关注你身边的环境问题

第一篇：关注你身边的环境问题

关注你身边的环境问题

课题：关注身边的环境问题

人类的活动与环境密切相关，但随着科技的发展，人类与自然的关系日益尖锐。人类对环境的影响越来越严重，对环境的污染与破坏也日益增强，而另一方面环境对人类的惩罚也越来越频繁，生活中的环境问题在方方面面影响着我们的生活。我们作为青少年学生，应该时刻关注我们身边的环境问题，关心我们赖以生存的家园，未解决环境问题尽一份责任。

一、白色污染——废弃塑料及其制品对环境造成的污染

原因：1.塑料袋

日常生活中塑料袋的使用非常广泛，人们买东西的时候基本都需要一两个塑料袋，虽然现在在超市里实行“限塑令”在一定程度上减少塑料袋的使用，但仍然有很多人不带购物袋，自行买塑料袋。在小市场中塑料袋是没有节制的，买一次菜大概就会得到六七个塑料袋，而这些超薄塑料袋几乎都来自废塑料的再利用，是由小企业或家庭作坊生产的。我国目前使用的塑料制品的降解时间，通常至少需要200年。若被填埋，将直接占用土地，且1000年内难以降解。我们可以看到街上时不时就有废弃的塑料袋，被风刮得到处飘，景点旁的食品包装袋更是数不胜数，这些是城市白色污染的主要来源，塑料袋在城市中的污染是十分严重的，应引起我们的重视。

2.一次性餐具

一次性餐具包括一次性筷子、泡沫塑料饭盒，这些在餐馆里非常常见，餐馆的客流量很大，一次性餐具的使用量数目也是十分惊人的。塑料饭盒虽然是一次性用品，但它对环境的污染是长久的，把这些包装盒乱扔在路旁更是极大的影响城市的美观。

对策：1.加强宣传教育——要大力开展宣传教育，提高人们对“白色污染”危害的认识，提高全社会的环境意识，教育人们养成良好的卫生习惯。我们都是社会的一分子，有责任也有义务为解决环境问题出一份力。

2.加强废弃塑料制品的回收——及时回收塑料袋、一次性餐具，集中处理，严格管理废弃塑料制品的回收再利用工作。

3.用经济政策调节——政府可以制定防治“白色污染”的法律法规，限制塑料制品的使用。

4.多用环保袋，拒绝一次性产品——环保靠大家，从一点一滴做起，帮助缓解环境问题。

5.研究开发环境友好产品替代塑料制品

开发新材料是从源头上解决白色污染，虽然现在可以在塑料包装制品的生产过程中加入一定量的添加剂使塑料包装物的稳定性下降，较容易在自然环境中降解，但它消耗更多资源，不能解决白色垃圾影响城市美观的问题，而且可降解塑料由于含有特殊的添加剂而难以回收利用。因此研究开发新材料的进程还需要继续推进，它对解决白色污染有着重要的意义。

二、大气污染

原因：1.交通运输

汽车、火车、飞机、轮船是当代主要的交通运输工具，它们烧煤或石油产生的废气是城市中主要的污染源。随着近些年经济的迅速发展，路上汽车的数量飞速增长，它们在路上行驶时，非常集中，由于汽车数量多造成大量拥挤情况，汽车排放的废气会直接侵害人们的呼吸器官，对城市环境也造成严重的污染。

2.工业

工业生产是大气污染的一个重要来源。在工业生产中排放的污染物种类繁多，主要有烟尘、硫的氧化物、氮的氧化物、碳化合物等。这些对人体健康有极大的影响，危害农作物生长，烟尘微粒会使空气变得浑浊，遮挡阳光，使得太阳到达地面的辐射量减少；硫的氧化物会导致酸雨的形成；排放的二氧化碳等温室气体会加剧全球变暖。

3.生活炉灶与采暖锅炉

生活中一些民用的生活炉灶和采暖锅炉需要消耗大量的煤炭，煤炭燃烧释放大量污染性气体。

对策：1.绿化造林——树叶能吸附飘尘，是空气得到净化。

2.鼓励乘坐公共交通——汽车尾气的污染严重，我们要从自身做起，出行多乘坐公共交通，绿色出行，改善我们的生活环境。

3.控制排放——气象条件不同，大气对污染物的容量不同，排入同样数量的污染物，造成的污染物浓度便不同，应对不同地区、不同时段进行排放量的有效控制。

4.改变能源结构——开发新能源，如太阳能、风能、潮汐能等代替燃烧化石燃料。

三、噪声污染——噪声对人和环境产生的影响

原因：1.交通噪声

机动车辆数目迅速增加，车辆的行驶声、汽笛的鸣响声是主要的交通噪声，目前交通噪声已成为城市的主要噪声来源，因其是活动的噪声源，所以影响范围大，对临近公路居住的市民产生很大的影响。

2.建筑噪声

城市建筑噪声主要来源于建筑机械发出的噪声。建筑施工时大型机械启动时的噪声强度较大，持续时间较长，而且施工多发生在人口密集地区，因此严重影响居民的休息与生活。

3.工业噪声

工业噪声是指工厂的各种设备震动、摩擦产生的噪声。工业噪声的声音较大，对工人及周围居民带来较大的影响。

4.社会噪声

包括人们的社会活动和家用电器、音响设备发出的噪声。这些噪声虽然声音较低，影响范围也比较小，但由于和人们的日常生活联系密切，使人们在休息时得不到安静，尤为让人烦恼，也极易引起邻里纠纷。

对策：1.禁鸣喇叭——限制机动车在学校、医院、住宅区附近鸣笛，维护地区的安宁。

2.多种植树木——声音在传播过程中可以被树木吸收一部分，在噪音比较严重的地区，多种植树木充当绿色隔离带可以达到静音的效果。

3.加强噪声管制——政府应加强对噪声的管制，如限制KTV的音乐声音、强制机动车安装消音器等。

4.工厂迁移到郊外——把噪声大、污染严重的工厂迁移到人口稀少的郊外，减少对城市的噪声污染。

我们生活的家园需要我们共同来爱护，从身边的小事做起，保护环境，让我们的生活更美好。

第二篇：身边的环境问题

身边的环境问题

伏山镇陈行小学 桑灵芝

设计理念:

教学活动应源于儿童的生活又高于生活。在本课设计中以密切联系儿童生活的主题活动为载体，通过掘取生活化的情境，让生活走进学生的认知，真正让学生在生活中学习，在学习中生活，学有所获，终身受益。活动是教和学共同的中介，主要是儿童直接参与的课堂活动。课程目标主要通过老师指导下的各种教学活动来实现，教师的主要作用是指导儿童的活动，把学习的主动权交给学生。教材分析：

《我是绿色小天使》一课是泰山版四年级下册二单元第六课,教材由身边的环境问题、绿色呼唤文明两个板块组成，首先引导学生去观察生活，发现环境问题给我们生活带来的危害，树立环保环保意识和社会责任感；从生活小事出发，把环保作为一种很平常的生活方式推荐给学生，让他们在潜移默化中拥有一颗环保的心，时时展现一种绿色的情调。教学目标：

1、情感态度与价值观：树立环境保护意识和社会责任感，培养从我做起保护身边环境的行为习惯。

2、能力目标：从不同角度调查，了解生活中的环境问题，有创意地探究和解决生活的环境问题，主动参与力所能及的环境保护活动。

3、知识目标：了解生活中各种环境污染的现象及其危害，认识到环境保护的重要性。

教具准备：多媒体课件、生活垃圾

课前活动：学生以小组为单位，开展身边环境污染现状及危害小调查。

教学过程

一、播放视频，导入新课。

师：喜欢看动画片吗？（播放：北极熊的呼唤）看了视频，你知道了什么？ 预设：因为人们对周围环境的破坏，使全球气温变暖，造成冰雪融化，以至于北极熊失去了自己的家园。再加上人们的任意捕杀，使北极熊随时都有生命危险。

师：是啊，动物是我们人类的朋友，可不知有多少动物朋友像北极熊一样，随时都有生命危险！

据资料显示：由于人们对周围环境的破坏，近代物种的灭绝速度由原来的大致每天一种加快到每小时一种。也就是说，钟表的时针每走一个数字，就有一个历经千百万年进化的生物从地球上永远消失。目前，世界上已有593种鸟，400多种兽，209种两栖爬行动物以及2万多种高等植物濒于灭绝。（课件展示资料）

面对每小时就有一种生物灭绝的残酷现实，你想说些什么？（预设：保护环境、保护动物、保护自然界的生态平衡！）师：今天这节课，就让我们走进生活，一同探讨一下身边的环境问题。（板书课题：身边的环境问题）

二、走进生活，揭示环境污染的现状及危害

（一）发现身边的环境问题

通过课前调查，我们都知道生活中主要有哪几种常见的环境污染问题呢？（预设：空气污染、水污染、噪音污染、电磁污染、生活垃圾污染……）

师：其中（空气污染、水污染、噪音污染、电磁污染）被列为世界四大污染源。（贴纸条板书：四大污染）

（二）环境污染状况及危害调查汇报

课前，我要求同学们分类对“身边的环境污染状况及危害”进行详细的调查？你们都做了吗？那赶快在小组内交流一下，过一会儿用你们喜欢的方式展示调查成果。看哪个小组汇报的最精彩！

第一小组：汇报空气污染（文字资料）

1、学生汇报预设： 现象：

调查到马路边的空气污染严重，一股呛人的汽油味。汽车尾气污染趋势日益加重，氮氧化物已经成为一些大城市空气中的首要污染物。

在生活中，经常会看到，高高的烟囱里冒出浓浓的黑烟。大气污染以煤烟性污染为主，主要污染物是烟尘和二氧化硫，其中工业二氧化硫排放量约占70%。

危害：

空气污染危害很大，吸入污染空气、表面皮肤接触污染 空气和食入含大气污染物的食物，除可引起呼吸道和肺部疾病外，还可对心血管系统、肝等产生危害，严重的可夺去人的生命。

造成酸性降雨，对农业、林业、淡水养殖业等产生不利影响。

对全球气候产生影响，如二氧化碳等温室气体的增多会导致地球大气增暖，导致全球天气灾害增多。

2、听了他们的汇报，你想补充些什么？（生自由回答）

3、师补充资料：（出示图片资料）：由此可见：咱们中国是世界上空气污染最严重的国家之一，全国三分之一的城市人口呼吸着严重污染的空气。

（酸雨文字资料）：也正是由于超标准二氧化硫的排放使我国的酸雨发生区占整个国土面积的30%。全国每年有260多万公顷农田遭受酸雨污染，酸雨已危及20多个省、自治区、直辖市。仅江苏、浙江等7个省便因酸雨而造成的农田1.5亿亩减产，年经济损失约37亿元。森林生态效益损失54亿元。各种研究表明，这个空中死神还是影响居民健康和导致居民死亡的重要因素，恶性肿瘤和呼吸系统疾病均与它紧密相关。

(地球升温视频):还有比这更可怕的：二氧化碳等温室气体的增多，导致地球大气增暖，使 全球天气灾害频繁发生，请看:（播放地球升温视频）

4、面对空气污染带来的严重后果，此时此刻你想说些什么？

预设：太可怕了；环境污染，人类的灾难；我们人类既是环境污染与破坏的制造者，也是受害者等等。

5、那我们又该做些什么呢？ 预设：（我们要植树造林）（我们要少坐车，多步行）师小结：让我们：坚定环保信念，还未来一片绿色。（板书贴条）第二小组：汇报水污染（出示图片讲解）

1、学生汇报预设： 现象：

河里的水变黑变臭了，许多鱼都死去了。河里到处都是垃圾。上面浮着一层油污。（图片）

很多工厂排出的废水未经处理直接排到小河里或路边的水沟里。（图片）小河边有很多垃圾，雨水一冲，都被冲到小河里。

重大水污染事件图片：美国墨西哥湾石油泄漏，海水被污染图图片；江苏盐城水污染事件；四川培江锰矿水污染事件；紫金矿业重大水污染事件；松花江水污染事件等等。

危害：

我们了解到水污染后，通过饮水或食物链，污染物进入人体，使人急性或慢性中毒。

世界上80%的疾病与水有关，伤寒、霍乱、胃肠炎、痢疾、传染性肝类是人类五大疾病，均由水的不洁引起。

2、听了他们的汇报，你想补充些什么？

3、师补充资料：

你家洗衣机、厨房、厕所排出的水去哪里了？

据最新统计表明，家庭、餐饮业排出的生活污水已成为我国主要水污染源，这些生活污水未经处理都被排入水体，还有一些工业废水、以及使用化肥，、农药、除草剂的农用污水都含有有机化学药品，它们进入江河湖泊会毒害或毒死水中生物，引起生态破坏。看，这是令人心疼的武汉东湖鱼死亡案例：（武汉东湖鱼死亡案例图片资料）

文字资料：湖面上白花花的一片，10万斤死鱼已覆盖了近岸水面。八艘渔船游弋在湖心处，打捞死鱼，恶臭熏得路人掩鼻而过。据环保分局负责人介绍，由于湖水污染加上天气炎热，造成了此次死鱼事件。此处由于富营养化严重，已禁止附近村民养鱼，但屡禁不止。记者沿着东湖行走，发现10多处排污口，大多数排污口都淹在水下，管口附近水面明显发黑，一处管口漂着一条死鱼。

此时，你想说些什么？

（人们排队接水的可悲场面图片）其实，不仅鱼类这样，我们人类也将面临着无水可饮的可悲下场。四川培江锰矿水污染事件后，人们排队接水的可悲场面。同学们有所不知：我国是一个水资源及缺的国家：

（资料展示）：地球地面虽然2/3为水覆盖，但是97%为无法饮用的海水，只有不到3%为淡水，但其中2%封存于极地冰川之中。在仅有的1%淡水中，25%为工业用水，70%为农业用水，只有5%可供饮用和其它生活用途。目前世界上100多个国家和地区缺水，其中28个国家被列为严重缺水的国家和地区。据统计我国北方缺水区总面积达58万平方公里，我国500多个城市中有300多座城市缺水，每年缺水量达58亿立方米。

4、面对如此缺水的现状，我们又该如何做呢？

预设（我们尽量不污染水，不往水里排放有毒害物质）（使用无磷洗衣粉）（节约用水，保护水资源）

5、师：我们每个人都要：坚定环保信念，还未来一片绿色。（齐读）第三小组：汇报电磁污染（创设情情景）

过渡：是啊，我们每个人都要保护周围环境，可老师却亲眼目睹了这样一幕：

课件情景创设

金阳广场上，一名小男孩非常尽兴的玩着自己的遥控汽车。突然，电池没电了，他便很快拿出自己的备用电池换了下来，随手将旧电池扔进了身旁的草坪里。

1、小男孩的做法对吗？为什么？（小组交流）

2、你还搜集了哪些与电磁污染有关的资料？（家用电器：如电视、电脑、电冰箱、电扇等 手机 高压线 信号塔 高压配电室）

3、听了他们的汇报，你有什么想说的？

4、师补充资料：

无论室内、室外，电磁污染无处不在，请看:（课件：图片展示）

电磁污染：目前已成为继水质污染和空气污染之后的第三大污染源，这种污染由于人们看不见，听不到，闻不着。因此，电磁辐射污染比空气和水污染对人体的侵害更为隐蔽。

电脑和手机的辐射过大，轻的可引起头晕目眩，耳鸣，四肢无力烦躁，头痛，重的慢性记忆力衰褪，甚至有致脑癌的危险。

5、看了这些想对人们提些什么建议？ 预设：（电磁污染离我们这么近，少看半小时电脑、电视，减少电磁污染）(建议将高压线、信号塔建立在远离居住区的地方，同学们要远离高压配电室)

6、师小结：远离电磁污染，我们的身体才会有抵抗力，才会更结实。第四小组：汇报噪音污染

1、你都搜集到了哪些噪音污染。

预设：菜市场上的叫卖声；闹市区的汽车鸣叫声；课间时学生的喧哗声；工厂里机器的转动声。

2、带来了哪些危害呢？

预设：有关资料表明: 当人连续听摩托车声, 8小时以后听力就会受损;若在80分贝以上的噪音环境中生活，造成耳聋的可能性可达50％； 长期在噪音环境下工作的人，还会引起神经衰弱症候群（如头痛、头晕、耳鸣、记忆力衰退、视力降低等）。

3、播放噪音：说说感受

4、噪音的危害的确不小，看来很多场合都需要安静，比如？（教室里、走廊上、操场上、餐厅里、图书馆等）只有这样，我们才可以享受安静的生活。

5、师小结：刚才，通过同学们的汇报、交流，我们深切的感受到四大污染源给我们的生活带来了极大的危害，也让我们更加真切的感受到，保护环境，已是刻不容缓！我们仍要：坚定环保信念，还未来一片绿色！

三：探究生活垃圾污染。

过渡：其实，还有一点，大家不容忽视，就是生活垃圾问题。情景剧：（课件展示文字资料）

前几天，我在小区的垃圾箱前面看到一块香蕉皮，是谁干的呢？我走过去，捡了起来。但心里还在想：到底是谁这么没道德呢？不行，我一定要调查清楚。于是，我一没事就扒在阳台上往下看，结果令我大吃一惊：在我看着的时候，突然一块香蕉皮不知从谁家的窗户里，飞出去掉在了垃圾箱旁。

1、先同桌两个人演一演，再找两名同学上台演。

2、采访：你为什么会主动捡起香蕉皮？当你看到飞来的香蕉皮时你的心情怎么样呢？听了这位同学的一番话，你有什么想法呢？同学们还有什么要说的吗？

3、师补充资料：

我们每个人，每个家庭都是生活垃圾的制造者，垃圾的有毒物质不但危害人类、动植物的健康,而且会污染环境,使空气、水资源、土地资源受到一定的不利影响。课前，老师调查了我国生活垃圾污染的现状，了解到：（课件展示：生活垃圾图片及文字资料）

文字资料：

目前，我国已有200多座城市被生活垃圾所包围，平均每人每天产生约1公斤的垃圾，城市垃圾累计侵占土地5亿平方米。在我国每年约制造1.5亿吨垃圾，垃圾的清理问题已成了各大城市的重大难题。

4、其实，一堆堆的垃圾如果处理好，可以变成一座座金山！它们很多是可回收利用的资源！细心的同学，不难发现很多垃圾箱上面往往有下面这种标志，（课件显示带有标志的图片）我这儿有许多垃圾，那你知道哪些是可回收利用的吗？（生判断）可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。

5、师小结：课件文字资料展示：

（通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。如果每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量生产减少污染74%；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级原料；每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨，比用矿石冶炼节约成本47%，减少空气污染75%，减少97%的水污染和固体废物。）可是，我国每年制造的1.5亿吨垃圾中，由于大多数家庭将垃圾混装，造成分类困难，导致只有10%的垃圾被回收利用，而90%的垃圾被填埋和焚烧，造成了严重的环境污染，给人类生活带来沉重的灾难。

6、视频播放，感受危害

观看视频：环境污染，人类的灾难 此时此刻你想说些什么？

师小结：是啊，环境污染，人类的灾难，保护环境，已是刻不容缓！我们一定要：坚定环保信念，还未来一片绿色！

四、故事强化，感知努力

1、目前，人们已经清醒的意识到保护环境、保护家园的重要性，从地方到国家再到国际，都在为环保而努力。有谁知道：人们为保护环境做了哪些事情？

课件展示：为了号召全世界的人们都行动起来保护家园，1972年联合国大会定为每年的6月5日为“世界环境日”。

把(4)月（22）日定为“地球日”。

我国也制定了《中华人民共和国环境保护法》

2、当然，也有不少人们为保护环境默默的贡献着自己的力量。图片一：保护母亲河，我们在行动。

图片二：三北防护林又称修造绿色万里长城活动。1979年，国家决定在西北、华北、东北风沙危害、水土流失严重的地区，建设大型防护林工程，希望能锁住风沙，减轻自然灾害。

图片三：环保小故事

杨善洲爷爷是2011年感动中国人物，退休后，他主动放弃进省城安享晚年的机会，扎根家乡，义务植树造林，一干就是22年，植树造林7万多亩，林场林木覆盖率达87%以上，把昔日的荒山秃岭变成了生机勃勃的绿色天地,且将价值3亿元的林场无偿上缴给国家。

此时，你想说些什么？

五、歌曲欣赏，呼唤行动

1、保护环境是不是只是国家和大人们的事呢？我们又该做些什么呢？（学生自由发言）是啊，我们每个人都要行动起来，与地球作战，还我们的地球母亲一片绿色！

2、欣赏歌曲：《地球之战》

2、师小结：在这美丽地球家园，为了能让山川河流重现，让我们：心连心，手拉手，齐心协力，坚定环保信念，还未来一片绿色！还我们的地球母亲一片绿色！

六、板书设计（贴字条）

身边的环境问题

空气污染 水资源污染 电池污染 噪音污染

垃圾污染

坚定环保信念 还未来一片绿色

七、限时作业

一、填空：

1、“世界环境日”为每年的（）。

2、“地球日”为每年的（）。

二、判断

1、保护环境是国家和大人们的事，与我们小学生无关。（）

2、在公共场所，要轻声说话，减少噪音。（）

3、废旧电池如同定时炸弹，具有潜在的危害，要及时回收处理。（）

第三篇：关注身边环境美化和谐校园[模版]

关注身边环境美化和谐校园

正安县第四中学九（4）班张雪联

关注身边环境，美化和谐校园，是我们应尽的职责。

——题记

关注环境，许多人都会联想到温室效应、臭氧层空洞等全球性的问题，这些问题真是令人担忧。的确，环境问题越来越困扰着人们，威胁着人类，大家都为环境的日益恶化而忧心。但又没有好的办法，总感觉个人的力量太小。其实，我们只要做个有心人，举手之劳就能做到。这些问题的解决迫在眉捷，作为一名中学生，要求我们解决这些问题，我们或许真的无能为力。但只要我们愿意从身边做起，从小事做起，环保并非遥不可及。

天气逐渐炎热起来了，一些不和谐的现象也悄然在校园里出现。草坪上，刺眼的白色格外突兀；道路边，几个塑料瓶子懒散地晒着太阳，偶尔有同学走过，还会飘零下几片大小不一的包装纸。

公共卫生意识差，可以说是公民的一大陋习。而今，这样的情况,竟然发生在我们的校园，不禁令人痛心疾首。在长吁短叹，感慨公民素质普遍缺失的时候，你我何尝扪心自问：我们在社会公德的维护、在环境保护的过程中，究竟又扮演了怎样一个角色？

诚然，有太多的东西要我们去面对，但抛开种种，最贴近身边的，就是爱护校园的环境。这是作为一个学生最基本的义务之一，也是一个人道德水准的体现。当一张包装纸肆意地从一只手中滑落到地上，它或许马上就会被轻风带走，仅仅几秒后，它在地面上就不留一丝痕迹，但是，它却在这只手主人的心中留下了一个抹不去的小黑点。这只手的主人或许毫无意识，继续混着生活。但久而久之，黑点多了，到了心灵再也无法自我净化的地步，心灵便暴露出了畸形的形骸，散发着令人避之不及的恶臭，显示着难以描述的丑陋与庸俗。这时候，那个曾有着 1

冲天志气的中学生会惊恐发现，他居然也沦落到与自己曾经睥睨的市井俗人们毫无差别了。的确，这悲惨的境遇是假想的，但如果有人执意要当试验品来实践一下，我想这也会使他付出令他后悔的代价。当然，事实上我也不希望上述这只手属于我们当中的任何一位。而这希望能不能实现，就要看大家的了。

此外，谈及保持校园环境时，总有会人推委这是清洁工的责任。是的，清洁工有责任，但这并不等于说，我们就没有责任。成为工友，是他们的选择，而非宿命。清洁工每天的往返奔波、劳作，为的是使我们学校的景观品位发生质的提升。我不记得有谁赐予了我们享受这种服务的权利，是金钱？还是照顾？都不是！保持校园的卫生是所有人的责任，我们又凭什么推卸呢？更何况，多走几步，把垃圾轻轻放进垃圾桶，这就是全部我们所要做的。这样简单的动作，每个人都会，而如果每个人都能这样做，这对于辛苦的工友们，将是一个莫大的善意。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，对你而言，有的事情也许无关紧要，但他人、集体需要的正是这微不足道的一点付出。

在我们自己改正陋习的同时,生活给我们方便，但也带来了严重的问题，我们也有责任劝诫乱扔垃圾的同学。谬误之所以能害天下，只因真理的沉默。对于个别同学随手乱扔垃圾的习惯，如果用沉默应付，那无疑是纵容与支持。我们作为其朋友、同学或是目击者，有权利也有责任给予善意的提醒。在看见校园中垃圾时候，我们也应该尽力将其拾起并扔入垃圾桶，这样做的意义，并不止是清除了垃圾，更重要的是给予身边的人呼吁和感动。我们有充分的理由认为,通过我们的共同努力，在不久的未来良好的公共卫生习惯会如同今天公交车上让座之风一般吹拂整个社会。

校园环境整洁，需要所有同学共同来维护；和谐的卫生风尚，需要所有同学共同来构筑。同学门，请从身边小事做起,从校园卫生做起，关注身边环境，美化和谐校园，还大地一片葱绿，给天空一个湛蓝。

——指导教师郑继强

第四篇：关注身边残疾儿童问题的调查报告

指导老师： 赵立军 作者 ： 周丽淇

调查单位 ： 教育科学学院11级2班

调查地点： 山东聊城市东昌府区特殊儿童教育中心

调查时间： 2012年8月25号

一、调查背景

随着我国经济的发展，教育也随之有了很大的发展。近些年，国家教育部颁布了许多关于教育的法令法规，尤其是儿童教育备受关注。但是儿童受教育的问题还存在一些问题，尤其是特殊儿童，他们不能接受正常教育机构的教育，而是通过在特殊教育中心接受教育，所以国家在特殊教育学校的建构,师资等方面并不是很完善，所以周边仍然存在适龄儿童未能接受正当教育，特殊儿童应该更加受到全社会的关注。为此，教科院11级2班团支部于月25号下午4点来到山东省聊城市东昌府区的特殊教育中心，通过与特殊儿童沟通交流，互动，及其老师们的交流，去了解目前这所学校学生的学习，生活情况，并在端午节来临之际，送上我们的祝福和一些小礼物，活动取得了很好的效果，达到了活动预期的目的，每一位同学都感受其中。

首先，2班团部的同学于25号下午4点到达了聊城市东昌府区的特殊教育儿童中心，等待孩子们的放学。因为教育的特殊性，孩子们是寄宿制学校，孩子们在校内受着很严格的管理。我们严格遵守学校的规则，等待孩子们放学。其次，接待我们的是这所学校的校长，刚开始校长就语重心长的告诉我们：“这些孩子是很聪明的，只不过是有先天的缺陷，让他们不能和正常孩子一样接受正常的教育。”接着校长向我们介绍了一下学校的情况。学校共分为聋班，哑班，和智障班。孩子们的年龄，最小可达8岁，最大可达20岁，每个年龄段参差不齐。我们刚一进校门，就被一个8岁的小女孩拉着，亲切的喊着我们：哥哥姐姐好。这个小孩由于眼睛不是很好，只能通过眯着小缝看我们，从他们的眼神中，我们读到了一种对自由，对求知的渴望。

再次，我们分为了两部分，一部分同学去盲班，与盲班同学们一起互动。另一部分同学去聋哑班，和孩子们和互动交流。我们刚一进入盲班，不知道该如何是好，因为每一个孩子看不着，仅能够凭借着他们灵敏的听觉来与我们亲近。最让我们感动的一幕：许多孩子们在教室学习盲文，一般人很难理解盲人是怎样学习的，他们仅是用手触摸着盲文上每一个刻录的文字。通过与一个19岁的孩子交流，他告诉我们：“刚开始我们也不会，只能靠手摸，时间长了就都会了，我现在学习的是七年级政治，我一遍看不会，就多看几遍，这样我就能够牢记于心了。”虽然他们有着先天的缺陷，可是他们对学习的认真与努力，不比任何一个正常孩子少，甚至更加努力。另一小组则与孩子们互动做游戏，共同动手做一些手工制作。因为他们全是聋哑人，所以与他们交流，我们只能靠写，让他们明白我们的意思。首先由我团支部李伟同学为孩子们带来了一支舞蹈，并带动了孩子们的兴趣。之后我们由于孩子们一起着一些星星，轮船，孩子们的动手能力一点都不差，他们个个心灵手巧。最后，由我团支部康凯月与赵学同学带领孩子们一起唱并做起“感恩的心”的手语，温暖的气氛融入其中，每一个人都备受感动着。“感恩的心，感谢有你，花开花落，我依然珍惜你，告诉命运，我不认输。。”。活动也伴随着这首歌接近尾声了，最后我们向孩子们赠送了小礼物，并与他们挥手告别了。活动不但取得了预期的效果，也更加的让我们明白;孩子们需要社会的温暖，需要我们每一个人的关注与关心。

二、调查目的教育在近几年虽有很大的发展，但仍然避免不了有些问题。之所以实行此次活动，一方面，通过与孩子们的互动交流，来了解特殊儿童们的学习，生活情况，通过此能让我们切身的了解儿童的身心发展并给与他们更多地关心与关注。再一方面，因为我们学的是小学教育专业，能够与自己专业相结合，真正明白孩子们需要什么，怎样的教育教学方法适合小学儿童，尤其是这种特殊教育中心，他们更加需要老师的责任和耐心，所以此次活动，也让我们明确了未来的大学生活，我们要更加扎实的学习专业知识，能够以后为社会，为孩子们奉献出自己的一份力量。最后，也是我们最大的初衷，就是希望我们此次活动，能够唤起身边人，唤起社会，来更加的关注特殊儿童，关注他们的身心成长问题，家庭温暖的失去，却不能让孩子们也失去社会温暖。先天的缺陷是每个人都无法选择的，每个孩子都是无辜的，他们需要每个人的关注，他们需要我们的关心，温暖。

希望社会更加关注特殊儿童，能够给与他们更多的温暖。

三、调查方法

1.调查方法：通过上网查一些相关资料，了解我国近几年关于教育颁布的法规令，并结合周边实际的教育情况，发现一些教育中仍然存在的问题，尤其是

特殊儿童的教育问题备受关注。其次，是通过对周边的特殊教育中心的实地调查，通过与学生老师的沟通交流，亲身体会并且去关注特殊儿童的教育问题

最后，同学们之间，相互交流感受，使此次活动真正能够深入人心，能够让每一个人感同身受。

2.调查主题：“关注身边残疾儿童”

3.调查结果：活动前期的充分准备，活动中与孩子们沟通交流，并一起做游戏，互动等都很好地与孩子们融合到一起。取得了活动预期的效果，让我们对身边特殊儿童的教育问题也有了深刻的了解。但是，也发现了不少问题，有待于将来去解决，相信这次活动，也更加的增强了班级凝聚力，向心力，有利与构建班级团结。

4.调查对象：山东省聊城市东昌府区特殊教育中心的孩子们和老师们。

四.调查分析

(一)基本情况：这次调查主要是围绕聊城市东昌府区特殊教育中心展开的，参与调查的人员为11级2班团支部的部分同学。被调查的对象分别为特殊教育中心的老师和同学们。参与调查的人员共有15名，共发放出20份调查问卷，有效问卷为20份，以下是对发放出的问卷调查的分析与总结。

以下是对问卷调查结果的分析与总结：

从调查的问题来看，被调查的对象分为青少年，中年和老年人，其中大部分人群对我国的残疾人保障法知之甚少，甚至不知。问题还涉及到是否参与志愿者活动，以及如何看待身边的残疾人等问题。从调查的问题可以反映出，我国公民在残疾人保障法上有所欠缺，没有很积极的参与关注上身边的残疾儿童。

从调查的结果看，被调查的大部分人对残疾人保障法知之甚少，并且公民意识淡薄，不能够主动参与一些志愿者的活动。另外，他们对身边的残疾人的关注很少，尤其是残疾儿童，甚至有时还会看不起那些先天有障碍的孩子。在一方面，也反映出社会对“关注身边残疾人”的宣传也不够到位，其保障残疾人的公共设施也不够完备。

(二)存在问题

由于社会对残疾人关爱的程度不够，以及国家对：“关注身边残疾儿童”宣传力度不够，更主要是公民对身边残疾儿童给与的关爱甚少等等问题，也凸显出了国家今后对残疾儿童要更加的关注。

1、公民对残疾人保障法知之甚少。通过调查问卷，我们可以看出：大部分人对“世界残疾人日”并不知晓。并且对国家出台的相关关注身边残疾人的调理条规也知之甚少甚至不知道。

2、社会对残疾儿童的关注度甚低。有小部分人尽管知道身边有残疾儿童，但是他们也并没有给与他们更多的关爱，甚至有时候抱着冷漠，讥讽的态度。大家对身边，对社会的残疾儿童关注度非常低，甚至觉得他们残疾，关自己什么事，这都体现了社会对残疾儿童的关注度不够。

3、国家政策未能完善，保障残疾儿童一系列问题。迄今为止，虽然国家出台了相关政策，条例，来保障残疾人的生活。但是，一方面法规的实施力度不够大，另一方面，条例法规本身存在这许多不足，有待于进一步完善，去更新增加相关条款。

(三)问题形成原因

1、个人因素

通过调查问卷，我们可以看出：首先，个人对国家出台的相关法令，条规知之甚少甚至不知。其次，个人对自己身边的残疾人关注度很低，没有什么热情去帮助关心别人，缺乏爱心，公德心。

2、社会因素

一方面，国家出台的政策不够全面，完善，应该将更加能够保障残疾人生活保障的条款增加其中。另一方面，国家对政策法规的宣传，实施力度不够。以至于现在的公民对残疾人并保障法并不知道多少，其次，公民也没有更多的热情和爱心去参与一些志愿者活动。这一系列原因，更加导致了社会缺乏对残疾人，尤其是残疾儿童的关心。

(四)调查结论及相关对策

(1)政府方面：a、首先，加强对残疾人保障法的宣传，让公民对一些法律更了解。

b、其次，更要出台一些更能保障残疾人生活的保障条例，并增加实施的力度，完善一些保障残疾人活动的公共设施等。

(2)个人方面：a、加强自身对法律的了解，尤其是对保障残疾人的法律。

b、增加自己的公德心，爱心，能够更加关注身边的残疾儿童，并能积极的给与一些关爱。除此之外，能够参加一些志愿者的活动。

附录*：

(一)关于调查关注身边的残疾人的问卷调查

1.性别*

A男 B女

2.年龄*

A 20岁以下 B 20岁～40岁 C 40岁～60岁 D 60岁以上

3.世界残疾人日为每年的*

A 7月16日 B 11月26日 C 12月3日 D 不清楚

4.根据2006年第二次全国残疾人人口普查，我国残疾人员大约有多少*

A 约1000万 B 约3000万 C 约9000万 D 不清楚

5.您平时是否关注残疾人的新闻和消息*

A非常关注 B 关注过，但不经常 C没有关注过

6.您参加过志愿者助残活动吗*

A经常参加 B偶尔 C想参加但是没有机会 D没听说过

7.社会上有人把残疾人习惯地称为“聋子”、“哑巴”、“瞎子”、“瘸子”、“傻子”等，您对此的看法是*

A 不应该 B 不知道如何称谓 C 无所谓

8.您对我国《中华人民共和国残疾人保障法》了解多少*

A有深入了解 B有一定了解 C不了解

9.您认为我国目前残疾人专用设施建设情况如何*

A 非常充足 B 比较好 C 一般 D 很差

10.您认为我国目前残疾人专用设施被普通人占用的现象如何*

A 非常严重 B 严重 C 较轻 D 不存在11.在您接触过的残疾人中，留给您的第一印象是*(请选择您认为最主要的两项)

A怜悯同情 B感叹命运不公 C想帮助他们 D认为很平常

12.您认为残疾人受到漠视或歧视的社会现象严重吗*

A 非常严重 B 严重 C 较轻 D 不存在13.您认为残疾人受到漠视或歧视的社会现象产生的原因是什么*(请选择您认为最主要的两项)

A 政府正面宣传不够 B 公众人文关怀理念较差

C 残疾人创造的社会价值较低 D 我国相关法律不完善

14.您认为残疾人就业状况如何*

A 非常好 B比较好 C 一般 D 很差

15.在残疾人接受教育和就业等方面，经常听到有人说，连健全人都安排不过来，哪能顾得上残疾人?您的观点是*

A 同意，符合实际情况 B 不同意，应该一视同仁

C 残疾人有特殊困难，应特别扶持 D社会资源有限，应优先考虑健全人

16.您觉得残疾人需要得到的是*(请选择您认为最主要的两项)

A有最起码的生活保障 B被人理解不受歧视 C接受教育有份工作

D参与社会生活和公众文化活动 E健全维护残疾人权益的法律、法规

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第五篇：关注环境（范文）

关注环境

大海澎湃着，袭卷起千层浪；长江呼啸着，哺育炎黄子孙；小溪流淌着，灌溉万家农田„„这都是大自然赋予人类的慷慨。大地之间，水，如同血液；山，如同脊梁；肥沃的土地，如同强健有力的肌肉。自然是个“大”人，它正在被我们“小”人摧残着，两人即将同归于尽。

当人类贪婪地向大自然汲取物质需求的同时，也应关注自然环境，给予保护。

起初，山坡满是葱郁，天空万里无云，河水湛蓝清澈，空气沁入心脾„„可是随着经济的发展和人类物质需求的膨胀，为了盖房取暖砍伐树木，工厂向河水中排放污水，人们为了自身的便利，开起了汽车„„大自然早已火冒三丈。因此，土地荒漠化，水土流失越来越严重，沙尘暴来临之时，没有防沙护林的小士兵，水资源缺乏，水质下降，二氧化碳排放造成温室效应，全球变暖„„终于，人类为了满足自己的欲望，无情的，毫无节制的向大自然索取，这破坏了自然平衡，自然对人类贪婪的行为做出无声的反抗。渐渐地，这无声的反抗引起了人类的关注。

在一九九二年，举行的斯德哥尔摩联合国人类环境是各国政府第一次共同研究环境问题的历史盛会，会议之上，各国激烈的讨论着，可焦点却久久不肯脱离资源的纠纷。石油属于你，矿产属于我„„在环境保护的旗帜之下，各国都斗胆挂着一幅幅丑陋的嘴脸竭尽全力为自国夺取利益。“世界水日”，“国际无烟日”，“国际臭氧层日”„„我们应将这一系列的环境日落实于实际之中，落实于自己的一言一行之中。

人们即怕二零一二的末日传说，这使人们眼前浮现出山崩地裂，火山喷发，河水泛滥的灾难性画面，给人们内心带来了惶恐与不安。我认为，这也是自然又一次给人们敲响了警钟：自然虽慷慨，可是它受伤绝望后的无情是人类难以承受的。所以人们需要更加深切的关注自然，给予它最最真实的关爱。

人与自然应当平等和谐的相处。自然的力量虽然强大，但它又何尝不是弱势群体之一，当它受到危害时，我们难道不应该挽救它么？挽救大自然也是挽救人类自己。所以，我们不能鼠目寸光，不能敷衍，要以认真的态度，积极奉献出自己那份洁净的爱，去净化地球上的一寸一土，与自然永久地共生。