2013年浙江省初中毕业生学业考试复习初中科学生命科学部分能力测试

第一篇：2013年浙江省初中毕业生学业考试复习初中科学生命科学部分能力测试

2013年浙江省初中毕业生学业考试复习初中科学

生命科学部分能力测试

(时间：90分钟 分值：100分)

一、选择题(每小题2分，共50分)

1．实验室有如下一些镜头可供选择，要使被观察的物体放大到最大倍数，应选择的镜头为()

A．④⑤B．②⑤C．②④D．②③

2．骨髓移植能够治疗白血病，因为健康人的骨髓中有大量的造血干细胞，可不断产生新的血细胞(如下图)，这一过程称为细胞的()

A．生长B．分裂C．分化D．分类

3．“不必说高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里

长吟，轻捷的叫天子突然从草间直窜向云霄里去了。”下列哪

项不是皂荚树、桑葚、蝉、叫天子等生物的基本特征()

A．新陈代谢B．生长发育C．反射D．繁殖

4．有人构想将绿色植物的光合作用有关基因“嫁接”到人的基因组里，人就会像植物那样通过光合作用制造有机物了。实现这种构想的生物技术是()

A．克隆技术B．转基因技术C．组织培养技术D．细胞核移植技术

5．银边天竺葵叶片的边缘呈白色，其他部分呈绿色。将银边天竺葵的叶片经过暗处理、光照、脱色、漂洗、滴上碘液等实验步骤后发现，叶片的边缘不变蓝，其他部分变蓝。这个实验可以说明()

A．二氧化碳是植物进行光合作用的原料B．光是植物进行光合作用的条件

C．叶绿体是植物进行光合作用的场所D．氧气是植物进行光合作用的产物

6．植物园里的几株国家二级保护植物——蕨类植物桫椤感染了植物病毒，为了培育出大量无病毒的桫椤植株，你认为应采取的方法是()

A．用带毒植株的种子培养后代

B．用带毒植株无明显症状的枝条扦插

C．用带毒植株的茎尖进行组织培养诱导出植株

D．用带毒植株的叶经组织培养诱导出植株

7．日常生活中所说的果实与生物学意义上的果实

不完全相符。下列植物的结构中，属于生物学

意义上的果实的一组是()

A．葵花籽、玉米粒、小麦粒

B．南瓜子、绿豆、板栗

C．芝麻、西瓜、松子

D．花生、杏仁、白果

8．如图是以伞藻为材料，设计的实验流程。一段

时间后，a、b、c发育成的伞帽形状依次为()

A．伞状、菊花状、伞状B．伞状、菊花状、菊花状

C．菊花状、伞状、伞状D．菊花状、菊花状、伞状

9．流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动，以下流程中有错误的是()

A．卵→幼虫→蛹→成虫

B．右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房

C．感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器

D．血液→肾小球→肾小管→肾小囊→尿液

10．植物的根生有大量的根毛，有利于吸收水分和无机盐；小肠内表面有许多皱襞和小肠绒

毛，增大了消化和吸收的面积；草履虫身体表面有许多纤毛，有利于身体的运动。这些事例说明()

A．生物与环境是相适应的B．生物体的结构与功能相适应

C．生物是从简单到复杂进化的D．生物受到刺激能够作出反应

11．素有“上有天堂，下有苏杭”美誉的杭州离不开西湖的衬托，保护好美丽的西湖是每位市

民的责任。下列属于西湖生态系统中生产者的是()

A．湖中的细菌、真菌B．湖中的水草、睡莲

C．湖中的鲤鱼、鲫鱼D．照射到湖中的阳光

12.在一个由林木、植食昆虫、食虫鸟组成的森林生态系统中，如果食虫鸟被大量捕杀，植

食昆虫的数量变化可以用下图中的哪个曲线图来表示？()

13．白色农业也称微生物农业，是把传统农业的动植物资源利用扩展到微生物新资源利用，创建以微生物产业为中心的新型工业化农业。白色农业生产的食品属于白色食品。下列属于白色食品的是()

A．海参B．面粉C．白砂糖D．葡萄糖

14．研究人员在不同气温条件下，测量某受试者呼出气体以及排出尿液、汗液和粪便中的水

分，利用这些数据计算此人平均每日失去的水分，如下表所示。根据此表，若受试者在测试期间生理现象皆正常稳定，且空气中的湿度保持在固定的范围内，则推测在气温

7～11℃的环境下，此受试者最可能发生的现象是()

A.呼气时不会失去水分

B．以汗液形式失去的水分较尿液少 C．以粪便形式失去的水分较尿液多 D．尿液和汗液所失去的水分都比炎热时多

15．将某种细菌接种到盛有细菌培养基的培养皿中，在无菌环境下培养24小时。其处理方

法、培养温度和现象结果如下表：

A．编号①和编号②B．编号①和编号③

C．编号①和编号④D．编号②和编号⑤

16．很多同学在进行重大考试前不免有些紧张，但不宜采用的调节方法是()

A．进行适当的文娱活动

B．把紧张的感受告诉亲密的人

C．寻找乐观的理由来安慰自己

D．服用镇静药催眠

17．某人尿量为正常人的数倍，还经常口渴饮水，则病人很可能是右

图中的哪个部位功能发生障碍？()

A．①

B．②

C．③

D．④

18．下图是关于遗传知识的概念图，图中代码1、2、3、4依次为()

A．染色体、双螺旋结构、遗传信息、基因

B．染色体、双螺旋结构、基因、遗传信息

C．细胞核、染色体、基因、遗传信息

D．细胞核、基因、染色体、遗传信息

19．1921年加拿大科学家班廷以狗为实验动物进

行研究，揭开了糖尿病的发病原因，并荣获诺

贝尔生物学与化学奖。

A．由A、C实验可知：胰岛提取液可防止糖尿的出现

B．由A、B实验可知：胰腺由胰岛和外分泌部组成C．由B、C实验可知：胰岛提取液是由胰岛细胞分泌的D．该研究证明：糖尿病的发病可能与胰岛细胞的分泌物有关

20．在游泳时大家往往有这样的体会：若水超过胸部，会感觉呼吸有些吃力。这是因为()

A．胸腔容积增大，肺内气压增大，外界空气不易进入

B．胸腔容积增大，肺内气压减小，外界空气不易进入

C．胸腔容积减小，肺内气压减小，外界空气不易进入

D．胸腔容积减小，肺内气压增大，外界空气不易进入

21．沉迷于上网或电子游戏不但会影响学业，而且因长时间近距离注视屏幕会导致眼中某个

结构凸度增大且不能恢复原状而形成近视眼。这一结构是()

A．角膜B．晶状体C．睫状体D．玻璃体

22．日常生活中我们的身体难免会遇到意外伤害，下列急救措施正确的是()

A．发现某人煤气中毒，立即打开门窗，将其转移到通风处，拨打“120”急救电话后，对其进行“口对口”人工呼吸

B．打篮球不慎摔倒，前臂骨折，立即骑车回家找父母

C．实验时不小心将硫酸溅到身上，为防止老师发现，等到下课后才去清洗

D．被狗咬伤后，立即用盐水清理伤口，没有必要打狂犬疫苗

23.右图中关于4种植物共同点甲的叙述中，正确的一项是()

A．都有开花现象

B．都有根、茎和叶的分化

C．都可以用种子进行繁殖

D．都有叶绿素，可进行光合作用

24．国际母乳喂养行动联盟确定每年8月1日～8月7日为世界母

乳喂养周，旨在提高6个月内婴儿纯母乳喂养率，促进婴儿健康发育。提倡母乳喂养的一个原因是()

A．母乳内有多种抗原，属于非特异性免疫

B．母乳内有多种抗原，属于特异性免疫

C．母乳内有多种抗体，属于非特异性免疫

D．母乳内有多种抗体，属于特异性免疫

25．造成全球温室效应的主要原因和缓解温室效应危机的重要措施分别是()

A．煤、石油、天然气大量燃烧；营造森林绿地

B．二氧化硫等有毒气体的大量产生；种植苔藓类植物吸收二氧化硫

C．人造含氟制冷剂的泄漏；采用无氟制冷剂

D．汽车和工厂排放的废气和烟尘；收取排污费，限令整改

二、非选择题(共50分)

26．(7分)下图所示，A为池塘生态系统模式图，B为根据生态系统原理，模拟制作的微型

池塘生态系统——生态瓶(材料：有盖玻璃瓶、螺蛳、鱼、水草、洗净的细沙、经纱布滤过的池塘水)。请据图分析回答：

(1)若连续长时间没有光照，生态瓶将会出现的现象是

(2)两个生态系统中，还有一类必不可少的、肉眼看不见的生物在起作用，它们是。

(3)在A、B生态系统中虽然螺蛳、虾和鱼都属于消费者，但在分类学上却分属不同的类群，螺蛳和虾同属于动物而鱼不是。

(4)生态瓶与池塘生态系统相比较，稳定性差的是。原因是。

27．(8分)下面是人体部分血液循环与肾单位模式图，阿

拉伯数字表示人体内的某些器官或结构。请据图分析

回答下列问题：

(1)图中[6]内的血液到达心脏时，首先流入(填

心脏的结构名称)。

(2)图中[5]内的血液比[4]内的血液中大分子物质浓度

明显升高，这与作用有关系；[3]内的血液比[2]内的血液成分明显减少的物质

有。

(3)气体进出结构[1]，必须通过作用完成气体交换，在此过程中血液成分发生的显著变化是。

(4)氧气进入血液后与结合，通过血液循环运送到全身各参与分解有机物，为其生命活动提供能量。

(5)某人患阑尾炎时，在其血常规化验单中，数目明显增多的项目是。

28．(5分)下图是人体部分生理活动示意图，请据图回答下列问题：

(1)食物中的蛋白质进入B系统后在最终在小肠内被消化成(2)氧气进入人体后，最终在处被利用。与①相比，②中的气体增多。

(3)C中就会出现红细胞和蛋白质。

29．(7分)下图的曲线表示植物在不同光照强度下产生氧气与消耗

氧气的情况(不考虑温度因素)。A、B、C为曲线上的三个点，D为横坐标上的点。请分析回答：

(1)绿色植物进行的与产生氧气有关的生理活动

是，此过程进行的主要场所是。

(2)在A点植物进行的与消耗氧气有关的生理活动

是，此过程进行的主要场所是。

(3)B点为曲线与横轴的交点，该点表示植物消耗和产生氧气的量是

(4)C的强度大于的强度。

30．(9分)

以下是某校生物兴趣小组在对学校植物园内各种植物的研究过程中遇到的问题，请帮助他们作出合理的解释。

(1)使得园内杨树的茎会逐年增

粗，该结构在植物体的结构层次上属于。

(2)植物体内的各种有机物来源于植物的。

(3)请说出植物园内“银杏果”与“杏果实”的区别：。

(4)请用反应式表示出收获的萝卜、黄瓜放置久了出现“空

心”现象的原因：有机物(储存能量)＋氧气―→二氧化碳＋水＋能量。

(5)通过下图所示实验过程，得出的结论是：

31．(5分)某校初一学生王晓菲是班生物科技活动小组的成员。为了研究光照、水分对植物

生长发育的影响，她做了如下实验：①取4个同样大小的花盆，分别装满同样的土壤，并编号；②再选取4株同样大小的大

蒜幼苗分别植入4个花盆土壤中，处

于适宜的、相同的深度；③将这4个花盆分别放在不同的环境中，按下表要求连续管理20天，进行观察并记录。请回答：

(1)

(2)将1号与3号、4号花盆进行比较，可以研究对幼苗生长发育的影响。

(3)4。

(4)这个实验在设计上存在着缺陷，请指出：。

32．(9分)小明是个善于思考的同学，他在观察家中饲养的金鱼时想到一个问题：“温度对金

鱼的呼吸频率有没有影响？”为探究这一问题，他设计了如下方案，试分析回答

(1)该探究活动的实验变量是

(2)如果你做这个实验，你将根据什么判断金鱼的呼吸次数？

(3)小明在步骤3的设计中，对每种情况的操作均同时设置了两个重复组，其目的是，提高实验的可信度。烧杯①②和烧杯③④两组设计中，哪一组更科学、更严谨？。试说明：

(4)结合本实验，你推测金鱼吞入的水从鳃流出时，其成分

已发

生了怎样的变化？。

第二篇：2018上海初中生命科学考试学业考试复习纲要

上海市初中生命科学学业统考复习纲要

主题一

人体

1.1 人体的结构层次

1．初步学会“使用显微镜观察构成人体器官的几种组织”实验，知道四种基本组织的形态结构和功能特点。

2．知道器官是由有关的组织按一定顺序组成有一定形态特征，并能完成一定的生理功能的结构。

3．知道人体主要器官的位置，初步学会对器官进行分类，知道系统的概念，感受人体形态结构与功能相统一。

4．理解人体的整体性及其意义，感悟人体的层次性、协调性与整体性。

显微镜的放大倍数＝目镜的放大倍数G物镜的放大倍数

人体的结构层次：细胞

组织

器官

系统

人体

细胞：人体结构和功能的基本单位（细胞分裂与分化的区别）

组织：由形态相似、结构功能相同的细胞和细胞间质构成上皮组织：保护、分泌、吸收

人体的四种基本组织

肌肉组织：收缩、舒张

结缔组织：支持、连接、保护、营养

神经组织：接受、整合和传递信息

器官：由多细胞生物体内不同的组织联合在一起，形成一定形态特征，能行使一定的生理功能，P11

胃的结构

系统：多个器官一起共同完成一种或几种生理功能，按照一定的次序组合在一起

人体的八大系统：运动、神经、内分泌、循环、呼吸、消化、泌尿、生殖系统。

人体的整体性

1.2

人体的内环境

1．知道内环境的概念及其组成成分。

2．学会“测定人体的体温、心率、唾液pH等生理数据”实验，经历基本的生理测量过程，感悟测量在研究人体中的重要价值。学会比较正常与病理状态时的数据。

3．知道血液的组成成分，初步学会解读血液常规化验的主要数据。

4．理解人体消化系统、循环系统、呼吸系统和泌尿系统等在维持人体内环境稳定中的作用。

5．理解维持人体内环境稳定的意义，认识自身的生理状况。

人体内环境（又称细胞外液，是细胞直接生活的内环境）

P21

内环境组成血浆：血细胞的内环境。

组织液：其他大部分细胞的内环境。

血液的组成：

血浆：功能：运载血细胞、运输氧料和废物

白细胞：功能：免疫防御

血细胞：血小板：功能：止血，使血液凝固

红细胞：功能：运输氧气和二氧化碳的功能

看懂血液常规报告：贫血（血红蛋白和红细胞的量低于正常值）

有炎症（白细胞、中性粒细胞高于正常值）

血栓（凝血时间小于2分钟）

缺乏凝血因子或肝脏疾病（凝血时间长于5分钟）

人体内环境的特点：相对稳定性

血液循环系统：运输物质和交换物质。

毛细血管是物质和气体交换的主要场所，呼吸系统：维持内环境氧气和二氧化碳浓度的稳定。

肺：气体交换的场所。是呼吸系统的主要器官。

消化系统：补充内环境所消耗的各种营养物质和水分。

小分子的营养物质

吸收

小肠（消化和吸收的主要场所）

血液循环系统

全身组织细胞

大分子

被消化成的小分子

消化场所

主要的吸收场所

糖类

葡萄糖

口腔、小肠

小肠

蛋白质

氨基酸

胃、小肠

小肠

脂肪

甘油、脂肪酸

小肠

小肠

泌尿系统：通过形成尿液维持细胞外液的量和各种化学物质的浓度及pH的相对稳定

肾脏是人体最主要的排泄器官

肾脏的结构：肾单位

肾小体

肾小球

滤过（保留大分子物质在血浆内）

肾小囊

肾小管

重吸收（吸收全部葡萄糖、大多数水分、其它少量无机盐，通过毛细血管进入血液循环）

维持内环境稳定的意义：内环境对细胞的生存与生理功能的维持十分重要。它是细胞进行新陈代谢的直接环境；是细胞生活与活动的场所，它必须给细胞创造一个适宜的环境，提供细胞正常生存与活动所必需的理化条件。

1.3

人体生命活动的调节

1．知道神经系统的组成。

2．学会做膝跳反射实验。

3．通过对膝跳反射等实验及相关生活现象的分析，理解人体神经调节的基本方式是反射体验神经调节的意义。

4．知道反射的结构基础是反射弧，并能用反射弧结构知识描述膝跳反射等常见反射现象。

5．能以膝跳反射等实验为例，感受观察自身非条件反射的基本方法，理解非条件反射的特点。

6．知道人体主要的激素及其作用，能以甲状腺为例感受激素的调节作用，体验激素调节的意义。

神经系统的组成中枢神经系统：脑、脊髓（整合调控信息）

周围神经系统：神经（脑神经、脊神经）（传递信息）

脑的组成：

大脑：调节人体生理活动的最高级中枢

间脑：下丘脑：维持内环境的稳定

脑干：延髓（重要生命中枢，参与调节心率、呼吸和血压，又称活命中枢）、脑桥、中脑

小脑：调节身体随意运动；维持身体平衡。

神经元：组成神经系统的基本结构和功能单位，也称神经细胞

脊髓

主要功能：反射、传导

相关定义帮助记忆，但不要求掌握：

u

轴突或长的树突，和包裹在外面的髓鞘一起——神经纤维

u

神经纤维的末端分成许多分支，——神经末稍。分布在身体的各个部分

u

周围神经系统中，许多神经纤维集合成束，外面包裹着结缔组织形成的膜——神经。（把神经纤维比作电线，在好几根的电线外面再包裹着一层塑料皮，这样构成的电线束就好比是神经。结缔组织构成的膜就是总的塑料皮）

神经调节的基本方式：反射（人体通过神经系统对体内外刺激做出的有规律的反应）。

反射类型：

非条件反射：人生来就有的反射，如排尿反射、眨眼反射、膝跳反射，吸吮反射，望梅止渴

条件反射：后天生活实践中通过学习形成的。如谈虎色变，小狗做算术，听到上课铃声进教室

反射活动的基本结构——反射弧：感受器—传入神经（感觉神经）—中枢—传出神经（运动神经）—效应器

激素的定义——内分泌腺的腺细胞分泌的、对身体有特殊作用的物质。（知道就好不要求死背）

腺体类别

有无分泌导管

分泌物输送方式

实例

内分泌腺

无

经血液循环输送

性腺、垂体等

外分泌腺

有

经分泌导管排出

汗腺、肝脏唾液腺等

主要的内分泌腺以及它们分泌的激素的作用

P48

重点背粗体标出的腺体

激素名称

产生部位

作用

激素分泌不当引起的病症

生长激素

垂体

促进调节人体骨的生长。

侏儒症（幼年不足）

巨人症（幼年过多）

肢端肥大症（成年过多）

甲状腺激素

甲状腺

促进生长发育，（尤其是脑和骨的发育），促进新陈代谢，提高中枢神经系统得兴奋性

呆小症（幼年不足）

甲亢（成年过多）

地方性甲状腺肿即大脖子病（成年过少）

胰岛素

胰岛

促进组织细胞对葡萄糖的摄取与利用（加速葡萄糖合成为糖原，储存于肝和肌肉；促进葡萄糖转变为脂肪酸，储存于脂肪组织），使血糖浓度下降

糖尿病（血糖高）

胰高血糖素

作用与胰岛素相反，使血糖浓度升高。

低血糖（血糖低）

肾上腺素

肾上腺髓质

心跳加快、心肌收缩力加强、内脏和皮肤血管收缩、骨骼肌血管舒张。

肾上腺皮质激素

肾上腺皮质

调节糖代谢和水、盐的平衡

各种促激素和生长素

垂体

促进各内分泌腺体的激素分泌

1.4

人体性状的遗传和变异

1．知道性状的概念，知道人体一些相对性状的实例，感受观察和比较的基本方法。

2．知道遗传的概念，体验遗传现象对生物的意义。

3．知道女性和男性染色体组成的差异，知道人体性别的决定，感受基本的分析方法。

4．知道基因位于染色体上，知道基因与性状的关系。

5．知道变异的概念，知道变异可分为遗传的变异和不遗传的变异，体验变异现象对生物的意义。

人体的性状和遗传现象

性状：生物体的形态特征和生理特性

相对性状：同一性状中的不同表现类型，如：双、单眼皮、有无耳垂、有无酒窝，能、不能卷舌

遗传：生物体的各种性状由亲代传给子代的现象

染色体——化学组成：DNA、蛋白质；染色体位于细胞核内

人体细胞内有23对（46条）染色体

女性

22对常染色体+1对性染色体

即（22AA+GG）

男性

22对常染色体+1对性染色体

即（22AA+GY）

生殖细胞内有23条染色体（数目是体细胞的一半）

女性：卵子=

22条常染色体+1条性染色体

（22A+G）

男性：精子=

22条常染色体+1条性染色体

（22A+G）或（22A+Y）

男女性别的决定

P59

男性

女性

亲代

22AA+GY

22AA+GG

减数分裂

生殖细胞

22A+G

22A+Y

22A+G

受精卵

22AA+GG

22AA+GY

有丝分裂

22AA+GG

22AA+GY

子代

女性

50%

男性

50%

：1

基因是控制、决定生物性状的基本单位。

亲代基因  →遗传→  子代基因  →表现→  性状

为什么同一性状会有不同的表现呢？基因在体细胞中两两成对存在，位于同一对染色体的同一位置上。往往有显性和隐性之分。显性基因、隐性基因、显性性状、隐性性状

性状

耳垂分离

耳垂紧贴

基因

EE、Ee

ee

变异的定义——同种生物不同个体间性状上的差异。

遗传的变异：生殖细胞基因发生变化，遗传给后代的变异。如：色盲、血友病、白化病

不遗传的变异：——由外界环境引起的，遗传物质没有发生变化，因而不遗传给后代的变异。如：晒黑的肤色

主题二

健康

2.1

健康与保健

1．根据生理、心理和社会适应性方面的有关案例体验健康的新概念，知道健康概念的发展，并关注自我健康意识和行为。

2．理解营养、运动、生活规律等方面对身体健康的影响，感悟生活态度和生活方式与健康的关系。

3．理解青春期应注意的健康问题，并懂得落实到自己的行为。

4．运用有关的知识、技能和方法，根据自身的实际情况，制定合理的健康计划，并形成良好的健康习惯。

5．学会做“酒精对水蚤心率的影响”的实验，并描述实验现象。

健康的概念：身体健康、心理健康和良好的社会适应性

青春期

以第二性征的发育为标志

形态发育：身高体重

功能发育：肌肉功能、心肺功能

性发育：性器官的形态、功能发育

心理特征：情绪不稳定、好兴奋、易激动

生命自我管理——对自己的生理、心理进行合理的、科学的综合计划和管理

重要观念——我是健康生活的主人

2.2

常见病及其预防

1．知道常见病的危害及其预防，结合心脑血管疾病、肿瘤等实例感受常见病与人的生活习惯及环境的关系，关注其危害及预防措施。

2．理解常见传染病及其预防，结合乙型肝炎、艾滋病和结核病等实例，认识常见传染病的特点、病因、传播途径和预防措施，感悟预防传染病的重要性。

3．知道人体的特异性免疫和非特异性免疫，知道自身预防接种疫苗的情况，体验预防接种对于控制传染病的重要性及我国在这方面的成就。

传染病

定义——具有传染性的疾病，由各种病原体引起，能在人与人、动物与动物、或人与动物之间互相传染。

病毒（无细胞结构，如流感病毒、疱疹病毒、轮状病毒、艾滋病病毒、T4噬菌体病毒）、病原体

细菌（无细胞核，如金黄色葡萄球菌、淋病双球菌、伤寒细菌、喉痛细菌）、真菌（有细胞核，如引起体癣的真菌）、寄生虫（蛔虫、虱子、猪肉绦虫）等

乙型肝炎

艾滋病（获得性免疫缺陷综合症）

结核病

病原体

乙肝病毒

HIV病毒

结核杆菌

传染源

肝炎病人

艾滋病人的血液、肺结核病人的痰液

传播途径

血液传播

接触传播

母婴传播

血液传播

性接触传播

母婴传播

呼吸道传播

预防措施

接种乙肝疫苗

洁身自爱、拒绝毒品、接种卡介苗，定期体格检查

传染病的3个基本环节——传染源、传播途径、易感人群。

传染病的预防：传染源管理：对传染源病人的管理、对接触传染者的管理、检疫

切断传播途径：水环境监测、食物监测、消毒和垃圾无害化处理

保护易感人群：预防接种、传染病监测和预测预报、健康教育

人体的免疫功能

非特异性免疫

第一道防线——皮肤和黏膜

（先天性免疫）

第二道防线——血液中的巨噬细胞等以及炎症介质组成特异性免疫——第三道防线——免疫器官（骨髓、胸腺、脾脏、淋巴结）和免疫细胞（淋巴细胞）

（出生后产生的；只针对某一特定的病原体或异物起作用。）

抗体——病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞（B细胞），淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质

抗原——引起人体（刺激B细胞）产生抗体的物质（如病原体等异物）。

影响人类健康的主要疾病不是传染病，而是心血管疾病、脑血管疾病、恶性肿瘤等非传染、慢性疾病。这些疾病与生活方式有关。所以，我们要合理膳食、适当运动、戒烟限酒、心理平衡

2.3

医药常识与医疗技术

1．理解一些基本的安全用药知识，学会安全使用常用药物，感悟安全用药的重要性。

2．经历配置家庭药箱的基本过程，学会配置适合自己家庭成员需要的家庭药箱。

3．知道一些常见的意外伤害，初步学会止血和简易包扎、心肺复苏、中毒急救等救护措施，体验急救技术的重要。

4．知道医疗技术的发展和运用，体验医疗技术的发展和运用对提高人类生活质量的重要意义。

5．知道一些有关祖国医学的历史人物，知道一些常见中草药的名称及其主要的治疗作用，感受中医中药对世界医药事业的贡献。

药物分为：处方药和非处方药（OTC）

学会看药品说明书P96

家庭医药箱内的物品：医用器具（体温表、血压计、纱布、绷带、酒精棉球、镊子、小剪刀等；外用药、内服药。（定期清理清理药箱：3-6个月清理一次，处理过期药物。）

药物的贮藏：根据不同药物对光、热、水分、空气等要求贮藏。内服药、外用药要分开存放，以免误拿误用。棕色玻璃品存放药物，拧紧盖，置于蔽光、干燥的阴凉处。

受温度影响的药物，存放在冰箱冷藏室里。酒精、碘酒等制剂，密闭保存。药物的备量：不宜过多，三五日剂量

中医药发展史上的杰出人物及其成就

秦汉

黄帝内经

较系统地阐述了人体的结构和生理，介绍了疾病有关的知识。

汉代

神农本草经

记载了365种药物

唐朝

孙思邈

千金药方

创立了脏病、腑病分类

明代

李时珍

本草纲目

收录了所有诸家本草所记载药物1518种，新增药物374种。总结了16世纪以前我国人民丰富的药物学经验，对药物学的发展做出了巨大贡献。

基本的急救技术：现场心肺复苏、外伤止血、伤口包扎、骨折固定。

心肺复苏：开放气道、口对口（鼻）人工呼吸和胸外按压。人工呼吸和胸外按压的比例：1：15

煤气中毒后的急救方法：先开窗通风再急救或送医

主题三

生物的主要类群

3.1

植物

1．学会“制作并观察叶片的装片”实验，学会对观察结果进行比较，认识不同植物叶的结构功能对生活环境的适应性。

2．初步学会观察不同植物花和果实的结构。

3．以一些食用植物或校园植物等为例，理解植物主要类群的基本特征及其与人类的关系，感悟植物在自然界的重要地位。

植物的基本类群

主要类群

结构特征

生殖方式

例子

藻类植物

结构简单，单细胞或多细胞结构，没有根茎叶分化

孢子繁殖

衣藻、水绵

苔藓植物

无真正的茎、叶，无维管组织，水生向陆生过渡

孢子繁殖

地钱、葫芦藓

蕨类植物

有根茎叶，出现维管组织

孢子繁殖

卷柏、蕨

种子

植物

裸子植物

结构复杂而完善，分布最广泛。大多数是绿色开花植物

种子繁殖

罗汉松、银杉

被子植物

月季、小麦

被子植物的器官：根、茎、叶、花、果实、种子。其中根、茎、叶为营养器官（以营养为主要功能）花、果实、种子为繁殖器官（以繁殖为主要功能）

光合作用——绿色植物（主要在叶内）吸收日光能量，利用二氧化碳和水，合成有机物，并释放氧气的过程。

蒸腾作用——水分以气体状态从体内通过生活的植物体的表面（主要是叶表面），散失到大气中的过程。叶是植物蒸腾的主要器官。

叶的结构

读图P9

表皮：包在叶的最外层，上、下表皮，保护作用。表皮细胞之间有气孔：可打开合关闭，由2个保卫细胞构成，每一对保卫细胞之间的空隙，叫做气孔。气孔是气体与外界进行气体交换的场所。

叶肉

栅栏组织：靠近叶上表皮，由排列整齐、圆柱形的细胞组成，呈栅栏状，故称。细胞内含叶绿体较多。

海绵组织：接近下表皮，由排列疏松、形状不规则细胞构成，形似海绵状，故称。细胞内含叶绿体较少。

叶脉：叶内的维管束，贯穿叶肉组织。担负着向叶片疏导水分、养分、支持叶片的作用。

实验与实践：制作并观察叶片的装片

P9

花的结构

P11读图

3.2

动物

1．初步学会“观察和解剖一种常见的无脊椎动物（如蚯蚓、蝗虫等）”的实验，感受其结构功能对生活环境的适应性。

2．初步学会“观察和解剖鲫鱼”的实验，感受其结构功能对生活环境的适应性。

3．以一些常见动物、经济动物和有害动物等为例，理解无脊椎动物和脊椎动物主要类群的基本特征及其与人类的关系，体验动物在自然界的重要地位。

4．学会“探究水蚤对光照强度的反应”的实验，经历较完整的探究过程。

类别

鱼类

两栖类

爬行类

鸟类

哺乳类

幼体

成体

代表动物

鲫鱼、黄鱼、带鱼

蝌蚪

青蛙，大鲵

鳄鱼、蛇、壁虎

鸽子、鸵鸟、黄鹂、鹰

鲸、猩猩、鸭嘴兽、袋鼠、虎

生活环境

终生营水生生活

水生

陆生或水生

陆地

飞翔

广泛

皮肤

被鳞片，分泌粘液保护身体

光滑

皮肤裸露，富有黏液腺，分泌黏液，干燥，体表覆盖角质的鳞片或骨板

被有羽毛

体表被毛

呼吸器官

鳃

鳃

肺、皮肤有辅助呼吸功能

肺

肺呼吸，气囊辅助肺进行

双重呼吸

P28

肺

运动

鳍

尾

附肢（前肢、后肢）

四肢

前肢成翼

四肢

体温

不恒定

不恒定

不恒定

恒定

恒定

生殖发育

多数为卵生，如：鲨鱼、鲫鱼；少数为卵胎生如：柳条鱼

卵生

卵生或卵胎生，（产羊膜卵）P27

卵生，产羊膜卵

胎生

与人类关系

人类重要的动物蛋白质来源供观赏；供科学研究；重要的工业原料

青蛙、蟾蜍能消灭害虫

制中药

许多爬行动物或其产物可作为药用

益：捕食害虫和鼠类

羽毛制成羽绒衣物、用

具及装饰物；家禽的肉和蛋可供食用；观赏或作宠物饲养

益：家畜既帮人干活、其肉又可食用；有些会产生中药；毛皮珍贵；供人们观赏或进行科学研究

害：啄食稻谷或植物的果实；疾病传播的媒介

害：鼠类

类别

原生动物

腔肠动物

扁形动物

线形动物

环节动物

软体动物

节肢动物

棘皮动物

代表动物

草履虫、眼虫、变形虫、疟原虫

水螅、水母

涡虫、绦虫、血吸虫

蛔虫、蛲虫、丝虫、钩虫等

蚯蚓、水蛭、沙蚕

鹦鹉螺、蜗牛、河蚌乌贼

蜘蛛、蝗虫、蝴蝶、蜜蜂

海星、海胆等

营养方式、生活环境

营自由生活或寄生生活

营水生活

营水生、营陆地、营寄生生活

多数营寄生生活

(数量最多种类最多)

生活在海水中

特点

单细胞

辐射对称

有消化腔

有口无肛门

左右/两侧对称

有口无肛门

左右/两侧对称

有口有肛门

身体分节

有口有肛门

有口有肛门

有分节的附肢

有外骨骼

[昆虫：身体分头

胸

腹三部分

3对足

2对翅]

幼：左右/两侧对称

成：辐射对称

有内骨骼

3.3

微生物

1．初步学会培养、观察青霉和酵母菌等微生物，感受青霉和酵母菌等的基本形态结构。

2．知道我们身边的微生物的常见类群，经历探究实验，认识微生物无处不在，理解微生物的多样性及其与人类的关系，感悟认识微生物对于推动人类进步的关系。

真菌       霉菌和酵母菌

微生物的主要类群

细菌       金黄色葡萄球菌、大肠杆菌

病毒       噬菌体、肝炎病毒、艾滋病毒

结构类型

细胞壁

细胞膜

细胞质

细胞核

营养方式

真菌

有

有

有

有

腐生或寄生

细菌（单细胞）

有

有

有

没有成形

腐生或寄生

病毒

没有细胞结构

寄生

酵母菌

读图P47

霉菌

蘑菇

形态

无色、卵形的单细胞个体

菌丝组成，多细胞个体

像一把张开的伞

结构

细胞中具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡；无叶绿体（叶绿素）

细胞中有细胞核；无叶绿体（叶绿素）

菌丝：气生菌丝：直立菌丝，顶端有孢子

营养菌丝：分解、吸取有机物

地上部分：菌盖

由菌丝组成菌柄

地下部分：伸展在土壤中的菌丝

营养方式

腐生（发酵）

腐生

腐生

生殖方式

成熟的：出芽生殖

发育到一定阶段：孢子生殖

孢子生殖

孢子生殖

与人类的关系

食品业和酿造业应用

酿酒、提取药物、制作副食品

使人畜农作物患病、食品、纺织品霉变

促进自然界物质循环

食用，有些有毒。

与自然的关系

促进自然界的物质循环

结构类型

细胞壁

细胞膜

细胞质

细胞核

其他结构

单细胞藻类植物

有

有

有

有

有叶绿素

原生动物

没有

有

有

有

有叶绿素

真菌

有

有

有

有

没有叶绿素

微生物的营养方式：

绝大多数为异养——腐生、寄生、共生

（两种生物生活在一起，对双方都有利，或对一方有利，对另一方也无害）如：大豆根部的根瘤菌、人体肠道中的大肠杆菌

3.4

生物的分类

1．知道生物分类的基本方法，体验生物分类方法对人类更好地认识生物的重要意义。

2．理解检索表并学会使用，学会利用简易检索表对生物进行分类，经历生物分类的基本过程。

物种的命名

双名法

：瑞典生物学家林耐首创

用斜体拉丁文书写——属名

+

种名

+

名人姓氏

P61

物种的等级分类法

根据生物之间相同、相异的程度和亲缘关系的远近，科学家将生物划分为7个最基本的阶元，自高至低为

界

门

纲

目

科

属

种

分类等级越低，包含生物间差异越小，即共同特征越多，亲缘关系越近；反之亦然

分类的最低阶元是种（或分类的基本单位）每一个种里，只有一种生物，而不是一个生物。

同种的雌雄个体可以交配，产生的后代具有生殖能力。

主题四

生态系统

4.1

生物与环境

1．知道生物与非生物环境之间的密切关系，感受生物对环境的适应性。

2．知道生物与生物之间的密切关系，感受生物间错综复杂的关系使自然界得以维持相对稳定性。

3．理解种群的数量变化规律，并懂得解释一些实际问题。

4．理解生态系统的组成，理解生态系统能量流动、物质循环与信息传递的功能，感悟生态系统的整体性。

5．知道地球上主要的生态系统类型，关注上海地区主要的生态系统类型。

生物与非生物环境的关系

1.水是组成生物体的重要成分  水是限制陆生生物分布的重要因素

2.阳光是生命活动的最终能源  影响生物的分布、生长和发育

3.温度影响生物的分布、数量、生长和发育

生物对环境的适应性

1.普遍性   鱼适应在水中生存、鸟适应在天    空中飞翔

2.特殊性   保护色、警戒色、拟态

3.相对性   爱“打扮”的雷鸟

生物与生物之间的关系

种内关系——同种生物之间的关系

种内互助、种内竞争

种间关系——不同种生物在生命活动的过程中相互间形成一些特殊作用的关系。共生、寄生、竞争、捕食

种群的数量变化规律及其运用

1.种群——

一定区域内同种生物个体的总和。

2.种群的数量变化规律——结合Ｊ型个体增长曲线和Ｓ型增长曲线

P78读图

3.种群数量变化规律的应用——能指导人类对野生生物资源的合理利用和保护，防治有害生物，以及控制草原的放牧量、池塘的养殖量等。

生态系统的组成　非生物成分：阳光、温度、水分、空气、矿物质等

生物成分：生物赖以生存的物质和能量的源泉。按营养方式分：

生产者：以绿色植物为主的生物，能利用太阳的光能将无机物合成有机物。

消费者：动物只能通过吃植物或其它动物生产的有机物为营养，获得能量

分解者：细菌和真菌能把动物的排泄物和动植物的遗体分解为无机物。

食物链以及食物链构成的食物网

生态系统的功能

1.能量流动

l

生命活动的基础——能量

l

能量的来源——阳光

l

能量流动的渠道——食物链和食物网

l

能量流动的过程：通过光合作用进入生态系统，被固定和贮存在有机物中大部分被生物利用；同时也有部分能量通过呼吸作用、维持体温的形式散失。

l

能量流动特点：单向的；逐级减少

2.物质循环

l

以碳循环为例。读图P87

l

在生物环境之间的碳循环多数是以二氧化碳的形式进行的；碳循环具有全球性

3.信息传递

l

物理信息——声音、色彩

l

化学信息——特殊化学物质和气味

l

行为信息——如蜜蜂的舞蹈信号通讯

地球上的主要的生态系统的类型

森林、草原、荒漠、湿地、淡水、海洋

湿地生态系统——沼泽湿典型的湿地生态系统。誉为地球之肾，净化水质，蓄水防涝，防止环境趋于干旱。

森林生态系统——动植物种类较多。誉为地球之肺，防风固沙、水土保持、稳定全球生态环境。

4.2

生态系统的稳定性

1．知道生态系统的稳定性及其原因。

2．运用生态系统的基本知识和原理，学会设计并建立一个相对稳定的模拟生态系统，探究某一因子改变对生态系统稳定性的影响。

3．知道人类活动对生态系统稳定性的影响，体验人类自身行为与生态系统稳定性的关系。

4．知道外来种的危害性，感受外来种对生态系统可能造成的影响。

5．知道生物检疫的必要性，体验严格实施生物检疫对于保持生态系统稳定性的重要意义。

生态系统具有保持相对稳定性的特点

阶段性：从生态系统的发生、发展到成熟

相对性：生物种类和数量是相对稳定的、生态功能也是相对稳定的动态性：生物群落的数量及其物质和能量，是一种动态平衡

生态系统的稳定性源于它的自我调节能力

生态系统稳定性的破坏，有自然的因素，但主要原因是人类的活动造成的外来物种来到当地，因为它们缺乏天敌，适应能力强，会破坏食物链、食物网，从而破坏生态系统的结构和功能，从而破坏生态系统的稳定性。所以要加强生物检疫

我们应该保护自然生态环境，保持生态系统的稳定性——对生态系统的干扰和利用不能超过其自我调节能力；实施相应的物质和能量投入，保证生态系统内部结构和功能的协调

4.3

城市生态与城市环保

1．知道城市生态系统的基本特点，感受城市生态系统与自然生态系统的不同。

2．知道人类自身活动对城市生态的影响，体验人类自身消费行为和生活习惯与城市生态系统稳定性的关系。

3．知道上海市的大气和水环境现状及其保护措施，感受城市环境保护的重要性。

4．学会水质的简易测定方法，理解不同水质对水生生物的影响，体验环境污染的危害。

5．知道城市绿化的好处，体验上海城市绿化的发展变化。

6．知道居室污染的主要来源，理解居室污染的危害，感悟防治居室污染的重要性。

7．知道现代生物技术在城市环保中的应用，体验技术的进步对人类生活的影响。

8．知道创建生态型城市的可行措施，体验自身行为与创建生态型城市的关系。

城市生态系统

1、组成：城市人类

+

环境（自然环境、人工环境）

2、核心：人类（城市生态是以人为主体的人工生态系统）

3、特点：不完整性；依赖性；不稳定性

读图P114

城市绿化

作用——改善生态环境、减少自然灾害、美化生活

判断城市科学文化和现代化程度的标志——城市绿化覆盖率、城市绿化面积人均占有水平。

城市环境保护

近年来上海治理环境的举措及效果

P117

城市垃圾的处理

1)

分类——工业垃圾，生活垃圾，商业垃圾。其中，生活、商业垃圾有机物所占比例较大，可变废为宝

2)

城市垃圾处理主要途径：分类处理、回收利用、余留物焚烧、炉渣综合利用、填埋

P118读图

思考与讨论：乱扔废电池危害：有害的金属离子会污染土壤，污染地下水，这种污染是长期的垃圾分类收集的好处：有利于垃圾分类回收、利用；节约资源、减少处理成本

3)

城市垃圾处理过程：P118

4)

上海垃圾处理主要目标：

无害化、减量化和资源化

城市居室环境

居室环境污染——按照污染物的性质分类

来源

污染物

危害

化学性污染

（最普遍、最严重）

涂料、油漆、木地板、家具、煤气热水器、空调、杀虫喷雾、吸烟、厨房油烟

甲醛、苯、二甲苯、氨气、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、二氧化碳、尼古丁、苯并芘

刺激呼吸系统、中枢神经系统。患癌症、心血管和呼吸道疾病

物理性污染

电器设备

噪声、电磁波污染、天然花岗岩、大理石产生的放射性物质

危害中枢神经系统、心血管系统

生物性污染

人体、动物、土壤、植物、蟑螂、螨虫、宠物

霉菌、细菌、病毒、寄生虫

引起呼吸系统、皮肤疾病

防治居室环境污染

1、国家防治措施——制定相关法律

2、家庭防治措施——装修完毕后，室内环境监测；入住后，加强通风换气；厨房内使用强制向外排风装置；避免室内吸烟；家用电器工作时，避免长期处于电磁波环境中；摆放绿化

环保任务：保护人体免受病原微生物、有毒化学品的伤害；不使人受到被污染的空气、水等的刺激和伤害；保持生态稳定和保护自然资源

第三篇：2018年浙江省初中毕业生学业考试

2018年浙江省初中毕业生学业考试（嘉兴卷）语文试题卷

温馨提示：

1．全卷共6页，三大题，20小题。满分120分，其中卷面书写3分。考试时间120分钟。2．答题前请仔细阅读答题纸上的注意事项。

一、积累（16分）

①酒是激发创作灵感的源泉，酒是（cuī）▲生诗文书法的（jiào）▲母。自古以来，中国文人就与酒结下了不解之缘，留下了许多（ɡuī lì）▲诗篇与书法珍品。

②酒中有少年意气，王维诗句“（1）▲，系马高楼垂柳边”，描写了少年游侠慷慨激昂，畅饮豪谈的情态；酒中有中年旷达，欧阳修谪居滁州，饮少辄醉，“（2）▲，在乎山水之间也”，表现了他寄情山水，忘怀宠辱的洒脱。

③酒中有生活美景，孟浩然与老友闲话农事，“（3）▲，▲”，充满轻松惬意；酒中有浪漫想象，李白呼月伴影，“（4）▲，▲”，排遣内心寂寞；酒中有报国雄心，辛弃疾拔剑细看，“（5）▲，▲”，渴望重回沙场。

④酒中还有书法佳话。晋代王羲之兰亭聚会，乘酒兴作《兰亭集序》，笔法遒劲稳健，被称为“天下第一行书”；唐代张旭豪饮之后，挥毫落纸，字如龙蛇飞走，人称“草圣”。

1．根据拼音写出第①段中相应的汉字或词语。（3分）（cuī）▲生（jiào）▲母（ɡuī lì）▲ 2．根据提示，默写②--③段中的名句。（8分）

3．根据第④段内容，下面书法作品中属王羲之行书的是（▲），属张旭草书的是（▲）（2分）

A．B． C．D．

衔觞赋诗，以乐其志

明月几时有，把酒问青天

壶4．完成下列表格。（3分）名句

一

二、阅读（45分）

（一）名著阅读（7分）○运用阅读策略，理解把握作

○开展专题探究，获得思考感悟

6．许多名著中的人物都有“成长”的故事：《草房子》中的桑桑、《童年》中的阿廖沙、《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金……在成长路上，他们曾遭遇了怎样的人生困境？又是如何走出困境的？从中你获得了什么感悟？

请选择上面三个人物中的一个，结合作品具体情节简要阐述。（150字以内）（3分）

（二）文学作品阅读（14分）

阅读下面文章，完成7-10题。

关于桥的事

小镇的布局，像一头猛犸象的化石。以老街为脊椎，两侧深深浅浅的巷子是肋骨，四家大工厂是四肢：国二厂、造船厂、服装厂、粮机厂。道路向北延伸，隐没于田野中，像一条意犹未尽的尾巴。两根长长的象牙，一条指向小学，一条指向中学。

“化石”之外，是无穷无尽的稻田。我总是记不得那些村庄的名字，孔巷、邵村、薛家、南圩、车塘、香花桥、和尚浜……在我看来都是一样的，无非是稻浪中有几间房子聚拢在一起，好像小小的岛。

邻居小哥哥带我去探险，两个人在稻田里迷了路。一不小心，我的一只鞋陷进泥里。小哥哥无奈，只好背着我走。

太阳西沉，四野苍茫，我的肚子饿了，但并不害怕，风里有粮食的味道，稻田的气息让人安心。远处几缕炊烟升起，田埂上出现了几个小黑点大声呼喊我的名字，是着急的爸妈一路寻来。那年我六岁。

如今我站在车流滚滚的路边，企图辨认当年探险的路线，哪里崴了脚，哪里掉了鞋，哪里踩到一条死蛇，哪里捉到一只硕大的蚂蚱。记忆没了参照物，像掌中的麻雀找不到着力点，扑腾着翅膀，飞不起来。

只有那条小河还在。

小河名叫夏驾河，河上有一座通济桥，建于康熙三十一年（1692年），桥洞是完美的半圆形。我出生那天，奶奶从桥顶扔下一个皮球。这是小镇的习俗，球有多大，男孩的胆．子．就有多大。儿时的我顽劣不羁，四处撒野闯祸——不知奶奶有没有后悔过，早知如此，丢个乒乓球就够了。

桥头曾有一座小小的庙，元大德六年（1302年）始建，明天顺四年（1460年）重修，歇山式屋顶，飞檐斗拱，内供泥塑的龙王爷，乡下人唤作龙王庙。老人们津津乐道于一个传说：小镇曾连年大旱，庄稼颗粒无收，汾水龙王七太子私自降雨，却因触犯天规被斩为七段。从前小镇的舞龙叫“断龙”，由七截龙身组成，纪念那位倒霉的龙王七太子。夏驾河流经龙王庙，汇入吴淞江。吴淞江蜿蜒东去，流入上海后，换了个更响亮的名字——苏州河。

奶奶扔下的皮球，几时能到外白渡桥？ 在我读初中时，桥拆了。

拆桥是为了走船——桥洞太低，大船开不过去，走船是为了运水泥和黄沙，运水泥和黄沙是为了修路，修路是为了致富。那时人们憋足了劲要致富，谁阻碍了致富，谁就是罪人。拆桥花了整整一个月。潜水员分批沉入水底，拔掉打入淤泥的木桩，然后安放炸药。东边两百米处，新建了一座水泥大桥。

我生了一场大病，病好了，捣蛋劲也没了。原本胡天野地的熊孩子，渐渐长成拘谨内向的少年。大人很欣慰，夸我懂事了。只有奶奶忧心忡忡，她说，这孩子的胆．子．丢了。

我站在河边，河水黏稠，漂浮着垃圾和水草。水里也没有船。路修好了，也就不需要船了。

那座桥，清代的桥，满月的桥，永远地消失了。

我向河岸望去，过去生长稻米和油菜的田野，如今长出了连绵的高楼。如果对比二十年前后的照片，你会发现，对岸升起了一个钢筋水泥的星球。那里是小镇的拆迁房集中地，失去土地的农民陆续搬到这里。前年大涨一波后，此地房价破万。开发商欢天喜地盖楼，农民欢天喜地拆迁——种地能赚几个钱？

不仅是农田在消失，农民也在消失。农家子弟或是读书，或是打工，以各种方式离开土地。几代农民的梦想，是当个城里人。

对土地来说，一代人死去，像收割一茬庄稼一样自然。人类自命自己的实践活动不凡，在土地面前不值一提。土地只记得两件事：几万年前，这里长出野草；几千年前，这里长出庄稼。这是江南最好的水田，生长《红楼梦》里的“绿畦香稻粳米”。今天，这里生长产值和效益。

我常常想起那座桥。当我想起桥的时候，后来的时间就消失了。

后来我才知道，在我二十岁生日那天，奶奶去了夏驾河边。龙王庙毁于四十年前。奶奶对着庙的位置，点起两支半斤重的香烛，献上猪头和米糕。奶奶虔诚地跪倒，祈求龙王爷开恩，找回她孙子的胆子。．．

（选自《文汇报》2018年2月26日有删改作者路明）

7．阅读文本，揣摩文中“胆子”的含义。（3分）8．品味下列句子，回答括号内的问题。（4分）

（1）那座桥，清代的桥，满月的桥，永远地消失了。（此句改为“那座桥消失了”行吗？为什么？）

（2）开发商欢天喜地盖楼，农民欢天喜地拆迁。（句中“欢天喜地”连用两次有何用意？）．．．．．．．．9．有人认为，本文题为“关于桥的事”，但主要写了稻田、土地、船只、龙王庙、小镇拆迁等与桥无关的内容，不太妥当。你是如何认识的？请你运用散文知识简要阐述。（3分）

10．作家王彬说，散文无非是一种包孕情感的文学自述而已。本文作者想通过“桥的事”诉说些什么？写出你的感悟思考。（4分）

（三）非文学作品阅读（9分）

阅读下面刊登在2018年5月18日《嘉兴日报》上的文本，回答11-14题。

11．下列最适合作为这个文本标题的一项是（▲）（2分）A．公共自行车网点公告B．公共自行车服务亭招租

C．公共自行车网点服务亭招租海报D．公共自行车网点服务亭招租公告 12．下列对文本内容表述正确的一项是（▲）（2分）A．招标成功的公司只能使用53个服务亭。

B．三年租金共计209400元，再加履约保证金2万元。C．租金可每年支付一次，首期租金在签约前10日内支付。D．小标题“竞租对象”表意不明，应为“竞租对象条件”。

13．仔细阅读文本，你觉得文中还遗漏哪些必备的信息？请补写出来。（2分）14．某公司竞标成功，如果你是该公司经办人，签约前一天需做好哪些工作？（3分）

（四）古诗阅读（4分）

阅读下面古诗，完成第15题。

真定怀古 元·陈孚

千里桑麻绿荫城，万家灯火管弦清。恒山北走见云气，滹水①西来闻雁声。主父②故宫秋草合，尉陀③荒冢莫④烟平。开元寺下青苔石，犹有当时旧姓名。

【注释】①滹（hū）水：滹沱河。②主父：战国时赵武灵王。他让国给其儿子惠文王，自号主父。③尉陀：即赵佗，秦朝恒山郡真定人，著名将领，南越国第一代皇帝。④莫：同“暮”。

15．本诗语言平淡质朴，但在平淡中蕴含深意。结合全诗，体会尾联中“犹”字的意蕴。（4分）

（五）文言文阅读（11分）阅读下面文言文，完成16-18题。

青衣捕盗①

有聂姓者，以人命诬服。公昭雪之，献女书儿为婢。公鉴其诚，纳之。公夫人御下严，箕帚而外，课以针指②。书儿不能学，日加鞭挞，俯首顺受而已。

后公以挂误③，解组归。时枣树林有盗首曰赛张青刘标。公稔④之，戒备而行。时已薄暮，闻林中鸣镝声，公股栗，夫人色如土。侍从仆御，无不色变。书儿从容进曰：“么么鼠辈，何敢犯大人驾？如渠⑤不欲生，婢子手戮之可也。”乞公前骑，徒手而去。叱盗曰：“贼狗奴，识得河南聂书儿否？”盗笑曰：“我辈但要得钱儿钞儿，书儿何所用哉！”书儿怒曰：“若辈死期至矣，敢戏言！”盗亦怒，骤发一弹，书儿右手启两指接之；又一弹，接以左手；第三弹至，以口笑迎之，噙以齿，腾身而起，吐口中丸，大笑曰：“贼奴技止此耶？”一盗解铁拐而前，书儿手夺之曲作三四盘揉若软绵掷诸地。笑曰：“尔娘灶下棒，亦持来恐吓人，大可笑也。”群盗罗拜马前乞命。书儿曰：“汝等何足污我手。”喝令去。

从容回骑，禀白于公曰：“托大人福庇，幸不辱命。”公及夫人皆异之。继而问曰；“汝具此妙技，何不能拈一针？”书儿曰：“长枪大剑，婢子年十一二时，搏弄惯矣。一针入手，不知作何物，是以不能学耳。”又问：“鞭挞时何便俯首受？”曰：“老父命婢子来报公大德，小有忤犯，是报怨也，婢子何敢！”

【注释】①选自清代沈起凤《谐铎》，有删减。青衣，古代指婢女。②针指：此处指缝纫、刺绣等针线活。③挂误：这里指官吏受牵累被处分撤职。④稔（rěn）：熟悉。⑤渠：第三人称。16．下列各项中加点词意思相同的一项是（▲）（3分）A．公鉴其诚

此诚危急存亡之秋也

诚惶诚恐 ．．．B．时已薄暮

莫辞酒味薄

厚积薄发 ．．．C．汝等何足污我手

不足为外人道也

不足挂齿 ．．．D．公及夫人皆异之

父异焉，借旁近与之

见异思迁 ．．．17．用“/”给文中画线句子断句。（限断三处）（3分）书儿手夺之曲作三四盘揉若软绵掷诸地。

18．同样是刻画女中豪杰，为何本文浓墨重彩地描写书儿与强盗厮杀的过程，而《木兰诗》中有关战场厮杀的内容却一笔带过？写出你的发现。（5分）

三、作文（56分）

19．阅读下面文字，完成相关任务。（6分）

“语文教材文言文比例飙升”成为当下网络热议的话题，许多即将升入初中的学弟学妹听说后，感到紧张担忧。请你围绕自己感受最深的一点学习体会写一篇小作文，向他们介绍学好文言文的方法和经验。

要求：（1）内容具体，条理清楚，结构完整；（2）使用恰当的说明方法；（3）字数在150—200之间。

20．阅读下面材料，任选一题，按要求作文。（50分）以下是小华同学写给学校“心理咨询室”信中所倾诉的烦恼：

我是一个怕羞的学生，从小到大都不爱跟老师交流，不爱向老师问问题。小学时我学习成绩名列前茅，老师比较看重我，会主动问我有没有问题；到了初中，我发现我什么都不是，曾经老师眼里的好学生似乎成了学渣。爸妈要我多向老师问问，但我不敢问；现在我即使想问也不知如何去问了。这该如何是好？

题目一：请你以“知心朋友”的身份，给小华同学回一封信，劝导他重新振作起来。要求：（1）可综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式；（2）不少于600字；（3）不得出现真实信息。

题目二：小华同学的烦恼具有代表性，为此，班主任准备组织一次演讲比赛，引导学生正确对待这类心理问题，鼓励同学们勤问好学。请你自拟题目，写一篇演讲稿。

要求：（1）可综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式；（2）不少于600字；（3）不得出现真实信息。卷面书写（3分）

根据相关内容书写评定，要求书写规范、工整，卷面整洁。2018年浙江省初中毕业生学业考试（嘉兴卷）

语文参考答案及评分标准

一、积累（16分）

1．（3分）催 酵 瑰丽

评分标准：共3分，每空1分。

2．（8分）（1）相逢意气为君饮；（2）醉翁之意不在酒；

（3）开轩面场圃，把酒话桑麻。

（4）举杯邀明月，对影成三人。（暂伴月将景，行乐须及春）

（5）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

评分标准：共8分。每空1分，符合语境即可；如出现漏字、添字或错别字，该句不给分。

3．（2分）DB

评分标准：共2分，每空1分。

4．（3分）（1）《五柳先生传》（2）宋代（3）罗贯中

评分标准：共3分，每空1分。

二、阅读（45分）

（一）名著阅读（7分）

5．（4分）（1）长篇章回体小说塑造的人物众多，他们往往是穿插出现，较难理清。集中阅读有关吴用的相关章回内容，可以帮助读者更好地梳理其发展历程，全面把握该人物形象。

（2）小说常见的是用第三人称写，《简•爱》却采用第一人称的写法。这样写，一方面便于作者抒发情感，使小说亲切可感，更具真实性。另一方面，让读者从开篇到结尾都用简•爱的眼睛看，用简•爱的感觉去感受，更易走进她的内心世界。

评分标准：共4分。第1问2分，写出意义即可。第2问2分，叙事角度1分，妙处1分。

6．（3分）示例1：《草房子》中的桑桑，他在油麻地小学的最后一段时间里，脖子上长了一个肿块（鼠疮），经历了生死考验。在四处求医过程中，他感受到了父母亲、温幼菊、纸月、柳柳等周围的人对他真诚的关爱和帮助，把喝药看成是一件悲壮而优美的事情，不再恐惧，变得更加善良，也更刚强。感悟：（1）生命的美好庄严（优雅）。（2）亲情友情的可贵。（3）要坦然面对磨难，不要悲观失望。（4）要坚持，相信奇迹会发生。

示例2：阿廖沙刚到外祖父家，出于好奇误染桌布，被外祖父毒打大病一场。这场病使他开始变得善于观察与敏感了，在养病过程中，他感受到外祖母的细心呵护，小茨冈的善良正直，使他在那个黑暗的环境里逐渐养成了正直善良，富有同情心，对美好的生活充满憧憬等品质。感悟：（1）挫折也不一定是坏事，要正确对待，它能促使人成长。（2）磨难能锻炼人。（3）在黑暗的日子里，不要悲伤绝望，忧郁的日子总会过去。

示例3：保尔•柯察金在筑路时，得了伤寒并引发了肺炎，无法正常工作，也曾迷惘动摇，后到公园烈士墓前凭吊战友时，重新思考人生的意义，想到要为理想而献身，又忘我投入工作。感悟：（1）面对困境，我们要想想自己的人生目标和理想，有了理想，就有了方向，有了精神寄托，内心才会强大。（2）要有顽强的意志，坚持理想信念。（3）榜样的力量是无穷的。

评分标准：共3分。人物遇到的人生困境及如何走出困境的叙述2分，要求写出具体情境；感悟1分，不限于答案，只要写出1点，意符即可。

（二）文学作品阅读（14分）

7．（3分）（1）“胆子”指儿时的我顽劣不羁，四处撒野闯祸的胆气、胆量；（2）奶奶想找回的是“我”童年时的纯真天性，无拘无束、率性而为的个性，勇于冒险的精神。

评分标准：共3分。第一点1分，第二点2分，意符即可。

8．（4分）（1）不行。文中运用短句，反复强调，表达了对桥的无限怀念和被拆的无奈惋惜的强烈感情。改句无此表达效果。（“那座桥”起到了定位和强调的作用，是此桥不是彼桥；“清代的桥”突出了其悠久的历史；“满月的桥”写出了桥的优美，“永远地消失了”写出了作者的惋惜和遗憾之情。）

（2）用了反复的修辞手法，突出表现了开发商赚取利润的满足感和失地农民获得补偿的喜悦之情。

评分标准：共4分，每小题2分。能结合语境赏析即可，若赏析正确但不全面或不清晰（笼统）得1分。

9．（3分）

例1：我不赞同。本文是散文，散文选材自由灵活，形散神凝。这样写恰恰体现出这一特点。从表面看，这些内容似乎与桥无关，实际上时时处处皆有桥的影子，因为文章所写稻田、土地、船只、龙王庙等，都是儿时家乡的美好景色，是故乡的缩影，这些景物与桥一起成为作者对家乡情感的寄托。

例2：我不赞同。本文是散文，散文选材自由灵活，形散神凝。这样写恰恰体现出这一特点。一方面，这些内容与桥一起成为儿时家乡的美好景色，是作者对家乡的情感寄托。主题是鲜明而集中的。另一方面，稻田、土地、船只、龙王庙等，丰富了散文的内容，使小镇平添了神秘的色彩，增强了文章的可读性。

评分标准：共3分。运用散文知识1分，分析理由2分，能自圆其说即可。如果学生认为这样写不合适，能自圆其说最多得2分。

10．（4分）评价标准与答案示例

第一层：能基本理解文意，但理解肤浅且只答出一点。（1分）

例1：通过对桥事的叙述，表达了他对故乡的怀念之情。第二层，能基本理解文意，理解肤浅但能答出两点。（2分）

例2：通过对桥事的叙述，表达了他对故乡的怀念，对童年纯真生活、对奶奶的眷恋之情。

第三层：能理解文意且思考较深入，能正确认识理解桥的象征意义。（3分）

例3：通过对桥事的叙述，表达了他对故乡、对童年纯真生活、对奶奶的眷恋之情；通过对所栖居的土地变迁与桥的消失的叙述，表达了作者对美好的环境、传统文化消失的担忧之情。

例4：桥象征着人们在城乡发展进程当中那些熟视无睹的厚重而美好的事物（传统文化）。通过人们只顾欢天喜地发展经济，而忽视具有悠久历史的桥消失的故事叙述，表达了作者对走向现代文明的农村心存忧虑，表达了作者再找不到故乡精神归宿时的心灵挣扎。

第四层：理解全面，思考有深度，能认识此文所揭示的社会意义。（4分）

例5：通过对桥事的叙述，表达了他对故乡、对童年纯真生活、对奶奶的眷恋之情；桥象征着人们在城乡发展进程当中那些熟视无睹的厚重而美好的事物（传统文化），通过对所栖居的土地变迁及桥被拆除的叙述，表达了作者对美好的环境以及传统文化消失的担忧；同时也启发人们进一步思考，人类应该如何处理经济发展与文化传承、土地、大自然的关系。

（三）非文学作品阅读（9分）

11．（2分）D 12．（2分）D

13．（2分）（1）服务亭位置及数量等信息（详细清单）。（2）（报名）竞租的具体地址。

评分标准：共2分。每条1分，意符即可。

14．（3分）（1）签约前向招租方提供2万元保证金。（2）（向领导汇报）提醒公司法人，10日内准备好需支付的首期租金。（3）准备好单位公章（公司法人章）。（4）准备好公司营业执照影印件等相关文件以备用。

评分标准：共3分。每点1分，依据文本信息合理推断，写出三点，意符即可。

（四）古诗阅读（4分）

15．（4分）首联描绘了一幅生气盎然的图景。颔联、颈联以自然的永恒持久来反衬人生的短暂有限。意思是说主父、尉陀等人虽然历史上也是显赫一时的人物，但早已被人忘记了，现在连他们的故居荒冢已难寻觅，只有刻在开元寺石头上的名字在青苔中依稀可见。而恒山、滹水等自然界事物仍生生不已。从全诗来看，采用对比手法写景，一个“犹”字抒发了物是人非、盛衰兴亡的沧桑之感，更暗寓了作者这样的观点：只有世世代代让人民安居乐业才是历史的永恒。（能结合诗歌内容整体分析思考。理解准确全面深刻。表述流畅、清晰。）

（五）文言文阅读（11分）16．（3分）C 17．（3分）书 儿 手 夺 之/ 曲 作 三 四 /盘 揉 若 软 绵 /掷 诸 地。评分标准：共3分。每处1分。

18．（5分）参考示例：

《木兰诗》意在塑造木兰孝敬父母，勇于担当重任，热爱生活，美丽可爱的形象（也隐含着作者对美好生活的向往和祝福，对战争的冷淡和远离），所以略写战场厮杀场面；本文详写书儿与强盗厮杀的经过，意在通过对比反衬的手法来塑造书儿，把书儿武功写得越是高强，越能与她虽日受鞭挞，仍能“俯首顺受 ”的情形形成强烈反差。从选文看，意在突出书儿的知恩图报、孝顺的品质。两文之所以有这样不同的安排，主要是因为作者的写作意图和情感倾向不同。评分标准：共5分。每篇文章分析2分，目的意图分析1分，意符即可。

三、作文（56分）19．（6分）

阅卷评分提示：要求学生所介绍的经验（方法）明确，切实可行。可从如何理解词句，把握规律角度；也可从文章理解角度，也可从如何背诵记忆等角度去写。在介绍经验中能恰当运用举例子、作比较等说明方法。评分标准：共6分。内容具体明确，说明方法得当4分；语言简明，条理清楚1分；结构完整1分。

卷面书写（3分）评分标准

一类卷（3分）：书写规范、工整，卷面整洁。二类卷（2分）：书写较规范、不工整，卷面较整洁。三类卷（1分）：书写错误，字迹模糊，卷面涂改严重。20．（50分）评分标准

第四篇：初中毕业生学业考试

初中毕业生学业考试

一、选择题。

1.已知根号12-n是正整数，则实数n的最大值是（）

A．12B.11C.8D.3

2.下列个数中是x²-6x+8=0的解是（）

A.5B.2C.-8D.-2

3.若关于x的一元二次方程ax²+bx+c=0中的二次项系数与常数项之和等于一次项系数，那么方程必有一根是（）4.

第五篇：2018年初中毕业生学业考试(生物部分)

2018年初中毕业生学业考试（生物部分）

班级 姓名

一、选择题

1.在德阳市初中生物实验操作考试中，某同学在显微镜下看到一些结构并据此判断观察到的是植物细胞。该结构是

A.线粒体

B.细胞膜

C.叶绿体

D.细胞核 2.如下图，按照构成生物体的结构层次排序，正确的是

A.⑤→①→③→④→② B.①→⑤→③→④→② C.⑤→①→④→③→② D.①→⑤→④→③→②

3.没有晒干又放置过久的玉米堆会发热，那么与玉米细胞产热直接相关的生理作用是 A.光合作用

B.呼吸作用

C.蒸腾作用

D.运输作用

4.近年来，大气中的温室气体（CO2等）浓度持续上升，引起温室效应。温室效应的主要原因是 A.野生动物大量灭绝

B.地震海啸频繁发生 C.极地冰盖大量融化

D.野生植被大量破坏 5.如图是桃花的基本结构示意图。下列叙述正确的是

A.这朵花的主要结构是3和4 B.6是子房，将来发育成为种子

C.受精完成后，3、4、5和花瓣会纷纷凋落 D.1中的花粉落到4上的现象，叫做异花传粉

6.植从土壤中吸收的水分绝大部分将通过叶片蒸腾作用散失到环境。该过程中，这部分水依次经过的主要结构是()A.根尖成熟区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片叶肉 2 B.根尖成熟区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片气孔 C.根尖成熟区→根中筛管→茎中筛管→叶脉筛管→叶片气孔 D.根尖分生区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片气孔

7.人类对遗传和变异的认识，从性状开始，已经深入到基因水平，下列说法正确的是（）A.人的直发和卷发、长发和短发都是相对性状 B.转基因超级小鼠的诞生，说明性状控制基因 C.基因组成相同的个体，性状表现也一定相同 D.近亲结婚使后代患隐性遗传病的可能性增大 8.图是豌豆杂交实验的遗传图解。下列叙述错误的是

A.紫花是显性性状，白化是隐性性状 B.♀紫花和F1紫花的基因组成相同 C.F2紫花的基因组成有两种

D.亲代（P）形成子一代（F1）需要人工授粉

9.二胎政策已经全面放开，“儿女双全”是很多家庭的愿望。一对新婚夫妇计划生两个小孩，那么他们实现该愿望的概率是

A.100% B.75% C.50% D.25% 10.下列有关免疫的叙述正确的是（A）A.艾滋病病毒主要侵犯并瓦解人体的免疫系统 B.溶菌酶和吞噬细胞是保卫人体的第一道防线 C.免疫系统不会攻击人体自身的细胞 3 D.免疫对人体总是有益的，免疫功能越强越好

二、简答题

11.根据所学生物学知识，完成下列题目： Ⅰ.教材基础知识填空：

（1）细胞核控制着生物的发育和______________。

（2）在个体发育中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和功能上发生差异性的变化，这个过程叫做______________。

（3）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把_______________转化为储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。

（4）“非典”流行期间，对病人要做到“早发现、早隔离、早治疗”，这属于传染病预防措施中的___________________。

（5）细胞的生活需要水和其它多种营养物质，这些物质进入细胞，都要经过细胞的“边界”— _______________。

Ⅱ.很多被拐儿童是婴儿时期就被拐卖，几年过后连父母都很难通过长相辨认是否是自己的亲生子女。请回答：

（1）公安人员可以通过检测父母与子女之间的基因关系来确定亲缘关系，其原因是基因有规律地集中在细胞核内的____________上，并且会通过父母产生的__________________传递给后代。

（2）有一对家长，父亲表现为能卷舌（基因组成为AA），母亲表现为不能卷舌（基因组成为aa）。公安人员带来一个不能卷舌的女孩，这个女孩是否是他们的亲生女儿？________（填“是”或“不是”）。（3）一对面颊有酒窝的夫妇在找到自己亲生儿子时，发现儿子面颊无酒窝；在此之前，这对夫妇又生了一个面颊有酒窝的女儿，这个女儿关于酒窝的基因组成与母亲相同的概率是_____________。A.100% B.2/3 C.1/3 D.1/2（4）小莲的父母都比较白且胖，小莲在被拐卖之前也白白胖胖的。三年后，小莲刚被找到时又黑又瘦，被解救回家后半年又长得白白胖胖了。这个现象说明_________________。

参考答案：

一、选择题

1.在德阳市初中生物实验操作考试中，某同学在显微镜下看到一些结构并据此判断观察到的是植物细胞。该结构是

A.线粒体

B.细胞膜

C.叶绿体

D.细胞核 【答案】C 学

2.如下图，按照构成生物体的结构层次排序，正确的是

A.⑤→①→③→④→② B.①→⑤→③→④→② C.⑤→①→④→③→② D.①→⑤→④→③→② 【答案】C 【解析】如图1是组织；2是人体；3是消化系统；4是胃，属于器官；5是一个细胞。

细胞是人体结构和功能的基本单位，人体由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由八大系统构成完整的人体。因此人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。所以C正确。3.没有晒干又放置过久的玉米堆会发热，那么与玉米细胞产热直接相关的生理作用是 A.光合作用

B.呼吸作用

C.蒸腾作用

D.运输作用 【答案】B 【解析】呼吸作用释放能量，光合作用储存能量，蒸腾作用吸收热量，因此，没有晒干又放置过久的玉米堆会发热，那么与玉米细胞产热直接相关的生理作用是呼吸作用。5 点睛：呼吸作用的概念是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放才能量的过程。4.近年来，大气中的温室气体（CO2等）浓度持续上升，引起温室效应。温室效应的主要原因是 A.野生动物大量灭绝

B.地震海啸频繁发生 C.极地冰盖大量融化

D.野生植被大量破坏 【答案】D 【解析】绿色植物进行光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态。植被遭到严重破坏，光合作用能力减弱，所以二氧化碳浓度升高。

5.如图是桃花的基本结构示意图。下列叙述正确的是

A.这朵花的主要结构是3和4 B.6是子房，将来发育成为种子

C.受精完成后，3、4、5和花瓣会纷纷凋落 D.1中的花粉落到4上的现象，叫做异花传粉 【答案】C 【解析】图中1花药、2花丝、3雄蕊、4柱头、⑤花柱、⑥子房、7雌蕊。

3雄蕊和7雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，是这朵花的主要结构，A错误；6是子房，将来发育成为果实，B错误；受精完成后，3、4、5和花瓣会纷纷凋落，只有子房继续发育，C正确；1中的花粉落到4上的现象，叫做自花传粉，D错误。

6.植从土壤中吸收的水分绝大部分将通过叶片蒸腾作用散失到环境。该过程中，这部分水依次经过的主要结构是()A.根尖成熟区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片叶肉 B.根尖成熟区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片气孔 C.根尖成熟区→根中筛管→茎中筛管→叶脉筛管→叶片气孔 6 D.根尖分生区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片气孔 【答案】B 7.人类对遗传和变异的认识，从性状开始，已经深入到基因水平，下列说法正确的是（）A.人的直发和卷发、长发和短发都是相对性状 B.转基因超级小鼠的诞生，说明性状控制基因 C.基因组成相同的个体，性状表现也一定相同 D.近亲结婚使后代患隐性遗传病的可能性增大 【答案】D 【解析】同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。人的长发和短发，是人的头发形状，是两种性状，不是相对性状，A错误；美国科学家培育出转基因超级鼠必须改变鼠的基因，把一种生物的大鼠生长激素基因，用转基因技术转入到另一种生物小鼠的基因组中，培育出的转基因超级鼠，就能表现出大鼠生长激素基因所控制的性状长的大。这说明生物体的性状是基因控制的，即基因控制生物的性状，B错误；生物的特征是由遗传物质决定的，基因是决定生物性状的最小单位。生物的性状是由成对的基因控制的，成对的基因往往有显性和隐性之分。当细胞内控制某种性状的基因一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来，表现出隐性性状时控制的基因只有一种：aa；表现出显性性状时控制的基因有两种：AA或Aa。也就是说，性状表现相同的个体，有可能表现出的都是显性性状，但基因却不相同，有可能是AA，也可能是Aa，C错误；近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，隐性致病基因相遇的机会增大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的机率大，D正确。8.图是豌豆杂交实验的遗传图解。下列叙述错误的是 7

A.紫花是显性性状，白化是隐性性状 B.♀紫花和F1紫花的基因组成相同 C.F2紫花的基因组成有两种

D.亲代（P）形成子一代（F1）需要人工授粉 【答案】B 【解析】豌豆是严格的自花传粉，而且是闭花传粉，自然状态下一般都是纯种。

紫花是显性性状，白化是隐性性状，A正确；♀紫花的基因组成是纯合体，F1紫花的基因组成是杂合体，B错误；因为F1是杂合体，所以F2紫花的基因组成有两种，C正确；亲代（P）形成子一代（F1）需要人工授粉，D正确。

9.二胎政策已经全面放开，“儿女双全”是很多家庭的愿望。一对新婚夫妇计划生两个小孩，那么他们实现该愿望的概率是

A.100% B.75% C.50% D.25% 【答案】C 【解析】男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，称为常染色体；其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体。女性的性染色体为X和X，男性的性染色体为X和Y。女性产生的卵细胞仅含X，男性产生的精子含X或Y基因，当卵细胞X与精子Y结合的受精卵为XY时，受精卵发育为男孩；当卵细胞X与精子X结合的受精卵为XX时，该受精卵发育为女孩。生男生女的机会是相等的，所以一对新婚夫妇计划生两个小孩，那么他们实现该愿望的概率是50%。

10.下列有关免疫的叙述正确的是（A）8 A.艾滋病病毒主要侵犯并瓦解人体的免疫系统 B.溶菌酶和吞噬细胞是保卫人体的第一道防线 C.免疫系统不会攻击人体自身的细胞 D.免疫对人体总是有益的，免疫功能越强越好 【答案】A 【解析】艾滋病病毒会侵犯并瓦解人体的免疫系统，使患者死于多种疾病的侵害，A正确；体液中的溶菌酶和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线，B错误；免疫系统能清除自身的衰老或异常细胞，C错误；免疫对人体不一定是有益的，如防御感染免疫功能过强会发生过敏反应，因此人体的免疫能力不一定是越强越好，D错误。

点睛：免疫系统的功能除了防御功能外，还有监控和清除功能，能监控、清除人体内衰老、损伤细胞及癌变细胞。

二、简答题

11.根据所学生物学知识，完成下列题目： Ⅰ.教材基础知识填空：

（1）细胞核控制着生物的发育和______________。

（2）在个体发育中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和功能上发生差异性的变化，这个过程叫做______________。

（3）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把_______________转化为储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。

（4）“非典”流行期间，对病人要做到“早发现、早隔离、早治疗”，这属于传染病预防措施中的___________________。

（5）细胞的生活需要水和其它多种营养物质，这些物质进入细胞，都要经过细胞的“边界”— _______________。

Ⅱ.很多被拐儿童是婴儿时期就被拐卖，几年过后连父母都很难通过长相辨认是否是自己的亲生子女。请回答：

（1）公安人员可以通过检测父母与子女之间的基因关系来确定亲缘关系，其原因是基因有规律地集中在细胞核内的____________上，并且会通过父母产生的__________________传递给后代。

（2）有一对家长，父亲表现为能卷舌（基因组成为AA），母亲表现为不能卷舌（基因组成为aa）。公安人 9 员带来一个不能卷舌的女孩，这个女孩是否是他们的亲生女儿？________（填“是”或“不是”）。（3）一对面颊有酒窝的夫妇在找到自己亲生儿子时，发现儿子面颊无酒窝；在此之前，这对夫妇又生了一个面颊有酒窝的女儿，这个女儿关于酒窝的基因组成与母亲相同的概率是_____________。A.100% B.2/3 C.1/3 D.1/2（4）小莲的父母都比较白且胖，小莲在被拐卖之前也白白胖胖的。三年后，小莲刚被找到时又黑又瘦，被解救回家后半年又长得白白胖胖了。这个现象说明_________________。

(1).遗传

(2).细胞分化

(3).二氧化碳和水

(4).控制传染源

(5).细胞膜

(6).【答案】染色体

(7).精子和卵细胞（生殖细胞）

(8).不是

(9).B

(10).生物的性状由基因控制，同时也受到环境的影响

【解析】Ⅰ.教材基础知识填空：

（1）细胞核是细胞的遗传信息库，细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。所以细胞核控制着生物的发育和遗传。

（2）细胞分裂所产生的新细胞，起初在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力。后来除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部细胞失去了分裂能力。在生长过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，结果就逐渐形成了不同的组织，这个过程就是细胞的分化。（3）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。

（4）“非典”流行期间，对病人要做到“早发现、早隔离、早治疗”，这属于传染病预防措施中的控制传染源。

（5）细胞的生活需要水和其它多种营养物质，这些物质进入细胞，都要经过细胞的“边界”—细胞膜。细胞膜可以控制物质的进出，使有害的物质不能进入，有益的物质不能轻易渗出。

Ⅱ.很多被拐儿童是婴儿时期就被拐卖，几年过后连父母都很难通过长相辨认是否是自己的亲生子女。请回答：

（1）染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因。基因决定生物的性状。基因在细胞里大多有规律地集中于细胞核内的染色体上，10 而且每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。生物的性状由基因控制，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，父亲产生的精子与和母亲产生的卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁；因此人体细胞中成对的染色体（也就是成对的DNA）都是一条来自父亲，一条来自母亲。只要将他们的DNA进行比对就能确定他们之间是否存在亲子关系。

（2）在体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中。父亲能卷舌（AA），父亲产生的精子的基因是A；母亲的基因组成是aa，因此其产生的卵细胞的基因是a。因此由受精卵发育成的后代的基因组成是Aa，性状是卷舌。因此带来的这个不能卷舌的女孩不是他们的亲生女儿。

（3）该夫妇都有酒窝，却发现儿子面颊无酒窝（基因组成为dd），说明该夫妇都携带一个控制有酒窝的隐性基因d，因此该夫妇的控制酒窝有无的基因组成是Dd，该男孩的基因组成是dd；若该夫妇再生育一个孩子，无酒窝的可能性为25%。如图所示：

因此，面颊有酒窝的女儿，关于酒窝的基因组成与母亲相同的概率是2/3.（4）变异是指子代与亲代之间以及子代个体之间的差异。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。因此，小莲的父母都是比较胖，她在被拐卖之前也比较胖。三年后，小莲刚被找到时又黑又瘦，被解救回家后半年又长得白白胖胖了。这是因为生物的性状由基因控制，同时也受到环境的影响。11