如此激烈的竞争，我还从各方面培养自己的兴趣和能力，不断地提高自身的素质。我爱好舞蹈表演，从大一开始就加入了校学生艺术团，并担任舞蹈队的队长一职。我曾多次代表学校参加校内外的演出以及省级的舞蹈比赛，并取得了较好的成绩。最重要的是，我在工作中，加强锻炼自身的处世能力，吸收管理经验，把学习到的理论知识与实际相结合。

我正处于人生中精力充沛的时期，我渴望在更广阔的天地里展现自己的才能，在实践中不断地锻炼和提高自身素质，因此我真诚地希望能够加入贵公司。我会踏踏实实的做好属于自己的每一份工作，竭尽全力地在工作中取得好的成绩。我相信经过自己的勤奋和努力，一定会做出应有的贡献。感谢您在百忙之中所给与我的关注，愿贵公司的事业蒸蒸日上，屡创佳绩。祝您的事业百尺竿头，更进一步！

我的联系方式如下： 手机：12345678900 宿舍：123456789 电邮：12345@67890.com

感谢你们拨冗阅读我的求职材料。顺颂 商祺！

安徽三联学院人文经济学院国际经济与贸

易专业2014级

2014年11月2号

地址：安徽省合肥市经开区合安路47号 随函呈附：中英文简历各一份

第四篇：师 德 建 设 制 度

师 德 建 设 制 度 中小学教师职业道德规范

一、依法执教

学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥挤党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家的方针、政策的言行。

二、爱岗敬业 热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批发作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

三、热爱学生

关心爱护全体学生尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

四、严谨治学

树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。

五、团结协作

谦虚谨慎、尊重同志，相互学习相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。

六、尊重家长

主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，得到支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。

七、廉洁从教

坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职业之便谋取私利。

八、为人师表

模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律已，作风正派，以以身作则，注重身教。

社会主义精神文明建设师表公约

人民教师担负着培养“四有”新人和提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质的光荣使命。教师的职业道德，关系社会主义现代化建设的成败，关系民族的盛衰，关系祖国的未来。教师这一职业之所以崇高而圣洁，在于她的平凡和艰辛。教师职业道德的真蒂，就是对事业的忠诚，对学生的热爱，对人类的无

私奉献。

为不断提高教师职业道德素质和水平，特制定社会主义精神文明建设师表

公约如下：

1、公正廉洁，爱生如子；

2、忠于职守，尽职尽责；

3、言行一致，表里如一；

4、谦虚谨慎，好学上进；

5、严于律已，遵纪守法；

6、尊长爱幼，勤劳俭朴；

7、举止端庄，作风正派；

8、语言文明，礼貌待人；

9、团结友爱，助人为乐；

10、教书育人，争创一流。

全校教工要努力做到以上十条，用教师职业道德规范约束和鞭策自己，甘为人梯，献身教育；热爱学生，面向全体；孜孜以求，学而不厌；教书育人，诲人不倦；言传身教为人师表；团结协作共同提高。师德规范

（一）政治思想方面

第一条 教师必须热爱祖国、热爱中国共产党、热爱人民、热爱社会主义。

第二条 教师必须坚持“三个代表”，坚持四项基本原则。

第三条 教师不得向学生做有悖于党的路线、方针、政策和四项基本原则的错误或消极的宣传。

第四条 教师应自觉提高政治修养，提高思想觉悟，不得无故不参加政治理论学习。

（二）爱岗敬业方面

第五条 教师必须忠诚党的教育事业，尽职尽责，把主要时间和精力用于教育、教学和科研工作。

第六条 教师必须以严肃、认真的态度对待教学工作，遵守学校各项教学管理规定。

第七条 教师必须对工作兢兢业业、严肃认真、一丝不苟、精益求精，认真钻研本职业务。

1、任课教师必须按照教学要求，执行课程标准，充分备课，认真讲授；按时、认真、热情答疑；及时按质按量批改作业；认真监考和批阅试卷。对于教学的任何一个环节，均不得敷衍应付。

2、实验人员应严格执行《实验室管理的规定》和《实验室工作条例》，认真负责地指导好实验。

第八条 教师不得私自在社会兼职，有偿辅导。

（三）为人师表方面

第九条 教师必须以自己认真的敬业精神、负责的工作态度、严谨的工作作风、高尚的道德行为成为学生的楷模。

第十条 在教学活动中，教师必须仪态端庄，服饰整洁得体，举止文明，以自己的优良道德品行和形象熏陶感染学生。

第十一条 教师应增强集体主义观念，热爱集体，积极参加集体活动，时刻注意维护集体利益和学校形象。

第十二条教师应增强团结意识，要正确处理好与周围同事的关系，业务上互相学习，互相借鉴；工作上互相配合、互相协作；生活上互相关心，互相帮助。

第十三条 教师应有严谨的治学精神和科学态度，积极从事科学研究，不得抄袭、剽窃他人的科研成果。

（四）教书育人方面

第十四条 教师应对学生充满爱心，在思想上、学习上、生活上关心学生，热心帮助学生排忧解难。

第十五条 教师必须对学生满腔热忱，不得以冷漠、粗暴的态度对待学生，不能对学生讽刺、挖苦，更不能体罚学生。

第十六条 教师不得以任何借口索要、收取学生及家长财物。

第十七条 教师要定期深入学生，了解学生思想、生活、学习情况，结合教学工作主动、热情、及时地做学生的思想政治工作。

第十八条 任课教师应对授课秩序全面负责，掌握学生学习情况和旷课、迟到、早退情况，并对违纪者进行教育。

第十九条 实验人员应对实验秩序全面负责，对违反实验制度和缺席的学生进行教育。

第二十条 教师有责任在校内外按照学校的各项规章制度，自觉地对学生进行教育和管理。

职业道德修养考核制度及标准

为加强教师职业道德建设，树立教育系统良好形象，根据红寺堡教育局《关于加强教育系统行风建设》的意见，特制定本方案，考核内容包括依法执教、爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表等五个方面，总分为100分。

一、依法执教（20分）

1、坚持党的四项基本原则，拥护党的基本路线，忠诚教育事业（6分）。凡在师生中散布违背四项基本原则或散布有悖于市教育局关于教育教学管理有关规定言论的本条不得分。

2、贯彻党和国家教育方针政策，自觉树立全面的课程观，实施素质教育（6分）。不经学校批准私自调课，每例扣1分；占用学生课外活动时间或音、体、美、劳技课时间或拖延学生在校时间的每例扣1分。

3、自觉遵守教育法规和校规校纪（8分）。违背学校规章制度每例扣1分；越级信访、上访或参与集体上访，每有一次扣8分；受党纪政纪处分或触犯刑律，师德考核不得分。

二、爱岗敬业（20分）

1、爱校如家，自觉维护教育形象（4分），因言行在师生中或在社会上给学校造成不良影响的每例扣2分。

2、专心从教，不搞以盈利为目的的第二职业，不举办有偿补习班（4分）。违犯本条规定，师德考核不得分。

3、工作日不玩扑克、打麻将，中午不喝酒；上课时间不开手机，不抽烟（4分）。违犯本条规定每次扣4分。

4、尽职尽责，勤奋工作（4分），旷工每有一天扣4分；迟到、早退每次扣1分，年内事假累计不超过10天，每天扣0.5分；超出10天，每超一天扣1分。病假不超过15天，每天扣0.25分；超出15天，每超一天扣0.5分；住院每天扣0.1分。

5、认真备课，不上无准备之课，教学中注重发展学生智力，减轻学生过重负担，保证学生休息和活动时间。（4分）不备课进课堂每例扣2分；学生课外作业超出市局规定作业量的，每有一次扣1分。

三、热爱学生（20分）

1、教育教学活动中，面向全体学生，尊重学生人格（10分）。如出现讽刺、挖苦、歧视学生的每例扣2分；体罚、变相体罚学生，本项不得分；造成较坏影响的，师德考核不得分。

2、热爱学生，关心学生的成长，公正对待每一位学生（10分）。凡在学生评议中满意率达不到80%的，每减少1%扣0.5分，本条扣完为止。

四、教书育人（20分）

1、自觉参加政治学习，注重师德修养，不断提高自己的育人水平（6分）。不重视师德修养，无故不参加学习和活动的每例扣1分。

2、重视德育工作，将德育渗透到各学科、各方面（7分）。所任班级学生思想评定合格率达不到底95%，每降低1%扣0.5分。

3、坚持经常性的家访制度，与家长搞好沟通，全方位了解学生，搞好共教共育（7分）。好的得7分，较好的得5分，一般得2分，差的不得分。

五、为人师表（20分）

1、谦虚谨慎，尊重同志，互相帮助，互相促进，共同提高（5分）。若相互拆台、指责、辱骂、斗殴，每例扣2分。

2、模范遵守社会公德，自觉维护教师自身良好形象。不赌博，不进营业性舞厅，不接受异性按摩，举止文明，严于律已（5分）。违背本条规定，此条不得分。

3、衣着整洁得体，保持朴素端庄的仪表，语言规范，不说粗言野语，做到语言美（5分）。本条由学生评议计绩。

4、作风正派，为人光明磊落，不搞不正之风，不参与有损学校和自己形象的活动（5分）。若向学生推销商品和摊销教辅用书的，本大项不得分；出现向学生或学生家长索要、变相索要财物，师德考核不得分。中学师德培训制度

教师职业道德内容为教师的职业行为提供着“应该怎样去做、不应该怎样去做”的标准，这种标准在良心和义务感的作用下形成一种内心隐秘的命令和呼唤，使教师在他们的工作和生活中自觉地把它作为自己的行动，特别是自身修养的指南。

教师的道德人格对学生人格的发展起到良好的示范作用，比如：⑴对人生有透彻而圆熟的了解；⑵对学生严格而不刻求、温和而不随便；⑶思想开朗，不以自己好恶影响学生看法；⑷学识广博，足以使学生心悦诚服；⑸有民主性，不滥用教师权威；⑹能和学生打成一片；⑺言出必行，说到做到，言行一致；⑻随时留心学生反应，具有自我修正能力；⑼讲话中保持轻松，多鼓励而少训诫；⑽能以身作责，身教重于言教；⑾讲课条理清晰，善用实例，活泼生动；⑿不装腔作势，不自以为是；⒀经常协助学生解决困难；⒁对每个学生表示关怀和体贴；⒂处事公平而无私等这些都将给学生到良好的影响。

教师的职业道德要求对教育教学工作具有如此重要的作用。要创名校，育合格人才，必须先培养一支高尚的教师队伍。为搞好这次师德建设年活动，特制订培训计划如下：

一、全员培训，不得以任何理由不参加培训。

二、积极参加集体辅导，不得迟到、旷工、早退，违者双倍于日常扣分。

三、按《开展师德建设活动的实施意见》规定学习内容，认真搞好自学、记好笔记、写好心得。

四、要做到学以至用，把学到的道德规范内化为自已的观念意识，表现为自己的行为品质，学期结束要进行一次评教活动（学生评、教师互评），评出师德标兵，予以表彰奖励。

五、对违反师德规范要求，造成不良影响的，实行一票否决，即不能评为先进、不能晋升教师职务。

六、结合学习，教师应积极向各级各类刊物和上级教育主管部门投有关师德方面及德育方面简讯或者论文，发表者学校予以表彰。师德学习制度

一、加强思想道德修养，提高自身素质。

二、坚持每周参加政治业务学习，并记好学习笔记，写出学习心得。

三、深入贯彻各项规章制度，按学校规定，定期学习有关师德内容的相关文件及规定。

四、积极参加学校组织的各项师德教育活动，并深入落实在行动中。

五、虚心向他人学习先进的教育经验，注意汲取思想营养，学习优秀教师的先进事迹，学人之长，补已之短。师德民主评议制度

民主评议制度是加强师德的建设的一项重要制度。通过对教师的正面教育、自我教育和社会各层次的评议，以及组织的考核，对每个教师在日常各项工作中的表现和作用作出客观的评价，通过民主评议，表彰先进，提高教师队伍的整体素质，增强其凝聚力和战斗力。

一、各校要高度重视师德考核评议工作，把考评工作作为提高教师队伍整体素质的重要途径抓实抓好，突出教育效果。

二、考评内容包括依法执教、爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表等五个方面，注重综合评价，充分发挥先锋模范作用。每学期组织一次评教活动，由学生对师德师风作出客观全面的评价。

三、考评形式主要有：进行思想工作总结，召开民主会，开展自评、他评、外评相结合，写出评议意见和评定等级，形成教育与监督相结合的教育机制。

四、考评等次：优秀、合格、基本合格、不合格。

五、每年12月以级部（学校）为单位开展民主进行评议工作。师德情况报告制度

一、每位教师每学期结合自身进行一次自查，书面上交政教处。

二、各学校（级部)结合教师自查、互查，社会监督的实际情况汇总一份总结上交学校。

三、对于重大问题及时报告。对重大问题不报告、不处理的，要追究责任人的责任。

四、各校要高度重视，发现问题及时通知到责任教师，并责成该教师写出书面整改措施。

五、加强监督，认真落实。

师德责任追究制度

一、学校校长要亲自挂帅抓师德建设，各校要落实一名领导具体抓师德建设，要层层落实责任，形成人人讲师德、处处有师德的良好风气。若因失职而出现教职工违反师德的事件，要追究责任人的领导管理责任。

二、加强对教师职业道德的常规考核，加大督察力度。要通过在学生、学生家长及社区民众中定期不定期地进行问卷调查或明查暗访等形式进行督察，并把督察结果与奖惩挂钩。

三、建立师德问题一票否决制度。违反师德行为规范的教师，当年不得评先、评优，不得晋升职务、职称。问题严重的，触犯法律的，依法追究有关当事人的法律责任。

学教师应语忌语

一、应说“有了错误不要紧，只要改正了就是好学生。”忌说“再犯错误，就把你家长叫来”或“若不改正错误，就要开除你！”

二、应说“只要肯下苦功夫，一定能学好。”忌说“‘白痴’、‘蠢猪’、‘笨蛋’、‘我看你就不是学习的料’、‘朽木不可雕也’”有损学生人格和自尊心的话；

三、应说“对不起，这是教师弄错了。”忌说“教师毕竟是教师，教师走过的桥比你走过的路还多，教师总比你强”；

四、应说“你的作业很乱，请重写一遍，好吗？”忌说“你的作业乱得像狗刨的一样，撕掉重写！”

五、应说“请您和学校加强联系，密切配合，共同教育好您的孩子。”；忌说“你的孩子屡教不改，你把孩子领回，我们无法教育”；

六、应说“请你起来回答问题”、“请坐下”；忌说“站起来，给我回答问题”；

七、应说“请你振作精神，专心听讲。”忌说“你上课睡觉也行，只求你别捣乱”；

八、应说“你要好好学习，不断进步，用学到的知识为祖国、为人民服务，这样才不虚度人生。”忌说“你这辈子干什么也不行，去拉架子车，卖大碗茶吧”；

九、应说“你违犯了纪律，应冷静地考虑一下，这样做到底对不对？对自己对别人会带来什么危害，下课后来找我谈谈你的想法。”；忌说“你道德品质恶劣！”“一边站着去”或“滚！滚出去”；

十、应说“不要紧张，请你再听听，再想想。”忌说“这么简单的问题还不会，我说了几遍了，你都听不懂，真是对牛弹琴。” 教师应事忌事

一、应忠诚党的教育事业，全身心投入工作；忌敷衍塞责，三心二意；

二、应培养学生德智体全面发展；忌只管成绩，不顾其它；

三、应面向全体学生；忌只抓尖子生或少数好学生；

四、应热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦；忌缺乏耐心和同情心、歧视、讽刺、斥责、体罚学生；

五、应衣着整洁，举止端庄，语言文明，礼貌待人；忌衣衫不整，举止粗俗，出言不逊；

六、应认真学习科学文化知识，刻苦钻研业务，提高业务素质；忌不学无术，信口开河，没有根据妄加猜度；

七、应在教学方法上灵活多样，讲练结合，精益求精；忌千篇一律，因循守旧，只顾“满堂灌”不顾学生是否接受；

八、应既教给学生知识，又教给学生学习方法，逐步培养学生“自学”的良好习惯；忌只教给学生知识，不教给学生学习方法，使学生被动地接受知识；

九、应谦虚谨慎，团结协作，取长补短，互相尊重；忌夸夸其谈，文人相轻，互不服气，拨弄是非；

十、应淡利明志，洁身自好；忌让学生或通过学生家长为自己谋取私利。教师礼仪常规

一、弘扬职业道德，树立学校新风，维护教师形象。面向全体学生，严格落实教师应语忌语、应行忌行的规定。

二、尊重领导，团结同事，爱护学生，正确处理好领导、教师、学生三者之间的关系。听从领导，服从分配，搞好团结。

三、教师应衣着整洁、大方。除体育教师外，上课不允许穿汗衫、短裤，女教师不许穿超短裙。除到微机室上课外，任何人不得穿拖鞋进教室。

四、教师举止要端庄，精神要饱满，言语要文明，行为要严谨。坐要直，立要正，行要稳。

五、课堂上，没有特殊情况（有特殊情况要与教导主任打招呼），不得坐着上课，不允许伸腿、撸臂；课堂上男教师严禁抽烟、携带手机或BB机，女教师严禁对镜化妆。

六、在课外，学生向老师问侯，教师要点头致意，并要回敬学生的问候。

七、全校教职工不允许化浓妆，不允许佩戴过重、显眼的首饰。

八、教师上课时必须用普通话，所有教职工平日交谈时也力求用普通话。

教师守则（十要十不要）一要依法执教，不要违法乱纪 二要爱岗敬业，不要敷衍塞责 三要热爱学生，不要侮辱歧视 四要严谨治学，不要自由散漫 五要团结协作，不要挑拨是非 六要尊重家长，不要盛气凌人 七要廉洁从教，不要索要摊派 八要为人师表，不要言行粗俗

九要服从领导，不要浮躁自傲 十要顾全大局，不要自私自利

控制辍学制度

1、严格执法，控制学生流失。

针对一些家长法制意识淡漠的落后观念，成立了家长学校，通过宣传家长知法、学法，增强法制观念，提高家长履行责任和义务的自觉性。

2、向后进生献爱心

尊重后进生，热爱后进生。把热爱后进生作为师德建设的主要内容，突出抓好。开展丰富多彩的第二课堂活动小组，尊重学生个性，培养学生的专长。

3、改革教学方法，优化教学结构，在课堂教学中体现素质教育，做到面向每个学生，面向学生的每个方面，面向每个学科。做到一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。在实施素质教育的过程中抓好切入点，选准突破口，从每个学生入手，因人制宜，因生施教，分类指导，使之树立起学习的信心。

4、帮助困难生，鼓励他们受完义务教育。

对学校生活上困难的同学，学校除按上级规定严格执行两免一补政策外，而且还要组织师生献爱心，使这些学生安心学习，完成学业，对要流失的学生耐心帮助，使其不能流失。

第五篇：德旺乡党建工作经验成果（范文）

推进农村党建 创新社会管理

----德旺乡党建工作经验成果汇报材料

近年来，德旺乡着力“三个下功夫”，发挥农村党建在加强农村基层组织建设、夯实基层基础工作的核心引领作用，推进农村社会管理创新，促进农村和谐稳定和各项事业的科学发展，2010年，2010年，全乡生产总值达7465.92万元，同比增长12%;烤烟产值从588.7万元增加到634万元，创税126.3万元，增长

7.8%;粮食总产量达975万公斤，同比增长3%；招商引资达6300万元；社会固定资产投入近3000万元；农民人均纯收入增长达2835元，同比增长10.7%。实现了历史性大跨越。

一、强化三个职责，在上下联动下功夫

1、强化乡党委关键责任。按照书记带头抓，党委共同抓，组织各工作部门全力抓的要求，狠抓乡党委管党责任的落实，发挥乡党委表率作用。把农村基层组织建设纳入乡党委主体目标责任体系，建立健全了党建工作党委例会制度和乡党员领导干部党建工作联点制度，乡党委坚持每年召开专题党建工作会，坚持每季召开工作例会，了解情况，发现问题，及时解决。按照党员领导干部联系制制度，党员领导干部每人联系一个村，每月深入联系点调研指导工作，促进了农村党建工作开展。

2、强化部门帮扶责任。按照“经济部门治穷、政法部门治乱、党政部门治瘫”的原则，实行县直部门联点帮村制度，实行对口帮村目标管理责任制。并做到“五不脱钩”，即：村班子不健全不脱钩；领导核心作用发挥不好不脱钩；农业结构调整不见成效不脱钩；村风民风没有明显好转不脱钩；群众反映的热点难点问题得不到解决不脱钩。帮村工作实绩作为年终评优评先的主要依据，纳入县直部门四个文明考核和领导干部绩效考核。

3、强化乡镇联村责任。按照乡镇模块管理的要求，坚持“抓乡带村、乡村并举”的思路，在加强乡镇党委自身建设的基础上，着重督促乡镇党委落实好“联村”职责，形成了“工作分块、干部编组、责任到人、领导协调”的乡镇工作格局。对村级班子和农村党员干部队伍的经常性教育和管理。乡镇班子成员和联村干部坚持驻村入户，抓班子带群众，解疑难办实事。并严格实行联村班子目标管理责任制度和村干部述职评议制度、奖惩激励制，实现村班子管理规范化、制度化、经常化。

二、实施“四基”工程，在求实效上下功夫

1、抓基本班子，实施“领头雁工程”。一是以选人育人为核心，着力加强领导班子建设。改革和完善农村基层干部的选拔方式，选配好乡村干部，选准配强乡镇党委书记和村党组织书记。实行乡镇领导班子届中考核，对经组织部门考核后认定不称职或不胜任现只的领导干部进行调整，把思想观念新、农村工作经验丰富的优秀干部充实到班子中。全面整顿建设，乡镇领导班子，整体提升服务功能。二是着力抓好村级后备干部队伍建设。把农村科技致富能手、回乡知识青年、退伍军人、民营企业骨干以及外出务工经商人员中的优秀分子纳入视野，每个村培养3-5名后备干部人选，通过压担子、交任务、领办发展项目等多种方式，加强村级后备干部的培养。三是实施“治瘫工程”，切实解决村两委班子的软弱涣散问题。对后进村要及时进行整顿，把致富能力强、群众拥护信赖的人选进班子；实施“一村一名”大学生，选派县直和乡镇干部担任村第一支书，增强村级班子战斗力。

2、抓基本队伍，实施“素质工程”。每年，要按照分级培训的原则，不断拓宽培训渠道，拓展培训领域，有针对性地加强对党员的教育培训工作。针对部分党员宗旨观念淡薄、服务意识

淡化、不能很好发挥党员骨干作用的现象，从抓党员思想整顿入手，通过上党课、集中办班等形式，开展“两个务必”、“四个观念”、“科学发展观”等方面的教育，强化他们全心全意为人民服务的宗旨观念，忠实实践“科学发展观”战略思想，树立起新时期党员的良好形象。针对党员缺少致富技术、致富能力差的现实，以科技示范园、示范基地为依托，有针对性地开展“科技下乡”、“学技致富竞赛”等活动，进行市场经济、农业科技、WTO等方面的培训，提高党员的“双带”能力。

3、抓基本阵地，实施“更新工程”。农村基层党员干部的活动阵地和基础设施建设是抓好农村党建工作的基础。采取“财政拨一点、乡镇支一点、党费出一点、联点单位帮一点、村里筹一点”的办法，推进村级组织活动场所建设，采取内联外引、争项立项的方式，加快乡镇基础政权建设，积极改善农村干部工作生活环境。

4、抓基本服务，实施“民心工程”。开展以“引领群众办事、方便群众办事、帮助群众办事”为主要内容的便民服务活动，一是构建便民服务网络。按照“四个落实”（即：落实场地、落实时间、落实人员、落实责任）和“六个有”（即：有一套健全的制度、有一本规范的台账、有一块代理值日牌、有一份承诺服务时间表、有一块服务事项公开栏、有一块办理结果告知窗）的要求，在县、乡、村设立了便民服务机构，着力构建县、乡、村“三级联动”服务网络。二是规范便民服务程序。村级便民服务站主要是按照“受理协办—报送—回复”的程序运行，乡镇便民服务中心按照“受理登记—部门承办—全程代理—情况反馈—办结归档”五个环节进行。三是完善便民服务制度。实行办事公开制度，对办理事项、办事程序、申报资料、承诺时限、收费标准、办理结果实行“六公开”，接受群众监督。实行规范上岗制，建

立统一的登记簿，设制规范的承办单，推行台账式管理，值班人员实行佩证（或挂牌）上岗。实行优质服务制度，对能当场办结的事项，必须当场办结；一时办不了的，要承诺时间办；确实不能办理的，要向群众说明原因，做好解释工作，确保群众事事有回音、件件有着落。实行督查考核制度。实行责任追究制度，增强干部的责任心和践行宗旨的意识，提高服务效率。搭起党群干群“连心桥”。

三、实行“四轮”驱动，在深入创建上下功夫

1、典型带动。“点燃一盏灯，照亮一大片”。坚持典型引路，以点带面，推动基层组织建设。重视培植和树立一批优秀党员典型、优秀基层组织典型、优秀党员科技致富典型，并不失时机地开展声势浩大的“党建大宣传”活动，营造浓厚的宣传氛围。同时，创办基层党组织建设示范乡镇、示范村、流动党员管理示范点，掀起“学先进、赶先进”的热潮，培养党员致富“示范户”，发展党员“示范经济”，发挥党员“双带”作用。

2、管理驱动。实行“三结合”：与加强村级组织建设相结合、与“绩效考核”管理相结合、与创“五个好”基层党组织相结合；推行“村务公开”，实行村民自治，完善各种档案资料，开展各项活动，促使他们强中更强、好中更好。同时，探索新形势下农村党建工作的新形式，实行村企联建，实现“农企联姻、优势互补、相互促进”，以及把党组织建在农业产业链、专业协会和各种联合体上等，以此促进新农村建设，拓展农村党建空间。

3、载体牵动。首先，以争创“五好”乡镇党委活动抓实乡镇“龙头”建设。每年结合农村党建考评，评出成绩突出的在“五好”乡镇党委，形成创“五好”、抓党建、促发展的局面。其次，以争创“五好”农村党支部和学技致富竞赛活动抓实村级组织建设。把竞争激励机制引入联创活动，培育出先进典型，大张旗鼓地评选“五好党支部”、“科技示范户”、“科技示范村”，形成你追我赶搞联创的态势。再次，推行农村党员“四联责任岗”，即产业建设联系责任岗，维护稳定联防责任岗，扶贫帮困联户责任岗，社会事业联点责任岗，形成党员承诺制，解决农村行路难、上学难、致富难等具体困难，解决矛盾纠纷。

4、经济拉动。经济建设是全党的中心工作，抓好农村党建必须紧紧围绕经济建设这个中心进行，服从服务于这个中心。县、乡两级党委要把农村党建同经济建设有机结合起来，同步规范、同步部署、同步检查、同步落实，形成互为补充、互相促进、协调运作、共同发展的良好格局。在制订联创目标和检查考评时，把农业总产值、民营企业产值、入库税金、农民人均纯收入等指标融入其中；在开展争创“五个好乡镇”、“比团结、比业绩、比贡献”的“三比”竞赛等项工作中，经济建设、精神文明建设、社会稳定、计划生育也是竞赛的的主要内容。通过把党建工作融入农村经济工作中，达到了抓党建、促经济、促发展、促稳定的目的。