关注身边残疾儿童问题的调查报告

第一篇：关注身边残疾儿童问题的调查报告

指导老师： 赵立军 作者 ： 周丽淇

调查单位 ： 教育科学学院11级2班

调查地点： 山东聊城市东昌府区特殊儿童教育中心

调查时间： 2012年8月25号

一、调查背景

随着我国经济的发展，教育也随之有了很大的发展。近些年，国家教育部颁布了许多关于教育的法令法规，尤其是儿童教育备受关注。但是儿童受教育的问题还存在一些问题，尤其是特殊儿童，他们不能接受正常教育机构的教育，而是通过在特殊教育中心接受教育，所以国家在特殊教育学校的建构,师资等方面并不是很完善，所以周边仍然存在适龄儿童未能接受正当教育，特殊儿童应该更加受到全社会的关注。为此，教科院11级2班团支部于月25号下午4点来到山东省聊城市东昌府区的特殊教育中心，通过与特殊儿童沟通交流，互动，及其老师们的交流，去了解目前这所学校学生的学习，生活情况，并在端午节来临之际，送上我们的祝福和一些小礼物，活动取得了很好的效果，达到了活动预期的目的，每一位同学都感受其中。

首先，2班团部的同学于25号下午4点到达了聊城市东昌府区的特殊教育儿童中心，等待孩子们的放学。因为教育的特殊性，孩子们是寄宿制学校，孩子们在校内受着很严格的管理。我们严格遵守学校的规则，等待孩子们放学。其次，接待我们的是这所学校的校长，刚开始校长就语重心长的告诉我们：“这些孩子是很聪明的，只不过是有先天的缺陷，让他们不能和正常孩子一样接受正常的教育。”接着校长向我们介绍了一下学校的情况。学校共分为聋班，哑班，和智障班。孩子们的年龄，最小可达8岁，最大可达20岁，每个年龄段参差不齐。我们刚一进校门，就被一个8岁的小女孩拉着，亲切的喊着我们：哥哥姐姐好。这个小孩由于眼睛不是很好，只能通过眯着小缝看我们，从他们的眼神中，我们读到了一种对自由，对求知的渴望。

再次，我们分为了两部分，一部分同学去盲班，与盲班同学们一起互动。另一部分同学去聋哑班，和孩子们和互动交流。我们刚一进入盲班，不知道该如何是好，因为每一个孩子看不着，仅能够凭借着他们灵敏的听觉来与我们亲近。最让我们感动的一幕：许多孩子们在教室学习盲文，一般人很难理解盲人是怎样学习的，他们仅是用手触摸着盲文上每一个刻录的文字。通过与一个19岁的孩子交流，他告诉我们：“刚开始我们也不会，只能靠手摸，时间长了就都会了，我现在学习的是七年级政治，我一遍看不会，就多看几遍，这样我就能够牢记于心了。”虽然他们有着先天的缺陷，可是他们对学习的认真与努力，不比任何一个正常孩子少，甚至更加努力。另一小组则与孩子们互动做游戏，共同动手做一些手工制作。因为他们全是聋哑人，所以与他们交流，我们只能靠写，让他们明白我们的意思。首先由我团支部李伟同学为孩子们带来了一支舞蹈，并带动了孩子们的兴趣。之后我们由于孩子们一起着一些星星，轮船，孩子们的动手能力一点都不差，他们个个心灵手巧。最后，由我团支部康凯月与赵学同学带领孩子们一起唱并做起“感恩的心”的手语，温暖的气氛融入其中，每一个人都备受感动着。“感恩的心，感谢有你，花开花落，我依然珍惜你，告诉命运，我不认输。。”。活动也伴随着这首歌接近尾声了，最后我们向孩子们赠送了小礼物，并与他们挥手告别了。活动不但取得了预期的效果，也更加的让我们明白;孩子们需要社会的温暖，需要我们每一个人的关注与关心。

二、调查目的教育在近几年虽有很大的发展，但仍然避免不了有些问题。之所以实行此次活动，一方面，通过与孩子们的互动交流，来了解特殊儿童们的学习，生活情况，通过此能让我们切身的了解儿童的身心发展并给与他们更多地关心与关注。再一方面，因为我们学的是小学教育专业，能够与自己专业相结合，真正明白孩子们需要什么，怎样的教育教学方法适合小学儿童，尤其是这种特殊教育中心，他们更加需要老师的责任和耐心，所以此次活动，也让我们明确了未来的大学生活，我们要更加扎实的学习专业知识，能够以后为社会，为孩子们奉献出自己的一份力量。最后，也是我们最大的初衷，就是希望我们此次活动，能够唤起身边人，唤起社会，来更加的关注特殊儿童，关注他们的身心成长问题，家庭温暖的失去，却不能让孩子们也失去社会温暖。先天的缺陷是每个人都无法选择的，每个孩子都是无辜的，他们需要每个人的关注，他们需要我们的关心，温暖。

希望社会更加关注特殊儿童，能够给与他们更多的温暖。

三、调查方法

1.调查方法：通过上网查一些相关资料，了解我国近几年关于教育颁布的法规令，并结合周边实际的教育情况，发现一些教育中仍然存在的问题，尤其是

特殊儿童的教育问题备受关注。其次，是通过对周边的特殊教育中心的实地调查，通过与学生老师的沟通交流，亲身体会并且去关注特殊儿童的教育问题

最后，同学们之间，相互交流感受，使此次活动真正能够深入人心，能够让每一个人感同身受。

2.调查主题：“关注身边残疾儿童”

3.调查结果：活动前期的充分准备，活动中与孩子们沟通交流，并一起做游戏，互动等都很好地与孩子们融合到一起。取得了活动预期的效果，让我们对身边特殊儿童的教育问题也有了深刻的了解。但是，也发现了不少问题，有待于将来去解决，相信这次活动，也更加的增强了班级凝聚力，向心力，有利与构建班级团结。

4.调查对象：山东省聊城市东昌府区特殊教育中心的孩子们和老师们。

四.调查分析

(一)基本情况：这次调查主要是围绕聊城市东昌府区特殊教育中心展开的，参与调查的人员为11级2班团支部的部分同学。被调查的对象分别为特殊教育中心的老师和同学们。参与调查的人员共有15名，共发放出20份调查问卷，有效问卷为20份，以下是对发放出的问卷调查的分析与总结。

以下是对问卷调查结果的分析与总结：

从调查的问题来看，被调查的对象分为青少年，中年和老年人，其中大部分人群对我国的残疾人保障法知之甚少，甚至不知。问题还涉及到是否参与志愿者活动，以及如何看待身边的残疾人等问题。从调查的问题可以反映出，我国公民在残疾人保障法上有所欠缺，没有很积极的参与关注上身边的残疾儿童。

从调查的结果看，被调查的大部分人对残疾人保障法知之甚少，并且公民意识淡薄，不能够主动参与一些志愿者的活动。另外，他们对身边的残疾人的关注很少，尤其是残疾儿童，甚至有时还会看不起那些先天有障碍的孩子。在一方面，也反映出社会对“关注身边残疾人”的宣传也不够到位，其保障残疾人的公共设施也不够完备。

(二)存在问题

由于社会对残疾人关爱的程度不够，以及国家对：“关注身边残疾儿童”宣传力度不够，更主要是公民对身边残疾儿童给与的关爱甚少等等问题，也凸显出了国家今后对残疾儿童要更加的关注。

1、公民对残疾人保障法知之甚少。通过调查问卷，我们可以看出：大部分人对“世界残疾人日”并不知晓。并且对国家出台的相关关注身边残疾人的调理条规也知之甚少甚至不知道。

2、社会对残疾儿童的关注度甚低。有小部分人尽管知道身边有残疾儿童，但是他们也并没有给与他们更多的关爱，甚至有时候抱着冷漠，讥讽的态度。大家对身边，对社会的残疾儿童关注度非常低，甚至觉得他们残疾，关自己什么事，这都体现了社会对残疾儿童的关注度不够。

3、国家政策未能完善，保障残疾儿童一系列问题。迄今为止，虽然国家出台了相关政策，条例，来保障残疾人的生活。但是，一方面法规的实施力度不够大，另一方面，条例法规本身存在这许多不足，有待于进一步完善，去更新增加相关条款。

(三)问题形成原因

1、个人因素

通过调查问卷，我们可以看出：首先，个人对国家出台的相关法令，条规知之甚少甚至不知。其次，个人对自己身边的残疾人关注度很低，没有什么热情去帮助关心别人，缺乏爱心，公德心。

2、社会因素

一方面，国家出台的政策不够全面，完善，应该将更加能够保障残疾人生活保障的条款增加其中。另一方面，国家对政策法规的宣传，实施力度不够。以至于现在的公民对残疾人并保障法并不知道多少，其次，公民也没有更多的热情和爱心去参与一些志愿者活动。这一系列原因，更加导致了社会缺乏对残疾人，尤其是残疾儿童的关心。

(四)调查结论及相关对策

(1)政府方面：a、首先，加强对残疾人保障法的宣传，让公民对一些法律更了解。

b、其次，更要出台一些更能保障残疾人生活的保障条例，并增加实施的力度，完善一些保障残疾人活动的公共设施等。

(2)个人方面：a、加强自身对法律的了解，尤其是对保障残疾人的法律。

b、增加自己的公德心，爱心，能够更加关注身边的残疾儿童，并能积极的给与一些关爱。除此之外，能够参加一些志愿者的活动。

附录*：

(一)关于调查关注身边的残疾人的问卷调查

1.性别*

A男 B女

2.年龄*

A 20岁以下 B 20岁～40岁 C 40岁～60岁 D 60岁以上

3.世界残疾人日为每年的*

A 7月16日 B 11月26日 C 12月3日 D 不清楚

4.根据2006年第二次全国残疾人人口普查，我国残疾人员大约有多少*

A 约1000万 B 约3000万 C 约9000万 D 不清楚

5.您平时是否关注残疾人的新闻和消息*

A非常关注 B 关注过，但不经常 C没有关注过

6.您参加过志愿者助残活动吗*

A经常参加 B偶尔 C想参加但是没有机会 D没听说过

7.社会上有人把残疾人习惯地称为“聋子”、“哑巴”、“瞎子”、“瘸子”、“傻子”等，您对此的看法是*

A 不应该 B 不知道如何称谓 C 无所谓

8.您对我国《中华人民共和国残疾人保障法》了解多少*

A有深入了解 B有一定了解 C不了解

9.您认为我国目前残疾人专用设施建设情况如何*

A 非常充足 B 比较好 C 一般 D 很差

10.您认为我国目前残疾人专用设施被普通人占用的现象如何*

A 非常严重 B 严重 C 较轻 D 不存在11.在您接触过的残疾人中，留给您的第一印象是*(请选择您认为最主要的两项)

A怜悯同情 B感叹命运不公 C想帮助他们 D认为很平常

12.您认为残疾人受到漠视或歧视的社会现象严重吗*

A 非常严重 B 严重 C 较轻 D 不存在13.您认为残疾人受到漠视或歧视的社会现象产生的原因是什么*(请选择您认为最主要的两项)

A 政府正面宣传不够 B 公众人文关怀理念较差

C 残疾人创造的社会价值较低 D 我国相关法律不完善

14.您认为残疾人就业状况如何*

A 非常好 B比较好 C 一般 D 很差

15.在残疾人接受教育和就业等方面，经常听到有人说，连健全人都安排不过来，哪能顾得上残疾人?您的观点是*

A 同意，符合实际情况 B 不同意，应该一视同仁

C 残疾人有特殊困难，应特别扶持 D社会资源有限，应优先考虑健全人

16.您觉得残疾人需要得到的是*(请选择您认为最主要的两项)

A有最起码的生活保障 B被人理解不受歧视 C接受教育有份工作

D参与社会生活和公众文化活动 E健全维护残疾人权益的法律、法规

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第二篇：关注身边残疾儿童问题的调查研究报告

指导老师： 赵立军 作者 ： 罗莎

单位 ： 教育科学学院11级2班

实践单位： 山东聊城市东昌府区特殊儿童教育中心

实践时间： XX年8月25号下午四点

一· 调查报告概述

随着我国经济的发展，教育也随之有了很大的发展。近些年，国家教育部颁布了许多关于教育的法令法规，尤其是儿童教育备受关注。但是儿童受教育的问题还存在一些问题，尤其是特殊儿童，他们不能接受正常教育机构的教育，而是通过在特殊教育中心接受教育，所以国家在特殊教育学校的建构,师资等方面并不是很完善，所以周边仍然存在适龄儿童未能接受正当教育，特殊儿童应该更加受到全社会的关注。为此，教科院11级2班团支部于月25号下午4点来到山东省聊城市东昌府区的特殊教育中心，通过与特殊儿童沟通交流，互动，及其老师们的交流，去了解目前这所学校学生的学习，生活情况，并在端午节来临之际，送上我们的祝福和一些小礼物，活动取得了很好的效果，达到了活动预期的目的，每一位同学都感受其中。

首先，2班团部的同学于25号下午4点到达了聊城市东昌府区的特殊教育儿童中心，等待孩子们的放学。因为教育的特殊性，孩子们是寄宿制学校，孩子们在校内受着很严格的管理。我们严格遵守学校的规则，等待孩子们放学。其次，接待我们的是这所学校的校长，刚开始校长就语重心长的告诉我们：“这些孩子是很聪明的，只不过是有先天的缺陷，让他们不能和正常孩子一样接受正常的教育。”接着校长向我们介绍了一下学校的情况。学校共分为聋班，哑班，和智障班。孩子们的年龄，最小可达8岁，最大可达20岁，每个年龄段参差不齐。我们刚一进校门，就被一个8岁的小女孩拉着，亲切的喊着我们：哥哥姐姐好。这个小孩由于眼睛不是很好，只能通过眯着小缝看我们，从他们的眼神中，我们读到了一种对自由，对求知的渴望。再次，我们分为了两部分，一部分同学去盲班，与盲班同学们一起互动。另一部分同学去聋哑班，和孩子们和互动交流。我们刚一进入盲班，不知道该如何是好，因为每一个孩子看不着，仅能够凭借着他们灵敏的听觉来与我们亲近。最让我们感动的一幕：许多孩子们在教室学习盲文，一般人很难理解盲人是怎样学习的，他们仅是用手触摸着盲文上每一个刻录的文字。通过与一个19岁的孩子交流，他告诉我们：“刚开始我们也不会，只能靠手摸，时间长了就都会了，我现在学习的是七年级政治，我一遍看不会，就多看几遍，这样我就能够牢记于心了。”虽然他们有着先天的缺陷，可是他们对学习的认真与努力，不比任何一个正常孩子少，甚至更加努力。另一小组则与孩子们互动做游戏，共同动手做一些手工制作。因为他们全是聋哑人，所以与他们交流，我们只能靠写，让他们明白我们的意思。首先由我团支部李伟同学为孩子们带来了一支舞蹈，并带动了孩子们的兴趣。之后我们由于孩子们一起着一些星星，轮船，孩子们的动手能力一点都不差，他们个个心灵手巧。最后，由我团支部康凯月与赵学同学带领孩子们一起唱并做起“感恩的心”的手语，温暖的气氛融入其中，每一个人都备受感动着。“感恩的心，感谢有你，花开花落，我依然珍惜你，告诉命运，我不认输。。”。活动也伴随着这首歌接近尾声了，最后我们向孩子们赠送了小礼物，并与他们挥手告别了。活动不但取得了预期的效果，也更加的让我们明白;孩子们需要社会的温暖，需要我们每一个人的关注与关心。

二．调查目的 教育在近几年虽有很大的发展，但仍然避免不了有些问题。之所以实行此次活动，一方面，通过与孩子们的互动交流，来了解特殊儿童们的学习，生活情况，通过此能让我们切身的了解儿童的身心发展并给与他们更多地关心与关注。再一方面，因为我们学的是小学教育专业，能够与自己专业相结合，真正明白孩子们需要什么，怎样的教育教学方法适合小学儿童，尤其是这种特殊教育中心，他们更加需要老师的责任和耐心，所以此次活动，也让我们明确了未来的大学生活，我们要更加扎实的学习专业知识，能够以后为社会，为孩子们奉献出自己的一份力量。最后，也是我们最大的初衷，就是希望我们此次活动，能够唤起身边人，唤起社会，来更加的关注特殊儿童，关注他们的身心成长问题，家庭温暖的失去，却不能让孩子们也失去社会温暖。先天的缺陷是每个人都无法选择的，每个孩子都是无辜的，他们需要每个人的关注，他们需要我们的关心，温暖。

希望社会更加关注特殊儿童，能够给与他们更多的温暖。

三．调查方法

1.调查方法：通过上网查一些相关资料，了解我国近几年关于教育颁布的法规令，并结合周边实际的教育情况，发现一些教育中仍然存在的问题，尤其是

特殊儿童的教育问题备受关注。其次，是通过对周边的特殊教育中心的实地调查，通过与学生老师的沟通交流，亲身体会并且去关注特殊儿童的教育问题

最后，同学们之间，相互交流感受，使此次活动真正能够深入人心，能够让每一个人感同身受。

2．调查主题：“关注身边残疾儿童”

3．调查结果：活动前期的充分准备，活动中与孩子们沟通交流，并一起做游戏，互动等都很好地与孩子们融合到一起。取得了活动预期的效果，让我们对身边特殊儿童的教育问题也有了深刻的了解。但是，也发现了不少问题，有待于将来去解决，相信这次活动，也更加的增强了班级凝聚力，向心力，有利与构建班级团结。

4.调查对象：山东省聊城市东昌府区特殊教育中心的孩子们和老师们。

四． 调查分析

（一）基本情况：这次调查主要是围绕聊城市东昌府区特殊教育中心展开的，参与调查的人员为11级2班团支部的部分同学。被调查的对象分别为特殊教育中心的老师和同学们。参与调查的人员共有15名，共发放出20份调查问卷，有效问卷为20份，以下是对发放出的问卷调查的分析与总结。

以下是对问卷调查结果的分析与总结：

从调查的问题来看，被调查的对象分为青少年，中年和老年人，其中大部分人群对我国的残疾人保障法知之甚少，甚至不知。问题还涉及到是否参与志愿者活动，以及如何看待身边的残疾人等问题。从调查的问题可以反映出，我国公民在残疾人保障法上有所欠缺，没有很积极的参与关注上身边的残疾儿童。

从调查的结果看，被调查的大部分人对残疾人保障法知之甚少，并且公民意识淡薄，不能够主动参与一些志愿者的活动。另外，他们对身边的残疾人的关注很少，尤其是残疾儿童，甚至有时还会看不起那些先天有障碍的孩子。在一方面，也反映出社会对“关注身边残疾人”的宣传也不够到位，其保障残疾人的公共设施也不够完备。

（二）存在问题

由于社会对残疾人关爱的程度不够，以及国家对：“关注身边残疾儿童”宣传力度不够，更主要是公民对身边残疾儿童给与的关爱甚少等等问题，也凸显出了国家今后对残疾儿童要更加的关注。

1、公民对残疾人保障法知之甚少。通过调查问卷，我们可以看出：大部分人对“世界残疾人日”并不知晓。并且对国家出台的相关关注身边残疾人的调理条规也知之甚少甚至不知道。

2、社会对残疾儿童的关注度甚低。有小部分人尽管知道身边有残疾儿童，但是他们也并没有给与他们更多的关爱，甚至有时候抱着冷漠，讥讽的态度。大家对身边，对社会的残疾儿童关注度非常低，甚至觉得他们残疾，关自己什么事，这都体现了社会对残疾儿童的关注度不够。

3、国家政策未能完善，保障残疾儿童一系列问题。迄今为止，虽然国家出台了相关政策，条例，来保障残疾人的生活。但是，一方面法规的实施力度不够大，另一方面，条例法规本身存在这许多不足，有待于进一步完善，去更新增加相关条款。

（三）问题形成原因

1、个人因素

通过调查问卷，我们可以看出：首先，个人对国家出台的相关法令，条规知之甚少甚至不知。其次，个人对自己身边的残疾人关注度很低，没有什么热情去帮助关心别人，缺乏爱心，公德心。

2、社会因素

一方面，国家出台的政策不够全面，完善，应该将更加能够保障残疾人生活保障的条款增加其中。另一方面，国家对政策法规的宣传，实施力度不够。以至于现在的公民对残疾人并保障法并不知道多少，其次，公民也没有更多的热情和爱心去参与一些志愿者活动。这一系列原因，更加导致了社会缺乏对残疾人，尤其是残疾儿童的关心。

（四）调查结论及相关对策

（1）政府方面：a、首先，加强对残疾人保障法的宣传，让公民对一些法律更了解。

b、其次，更要出台一些更能保障残疾人生活的保障条例，并增加实施的力度，完善一些保障残疾人活动的公共设施等。

（2）个人方面：a、加强自身对法律的了解，尤其是对保障残疾人的法律。

b、增加自己的公德心，爱心，能够更加关注身边的残疾儿童，并能积极的给与一些关爱。除此之外，能够参加一些志愿者的活动。

关键词：残疾儿童 社会关注 爱心

附录*：

(一）关于调查关注身边的残疾人的问卷调查

1.性别*

a男 b女

2.年龄*

a 20岁以下 b 20岁～40岁 c 40岁～60岁 d 60岁以上

3.世界残疾人日为每年的*

a 7月16日 b 11月26日 c 12月3日 d 不清楚

4.根据XX年第二次全国残疾人人口普查，我国残疾人员大约有多少*

a 约1000万 b 约3000万 c 约9000万 d 不清楚

5.您平时是否关注残疾人的新闻和消息*

a非常关注 b 关注过，但不经常 c没有关注过

6.您参加过志愿者助残活动吗*

a经常参加 b偶尔 c想参加但是没有机会 d没听说过

7.社会上有人把残疾人习惯地称为“聋子”、“哑巴”、“瞎子”、“瘸子”、“傻子”等，您对此的看法是*

a 不应该 b 不知道如何称谓 c 无所谓

8.您对我国《中华人民共和国残疾人保障法》了解多少*

a有深入了解 b有一定了解 c不了解

9.您认为我国目前残疾人专用设施建设情况如何*

a 非常充足 b 比较好 c 一般 d 很差

10.您认为我国目前残疾人专用设施被普通人占用的现象如何*

a 非常严重 b 严重 c 较轻 d 不存在11.在您接触过的残疾人中，留给您的第一印象是*（请选择您认为最主要的两项）

a怜悯同情 b感叹命运不公 c想帮助他们 d认为很平常

12.您认为残疾人受到漠视或歧视的社会现象严重吗*

a 非常严重 b 严重 c 较轻 d 不存在13.您认为残疾人受到漠视或歧视的社会现象产生的原因是什么*（请选择您认为最主要的两项）

a 政府正面宣传不够 b 公众人文关怀理念较差

c 残疾人创造的社会价值较低 d 我国相关法律不完善

14.您认为残疾人就业状况如何*

a 非常好 b比较好 c 一般 d 很差

15.在残疾人接受教育和就业等方面，经常听到有人说，连健全人都安排不过来，哪能顾得上残疾人？您的观点是*

a 同意，符合实际情况 b 不同意，应该一视同仁

c 残疾人有特殊困难，应特别扶持 d社会资源有限，应优先考虑健全人

16.您觉得残疾人需要得到的是*（请选择您认为最主要的两项）

a有最起码的生活保障 b被人理解不受歧视 c接受教育有份工作

d参与社会生活和公众文化活动 e健全维护残疾人权益的法律、法规

(二)问卷调查结果饼状图

图表

1、对残疾人保障法的了解度的数据显示

图表

2、关于对身边残疾儿童关注度的数据显示

（三）参考网站

1、http://bbs.dahe.cn/bbs/thread-1316827-1-1.html2、http://www.xiexiebang.com/item/48721.aspx

第三篇：关注身边的残疾人调查报告

关注身边的残疾人调查报告

为全面掌握地区残疾人生活状况，了解残疾人社会保障体系和服务体系建设情况，更好地解决残疾人最关心、最直接、最现实的利益问题。2012年7月下旬，由政协地工委党组书记带队，组织有关政协委员和专家顾问，深入安徽省砀山县、灵璧县，宿州市两县一市城镇乡村，对地区残疾人生存状况进行了专题调研。地区残联、民政、卫生、教育、劳动和社会保障、财政等部门应邀参加了调研。

调研组先后前往8个乡（镇、街道），14个村（社区），16户残疾人家庭，听取县（市）政府残疾人工作汇报，实地考察特教学校、各级残疾人托养中心、福利企业等机构，召开残疾人座谈会，走访残疾人家庭，就城乡残疾人就学、就业、就医、住房等方面的基本情况和存在的问题，特别对残疾人享受有关优惠政策和社会保障等方面进行了全面深入的调查和了解。

通过调研我们认为，地区残疾人社会保障体系和服务体系建设（以下简称：两个体系）的发展思路比较明确，基本框架已经具备；但与改善残疾人生存状态的实际需要和国家对“两个体系”建设的高标准来衡量，还存在不小的差距，有许多问题需要加快研究解决。

一、残疾人基本情况

就残疾人抽样调查统计，本地区共有各类残疾人26803人，占总人口的4.91%，略低于全省5.31%的比例；涉及家庭人口9.2万人，占总人口的19.31%。

二、地区残疾人“两个体系”建设的主要成绩

地区各级党委政府历来关心残疾人群体，重视发展残疾人事业。特别是近几年来，在残疾人事业发展方面增加投入、强化服务、落实现有政策，为推进残疾人“两个体系”建设奠定了基础。

——加快起步康复服务体系建设。地区和两县一市均依托医院建立了残疾人康复中心，本市建立6个乡镇级社区康复站。积极争取资金援助，建立残疾人康复中心（特教学校）。

——重视提高残疾人受教育水平。其中本市特殊教育学校已收训残疾儿童300多名。义务教育阶段残疾学生两免一补政策得到全面落实。组织实施“彩票公益金助学项目”，每年资助义务教育阶段贫困残疾儿童少年310名，累计拨付助学资金27.6万元。制定《贫困残疾大学生救助办法》,对考入大学的贫困残疾学生进行救助，累计为20名考入大中专院校的残疾学生发放教育补助金4万余元。

——努力拓宽残疾人就业渠道。积极争取公益性岗位指标安排残疾人就业，全地区公益性岗位共安置186名残疾人。

广大残疾人自强精神也在增强。不少残疾人虽然身体残缺，生存状况堪忧甚至极差，但却意志顽强，自尊、自信、自强、自立，令人钦佩。宿州市区居民于志文，双手致残，但喜爱绘画、书法和剪纸，作品被选送上海世博会。

三、存在的主要问题

由于残疾人自身条件和社会条件等因素，广大残疾人和健全人相比，无论在经济收入、生活状况还是精神文化生活等方面，都存在较大的困难和急需解决的问题。

（一）在社会保障体系建设方面

1．残疾人生活状况普遍较差，生活水平普遍偏低。残疾人因残疾需要治疗和康复支出很大，而就业或农村劳动都处于弱势，大多数残疾人比较贫困，生活水平普遍偏低，而且与健全人生活水平的差距有进一步拉大的趋势。从全省

残疾人家庭人均收入看，城镇的低46%，农村的低58.2%。20.25%的农村残疾人家庭人均收入低于683元。

2．针对残疾人的特惠政策少。目前，相关民生保障政策仅针对贫困人口做出优惠规定，而专门针对残疾人的却极少甚至没有。例如：各级廉租房申请，只针对享受低保的贫困人口；城镇职工和居民基本医疗保险、农村合作医疗报销项目中没有残疾人必需的康复内容，在报销比例上也没有针对残疾人的特优规定；公益性岗位的安置和工资标准，没有健全人和残疾人的区分；

（二）在服务体系建设方面

1特殊教育起步虽早但发展制约较大。本地区2006年建成特殊教育学校，现有在册学生142名，专任教师34名，其中特教老师19名，是全疆起步较早、起点较高、规模较大的集聋儿、弱智儿训练与教育于一体的特教学校。目前，学校师资力量不足，尤其是康复训练老师严重缺少，师资短缺和经费不足制约了学校教学质量的提高和今后的进一步发展。

2．残疾人就业困难，就业不稳定。主要表现在残疾人就业层次低、门路窄，就业待遇较正常人低。各级劳动和社会保障部门举办的培训项目大多不适合残疾人。部分企业还存在用残疾人的残疾证换取税收优惠而不按规定保障残疾人就业与生活的现象。

四、几点建议

根据中央要求，为实现残疾人社会保障和服务体系更加完备，服务能力和保障水平有较大提高，在安排援建项目时优先考虑，重点扶持，在全地区实现“把重度残疾人养起来，把中度残疾人扶起来，让轻度残疾人走出来”的目标，切实保障残疾人学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。(一)加大残疾人工作宣传力度。

以“全国助残日”、“国际残疾人日”为重点，加强对残疾人事业的集中宣传工作，在全社会弘扬人道主义精神，营造关心、帮助、支持残疾人事业的良好

社会氛围，改变那种“不是不人道而是不知道”的局面。与团委、少工委等有关方面密切配合，加强残疾人助残队伍建设，形成相对稳定的助残志愿者队伍。

（二）满足残疾人康复需求。

1．适当提高地县两级康复经费标准。根据《贫困残疾人康复救助关爱工程实施方案》（新政办发〔2009〕133号）文件精神，地区财政要积极落实配套经费。每年安排地区残联的康复经费从目前的10万元增加到20万元，并按每年5%的比例增加。各县（市）财政也要根据辖区人口和当地残疾人康复任务的实际需要，按本区人口每人每年1元的标准安排日常康复经费。

2基层残疾人康复服务基地建设。特别是社区、村一级的基层残疾人康复站建设。加大资金扶持，加强人员培训，切实提高康复服务能力。使广大残疾人就近、方便地得到康复服务。

（三）保障残疾人基本生活

1．扩大残疾人低保参保范围并适当提高补助。对符合城乡低保条件的残疾人应保尽保，靠父母或兄弟姐妹供养的成年重度残疾人单独立户的，按规定纳入低保范围。对享受低保的残疾人在保障标准的基础上要给予更高的补贴。

2．适当提高残疾人建房购房补助，加快改善其居住条件。在城镇，制定残疾人贫困户优先享受廉租房规定，同时，在费用上制定减免特惠规定，对特殊困难者的租赁费用可由县（市）财政适当补助；在农村，加快实施残疾人危房改造项目，除享受抗震安居房补贴政策外，对确有困难无法承担自筹部分的，可据困难程度由财政再予一次性补贴。

(四)发展残疾人特殊教育。

1．加强特殊教育师资建设。建议在本区师范学校开设特殊教育师资培训，以本土学员为主，有计划地定向招收特教专业教师，输送给特教学校，缓解其师资力量不足的问题。适当提高特教岗位津贴标准。大力支持地区特殊教育学校

建设工作，在设备、经费、培训上给予更多的支持，提高特殊教育的质量和规模，最大能力使更多的残疾儿童少年接受义务教育。

2．制定并落实更加有力的残疾学生助学政策。进一步完善残疾学生助学制度。在全面落实国家“两免一补”政策基础上，建议对本地区特殊教育学校困难学生免收住宿费。对困难家庭的残疾学生，按月发放生活补助。参加中考的残疾学生，凭考生所在县（市）残联证明，体育免试，并按体育合格分数计入升学总分。地区中等专业以上学校应积极招收残疾学生选择适宜的专业入校学习(五)促进残疾人稳定就业

1．尽快落实行政事业单位缴纳残疾人就业保障金的规定。要加强和规范残疾人保障金征收管理。加大税务部门征收工作力度，实现应收尽收。

2．做好残疾人职业技能培训。劳动和社会保障部门要将难以实现就业的残疾人列入就业困难人员范围，重点提供就业援助

（六）发展残疾人托养服务

1．建设并完善各级残疾人托养服务中心。加强托养中心工作力量，配备带编的、专职的康复医疗和训练技术人员.2．加强对15—59周岁智力、精神、重度残疾人的托养工作。全面开展机构托养和居家安养，并在中央、地区补助的基础上，地区财政也给予适当的补助。要从政府补助的力度上鼓励居家安养。

外语系2010级3班

李贤

2012-7-28

第四篇：“关注身边的感动”调查报告

“关注身边的感动”调查报告

感动无处不在，无时不有。感动的事不一定要惊天动地，身边处处都存在着感动的事、感恩的人。用心去看别人，用爱去读别人，你会懂得，感动就是这么简单、就是这么明了。每天都不知被多少平凡的事情感动着！或许，有时正是由于它们的平凡才让我们视而不见。有这样一句话：“人之所以会感动，是因为他生活在爱之中。”

当听到“关注身边的感动”这一活动时，组长分配任务到个人，每个人都要写一篇关于身边感动的事件，我便开始留意身边发生的一切有可能作为感动事迹的事。我发现身边的事有那么都值得感动。

同学间的那些感动，是那么的体贴互动。放假的清晨，总是睡觉的好时光，起床的时间不再是那么统一，但早起的同学会尽量让自己的动作轻，是自己弄出的声音降到最少。这种体贴别人的心和行为怎能不令人感动呢？一起生活，一起学习的日子里，大家一起陪伴走过，让成长、学习的日子里不再孤独，不再寂寞。在每次临近考试的日子里，大家一起探讨，一起复习，互相帮助迎接考试。在自由度更高的大学里，课外活动更多，公益类的协会活动也很多。我所参加的针灸推拿协会，经常举办义诊活动，进入社区和广场为人服务，以“助人完美以健康”为宗旨，为他人无偿服务的精神和协会伙伴共同协作感动着我。青年志愿者协会每个周末都组织去敬老院看望那里的老人，陪老人聊天，为他们打扫卫生等。其他协会和组织都有开展自己的为他人服务的活动，用心去品味身边的这些事，将会发现这些事无一不是令人感动的事。

朋友间的那些感动，总是那么真挚。周华健的“朋友”脍炙人口，那歌词“朋友一生一起走”是那么的符合事实。也许朋友不能陪你走人生的每一个时刻，终会分离，但却会彼此牵挂；不常联系，但始终关注，当你遇到困难时会毫不犹豫的帮助你渡过难关，会在你需要时，可以倾诉，可以彼此分享生活中的欢乐悲伤，在精神上相伴同行。

亲人间的那些感动，总是那么的温馨。父爱和母爱永远是那么的令人感动，那么的无私付出，那么的伟大。母亲承受十月怀胎之苦，生产之痛，将我们带到这个世界上，随即便有了生命，有了生存的寄托。母亲倾注了半生的精力来哺育我们、教导我们，倾注一生来爱我们、保护我们。当我们遇到困难与挫折或因情绪不好而对她大发脾气时，她默默承受但仍坚强地开导；当我们因学习而疲劳、心烦时，她会送上一杯热茶，不需任何语言，一切感情均化为泪水落于掌心，一切尽在不言中；当你遇到危险时，她不顾一切地救助你，即使失去生命也毫无怨言。父亲是同样的伟大，他辛勤的工作，为整个家撑起经济的大梁，倾注一生来爱我们、保护我们。当我们心无慰籍时，他开导我们、教育我们，教导我们“退一步海阔天空”的哲理；当我们遇到困难需要帮助时，他会为我们用尽全力想方设法的帮我们渡过难关；当我们已经承受不住外界所带来的种种压力时，父亲为我们顶起一片天空，抵挡所有风雨。当然，除了父母之外，身边还有很多亲人发生着很多让人感到的事。

陌生人间的那些感动，是那么的动人心扉。乘坐公交每天都发生着这样一件事，上公交车时上车口很多的人挤作一堆是常见的，但却很少人注意到在上车时若有老人或小孩大多数人会主动的让他们先上；且在拥挤的公交上，几乎所有的人在看到有站着的老人、小孩或孕妇时，都会主动让座。在学校经常会见到为一些贫穷的病人或学生募捐，素不相识，但只要自己有可能能帮助到别人都会倾力

相助。近年来大量的人口涌入城市，生活垃圾也随之增加，但城市能依然保持干净有序的生活，是离不开最普通，最平常，最基层的清洁工的。是他们在别人还在睡觉就开始一天的工作，才有得清晨干净的路面；是他们在别人都下班了还在清理一天的生活垃圾；是他们无论天气如何变化都坚持岗位，才得以保持干净整洁的生活环境。最近最热的新闻莫过于有关“最美司机吴斌”的事迹，突来的意外飞行物穿过挡风玻璃，撞入了司机吴斌的腹部，在这样的情况下，1分16秒，他用生命中最后一次制动带给24名乘客继续生活的机会，用生命履行了职责，用平凡凝聚了伟大，用行动诠释了人生大爱与生命价值。

感动就是这样，普普通通，简简单单。它不需要你刻意去干什么，它只须要彼此之间的关心、关爱、有真意。好人的坚持在有些人眼中就是“傻”，在更多人的眼中却是美丽，是感动。人性本善，不因时光而改变的善意坚持。似银器在岁月打磨下熠熠生光，更为动容。其实，在我们身边的每一件小事都很不起眼，就正是这些不起眼的小事，隐藏着诸多感动。

身边的感动很多很多，组长分配到个人的任务是每个人都写一篇关于身边的感动，经过反复的思考和取舍，终于决定写些有关一个傻人的故事——我的二伯。

我的二伯出生于桂林的一个依山伴水的村落，在70年代那个时候国家并不富裕强大，当时的交通还不发达，医疗条件相当落后。一场大病无法得到及时有效的治疗，使得二伯的智力受到了严重的损伤，变得没有常人的聪慧，没有常人的敏捷，也没有常人为人处事的能力，但正因为与常人的差异，他比常人更善良更固执，如孩童一样是非标准明确。但在家人的悉心照料下，基本可以独立生活。在这个依山伴水的村落出入村庄都要经过村前的河流，从前渡河的交通工具是竹筏，但随着社会的发展由船所代替。二伯虽然不够聪明，但有体力可以干活，从二十多岁起便开始担起摆渡的工作。摆渡并不是一个理想的工作，它没有高额的薪水，也并不是一件轻松的工作，这只是一个几乎没有人愿意担下的差事。但二伯却担起这份无谓的责任二十来年，这二十多年来从未离开村落。家人并不是很希望他做这份工作，因为就算他不工作，一大家子人可以养活他，而且摆渡并不是一件轻松的事，需要的不只是力量，更是一份责任，一份无私。多少次面对行人因他不在时造成不便的不谅解和辱骂，面对风雨天气的阻碍，面对家人反对，他依然固执地接下了这份责任，因为没有人可以帮忙接下。虽然二伯算不上聪明，有才能，但他的这份善良与固执怎能不令人感动呢？

感动无处不在，平凡普通或伟大卓越，只要人性未泯，只要坚定信念，一样会酿出感动的酒，浇出感动的花。也许人们每天都不知被多少平凡的事情感动着！或许，有时正是由于它们的平凡才让我们视而不见。有这样一句话：“人之所以会感动，是因为他生活在爱之中。”红尘有爱，人间有情，我们又有什么理由要让庸碌蒙住我们的眼睛而无法感受感动的滋味呢？

感动是用心品出来的，是用事实做出来的，而不是用嘴说出来的。让我们的心充满爱，并用爱来滋养感动。同时，将我们所得到的爱收集起来，在别人需要时，传递给他，让我们的感动在彼此之间流动。无论是对家人，对朋友，还是素不相识的路人，都应该有一颗善良，感恩的心。让我们的身边充满感动的事，让我们用感动的事去融化心灵，让我们用感动的心灵去播洒爱！

第五篇：关注身边的残疾人调查报告

关注身边的残疾人调查报告

为全面掌握地区残疾人生活状况，了解残疾人社会保障体系和服务体系建设情况，更好地解决残疾人最关心、最直接、最现实的利益问题。2012年7月下旬，由政协地工委党组书记带队，组织有关政协委员和专家顾问，深入安徽省砀山县、灵璧县，宿州市两县一市城镇乡村，对地区残疾人生存状况进行了专题调研。地区残联、民政、卫生、教育、劳动和社会保障、财政等部门应邀参加了调研。

调研组先后前往8个乡（镇、街道），14个村（社区），16户残疾人家庭，听取县（市）政府残疾人工作汇报，实地考察特教学校、各级残疾人托养中心、福利企业等机构，召开残疾人座谈会，走访残疾人家庭，就城乡残疾人就学、就业、就医、住房等方面的基本情况和存在的问题，特别对残疾人享受有关优惠政策和社会保障等方面进行了全面深入的调查和了解。

通过调研我们认为，地区残疾人社会保障体系和服务体系建设（以下简称：两个体系）的发展思路比较明确，基本框架已经具备；但与改善残疾人生存状态的实际需要和国家对“两个体系”建设的高标准来衡量，还存在不小的差距，有许多问题需要加快研究解决。

一、残疾人基本情况

就残疾人抽样调查统计，本地区共有各类残疾人26803人，占总人口的4.91%，略低于全省5.31%的比例；涉及家庭人口9.2万人，占总人口的19.31%。

二、地区残疾人“两个体系”建设的主要成绩

地区各级党委政府历来关心残疾人群体，重视发展残疾人事业。特别是近

几年来，在残疾人事业发展方面增加投入、强化服务、落实现有政策，为推进

残疾人“两个体系”建设奠定了基础。

——加快起步康复服务体系建设。地区和两县一市均依托医院建立了残疾

人康复中心，本市建立6个乡镇级社区康复站。积极争取资金援助，建立残疾

人康复中心（特教学校）。

——重视提高残疾人受教育水平。其中本市特殊教育学校已收训残疾儿童

300多名。义务教育阶段残疾学生两免一补政策得到全面落实。组织实施“彩票

公益金助学项目”，每年资助义务教育阶段贫困残疾儿童少年310名，累计拨付

助学资金27.6万元。制定《贫困残疾大学生救助办法》,对考入大学的贫困残疾

学生进行救助，累计为20名考入大中专院校的残疾学生发放教育补助金4万余

元。

——努力拓宽残疾人就业渠道。积极争取公益性岗位指标安排残疾人就业，全地区公益性岗位共安置186名残疾人。

广大残疾人自强精神也在增强。不少残疾人虽然身体残缺，生存状况堪忧

甚至极差，但却意志顽强，自尊、自信、自强、自立，令人钦佩。宿州市区居

民于志文，双手致残，但喜爱绘画、书法和剪纸，作品被选送上海世博会。

三、存在的主要问题

由于残疾人自身条件和社会条件等因素，广大残疾人和健全人相比，无论在经济收入、生活状况还是精神文化生活等方面，都存在较大的困难和急需解决的问题。

（一）在社会保障体系建设方面

1．残疾人生活状况普遍较差，生活水平普遍偏低。残疾人因残疾需要治疗

和康复支出很大，而就业或农村劳动都处于弱势，大多数残疾人比较贫困，生

活水平普遍偏低，而且与健全人生活水平的差距有进一步拉大的趋势。从全省

残疾人家庭人均收入看，城镇的低46%，农村的低58.2%。20.25%的农村残疾

人家庭人均收入低于683元。

2．针对残疾人的特惠政策少。目前，相关民生保障政策仅针对贫困人口做

出优惠规定，而专门针对残疾人的却极少甚至没有。例如：各级廉租房申请，只针对享受低保的贫困人口；城镇职工和居民基本医疗保险、农村合作医疗报

销项目中没有残疾人必需的康复内容，在报销比例上也没有针对残疾人的特优

规定；公益性岗位的安置和工资标准，没有健全人和残疾人的区分；

（二）在服务体系建设方面

1特殊教育起步虽早但发展制约较大。本地区2006年建成特殊教育学校，现有在册学生142名，专任教师34名，其中特教老师19名，是全疆起步较早、起点较高、规模较大的集聋儿、弱智儿训练与教育于一体的特教学校。目前，学校师资力量不足，尤其是康复训练老师严重缺少，师资短缺和经费不足制约

了学校教学质量的提高和今后的进一步发展。

2．残疾人就业困难，就业不稳定。主要表现在残疾人就业层次低、门路窄，就业待遇较正常人低。各级劳动和社会保障部门举办的培训项目大多不适合残

疾人。部分企业还存在用残疾人的残疾证换取税收优惠而不按规定保障残疾人

就业与生活的现象。

四、几点建议

根据中央要求，为实现残疾人社会保障和服务体系更加完备，服务能力和

保障水平有较大提高，在安排援建项目时优先考虑，重点扶持，在全地区实现“把

重度残疾人养起来，把中度残疾人扶起来，让轻度残疾人走出来”的目标，切实

保障残疾人学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。

(一)加大残疾人工作宣传力度。

以“全国助残日”、“国际残疾人日”为重点，加强对残疾人事业的集中宣传

工作，在全社会弘扬人道主义精神，营造关心、帮助、支持残疾人事业的良好

社会氛围，改变那种“不是不人道而是不知道”的局面。与团委、少工委等有关

方面密切配合，加强残疾人助残队伍建设，形成相对稳定的助残志愿者队伍。

（二）满足残疾人康复需求。

1．适当提高地县两级康复经费标准。根据《贫困残疾人康复救助关爱工程

实施方案》（新政办发〔2009〕133号）文件精神，地区财政要积极落实配套经

费。每年安排地区残联的康复经费从目前的10万元增加到20万元，并按每年

5%的比例增加。各县（市）财政也要根据辖区人口和当地残疾人康复任务的实

际需要，按本区人口每人每年1元的标准安排日常康复经费。

2基层残疾人康复服务基地建设。特别是社区、村一级的基层残疾人康复站

建设。加大资金扶持，加强人员培训，切实提高康复服务能力。使广大残疾人

就近、方便地得到康复服务。

（三）保障残疾人基本生活

1．扩大残疾人低保参保范围并适当提高补助。对符合城乡低保条件的残疾

人应保尽保，靠父母或兄弟姐妹供养的成年重度残疾人单独立户的，按规定纳

入低保范围。对享受低保的残疾人在保障标准的基础上要给予更高的补贴。

2．适当提高残疾人建房购房补助，加快改善其居住条件。在城镇，制定残

疾人贫困户优先享受廉租房规定，同时，在费用上制定减免特惠规定，对特殊

困难者的租赁费用可由县（市）财政适当补助；在农村，加快实施残疾人危房

改造项目，除享受抗震安居房补贴政策外，对确有困难无法承担自筹部分的，可据困难程度由财政再予一次性补贴。

(四)发展残疾人特殊教育。

1．加强特殊教育师资建设。建议在本区师范学校开设特殊教育师资培训，以

本土学员为主，有计划地定向招收特教专业教师，输送给特教学校，缓解其师

资力量不足的问题。适当提高特教岗位津贴标准。大力支持地区特殊教育学校

建设工作，在设备、经费、培训上给予更多的支持，提高特殊教育的质量和规

模，最大能力使更多的残疾儿童少年接受义务教育。

2．制定并落实更加有力的残疾学生助学政策。进一步完善残疾学生助学制度。

在全面落实国家“两免一补”政策基础上，建议对本地区特殊教育学校困难学生

免收住宿费。对困难家庭的残疾学生，按月发放生活补助。参加中考的残疾学

生，凭考生所在县（市）残联证明，体育免试，并按体育合格分数计入升学总

分。地区中等专业以上学校应积极招收残疾学生选择适宜的专业入校学习

(五)促进残疾人稳定就业

1．尽快落实行政事业单位缴纳残疾人就业保障金的规定。要加强和规范残

疾人保障金征收管理。加大税务部门征收工作力度，实现应收尽收。

2．做好残疾人职业技能培训。劳动和社会保障部门要将难以实现就业的残

疾人列入就业困难人员范围，重点提供就业援助

（六）发展残疾人托养服务

1．建设并完善各级残疾人托养服务中心。加强托养中心工作力量，配备带

编的、专职的康复医疗和训练技术人员.2．加强对15—59周岁智力、精神、重度残疾人的托养工作。全面开展机

构托养和居家安养，并在中央、地区补助的基础上，地区财政也给予适当的补

助。要从政府补助的力度上鼓励居家安养。

外语系2010级3班

李贤

2012-7-28