坚持勤政廉政优政做好教育财会工作

第一篇：坚持勤政廉政优政做好教育财会工作

坚持勤政廉政优政做好教育财会工作

*会计核算中心（以下简称“中心”），承担着教育局系统 多家单位的财务核算工作，担负财会指导、服务和监督职能。在*的领导下，“中心”坚持把勤政廉政优政贯穿于财务核算工作中，把握工作原则，遵守财务制度，改进工作方法，提高核算效率，加强财务监督，提升工作质量，为教育局系统党风廉政建设及行风建设作出贡献。

一、忠于职守、勤奋敬业，坚持勤政为先

在“中心”领导的带领下，全体职工摒弃“不求有功，但求无过”的思想，人人都有一股子“想做事”的欲望，做到在其位谋其政，把心思放在工作上。首先，明确工作要求，全面推进精细化管理。比如，进一步规范报账、走访核算单位以及复核等工作。其次，加强内部稽查，提高核算质量。去年，“中心”引进了外部事务所协助稽查科开展内部稽查工作，并将检查结果与绩效考核挂钩，取得了良好成效。再次，加强审核监督，提高资金使用效益。“中心”严格按《会计法》要求，以严谨态度做好财务工作，不提供虚假会计信息，不以职务之便谋取一己私利。比如，认真审核原始凭证的真实性、合法性，切实把好财务核算关；加强政府采购项目的管理，切实提高财政资金的使用效益等。最后，加强业务培训，提升财会人员综合素养。针对内部管理人员、记账会计、报账会计等人员的各自特点，“中心”每年都开展多层次、多形式的教育培训，为进一步提高教育局整体财务管理水平奠定了基础。

二、为政清廉，严于律己，坚持廉政为基

“中心”始终把加强廉政文化建设，增强廉洁自律意识放在首位。通过形式多样的宣传教育，使全体干部职工牢固树立拒腐防变意识，增强廉洁自律观念。与此同时，成立了党风廉政建设领导小组，制订了《廉政建设管理实施办法》、《内部稽查制度》、《走访反馈制度》、《首问责任制度》、《责任追究制度》、《一对一复核制度》、《业务考核制度》、《重大信息汇报制度》等相关制度，从组织上、制度上保证将廉政建设落到实处。此外，严格落实党风廉政建设责任制，严格执行“三重一大”集体决策制度，定期召开领导班子扩大会议，主动接受群众监督。

三、讲求实效，勇于创新，坚持优政为本

“中心”上下把实干精神和科学态度结合起来，尊重客观规律，尊重首创精神，讲究工作方法，提高工作效率，努力实现优政目标。

首先，统一核算平台，推进财务管理信息化建设。从2011年起，着手建立综合计划财务管理信息平台。该平台包含预算管理、财务管理、财务核算、资金监管等功能，可实现“事前计划、事中控制、事后监督”三位一体的全方位监管。其次，加强业务指导，统一核算口径。“中心”除了做好常规的财会核算工作外，还加强上级文件政策的宣传、解读，研究相关的核算口径，为上级拟定相关政策作调研，提供依据。同时，为了规范会计科目使用、统一内部核算口径，“中心”在市教委《会计科目目录》的基础上，作了进一步细化。两年多来，“中心”统一了60多项核算口径和操作办法，为提高核算质量打下了坚实的基础。

再次，强化监督管理，规范农民工子女小学财会核算。根据相关要求，“中心”出台《*委托集中核算细则》，分批签订《委托集中核算协议》。按照协议，学校分别在去年7月、11月及今年1月纳入集中核算。由于其会计基础比较薄弱，“中心”分批分类对学校举办者、校长、财会人员等进行财务管理、实务操作等方面的培训。今年初，“中心”又对农民工子女小学开展了全覆盖的内部稽查。

最后，坚持统筹兼顾，提升服务质量。“中心”要求员工转变服务理念，从记账会计逐步转变为管理会计。加强对核算单位预算执行的监督，发现问题及时沟通，督促其纠正。关注学校的收费情况，督促学校做好代办收费事项的备案工作，收费严格按收费许可证及备案表执行。指导并规范学校财产管理工作，督促学校严格执行政府采购制度、严格按规定办理固定资产入账、报损报废审批手续等，防止国有资产流失。

总之，勤政、廉政、优政是一个统一的整体。勤政是标准，廉政是基本，优政是目标。对“中心”而言，通过严格的制度管理、先进的技术手段，以及员工认真的工作态度，及时督促学校纠正了人员经费挤占公用经费、项目资金体外循环、往来款项长期不清理等现象。近几年来，在接受国家审计署延伸责任审计或市教委专项审计等工作中，学校被审计出的问题越来越少。今后，“中心”将不断总结经验，以党风廉政建设和行风建设为主线，大力推进“勤政廉政优政”，争创“一流业绩、一流服务、一流形象”，充分体现严谨务实、积极向上、风清气正的工作作风和精神风貌，为*教育事业新一轮跨越式发展作出应有的贡献。

第二篇：如何做好政行风监督员工作

如何正确履行政（行）风监督员职责

为进一步推动我县“作风大改进、能效大提升”主题教育深入开展，加强我县政风行风建设，充分发挥广大群众参与对部门、行业作风建设的民主监督作用,优化我县经济发展环境，提高行政能效和服务质量。特参加此次政行风监督员的选聘。如有幸被选聘为监督员，我将在工作中做到如下几个方面：

1、工作中坚持原则、实事求是，不徇私情，秉公办事,公道正派的原则，对我县的机关、行业作风建设、民主评议行风政风活动开展情况进行监督。

2、深入被监督单位的一线，采取听、看、问、访、议等方法开展有组织的查访活动,并将查访意见、建议及时反馈纠风办和被监督单位，以便及时纠正。

3、反映人民群众关注的热点、重点问题，针对纠风工作形势、现状和存在的问题，对纠风工作提出建设性的意见和建议。

4、对工作尽职尽责，不以权谋私，不刁难卡要，廉洁自律，自觉塑造政行风监督员的良好形象。

5、关注民生，关心我县的民主法治建设。尽自己所能为被监督单位提供法律指导意见。

6、工作中不接受被监督单位馈赠礼品，不接受被监督安排的营业性娱乐活动，坚决杜绝以监督员身份以权谋私的行为。

年 月 日

第三篇：做好班主任工作要坚持

做好班主任工作要坚持“四勤”

灵山县平南镇石基小学

梁厚明

摘要：班主任是学校班集体的教育者、组织者和领导者。当个平庸的班主任容易，当个好班主任去十分不易。如何做好班主任工作，必须坚持“四勤”“勤于动脑，勤于动手，勤于动嘴，勤于动腿。”

班主任是学校班集体的教育者、组织者和领导者，他的管理理念、工作方法和作风等势必会影响到每一个学生的全面发展。同时，一个班的班风如何，在很大程度上取决于班主任的工作的态度、工作的方法及教育的艺术的高低和管理能力的强弱。凡是当过班主任的人都会有这样的体会：当个平庸的班主任容易，当个好班主任去十分不易！如何做好班主任工作，每个人都会有各自的理解。我通过十几年的班主任工作实践，必须坚持“四勤”“勤于动脑，勤于动手，勤于动嘴，勤于动腿。”

一、勤于动脑

一个班主任，如果对每个学生的基本情况和基本的个性特点不能做到了如指掌，心中有数，要想做好工作显然是不实现的。只有全面掌握学生的个性特点，清楚学生的思想变化，才能做到心中有数，对症下药，采取有效教育措施，做好班级管理工作。所以，班主任必须用心去观察，去发现，去捕捉，并勤于思考、选择科学的教育方法和措施。每当新接一个班，我总是先进行调查研究，全面查阅各种书面材料，了解每个学生的概况。然后精心编制《学生思想状况调查表》、《学生个性调查表》、《学生方法调查表》、《学生一日时间安排调查表》、《学科兴趣调查表》等系列调查问卷，对学生进行摸底，深入具体地了解学生的个性特长、兴趣爱好、生活习惯、活动能力、学习态度、智力水平等，特别详细地了解差生的家庭情况、学习环境、交往朋友及家长对自己的要求和教育方法。而且，由于十几岁的中学生，是长身体的时候，也是长思想的时候。这个年龄段的学生精力旺盛，活泼好动，求知欲强，而且信息的吸收，交流和反馈特别快，思想特别活跃。所以，班主任在了解学生的基本情况下，还要联系青少年的这些特点来分析学生的思想动态，因势利导，这样才能进入学生的心灵世界，抓住学生稍纵即瞬的思想火花，带好班集体。因此，学生有什么需要。遇到什么难处，有哪些解不开的疙瘩，这些都要求班主任摸清情况，心中有数。

二、勤于动手

要当好班主任，还必须勤动手。人的脑力是有限的，考虑得再好的事，不动笔记录下来，过一段时间，就只有零星的记忆了。所以勤动手，将头脑已思考成熟的内容用文字再现出来，并形成教育方案是做好班主任工作的基础。平时我很注意班务第一手材料的积累工作，哪怕是一份调查答卷或是一点学生谈心情况札记和家纺记录等，都要收集起来，归入学生的个性档案。我觉得这样做既可以备忘，又有助于我对各个学生进行比较深入和系统的研究，把握他们的发展状况；同时，也便于自己总结工作中的经验和教训。十几年的班主任工作实践，我一直坚持写班主任日志，记录班上发生过的大事，记录学生的长处和不足，记录学生的思想教育方案，要求自己做到教前有计划，教中有步骤，教后有小结。坚持让自己的感情思想认识上升到理性的文字思考，然后再回到工作实践中去，这样工作起来，得心应手，事半功倍。

三、勤于动嘴

几十个十几岁的孩子聚集在一起，事无巨细都得班主任过问，尤其是良好的班风没有形成的初期，不动嘴行吗?班主任的教育思想，班主任所要传递的信息，全靠用口头语言灌输给学生，所以班主任一定要动嘴。嘴勤，才能向学生灌输正确的人生观，才能使学生明白什么是不应该做的，才能做到令行禁止。嘴勤，一、是要有针对性，要言之有物、言简意赅，不讲毫无意义的废话和空话；

二、是要树立典型，抓住学生的闪光点，经常表扬学生和肯定学生的成绩和进步；

三、是批评学生时，要多针对存在的问题和不良的现象，不要轻易责备学生不该这样，不该那样，而是引导学生去干这样，去干那样；

四、是除了对学生教育进行集中教育和引导之外，还应该经常找学生谈话谈心，进行个别疏导。

四、勤于动腿

班主任不是统帅千军万马的将军，而是几十个孩子的“孩子王”，这就决定了当班主任的不能运筹于帷幄之中而决胜于千里之外，他只有和学生滚在一起，爬在一起，打成一片，才能走进学生的心灵世界，接触到学生的真实思想，了解到学生的喜怒哀乐，从而多想到学生的难处，引导学生看到自己脑子里的方方面面。因此，班主任首先要勤于下班。一天中的早晚自学、课间操、眼保健操、文体活动、公益活动等等时间，都要经常跑腿下班看看。同事，其他科任老师上课时班主任也不妨常去瞧瞧，既可以观察学生的状态，又可以听听学生对科任老师的意见和要求。其次，是下寝要勤。学生离开家庭，住读在学校里，寝室就是孩子们的家，班主任有责任和义务关照这个“家”。应该常到寝室检查卫生，了解学生的生活情况，关心学生的冷暖，每逢节假日，班主任的腿就应该跑的最勤，组织住校的学生开展有益的娱乐活动，让学生学的开心，住的舒服，玩的开心。再次，是甲方要勤。未住校的学生，白天在学校里，晚上在家里，他的家庭环境怎么样?其在家的表现怎样?家长对学校和老师有什么要求?家长是否理解学校的思想教育?是否了解教师的管理目标?等等这些，主要是通过家访才能得知的，班主任得知了情况，就能面对实际，处理好一个个问题，使学校教育和家庭教育一体化，从而架起一座教师、学生和家长三方面互相配合，共同提高的桥梁，让学生在老师和家长的教育下茁壮成长。最后，是和各科老师联系要勤。班主任应当经常主动和科任老师联系，了解其所掌握的信息和情况，接受其所提出的良好意见和建议，帮助其维护教学秩序和纪律。并且，在各科任老师之间起到“中介”作用，互通情报，协调一致，共同教育学生。

第四篇：优服务树形象——浅谈如何做好办公室工作

优服务树形象

——浅谈如何做好办公室工作

办公室作为单位的综合办事机构，处于承上启下、沟通内外、协调左右的重要位置，作为办公室的工作人员对于领导是一个办事员，必须准确领会领导意图，精确完成工作任务，对于其他部门和下级单位是一个联络员，必须快速传达信息咨询，积极应对各种事务，可以说要当好办公室工作人员不容易，要做好办公室工作也不容易。

俗话说：“知己知彼，百战不殆”，两眼一睁忙到熄灯，总是埋头苦干，是出不了成绩的，要做好办公室工作，首先应找出办公室工作的规律，只有掌握好规律才能拿出有效的对策，规律好比是一团乱麻中的线头，找到了线头才能一圈一圈绕成线球。办公室工作规律就是从属于领导，服务于工作, 事事从大处着眼，从小事着手，在随意中把握有序，在被动中把握主动。认清了规律以后，还需认清自我，找出自己在办公室工作中的优缺点，摆正自己在办公室工作的位置，才能熟练驾驭办公室工作，做到胸有成竹，游刃有余。办公室工作总做是千头万绪，纷纭复杂，仅靠勤勤恳恳，任劳任怨是不够的，必须做到每临大事有静气，时刻保持清醒头脑。

规律找到了，头脑清晰了，接下来就要考虑怎么做的问题了，办公室职能中服务性为第一位，为领导服务，为同事服务，为群众服务是办公室必须承担的首要职能。服务面对的是不同的人，每个人都有各自的习惯，可谓众口难调，如何把握每个服务对象的喜好，让他们在享受服务中感到舒适和快乐，就需要找到服务方法。通过自己的工作和学习借鉴他人经验，得出一条“服务三字经”：想得到、做得细、抓得实、办得准、巧用功。“想得到”就是当我们面对大量繁杂的事务，立足于抓大事是，对于一些小事也要顾及，要做到“捡了西爪不丢芝麻”，平凡的小事不算什么，但把平凡的小事都办好就是不平凡；“做得细”就是在工作中要细心，细致，对任何一件经办的工作，都要严谨细致，来不得半点敷衍和虚假，文稿中的每一个字，文件中的每一页纸，会议上的每一个座位牌都必须准确无误；“抓得实”就是每一句话，每一个电话，每一件小事都要据实情，讲实话，创实效，实事求是反映大小情况，包括听取群众意见，向领导反映情况等，都要全面真实；“办得准”就是哪个该为，哪个不该为，哪个是重点，哪个是次要，都应一清二楚，要知上知下，吃透了上情，办事才有方向，才有主心骨；摸透了下情，办事才有的放矢，才会迎刃而解；“巧用功”就是举轻若重，对经常性工作用笨功夫去抓苗头，建章立制，写在本子上，贴在墙上，记要心上，抓在手上，形成规矩后用巧功夫去抓，举一反三，抓一项，带动其他。

掌握好服务方法以后，就要开始进行服务，要成为一个好的“服务员”必须要有好的素质和形象，优良的素质可以让自己驾驭各种难题，良好的形象可以让他人赞不绝口。通过在办公室工作的经验，以及向领导同事学习，认识到要做好办公室工作必须具备“家庭妇女”的素质，要“上得了厅堂，下得了厨房，受得了委屈，耐得住寂寞，守得住秘密”

“上得了厅堂”就是要有文化，有修养，言谈举止上表现得稳重得体，为人处事上机智大方。办公室是窗口，一举一动都在别人的关注之中，做的好可以成为学习的楷模，做得不好容易推上风口浪尖，所以在言谈举止上要把握好分寸，把握好尺度。要做得德才兼备，有德有才是精品，有德无才是次品，有才无德是危险品。

“下得了厨房”就是要不怕脏、不怕累、不怕繁，挽起袖子可以将办公室打扫得一尘不染，卷起裤腿踏过泥泞可以下乡走访群众，扬起肩膀可以扛起资料物品，眯起眼睛可以清点整理出账目明细。

“受得了委屈”就是办公室人员性质和任务决定着你站在第一线上，置身于矛盾的焦点之中，在某些时候不被理解或受到一些埋怨是正常的。所以办公室人员必须有良好的的心理素质和心理承受能力，受得起各种委屈。

“耐得住寂寞”就是办公室从事的工作纷繁复杂，经常

需要“孤灯一盏亮到深夜”加班加点完成工作任务，时常错过亲人朋友的聚会，爱人孩子的生日，这就需要保持一种平静的心态、平衡的心态、平淡的心态。学会认识寂寞，享受寂寞，经过白天的嘈杂喧闹，夜晚的宁静别有一番滋味，在这一片宁静中才思更加敏捷，效率更加高效。

“守得住秘密”就是 办公室有许多机要文件，必须有保密纪律。俗话说：“无知者胆大，胆大者妄为，妄为者肇事”。要保障秘密信息安全，必须具备清醒的保密意识，掌握涉密管理知识，规范的保密行为，做到谨言慎行。

找到了规律，认清了自己，掌握了服务口诀，培养好良好素质办公室工作就应该能够圆满完成，但要使办公室工作做得更加富有成效，还必须在不断加强学习、不断开拓创新、总结和提高。春风大雅能容物，秋水文章不染尘。既然从事于这份工作，并且热爱这份工作，就一定要保持一种宁静淡泊的心境，勇敢面对繁杂工作的挑战，快乐的生活，愉悦的工作，努力开创办公室工作的新局面。

（该文章不属原创，借鉴其他文章）

第五篇：坚持依法行政 做好税收政策法规工作（范文）

坚持依法行政 做好税收政策法规工作

一、坚持依法行政，规范税收执法行为

依法行政是税收工作的生命线，是税收工作的基本准则，是推动税收事业科学发展的根本保障。针对一些单位和人员中存在的依法行政意识缺失、观念淡漠、执法行为不规范等问题，在优化经济发展环境工作中，要坚持依法行政。一是要认真落实组织收入原则。特别是在当前经济下行压力加大、稳增长形势严峻、税收收入呈现低速增长态势、有的地方收入吃紧的情形下，尤其要坚持此项原则不放松、不动摇，及时发现和处理应退不退、应抵不抵等虚增收入问题，坚决防止占压、挪用、混库、转引税款等违法违纪行为。二是要规范税收执法行为。认真执行税收法律法规，切实用法治理念统领各项税收工作。

二、继续落实税务行政处罚裁量基准，规范税务行政裁量权

针对个别单位擅自不按裁量基准实施税务行政处罚、对税务行政违法行为不依法实施行政处罚甚至滥用行政处罚权等不作为、乱作为问题，在优化经济发展环境工作中，各级应继续认真落实税务行政处罚裁量基准。要坚持过罚相当、处罚与教育相结合，倡导以人为本、首违不罚理念，遵循合法、合理、公正、公开和程序正当的原则，按照规定的程序、权限、金额等对税务违法行为实施行政处罚。基层局行使行政裁量权涉及重大或者复杂裁量事项的，应当将该事项的处理结果报市局审查备案。全系统应在落实好税务行政处罚裁量基准的基础上，逐步探讨加强对税款征收、行政许可、行政强制等其他重要税务行政裁量权的规范，平衡社会关系的复杂性和法律规范的局限性，提高行政效率，实现个案公平。

三、深入推进税务行政审批制度改革，建立科学高效的审批制度

当前，税务行政审批中还存在自设门槛、自行多要求申请人报送资料、申请事项流转环节及签字较多、网上申请办理功能较弱等问题。一是坚持审批项目法定。除法定项目外，各级不得无法定依据设定或变相设定审批项目。二是减少报送资料。除申请事项必须的表格文书和按规定必须存档的资料外，凡国税机关前期已留存或者税收征管信息系统可以检索的信息，不能要求申请人重复报送资料。三是优化流程。减少不必要的审批环节和签字，压缩审批时限，公开透明、便民高效。四是积极推行网上审批。拓展网上办税功能，创造条件方便申请人。

四、开展税法援助，维护纳税人合法权益

当前，我国正处在社会矛盾凸显期，纳税人法律观念和维权意识不断增强。税法援助在协调纠纷、化解矛盾中起到了积极作用，同时也还存在纳税人认知度有待提高、宣传力度有待加大、协调争议能力有待增强等问题。在优化经济发展环境工作中，各级要坚持公平正义，继续做好税法援助工作。要倡导人文关怀，以诚相待，积极协调涉税争议和进行税收政策讲解。要依法审查，公正裁决，妥善处理好各方利益关系，切实维护纳税人的合法权益，促进征纳关系和谐，促进社会稳定。