第一篇：加强和谐领导班子建设之我见
文章标题：加强和谐领导班子建设之我见
党的十六届六中全会指出：“社会和谐是我们党不懈奋斗的目标”“是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。”构建和谐社会，是每一个公民义不容辞的责任与义务。那么，在加强每一个单位的和谐建设中，首先必须要加强领导班子的和谐建设。作为咱们食品药品监管部门
来说，只有大力抓好了领导班子的思想建设特别是加强了领导班子的和谐建设，才能更好地加强单位的和谐建设，也才能更好地依法行政，执政为民，完成党和人民交给的各项任务。如何加强领导班子的和谐建设？通过学习与思考，对加强和谐领导班子建设有以下几点管见：
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一、正确演好自己在领导活动舞台中所处的角色，相互扶持，营造和谐领导班子建设氛围
一个领导班子，往往有正职和副职。正职是一把手，是领导班子的核心，是主管全面工作的，对班子的其他成员具有指挥、协调的责任和职权，是领导活动舞台上的主角；副职是正职的帮手，配合正职开展工作，并在正职指导下具体分管某方面的工作，是领导活动舞台上的配角。在如何处理好正职与副职的关系上，由于正职是班子的总负责人，是“班长”，对副职有指挥协调的责任和职权，这就使其在处理正职和副职的关系上，常常居于主动的地位，负有重要责任。从这个角度讲，正职应带头做好。首先，正职要尊重关心副职。古人言“敬人者人恒敬之”，说的是要想别人敬重你，你首先应敬重别人。正职对副职的尊重是十分重要的。作为正职，切不可高高在上，以一把手自居，不把副职放在眼里，以至于形成“一言堂”和个人的独断专行。如果是这样的话，班子内的团上结是难以搞好的。其次，正职对副职要信任。从一定意义上说，信任是正副职关系达到融洽不可缺少的润滑剂，它可以减少相互之间的摩擦和猜疑，密切感情，增进团结。再则，正职对副职的工作要给予支持。一个聪明的正职，往往能在明确授权的基础上，给副职的工作以大力的支持。没有这种支持，不仅副职工作的难度会增大，还会影响正常的工作。所以，正职对副职工作的支持，既是副职安心工作的定心丸，又是副职快速、高效完成工作的动力源泉。作为副职，最关键的一条就是要注意摆正自己的位置，找准自己的坐标。副职是正职的左臂右膀，是协助正职完成工作的配角。因此，必须全力扶持正职，不“抢戏”、不争功、不夺利、不越位、不越权。此外，还必须尽心尽责，独当一面，做好自己分管的工作。由此，在和谐领导班子的建设中，主角和配角相互配合、相互帮助、相互扶持、相互协调，才会促进领导班子的和谐，增强领导班子的凝聚力，才会在领导活动的舞台上演出一幕幕有声有色的精彩大戏来。
二、正确履行自己在领导班子中所负的职责，团结协作，打造和谐领导班子建设的平台
在一个领导集体中，通常来说，每个班子成员都主管或分管着一定的工作，承担着各自应履行的职责。如何认清各自在领导班子中所负的职责，积极做好分管的工作，又能够团结协作、密切配合，有条不紊地开展工作，这也是加强和谐领导班子建设的一项重要内容。
1、必须坚持集体领导的原则。坚持集体领导，班子成员之间互相监督，重大事情由集体讨论决定，这是避免权力特别是一把手权力滥用的保证。同时必须坚持好民主集中制的原则，因为它是党的组织原则，坚持在集中指导下的民主，可防止无政府主义和分散主义；坚持在民主基础上的集中，可以防止权力的专断和决策的失误。坚持集体领导和实行民主集中制的原则，不仅是党、政一把手的职责所在，也是领导班子成员都应执行与维护的共同职责。
2、必须健全集体领导和个人分工负责相结合的制度。主要领导同志要有全局思想和民主作风，要懂得尊重别人，善于集思广益，坚持重大问题集体讨论决定。每个领导成员既要根据集体的决定和分工，切实履行自己的职责，又要关心全局工作，积极参与集体的领导。在这当中，还必须正确处理好集体领导与个人分工负责的关系，因为集体领导和个人分工负责，二者不可偏废。一是坚持重大问题集体讨论决定。凡属方针政策的制定、执行，凡属全局性的大问题，凡属重要干部的推荐、任免和奖励，都要由党委集体讨论决定；二是要正确处理意见分歧；三是集体决定的事，就应当分头去办，各负其责而不能互相推诿。凡失职者，应一律追究其责任；四是集体领导中一定要有核心。不建立核心，处于涣散的状态，这个党委的工作是做不好的。
3、必须团结协作，密切配合。领导班子成员中，必须有明确的分工，按照各自分管的工作履行职责，把所分管的工作做好，这是勿庸置疑的。但是分工并不等于分家，决不能“铁路警察，各管一段”，这样，势必会给单位的建设和工作带来影响。领导班子成员中，首先要树立全局“一盘棋”的思想，凡事先从大局着眼，当自己的想法、所
第二篇：加强领导班子建设之我见
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加强领导班子建设之我见
事业要发展，班子是关键。建设美丽幸福XX乡，必须加强领导班子建设，努力把领导班子建设成为坚定贯彻党的路线方针政策、善于领导科学发展的坚强集体，努力造就一支勤于学习、干事创业、形象良好、团结协作、清正廉洁的干部队伍。
一、勤于学习，把加强领导班子建设落实在提高素质上
勤于学习是做好工作的基础，是建设美丽幸福XX乡的前提。学习态度上，坚持多读书、读好书、善读书。学习形式上，鼓励向书本学习，要求向文件学习，积极向同事学习。学习内容上，深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等中国特色社会主义理论体系，认真学习党的十八大精神以及党的路线方针政策，扎实学习省第九次党代会、州第七次党代会、县党代会和“两会”精神，重点学习“桥头堡”建设、深入开展新一轮西部大开发、建设民族团结进步边疆繁荣稳定示范区等方针政策，广泛学习行政管理、领导科学、市场经济、法律、历史、现代科技等知识，按要求参加领导干部时代前沿知识讲座，开展好领导干部在线学习。通过学习，努力塑造高尚的人格，不断提高自身的领导能力和水平。
二、干事创业，把加强领导班子建设落实在推动发展上
干事创业是领导干部的立身之本，体现的是一种事业心和责任感，是一种奋发向上的精神状态，是建设美丽幸福拉乌乡的关键。
（一）勤调研，明思路。领导班子坚持“三多三熟悉”：多深入村组，多与干部群众交流，多与州县部门联系；熟悉了解乡情，熟悉掌握工作进展情况，熟悉掌握州县有关部门工作动态。通过广泛调研，尽可能熟悉情况，并结合国家和省州县有关政策，把各级党委政府的要求与拉乌的实际情况结合起来，确定了“围绕建设‘美丽幸福拉乌乡’的目标，进一步树立好生态环境保护意识、均衡发展
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意识，建设交通、水利、电力三大网络，实施好生态立乡、基础强乡、产业富乡、和谐安乡四大战略，抓好生态建设、基础设施建设、新农村建设、民主法制建设、党的建设五项工作”的经济社会发展思路。
（二）强班子，带队伍。组织开展好乡党委会议、中心组理论学习会议，切实提高领导班子成员的思想政治素质和工作能力。制定出台并严格遵守《拉乌乡党委议事规则（试行）》，认真落实党务工作监督员制度，努力做到科学决策、民主决策、依法决策。自觉贯彻执行党的民主集中制原则，坚持集体领导下的个人分工负责制。按照“一面旗、一团火、一盘棋”的要求，进一步增强领导班子的政治意识、大局意识、责任意识和危机意识，营造恪尽职守、敢于负责、团结干事的良好氛围。切实加强村“两委”班子的教育培训，增强村组干部的机遇意识和发展意识，提高村组干部带领致富、带头致富、干事创业的能力和水平。加强对新农村建设指导员和大学生村官的管理，充分发挥好新农村指导员和大学生村官在新农村建设中的积极作用。
（三）转作风，抓落实。一是增强“住得下来”的意识：严格执行上下班时间，严禁上班迟到早退、随意脱岗。除参加县委、县政府统一安排的重要会议、重大活动或到省州有关部门争取资金项目外，每星期坚持在乡机关住宿4晚以上。二是增强“舍得吃苦”的意识：班子领导带头并教育引导干部职工克服因离家较远而难以照顾家庭和人少事多的困难，发扬奉献精神，营造敬业爱岗、认真履职的氛围。三是增强“沉得下去”的意识：坚持求真务实、真抓实干的优良作风，班子领导每半个月至少深入各村委会一次，经常深入到干部群众家中，加强调研，检查督促工作落实情况。四是增强“抓得落实”的意识：严格推行“一项重点工作，一名责任领导，一批责任单位，一套合理的考核激励机制，一抓到底”的“五个一”工作落实机制。五是“查得严格”的意识：由乡纪委牵头，定期不定期对干部职工在岗情况、履职情况进行抽查，对脱岗人员、工作落实不到位人员开展批评教育，要求限期改正。
（四）抓党建，强基础。认真组织开展“四群”教育活动、基层组织晋位升
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级、跨越发展先锋行动，大力推行“基层组织建设与新农村建设相结合、与落实党委政府中心工作任务相结合、与全乡重点工作和重大工程项目推进相结合、与做好日常工作相结合”的党建工作机制，推动基层党组织发挥战斗堡垒作用、党的基层干部发挥骨干带头作用、广大党员发挥先锋模范作用。
（五）抓经济，促发展。2012年，新农村建设卓有成效，基础设施建设取得新进展，社会事业蓬勃发展，和谐社会建设稳步推进。
三、树好形象，把加强领导班子建设落实在做好表率上
形象就是口碑，形象就是力量。一是带头树好“信念坚定”的形象。坚定理想信念，加强党性锻炼，遵守政治纪律，贯彻落实党的路线方针政策和重大决策部署，保证中央政令畅通。二是带头树好“以身作则”的形象。在工作落实过程中，班子领导坚持以身作则，率先垂范，想方设法，克服困难，采取切
实可行的工作措施，狠抓工作落实，高标准完成工作任务，以自己的实际行动树立威望。三是带头树好“公道正直”的形象。“其身正，有令必行；其身不正，虽令不从”。对人对事出于公心，公正、公平的为人做事；带头弘扬正气，敢于抵制不正之风。四是带头树好“立说立行”的形象。对于安排的工作，一抓到底；对于说出的话，勇于负责。努力做到言行一致，在干部职工当中形成“言必行、行必果”抓工作落实的执行力。五是带头树好“与人为善”的形象。注重塑造高尚的人格，宽容、宽厚、宽松地处理好与同事的关系，多一些豁达，多一些谦让，多一些尊重，营造好有利于开展工作的氛围。虚心、诚心、真心的待人，宁可多吃亏、常吃亏，也不斤斤计较、怨天尤人。关心干部职工和村组干部的学习、生活和工作，对于他们的困难真诚、尽力给予帮助。注意发现干部职工的长处，让愿做事、能做事的干部职工有做事的平台。善于培养干部职工，促进干部职工的成长进步。
四、清正廉洁，把加强领导班子建设落实在风清气正上
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“公生明，廉生威”，清正廉洁是对一个领导干部最起码的要求。一是努力做到清心、清正、清廉。严格遵守领导干部廉洁从政有关规定，增强廉洁自律和拒腐防变的责任感和紧迫感。坚决反对和克服特权思想、特权现象，坚持抵制享乐主义和奢靡之风，班子领导带头并要求全体干部职工发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神，带头反对铺张浪费。二是努力做到自省、自律、自觉。以严格的党性要求自己，以所肩负的责任鞭策自己，以敬畏之心对待“权”、以平和之心对待“利”、以廉洁之心对待“欲”，经常反省自己的言行，做得对的就坚持，做得不对的就改正；淡泊名利，洁身自好，经得起诱惑，耐得住清贫，守得住底线，自觉把自己的言行约束好、规范好，做到“大道不偏离，小节不丧失”。三是努力做到慎交友、善交友、交好友。处理好自己的生活圈和社交圈，努力多交品德高尚、学识渊博的朋友，互相启发，互相提高。正确处理好与工程老板的关系，不该吃的不吃，不该拿的不拿，不该去的地方不去，在工程招标、工程质量监管、工程方量确定、工程决算认定等方面做到理直气壮、敢抓敢管、敢于负责。
五、团结协作，把加强领导班子建设落实在凝心聚力上
同力山成玉，齐心土变金。班子领导要做到“三个通气”：领导班子之间要相互通气，领导班子成员之间要相互通气，领导班子成员与分管站所长和挂钩村委会领导之间要相互通气。只有做到相互通气，工作中才能做到相互理解，相互支持，相互补台。班子领导要处理好“三个关系”：妥善处理好主管领导与协管领导的关系，妥善处理好分管工作和挂钩村委会工作的关系，妥善处理好分管领导和值班领导的关系。班子领导要加强“三性”：加强工作的预见性，所挂钩村委会发生的事情，要敏锐地判断事情可能会发展的方向和有可能造成的后果。属于正面的、积极的，要给予关注和支持；属于负面的、影响不好的，要及时加以引导和制止。加强工作的全面性，除乡党委政府统一安排部署的中心工作和重点工作外，所挂钩村委会的工作要全面负责，包括热难点问题的调处、关注民生、护林防火、防汛、地质灾害防治等工作。加强工作的基础性，要加强对村组干部的教育培训，进一步增强村组干部的工作责任感，不断提高村组干部的工作能力和水平。
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资料来源：http://www.xiexiebang.com/data/xdth/
第三篇：建设和谐校园之我见
建设和谐校园之我见
和谐发展的人像一颗种子，只有在和谐的校园里才能孕育出来。那么，如何建设和谐的校园呢？如果把和谐的校园比作一棵参天大树，良好的校园人际关系就是它的枝叶，而丰富的校园文化，就是它的精髓所在。
优美的校园环境是和谐的根本。首先，校园的自然环境应是和谐优美的。如果孩子跨进校园所看到的一切、所接触的一切，处处是俯拾不完的美丽，身心自会有言说不尽的愉悦，思想也会无止境的翱翔。唐人有诗云：“山光悦鸟性，潭影空人心”。回首我国古代师院大多依山傍水，就是为了“借山光以悦人性，假湖水以静心情”。在绿草如茵、鸟语花香，亭榭交错的校园环境里，学生会潜移默化的受到美的熏陶，放飞美的心灵。
当然，校园环境不仅包括自然环境，还应当包括师生创造的人文环境。一条条醒目的标语、一句句激人上进的名言都可以融入校园环境的建设。尤其当校园环境浸透着每个师生的汗水，凝聚了每个师生的智慧，就更能激发每颗心灵的自豪感和对学校的热爱之情。“景美则心旷，心旷则神怡，神怡则智清，智清则学佳。”一个净化了的环境，会使人的心灵美华，并激起一种奋发向上的自尊自爱的意识。所以，一个和谐的校园也应该拥有优美和谐的人文环境。
其次，只有良好的人际关系的校园，才能称得上是和谐的校园。教师对学生无私的爱是师生关系融洽的前提。教师只有真诚的爱着学生，真切地关注每一个学生的成长，才能赢得学生的尊敬和爱戴，学生才能在和谐的校园里健康成长。
一个和谐的校园，还应有千姿百态、意蕴丰瞻的校园文化。没有丰富的校园文化，学生的精神世界就是空虚的，毫无生气的。学生不是流水线上的产品，而是活生生的有血有肉的人；学生不是学习的机器，考试成绩不应成为衡量学生的唯一标准，新课程标准提倡多元化评价，我们应该看到每个学生的长处，让学生的个性如春天的枝叶一样无拘无束的伸展。在以人为本的教育理念下，我们应该处处为学生创造展现个性和特长的舞台。和谐的校园文化是一种巨大的无声的力量，是最优秀的隐性课程，它如“润物细无声”的春雨，能以最深刻最微妙的方式进入学生的心灵深处并产生深远的影响。
“给无助的心灵带来希望，给稚嫩的手带来力量，给蒙昧的双眼带来清明，给弯曲的脊梁到来挺拔，给卑微的人们带来自信。”让你我携起手来，努力创造一个和谐的校园吧！
第四篇：和谐班组建设之我见
和谐班组建设之我见
班组是企业最基本的组织细胞，是企业各项工作的基础和落脚点，是企业最基层的生产和管理单位，企业要和谐发展，就必须从最基本的组成单位——班组做起。而班组长是班组的带头人，和谐班组的建设自然也离不开班组长的带头作用。结合我们司机班的特点，班组长在建设和谐班组上该怎样做呢？
首先，和谐班组建设必须以安全原则为基础。司机班的工作性质就是每天承载着分公司的各个工作班组在外面跑，交通安全不但是每一位驾驶员重中之重的大事，甚至还影响到分公司的安全生产。因此，班组长必须时刻紧绷安全这根弦，念好“安全经”，始终如一地贯彻“安全第一，预防为主”的方针。
每天在出车前召开班前会，根据当天天气情况，提醒班员需要注意的事项以及部分路段道路通行情况。会后和司机一起，检查车辆的安全装臵，特别是刹车、灯光、制动、转向、雨刷器等装臵，帮助班组成员严把自检关，掌握车辆的完好状况，确保车辆不带病出车。这就需要班组长利用休息时间熟悉道路及交通状况，分析天气状况，同时还要不断学习、提高专业技能，掌握各类车辆的性能，为安全行车打下基础。
在每周的安全日活动中，班组长还要组织认真消化有关安全规定和上级文件精神，以及安全简报、事故快报、报刊上的事故分析、网上的安全文件精神，多层次、多方面、多渠道地进行安全学习，并对一些不安全事例举一反三，吸取教训。根据自己多
年的行车经验，按道路、季节、车况、任务等情况，对危险点进行预控分析，提出安全建议，编制成安全注意事项，使大家在行车中做到心中有数。特别是以春、秋季的安全大检查为契机，认真组织安排活动时间、计划，有条不紊地实施自查，落实整改，使班组的安全管理水平上一个台阶。
其次，和谐班组建设必须遵循和谐原则。和谐是把“杂多导致统一”、“不协调导致协调”。和风细雨，桃红柳绿，这是自然的和谐；和睦共处，团结协作，这是人际的和谐。在我们司机班这个集体中，班组成员的思想、文化、性别、性格、年龄等都存在差异，班组长与班组成员之间，班员与班员之间，难免存在或多或少的某些不谐之音。因此班组建设中的重要一环就是从班组成员的不同特点中找出共同点，找出和谐点，即求同存异，团结协力做好工作，同时互相沟通，取长补短，这就是班组建设中的和谐原则。那班组长如何在实际工作中遵循和谐原则呢？
第一、班组长要多听、多看、多想，加强与班员的谈心交流，成为沟通分公司与司机之间的渠道，起到上传下达的桥梁作用，使班组的气氛轻松和谐。
第二、班组长要以身作则，工作甘为人先。“正人先正己”。班组长在日常的工作生产活动中，自己首先做到四个带头，即带头学习钻研业务；带头提高安全意识；带头执行各项规章制度；带头搞好团结。
第三、班组长要协调好班组内人际关系。班员间有矛盾，班
组长就要主动去做工作；谁有困难需要帮助，班组长就要想办法设法去解决。这样，班组成员对班组就会产生一种亲切感，大家自然也就会自觉地关心班组事务，有效地调动班组成员工作的积极性，为班组成员营造和谐的“大家”氛围。
第四、班组长要学会虚心。孔子曰：“三人行，必有吾师焉”。作为一个班组集体中的每一位成员，各有所长，作为班组长，要学习别人的长处和经验，同时看到自己的不足，找到工作的突破口，力戒浮躁之气和疲塌之气，俯下身子，踏实干事，扎扎实实地推动班组各项工作的落实，推动和谐班组和学习型班组的建设。
第五篇：建设和谐校园之我见
建设和谐校园之我见
在中国思想史上，从孔子的“和为贵”、墨子的“兼相爱”，到孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，都反映了中国先人对和谐社会的向往。
如今，党的十六届四中全会提出了构建社会主义和谐社会的目标，这是我们党从全面建设小康社会全局出发提出的一项重大战略任务。全会提出我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、布满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。这些要求，也完全适用于我们的校园环境。
我们校区位于历史文化悠久，人文气息浓厚的黄埔古村，我们学校在传承文明中所处的重要地位和所具备的人文优势，理应成为建设和谐社会的示范区和辐射源。我们要把构建和谐社会的重要思想落实到学校的具体工作中来，以建设社会主义和谐校园为目标，把我校建设成为安定团结、规范有序、协调发展、充满活力的校园，建设成为师生员工安居乐业、文明健康、成功成才、兴业创业 的家园。
我认为“和谐校园”应包括两层含义：一是指和谐的文化、和谐的人际关系、和谐的人际环境。其中包括老师与老师、老师与学生、学生与学生之间的合作关系；其次，还应包括校园的融洽氛围，努力形成师生和同志间互帮互助、同心协力、共创发展。具体表现为能不断调动师生员工的工作积极性、学习积极性，激发创造性；办事公平、高效，讲团结，讲协作，讲原则，讲大局，是安定团结、公平正义的学校；相信群众，依靠群众，民主办学，依法办学，是民主法制的学校；以诚待人，增强同 志间、师生间的友情、亲情，是充满团结的学校；是诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的和谐学校。
构建和谐校园是建设和谐社会的重要组成部分。无疑，要构建和谐校园建设，高校工作者必须意识到：党政协调是构建和谐校园的关键；学校领导班子是学校的灵魂，党政和谐关系着学校的前途、命运和发展；制度建设是构建和谐校园的保证；公平公正是构建和谐校园的基础；关爱职工，是构建和谐校园的纽带；老师师德建设是构建和谐高校的基石；解放思想、全面落实科学发展观，更是和谐校园的灵魂。
不难看到，学校的工作涉及方方面面，构建和谐校园必须首先做到各方面关系的和谐，而我认为主要的着力点在于以下几个方面：
建立和谐的师生关系
老师要像对待亲人一样对待学生，用高尚的道德情操和严谨的治学态度影响和教育学生，热情关心和解决学生在学习、生活中存在的问题，教知识，教做人，把教书与育人统一起来，把育人工作贯穿于教学工作的始终。同时，老师要善于优化自己的情感，以健康的心态去感染、教育、鞭策和激励学生，与学生平等、友好 地相处，培养学生的健康心理、坚强
意志和健康人格。同样，学生也要珍惜老师的付出，尊重老师的劳动，形成尊师爱生，教学相长的和谐校园氛围。
建立和谐的同学关系
同学之间友好相处，相互关爱，互相帮助，让他们感受到和谐校园的温馨。在相互信任、坦诚相待、宽以待人中，用一颗真诚的心去换取另一颗真诚的心，不断拓展同学间在学习和生活中结下的深厚友谊。学校也要不断完善教育设施，开发教育资源，为学生搭建展现风采相互交流的舞台，使学校成为学生成长和发展的乐园。
构建良好的教风、学风
要不断启迪和引导全校教职工，热爱党的教育事业，热爱学校，热爱自己的工作。争做品德高尚，行为高雅，忠于职守，开拓进取，勤于耕耘，勇攀高峰，爱岗敬业，追求一流的教学水平，追求一流的科研成果，培养一流学生的楷模。在学生中，要大力倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成材”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。
构建和谐校园文化
建设和谐校园文化，是构建和谐校园的重要任务。校园文化是凝聚历史、凝聚师生、凝聚学校、凝聚社会的法宝。这样的校园文化应该为师生树立正确的 人生观、价值观，拥护中国共产党的领导、拥护社会主义制度，爱国、爱党、爱校。同学之间、同事之间、师生之间讲诚信、讲文明的作风。这样的校园文化更应该 树立师生的社会主义荣辱观，培育良好的道德风尚，在校园里倡导爱国、敬业、诚信、友善等道德规范，大力开展社会公德、职业道德教育，加强思想道德建设，在全校社会形成知荣辱、讲正气、促和谐的风尚。要发扬艰苦奋斗精神，提倡勤俭节约，反对拜金主义、享乐主义、极端个人主义。弘扬我国传统文化中有利于社会和谐的内容，形成符合传统美德和时代精神的道德规范和行为规范。建立科学严格与人文关怀和谐统一的管理制度
没有科学的管理，正常的教育教学活动就难以开展；当然，不恰当地强调制度的严格，也容易造成人的创造欲望窒息，出现人际关系紧张、气氛压抑的局 面。因此，学校管理既要科学规范，更应体现人文精神，要人格化、弹性化，充分尊重人，相信人，“管是为了不管”，要以和谐的理念和方法激励老师主动发展，构建刚性制度与人性化管理和谐统一的学校管理模式。在出台制订各岗位职责、教职工考勤考评、教学事故界定及处理办法、学生综合素质评定等制度时，应充分发 扬民主，广泛发动教职工参与讨论修改，重要的规章制度还要通过教代会讨论表决，有的规章制度也必须发动学生参与讨论，听取他们的意见，这样，制订出来的规章制度才具有广泛的群众基础，能得到学校全体成员的支持，大家执行起来也才心情舒畅，营建起民主、平等、和谐的人际关系，进而促进全体师生员工的和谐发 展。
建设安全稳定的校园环境
没有稳定的工作环境，学校的教学活动将难以正常开展。学校的各项工作要以稳定为前提，不断消除各种安全隐患。要加强学校的保安保卫工作，完善安 全管理规定，制订好“突发事件应急预案”，要对学生，开设心理辅导，针对学生的生理、心理特点，加强心理疏导工作，让学生以平和的心态健康地学习和生活。
总之，发展是高等院校的主题，“和谐”是高等院校的主旋律，在“和谐”的氛围中，老师、学生都要有一种竞争意识，在“和谐”中竞争，在竞争中发展，在发展中“和谐”。建设和谐校园，是高校全体广大师生员工的共同责任，需要广大师生员工从我做起，从本职岗位做起，全员动员，全体参与，人人为创建和谐校园作出应有的贡献。
班级：工程监理101姓名：李彦求
学号：2008501110
时间：2012年2月20日
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