第一篇：园林技术论文题目
园林技术专业毕业论文选题（仅供参考）
一、市场类
关于有益花卉及食用花卉的市场需求
二、应用类
中国花卉市场及前景
地被植物及其在长兴中心城市园林设计中的应用 置石在长兴城区绿化中的应用 球根花卉在园林中的应用 草坪草的应用
花境植物材料的选择与应用
攀援植物及其在新罗区垂直绿化中的应用
三、科研类
耐旱性地被植物的抗性研究 园林地被植物调查及应用初探 铁冬青种子室内发芽率的测定试验 室内观赏植物选择与应用的探讨 花店鲜切花实用保鲜技术 常用园林树木的抗性研究 中国花卉生产现状及发展对策 长兴中心城市行道树调查及应用初探 城市园林植物种类与生长状况研究 城市改造中文化遗产的保护现状设施园艺在园林育苗中的应用研究草本植物在地面装饰中的应用研究丘陵山区防护林体系建设
四、设计类
某城市滨水区景观设计方案设计 某城市广场景观方案设计 某城市道路景观方案设计 某城市公园景观方案设计 滨河大道凤凰广场的改造与设计1200平方米的屋顶花园设计植物激素对绵鸡儿微体快繁的影响
多效唑对熏衣草试管苗的分生与生根影响到研究 临沂地区园林植物主要害虫种类调查临沂城区主要木本园林植物多样性调查分析地方绿茶主要害虫种类危害性调查黄瓜子叶分化率影响因素的研究 抗寒基因表达载体构建香樟引种栽培试验
五、管理类
生态园林的建设方法与养护管理技术
六、调查类 某居住区景观调查 某工厂景观调查 某城市广场景观调查 丘陵山区防护林现状调查 某农业观光园调查 某城市道路景观调查
浅淡园林绿化工程质量控制工作要点 浅析园林绿化工程监理机构的组织形式
浅淡园林绿化工程质量控(zhi liang kong)制工作要点园林绿化工程旁站监理工作任务和要点 园林树木养护管理方法的探讨 浅淡地被植物在园林绿化中的应用 现代栽培技术在大树移植中的应用 怎样控制园林绿化植物种植的质量 乡土植物在园林中应用现状与前景 怎样控制园林绿化植物种植的 农户庭院结构与功能的关系不同植被覆盖下土壤氮素分析南兰北移最佳基质配方研究无花果配方施肥技术
黄金梨引种表现与早丰栽技术无花果良种引种与栽培技术盛之丰在园艺作物上应用效应试验
××市杞柳丰产栽增技术试验
杞柳特性与土质条件的关系研究水肥耦合对杞柳品种特性的影响研究根灌保水聚水技术研究番茄灰霉病的发生与综合防治植物激素对熏衣草微体快繁的影响行道树树盘管理对树木生长的影响
山东茶区不同品种茶树的形态解剖结构的研究临沂动植物园植物种类的调查与应用的研究菊花等植物的保持加工工艺不同种源香樟树幼苗抗寒性研究 不同环境条件对种子发芽实验的影响 花卉装饰与应用
露地花卉种子萌发期耐盐性研究
（论文格式模板）
XXXXXXXXXXXXX
（标题为3号宋体加粗居中，上下各空一行）
摘要：„„
（“摘要”前空两格，后加冒号，接着写内容。上、下各空一行）
关键词：XXXXXXXXXXXXXXXX
（“关键词”前空两格，后加冒号，接着写关键词3－5个间隔一个空格，下空一行。“关键词”是从论文中选出来用以标示论文主要内容的名词性术语，且按范围由大到小依次排列）
（以下为正文，首段上空两行。）
开头段„„
一、XXXXXXXX（一级标题用文字“一” 标识顺序号后加顿号，前空两格，标题末尾不加点号。以下同级标题以此类推）
内容„„
（一）XXXXXXX（二级标题用带圆括号的文字“一”标识，不需另加点号，前空两格，标题末尾不加点号。以下同级标题以此类推）
内容„„
1．XXXXXX（三级标题用阿拉伯数字“1” 标识，后加实心圆点，前空两格，标题末尾不加点号。以下同级标题以此类推）
⑴XXXXXX（四级标题用带小括号的阿拉伯数字“1” 标识，后不可加点号，前空两格，标题末尾不加点号。以下同级标题以此类推）
①XXXXXX（五级标题用外带圆卷的阿拉伯数字“1” 标识，后不可加点号，前空两格，标题末尾不加点号。以下同级标题以此类推）
参考文献：（“参考文献”连接正文，间隔一行，前空两格、后加冒号。参考文献超过
献必须为正在适用的法律版本）10年的不宜，法律文
[1]张绪贵，《战略管理会计浅探》，《财会通讯》，××出版社，2002年2月，－点击居中
除题目、页眉页脚外，其他所有文字均用小4号宋体字，各级小标题均加粗，行距为固定值20磅。
2．关于页面边距：
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写作要求：
1.字数：不少于3000字。
2.抄袭、简单拼凑无效；超出专业范围无效。
3.9月底前交出初稿。
4.10底前定稿。
5.文章通过电子邮件发送给指导老师，至少往返三次。
辅导教师：
电子邮箱：cxddjwc@QQ.com6202267（办）7616218
第二篇：园林技术论文题目
园林技术专业毕业论文选题（仅供参考）
一、市场类
关于有益花卉及食用花卉的市场需求
二、应用类
中国花卉市场及前景
地被植物及其在长兴中心城市园林设计中的应用
置石在长兴城区绿化中的应用 球根花卉在园林中的应用 草坪草的应用
花境植物材料的选择与应用
攀援植物及其在新罗区垂直绿化中的应用
三、科研类
耐旱性地被植物的抗性研究 园林地被植物调查及应用初探
铁冬青种子室内发芽率的测定试验 室内观赏植物选择与应用的探讨 花店鲜切花实用保鲜技术 常用园林树木的抗性研究
中国花卉生产现状及发展对策
长兴中心城市行道树调查及应用初探 城市园林植物种类与生长状况研究 城市改造中文化遗产的保护现状设施园艺在园林育苗中的应用研究草本植物在地面装饰中的应用研究
丘陵山区防护林体系建设
不同浓度6-BA对杜鹃红山茶花组培腋芽萌发的影响
不同浓度NAA对杜鹃红山茶花组培腋芽萌发的影响
杜鹃红山茶花嫁接繁殖砧木的选择 杜鹃红山茶花扦插苗生长规律的研究
不同肥料、浓度对杜鹃红山茶花扦插苗生长的影响
铁线莲杂交种子萌发的研究。
× ×× ×小区（城市）绿化现状及植物配置探讨
× ×× ×生态型城市建设（或发展）与设想（或建议）
× × × ×中（或小）学校绿化规划模式探讨× × × 段高速公路（或铁路）水土保持绿化探讨
XX地区园林植物造景树种多样性现状分析及对策
城市环境对园林植物的影响及应对措施 药用园林植物在城市景观中的应用 浅谈园林植物群落多层次的景观艺术
试论XX（某一种园林植物）在居住区造景中的应用
四、设计类
某城市滨水区景观设计方案设计 某城市广场景观方案设计 某城市道路景观方案设计 某城市公园景观方案设计
某居住区景观方案设计 某屋顶花园设计
多效唑对熏衣草试管苗的分生与生根影响到研究
临沂地区园林植物主要害虫种类调查临沂城区主要木本园林植物多样性调查分析黄瓜子叶分化率影响因素的研究 地方绿茶主要害虫种类危害性调查 抗寒基因表达载体构建
香樟引种栽培试验
× ×× ×公司（工厂）防护性绿化设计探讨
五、管理类
生态园林的建设方法与养护管理技术
× × × × × × × ×树种（或花）栽培技术与应用
× × × × × × 树种（或花）栽培与养护 × ×× ×大树栽植及栽后养护新技术 × ×× ×大树移植中的几点体会 垂直绿化植物的选择与应用
× × × 树种（或花）栽培技术 室内绿化植物的选择与养护管理
六、调查类
× ×大学校园绿化调查与分析
× ×× ×地区（城市）彩叶植物在园林绿化中的应用调查
× ×× ×乡镇绿化现状浅析
当地藤本植物应用情况的调查及分析。当地行道树调查及应用研究。
湖州广播电视大学专科毕业论文
居住区绿地、道路绿地、单位附近绿地应用及调查。
公园树种的应用和调查分析。
× × × × × × × × × × 小区绿地调查与分析
某居住区景观调查 某工厂景观调查
某城市广场景观调查
丘陵山区防护林现状调查 某农业观光园调查 某城市道路景观调查
浅淡园林绿化工程质量控制工作要点 浅析园林绿化工程监理机构的组织形式 园林绿化工程旁站监理工作任务和要点 园林树木养护管理方法的探讨
浅淡地被植物在园林绿化中的应用 现代栽培技术在大树移植中的应用 怎样控制园林绿化植物种植的质量 乡土植物在园林中应用现状与前景 怎样控制园林绿化植物种植的 农户庭院结构与功能的关系
七其他题目
可结合本专业知识与顶岗实习的实践选取 与本专业相关的题目，题目可自拟。
不同植被覆盖下土壤氮素分析南兰北移最佳基质配方研究无花果配方施肥技术
黄金梨引种表现与早丰栽技术 无花果良种引种与栽培技术 盛之丰在园艺作物上应用效应试验××市杞柳丰产栽增技术试验杞柳特性与土质条件的关系研究
水肥耦合对杞柳品种特性的影响研究根灌保水聚水技术研究番茄灰霉病的发生与综合防治植物激素对熏衣草微体快繁的影响
行道树树盘管理对树木生长的影响
山东茶区不同品种茶树的形态解剖结构的研究临沂动植物园植物种类的调查与应用的研究菊花等植物的保持加工工艺不同种源香樟树幼苗抗寒性研究
不同环境条件对种子发芽实验的影响 花卉装饰与应用
露地花卉种子萌发期耐盐性研究
第三篇：技术贸易论文题目参考
技术贸易论文题目参考
1． 中国－东盟自由贸易协议中的知识产权条款的作用分析
2． 技术贸易壁垒对我国的影响及对策分析
3． 国际技术贸易壁垒的新动向及对策分析
4． 技术贸易对我国经济发展的作用分析
5． 中国技术贸易的发展现状及前景分析
6． 中国经济发展对技术贸易的影响
7． 国际技术贸易中的不正当竞争行为及对策分析
8． 技术创新对我国商品出口的影响
9． FDI对中国技术进步的影响
10． 国际专利制度的形成与发展
11． 中国专利制度的形成、发展、特点
12． 中美专利制度的比较分析
13． 中韩专利制度的比较分析
14． 中国与东盟的专利制度分析
15． 专有技术的保护策略分析
16． 中国专有技术的保护政策
17． 论国际技术贸易中的专有技术保护
18． 知识产权的保护策略分析
19． 知识产权保护对经济发展的作用分析
20． 知识产权融资过程中存在的问题及解决方案
21． 知识产权保护对中国国际贸易发展的作用
22． 知识产权因素对中美贸易关系的影响
23． 知识产权在中小企业发展中的作用
24． 中国知识首要保护发展现状分析
25． 中日知识产权战略比较分析
26． 中韩知识产权战略比较分析
27． 中国当前的商标战略
28． 商标保护与国际贸易的关系
29． 商标贸易对经济发展的影响
30． 中美商标管理制度的比较分析
31． 商标平行进口的含义和影响
32． 驰名商标在国际贸易中的地位
33． 驰名商标的形成与保护
34． 中国软件外包的发展现状
35． 中印软件外包业的比较分析
36． 软件外包过程中的知识产权保护
37． 国际技术贸易壁垒对中国软件业的影响
38． 许可证贸易在技术贸易中的作用及地位
39． 技术许可证贸易中的结算风险
40． BOT投资方式的特征
41． BOT在技术贸易中的应用效果
第四篇：技术经济学论文题目
《技术经济学》论文题目
设备更新决策的技术经济分析
石油化工企业设备经济技术指标管理体系的应用 国际性的技术外溢与中国的经济增长
中国信息技术投入经济价值测度实证分析
技术进步对重庆经济增长影响的实证研究
网络经济对国际技术扩散的影响及对我国的启示
基于技术进步的经济增长因素分析绳索取芯技术及经济效益 浅析物联网技术在社会经济领域中的应用
安全、经济的技术路线是核电发展的战略起点 基于钻头研磨技术提高经济效益
关于燃气直燃空调的技术经济分析
促进企业绿色技术创新的财税政策研究
信息技术对中国经济社会影响的路径实现示意图 研发投入、技术进步与经济增长
浅论技术与经济的关系
现行技术经济指标分析的缺陷及其修正
第五篇：教育技术论文题目范文
合理改进化学实验，充分发挥化学实验的教学价值 王永兴/贺海风 北京市第109中学 一等奖 2 谈数字化物理实验室在教学中的应用 韩瑞琴/王娟 北京市第八十中学 一等奖 3 做好化学实验登记，提高学生实验室责任感 尹萍 北京市第八中学 一等奖 交互式白板在小学课堂教学中的应用研究 吕惠芳 北京市西城区西四北四条小学 一等奖 5 提高小学科学课实验教学有效性的探究 张秋月 北京市平谷区峪口镇第一学区 一等奖 6 带电粒子在电场中的运动及α粒子散射模拟实验的制作和使用 杨志国 大连市第四十八中学 一等奖 高中通用技术《简单机器人制作》廉价实验器材的探究制作 杨顺喜/李兰贞 福建省仙游县第二中学 一等奖 科学教学中的“探究性实验”探索 郭秋维 福建省仙游县度尾埔尾小学 一等奖 浅谈小实验在中学物理新课程教学中的作用 刘春晖 甘肃省临夏县马集初级中学 一等奖 10 优化测量型实验教学 提升学生多方面能力 易建军 广东省东莞市常平镇振兴中学 一等奖 初中化学分组实验的组织管理和评价 梁振声 广东省佛山市汾江中学 一等奖 开发DIY课程，让机器人基础教育返璞归真——自制教具飓风机器人主板在机器人DIY课程中的使用 邓汉盘 广东省东莞市常平镇振兴中学 一等奖 中小学图书馆普及自动化管理的困境及对策 洪利标 广东省珠海市第一中学 一等奖 14 教学媒体的优化组合 张丽 广西贺州市八步区贺街镇双莲中学 一等奖 “小组合作探究与管理模式”提高实验教学有效性的实践与经验总结 曾垂云 海南省国兴中学 一等奖 通用技术探究性实验教学优秀案例及教学研究 周丽燕 海南省琼海市嘉积中学 一等奖 17 如何利用高中生物实验培养学生探究能力 周晓莉 河北省邯郸市教育科学研究所 一等奖 18 对静电场等势线描绘实验的思考 李文艳 河北省正定县第一中学 一等奖 改革实验材料结构 保证实验的安全高效 姜海燕 河北省石家庄市建设北大街小学 一等奖 让课堂因探究而灵动 崔丽敏 河北省石家庄市第五十中学 一等奖 如何应对在大班额情况下的化学实验 张明忠 黑龙江省大庆实验中学 一等奖 小学生在共同体中学习科学情况分析报告 金卫国 江苏省苏州市彩香实验小学 一等奖 23 试论小学中年级科学对比实验的教与学 沈建刚 江苏省吴江市盛泽镇中心小学 一等奖 24 《简单电路》学生前概念分析及教学策略 陈晨 江苏省南京市凤游寺小学 一等奖 25 教师提高实验素养的捷径——实验后记 盛锡铭 江苏省邗江中学 一等奖 中小学教育装备管理人员队伍现状分析 曹惠芳 江苏省南通市教育装备与勤工俭学管理中心 一等奖 把握动态生成资源 提升实验教学品质 顾长明 江苏省连云港市教育局教研室 一等奖 28 拓展中小学图书馆三种功能的初步构想 杨荣海 辽宁省沈阳市教育技术装备中心 一等奖 29 通用技术实践室的建设及思考 王永红 内蒙古呼和浩特市第二中学 一等奖 Arduino和Flash开发拥有互交式界面的 DisLab系统 翁浩峰 宁波市宁波中学 一等奖 31 教具改进与创新能力的培养初探 石慧 宁波市鄞州区李关弟中学 一等奖
新课程化学实验教学中“它山之石”的利用 陈勇敏 宁波市奉化江口中学 一等奖
对“实验：测量电池的电动势与内阻”的实践与反思 余加成 宁波余姚市高风中学 一等奖 34 信息技术条件下农村中学化学实验教学的思考 杨玉红 宁夏泾源县第二中学 一等奖 35 对沸腾实验的再认识 丁伟利 青岛第五中学 一等奖 36 相辅相成，相得益彰——对初中生物实验教学的几点浅见 匡孝竹 青岛第五十中学
一等奖 37 利用实验教学资源在初中物理社团活动中培养学生能力 李永鸿 山东省潍坊第十中学 一等奖
一分为二看待多媒体教学 张鲜丽 山西省永济市逸夫初级中学校 一等奖
关于中学物理演示实验教学的建议——用演示实验进行课堂教学的探讨 魏刘斌 陕西省渭南市合阳县黑池中学 一等奖
基于互联网的教育资源优化配置与共享的研究与探讨 黄伟龙 深圳市电化教育馆 一等奖 41 基于TRIZ理论的教育技术装备产品新需求预测例析 袁磊 深圳市南山区教育科学研究中心 一等奖
高中生物必修一模块探究实验教学的系统设计与实施 郭琪琦 深圳市第二实验学校 一等奖
浅议基于“适时教学（JITT）模式”的中学物理实验设计 谢丹 深圳市第三高级中学 一等奖 44 师生自制教具，教学创新无限 朱立奇 深圳市南山区松坪学校 一等奖 45 地理实验为课堂教学增色 李建茹 天津市太平村中学 一等奖
精心营建特色实验室—现代化生物实验室管理初探 王炳建 天津市滨海新区大港栖凤中学 一等奖
让高中化学实验点燃创新之花 杜爱萍 浙江省杭州市浙江大学附属中学 一等奖
研制有理，探知有效——小学科学教具研制与应用中提高探究有效性的实践研究 沈洋/俞华正 浙江省杭州市萧山区汇宇小学/浙江省杭州市萧山区市北小学 一等奖
科学运用数据推理方法，提高儿童科学实验能力 高惠忠 浙江省建德市明珠小学 一等奖 50 推动教育技术进步研究 何杏仁/陈金才 浙江省教育厅/浙江省教育技术中心 一等奖 51 浅谈课堂演示实验的创设与改进策略 施昌实 浙江省苍南县仁英高级中学 一等奖 52 安培力及磁感应强度实验研究 曾庆鹏/杜小平重庆市丰都县包鸾中学校 一等奖
科学教学中如何有效地指导观察探究——《它们吸水吗》教学案例 黄海峰 重庆市大渡口区茄子溪小学 一等奖
合肥市包河区初中生物、化学学科“科学探究”实验教学现状调查与影响因素分析 许江安/张画花 安徽省合肥市包河区教育体育局教研室 二等奖 55 科学预设实验意外，优化实验教学效果 刘文芳/范丽梅 北京市房山区房山中学
二等奖 56 新课程初中物理探究性实验教学新探索——以创新型学具为载体，以精妙型问题设置为引导的探究式教学研究 王新富 北京市海淀区教师进修学校附属实验学校
二等奖
中学实验课的现状与提高实验课教学实效的思考--新课标下如何提高实验课的实效性 高弘/杨林新 北京市石景山区实验中学/石景山区教委教育技术装备站 二等奖
让学生与实验仪器携手成为朋友——“风的形成演示箱”为学生获得科学概念搭建桥梁 郑建丽 北京市燕山向阳小学 二等奖
化学实验教师在开设选修类课程中的实践与思考 周艳/王庆兰 北京市丰台二中 二等奖 60 初中化学实验教学的做法 李勇刚 大连市第五十五中学 二等奖
小学科学课堂活动材料的结构性 辜小明 福建省福州市井大小学 二等奖
“用油膜法估测分子大小”学生实验准备过程 张耀星 福建省福州市罗源第一中学 二等奖 63 问题化教学设计中助学事件的研究——以高中信息技术课程教学为例 陈瑾 福建省福州第四十中学 二等奖
思维导图在高中信息技术教学中的应用策略 郑丽 福建省福安市第一中学 二等奖 65 农村小学开展小学科学实验教学的探索 魏陈雄 福建省周宁县泗桥中心小学 二等奖 66 试论新课程背景下新的化学实验观的形成 曹亚军 甘肃省天水市麦积区中滩中学 二等奖 67 如何通过化学实验培养学生的实验思维品质 林耿辉 广东省东莞市寮步镇香市中学 二等奖 68 初中化学演示实验转型家庭小实验之我见 林洪平广东省佛山市南海区里水镇和顺一中 二等奖
扬探究核心，重素养培养，有效地开展小学科学教学 樊芳宇 广东省珠海市香洲区实验学校 二等奖
合理利用教学资源 培养科学课程中小学生的创新能力 叶丽 广东省惠州市博罗县石湾镇铁场中心小学 二等奖
生物学实验教学中渗透科学方法的实践 徐发铭 广东省广州市番禺区石楼中学 二等奖 72 汽油机实验教具的创制及教学效果 侯兆军 广东省东莞市桥头中学 二等奖
科学课中实验材料准备存在的问题及对策 植肖梅 广西南宁市天桃实验学校 二等奖
对高二物理实验“把电流表改装成电压表”教法的几点思考 骆永钊 广西桂林市逸仙中学 二等奖
中学物理实验教学资源的有效利用与学生创新能力的培养 黄亮 广西来宾市第三中学 二等奖
刍议物理实验教学的提高 冉笑雨 贵州省印江自治县沙子坡镇中学 二等奖 77 中学化学开放性实验建设初探 马静仁 贵州省贵阳市第六中学 二等奖 78 创新实验教学 打造高效课堂 林丽蓉 海南省海口市第二中学 二等奖
海口市初中生物学实验教学的现状分析及建议 王芸 海南省海口市琼山中学 二等奖 80 应用现代教育技术，培养学生创新思维 冯清武 海南省琼海市嘉积中学分校 二等奖 81 “力的渐变与突变问题的探究”教学案例 李东坡 河北省迁安市第二中学 二等奖
农村中小学组培实验小组探究活动的开展与启示 崔彩荣 河北省迁安市五重安乡旭阳学校 二等奖
教育装备与高中新课标适应情况调查与反思 赵慧敏/李丽 河北省石家庄市教育装备管理中心 二等奖
通过测量雪的密度分析暴雪对学校车棚、大树和房顶造成的危害 白发昌/檀云环 河北省石家庄市第五十三中学 二等奖
让学生的思维插上想象的翅膀 程艳钗 河北省晋州市桃园镇聂村小学 二等奖
《物质的量在化学实验中的应用》教学设计 李鑫 河北省石家庄市第一中学 二等奖
河南省农村乡镇初中教育技术装备资源开发与应用调查报告 王俊柯/郑宏亮 河南省教育技术装备管理中心 二等奖
搞好化学实验教学是落实化学新课标的关键 李霞 河南省郑州外国语中学 二等奖
探究性实验教学在中学生物学教学中的研究和运用 王双明 河南省鹤壁市兰苑中学 二等奖
浅谈物理科学探究活动的课堂设计 苗路成 河南省鹤壁市淇滨中学 二等奖
焦作市市区高中生物实验教学现状调查报告 张丽霞/杜少蕙 河南省焦作市第一中学/河南省焦作市第一中学 二等奖
论数字化校园网教育教学资源平台的建设及有效利用 席长君 黑龙江省牡丹江市第一高级中学 二等奖
浅谈如何“利用身边废旧材料自制教具、学具” 刘淑云/佟秀英 黑龙江省大兴安岭呼中区第一中学 二等奖
中学化学实验室管理经验 贾志文 黑龙江省大庆市铁人中学 二等奖
浅谈初中物理教学中的演示实验 刘渤 黑龙江省鹤岗市第十七中学 二等奖
初中化学教学应注重学生有效学习的培养 李娟/于淑云 黑龙江省鸡东县第三中学/黑龙江省鸡东县教师进修学校 二等奖
对在信息化条件下传统教学优势的发掘与整合应用的认识 许永奎/李志锋 吉林省松原市教育技术装备处/松原市前郭县教育技术装备办 二等奖
论农村中小学信息技术教育存在的问题和思考 李永图 吉林省四平市铁东区叶赫满族镇中学 二等奖
浅谈初中物理实验课“自主探究”教学行为的设计 夏卫东 江苏省太仓市浮桥中学 二等奖 100 中学实验室管理平台建设与应用 孙宏根/刘连湘 南京市教育装备与勤工俭学办公室/江苏省共创软件有限责任公司 二等奖
小学科学趣味实验的开发研究探微 华艳 江苏省南京市鼓楼区少年宫 二等奖 102 高中化学实验设计趋向之我见 孔玲芸/周光玉 江苏省丹阳高级中学 二等奖 103 高中生物实验课程的资源开发 冯军 江苏省镇江市丹徒高级中学 二等奖
化学课堂中利用实验激发学生热情参与的有效尝试 孙宇红 江苏省溧阳市光华高级中学 二等奖
创新思路 扎实工作 努力提升教育装备的管理使用水平陈东勤 江苏省淮安市教育技术装备中心 二等奖
淮安市小学科学实验教学现状的调查与思考 窦玉满 江苏省淮安市教育技术装备中心 二等奖
农村小学科学教师实验素养的现状分析及优化策略——由一次科学教师实验操作技能竞赛引发的思考 张华 江苏省徐州市睢宁县睢城小学 二等奖
Big6模式在高中信息技术课改中的应用 何艳菊 江西省南昌市豫章中学 二等奖 109 运用电教媒体于幼儿科学活动之浅谈 杨芳 江西省上高县幼儿园 二等奖
浅谈多媒体在英语教学中的合理运用 王红娟 江西省吉安吉州区吉安二中 二等奖 111 让智慧在手中生成——从学具操作谈教学有效性 彭莹 江西省九江市九江小学 二等奖 112 追问：化学实验的活力所在 张秀球 江西省南昌市外国语学校 二等奖
自制教具和利用生活中易得材料进行实验在实施新课程中的作用 戴春华 江西省景德镇市浮梁县鹅湖中学 二等奖 114 修旧利废，巧制演示用多用电表 敖检根/曾国水 江西省新余市新钢中学/江西省新余市新钢中学 二等奖
中学物理实验教学影响因素分析与策略探讨 蒋军梅 江西省新余市第一中学 二等奖 116 探索县域学校教育技术工作的“五步循环”模式 刘小毛 江西省广昌县教育局仪器电教站 二等奖
二氧化碳溶解性实验的系列改进 杨家峰 辽宁省沈阳市浑南新区嘉华学校 二等奖
谈探究实验的“做之有序，行之有果” 门萍 辽宁省抚顺市顺城区新华第一小学校 二等奖 119 关于农村小学科学探究性实验教学的研究 贾文超 辽宁省朝阳市龙城区联合乡下三家小学 二等奖
对构建网络化校本教研模式的探讨 乌辉明/武庆丰 辽宁省喀左县官大海九年一贯制学校 二等奖
信息技术课程教学探究——实践操作类课程教法 曹鹏程 内蒙古乌海市第十七中学 二等奖
乙醇和硝酸反应的探究 汪宜新/张志文 内蒙古锡林郭勒盟第二中学 二等奖
用“活”资源，盘活学生探究环境 王春梅 内蒙古满洲里市扎赉诺尔区旺泉小学 二等奖 124 浅谈探究型课堂的化学实验教学 戴巧香 宁波市宁波四明中学 二等奖
一场地震引发的思考—将科学媒体材料引进小学科学课堂的教学实践 吴小芳 宁波市江北区惠贞书院 二等奖
自制多功能单摆演示仪 刘召新 宁波余姚市第四中学 二等奖
关于课外实验教学的新思考 徐志长/叶晟波 宁波市慈溪中学 二等奖 128 定量探究平抛运动 淦克冲 宁波市宁波中学 二等奖 129 盲校高中化学实验课教学初探 谭杰 青岛市盲校 二等奖
创建信息资源库辅助聋儿康复研究 李凝 青岛市中心聋校 二等奖 131 聚焦有效提问 提高教学效率 吕杰 青岛八大峡小学 二等奖
游戏促进小学生键盘指法学习的理论分析及实证研究 姜春霄 青岛市市南区实验小学 二等奖
性质活泼的氧气 刘保红 青岛第二十四中学 二等奖
关注差异 因材施教——初中信息技术的分层教学 付芸 山东省宁阳县乡饮中心学校 二等奖
生物课堂如何培养学生实验技能——对“观察植物细胞”实验教学案例的剖析 于守泉 山东省威海市乳山实验中学 二等奖
整合农村实验教学资源，培养学生的创新能力——利用玉米田开展课外探究，逐步培养学生的创新能力 杨建阳 山东省荣成市第二十七中学 二等奖
扎实开展物理实验，夯实创新基础 韩保民/耿献忠 山东省昌乐县实验中学 二等奖
闲来无事多作为，暇余有趣添素养——让生物实践活动无处不在 张前 山东省潍坊第十中学 二等奖
中学实验教学思考与实践 王惠阁/孙建英 山东省潍坊市实验教学研究中心/山东省潍坊市实验学校 二等奖
实验录像课现场编辑问题及解决策略 范海斌 山东省淄博市博山区电教仪器管理站 二等奖
乡镇学校中考实验操作的现状与对策 程忠/张庆生 山东省东阿县高集中学 二等奖
对当前农村初中化学实验室建设的理性探讨 徐德平/陈绪勇 陕西省柞水县曹坪中学 二等奖
物理实验教学案例 高征东 陕西省白河县构扒初中 二等奖
物理课堂教学模式的探究与探索 王科利 陕西省咸阳市长武县昭仁中学 二等奖
利用生活资源自制教学仪器 杜长平/白世林 陕西省镇安县教研室/陕西省镇安县柴坪中学 二等奖
对中小学多媒体教学设备配置问题的思考 翟大学 陕西省西安高新技术产业开发区教育局 二等奖
二期课改下物理新教材DIS实验教学中学生实验能力培养的实践研究——DIS校本课程的开发与实践 张溶菁 上海市民立中学 二等奖
网络环境下高中信息技术课堂自主学习的教学组织策略 王华 深圳市第二实验学校 二等奖
利用学案提高信息技术课堂的有效性 李辉波 深圳市第二实验学校 二等奖
巧取实验探究点，有效培养探究能力-——实验教学中对探究能力的培养 郭朝晖 深圳市福田区红岭中学 二等奖
151 传统与现代交融，高效与趣味并收——高效课堂呼唤合理化媒体 彭伟林 深圳市福田区彩田学校 二等奖
152 巧借小实验，探究大道理——《物质的溶解性》教学设计 彭伟林 深圳市福田区彩田学校 二等奖
153 浅谈现代教育技术与实验教学的有机结合 吕宽军 深圳市南山区外国语学校 二等奖 154 人本主义教育理念下中学实验教学模式的构建与实施 何传杰/张梦琴 深圳市南山区外国语学校/河南省登封市实验高级中学 二等奖
155 在做中学——新课程改革下中学物理实验教学的新探索 林洁璇 深圳市龙岗区布吉高级中学 二等奖
156 运用探究学习模式 优化化学实验教学 欧晓佳 四川省成都大学附属中学 二等奖 157 高中新课程背景下化学实验员之思变 谭文生 四川省攀枝花市第三高级中学 二等奖 158 发挥网络资源优势 引领学生自主学习——《梦想的力量》语文教学课例探析 李英 四川省内江市第二小学校 二等奖
159 信息技术与初中学科整合的9大忌讳 牟修萍/刘国荣 四川省绵竹市孝德中学/四川省德阳市衡山路学校 二等奖
160 短路实验仪 张永东/胡枝明 四川省绵竹市教育信息与装备中心 二等奖
161 在科学学习中放飞学生的思维，培养学生动手实验能力 于莉 天津市河东区常州道小学 二等奖
162 浅谈新课程标准下的中学物理实验教学策略 杨海玲 天津市武清区下伍旗镇初级中学 二等奖
163 对高中化学探究性教学策略的思考 刘洪奎/李景臣 天津市大港区教育技术装备站/天津大港区教师进修学校 二等奖
164 探究性实验设计原则与教学案例 吴存宽 天津市太平村中学 二等奖
165 发掘多媒体的潜能—提升物理实验教学水平李斌 天津市九十中学 二等奖 166 开发课程资源巧用身边的日常生活用品做实验 袁菊庄 厦门市杏南中学 二等奖 167 生物学实验探究教学法的研究 蔡小灵 厦门市杏南中学 二等奖
168 化学实验探究案例——探究铜的化学性质 毕建祯 厦门市杏南中学 二等奖 169 开展地理科学活动的一般方法探讨 赖书谦 厦门市杏南中学 二等奖
170 初中物理演示实验室建设构想 范红花 新疆乌鲁木齐市第58中学 二等奖
171 DIS系统在初中物理热学演示实验中的应用 吴阳文 新疆乌鲁木齐市第15中学 二等奖 172 创建“科技校园” 提升发展内涵 陈金才/蒋辉 浙江省教育技术中心/浙江省教育技术中心 二等奖
173 “探究—合作”，实验教学的灵魂 丁淳刚 浙江省义乌市香山小学 二等奖
174 让学生带着教材实验自主走向实验设计 黄庆云 浙江省温州市第二十三中学 二等奖 175 在小学科学课中进行规范化实验操作的策略 陈梅娟 浙江省桐乡市崇德小学 二等奖 176 浅析初中科学实验教学现状及对策 李斌 浙江省衢州华茂外国语学校 二等奖
177 试论物理实验教学中的“过程设计” 蔡千斌/叶美红 浙江省温岭市新河中学/浙江省温岭市新河中学 二等奖
178 让准备更精心，让探究更有效——教科版小学科学有关物质领域的疑难问题和解决方法探索 张玲燕 浙江省舟山市普陀区沈家门第三小学 二等奖
179 关于初中物理探究性实验教学的研究 徐朝龙 重庆市璧山县信息技术与装备中心 二等奖 180 九年级化学实验教学初探 周燕 重庆市铜梁县关溅初级中学校 二等奖 181 “电流表改装成电压表”——实验教学探索 李晓冬 重庆市开县中学 二等奖 182 农村初中物理实验教学的现状与对策 侯绍全 重庆市江津区羊石学校 二等奖
183 小学实验教学资源的有效利用与学生创新能力培养的研究 刘芳 北京第一师范学校附属小学
三等奖
184 科学处理实验室废弃物 做绿色校园的实践者 张秀娟 北京市知春里中学 三等奖 185 教育技术装备与实验教学 郭昌红 北京市海淀实验中学 三等奖
186 实验教学资源的有效利用与学生实践动手能力培养 许彩凤 北京市房山区燕山向阳小学
三等奖
187 “绿色”、“创新”谱写化学实验教学新篇章 谢晓瑜/张越强 北京市延庆县第五中学 三等奖 188 充分发挥网络平台的优势，促进校级视频资源的建设和应用 王晓庆 北京市延庆县第三小学 三等奖
189 浅谈小学实验室的全面管理 裴振明 北京市密云县教育技术装备部 三等奖
190 电动工具在高中技术学科课堂教学中的应用问题探讨 杜春梅 北京市大峪中学
三等奖 191 利用网络环境构建“学生自主学习的生物课堂”新模式 安淑娥 北京市门头沟区新桥路中学 三等奖
192 浮力——让猜想成为科学探究的助推剂 李兵兵 北京市丰台区太平桥第二小学 三等奖 193 浅谈中学图书馆图书装备与采购之策略 李萍 首都师范大学附属丽泽中学 三等奖 194 化学新课程教学中对比实验 谭忆 北京市芳星园中学 三等奖
195 改进“种子萌发”实验 促学生创新能力发展 范秀清 北京市大兴区第五中学 三等奖 196 现代教育技术在语文教学中的运用 王小莉 北京市平谷区黄松峪中学 三等奖 197 提高小学生科学实验能力的探索 王世萍 新疆兵团农五师81团学校 三等奖 198 生物教学中小资料的灵活运用 蒋建红 新疆兵团农五师83团第二中学 三等奖 199 教学改革的探究与实践 刘颖 新疆兵团农五师82团中学 三等奖 200 中学化学实验教学反思 杨吉玲 新疆兵团农五师82团中学 三等奖
201 浅谈教育技术未来的发展与研究 李紫花 新疆兵团农五师83团第一中学 三等奖
202 心动不如行动——浅谈化学实验教学中学生动手能力的培养 唐云清 新疆兵团农五师83团第一中学 三等奖
203 化学实验教学体会 陈玉芹 新疆兵团农五师中学 三等奖
204 在实验教学中培养学生的创新意识 赵佩莉 新疆兵团农五师中学 三等奖 205 中学物理实验教学现状和改革措施 陈亮 新疆兵团农五师中学 三等奖 206 浅谈中学信息资源的有效利用 王爱梅 新疆兵团农五师中学 三等奖 207 聚焦生物实验，提高教学技能 姚新桂 新疆兵团农五师中学 三等奖
208 对如何提高兵团中小学教师信息素养的思考 张代智/樊辉 新疆兵团农四师教育局电化教育馆/新疆兵团教育技术装备管理中心 三等奖
209 探究性实验教学实例浅析 楚延华 大连市第二中学 三等奖
210 基于城域网应用的校本研修实践与研究 贾晶 大连市旅顺口区教师进修学校 三等奖 211 “超前”做好小学科学实验课 岳连秋 大连市旅顺口区教师进修学校 三等奖
212 新课程标准下多媒体在高中英语教学中的地位和作用 肖丽燕 大连市第三中学 三等奖 213 信息技术与课程整合中教师角色定位初探 赵文文 大连市第五十九中学 三等奖 214 “实验：探究加速度与力、质量关系”教学设计 杨志国 大连市第四十八中学 三等奖 215 精心设计科学实验 激发学生科学兴趣 李丽 大连市西岗区石道街小学 三等奖 216 论信息技术在外语教学中的应用 张宏雪 大连市西岗区杏园小学 三等奖 217 动手实践 快乐课堂 陈江红 大连市西岗区长春路小学 三等奖
218 中学化学探究性实验教学优秀案例及教学研究 安宇 大连市第五中学 三等奖 219 论在课程中培养中学生的信息素养 徐岷 大连市第三十七中学 三等奖
220 电子白板在物理教学中的应用——以《平抛运动》教学片段为例 廖凌宏 福建省福州市第三中学 三等奖
221 促进高中物理实验教学改革的新途径——例谈数字化实验系统在高中物理实验教学中的应用 董钟惠 福建省长乐华侨中学 三等奖
222 激趣、引领、实践——对于信息课上学生玩游戏现象的思考 周轩 福建省宁德市蕉城区实验小学 三等奖
223 浅议科学课中学生“质疑”能力的培养 梁亦烈 福建省霞浦县西关小学 三等奖 224 关于“杠杆原理”的科学探究教学设计 阙福南 福建省华安县华丰中学 三等奖 225 新课程下的生物实验室管理 郑春粦 福建省莆田第十中学 三等奖 226 物理实验学生创造能力的培养 丁彬彬/胡翱梅 福建省莆田擢英中学 三等奖
227 谈小学科学探究性实验设计与教学 林丽贞 福建省莆田市秀屿区埭头中心小学 三等奖 228 微型电解实验在中学化学教学中的应用探究 肖燕莉 福建省泉州市第五中学 三等奖 229 浅谈影响酶活性实验设计 刘春波 福建省泉州市泉港区泉港第一中学 三等奖
230 寓素质教育于小学科学实验教学之中 温令伟/黄晋德 福建省泉州市永春县实验小学 三等奖
231 巧设教学“三变” 发展学生素质 林顺兴/张慧芳 福建省泉州市安溪县蓝田中心学校 三等奖
232 让处在“静界”中的仪器动起来 杜文娟/曹杰 甘肃省嘉峪关市大唐路小学/甘肃省嘉峪关市教育局 三等奖
233 关注实验教学的“细小”问题 全面落实物理新课程改革 何永健 甘肃省永昌县第一高级中学 三等奖
234 “任务驱动法”在信息技术课堂的有效实施 陈亚媛 甘肃省天水市麦积区区府路小学 三等奖
235 浅议化学实验与化学课件整合应用 吴海峰 甘肃省酒泉市肃州区远程教育信息中心 三等奖
236 关于小学科学课程的几点思考 吴玉萍/吴述存 甘肃省酒泉市教育局电教中心/甘肃省酒泉市肃州区北关小学 三等奖
237 坛坛罐罐作仪器 拼拼凑凑做实验——浅说自制教具的教学实践及价值意义 冯天辉/韦国禄 甘肃省古浪县教育局/甘肃省古浪县第六中学 三等奖
238 浅谈农村小学科学实验教学的困惑及对策 孔维萍 甘肃省永靖县红泉镇红泉中心小学 三等奖
239 高中新课程中环境化学教育方法与途径初探 龙布 甘肃省甘南州教育局仪器站 三等奖 240 浅析民族中学物理实验教学和多媒体技术 朱斌 甘肃省甘南州合作藏族中学 三等奖 241 提高生物探究性实验教学有效性的教学策略 李金宝 广东省中山市云衢中学 三等奖 242 巧用校园网络学习社区 促进学生各项能力发展 马碧如/谢伟强 广东省惠州市博罗县实验小学/广东省惠州市博罗县实验学校 三等奖
243 “点线面”教学模式在初中生物探究实验中的研究与实践 曾庆国 广东省佛山市华英学校 三等奖
244 润物细无声地提高中学生信息素养 廖敏 广东省佛山市顺德区勒流镇梁季彝纪念中学 三等奖
245 基于五大问题的研究性学习方式在信息技术教学中的应用 杨菊梅 广东省广州市番禺区石基中学 三等奖
246 “新课标下初中物理实验活动有效性教学策略”的研究和反思 陈锋光 广东省广州市番禺区大石富丽中学 三等奖
247 促进物理实验室不断上新台阶 丁平财 广东佛山市禅城实验高级中学 三等奖 248 科学管理 提高教育装备效能 陈悦兴 广东省珠海市第四中学 三等奖
249 中学英语语言实验室的科学建设与使用 孔珍珍 广东省佛山市顺德碧桂园学校 三等奖 250 浅谈农村学校实验教学的现状与思考 叶明东 广东省四会市东城中学 三等奖
251 中考理化实验操作考试，实验教学提升的助推器 廖明江/廖奕琛 广西南宁市现代教育技术中心 三等奖
252 中学化学实验教学中值得注意的四个问题 关建华 广西柳州市教学设备供应站 三等奖 253 如何利用高中化学实验培养学生探究能力 朱华 广西柳州市第四十中学 三等奖
254 论在现代信息技术环境下优化小学语文教学 吴润妮 广西柳州市飞鹅路逸夫小学 三等奖 255 高中生物探究性实验教学的“四性” 陆连连 广西合浦县廉州中学 三等奖
256 发挥多媒体优势，优化数学教学改革 吴梅芬 广西北海市电教仪器站 三等奖
257 浅谈农村新课标下的实验教学 苏锦玉 广西来宾市兴宾区桥巩乡第二初级中学 三等奖 258 浅谈如何让物理课堂充满活力 廖佳 广西来宾市兴宾区陶邓乡初级中学 三等奖
259 探究性实验教学是初中化学教学的“活灵魂” 陈季枝 广西贺州市八步区仁义中学 三等奖 260 教学课例 课题2 二氧化碳制取的研究 钟子敏 广西贺州市八步区莲塘镇第二初级中学 三等奖
261 田东县农村中小学教育信息化建设的现状和探讨 陈红军 广西田东县教育局电教仪器站 三等奖
262 农村初中物理实验教学存在的弊病与对策 黄庆 广西防城港市防城区滩营乡平旺中学 三等奖
263 浅谈实验课如何从老师“做”到学生“做” 刘颖 贵州省贵阳市新华路小学 三等奖 264 浅谈生物实验教学中的“寓乐于教” 王雪洁 贵州省思南县鹦鹉溪中学 三等奖
265 怎样利用物理教学中的有趣成分来诱导初中学生 汤左云 贵州省六盘水市钟山区第一中学 三等奖
266 新课程改革下高中物理创新型实验教学初探 许晶/王国军 贵州省贵阳一中 三等奖 267 浅谈中学物理实验教学 王建荣 贵州省六盘水市钟山区第一中学 三等奖
268 浅谈物理实验教学中学生的心理 徐杰 贵州省思南县胡家湾民族初级中学 三等奖 269 趣味性实验在农村初中物理教学中的应用 万德贵 贵州省思南县鹦鹉溪中学 三等奖 270 氯气的性质实验绿色化改进 史光源 贵州省黔西县第一中学 三等奖 271 伸长实验触角 优化学生素质 李发光 贵州省纳雍县第一中学 三等奖
272 初中化学探究性实验活动设计初探 罗桂英 贵州省六盘水市水钢实验学校 三等奖 273 浅谈初中化学实验改进 陈茜 贵州省黔西县凤凰中学 三等奖
274 多媒体技术在化学教学中的应用 徐长志 贵州省六盘水市水钢实验学校 三等奖 275 实验室制氯气的交互性模拟动画设计 张健 贵州省遵义市第二中学 三等奖 276 让问题教学贯穿于化学实验教学的始终 张华林 贵州省遵义市第二中学 三等奖
277 海南省初中理科实验教学的现状与影响因素分析 蔡儒冠 海南省电化教育馆 三等奖 278 农村学校实验教学的瓶颈与对策 文永信 海南省农垦总局教研室 三等奖 279 浅谈高三化学实验复习方法 冯慧俐 海南省海口市第二中学 三等奖
280 探究式学习在科学课程教学中的实践 梁其芹 海南省琼海市实验小学 三等奖
281 浅谈多媒体在小学数学教学中的辅助作用 陈健鸿 海南省儋州市光村镇中心小学 三等奖 282 时时处处培养学生的科学探究能力 杜诗首 海南省海口市永兴中学 三等奖 283 物理实验探究教学需要重组与创新 钱成香 海南省屯昌县思源实验学校 三等奖 284 让预设与生成共精彩 王华英 海南省保亭县保亭中学 三等奖 285 突出实验探究性的几点思考 丁萍 海南省三亚市实验中学 三等奖
286 中学化学实验教学现状的剖析和创新案例 徐淑芬 河北省石家庄市第十中学 三等奖 287 新课标下高中化学实验教学注意的问题 康云柏 河北省三河市第二中学 三等奖 288 电动机非纯电阻特性的探究与教学 冯兴国 河北省迁安市第三中学 三等奖 289 矮牵牛生根培养实验活动案例 王艳华 河北省迁安市第三初级中学 三等奖 290 中学物理家庭实验探索 张建通 河北省大城县第一职业中学 三等奖 291 家庭生物小实验设计举例 刘燕 河北省廊坊市新世纪中学 三等奖
292 善待“意外事故” 收获精彩结局 宗振莉 河北省石家庄市第五十三中学 三等奖 293 让科学课展现探究的魅力 王艳丽/康领彦 河北省正定县曲阳桥小学 三等奖
294 拓宽实验教学新资源，创设科学实验新课堂 王三彬/贺磊琪 河北省辛集市旧城镇第一中学 三等奖
295 让化学实验因科学探究而精彩 朱艳娟 河北省栾城县第五中学 三等奖 296 小学科学课的有效教学 张越燕 河北省辛集市新垒头中心小学 三等奖
297 走出物理实验教学困境——用低成本实验推进物理实验教学的开展 高俊霞 河北省鹿泉市第二中学 三等奖
298 南阳市农村初中教育技术装备资源与应用研究调查报告 姚文全 河南省南阳市教育技术装备管理中心 三等奖
299 浅谈初中化学实验教学在培养学生创新能力中的做法和反思 李恒娓 河南省郑州市第二中学 三等奖
300 浅谈如何通过物理实验教学培养学生创新能力 王彦彬 河南省安阳市第五中学 三等奖 301 在化学实验教学中培养学生的创新能力 尹婧婧 河南省汝南县双语学校 三等奖 302 多方面促使生物实验从模仿走向创新 王永刚 河南省中牟县实验中学 三等奖
303 多媒体信息技术在美术教学中的应用与研究 于培锦 河南省濮阳市教育技术装备管理中心 三等奖
304 聚焦课堂 有效探究——构建小学科学课的有效教学 秦玲 河南省焦作市山阳区焦东路小学 三等奖
305 浅谈改进实验教学对发展探究性学习的作用 郭超 河南省安阳市曙光中学 三等奖 306 中学物理实验教学的现状分析与对策研究 吕艳玲 河南省安阳市第三十二中学 三等奖 307 有形的实验教学 无形的综合教育——浅谈农村的实验教学 任殿勋/高希志 河南省开封县祥符初级中学/河南省开封县祥符初级中学 三等奖
308 由”疑”引”探”，引导学生主动探究 朱留臣 河南省西峡县教育技术装备管理中心 三等奖 309 初中物理探究型实验教学中存在的问题与对策 张红芹/卢全军 河南省安阳市大市庄中学/河南省安阳市文峰区教研室 三等奖
310 浅析农村初中物理实验教学的现状与对策 桑月琴 河南省获嘉县教体局教研室 三等奖 311 对“开展物理课前小实验活动”的探索 战海成 黑龙江省牡丹江市第十五中学 三等奖 312 优化教育资源配置，有效利用现代教育技术装备 陶春卉 黑龙江省牡丹江市第一高级中学 三等奖
313 集聚优势化学实验室资源 支持新课标下师生互动教学情景的创设 弥春燕 黑龙江省牡丹江市第一高级中学 三等奖
314 信息技术课培养学生自主学习的探究 王春丽 黑龙江省大兴安岭呼中区第三中学 三等奖 315 浅谈学生实验观察能力的培养 刘淑云 黑龙江省大兴安岭呼中区第一中学 三等奖
316 初中生物实验课教学的现状与对策 赵新 黑龙江省双鸭山市电教教学仪器管理中心 三等奖
317 化学探究性实验教学案例及教学研究 武伟 黑龙江省鹤岗市第四中学 三等奖 318 浅谈科学教学与创新能力的培养 曹阳 黑龙江省鹤岗市北山小学 三等奖
319 运用开放式方法进行中学探究性物理实验教学的研究 闫军/马新源 黑龙江省鸡西市第二中学 三等奖
320 《对人体吸入的空气和呼出的气体的探究》案例及教学研究 刘金霞 黑龙江省鸡西市第十九中学 三等奖
321 探究性实验教学中的问题及解决方法 李飞 黑龙江省哈尔滨市松北区对青山镇一中 三等奖
322 农村学校实验教学面临的问题及思考 曹树清 吉林省通化县教育技术装备办公室 三等奖 323 如何做好学校校园网络建设 张景峰 吉林省长春市教育技术装备处 三等奖
324 关于用EXCEL拟合物理实验曲线的误差问题讨论 朱振栋 吉林省吉林市松花江中学 三等奖
325 充分利用农村学校课程资源，化不利为有利 纪伟/董丽华 吉林省龙井市亚松一小 三等奖 326 农村中小学理科实验教学现状及影响因素分析 王鸿儒/田俊友 吉林省舒兰市第三十一中学校 三等奖
327 浅析小学科学实验课教学现状及解疑策略 吕铁军/张爱辉 吉林省松原市宁江区新城小学 三等奖
328 浅谈农村中学化学实验教学 石成 吉林省九台市城子街镇六台中心学校 三等奖
329 浅谈信息技术教学中任务型驱动与合作学习赵福海 吉林省长白山保护开发区池北区第一小学 三等奖
330 化学实验教学与学生能力的培养 王天雨 吉林省梨树县榆树台镇第一中学 三等奖
331 让学生在科学课中真正动起来 任晶鑫 吉林省通化市东昌区教育技术装备办公室 三等奖 332 谈科学实验教学中的有效质疑 肖鹏飞 吉林省通化市二道江区铁厂镇中心小学校 三等奖 333 素质教育下的实验教学 苟丽新/徐昕 吉林省长春市教育技术装备处/长春市第十一高中 三等奖
334 生物实验教学现状分析及优化生物实验的研究 贺东霞 吉林省长白山第二高级中学 三等奖
335 农村远程教育成果之我所见 兰君 吉林省吉林市教育技术装备处 三等奖
336 浅谈农村初中物理实验教学的现状及建议 牟宏权 吉林省东丰县横道河镇和平中学 三等奖
337 引导学生自主有效选择科学实验材料的尝试 张芳 江苏省吴江市七都中心小学 三等奖 338 实验教学新探索 陈海涛 江苏省苏州工业园区星海实验中学 三等奖
339 “中学生物理实验设计能力培养”探析 顾正祥 江苏省镇江市实验高级中学 三等奖
340 构建网络同步课堂 促进教育均衡发展 赵建平/周素琴 江苏省金坛市教育局装备中心/江苏省金坛市城西小学 三等奖
341 贴近学生心理特点的科学课堂更精彩 李慧 江苏省扬州市梅岭小学 三等奖 342 高效实验探究的教学实践 李宝银 江苏省海安县城南中学 三等奖
343 新课程背景下化学实验实验教学改革的探索 万雪园 江苏省徐州市丰县张五楼初级中学 三等奖
344 当前农村中小学远程教育管理与应用的思考 乐严明 江西省崇仁县仪器电教站 三等奖 345 浅议现代信息技术对农村数学教学改革的影响 王建洪 江西省横峰县葛源中学 三等奖 346 掘“源” 铺“路” 给“力” 厚“基”—— 浅谈科学实验探究兴趣的培养 熊淑萍 江西省南昌市滨江学校 三等奖
347 还学生实验的自主权 程红仙 江西省婺源县溪头乡中心小学 三等奖
348 一次没有标准答案的探究——《氮的氧化物的转化》教学设计、实施及教学反思 王琦/何昭 江西省鄱阳县鄱阳中学/江西省鄱阳县鄱阳中学 三等奖
349 怎样提高小学科学实验活动的有效性 舒晓红 江西省上高县敖阳小学 三等奖 350 立足实验室，拓展实验教学空间 李亚军 江西省乐平市第三中学 三等奖
351 着新装 展新颜——浅谈多媒体技术促有效词语教学 熊莉 江西省南昌市南京路小学 三等奖
352 我要学，我爱学，我会学——浅谈小学信息技术教学的几点做法和体会 刘军文 江西省宁都县固村中心小学 三等奖
353 刍议小学科学课堂的提问技巧 李武 江西省南城县新丰中心小学 三等奖
354 农村中学如何开展化学探究实验教学 童国有/徐东太 江西省鹰潭市月湖区童家中学/江西省鹰潭市月湖区童家中学 三等奖 355 让微型化学实验走进课堂 刘龙辉/王玮 江西省吉水县进士学校/江西省吉水县进士学校 三等奖
356 现代技术装备的“软建设”—小学信息技术教材编写 熊兵惠 江西省南昌市邮政路小学 三等奖
357 让语文教学愉悦的法宝——多媒体 何红兰/卢永红 江西省吉安市青原区新桥小学/江西省吉安市青原区电教仪器站 三等奖
358 中小学信息化教育资源建设的思考 匡绍东/景妍 辽宁省本溪市教育局教学条件装备处/辽宁省本溪市青少年宫艺术幼儿园 三等奖
359 农村基础教育信息化建设的探索 郝建武 辽宁省本溪县第七中学 三等奖
360 依托图书馆建设和谐儒雅的学校文化——清原满族自治县实验小学图书馆建设感悟 初延红/吕波 辽宁省抚顺市清原满族自治县实验小学 三等奖
361 电子阅览室在学校图书馆中的应用 邢哲 辽宁省本溪市平山区平山小学 三等奖
362 小学科学教学生活化的探索与实践 张笑锦 辽宁省锦州市古塔区站前第二小学校 三等奖 363 浅谈小学科学实验中创新能力的培养 仇乐 辽宁省锦州市黑山县黑山镇东关小学 三等奖 364 农村小学科学课实验教学的现状与影响因素分析 王传洲/张继桓 辽宁省盖州市徐屯学校/辽宁省营口市教育技术装备处 三等奖
365 让科学课堂变得丰满起来—课程资源开发与利用的点滴谈 毕铁光 辽宁省阜新市海州区教育局小学教研室 三等奖
366 小学科学课中怎样运用探究式学习韩晓燕 辽宁省阜新市细河区民族街小学 三等奖 367 为实验教学插上腾飞的翅膀——中学理科实验教学的困境与改进措施 陈晓艳/穆新彪 辽宁省阜新市彰武县第二初级中学/辽宁省阜新市彰武县第三初级中学 三等奖
368 浅析实验在化学教学中的做法与体会 德立伟 内蒙古呼伦贝尔市鄂温克旗鄂温克中学 三等奖
369 浅谈信息技术与实验教学的有机整合 张峰鲁 内蒙古鄂温克自治旗教学仪器电教站 三等奖
370 数学实验教学与学生创新能力的培养 矫玉洁/周存真 内蒙古满洲里市扎赉诺尔区旺泉小学 三等奖
371 多媒体技术在小学科学教学中的应用 薛俊玲 内蒙古乌海市乌达区梁家沟小学 三等奖 372 浅谈高中生物实验教学中的能力培养 苏蕾 内蒙古呼伦贝尔市海拉尔区铁路第一中学 三等奖
373 图像在物理中的应用 郝玉玲 内蒙古锡林浩特市第四中学 三等奖
374 浅谈现代信息技术与小学科学教学的有机整合 朱庆君 内蒙古满洲里市扎赉诺尔区榕欣小学 三等奖
375 浅谈在民族地区做好初中物理实验教学的一点体会 李国辉 内蒙古鄂伦春自治旗阿里河一中 三等奖
376 例谈合作学习中生生互动的实践研究 楼仙娟 宁波市鄞州区姜山中学 三等奖 377 自制教具解决“摆”的实验教学疑难问题 曹丽珍 宁波市北仑区九峰小学 三等奖 378 改进课堂实验，提高科学教学互动有效性 宋佳囡 宁波市余姚市实验学校 三等奖
379 炫出自制教具的魅力—谈教具对培养学生科学素养的作用 夏维 宁波市镇海区蛟川中心学校 三等奖
380 光学问题中几个“亮点”的探究 沈志霞 宁波市鄞州区姜山中学 三等奖
381 运用注意规律组织科学探究实验—《蚯蚓》教学例谈 邸薇 宁波市实验小学 三等奖 382 小学科学实验教学要“激趣”、“维序”、“促思” 鲍约瑟 宁波市象山县丹城第二小学 三等奖 383 《真空不能传声演示器》实验装置的制作和使用 毛继银 宁波市海曙区实验学校 三等奖 384 如何在小学科学课上进行艺术性的追问 周建国 宁波市宁海县一市镇中心小学 三等奖 385 科学实验就在我们身边—浅谈初中生活化科学实验的教学 赵建权 宁波余姚市泗门镇初级中学 三等奖
386 信息技术与思想品德教学整合的几点做法与体会 李润萍 宁夏石嘴山市第九中学 三等奖 387 通用技术实验室建设的思考 程虎岗 宁夏银川市实验中学 三等奖
388 开设通用技术实验室，提升学生技术素养 朱虹 宁夏银川市育才中学 三等奖
389 关于高一新生理科实验探究能力的调查报告 朱维昌 宁夏银川市六盘山高级中学 三等奖 390 农村学校图书室建设问题的思考 马淑花 宁夏同心县河西镇中心完小 三等奖
391 九年级化学探究式教学中的实验改进 张苗琴 宁夏银川市西夏区第十八中学 三等奖 392 音乐教育技术装备在应用与实践中的探究 范丽娟 宁夏石嘴山市第二十小学 三等奖 393 化学教学中如何开发和利用课程资源 杨玉青 宁夏青铜峡市邵刚中学 三等奖
394 巧用教学资源 创设生动有趣的生物实验课堂 瞿颖花 宁夏石嘴山市第十六中学 三等奖 395 在实验教学中培养学生的创造力 者永生/王升 宁夏泾源县第一中学 三等奖
396 浅谈多媒体在情境创设中的作用 周雪梅 宁夏吴忠市红寺堡区红镇中心小学 三等奖 397 略见多媒体在物理教学中的几处优点 田江/郭玉芳 宁夏吴忠市红寺堡区第二中学 三等奖
398 中学化学实验的改进和简化 田春 宁夏永宁县永宁中学 三等奖
399 谈小学科学探究性实验教学 温风琴/俞炳山 宁夏平罗县城关第五小学 三等奖 400 初中生物实验教学中的一些反思 李建春 宁夏银川市西夏区华西中学 三等奖 401 中学生物实验教学的SWOT分析及对策研究 张俊珍 青岛二中分校 三等奖 402 “力的合成”实验的计算机辅助教学设计 李海燕 青岛二中分校 三等奖
403 用自制学生实验教具优化课堂教学 赵新宪 青岛市中学综合实践教育中心 三等奖 404 也谈如何提高实验教学有效性 宋晓彬 青岛第五十八中学 三等奖
405 信息技术在英语教学中的应用 王刚 青岛市崂山区华楼海尔希望小学 三等奖 406 教学装备悄然迈向现代化 梁琨 青岛市第三十九中学 三等奖
407 浅谈信息技术条件下小学美术课堂教学中创造能力的培养 张颖 青岛八大峡小学 三等奖 408 初中信息技术探究性教学对学生创新能力培养的应用研究 黄万玉 青岛四十八中学 三等奖
409 创新化学实验，打造高效课堂 贺佳贝 青岛三十九中学 三等奖
410 浅谈如何搞好科学课实验教学 张华 青岛即墨市开发区第二小学 三等奖 411 化学实验教学中的美学与美育 刁锡恩 青岛即墨市实验高级中学 三等奖
412 用好互联网，创新聋校语文教学 闫蕊/王帅 山东省宁阳县特殊教育中心 三等奖
413 初中生物探究性实验教学实践与探索 李田叶/魏本刚 山东省诸城市枳沟镇初级中学/山东省诸城市枳沟镇中心校 三等奖
414 浅谈自制教具在小学数学教学中的有效使用 刘新亮 山东省潍坊市奎文区胜利东小学 三等奖
415 建立长效机制，助推初中实验教学质量机制的研究与探索 袁德选/蒋琦 山东省寿光市教学仪器管理站 三等奖
416 化学实验教学“动车组效应”的探索与尝试 韩文俊/常坤 山东省寿光市洛城街道第一初级中学 三等奖
417 氢气氯气混合爆炸实验影响因素的探究 马林红/张克信 山东省高密市康成中学 三等奖 418 试谈研究记录在小学科学探究过程中的运用 孙晓亮 山东省菏泽市开发区南京路明德小学 三等奖 419 关于教育技术装备的几点思考 冯明环/孙世海 山东省成武县第二中学/山东省成武县第一中学 三等奖
420 自制教具是点亮理想课堂的一盏“明灯” 王瑞昌 山东省淄博市高新区四宝山中心小学 三等奖
421 电教手段对化学实验教学的摭议 任丽华 山东省武城县鲁权屯镇中学 三等奖
422 在科学实验教学中培养学生的探究意识 王秀芬 山东省东营区黄河路街道中心小学 三等奖
423 我的自控式氧气发生器——一种化学实验室制氧装置的创新设计、制作、探究与应用 苗玉昌 山东省东营市胜利第十二中学 三等奖
424 中小学图书馆功能拓展应该做到“六结合” 贠志峰 山西省运城市盐湖区教育局 三等奖 425 初中物理实验教学的现状及教学建议 毕艳萍 山西省临猗县贵戚坊初中 三等奖 426 中小学教育信息资源的建设与优化 郭春虎/杨彦平山西省万荣县万荣中学 三等奖 427 浅议伏安法测电阻 任金旺 山西省闻喜县东镇中学 三等奖
428 对陕西省榆林市中小学实验教学的思考 刘芳芳 陕西省榆林市电化教育馆 三等奖 429 米脂县初中生物实验教学现状、问题与对策 李洁/李凤林 陕西省米脂县电化教育馆 三等奖
430 浅谈在《新课程标准》指导下初中生物自制教具的价值探究 赵聃 陕西省铜川矿务局第三中学 三等奖
431 农村初中物理实验教学的现状分析与对策 胥指伪 陕西省柞水县曹坪中学 三等奖 432 新课改中的化学实验教学初探 潘丽 陕西省铜川市第三中学 三等奖 433 怎样上好科学实验课 祝秋凤 陕西省铜川市王益区育才小学 三等奖
434 科学教学中巧设情景培养学生科学素养 杨娜 陕西省铜川市王益区王益乡墙下塬小学 三等奖
435 多媒体技术在《运动的描述》中灵活应用 雷萍 陕西省合阳县城关中学 三等奖 436 自制物理教具，充实课堂实验
李小龙 陕西省三原县池阳中学 三等奖
437 浅谈高中物理探究性实验教学 李春耕/马凌梅 陕西省子洲县子洲中学 三等奖 438 有效利用教学资源，培养学生创新能力 刘治刚 深圳市电化教育馆 三等奖 439 生物实验内容整合与优化教学设计 杨志强 深圳市福田区红岭中学 三等奖
440 谈“TI”手持教育技术在新课程数学教学中的作用 罗江云 深圳市福田区益田中学 三等奖 441 现代信息技术在中学思想政治教学中的应用与思考 王礼芳 深圳市福田区益田中学 三等奖
442 信息技术与课程整合要关注人文精神 张丕发 深圳市福田区福田小学 三等奖 443 中小学机器人实验教学与管理
邓云 深圳市南山区实验学校 三等奖
444 在小学科学实验中培养学生的创新精神和实践能力 黄冬梅 深圳市宝安区大浪小学 三等奖
445 科学探究让失败的实验也精彩 温剑飞/康忠文 深圳市光明新区光明中学/江西省赣州市信丰县铁石口中学 三等奖
446 初探初中物理自主实验教学的新策略 明媛 深圳市光明新区光明中学 三等奖 447 提高灾后重置设备应用效率，促进教育新技术的推广应用——四川省德阳市旌阳区灾后重置设备应用效率调研报告 谯军 四川省德阳市旌阳区教育局电教教仪站 三等奖 448 对西部农村学校实验教学现状的思考 殷贵焱 四川省泸县电化教育馆 三等奖 449 如何培养幼儿教师自制玩教具的能力 李宜 四川省教育厅技装处 三等奖 450 “旋转体演示模型”研制摭谈 黎仁付 四川省威远县连界镇中心学校 三等奖
451 我县教育城域网建设和发展的思考 尹琪 四川省资中县教育局教学仪器电化教育站 三等奖
452 浅谈远程教育资源在小学数学教学中的应用 陈祥明 四川省内江市市中区教学仪器站 三等奖
453 教师在初中化学科学探究中的作用 马利清/伍贤贵 四川省泸县潮河镇学校 三等奖
454 浅谈加快中小学实验室标准化建设 推进义务教育均衡发展的实践与探索 郭学贵/张健 四川省泸州市教育技术装备管理所 三等奖
455 把握探究本质 提高教学实效——由一节探究课引发的思考 商月松 天津市河东区务实小学 三等奖
456 浅谈化学实验教学资源的有效利用对学生能力的培养 张红艳 天津市河东区盘山道中学 三等奖
457 有效利用实验教学资源，培养学生创新及动手实践能力 李敬敏 天津市耀华中学 三等奖 458 图书管理系统的适用—中学图书馆现代化建设的关键 徐超 天津市南开大学附属中学 三等奖
459 东丽区教育资源的优化配置与共享研究 孙克娜 天津市东丽区电化教育中心 三等奖 460 中小学图书馆的标准化、数字化建设与管理 刘立芳 天津市大港第一中学 三等奖 461 浅谈对初中化学实验教学改进的几点探索 张宝丽 天津市大港第九中学 三等奖
462 学校信息化与教育资源库系统建设 赵宗泽 天津市大港区教育技术装备管理站 三等奖 463 小学科学探究性实验教学的尝试 孙爱玲 天津市和平区新星小学 三等奖
464 新课程理念下开发化学实验课程资源的对策 王砚俊 天津市塘沽区第十四中学 三等奖 465 大力加强学校信息化建设，努力提高教育教学水平李军 天津市滨海新区塘沽教育局教学仪器设备管理处 三等奖
466 浅谈初中信息技术有效性教学的探究与实践 武守艳 天津市北辰区普育学校 三等奖 467 浅谈探究式教学的有效策略 刘剑宇 天津市河西区水晶小学 三等奖 468 谈在化学实验教学中渗透科学方法教育 邱谊东 厦门市杏南中学 三等奖
469 农村小学科学实验教学的现状分析与改善 洪冰芳 厦门市同安区新厝小学 三等奖 470 从生活中开展初中生物的教与学 王芳 新疆乌鲁木齐市第58中学 三等奖 471 内初班的物理实验教学 季红霞 新疆乌鲁木齐市第58中学 三等奖
472 日常用品在物理实验中的妙用 詹亚非 新疆乌鲁木齐市第58中学 三等奖
473 从《饲养和观察蚯蚓》实验的成败看生物教学的现状和改革 梁辉 新疆乌鲁木齐市第13中学 三等奖
474 不上讲台也能对教学有所作为 张馨 新疆乌鲁木齐市第13中学 三等奖 475 令人深思的一节实验课 朱邦明 新疆乌鲁木齐市第50中学 三等奖
476 让学生在物理探究中体验成功与快乐 朱邦明 新疆乌鲁木齐市第50中学 三等奖 477 浅谈项目合作学习在信息技术教学中的应用 朱强 新疆乌鲁木齐市第50中学 三等奖 478 浅谈在实验教学中开发学生的探究意识与创新能力 邵映 新疆乌鲁木齐市第54小学 三等奖
479 小学科学实验教学存在问题和思考 戈敏 新疆乌鲁木齐市第41小学 三等奖
480 激发内初班学生学习兴趣 提高化学教学效率 程云 新疆乌鲁木齐市第15中学 三等奖 481 自制平面成像演示器 吴阳文 新疆乌鲁木齐市第15中学 三等奖
482 新课标下数字化信息实验在探究性学习中的开发和应用 赵伟/石建民 浙江省杭州第十一中学/浙江省杭州第十一中学 三等奖
483 小学科技校本课程教育装备开发和运用的实践研究 许晓敏 浙江省杭州市转塘小学 三等奖
484 有的放矢 因势利导——提高初中科学“实验教学”有效性的策略研究 段旭雯 浙江省杭州市惠兴中学 三等奖
485 善待“突发” 生成精彩——“三十六计”在科学实验课堂中的活用 陈建阔 浙江省温州滨海学校 三等奖
486 谈初中科学实验的创新与开发 张银惠 浙江省桐乡市求是实验中学 三等奖
487 培养实验设计能力 助推学生科学素养 陆国伟 浙江省海宁市周王庙小学 三等奖 488 教具自制轻松解决教学中的“疑难杂症” 张金州 浙江省长兴县第三中学 三等奖
489 中小学实验教学中如何增强环境保护的探索与研究 竺春阳 浙江省嵊州市浦口中学 三等奖
490 新课程下开发化学实验的思考及对策 华林娟 浙江省绍兴市绍兴县柯桥中学 三等奖 491 高三生物实验先学后教复习策略有效性微探 杨庆才 浙江省龙游中学 三等奖
492 用数字化实验系统验证弹性碰撞情况下的动量守恒定律 王伟真 浙江省龙泉市第一中学 三等奖
493 浅谈万州区教育技术装备现状及发展对策 张群 重庆市万州区教育信息技术中心 三等奖 494 《土壤的研究》教学案例 张忠玉 重庆市璧山县实验小学校 三等奖
495 农村中小学对科学实验教学的呼唤 王庭清 重庆市云阳县沙沱初级中学 三等奖 496 如何做好初中物理演示实验 邬信金 重庆市荣昌县荣昌初级中学 三等奖 497 关于引入比热的实验改进 陈峰勤 重庆市永川第六中学校 三等奖
498 农村中学化学实验教学现状及应对措施 陈能秀/赵益奎 重庆市永川双石中学校/重庆市永川景圣中学校 三等奖
499 有效发挥科学实验作用 着力培养学生探究能力 李春 重庆市铜梁县安居镇小学 三等奖 500 生物小实验 教育大视野 游健 重庆市铜梁县大庙初级中学校 三等奖 501 浅谈新课改下如何做好实验教师工作 丁昭兰 重庆市第十一中学 三等奖
502 中学化学实验教学的现状及影响因素分析 张平/杨小波 重庆市江津第五中学校 三等奖
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