分光计的实验 网络作业

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第一篇:分光计的实验 网络作业

解:

(2):测三棱镜的顶角,做光栅的衍射实验,测玻璃砖、三棱镜的折射率

(3):1.小灯2.分划板套筒 3.目镜4.望远镜镜筒 5.望远镜斜度调节螺丝6.平行光 7.平行光管斜度调节螺丝8.狭缝宽度调节钮 9.游标盘锁紧螺丝 10.游标盘微调螺丝11.游标12.刻度圆盘13.载物台14.载物台水平调节螺丝

(4):①双面镜反射回来的十字像清晰与叉丝无视差②双面镜正、反两面反射回来的十字像均与上叉丝重合,且转动平台过程中十字 像沿上叉丝移动③狭缝像清晰与叉丝无视差,且其中点与中心叉丝等高。

(5):一束单色光以 角入射到 面上,经棱镜两次折射后,从 面射出来,出射角1 i AB AC 为。入射光和出射光之间的夹角 称为偏向角。当棱镜顶角 一定时,偏向角 的大小随入 2i ′ δ A δ 射角 的变化而变化。而当 时,为最小。这时的偏向角称为最小偏向角

第二篇:大学物理实验《分光计调节和使用》试题

分光计的调节与使用 试题

一、问答题

1.分光计有那几个主要部件组成?

2.望远镜实际转过的角度取两个游标读数的平均值,目的是什么?

二.操作题直接用三棱镜调节望远镜光轴与分光计中心垂直(40分)

要求:双面反射镜紧贴三棱镜的两个光滑面时反射的“﹢”的像都能在视场中看到,并且与上准线重合一、问答题

1.测量望远镜转过的角度时,如果望远镜在在转动的过程中转过了零点,此时从两侧角标尺读得的数值中,应如何计算望远镜转过的角度?

2.简述自准法测量三棱镜顶角的原理

二.操作题直接用三棱镜调节望远镜光轴与分光计中心垂直(35分)

要求:双面反射镜紧贴三棱镜的两个光滑面时反射的“﹢”的像都能在视场中看到

(不要求与上准线重合)

一.填空题(20分)

调整好的分光计具备:望远镜的分划板与物镜之间的距离等于物镜的__________________;

平行光管发出的光是__________________,此时狭缝位于平行光管透镜(凸透镜)的__________________;

望远镜和平行光关的光轴与分光计中心__________________,与刻度盘__________________

二.操作题利用调整好的分光计测量最小偏向角,自拟表格,记录三组数据(40分)

1.把双面反射镜紧贴三棱镜的光滑面时,调节反射回来的“+”与分划板上准线重合时,用什么调节法?分别调节那两个螺丝?

2.测量望远镜转过的角度时,如果望远镜在在转动的过程中转过了零点,此时从两侧角标尺读得的数值中,应如何计算望远镜转过的角度?

二.操作题利用调整好的分光计测量最小偏向角,自拟表格,记录三组数据(40分)

第三篇:实验41分光计的调整和使用

实验41分光计的调整和使用

【实验任务】(1)掌握分光计的调整方法

(2)测量玻璃三棱镜的折射率

【可用仪器和器材】 分光计,三棱镜,日光灯

【知识点及预习要求】

1.了解折射率与什么角有关。

2.了解分光计的构造,调整要求及调整原理和方法。

3.分光计测量最小偏向角的方法:(1)三棱镜如何放置。(2)改变什么角能得到最小偏向角,实验中应如何调整。(3)判定最小偏向角的方法。(4)测量最小偏向角的方法。

4.了解分光计的读数系统,双游标读数的目的是什么?

第四篇:实验报告分光计

实验四

分光计得调整及光栅常数得测定 分光计作为基本得光学仪器之一,它就是精确测定光线偏转角得仪器,也称之为测角仪。光学中很多基本量(如反射角、折射角、衍射角等)都可以由它直接测量。因此,可以应用它测定物质得有关常数(如折射率、光栅常数、光波波长等),或研究物质得光学特性(如光谱分析)。应用分光计必须经过一系列仔细得调整,才能得到准确得结果。因此,在学习使用过程中,要做到严谨、细致,才能正确掌握。

【实验目得】

1。了解分光计构造得基本原理。

2.学习分光计得调整技术,掌握分光计得正确使用方法.3。利用分光计测定光栅常数。

【实验原理】

1.分光计 光线入射到光学元件上,由于反射或折射等作用,使光线产生偏离,分光计就就是用来测量入射光与出射光之间偏离角度得一种仪器。要测定此角,必须满足两个条件: ⑴ 入射光与出射光均为平行光; ⑵ 入射光、出射光以及反射面或折射面得法线都与分光计得刻度盘平行.为此,分光计上装有能造成平行光得平行光管、观察平行光得望远镜及放置光学元件得载物台,它们都装有调节水平得螺钉。为了读出测量时望远镜转过得角度,配有与望远镜连接在一起得刻度盘,如图4—1所示。各部分别介绍如下:

⑴ 读数装置。在底座19得中央固定一中心轴,度盘22与游标盘21套在中心轴上,可以绕中心轴旋转;度盘下端有轴承支撑,使旋转轻便灵活;度盘上得刻线把360°圆周角分成720等份,每份为30′。同一直径方向两端各有一个游标读数装置,测量时,对望远镜得两个位置中每一位置都读出两个数值,然后对同侧得差值读数取平均值,这样可以消除因偏心引起得误差(见本实验参考资料)。

⑵平行光管。立柱23固定在底座上,平行光管3安装在立柱上,平行光管得光轴位置可以通过立柱上得调节螺钉26、27分别进行左右、水平微调,平行光管有一狭缝装置1。旋松螺钉2,转动装有狭缝得内套筒使狭缝成严格得垂直状,前后移动内套筒,使狭缝严格地处在透镜焦平面上,则平行光管发出狭缝平行光。

狭缝得宽度可在0、02~2、00mm内由螺钉28调节,一般在教师指导下调节.图4-2

望远镜结构

图4—3

分划板视场 ⑶ 望远镜。阿贝自准直望远镜8安装在支臂14上,支臂与转座20固定在一起并套在度盘上。当松开制动螺钉16时,转座与度盘可以相对转动,当旋紧此制动螺钉,转座与度盘一起旋转.旋紧制动架18与底座上得制动螺钉17时,借助于此制动架末端上得调节螺钉15可以对望远镜进行左右转动微调.望远镜得光轴位置,可以通过螺钉12、13分别进行水平、左右微调.阿贝自准直望远镜内部结构如图12—2所示,从目镜所见分划板视场如图4—3.旋目镜调焦手轮11,使目镜中能十分清晰地瞧到分划板上得分划线.旋松螺钉9,转动目镜组10使分划线成水平状。前后移动目镜组,使分划板处在物镜得焦平面上,则亮十字经物镜发出得光为平行光,当它被反射回望远镜时,将在分划板上成清晰得亮十字像,且与实物亮十字无视差。

⑷ 载物台。载物台5套在游标盘上,可绕中心轴旋转,旋紧载物台锁紧螺钉7与制动架4与游标盘得制动螺钉25时,借助于立柱23得调节螺钉24可以对载物台进行微调。放松载物台锁紧螺钉时,载物台可根据需要升高或降低。调到所需位置后,再把锁紧螺钉锁紧.载物台有三只调平螺钉6,可用来调节载物台面,使之与旋转主轴垂直。

⑸ 照明.外接6、3V电源,插头插图 图 4-1

JJY 型 型 1´ 分光计

图 图 4-4

衍射光栅

分划线 十字叉丝

在底座得插座上,经导电环通到转座得插座上,望远镜系统得照明器插头与之相接,这样可以避免望远镜系统旋转时电线拖动。

2。光栅 光栅就是由许多等宽度a(透光部分)、等间距b(不透光部分)得平行缝组成得一种分光元件。当波长为λ得单色光垂直照射在光栅面上时,则透过各狭缝得光线因衍射将向各方向传播,经透镜会聚后相互干涉,并在透镜焦平面上形成一系列间距不同得明条纹。根据夫琅与费衍射理论,衍射光谱中明条纹得位置由下式决定:

(a+b)sinφ k =kλ(k=0,±1,±2,…)

(4-1)式中a+b =d称为光栅常数,k为光谱级数,φ k 为第k级谱线得衍射角。见图4—4,k=0对应于φ=0,称为中央明条纹,其它级数得谱线对称分布在零级谱线得两侧。

如果入射光不就是单色光,则由式(4-1)可知,λ不同,φ k 也各不相同,于就是将复色光分解。而在中央k= 0,φ k =0处,各色光仍然重叠在一起,组成中央明条纹。在中央明条纹两侧对称地分布k=1,2,…级光谱线,各级谱线都按波长由小到大,依次排列成一组彩色谱线,如图4—5所示。

根据式(4-1),如能测出各种波长谱线得衍射角φ k,则从已知波长λ得大小,可以算出光栅常数d;反之,已知光栅常数d,则可以算出波长λ. 【实验仪器】

分光计,钠光灯,双平面镜,光栅。

【注意事项】

1.移动望远镜时,只能推动立柱14,不允许搬动镜筒及目镜。

2。取放双面镜及光栅时只能拿边缘,不许触摸表面,且严防失手摔碎;不许擦拭光栅.3.狭缝宽度要在教师指导下缓慢调节。

【实验步骤】

1。首先,检查仪器及用具就是否齐全、完好,然后将钠灯电源插头插于墙上,打开钠光灯预热。打开6V变压器开关。

2。目镜得调焦:转动接目镜调焦手轮11直至视场中分划线清晰。

3。望远镜调焦:取出双平面镜,扣在望远镜8得前端,即使平面镜平面与望远镜光轴垂直.从目镜中观察,可以瞧到一亮斑,旋松螺钉9,前后微动目镜组,对望远镜进行调焦,使亮斑成为清晰得十字像,旋紧螺钉9。

图 图 4-5

光栅衍射谱

4。调整望远镜光轴、载物台平面垂直于旋转主轴:① 粗调:调节载物台a、b、c三只螺钉使两圆盘夹缝处螺钉螺纹数大致相等(6个螺纹数最佳);调节目镜下方螺钉12使望远镜大致水平。②细调:把双平面镜按图12——6所示方位放置于载物台上,左手使灰台板左右小角度转动,使平面镜平面与望远镜光轴有横向垂直机会,眼瞧目镜,同时用右手调节望远镜水平调节螺钉12(寻找纵向垂直机会)至视场中出现亮十字像,并调12使十字像处于图4—3所示位置(实际操作中可简化为十字像横与分划线重与).转动灰台板使双平面镜转到反面,用手小角度左右转动,寻找反面垂直机会,若无十字像出现,立即把平面镜转回正面。观察望远镜状态,瞧目镜一端就是向上还就是向下倾斜? 判断后,调节螺钉12校正望远镜水平,此时,视场中十字像偏离了分划线(注意:上—--—不可出视场;下-—-—不过横叉丝),调节载物台螺钉a,使亮十字像回到分划线,经过一次或多次判断、调节,反面视场中定会瞧到十字像。但此时反面十字像横与分划线不重与。调节螺钉12使十字像向分划线趋近一半,再调节载物台螺钉b使二者重合(以下称‘一半一半’法);转回正面,十字像横与分划线又不重与了,调螺钉12使十字像向分划线趋近一半,再调节螺钉a使二者重合。这样反复多次‘一半一半’地调节,就会使得两面得十字像横均与分划线重合,望远镜光轴与旋转主轴垂直了,但此时载物台平面不一定与旋转主轴垂直,这就是由于两条直线确定一个平面.以上仅调了一条直线,即a、b螺钉顶端所在得直线。这时可把双面镜按图4-—7所示放置,调节螺钉c(此时不能再动螺钉a、b、12)使双面镜正面对应十字像横与分划线重合,这时载物台平面与旋转主轴垂直了。

图4-6

双面镜初放置

图4—7

双面镜转置 5。调节分划板成水平与竖直

当载物台连同双平面镜相对望远镜旋转时观察,如果分划线与亮十字得移动方向不平行,就要转动目镜组,使亮十字得移动方向与分划线平行.注意,此时不可破坏望远镜得调焦,然后将目镜得锁紧螺钉旋紧。

6.平行光管得调焦

首先关掉望远镜目镜照明器上得光源,拿走载物台上得双平面镜。打开狭缝28,用漫反射光照明狭缝,前后移动狭缝装置1,使狭缝清晰地成像在望远镜分划板平面上。然后把平行光管光轴左右调整螺钉26调到适中位置,并调节望远镜光轴左右调 整螺钉13与平行光管水平调整螺钉27,使狭缝位于视场中心。最后,旋转狭缝装置,使狭缝与目镜分划板得叉丝竖线平行,注意不要破坏平行光管得调焦,然后将狭缝装置锁紧螺钉旋紧。

表4-1 次数 目镜竖丝位置 左端刻度盘读数 右端刻度盘读数 φ 1左一级 θ 1 θ 2

右一级 θ 1 ´ θ 2 ´ 2 左一级

右一级

左一级

右一级

7。用钠黄光(λ=589、3nm)测衍射角:将平行光管正对钠光灯,并将光栅放在载物台上使其与平行光管光轴垂直,观察其零级及一级衍射条纹,可以瞧到一级衍射条纹就是两条靠得很近得谱线(589、0nm与589、6nm),λ=589、3nm就是它们得波长得平均值。分别测定左一级、右一级衍射条纹左、右两端刻度盘得读数,重复测量三次,并记录在表4-1中。

图 12—8

角游标读数练习

图12-9

偏心差原理 如此,得本光栅对钠黄光得一级衍射角为

(4-2)求得此光栅衍射得一级衍射角得三次测量得平均值,取ΔB=1′=度,求测量结果得不确定度Δφ 1,并由求得光栅常数,由Δφ 1 利用不确定度传递公式

(4—3)求得Δd,则光栅常数d=±Δd。

*注意Δφ要化为弧度。

【思考题】

1、应用分光计进行测量之前,应调节到何种状态? 2、调节分光计得基本步骤就是什么? 3、按游标原理,读出图4-8中得角度数。

参考资料

消除偏心差得原理 由于刻度盘中心与游标盘中心并不一定重合,真正转过得角度同读出得角度之间会稍有差别,这个差别叫“偏心差”。

如图4-9所示,O与O′分别为刻度盘与游标盘得中心,游标盘转过得角度为φ,但读出得角度,在两个游标上分别为φ 1 与φ 2。

由几何原理可知:,又因为

所以实验时,取两个游标读出得角度数值得平均值。

第五篇:分光计测量

分光计及三棱镜顶角的测定

教学指导书 p215页

预习提纲:

1、实验任务:

(1)、了解分光计的结构、自准法成像的基本原理、学习调整分光计;

(2)、掌握利用分光计测量三棱镜顶角的方法;

(3)、数据处理及正确的结果表达式的书写;

(4)、撰写合格的实验报告。

2、实验原理:

(1)自准法成像及三棱镜顶角的测定实验原理?

(2)分光计的调整方法及主要原理、三棱镜顶角测定的方法及主要原理?

(3)公式:2,121, 推导原理及应测量的物理量。4

3、操作规范和安全注意:

(1)粗调:目测不准确,建议载物台螺钉用数螺纹的方法。

(2)找到一个绿“+”字像后,另一个绿“+”字像难找,建议掌握实验原理和合理的方法。

(3)实验操作不规范,建议教师详细讲解和规范操作演示。

(4)读数及数据正确记录较难;

(5)清楚实验步骤的先后顺序;

(6)作为基础实验,仪器调节和实验规范操作及合格实验报告的撰写难度都较大。

(7)学生寻找绿“+”字像耗时较大,读数时需教师检查和指导,整个实验时间超过三个学时。

4、数据处理:

(1)如何设计表格及必要数据的具体计算过程;

(2)为什么有时取三位有效数?

5、如何进行结果讨论和误差分析:

(1)按结果评价、可能产生误差的原因进行分析;

(2)百分差一般在5%以内。

十、实验报告批改要求:(5分制)

1、实验报告预习完整、科学;-------20%

2、原始数据记录正确、科学;-------15%

3、必要的原始数据处理过程;-------15%

4、结果讨论及误差分析;-------30%

5、实验项目独立操作、按时完成;-------20%

6、对误差进行定量分析的;实验项目有好的改正建议;实验报告整体书写规范、整洁的可适当加分。

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