第一篇：高三语文复习近义词辨析精校版 一1 Microsoft Word 文档
高三语文复习专题训练——近义词辨析
1．将下列词语依次填入横线处，最恰当的一组是（）
为英雄金训华守墓37年的陈健，获得了“感动中国”2005年度人物的称号。评委会给他的颁奖词是：一个生者对一个死者的承诺，只是良心的自我______，但是他却为此坚守37年，放弃了梦想、幸福和骨肉亲情。______火红的时代背景，他身上有古典意识的______„„
A.约束淡去风范B.制约淡忘风范 C.约束淡忘风尚D.制约淡去风尚 2．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是()
①团结一致和相互协作的精神，应该_______在我们整个事业之中。
②我们必须重视出口工作，在 ______国內市场新的增长点的同时，重视出口带动经济增长的作用。
③长春出版社1992年出版的《实用双向汉语大辞典》词条多达6万余个，______了现代汉语绝大多数词汇。
A．贯穿培植包括B．贯串培育包括 C．贯串培育囊括D．贯穿培植囊括 3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是
① 在西藏高原的雪山中也有热带风光，也长着香蕉和菠萝，这实在是一件令人啧啧______的事。
②中国文物信息网日前公布了已入围2005年度全国考古十大新发现的24个项目名单。这些“新发现”______了石器时代至宋元时期的文化遗存。
③这里不光生长有益的植物，还有一些_______的植物，其中有一种一人多高的小树，树干细细的，叶子像烟叶，一年开一次花，果实像豌豆，它的花和叶子都有毒。④那时，北大的学生好幸运，考生的借书证，_______可以借十函线装书。
A.称道涵盖有害竟然B.称奇囊括有毒居然 C.称奇涵盖有害居然D.称道囊括有毒竟然
4、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是()
①只有真正做到对知识智力资源的有效_______和运用，才可能增强科技创新能力。②经济学家认为，金融体系_______、法制体系不健全、政府保护、体制惰性等弱点对中国入世后融入国际经济构成不小的阻力。
③这件事情盘根错节，其中_______绝非是三言两语能说清楚的。A．配置脆弱委屈B．安置软弱委曲C．配置脆弱委曲D．安置软弱委屈
①以色列政府3月31日发表声明宣布拉马拉为“军事禁区”，政府将不对所有_____在拉马拉的外国媒体成员的安全承担任何责任．
②当前，语言文字的运用仍然存在混乱现象，许多人在文章中 ______文言、方言，乱写繁体字，自己生造简化字。写错别字的现象更是随处可见。
③北京大学哲学系与北京大学中国哲学暨文化研究所共同创办了北大人文教室，旨在为人丈智慧和社会脉搏提供一个桥梁，能借此________ 大家对人文教育的重视。A．停留乱用唤醒B．滞留滥用唤起C．停留滥用涣起D．滞留乱用唤醒 6．依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是()①案发后，公安局刑侦大队立即组织专人______。②那人东张西望，神色慌张，______十分可疑。③教育部最近经过慎重研究，再次______了学生守则。A．侦查行迹制订B．侦查形迹制定C．侦察行迹制定D．侦察形迹制订 7．依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是()
①崇尚美，追求美，就是重视生活情趣，讲究生活质量，体现了一种现代的生活_____和消费时尚。
②经过世代的筛选，________至今的谷肉果菜，水陆珍奇，不仅营养价值高，而且易于消化吸收。
③每当吟诵起宋代晏殊“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风”的诗句，心中就泛起一种_______的感觉。
A．理念流传冷清B．理想流传清冷
C．理想留传冷清D、理念留传清冷 8．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是()①形式是为內容服务的，而材料是要由观点来______的。
②《大哥》播出前并未_______宣传，可播出后却成了人们街谈巷议的一个热门话题。③我国的经济要优化结构，提高______，加快发展，参与国际竞争。A。统帅大肆效益B．统率大事效益C．统帅大事效率D．统率大肆效率 9．下列各句中加点词语使用正确的一项是()
A.任何阻碍都不能割断两岸人民之间的友好往来。．．
B.古丝绸之路上的楼兰古城已淹没在历史的沉沙中。．．
C.真本书是启蒙老师惠赠的，我多年来一直珍藏着它。5．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()．．
教师寄语——教师寄语——昨天，已经是历史;明天，还是个未知数;把昨天和明天连接在一起的是今天。愿你紧紧地把今天攥在手心里!
114．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）．．10．依次填入下列各句中横线上的词语，恰当的一项是()①年终岁末，各地电视台晚会渐多，明星们的身价直线______。
②迄今为止，人们越来越清楚地意识到，入世对中国教育的影响是多方面的，中国教育服务方面的_______将对今后我国教育改革与发展产生深刻的影响。
③走向2l世纪的中国，最重要的不是梦回汉唐，而是 “更生自新”，不是从废墟上起古老伦理信条，而是做历史进步的推动者。
④苏州河就像大病初愈的老人，需要精心______。千万不能把各种额外的负担加到他的身上。A．攀升承诺开掘保护B．飙升承诺拣拾看护C．飙升诺言开掘看护
D．攀升诺言拣拾保护
11．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）
(1)美国微软集团败诉，国际金融机构迅速作出_______，比尔·盖茨一度陷入困境。(2)沈从文先生的小说笔力传神，寥寥数语，就将众多人物的性格______得淋漓尽致。(3)“哀莫大于心死”，所谓心死就是对于人生世相失去_______和留恋，就是对于诗无兴趣。A．反应刻划解释B．反映刻画解释C．反映刻划解悟D．反应刻画解悟 12．依次填入下列句中横线处的词语，恰当的一项是（）①人的大脑，越使用越发达，不用就会________。
②战士们的训练任务十分繁重，但在训练________还帮助村里的小学修房子。③精简______的行政机构，是体制改革的重要内容。
A．退化间隙庞大B．蜕化间隙庞大C．退化间歇宏大D．蜕化间歇宏大
13．下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是A．地球既不像水星、金星那样遭太阳炙烤，也不像外行星那样遭太阳冷落，它吸收阳光适度，．．因而成为孕育生命、繁衍生命的天然温室。B．迎接这位伟大航海家疲惫风帆的是一堆堆熊熊大火----为了防止再有人出海，兵部官员焚烧．．了郑和经营多年的船只和航海资料。
C．作民族识别时，有一条标准是“他们有一种共同的具有历史渊源的地域意识”，这一标准值得我们从地理学的角度仔细捉摸。．．D．近年来，有学者提出，行为艺术已经将艺术与生活的边界拆除，艺术从高于生活的塔尖走了下来，义无反顾地融入了生活。．．
①七星瓢虫是蚜虫的天敌，能防止蚜虫_____农作物。
②急剧的时代____引起人们的心理失衡，是当今几乎每个中国人都会体验到的生存现实。③冯老师的“码根码”汉字输入软件已进入电脑市场，他的生活______也有所改善。A．侵害变迁境况B．侵犯变革境况C．侵犯变迁境遇D．侵害变革境遇 15．依次填入下列句子中的词语，恰当的一组是（）①我们决不______台湾从中国领土“独立”出去。②他们两位素未谋面，还要请你_______一下。
③究竟有没有外星人呢？长期以来，这一直是人们______的问题。A．允许引荐思考B．容许引见思索C．允许引见思索D．容许引荐思考 16．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是①井冈山、遵义、延安和西柏坡，是中国革命的几处。②“开发西部战略”的目标之一就是我国东西部的差距。
③几项调控房价措施相继出台，说明政府房价增长过快的态度相当坚定。A.胜地缩小控制B.圣地减少控制 C.圣地缩小抑制D.胜地减少抑制
17．请从适用对象不同的角度分析，填入下列横线处的词语是（）①寺院里有几棵银杏树，枝繁叶茂的，看上去它们的______足有上千岁。
②1934年12月，我利用寒假，专程由北平到上海，去____阔别已久，殷切怀念的鲁迅先生。③这个厂的领导都很______知识，也很器重有真才实学的知识分子。A．年纪看望尊重B．年龄看望器重C．年纪探望器重D．年龄探望尊重 18．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
① 海外华侨华人纷纷发表声明或谈话，坚决拥护《反分裂国家法》。② 在灿烂的灯光中，由24名聋哑演员表演的“千手观音”精妙绝伦，人心。③ 控制人口和实行计划生育，使我国13亿人口日的到来了4年。A.制定振奋推迟B.制定震撼推迟C.制订振奋延迟D.制订震撼延迟19．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）
①长期以来，我们在公有制的实现形式问题上自己_______自己，以为一合资、一实行股份制，国有企业性质就不姓“公”了。
②这几项有关福利待遇的条款是学校教工代表大会______的，任何人无权随意改动。③大学毕业走上工作岗位，并不意味着学习的_______，为了适应社会的发展，学习是没有止境的。
A．禁锢审订中止B．束缚审订终止C．禁锢审定中止D．束缚审定终止 20．依次填入下列句子横线里的词语，准确的一项是（）
人文是“化成天下”的学问。它包括______人的智慧、开发人的潜能、调动人的精神、激励人的意志、_______人的行为、以及促进人的健康、_______社会稳定、乃至发展社会经济、______人际关系等等学问。
A．启发规范维护调整B．启迪规范维护协调C．启迪规定维持协调D．启发规定维持调整 21．依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）①十年内乱中，多少科技工作者被剥夺了开展科学研究的________。②他光明磊落，胸怀坦荡，从不______自己的过失。③经济改革如长江大河，奔腾向前，不可_______。
A．权力隐讳遏制B．权利隐讳遏止C．权利隐瞒遏制D．权力隐瞒遏止 22．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）①在著名中医专家特诊部______的大夫，都可以称得上“专家”。②教师节前夕，他搁下生意，______拜访读高中时的老师。③预算即使制订得再_______，在执行过程中也难免发生变化。④千百年来，九寨沟的景物一直_______在荒野蔓草之中。
A．就诊专诚准确埋没B．应诊专诚正确埋没C．就诊专程正确湮没D．应诊专程准确湮没 23．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）
①到目前为止，中国没有发现炭疽热。中国政府有关部门已经加强了_______措施。②叙利亚反对在没有确定真正的恐怖分子之前诉诸武力，呼吁美国在反对恐怖主义的问题上采取_______的立场。
③澳大利亚帮助日本发射6颗卫星，其中4颗为间谍卫星，它们将被用在亚太地区____情报。A．防治明智收集B．防范明确收集C．防治明确搜集D．防范明智搜集 24．下列各句的横线上，填上恰当的一组词是（）
(2)“落霞与孤鹜齐飞”，那一点孤鹜终于_______不见了。
(3)小华与丽丽就因为那么一点误会已经半个月不说话了，后经团支部书记做细致的思想工作，向二人说明了真相，终于使二人_______了前嫌，重新和好。A．消失消释消逝B．消逝消失消释C．消释消逝消失D．消逝消释消失 25．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是①中医通过望、闻、问、切等方法来了解，作出诊断。②孩子过多玩网络游戏，父母应适当加以。
③他们心中依然珍藏着那段美好的回忆，他们已经远离了那段激情燃烧的岁月。
A.病症干涉虽然B.病症干预即使C.病征干预虽然D.病征干涉即使 26．依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是
①日本政界的一些人妄图______日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。②端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以______疾病。③见到这一情景，她那满腔怨恨。似乎一下子都______了。A.窜改驱除融解B.篡改祛除融解 C.窜改祛除溶解D.篡改驱除融解 27．下面这段话的横线上应填入一组词语，较恰当的一组是（）
古代先哲们许多含义精深的名言，是他们历尽艰辛的人生旅途的______的结晶，至今，不但仍然给人们以______，还极大地激发了人们_______真理的积极性，我们应当_____这份宝贵的精神财富。
A．体会启发追求珍惜B．体验启迪探求珍惜C．体会启迪追求珍视D．体验启发探求珍视 28．依次填入下列横线上的词语，恰当的一组是①屋子里的气氛显得更______了。
②他下定决心，卧薪尝胆，一定要______自己的诺言。
③在三十年的教学______中，李老师勇于实践，富于创新，乐于总结，成果累累。A.缄默实践生涯B.缄默实践生活C.沉默实现生涯D.沉默实现生活 29．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
①王晓华外语能力和公关能力很强，被学校到国际交流处负责外籍教师的引进和管理工作。
(1)我站在故乡的山岗上，远望西边地平线上，那一抹晚霞渐渐地在天边_______了。②天气恶劣，这些初到庐山的外国朋友还是游兴盎然。
③有时她偷偷塞一点口香糖、瓜子什么的给小王，小王不想要，又不便当众。A.委任不管推却B.委派尽管推却C.委任尽管推诿D.委派不管推诿30．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）①我_____不想去，只是没工夫罢了。
②文章流畅_____很好，而主要的还在于内容。
③文艺工作者必须深入生活，______如此，才能创作出有血有肉的好作品。A．未尝诚然C．何尝虽然
倘能B．何尝诚然惟其 倘能D．未尝虽然惟其
近义词辨析专题训练答案
1.[答案] A
（“约束”指“限制使不越出范围”，多与纪律、协议、道德、良心等搭配；“制约”意为：甲事物本身的存在和变化，以乙事物的存在和变化为条件，则甲事物为乙事物所制约，如“互相制约”，故选“约束”。“淡忘”指“印象逐渐淡漠以至于忘记”，而文段强调对“火红的时代背景”的淡漠而不是忘记，故不用“淡忘”；“淡去”恰有“虽没从头脑中完全抹去，但已逐渐淡漠”之意，所以用“淡去”妥贴。“风尚”指“一定时期中社会上流行的风气和习惯”，而“风范”多用于书面语，指风度，气派，多用来指人，从语境来看，赞扬的是一个英雄人物，故应用“风范”。)2.[答案]A
解析“贯穿”指穿过，连通；“贯串”指从头到尾穿过一个或一系列事物。“培育”多用于幼小的生物，或比喻教育培养孩子，使其发育成长；“培植”指对植物栽种并细心管理，引申为培养或扶植，使之壮大。“囊括”指全部包容于一体之内；“包括”指部分包容于一体之內，“由绝大多数”可知句中不是全部包容． 3.[答案] C
（①称道是称赞，称述；称奇是称赞奇妙，比“称道”语义重。②涵盖：包括，包容；囊括：把全部包罗在内。③与“有益”相对，应选用“有害”。④“竟然”仅表示“没想到”的意思，而“居然”除表示“没想到”这个意思外，还含有结果跟预想相反的意思。）4.[答案]C
解析“配置”指配备布置；“安置”指使人和事物有着落。“脆弱”指禁不起挫折；“软弱”指不坚强；“委屈”指受到不应该有的指责或待遇，心里难过；“委曲”指事情的底细和原委!5.[答案]B
[解析]“滞留”指停留不动；“停留”指暂时不前进：
“滥用”指胡乱地、过度地使用；“乱用”指任意、随便地使用。“唤醒”即叫醒，“唤起”指通过呼唤使其引起注意。6.[答案]B
[解析]“侦查”是指检察机关或公安机关为了确定犯罪事实或犯罪人而进行调查，“侦察”是为了弄清敌情、地形而进行活动。“行迹”指行动的踪迹，“形迹”指举动和神色。“制订”是创制拟订，“制定”是定出法律、规程、计划等。7.[答案]D
解析理念”通常指思想，也指表象或客观事物在人头脑中留下的概括的形象；“理想”可指对未来事物的想像或希望。句中应选“理念”．“流传”是“传下来或传播开”的意思，所“流传”的后代”的意思，所“留传”的对象多是具体物品。句中应选“留传”。“冷清”是“冷静而凄凉”的意思，强调很不热烈、很不热闹，萧索而凄凉：“清冷”是“凉爽而略带寒意”的意思。品味诗意，月色皎皎，微风淡淡，梨花飘香，柳絮飘飞，冷静而不凄凉，故选“冷清”一词极不妥帖。根据语境，句中应选“清冷”。8.[答案]B
[解析]句①中用“统帅”“统率”皆可。“大肆”指无所顾及的，贬义词；“大事”指大力从事，中性词，句②中不能用贬义词，应用“大事”。“效益”指效果和利益，“效率”指单位时间内完成的工作量，句③用“效益”合乎语境。9.[答案] C
（A项“割断”为截断、切断的意思，与“往来”搭配不当，应为“中断”；B项“淹没”是漫过、盖过的意思，多指具体的事物，应为“湮没”；D项“启用”是开始使用的意思，句中是说重新任用已退休的教师，应为“起用”。）10.[答案]B
[解析] 飙升：迅速上升。承诺：对某项事务答应照办。拣拾：同“捡拾”，拾取看护：护理，保护。
11．D（“反应”指事情所引起的意见，态度或行动；“反映”指向上汇报或通过文艺作品表现客观事物的实质。“刻画”用文字或其它艺术手段表现；“刻划”指一种具体的雕刻式动作；“解释”比较具体的说明分析；“解悟”指认识上由不了解到了解）
12．A（退化：事物由优变劣，由好变坏；“蜕化”比喻人形质的变化，或虫脱皮，比喻腐化变劣；“间隙”指空隙，空闲的时间，事物间的空间或时间距离；“间歇”指停止、中止，时断时续，两段时间之间的间隔或运动、变化之间间隔一段就休息一会儿；“庞大”超过常规的很大的规模；“宏大”指巨大、宏伟）
13．C(C项中的“捉摸”是“猜测”“预料”之意，且多用于否定式。根据语境，此处应选用表“反复思索”之意的“琢磨”才对。)
14．A（“侵害”指“侵入而损害”，而“侵犯”是非法干涉别人，损害其权利，“变迁”指情况或阶段的变化转移，多用于“人事”“时代”，而“变革”指“改变事物本质”，多用于“社会制度”；“境况”多指“经济上的状况”，而“境遇”指“境况和遭遇”，词义范围大。
15．B（“容许”指容忍存在某种现象或情况，语气较允许重一些。“引见”是引导、介绍；“引荐”指一方向另一方推荐；“思考”指思量考虑；“思索”还有寻求，探索之意）
16．C（“胜地”是“有名的风景优美的地方”，“圣地”是“①宗教宗教徒称与教主生平事迹有重大关系的地方，如基督教徒称耶路撒冷为圣地，伊斯兰教徒称麦加为圣地。②指具有重大历史意义和作用的地方”，第①句显然指“圣地②”；“缩小”是“使由大变小”，“减少”是“减
对象多是故事、消息等，“流传”的途径是口头语言、书面的文字等；“留传”是“遗留下来传给去一部分”，“减少”主要指数量而言，第②句的“东西部的差距”，显然不是数量问题，应该
选“缩小”；“控制”是“①掌握住不使任意活动或越出范围，②使处于自己的占有、适宜于或影响之下”，“抑制”是“①大脑皮层的两种基本神经活动过程之一。是在外部或内部刺激下产生的，作用是阻止皮层的兴奋，减弱器官机能的活动。②压下去；控制”，第③句对“房价增长”应是“压下去”，宜选“抑制”。）
17．D（“年龄”用于人或动植物；“年纪”用于人。“探望”多指远道；而“看望”是到长辈或亲友处去问候起居情况。“尊重”的对象可以是人，也可以是物；“器重”的对象一般是人）
18．B（①“制定”和“制订”：两个词语的搭配对象不尽相同。制定，一般指定出法律、规程、计划等；制订，有“创制拟定”的意思，一般指定出具体的方案。而原句中的《反国家分裂法》显然是一项重要的法律规范，应用“制定”。②振奋，使精神振作奋发；震撼，震动，摇撼。“聋哑演员”的表演主要带给观众的是心灵的“震动”，所以用“震撼”较好。③“推迟”和“延迟”：两个词都有时间推延、延续的意思，但“延迟”更强调某事件还没有结束，还在继续进行。“13亿人口日”因为“控制人口和实行计划生育”而“推后”了4年到来，而不是“延续”了4年到来。所以应用“推迟”。）
19．D（“禁锢”有强力限制之意，程度较重；“审定”是审查决定的意思，“审订”是审查修订的意思）
20．B（由词语的搭配关系可确定。启迪指开导、启发；启发指阐明、发挥，或用事例使人产生联想而有所领悟）
21．B（“遏制”：指控制，“遏止”指阻止；“隐讳”指心有顾虑而隐瞒不说；“权力”指政治上的强制力量，“权利”指公民或法人依法行使的权力和享受的利益）
22．D（“就诊”即就医，指病人到医生那里请他诊疗；“应诊”指医生接受病人给予治疗；“专诚”指特地，表示非顺便，特指心意诚恳；“专程”指专为某事而到某地；“埋没”指挖开土安设并埋好；“湮没”即埋没，书面语）
23．D（“防范”指防备、戒备；“防治”指预防和治疗疾病、病虫害等。“明智”指懂事理，有远见，想得周到“明确”指清晰明白而确定不移。“收集”指使聚集在一起；“搜集”指到处寻找并聚集在一起）
24．B（“消失”表示事物从存在到不存在，强调过程；“消逝”含有一个事物随时间的过去而不复存在的意思，强调结果；“消释”指疑虑、嫌怨、痛苦等消失解除）
25．C（“病征”指的是表现在身体外面的显示出是什么病的征象。而“病症”指的是疾病。“干预”指过问（别人的事），而“干涉”指过问或制止，多指不应该管硬管。“虽然”与“即使”区别较为明显。）
26．B（“篡改”的对象大多是重大的、抽象的东西，如理论、政策、指示、历史等；“窜改”的对象多是小的、具体的东西，如成语、文件、古书等。①句中的“日本侵华的历史”是重大的抽象的东西，该用“篡改”。“祛除”一般用于抽象事物；“驱除”一般用于具体事物，常与“侵
略者”“迷雾”“蚊虫”“恐惧”“不快”等词搭配。②句中的在身上挂香荷包除掉疾病是迷信的做法，且除掉的又是抽象的事物“疾病”，该用“祛除”，“融解”本指冰、雪、霜等化成水，也可用于抽象事物，比喻融合成均匀状态或使其消失。词义范围较大；“溶解”指固体、液体或气体物质的分子均匀地分布在一种液体中，一般不用于抽象事物，词义范围较小。③句所说的“满腔怨恨”属于抽象的事物，说其消失，当用“融解”。）
27．B（“体验”指亲身在生活实践中的经历、感受、偏重于感情；“体会”透过现象对事物的精神实质的领悟，偏重于理性）
28．C（“缄默”不用于气氛不受程度副词修饰；“沉默”不受此限制。①句是讲“气氛”的，横线前有程度副词“更”，故不能用“缄默”，可用“沉默”。“实践”“诺言”不搭配，“实现”“诺言”搭配。“生涯”指从事某种职业、活动的生活，范围小些；“生活”所指范围大。③句是说李老师是从事教学工作的，“教学工作”范围较小，当用“生涯”。）
29．B（“委派”是“派人担任职务或完成某项任务”的意思，强调的是派遣；“委任”是“派人担任职务”的意思，强调的是任命。“尽管”是一个表让步关系的关联词，表示姑且承认某种事实，下文是由此产生的相反的结果。“不管” 是一个表条件关系的关联词，表示条件或情况不同而结果不变，它所引导的一般是有疑问词的句子或选择关系的句子。“推却”是“拒绝，推辞”的意思；“推诿（推委）”是“把责任推给别人”的意思。）
30．B（“未尝”加在否定词前面，构成双重否定，表肯定，语气委婉，有时相当于“不是”，有时是“不曾”的意思；“何尝”用在否定形式前表肯定，用反问语气，表未曾或并非；“虽然”表示对某一行为的确认或肯定，但后边的并不因此而不成立；“诚然”是“确定、实在”的意思；根据第三句的“才能”一词可知句间是必要条件关系，应选“惟其”）
第二篇：高三语文复习学案11近义词辨析专题训练
高三语文复习学案11·近义词辨析专题训练
命题人：刘丰凯 校对人：周凤燕
1．将下列词语依次填入横线处，最恰当的一组是（）
为英雄金训华守墓37年的陈健，获得了“感动中国”2005人物的称号。评委会给他的颁奖词是：一个生者对一个死者的承诺，只是良心的自我______，但是他却为此坚守37年，放弃了梦想、幸福和骨肉亲情。______火红的时代背景，他身上有古典意识的______„„
A.约束 淡去 风范 B.制约 淡忘 风范 C.约束 淡忘 风尚 D.制约 淡去 风尚 2．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是()①团结一致和相互协作的精神，应该_______在我们整个事业之中。
②我们必须重视出口工作，在 ______国內市场新的增长点的同时，重视出口带动经济增长的作用。
③长春出版社1992年出版的《实用双向汉语大辞典》词条多达6万余个，______了现代汉语绝大多数词汇。
A．贯穿 培植 包括 B．贯串 培育 包括
C．贯串 培育 囊括 D．贯穿 培植 囊括 3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是
① 在西藏高原的雪山中也有热带风光，也长着香蕉和菠萝，这实在是一件令人啧啧______的事。②中国文物信息网日前公布了已入围2005全国考古十大新发现的24个项目名单。这些“新发现”______了石器时代至宋元时期的文化遗存。
③这里不光生长有益的植物，还有一些_______的植物，其中有一种一人多高的小树，树干细细的，叶子像烟叶，一年开一次花，果实像豌豆，它的花和叶子都有毒。④那时，北大的学生好幸运，考生的借书证，_______可以借十函线装书。
A.称道 涵盖 有害 竟然 B.称奇 囊括 有毒 居然 C.称奇 涵盖 有害 居然 D.称道 囊括 有毒 竟然
4、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是()①只有真正做到对知识智力资源的有效_______和运用，才可能增强科技创新能力。
②经济学家认为，金融体系_______、法制体系不健全、政府保护、体制惰性等弱点对中国入世后融入国际经济构成不小的阻力。
③这件事情盘根错节，其中_______绝非是三言两语能说清楚的。A．配置 脆弱 委屈 B．安置 软弱 委曲
C．配置 脆弱 委曲 D．安置 软弱 委屈
5．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①以色列政府3月31日发表声明宣布拉马拉为“军事禁区”，政府将不对所有_____在拉马拉的外国媒体成员的安全承担任何责任．
②当前，语言文字的运用仍然存在混乱现象，许多人在文章中 ______文言、方言，乱写繁体字，自己生造简化字。写错别字的现象更是随处可见。
③北京大学哲学系与北京大学中国哲学暨文化研究所共同创办了北大人文教室，旨在为人丈智慧和社会脉搏提供一个桥梁，能借此________ 大家对人文教育的重视。A．停留 乱用 唤醒 B．滞留 滥用 唤起 C．停留 滥用 涣起 D．滞留 乱用 唤醒
6．依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是()①案发后，公安局刑侦大队立即组织专人______。
１ ②那人东张西望，神色慌张，______十分可疑。
③教育部最近经过慎重研究，再次______了学生守则。A．侦查 行迹 制订 B．侦查 形迹 制定 C．侦察 行迹 制定 D．侦察 形迹 制订
7．依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是()①崇尚美，追求美，就是重视生活情趣，讲究生活质量，体现了一种现代的生活_____和消费时尚。
②经过世代的筛选，________至今的谷肉果菜，水陆珍奇，不仅营养价值高，而且易于消化吸收。
③每当吟诵起宋代晏殊“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风”的诗句，心中就泛起一种 _______的感觉。
A．理念 流传 冷清 B．理想 流传 清冷 C．理想 留传 冷清 D、理念 留传 清冷
8．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是()①形式是为內容服务的，而材料是要由观点来______的。
②《大哥》播出前并未_______宣传，可播出后却成了人们街谈巷议的一个热门话题。
③我国的经济要优化结构，提高______，加快发展，参与国际竞争。A。统帅 大肆 效益 B．统率 大事 效益 C．统帅 大事 效率 D．统率 大肆 效率 9．下列各句中加点词语使用正确的一项是()A.任何阻碍都不能割断两岸人民之间的友好往来。．．B.古丝绸之路上的楼兰古城已淹没在历史的沉沙中。．．C.真本书是启蒙老师惠赠的，我多年来一直珍藏着它。．．D.经反复研究，校方决定启用本校精通业务的退休教师。．．10．依次填入下列各句中横线上的词语，恰当的一项是()①年终岁末，各地电视台晚会渐多，明星们的身价直线______。
②迄今为止，人们越来越清楚地意识到，入世对中国教育的影响是多方面的，中国教育服务方面的_______将对今后我国教育改革与发展产生深刻的影响。
③走向2l世纪的中国，最重要的不是梦回汉唐，而是 “更生自新”，不是从废墟上 起古老伦理信条，而是做历史进步的推动者。
④苏州河就像大病初愈的老人，需要精心______。千万不能把各种额外的负担加到他的身上。A．攀升 承诺 开掘 保护 B．飙升 承诺 拣拾 看护 C．飙升 诺言 开掘 看护
D．攀升 诺言 拣拾 保护
11．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）
(1)美国微软集团败诉，国际金融机构迅速作出_______，比尔·盖茨一度陷入困境。(2)沈从文先生的小说笔力传神，寥寥数语，就将众多人物的性格______得淋漓尽致。(3)“哀莫大于心死”，所谓心死就是对于人生世相失去_______和留恋，就是对于诗无兴趣。A．反应 刻划 解释 B．反映 刻画 解释 C．反映 刻划 解悟 D．反应 刻画 解悟 12．依次填入下列句中横线处的词语，恰当的一项是（）
①人的大脑，越使用越发达，不用就会________。
２ ②战士们的训练任务十分繁重，但在训练________还帮助村里的小学修房子。
③精简______的行政机构，是体制改革的重要内容。
A．退化 间隙 庞大 B．蜕化 间隙 庞大 C．退化 间歇 宏大 D．蜕化 间歇 宏大 13．下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是
A．地球既不像水星、金星那样遭太阳炙烤，也不像外行星那样遭太阳冷落，它吸收阳光适度，因而．．成为孕育生命、繁衍生命的天然温室。
B．迎接这位伟大航海家疲惫风帆的是一堆堆熊熊大火----为了防止再有人出海，兵部官员焚烧了郑．．和经营多年的船只和航海资料。
C．作民族识别时，有一条标准是“他们有一种共同的具有历史渊源的地域意识”，这一标准值得我们从地理学的角度仔细捉摸。．．D．近年来，有学者提出，行为艺术已经将艺术与生活的边界拆除，艺术从高于生活的塔尖走了下来，义无反顾地融入了生活。．．14．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）
①七星瓢虫是蚜虫的天敌，能防止蚜虫_____农作物。
②急剧的时代____引起人们的心理失衡，是当今几乎每个中国人都会体验到的生存现实。
③冯老师的“码根码”汉字输入软件已进入电脑市场，他的生活______也有所改善。A．侵害 变迁 境况 B．侵犯 变革 境况 C．侵犯 变迁 境遇 D．侵害 变革 境遇 15．依次填入下列句子中的词语，恰当的一组是（）
①我们决不______台湾从中国领土“独立”出去。
②他们两位素未谋面，还要请你_______一下。
③究竟有没有外星人呢？长期以来，这一直是人们______的问题。A．允许 引荐 思考 B．容许 引见 思索 C．允许 引见 思索 D．容许 引荐 思考 16．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ①井冈山、遵义、延安和西柏坡，是中国革命的几处。②“开发西部战略”的目标之一就是 我国东西部的差距。
③几项调控房价措施相继出台，说明政府 房价增长过快的态度相当坚定。A.胜地 缩小 控制 B.圣地 减少 控制 C.圣地 缩小 抑制 D.胜地 减少 抑制
17．请从适用对象不同的角度分析，填入下列横线处的词语是（）
①寺院里有几棵银杏树，枝繁叶茂的，看上去它们的______足有上千岁。
②1934年12月，我利用寒假，专程由北平到上海，去____阔别已久，殷切怀念的鲁迅先生。
③这个厂的领导都很______知识，也很器重有真才实学的知识分子。A．年纪 看望 尊重 B．年龄 看望 器重 C．年纪 探望 器重 D．年龄 探望 尊重 18．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
① 海外华侨华人纷纷发表声明或谈话，坚决拥护 《反分裂国家法》。
② 在灿烂的灯光中，由24名聋哑演员表演的“千手观音”精妙绝伦，人心。③ 控制人口和实行计划生育，使我国13亿人口日的到来 了4年。A.制定 振奋 推迟 B.制定 震撼 推迟 C.制订 振奋 延迟 D.制订 震撼 延迟
３
19．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）
①长期以来，我们在公有制的实现形式问题上自己_______自己，以为一合资、一实行股份制，国有企业性质就不姓“公”了。
②这几项有关福利待遇的条款是学校教工代表大会______的，任何人无权随意改动。
③大学毕业走上工作岗位，并不意味着学习的_______，为了适应社会的发展，学习是没有止境的。
A．禁锢 审订 中止 B．束缚 审订 终止 C．禁锢 审定 中止 D．束缚 审定 终止 20．依次填入下列句子横线里的词语，准确的一项是（）
人文是“化成天下”的学问。它包括______人的智慧、开发人的潜能、调动人的精神、激励人的意志、_______人的行为、以及促进人的健康、_______社会稳定、乃至发展社会经济、______人际关系等等学问。
A．启发 规范 维护 调整 B．启迪 规范 维护 协调 C．启迪 规定 维持 协调 D．启发 规定 维持 调整 21．依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）
①十年内乱中，多少科技工作者被剥夺了开展科学研究的________。
②他光明磊落，胸怀坦荡，从不______自己的过失。
③经济改革如长江大河，奔腾向前，不可_______。
A．权力 隐讳 遏制 B．权利 隐讳 遏止 C．权利 隐瞒 遏制 D．权力 隐瞒 遏止 22．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）
①在著名中医专家特诊部______的大夫，都可以称得上“专家”。
②教师节前夕，他搁下生意，______拜访读高中时的老师。
③预算即使制订得再_______，在执行过程中也难免发生变化。
④千百年来，九寨沟的景物一直_______在荒野蔓草之中。
A．就诊 专诚 准确 埋没 B．应诊 专诚 正确 埋没 C．就诊 专程 正确 湮没 D．应诊 专程 准确 湮没 23．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）
①到目前为止，中国没有发现炭疽热。中国政府有关部门已经加强了_______措施。
②叙利亚反对在没有确定真正的恐怖分子之前诉诸武力，呼吁美国在反对恐怖主义的问题上采取_______的立场。
③澳大利亚帮助日本发射6颗卫星，其中4颗为间谍卫星，它们将被用在亚太地区____情报。A．防治 明智 收集 B．防范 明确 收集 C．防治 明确 搜集 D．防范 明智 搜集 24．下列各句的横线上，填上恰当的一组词是（）
(1)我站在故乡的山岗上，远望西边地平线上，那一抹晚霞渐渐地在天边_______了。
(2)“落霞与孤鹜齐飞”，那一点孤鹜终于_______不见了。
(3)小华与丽丽就因为那么一点误会已经半个月不说话了，后经团支部书记做细致的思想工作，向二人说明了真相，终于使二人_______了前嫌，重新和好。
A．消失 消释 消逝 B．消逝 消失 消释 C．消释 消逝 消失 D．消逝 消释 消失 25．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ①中医通过望、闻、问、切等方法来了解，作出诊断。
４ ②孩子过多玩网络游戏，父母应适当加以。
③他们心中依然珍藏着那段美好的回忆，他们已经远离了那段激情燃烧的岁月。A.病症 干涉 虽然 B.病症 干预 即使 C.病征 干预 虽然 D.病征 干涉 即使 26．依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是
①日本政界的一些人妄图______日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。②端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以______疾病。③见到这一情景，她那满腔怨恨。似乎一下子都______了。A.窜改 驱除 融解 B.篡改 祛除 融解
C.窜改 祛除 溶解 D.篡改 驱除 融解 27．下面这段话的横线上应填入一组词语，较恰当的一组是（）
古代先哲们许多含义精深的名言，是他们历尽艰辛的人生旅途的______的结晶，至今，不但仍然给人们以______，还极大地激发了人们_______真理的积极性，我们应当_____这份宝贵的精神财富。
A．体会 启发 追求 珍惜 B．体验 启迪 探求 珍惜 C．体会 启迪 追求 珍视 D．体验 启发 探求 珍视 28．依次填入下列横线上的词语，恰当的一组是
①屋子里的气氛显得更______了。
②他下定决心，卧薪尝胆，一定要______自己的诺言。
③在三十年的教学______中，李老师勇于实践，富于创新，乐于总结，成果累累。
A.缄默
实践
生涯
B.缄默
实践
生活
C.沉默
实现 生涯
D.沉默
实现
生活 29．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ①王晓华外语能力和公关能力很强，被学校 到国际交流处负责外籍教师的引进和管理工作。
② 天气恶劣，这些初到庐山的外国朋友还是游兴盎然。
③有时她偷偷塞一点口香糖、瓜子什么的给小王，小王不想要，又不便当众。A.委任 不管 推却 B.委派 尽管 推却 C.委任 尽管 推诿 D.委派 不管 推诿 30．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）
①我_____不想去，只是没工夫罢了。
②文章流畅_____很好，而主要的还在于内容。
③文艺工作者必须深入生活，______如此，才能创作出有血有肉的好作品。A．未尝 诚然 倘能 B．何尝 诚然 惟其 C．何尝 虽然 倘能 D．未尝 虽然 惟其
５
近义词辨析专题训练答案
1.[答案] A（“约束”指“限制使不越出范围”，多与纪律、协议、道德、良心等搭配；“制约”意为：甲事物本身的存在和变化，以乙事物的存在和变化为条件，则甲事物为乙事物所制约，如“互相制约”，故选“约束”。“淡忘”指“印象逐渐淡漠以至于忘记”，而文段强调对“火红的时代背景”的淡漠而不是忘记，故不用“淡忘”；“淡去”恰有“虽没从头脑中完全抹去，但已逐渐淡漠”之意，所以用“淡去”妥贴。“风尚”指“一定时期中社会上流行的风气和习惯”，而“风范”多用于书面语，指风度，气派，多用来指人，从语境来看，赞扬的是一个英雄人物，故应用“风范”。)2.[答案]A 解析“贯穿”指穿过，连通；“贯串”指从头到尾穿过一个或一系列事物。“培育”多用于幼小的生物，或比喻教育培养孩子，使其发育成长；“培植”指对植物栽种并细心管理，引申为培养或扶植，使之壮大。“囊括”指全部包容于一体之内；“包括”指部分包容于一体之內，“由绝大多数”可知句中不是全部包容．
3.[答案] C（①称道是称赞，称述；称奇是称赞奇妙，比“称道”语义重。②涵盖：包括，包容；囊括：把全部包罗在内。③与“有益”相对，应选用“有害”。④“竟然”仅表示“没想到”的意思，而“居然”除表示“没想到”这个意思外，还含有结果跟预想相反的意思。）4.[答案]C 解析“配置”指配备布置；“安置”指使人和事物有着落。“脆弱”指禁不起挫折；“软弱”指不坚强；“委屈”指受到不应该有的指责或待遇，心里难过；“委曲”指事情的底细和原委!5.[答案]B [解析]“滞留”指停留不动；“停留”指暂时不前进： “滥用”指胡乱地、过度地使用；“乱用”指任意、随便地使用。“唤醒”即叫醒，“唤起”指通过呼唤使其引起注意。
6.[答案]B [解析]“侦查”是指检察机关或公安机关为了确定犯罪事实或犯罪人而进行调查，“侦察”是为了弄清敌情、地形而进行活动。“行迹”指行动的踪迹，“形迹”指举动和神色。“制订”是创制拟订，“制定”是定出法律、规程、计划等。7.[答案]D 解析理念”通常指思想，也指表象或客观事物在人头脑中留下的概括的形象；“理想”可指对未来事物的想像或希望。句中应选“理念”．“流传”是“传下来或传播开”的意思，所“流传”的对象多是故事、消息等，“流传”的途径是口头语言、书面的文字等；“留传”是“遗留下来传给后代”的意思，所“留传”的对象多是具体物品。句中应选“留传”。“冷清”是“冷静而凄凉”的意思，强调很不热烈、很不热闹，萧索而凄凉：“清冷”是“凉爽而略带寒意”的意思。品味诗意，月色皎皎，微风淡淡，梨花飘香，柳絮飘飞，冷静而不凄凉，故选“冷清”一词极不妥帖。根据语境，句中应选“清冷”。
8.[答案]B [解析]句①中用“统帅”“统率”皆可。“大肆”指无所顾及的，贬义词；“大事”指大力从事，中性词，句②中不能用贬义词，应用“大事”。“效益”指效果和利益，“效率”指单位时间内完成的工作量，句③用“效益”合乎语境。
9.[答案] C（A项“割断”为截断、切断的意思，与“往来”搭配不当，应为“中断”；B项“淹没”是漫过、盖过的意思，多指具体的事物，应为“湮没”；D项“启用”是开始使用的意思，句中是说重新任 ６ 用已退休的教师，应为“起用”。）
10.[答案]B [解析] 飙升：迅速上升。承诺：对某项事务答应照办。拣拾：同“捡拾”，拾取
看护：护理，保护。
11．D（“反应”指事情所引起的意见，态度或行动；“反映”指向上汇报或通过文艺作品表现客观事物的实质。“刻画”用文字或其它艺术手段表现；“刻划”指一种具体的雕刻式动作；“解释”比较具体的说明分析；“解悟”指认识上由不了解到了解）
12．A（退化：事物由优变劣，由好变坏；“蜕化”比喻人形质的变化，或虫脱皮，比喻腐化变劣；“间隙”指空隙，空闲的时间，事物间的空间或时间距离；“间歇”指停止、中止，时断时续，两段时间之间的间隔或运动、变化之间间隔一段就休息一会儿；“庞大”超过常规的很大的规模；“宏大”指巨大、宏伟）
13．C(C项中的“捉摸”是“猜测”“预料”之意，且多用于否定式。根据语境，此处应选用表“反复思索”之意的“琢磨”才对。)14．A（“侵害”指“侵入而损害”，而“侵犯”是非法干涉别人，损害其权利，“变迁”指情况或阶段的变化转移，多用于“人事”“时代”，而“变革”指“改变事物本质”，多用于“社会制度”；“境况”多指“经济上的状况”，而“境遇”指“境况和遭遇”，词义范围大。
15．B（“容许”指容忍存在某种现象或情况，语气较允许重一些。“引见”是引导、介绍；“引荐”指一方向另一方推荐；“思考”指思量考虑；“思索”还有寻求，探索之意）
16．C（“胜地”是“有名的风景优美的地方”，“圣地”是“①宗教宗教徒称与教主生平事迹有重大关系的地方，如基督教徒称耶路撒冷为圣地，伊斯兰教徒称麦加为圣地。②指具有重大历史意义和作用的地方”，第①句显然指“圣地②”；“缩小”是“使由大变小”，“减少”是“减去一部分”，“减少”主要指数量而言，第②句的“东西部的差距”，显然不是数量问题，应该选“缩小”；“控制”是“①掌握住不使任意活动或越出范围，②使处于自己的占有、适宜于或影响之下”，“抑制”是“①大脑皮层的两种基本神经活动过程之一。是在外部或内部刺激下产生的，作用是阻止皮层的兴奋，减弱器官机能的活动。②压下去；控制”，第③句对“房价增长”应是“压下去”，宜选“抑制”。）
17．D（“年龄”用于人或动植物；“年纪”用于人。“探望”多指远道；而“看望”是到长辈或亲友处去问候起居情况。“尊重”的对象可以是人，也可以是物；“器重”的对象一般是人）
18．B（①“制定”和“制订”：两个词语的搭配对象不尽相同。制定，一般指定出法律、规程、计划等；制订，有“创制拟定”的意思，一般指定出具体的方案。而原句中的《反国家分裂法》显然是一项重要的法律规范，应用“制定”。②振奋，使精神振作奋发；震撼，震动，摇撼。“聋哑演员”的表演主要带给观众的是心灵的“震动”，所以用“震撼”较好。③“推迟”和“延迟”：两个词都有时间推延、延续的意思，但“延迟”更强调某事件还没有结束，还在继续进行。“13亿人口日”因为“控制人口和实行计划生育”而“推后”了4年到来，而不是“延续”了4年到来。所以应用“推迟”。）
19．D（“禁锢”有强力限制之意，程度较重；“审定”是审查决定的意思，“审订”是审查修订的意思）20．B（由词语的搭配关系可确定。启迪指开导、启发；启发指阐明、发挥，或用事例使人产生联想而有所领悟）
21．B（“遏制”：指控制，“遏止”指阻止；“隐讳”指心有顾虑而隐瞒不说；“权力”指政治上的强制力量，“权利”指公民或法人依法行使的权力和享受的利益）
22．D（“就诊”即就医，指病人到医生那里请他诊疗；“应诊”指医生接受病人给予治疗；“专诚”指特地，表示非顺便，特指心意诚恳；“专程”指专为某事而到某地；“埋没”指挖开土安设并埋好；“湮没”即埋没，书面语）
23．D（“防范”指防备、戒备；“防治”指预防和治疗疾病、病虫害等。“明智”指懂事理，有远见，想 ７ 得周到“明确”指清晰明白而确定不移。“收集”指使聚集在一起；“搜集”指到处寻找并聚集在一起）24．B（“消失”表示事物从存在到不存在，强调过程；“消逝”含有一个事物随时间的过去而不复存在的意思，强调结果；“消释”指疑虑、嫌怨、痛苦等消失解除）25．C（“病征”指的是表现在身体外面的显示出是什么病的征象。而“病症”指的是疾病。“干预”指过问（别人的事），而“干涉”指过问或制止，多指不应该管硬管。“虽然”与“即使”区别较为明显。）
26．B（“篡改”的对象大多是重大的、抽象的东西，如理论、政策、指示、历史等；“窜改”的对象多是小的、具体的东西，如成语、文件、古书等。①句中的“日本侵华的历史”是重大的抽象的东西，该用“篡改”。“祛除”一般用于抽象事物；“驱除”一般用于具体事物，常与“侵略者”“迷雾”“蚊虫”“恐惧”“不快”等词搭配。②句中的在身上挂香荷包除掉疾病是迷信的做法，且除掉的又是抽象的事物“疾病”，该用“祛除”，“融解”本指冰、雪、霜等化成水，也可用于抽象事物，比喻融合成均匀状态或使其消失。词义范围较大；“溶解”指固体、液体或气体物质的分子均匀地分布在一种液体中，一般不用于抽象事物，词义范围较小。③句所说的“满腔怨恨”属于抽象的事物，说其消失，当用“融解”。）27．B（“体验”指亲身在生活实践中的经历、感受、偏重于感情；“体会”透过现象对事物的精神实质的领悟，偏重于理性）
28．C（“缄默”不用于气氛不受程度副词修饰；“沉默”不受此限制。①句是讲“气氛”的，横线前有程度副词“更”，故不能用“缄默”，可用“沉默”。“实践”“诺言”不搭配，“实现”“诺言”搭配。“生涯”指从事某种职业、活动的生活，范围小些；“生活”所指范围大。③句是说李老师是从事教学工作的，“教学工作”范围较小，当用“生涯”。）29．B（“委派”是“派人担任职务或完成某项任务”的意思，强调的是派遣；“委任”是“派人担任职务”的意思，强调的是任命。“尽管”是一个表让步关系的关联词，表示姑且承认某种事实，下文是由此产生的相反的结果。“不管” 是一个表条件关系的关联词，表示条件或情况不同而结果不变，它所引导的一般是有疑问词的句子或选择关系的句子。“推却”是“拒绝，推辞”的意思；“推诿（推委）”是“把责任推给别人”的意思。）30．B（“未尝”加在否定词前面，构成双重否定，表肯定，语气委婉，有时相当于“不是”，有时是“不曾”的意思；“何尝”用在否定形式前表肯定，用反问语气，表未曾或并非；“虽然”表示对某一行为的确认或肯定，但后边的并不因此而不成立；“诚然”是“确定、实在”的意思；根据第三句的“才能”一词可知句间是必要条件关系，应选“惟其”）
８
第三篇：小升初语文资料：近义词辨析(一)
A [哀怜 爱怜 爱恋]三者读音大致相同，但意义和用法不同。“哀怜”指对别人的不幸遭遇表示同情，如“中华民族有哀怜弱者的传统”。“爱怜”指十分疼爱，多用于子女，如“爱怜子女”。“爱恋”指热爱而难以分离，多用于男女之间，如“二十多年来，他俩一直相互爱恋着”。[爱护 爱惜]爱护有精心保护，不使受到损坏或镀害的意思;爱惜指不浪费，不糟蹋。前者既可指人，又可指物;后者则仅指物或抽象事物，如“时间”。[安闲 安适]安闲重在“闲”——心中无所牵挂;安适重在“适”——舒适，惬意。[安置 安顿 安排]“安置”重在于“置”，使工作、生活、物品等有适当的位置，或指人或物的处置各得其所，又指安置亲属、行李、灾民等;“安顿”着重在于“顿”，妥当安排使有着落。“安排”着重于“排”，分轻重缓急，先后主次，有条不紊地处置人或事物，多指人事、任务等的处理。[按语 暗语]相同点：二者都与语言有关。不同点：“按语”也写作“案语”，指作者、编者对有关文章、词句所做的说明、提示或考证。如“这个文段，编者特地加了按语”;“暗语”指彼此约定的秘密话，如“这些话纯是暗语，别人根本听不懂”。[暗淡 黯淡]二者都指不明朗。不同的是：“暗淡”指光色昏暗，不光明，不鲜艳，如“光线暗淡”;“黯淡”①指心理暗淡，如“心情黯淡”;②同“暗淡”。[翱翔 遨游]二者都与游动有关，但游动的方式有所不同。“翱翔”指在空中回旋地飞。“遨游”指漫游，游历。如“自由翱翔”，“遨游太空”。[懊悔 懊恼]懊悔重在“悔”——后悔，更多的是“责己”;懊恼重在“恼”——烦恼，更多的是“怨天尤人”。
B [把持 操纵]把持是独占、独揽的意思，往往是公开性的活动;操纵是支配、控制的意思，多是幕后行为。[颁布 颁发]“颁布”侧重于公布，对象往往是法令、条例等;“颁发”侧重于授予、发出，对象常是奖品或命令、指示等。[包括 包罗 包含 包涵]“包括”可指具体事物，又可指抽象事物，如意识形态，包括政治、法律、道德等思想观点。“包罗”指广大范围，众多事物，常说包罗万象。“包含”对象多是抽象事物，如：这句话包含好几层意思。“包涵”请人原谅，如：请多包涵。[包藏 饱藏]“包藏”指包含，隐藏，如“包藏祸心”。“饱藏”指深深地隐藏着，如“他那双贼圆的眸子里饱藏着杀机”。[包含 饱含 包涵]三者都有含有的意思，但含有的浓度或对象不同。“包含”仅指里边含有，如“这句话包含好几层意思”。“饱含”指所含的量特别充足，如“饱含着深厚的阶级感情”。“包涵”指客套话，请人原谅，如“唱得不好，请大家多多包涵”。[保障 保证]“保障”指有效地保护人民财产、劳动、科研成果等使人不受侵犯和破坏;“保证”着重于用事实或行动担保做到。[报复 抱负 包袱]“报复”指对批评自己或损害自己利益的人进行反击，贬义，如“他善于对提意见的人打击报复”。“抱负”指远大的志向，褒义，如“青年人应该有理想，有抱负”。“包袱”比喻影响思想或行动的负担，如“思想包袱”。[报到 报道]“报到”，动词，指向组织报告自己已经来到，如“新生入学报到处”。“报道”也写作“报导”，名词，指新闻稿，如“他写了一篇新闻报道”;动词，通过媒体把新闻告诉群众，如“报道消息”。
[暴戾 暴力]“暴戾”，形容词，指粗暴乖张，残酷凶恶，如“这个老板真是暴戾，动辄对工人进行打骂”。“暴力”，名词，①强制的力量，武力，如“暴力革命”;②特指国家的强制力，如“军队对于敌对阶级是一种暴力”。[暴病 抱病]二者都与疾病有关，但词性和词义不同。“暴病”指突然发作来势很凶的病，名词，如“一场暴病，整得他意志完全消沉了”。“抱病”指有病在身，动词，如“自此以后，他一直抱病在家，不再露面”。[爆发 暴发]“爆发”，①指岩浆突然冲破地壳，向外进出，如“火山爆发”;②指通过外部冲突而发生的质变，如“爆发革命”;③指力量、情绪等忽然发作，或事变突然发生，如“会场里爆发出雷鸣般的掌声”。“暴发”，①指突然发作，如“山洪暴发”;②指突然发财得势，多含贬义，如“暴发户”。[奔赴 奔向]“奔赴”侧重于“将要走到，跑到，赶到”;“奔向”侧重于“朝某个方向”奔，没有“赶到”之意。[本领 本事]“本领”着重于工作的技能，特殊的技巧，“本事”着重于活动的能力，指一般的能力，如：他有本事。[本质 实质]“本质”运用范围比“实质”广，“本质”指人或事物本身所固有的根本的属性，它可构成本质特点等词组，“实质”指内在的实际属性，跟表面的或虚假的东西相对，一般指抽象事物，如：精神实质。[崩裂 迸裂]二者都是动词，都有裂开的意思。“崩裂”指物体猛然分裂成若干部分，如“山石崩裂”。“进裂”指破裂，裂开而往外飞溅，如“脑浆进裂”。[必须 必需]必须，副词，侧重于“应当怎样”;必需，动词，侧重于“不可或缺”。[变易 变异]二者都与变化有关，但所指的对象不同。“变易”指改变，变化，如“这里的情况并无多大变易”。“变异”指同性生物世代之间或同代生物不同个体之间在形态特征、生理特征等方面所表现出来的差异，如“物种变异”。[变换 变幻]二者都是动词，都有变化之意。“变换”指事物的一定形式或内容换成另一种，多指具体的事物，如“变换一下位置”。“变幻”指不规则地改变，多指抽象事物，如“世界上的政治风云变幻莫测”。[辨别 鉴别]“辨别”侧重于把事物区分开;“鉴别”侧重于审定真伪或好坏。[辩白 辩护 辩解]“辩白”重在于“白”，说明白事实，一般指在被误会或被指责的情况下进行分辩，使真相大白;“辩护”着重于“护”，用充足的理由为自己或他人申辩;“辩解”着重于“解”，分辩解释，说明见解或言行是正确的或错误不是那么严重。[报怨?抱怨]二者都与“怨”有关。不同点是：“报怨”指报复怨恨，如“这次恶性事件是由肇事者报怨引起的”;“抱怨”指心中不满，数说别人不对，或埋怨，如“这都应怪自己，不能抱怨别人”。[辩别 辨别]“辩别”指用言辞来分别，如“辩论会上，他从理论上仔细辩别了这件事的是非曲直”。“辨别”指根据不同事物的特点，在认识上加以区别，如“在政治斗争中，每个人都要辨别好方向，不要上了政治骗子的当”。[标致 标志]二者读音相同，但词性和词义不同。“标致”指相貌、姿态美丽，多用于女子，形容词，如“她长得很标致”。“标志”，①标明特征的记号，名词，如“地图上有各种形式的标志”;②表明某种特征，动词，如“这件事标志着正义是不可战胜的”。
[表明 标明]“表明”指表示清楚，如“这件事表明了社会主义制度的优越性”。“标明”指特意用文字或符号等把某事物直接标出来，如“一般药品都应在外包装上标明用途、用量、用法等”。
[病例 病历]“病例”指某种疾病的例子，如“这种病例，我们已有成熟的医案”。“病历”指医疗部门记载病情、诊断和处理方法的记录，也叫病案，如“病人出院时，不要忘记带上病历”。
[不齿 不耻]这两个词语读音相同，但意义不同。“不齿”是不愿意提到的意思，如“出卖师友者，君子不齿”。“不耻”是不感到羞耻的意思，如“身居显位，却有如此贪心，别人尚羞，他自己却不耻”。(年春季高考已考)
[不合 不和]“不合”指不符合，不应该，合不来，如“不合手续”，“早知如此，当初就不合叫他去”，“他们俩一直不合”。“不和”指不和睦，如“家不和，外人欺”。
[不力 不利]“不力”指不尽力，不得力，如“办事不力”。“不利”指没有好处，不顺利，如“这个地形不利于我军而有利于敌军”。
[部署 布置]二者都与安排有关事情有关。“部署”指安排、布置人力、任务等，一般指大规模地、全面地、原则地安排配置，如“指挥员的正确部署来源于正确的决心”。“布置”指在一些活动中做出安排，多指具体的安排、配置等，如“布置工作”，“布置任务”。
第四篇：近义词辨析一
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contrast对比
113.connotation涵义
denotation意义
114.contemptible可鄙的
contemptuous藐视的
115.continual连续的
continuous不断的
116.credible 可信的
credulous轻信的
117.disinterested公正的
uninterested不赶兴趣的
118.disorganized杂乱无章的
unorganized未加组织的
119.divers种种的
diverse不同的
120.dual 二重的
duel决斗
121.egoist利己主义者
egotist自大者
122.merge 出现
immerge浸入
123.emigrant 自本国移居他国者
immigrant自他国移入者
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concert音乐会 content内容
153.converse N 相反的事物 V 谈话 154.desert N 沙漠
V 舍弃 155.digest N 摘要
V 消化 156.instinct N 本能
A 充满的 157.intimate A 亲密的V 暗示 158.minute N 分
A 微小的 159.object N 物体
V 反对 160.refuse V 拒绝
N 垃圾 161.tear
N 泪
V 撕
162.used
A 用旧了的 A习惯于
163.aboard
adv/prep.在船或飞机上，abroad
adv.向国外；在国外，164.academic
a.学术的,学者的academical a..学院的，大专院校的
165.accept
v.接受.except
prep./v.除外 167.acceptance
n.接受
acceptation
n.字句的意义 168.adhesive
a.胶粘的
cohesive
a.紧密结合在一起的 169.admission
n.入场；入学，入会
admittance
n.入场
170.adverse
a.相反的，不利的 averse
a.反对的；不乐意的 171.affectation
n.影响；爱情
affection
n.矫揉造作 affect
v.影响
effect
v./n.产生结果;结果 172.allusion
n.暗示，隐喻
illusion
n.幻觉，错觉
173.alternate
a.轮流的，交替的，间隔的
alternative a./n.二中择一的 174.amend
v.修正议案等
emend
v.校勘，校订 175.amiable
a.人和蔼可亲的
am cable
a.行为手势友好的 176.ascend
v.上升；攀登；追溯
descend
v.下降；代代传下来 177.assent
n./v.同意，赞许
ascent
n.上升；登高 178.attempt
n./v.试图，努力
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www.xiexiebang.compliment v,/n.向…致意，祝贺；表扬，赞美的话
complement
v./n.补充；补充物
187.comprehensible a.能懂的，可以理解的
comprehensive a.综合的，全面的 188.congenial a.义气相投的，合适的
congenital a.天生的 189.considerable a.相当的
considerate a.体贴的 190.corps
n.特种兵团，军团
corpse n.尸体
191.course n.课程；路线
coarse
a.粗糙的，粗俗的 192.credible a.可信的，可靠的
credulous a.轻信的，易受骗的 193.defective
a.有缺点的有毛病的
deficient
a.缺乏的，不足的 194.detection n.查明，查出
detention n.扣留，扣押
195.disinterested a.无私的，无偏见的
uninterested a.不感兴趣的；漠不关心的 196.dissent
n./v.持异议不同意
descent
n.降下，下坡，家世 197.distinct
a.明显的；性质上不同的
distinctive
a.区别的；鉴别性的；有特色的 198.eatable a.新鲜的，可口的
edible
a.可食的 199.electric
a.用电的
electrical a.与电有关的 200.eminent a.杰出的
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expend v.花费
202.extinguish v.熄灭（火光、希望等）
distinguish
v.区别
203.faint a.虚心的，怯懦的，微弱的
feint n./v.佯攻假装
204.flame n./v.光辉，火焰；燃烧，变红
blame v.责备，归咎于 205.flash
n./v.闪光，闪烁
flush n./v.脸色红润；面孔突然发红 206.heal
v.愈合
heel
n.脚后跟
207.historic
a.有历史意义的
historical
a.历史的，有关历史的 208.hoarse
a.声音发哑的
coarse
a.粗糙的,粗鲁的 209.ignoble
a.卑鄙的，出身卑贱的
ignorant a.无知的
210.imaginative a.富有想象力的
imaginary
a.假想的
imaginable
a.可以想象得到的 211.legislative
a.立法的，立法权的
legitimate
a.合法的，正当的，合理的 212.literal
a.字面的
literary
a.书面的文学的 213.minor
a./n小的；未成年者
miner
n.矿工
214.negligible
a.可忽略的，微不足道的neglectful
a.不留心的疏忽的 215.practicable a.可行的，行得通的
practical
a.有用的，现实的 216.principal a./n.主要的；校长
principle n.主义，原则
217.reserve v.保留（意见、权力、款项）；预定（房间、座位）
preserve
v.收藏保存防腐 conserve v.保持，保存 218.respectable a.可尊敬的
respectful
a.恭敬的 219.responsible a.负责的
responsive a.回答的，响应的 220.seasonal
a.季节性的
seasonable
a.当令的，合时的，及时的 221.sensible
a.觉察的，明智的
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www.515english.net sensitive
a.敏感的神经过敏的
222.sensual
a.肉体上的，肉欲的，淫荡的
sensuous
a.感觉上的，感官享受的，引起美感的 223.shameful
a.可耻的
ashamed
a.以为…是羞耻 224.sore
a.痛的，酸痛的
sour
a.酸的
225.suit
n.一套衣服,诉讼
suite
n.房间器具的一套 225.unable disable 226.zealous jealous a.不能够，不会
a.使残废，使无能
a.热心的，热诚的
a.嫉妒的 知识改变命运，思路决定人生！
第五篇：中考语文近义词辨析
近义词辨析大全
暧昧：含糊、不明朗，不光明磊落，不便告人。暗昧：同“暧昧”。还可表示不聪明，愚昧。
暴发：突然猛烈的发生或以不正当的手段发财。如山洪、流行病、雪崩。爆发：由于爆炸而突发或发生重大事变。如战争、火山、革命、大笑。
辨正：辨明是非，纠正谬误。如“辨正发音”，可写作“辩正”。辨证：辨析考证，如“经学者多方辨证”。亦为中医术语，“辨证医治”。辩证：哲学术语，如“辩证唯物主义”。亦同“辨证”第一义。
哺养：喂养，使长大。抚养：抚育、照料并教养。
不至[不至于]：不会达到某种程度，如“决不至于不知道”。不致[不致于]：不会引发某种后果，如“决不致犯错误”。
苍茫：多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。引申为模糊不清。苍莽：多指树林、山岭、大地等广阔无边。引申为意境心胸开阔。
长年：一年到头，整年。如“长年积雪”、“长年劳作”。
常年：终年、常期，如“常年坚持体育活动”。平常年份，如“常年产量200斤”。
陈规：过时的、不适用的规章制度，如“陈规陋习”。成规：现行或行之已久的规则、方法，如“墨守成规”。
弛缓：放松、缓和，如“紧张的情绪慢慢~~下来。迟缓：缓慢，与”迅速”相对，如“~ ~地迈着步子”。
处世：指人事交往、参加社会活动，“~ 稳健”、“为人~”。处事：办事、处理事务，如“~ 认真，从不马虎”。
醇厚：口味纯正浓厚；亦用于人的品质或风俗，此时同“淳厚”。淳厚[纯厚]：只指品质风俗质朴敦厚。
伺候[ci.hou]:可用于人，不分地位高低；也可用于牲畜等。侍候：用于对长辈或地位高者。
窜改：对文本、文件、成语、古籍等的改动。篡改：用作伪的手段改动历史、理论、政策等。
度过：用于时间方面。
渡过：用于有水面的空间；难点、危机、困难时期。
法制：名词，法律制度。
法治：名词或动词，依法终古治国的思想、方法
妨害：使受损害。如“妨害健康”、“妨害要表达的义理”。妨碍：使不能顺利进行，如“妨碍交通”、“妨碍政策的实施”。
分辩：辩白、解释，如“不由分辩”、“不和你分辩”。分辨：区分辨别。
肤浅：人的（学识）浅，对事物理解不深。浮浅：（思想作风、文章风格）浅薄、不切实。
伏法：依法处以死刑。
服法：认罪。（“伏罪”、“服罪”是同义词）
伏帖：心里舒服、舒坦；顺从。服帖：妥当，“把事情办~ ~”；顺从。
扶养：扶助、供养。用于有各种扶养关系的人之间。
抚养：爱护并教养。用于长对幼。（如：夫妻双方有互相扶养的义务，父母对子女有抚养的义务，子女有赡养父母的义务。）
个别：单个，极少数。如“个别现象”、“个别处理”。
各别：各不相同，有分别或特别。如“各别对待”、“形式各别”。
工夫：指占用的空闲或时间。
功夫：耗费的时间或精力；本领和武术。
轰然：大声。
哄然：许多人同时发出声音。
宏大：侧重于规模大，常用于 建筑物、队伍、场面、理想。洪大：声音 大而响亮。
涣然：消散、消失。如“涣然冰释”。焕然：光彩焕发。如“光彩焕然”。
惶惶：惊恐不安，如“人心惶惶”、“惶惶不安”、“惶惶不可终日” 遑遑：匆忙不安定，如“遑遑无所依归”。
煌煌：光彩夺目、盛大醒目，如“煌煌数百万言”、“灯光煌煌”。
会合：着重于人相会聚拢。
汇合：常比喻抽象事物（意志、力量等）汇聚在一起。
机体：生命个体的总称，如“加速机体的 新陈代谢”。肌体：身体，常比喻组织机构。
既而：时间副词，着重指前后两件事发生的时间相隔不久，一般单用。继而：关联副词，前后两事紧紧相连常与“始而”、“先是”搭配。
艰苦（艰苦卓绝）：艰难困苦，适用于环境、生活、岁月等客观条件。坚苦（坚苦卓绝）：坚毅刻苦，适用于主观精神、工作作风等。简洁：说话作文简单明白，侧重于没有废话。简截：说话作文直了当，不拐弯抹角。
简捷：*同“简截” *行动、方法、手续简便快捷。
校正：校对更正文字、位臵上的偏差和错误。矫正：纠正生理毛病和错误偏差。
入骨三分:只用于形容对反面事物的揭露深刻尖锐。入木三分: 既用于反面揭露,又用于对正面事物的议论深刻。
申明: 郑重申说理由,含解释辩白之意。
声明: 公开宣布或表明立场、态度,名词、动词。
时世:时代或社会。如卜 “ ~的变迁”、“艰难~”． 时势: 时代潮流或趋势．如”为~所迫”。
实验: 对科学理论进行实际验証.试验: 对某事物的结果、性能进行试探观察．
十足:（1）成份纯（2）十分充分．
实足: 确实足数,如“分量~”、“ ~年齡”、“~25O人 ”。
熟悉: 侧重知道得详岣细、清楚,多适用于知识． 熟习: 侧重于技巧掌握得熟练。
推托: 借故拒绝．侧重拒绝的行为． 推脫: 推卸责任、错误等,侧重推的结果．
退化: 功能减退,由优变劣。
蛻化:（1）由动物蛻皮引申为事物脱胎演化,如”由奴隶社会~为封建社会。(2)变质、腐化堕落。如”~变质”。
委曲:（1）曲折,如”河流~”(2)事情的底细． 委屈: 受到不应有做待遇而心里难过．
降伏: 使驯服．主语为使別人順从的人． 降服： 驯服、投降。主语为屈服的人。
萧萧: 风声、马嘶声、草木摇落声． 潇潇: 风雨急骤或飄落．
协调: 形容词侧重步调一致,有条不紊．还可以作动词用。谐调: 侧重比刚例勻称,常用于声音、颜色、气氛等。
心律: 心脏跳动的节律,如心律不齐。心率: 心脏跳动的頻率,如心率太快．
严整: 队伍严肃整齐,管理或书画布局严谨。严正:立场态度严肃正当。一齐: 同时各自发出
一起: 一地发生或合到一地.例:我们的思潮同春潮一起翻滾,遍地的春花同心花一齐开放
以至:（1）表示时间数量范围的延伸（2）表示上文情况的结果。以致: 表示上文情况造成的不好的結果。
意旨;意图,意向 ,目的。意志: 自觉努力的心理状态。
隐晦: 意思不明显 隐讳;隐瞒不说 允许:应允并许可。容许;容忍许可。
不止:表示数量茫围超出
不只: 常同 “还有 ”、“甚至 ”等连用,表示递进关系
淹没：（大水）漫过，盖过。如：河里涨水，小桥都~了。
湮没：（一般随时间的流逝）埋没。如：人类有多少文化成果~在历史的长河中。神智：精神智慧。神志：知觉、理智。
权利：权力、利益。如：要保护伤残人的合法~。
权力：强调强制性，支配性。如：~过分集中，又缺乏必要的监督，容易滋生腐败。凋敝：生活事业衰败。如：民生凋敝
凋零：（1）草木凋谢零落。如：秋风扫过。万木~。（2）衰落。如：家道~ 4
激励：激发勉励，使振作。（一般指精神）如：雷锋精神~着几代人。
鼓励：鼓动激励，使人向上。（由人发出这个动作）如：是他~我走上文学创作的道路。
徘徊：来回走动（一般有心事）。如：他长时间地在公园门口~，久久不愿离去。徜徉：安闲自在地步行。如：在月光下~
妨害：有害于（强调结果）。如：吸烟~健康
妨碍：阻碍，使事情不能顺利进行。如：随意摆摊设点会~交通。
点染：点缀、修饰。如：几笔~便使画增色不少。
渲染：（1）用色彩、语言的烘托描写加强艺术效果。如：诗中~了一种安乐祥和的景象。（2）夸大。如：这部作品过分~了战争的恐怖。
界限：（1）不分界，同“界线”。如：划清~（2）尽头处，限度。殖民者的野心是没有~的。
界线：两个地区划分边界的线。如：球场~。
间隙：指空隙。如：她利用开会的~，给家里打了个电话。间歇：动作、变化等有规律的停止。如：这是一处~性喷泉。
尖锐：认识事物灵敏、深刻。如：无论别人的批评多么刺耳，多么让人难以接受，都应当洗耳恭听，殊不知这些忠言往往是正确的、~的。
尖刻：尖酸刻薄的态度。如：她为人非常~，真让人接受不了。
误解：错误地理解。如：这种奖赏不要~为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”。
曲解：错误解释客观事实或别人的原意（多指故意的）。如：你这样分析课文，实际上是~了作者的创作意图。
捉摸：猜测，预料。如：这位老人精神很好，但脾气越来越古怪，令人难以~。琢磨：思索，考虑。如：仔细~一下应对措施。
整顿：使紊乱变为整齐，不健全的健全起来。如：为了净化整个音像市场，扫黄打非领导小组最近~了一批音像批发集散地。
整治：（1）整理，修理。如：利用农闲，县里发起了~河道的活动。（2）惩罚，打击。如：~不法之徒。
行迹：意为行动的踪迹；
形迹：指举动和神色，如：“形迹可疑”，也可指痕迹、迹象，如“不留~”。做客：指当客人，如：昨天我在亲戚家~。
作客：是客居的意思，如：那两年他在广州~,作客他乡等。
震荡：指外力引起的动荡，也指精神上受到的重大影响，不能平静。如：山谷~、人心~。
振荡：主要是物理学用语，指物体运动的一种形式或电流的周期性变化。
狡辩：狡猾地强辩。如：虽然人证物证俱在，但是他还在为自己~。
诡辩：主要指一种论证方法，貌似合理。如：“白马非马论”是一种~的论调。
国事:指国家大事
国是:指国家大计。用后者的地方一般可以用前者，但用前者的地方不一定能用后者，如：江泽民主席对美国进行国事访问。此处不能用“国是”。
甄别：通过考核来辨别真伪。（非常认真细致）如：近几年我国出土了大量先秦时期的典籍，使我们有可能对过去被判为伪书的作品重新加以~。
鉴别：一般用来指判别事物的好坏。如：在选择读书时，我们首先要~书的好坏。
铲除：也可以用于抽象的对象。如：要想彻底解决足球比赛中的“黑哨”问题，必须~产生这一现象的社会土壤。
根除：连根拔除，对象一般是抽象的有害的事物等。如：要~这种丑恶现象，不是一朝一夕就能做到的。
变换：事物的一种形式或内容换成另一种。如：变换写作方式。变幻：不规则的改变，强调不固定。如：国际形势风云~。
篡改：用作伪的手段改动或曲解。如：日本~教科书的行为，引起了周边国家的愤怒。窜改：改动文字。如：不要随意~古人的诗句。
沟通：使双方能通连，一般指情感或物质等。如：~两国的文化。勾通：暗中串通，勾结。如：他与不法分子~大肆侵吞国家财产。
检查：（1）为发现问题用心察看。如：~作业。（2）检讨。如：写份~交到办公室。检察：审查被检举的犯罪事实。如：设臵~机关。
交代:有三个意思：
1、把经手的事务移交给接替的人，如“交代工作”；
2、嘱咐，如“他一再交代我们要注意工程质量”。
3、把事情或意见向有关人说明，也指把错误或罪行坦白出来，如“~政策”、“~问题”。交待:意思同“交代”第三个意思，也就是说两者在这个意思上可通用。另外，“交待”还作完结（指结局不如意，含诙谐意），如：要是飞机出了事，这条命也就~了。
及时：（1）正赶上时候。如：来了一场及时雨。（2）不拖延。如有问题要及时解决。即时：立即。如：接到上级的指示，他~向下作了传达。
清净：没有事物打扰。如：耳根清净。清静：安静、不嘈杂。如：环境非常~。
编辑：对资料或现成的作品进行整理加工。
编纂：编辑（多指资料、篇幅较大的著作）。
爆发：多用于大的抽象事物。（战争、火山）暴发：常用来指洪水、疾病流行；突然发家。
妨碍：使事情不能顺利进行。妨害：有害于事物的发展。（程度重）
肤浅：学识浅，理解不深。浮浅：浅薄。
扶养：用于法律关系。（父子、夫妻等）抚养：爱护并养育。
贯穿：穿过、联通。（较具体的事物）贯串：从头到尾穿过一个或一系列事物。
精练：文章、讲话没有多余的词语。（也作“精炼”）简练：说话、写文章简洁，精当。
鉴赏：鉴定和欣赏（艺术品、文物）。欣赏：享受美好的事物，领略其中的趣味。
考查：用一定的标准来衡量。（行为、动作）考察：实地观察调查；细致深刻的观察。
聆听：（书）听。倾听：细心的听取。谛听：仔细听。
消失：事物逐渐减小以至没有。
消逝：随时间而去不复存在（声音、云雾、时间）。消释：疑虑、嫌隙、痛哭、恐惧等消失解除。
申明：郑重说明。
声明：公开表示态度或说明真相。
典雅：优美而不粗俗。高雅：高尚而不粗俗。
弥补：常与缺陷、损失、弱点搭配。填补：常与空白、亏空、缺额搭配。
细心：用心细密。
悉心：用尽所有的精力（多指研究）
威信：声威和信誉。（侧重信誉）威望：声誉和名望。（侧重名望）
违反：不遵守，不符合（法则、法程）违拗：违背、有意不依从（上级和长辈的主意）违犯：违背和触犯（法规）。
变换：事物的一种形式和内容转换成另一种。变幻：不规则的改变（多指抽象、概括性事物）
调节：从数量上或程度上调整，使适合要求。调剂：把多和少、忙和闲等加以适当的调整。
调停：调解，多指重大事件，不带宾语。调解：劝说双方消除纠纷。
斡旋：（意思同上）书面语，不带宾语。允许：许可。
容许：许可。（书面语，语义重）
推托：借故拒绝。推脱：推卸（责任等）。
推诿：把责任推给别人。（不带宾语）
缺点：欠缺或不完善的地方（侧重于有而不好）
缺陷：欠缺或不完备的地方（侧重于没有）。
作客：寄居在异地。（书）
做客：访问别人。
清净：没有打扰。／水清澈。
清静：环境安静。
【缺乏〃缺少】
“缺乏”有三类：⑴ 抽象名词，如“经验、信心、勇气、积极性、上进心”等；⑵ 行为动词，如“锻炼、研究、观察、调查”等；⑶ 表示集合概念的名词，如“人员、书籍、车辆、弹药、雨水”等。另外，“缺乏”的对象前面，一般不用数量词指出具体数量，也不容易指出具体数量。
“缺少”：多用于具体的可以计数的人或物，跟它搭配的词，常见的是具体名词，如“人、钱、图书、机器”等；有时也用于抽象事物“信心、经验、文化”等，这时的“缺少”可与“缺乏”通用。
值得注意的是，在可以计数而又需要具体说出缺多少的时候，应当用“缺少”，不用“缺乏”。
【容易〃轻易】
“容易”一般指事物内容的深浅和办事难易的程度，“轻易”除指简单容易外，常指对事情态度不慎重，随便，甚至轻率。
【消失〃消逝〃消释】
“逝”的意思为“过去”，多指时间、水流等。
“消失”侧重结果，强调永远失去了或很快失去了。例如：“瞬间，一颗流星就从夜空中消失了。”“消逝”侧重过程，指逐渐减少。例如：“火车的隆隆声慢慢消逝了。” “消释”，它有两个义项：①＜书＞消融，溶化。②（疑虑，嫌怨、痛苦等）消除；解除。如“误会消释”。
【严重〃严峻】
“严重”指程度深，影响大，也指情况紧急，使用范围较广。“严峻”着重表示“严肃、严厉”，多用来形容人的态度和表情。
【幽静〃寂静】
“寂静”的意思是没有声音。给人一种寂寞，冷清的感觉
“幽静”一词是幽静寂静的意思，在静的基础上给人一种很雅致的感觉。
【约略〃大约】
“大约”可指数量或时间。
“约略”多指心理活动，有“稍微”“稍稍”的意思，表示某种感觉隐约粗略，如“对于那篇文章的意思，我已经约略知道一些”。
【制定〃制订】
“定”指决定、使确定，有完成了的意思，多强调行为的结果，可见和“了”连用。“订”则有“拟”的意思，未必形成最终结果，多强调行为的过程，一般不能和“了”连用。
“摸索”意为试探着寻找方向、方法、经验等。“探索”指尝试、试探，多方寻求答案，解决疑问。
“扶助”是帮助的意思，即给予他人在物质上、精神上的支援。“抚养”指抚育、教养，多指父母对未成年子女的教养。
“赡养”指成年子女对年老父母或长辈的照料。
“协助”指从旁帮助，强调“辅助”的意味。根据句意，正确答案为A。
“惨淡”指凄惨悲凉； “凄楚”指凄惨可怜；
“富有”多形容某人拥有大量的物质财富，“富足”形容人们的生活情况。
“单一”指只有一种；
“单调”指简单重复而没有变化。
“铺通”是铺设完成；
“开通”是指交通、通讯等线路开始使用。
贯注：精神、精力集中；语意、语气连贯；贯穿。灌注：浇进；流入。
侵吞：暗中非法占有别人的东西或公共的财物、土地等；用武力吞并别国领土。鲸吞：多用来比喻吞并土地。
树立：多用于抽象的好的事物。竖立：多用于具体的事物。
原形：原来的形状；本来面目，贬义词。
原型：文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。
质疑：提出疑问。
臵疑：怀疑，多用于否定句。如：不容臵疑。
姑息：无原则地宽容。迁就：将就别人。
辛酸：比喻痛苦、悲伤。心酸：心里悲痛。
督促：监督催促。敦促：催促。
问鼎：指图谋夺取政权，也指夺取某些体育运动的顶尖成绩。折桂：强调实现。
趋向：朝着某个方向发展；
取向：选择的方向。
幻景：虚幻的景象或幻想中的景物； 幻境：虚幻奇特的境界。
实足：确实足数的。
十足：①成色纯；②十分充足 捐赠：多与“财产、物品”搭配 捐献：多与“器官”搭配
苍莽：用来形容草木等植物，苍茫：与“大地、暮色”等搭配。
典型：指具有代表性的人物或事件；
典范：指可以学习、仿效标准的人或事物。
不但、而且：表示前后的顺进； 不仅、反而：表示前后的反进。
误解：1.理解得不正确。2.不正确的理解；
曲解：错误地解释客观事实或别人的原意（多指故意地）：别故意曲解我的话。
违反：政策|违反纪律。
违犯：指违背和触犯（法规等）
推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情；
推断：推测重在测度和捉摸，据理推论结果；推断重在通过推测断定后得出结论。
选择：可用于人，也用于事物，使用非常普遍； 抉择：指二者选一，对象多为重大而严肃的事物，一般用于比较正式的场合，只用于书面语。
剔除：把不合适的去掉：剔除糟粕。排除：除掉，消除。
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