让绿多一点(教案)

第一篇：让绿多一点(教案)

让绿多一点

上海市静安区市西小学陆颖

学习目标：

1、知道3月12日是植树节，感受城市的环境质量随着绿色植物的增多得到了改善，进一步感受绿色植物的作用。

2、了解植树节节徽的含义，懂得人人动手、年年植树的意义。

3、了解冯奶奶十多年植树造林的先进事迹，知道生活中有许多人在添绿、护绿，能用力所能及的方式积极进行添绿、护绿的行动。

教学重点和难点：

用切实可行、力所能及的行动在日常生活中做个添绿、护绿的小园丁。教学准备：

教师准备：（1）游客乱采摘植物的视频。

（2）多媒体课件。

（3）冯接兰等绿化荒山的故事及照片。

（4）课前学习单

学生准备：自己种植的植物

学习过程：

课前准备：观看爱护草地的视频

一、情境引入，进一步感受绿色的作用

1、看了这段视频后，小朋友们有什么感想？

绿色植物是我们人类的好朋友，它不仅能美化我们的环境，还能减弱噪音与灰尘的侵入，调节气候，减少废气污染、净化空气，使我们的天更蓝，水更清，所以，我们要让我们城市的绿多一点。（出示课题）。

在《上海市植树造林绿化管理条例（第三次修正）》中明确规定：在本市的机关、团体、学校、部队、企业、事业单位和居民均有植树造林绿化和管护林木、绿地、林地的义务，应积级参加全民义务植树运动，努力完成区、县分配的植树造林绿化和管护任务。

所以我们上海的绿化覆盖率逐年上升，小区内、街道旁绿树成荫。我们静安区因为地域面积小，又是老城区，可以种植树木的地方不多，所以，我们静安区园林局的叔叔阿姨就想到很多好的方法，比如在屋顶种植花草树木，现在我们静安区的屋顶花园随处 1

可见，我们学校房子的顶上就有一个屋顶花园，还有垂直种植，在墙上种植花草，这样既节约地方，又增加了绿化面积，净化了空气、减少了污染，所以我们城市的空气质量也一年比一年好。

二、游戏竞赛，了解植树节节徽的含义

1、依次出示植树节节徽的图案，让学生猜猜这是什么图案？

2、学生阅读了解植树节节徽的含义；

1）上半部分由五棵树组成一个半圆，其中三棵大树、两棵小树，表示全民义务植树每人3-5棵。

2）绿的底色表示只要人人动手，年年植树，我们的祖国大地会一片绿色

3）下半部分是“中国植树节”和“3.12”字样，表示每年的3月12日式我国的植树节。

3、那你们知道中国植树节的来历吗？

中华人民共和国成立后，1979年2月在第五届全国人民代表大会常务委员会第六次会议上，林业总局局长罗玉川提请审议每年3月12日为我国植树节，大会予以通过。1981年12月13日，五届全国人大四次会议讨论通过了《关于开展全民义务植树运动的决议》。从此，全民义务植树运动作为一项法律开始在全国实施。次年，国务院颁布了《关于开展全民义务植树运动的实施办法》。

但是，我国幅员辽阔，气候差异较大，各地适合植树的时间也不相同。因此，许多省市还规定了自己的植树日、植树周、植树月，所以说植树造林并不是一天的事情，应该天天做、年年做、经常做。

（设计说明：通过游戏让学生知道植树节节徽，初步了解其涵义让学生知道春天是植树的大好季节、初步了解全民植树的意义）

三、学习典型事例，知道生活中有许多人在添绿、护绿

1、老师讲述冯奶奶的垦荒造林的故事。

听了这个故事，你们有什么想法？（长期坚持不懈、为了大家、……）

2、新闻播报，感受植树造林、美化家园已经成为许多人自觉的行为。

（1）“义务植树绿荒山 晚年做出新贡献”全国优秀共产党员杨善洲

（2）退休绿化办主任唐锦铭10多年自费种树5万余棵

3、总结：

参天大树不是一天、一年能长成的，可能需要的是几十年或者说是上百年的时间，所以说，不管是冯奶奶，还是杨善洲爷爷、唐锦铭爷爷，他们植树造林都坚持了十几年、二十几年，才使荒山变绿洲。只有每个人多种植，并且坚持不懈，我们的家园才会多添一点绿。（板书：多种植）

（设计说明：真切感受植树造林、美化家园已经成为许多人自觉的行为，人们在种树的同时也种下了对人生的追求和美好的愿望。同时，也为学生树立植树造绿的榜样，激发他们积极参与绿化活动的热情，增强学生保护环境的意识。）

四、指导行为，积极参与添绿、护绿的行动

1、交流自己的添绿活动

前不久，我们二年级组的N项活动——我是快乐的小园丁已经拉开帷幕。让我们来回顾一下这次的启动仪式。（播放活动的照片）在这次活动的启动仪式上，我们小朋友都中下各自的种子宝宝，现在十多天过去了，这些植物怎么样了？

1）同学们介绍自己的植物

2）课前，老师请大家向先在学习单上写了写你们在种植的过程中遇到哪些困难吗,我汇总了一下，大概有以下几条：

A不知道该浇多少水？什么时候浇水合适？

B我的种子到现在也没有发芽，怎么办？

C因为忙，我经常忘记给我的植物浇水，怎么办？

D

……

3）面对困难，你是怎样解决的？你能不能在小组内交流自己的好办法，帮这些小朋友解决一下困难？小组完成学习单（让学生通过经验的交流明白要种植好植物必须了解植物的特征和习性；要细心照顾、定时浇水施肥；要坚持不懈……）

随机板书：勤学习、常关心

2、辨析导行

通过我们大家的努力，我们已经为班级、家庭添了一些绿，那怎样才能让这些绿保持的更久些呢？下面我们来看一组照片，照片中的这些现象你们有没有看到过？你们有没有这种不文明的行为？看到这些不文明的现象，你们会说些什么？那你认为该怎样做？

（设计说明：让学生通过辨析知道绿化之后还要护绿，进一步提高学生的认识，促进学生思维的发展。）

照片一：不能因为阳光照不进家里，为了晒被子，就伤害小树，可以到社区内固定的衣物晾晒点晾晒

照片二：不能为了一个人欣赏美景而毁了绿化，绿色是大家的，我们可以以漂亮的植物为背景等等

总结：在平时生活中，我们不能因为贪图方便、为了自己欣赏美景而踩踏、采摘花草树木，不破坏绿化。

随机板书：不破坏

3、拓展延伸：

除了今天我们所讲的勤学习、常关心、多种植、不破坏植物以外，我们还有哪些行为可以让绿多一些？（出示一次性杯子、木制品、纸制品等）

（设计说明：教师介绍其他间接护绿的行为，进一步增强学生“节约”和“环保”的意识。）

总结：通过这节课的学习，我们小朋友知道了要勤学习、常关心、多种植、不破坏绿化，为自己的生活环境添绿、护绿，把我们的家园建设得更加美丽、健康。下面我们就要积极行动起来。

五、实践活动：绿色承诺书活动

你们看，这是一张美丽的树叶书签，它也是我们爱绿、护绿的见证。我们在书签的正面可以写上你学了今天这一课后你准备怎样行动起来，让你的周围多一点绿，书签的反面我们可以记录下你的每天的爱绿、护绿的实践活动。

第二篇：让绿多一点(教案)

让绿多一点

上海市静安区市西小学

陆颖

学习目标：

1、知道3月12日是植树节，感受城市的环境质量随着绿色植物的增多得到了改善，进一步感受绿色植物的作用。

2、了解植树节节徽的含义，懂得人人动手、年年植树的意义。

3、了解冯奶奶十多年植树造林的先进事迹，知道生活中有许多人在添绿、护绿，能用力所能及的方式积极进行添绿、护绿的行动。教学重点和难点：

用切实可行、力所能及的行动在日常生活中做个添绿、护绿的小园丁。教学准备：

教师准备：（1）游客乱采摘植物的视频。

（2）多媒体课件。

（3）冯接兰等绿化荒山的故事及照片。（4）课前学习单

学生准备：自己种植的植物 学习过程：

课前准备：观看爱护草地的视频

一、情境引入，进一步感受绿色的作用

1、看了这段视频后，小朋友们有什么感想？

绿色植物是我们人类的好朋友，它不仅能美化我们的环境，还能减弱噪音与灰尘的侵入，调节气候，减少废气污染、净化空气，使我们的天更蓝，水更清，所以，我们要 1 让我们城市的绿多一点。（出示课题）。

在《上海市植树造林绿化管理条例（第三次修正）》中明确规定：在本市的机关、团体、学校、部队、企业、事业单位和居民均有植树造林绿化和管护林木、绿地、林地的义务，应积级参加全民义务植树运动，努力完成区、县分配的植树造林绿化和管护任务。

所以我们上海的绿化覆盖率逐年上升，小区内、街道旁绿树成荫。我们静安区因为地域面积小，又是老城区，可以种植树木的地方不多，所以，我们静安区园林局的叔叔阿姨就想到很多好的方法，比如在屋顶种植花草树木，现在我们静安区的屋顶花园随处可见，我们学校房子的顶上就有一个屋顶花园，还有垂直种植，在墙上种植花草，这样既节约地方，又增加了绿化面积，净化了空气、减少了污染，所以我们城市的空气质量也一年比一年好。

二、游戏竞赛，了解植树节节徽的含义

1、依次出示植树节节徽的图案，让学生猜猜这是什么图案？

2、学生阅读了解植树节节徽的含义；

1）上半部分由五棵树组成一个半圆，其中三棵大树、两棵小树，表示全民义务植树每人3-5棵。

2）绿的底色表示只要人人动手，年年植树，我们的祖国大地会一片绿色

3）下半部分是“中国植树节”和“3.12”字样，表示每年的3月12日式我国的植树节。

3、那你们知道中国植树节的来历吗？

中华人民共和国成立后，1979年2月在第五届全国人民代表大会常务委员会第六次会议上，林业总局局长罗玉川提请审议每年3月12日为我国植树节，大会予以通过。1981年12月13日，五届全国人大四次会议讨论通过了《关于开展全民义务植树运动 2 的决议》。从此，全民义务植树运动作为一项法律开始在全国实施。次年，国务院颁布了《关于开展全民义务植树运动的实施办法》。

但是，我国幅员辽阔，气候差异较大，各地适合植树的时间也不相同。因此，许多省市还规定了自己的植树日、植树周、植树月，所以说植树造林并不是一天的事情，应该天天做、年年做、经常做。

（设计说明：通过游戏让学生知道植树节节徽，初步了解其涵义让学生知道春天是植树的大好季节、初步了解全民植树的意义）

三、学习典型事例，知道生活中有许多人在添绿、护绿

1、老师讲述冯奶奶的垦荒造林的故事。

听了这个故事，你们有什么想法？（长期坚持不懈、为了大家、……）

2、新闻播报，感受植树造林、美化家园已经成为许多人自觉的行为。（1）“义务植树绿荒山 晚年做出新贡献”全国优秀共产党员杨善洲（2）退休绿化办主任唐锦铭10多年自费种树5万余棵

3、总结：

参天大树不是一天、一年能长成的，可能需要的是几十年或者说是上百年的时间，所以说，不管是冯奶奶，还是杨善洲爷爷、唐锦铭爷爷，他们植树造林都坚持了十几年、二十几年，才使荒山变绿洲。只有每个人多种植，并且坚持不懈，我们的家园才会多添一点绿。（板书：多种植）

（设计说明：真切感受植树造林、美化家园已经成为许多人自觉的行为，人们在种树的同时也种下了对人生的追求和美好的愿望。同时，也为学生树立植树造绿的榜样，激发他们积极参与绿化活动的热情，增强学生保护环境的意识。）

四、指导行为，积极参与添绿、护绿的行动

1、交流自己的添绿活动

前不久，我们二年级组的N项活动——我是快乐的小园丁已经拉开帷幕。让我们来回顾一下这次的启动仪式。（播放活动的照片）在这次活动的启动仪式上，我们小朋友都中下各自的种子宝宝，现在十多天过去了，这些植物怎么样了？ 1）同学们介绍自己的植物

2）课前，老师请大家向先在学习单上写了写你们在种植的过程中遇到哪些困难吗,我汇总了一下，大概有以下几条：

A不知道该浇多少水？什么时候浇水合适？ B我的种子到现在也没有发芽，怎么办？

C因为忙，我经常忘记给我的植物浇水，怎么办？ D ……

3）面对困难，你是怎样解决的？你能不能在小组内交流自己的好办法，帮这些小朋友解决一下困难？小组完成学习单（让学生通过经验的交流明白要种植好植物必须了解植物的特征和习性；要细心照顾、定时浇水施肥；要坚持不懈……）

随机板书：勤学习、常关心

2、辨析导行

通过我们大家的努力，我们已经为班级、家庭添了一些绿，那怎样才能让这些绿保持的更久些呢？下面我们来看一组照片，照片中的这些现象你们有没有看到过？你们有没有这种不文明的行为？看到这些不文明的现象，你们会说些什么？那你认为该怎样做？

（设计说明：让学生通过辨析知道绿化之后还要护绿，进一步提高学生的认识，促 4 进学生思维的发展。）

照片一：不能因为阳光照不进家里，为了晒被子，就伤害小树，可以到社区内固定的衣物晾晒点晾晒

照片二：不能为了一个人欣赏美景而毁了绿化，绿色是大家的，我们可以以漂亮的植物为背景等等

总结：在平时生活中，我们不能因为贪图方便、为了自己欣赏美景而踩踏、采摘花草树木，不破坏绿化。

随机板书：不破坏

3、拓展延伸：

除了今天我们所讲的勤学习、常关心、多种植、不破坏植物以外，我们还有哪些行为可以让绿多一些？（出示一次性杯子、木制品、纸制品等）

（设计说明：教师介绍其他间接护绿的行为，进一步增强学生“节约”和“环保”的意识。）

总结：通过这节课的学习，我们小朋友知道了要勤学习、常关心、多种植、不破坏绿化，为自己的生活环境添绿、护绿，把我们的家园建设得更加美丽、健康。下面我们就要积极行动起来。

五、实践活动：绿色承诺书活动

你们看，这是一张美丽的树叶书签，它也是我们爱绿、护绿的见证。我们在书签的正面可以写上你学了今天这一课后你准备怎样行动起来，让你的周围多一点绿，书签的反面我们可以记录下你的每天的爱绿、护绿的实践活动。

第三篇：让校园绿起来

让校园绿起来，使学校美起来

————火烧寨小学校园绿化工程工作总结

我校位于距县城西北20千米的火烧寨镇镇政府所在地，于甘肃省华亭县神裕镇紧邻。短短的几年时间，学校发生了翻天覆地的变化，四栋崭新的教学楼房，亮丽撩人，已成为宝平公路陕甘交界处一道引人瞩目的风景线。

火烧寨小学是美丽的。她的美不仅仅是楼房气派雄伟，校园宽敞平坦，校园布局合理，还在于校园璀璨的人文景观，满园飘香的花草树木，让人为之痴迷、陶醉。

如今，“让绿色生活成为追求的时尚，让生态文明之花灿烂开放，让人与自然和谐共生永驻校园”，这已经是火烧寨小学师生在校园建设中的共同信念。

一、项目工程，学校旧貌变新颜

几年前的火烧寨小学，几排上世纪七、八十年代建造的砖木校舍已破败不堪，屋面不平，砖瓦破损，墙体裂缝，灰暗成为学校的主色调。校园窄小，教室拥挤，一到雨雪天整个校园泥泞不堪。晴天一身土，雨天一身泥，成为学校师生的生活照。尤其是“5.12”地震，使学校校舍受到了重创，地基下陷，墙体倾斜，全成了危房。给师生的安全和教育教学工作带来了严重影响。面对这种严峻局面，在县教育局和镇党政领导的大力下，学校领导班子审时度势，大胆决策，高点起步，多方努力，争取到了灾后重建项目，以70年租赁期，租借原火烧寨食品站土地2000平方

米，取土4800方，拆除全部旧校舍，使校园面积由原来不足3000平方米扩大到近7000平方米。前后投资648万元建起了一栋三层教学楼、一栋三层综合楼、二栋四层师生公寓楼、一座师生餐厅。在相关部门的配合下，学校严把工程质量关，新建楼房均采用现浇钢筋混凝土结构，外墙包装了保温层，奶黄色做为楼房的主色，大方气派柔和美丽。办学条件的改善适应了教育改革与发展的形势，满足了全镇人民日益增长的享受优质教育要求，保障了撤点并校后全镇义务教育学龄儿童入学就读的需要。使学校从校舍等基础设施、办学规模、教育质量方面实现了历史性突破。

二、环境绿化，学校和谐真美丽

校舍如期落成，投入使用后，我们学校抓紧实施了校园三化建设工程。首先认真的规化，按照不影响师生活动和教学工作等基本格局，尽力增加绿地面积和花木绿化覆盖率的基本思路，制定了校园绿化工程实施方案，争取到了市上校园环境绿化工程项目资金25.6万元。2011年开春，学校就以绿化工程拉开了校园绿化工程的序幕。组织师生清运建筑垃圾1200余方，拉运优质适生土500余方，修建草坪480平方米，种植了雪草等各种花草450平方米，栽植雪松、名贵杉树等480棵，整修花坛8个，栽植银杏等花木80余棵，为了确保花木成活，学校按排专人护理，定期浇水除草。在春夏之交、大旱之际，花木生长未受影响实现了年内现绿、现花。的目标。花儿飘香，树木成荫，与乳黄色楼相映衬，使生活在校园里的师生受到大自然的气息，体验到了人和自

然相携生存的益处。课余之间生活空间，时时处处受到了花草芳香带来的快意和舒适。绿色象征着生命他们给师生带来的期盼和希望——生命之树长青，生活的希望常在。

三、文化建设——学校亮丽更精彩

在抓校园绿化工作的同时，我们先后硬化了甬路1080㎡，为了让师生活动场地水体面积增加，降低夏季高温季节校园气温，用彩色地砖铺设活动场地2400㎡减缓和抵消了水泥甬路等带来的“热导效应”为了凸显学校育人特色，学校进一步开展了校园文化建设；先后投资24万元，制作室外爱国主义教育主题浮雕一组。LED显示屏一面，不锈钢浮雕一组，旗台一座，公示栏一面，宣传栏6副，不锈钢文化长廊8面。装裱了以绿色为主色调的宣传版面6组。学生涂鸦墙28㎡，太阳能路灯4盏，景观灯2盏。同时在教学楼、师生公寓楼、综合楼楼道以绿色为基本色刷新了墙裙，悬挂了以绿色作背景的名人名画，《弟子规》、《三字经》133面。学生心灵寄语牌30面，安全文明提示牌20面。在综合楼正中悬贴了红色校徽、校训“向上、向善”，教风“博学善导、爱生乐教”，学风“勤学好问，活泼主动”。在师生公寓楼外悬贴了我校办学理念“培养良好习惯，传播教育幸福”。在学生公寓楼内侧悬贴了我校寄宿制管理理念“快乐生活、健康成长”。

绿色的花木给学校带来了勃勃生机，红色的校训给学校带来了燃烧的活力，校园绿化工程启动了我校“三园式”学校建设的步伐，近一年多的时间，我们靓丽的新楼房，翠绿的草坪花坛、宽

敞平坦的校园、浓郁厚重的文化，相互映衬。构成了一幅美丽感人的图画，在这幅图画中“清新、自然、和谐，健康、奋进、向上”的气息尽显其间。初步实现了自然与建筑、自然与文化和自然与人和谐共生的的美景。

“让校园绿起来，让校园美起来”我们将为此而不懈努力。在新的一年里充分利用校园空地，栽植花草；同时组织师生养育花草，使校园处处见绿，花香。并多方增取资金，建设绿色运动场地2500㎡，使师生的学习，生活环境更加美好，与绿色时时处处相伴，与自然时时处处共和谐。

火烧寨小学

2011.12.14

第四篇：让地球更绿

“让地球更绿”二(1)中队活动

中队长：老师、同学们，二（1）中队活动即将开始，首先请各小队汇报人数。（各

小队报告人数）

中队长：报告辅导员老师，我二（1）中队应到36人，实到36人。请你批准并参加我们的活动。报告完毕。

辅导员：接受你的邀请，预祝本次活动取得圆满成功！

二年级中队活动正式开始，全体起立，立正，各小队报数，出旗，敬礼，礼毕，唱队歌，请坐。

中队长：有请主持人 主持人甲：尊敬的老师！主持人乙：亲爱的同学！合：大家好！

主持人甲：如果我们的生活是一首歌 主持人乙：妈妈就是那美妙的音符

一、请听诗朗诵《妈妈的爱》

主持人甲：少先队员们，我们都有自己的母亲，都爱自己的母亲。而全人类也拥有一个共同的母亲——地球。地球母亲慷慨地向人类奉献出她的财富，却不知我们在向地球母亲索取的同时也正在损害她的健康，消耗她的能量，摧残她的生命。

主持人乙：让我们一起听听倍受摧残的地球母亲的儿女的诉说吧！主持人甲：我们居住的星球叫地球，它是一个美丽的星球。

主持人乙：地球就像我们的妈妈，哺育着我们成长。我们是地球妈妈的孩子。主持人甲：地球妈妈爱我们。主持人乙：我们也爱地球妈妈。

主持人甲：现在我们一起来看看美丽的地球妈妈是个什么样的！

二、出示手抄报，美丽的地球，美丽的家园。（让生准备）

主持人甲：地球是这么的美丽，可是我们的地球妈妈却整天唉声叹气，这是怎么回事呢？请看小品《地球的苦恼》

三、小品《地球的苦恼》地球妈妈：（愁眉苦脸、闷闷不乐的出场）我是地球妈妈，全世界有50多亿人口在我身躯上生存，但是人们越来越不重视我了。以前，科学技术落后，人们用笨办法折磨我，现在，工农业发达了，人们折磨我的办法又升级了。你们看，我已经伤痕累累了。人们这样破坏我，我早晚会死的，唉！（蹲下）噪音、“三废”出场：（骄傲、旁若无人地出场、对地球妈妈鄙视的目光。噪音：兄弟们，近几年来，我们噪音家族日益壮大，有汽车的喇叭声、工厂的机器声、人们的喧哗声等等。这世界就快成为我们的了，多开心呀！废水：（得意出场）嘿，老兄，你可别得意，我的本事比你大着呢！我主要来自于家

庭、工厂、商店和城市的公用设施，大多含有有害，有毒、有腐蚀性的污染物。只要有我流

过的地方，鱼虾就会死去，庄稼不能生长，人们若是饮用了我，他们就会得肠胃炎，胃癌、食管癌等等很多很多的疾病。

废渣：老弟，比起我来，你还差的远了！我占的地盘比你大。你看，大街小巷，哪里没有我的同胞？我们能污染坏境，施放毒气。等我们把城市变成废渣城后，人类就没有安身之地了。

废气：哥们儿，比起我们来，你们算得了什么？我升上天空，污染空气，人呼吸了我后会得气管炎、肺炎和心血管等疾病。我与天上的灰尘结合，变成酸雨落到地面后，破坏庄稼的生长，使树林大片大片的死亡，连山石都要蹦落。瞧，我们多能干呀！小松鼠、小金鱼、大象、小青蛙出场（配音乐）齐：（同情、爱护的表情）恩，你们这些坏家伙（讨厌的语气）小松鼠：（责备的语气、气愤）是你们破坏了森林，害得我没了家。小金鱼：是你们污染了环境，害得我们的小伙伴们都死了。大象：你们还那么得意，别以为自己了不起。小青蛙：你们太过分了。齐：（瞧不起，愤恨）看你们还能得意多久？（掺扶着地球妈妈下台）噪音、“三废”（你看看我，我看看你，认识到了错误，低下了头）

主持人乙：我们的地球妈妈再也经受不了这样的折磨了，否则它真会死去的。市政府的叔叔阿姨们已经认识到了这一点，他们开始重视保护环境了。

三、小合唱《春天在哪里》。

主持甲：春风吹遍了山河，山河打扮出童话的梦境；主持乙：春风举起了神奇的笔，描绘地球的欢腾。主持甲：一声声春雷，仿佛欢庆的锣鼓；

主持乙：告诉小伙伴们，跨入新世纪的喜讯。

合：我们庄严地站在太阳下，大声呼喊——众队员：红领巾开展绿色行动！主持甲：请欣赏小合唱《春天在哪里》.四、环保知识问答

主持乙：1972年10月联合国大会第27届会议，把每年6月5日定为世界环境日。环保问题已引起了全人类的重视。在世界的每一角落，都能听到一个共同的呼声：保护人类赖以生存的环境吧！

下面是环保知识问答比赛，我们看看哪些同学的环保知识丰富。

一、下列有关环境的纪念日分别是什么时间：

中国植树节＿3＿月＿12＿日 世界水日＿3＿月＿22＿日地球日＿4＿月＿22＿日 生物多样性日＿5＿月＿22＿日世界环境日＿＿6＿＿月＿＿5＿＿日

二、选择填空

１．宇航员在宇宙空间看到的地球主要是＿A＿色。Ａ．蓝； Ｂ．绿； Ｃ．黄。

2．地球表面有百分多少的地方被水覆盖 ？AＡ．70％； Ｂ．50％Ｃ．90％ Ｄ．10%

3．多少支香烟的毒素可以杀死一头牛 ？ AＡ．50支 Ｂ．20支 Ｃ．100支

4．为保护蓝天，我们在出门时，应该尽量选择乘坐＿A＿＿＿。Ａ．公共交通工具； Ｂ．私人汽车； Ｃ．出租车。

5、目前我国受污染的河流的比例达到多少？CＡ．50％Ｂ．80％Ｃ．90％

6、最大的哺乳动物是什么？ 答案：蓝鲸。

7、最大的两栖动物是什么？ 答案： 娃娃鱼我们把掌声送给他们！！

主持甲：我们生在地球上，我们要建设保护好我们的家园，让天更蓝，山更绿，水更清！

众队员：对，让天更蓝，山更绿，水更清！

五、诗朗诵《大自然的语言》

主持人甲：我们人类有自己的语言,大自然也有他自己独特的语言.主持人乙：请听诗朗诵《大自然的语言》

六、《拍手歌》。

主持人：请听《拍手歌》。

你拍一，我拍一，地球妈妈穿花衣；你拍二，我拍二，人和动物好伙伴儿；你拍三，我拍三，爱国爱家爱自然；你拍四，我拍四，争当绿色小卫士；你拍五，我拍五，环保行动不怕苦；你拍六，我拍六，变废为宝齐动手；你拍七，我拍七，世纪环保有意义；你拍八，我拍八，环境保护靠大家；你拍九，我拍九，保卫地球到永久，到——永——久！

主持甲：你听，森林里热闹起来了；

主持乙：你看，花儿更艳了，树儿更绿了！

合：少先队员们的行动，让小动物们重回快乐的家园了！主持甲：号声飞向蓝天，主持乙：鼓声响在心弦。

主持甲：我们每一个小伙伴，用赤诚的心呀，向地球妈妈奉献。主持乙：你看呀绿色行动，活跃在大江南北，长城内外。合：打扮出可爱的家园，打扮出新世纪的璀璨！

七、诗朗诵《保护大自然》。

主持甲：听了小蓓蕾在枝头上说的悄悄话，看了小燕子在门前垒的暖暖的家，我们相信，只要我们共同参与环境保护，我们生存的地球将是一个美丽的童话！主持乙：请欣赏诗朗诵《乡情童话》。

主持甲：我们每一个小伙伴，用赤诚的心呀，向地球妈妈奉献。，主持乙：你看呀绿色行动，活跃在大江南北，长城内外。合：少先队员们，让小动物们重回快乐的家园吧！

九、读倡议书。

主持人甲：请大家起立，一起宣读倡议书。

少先队员们：

我们是祖国的未来和希望，应该成为环境保护的小模范。为此，我们向少先队员倡议：人人争当 “环保小卫士”。

1、认真学习环境知识，关心社会环境问题。

2、积极参加环保宣传，劝说、阻止破坏环境的人和事。

3、从我做起，从小事做起----爱护花草树木,不乱丢垃圾。

4、节约能源，随手关灯、关好水龙头。

5、节约资源,尽量不使用一次性物品。

亲爱的小伙伴们，让我们行动起来吧！用小行动保护大地球！

主持甲：请中队辅导员讲话，大家欢迎！

中队辅导员：亲爱的队员们，这次队会开得非常成功。从你们优美的舞姿中、悦耳的歌声中、感人的话语中，老师似乎看到了多年以后的一个春天的早晨：清风吹拂，湖水荡漾，空气中弥漫着醉人的芳香，到处回荡着鸟儿们合唱音浪。让我们积极行动起来，保护周围的环境，让地球母亲更美丽、更富饶。让我们时刻记住，地球是我们赖以生存的家园，我们只有一个地球！结束部分：

呼号

请辅导员老师带领我们呼号

老师 ：准备着，为共产主义事业而奋斗！学生：时刻准备着！退旗：退中队旗 宣布活动结束

二（1）“让地球更绿”主题中队会到此结束。感谢各位领导、老师亲临指导！谢谢！

第五篇：《绿》教案

《绿》教学简案

李海红

教学目标：

1、感受作者热爱自然、热爱生活、热爱生命的强烈情感。２、学习作者多角度的细致描绘景物特点的方法。

3、欣赏文章新颖贴切的比喻和烘云托月的衬托手法。教学重点、难点：

1、学习作者多角度的细致描绘景物特点的方法。

2、欣赏文章新颖贴切的比喻和烘云托月的衬托手法。教学课时：二课时 教学步骤：

一、导入新课（由图片导入）

二、作者简介及时代背景介绍。

1、作者简介

朱自清，字佩弦，号秋实。原籍浙江绍兴，著名的散文家、学者、民主战士。毛泽东称颂他是“表现我国民族的英雄气概的爱国知识分子。”

主要作品有《绿》、《春》、《背影》、《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》等。

2、时代背景介绍。

《绿》，写于1924年。当时，南方成为革命的策源地，北伐战争已在酝酿之中。尽管朱自清并没有投身到革命的激流里去，但他对中国社会的前途，时刻都在关心着；对于以统一为大业的北伐，无疑也是抱支持态度的。他这一时期的思想，基本上还保持着“五四”运动时期青年人勇于进取的势头。这反映在他的散文作品里，则表现为格调的明朗，节奏的明快，满蓄着“为人生”、“写实”和昂扬向上的生命活力。《绿》虽然不过是一篇写景文，但只要仔细品味，还是很容易触摸到作者思想的跳动着的脉搏，看到一颗热爱自然、热爱生命、热爱祖国的赤子之心。

三、揭示学习目标：

1、感受作者热爱自然、热爱生活、热爱生命的强烈情感。２、学习作者多角度的细致描绘景物特点的方法。

3、欣赏文章新颖贴切的比喻和烘云托月的衬托手法。

四、感知课文：

1、找出你认为文中重要的字词，和同学交流。（用 ．在字词下方标出）

2、从课文中找出一个能概括全文内容的句子(文眼）（用——划出）

3、找出两个能概括梅雨谭的绿的特征的词语(用。在词语下方标出)

４、找出文中点明观察点的词语(用。符 号)；了解观察的景物及观景的角度有什么 不同(写旁批)；把握文章写景顺序。

五、赏读课文

1、文中哪一段重点描写了梅雨潭的绿？ 作者是如何表达对绿的感受的？（试在文旁写批注。）

【学法指导：批注式阅读：即在文旁或文后写下自己的感想、体会或评论。

批注的对象可以是遣词造句，可以是语言艺术，也可以是思想内容、写作特色等。

批注的方法可以是感悟理解，可以是生发联想，可以是赏析评价，也可以是质疑问难。总之批注必须言之有物，言简意赅。

例1：“红杏枝头春意闹”，着一“闹”字而境界全出；“云破月来花弄影”，着一“弄”字而境界全出矣。—王国维《人间词话》

（批字词，欣赏境界。）

例

2、我们的青春，是必得要经历许多令人难以忍受的寂寞、痛苦和忧伤的浸泡，才能走向成熟和丰盈。——不经历风雨，怎么见彩虹。（批语句，感悟理解）

例

3、我与小女孩的目光相遇，她先是怔怔地看我，我把手竖在耳朵上，做个小白兔蹦跳的姿势，她的眼睛笑了，像雨后的花瓣，璀璨明媚

【批注：比喻贴切，生动形象地写出小女孩可爱与恬美】。（批语言艺术，赏表达作用。）例

4、《红楼梦》第一回写娇杏“生得仪容不俗，眉目清朗，虽无十分姿色，却也有动人之处” 脂砚斋评“更好。这便是真正的情理之文。可笑近之小说中满纸闭月羞花等字。”（批人物描写，文字的真实。）】

多方设喻，精雕细刻

对比衬托，烘云托月

词语传神，平添情韵

2、用～～划出作者描写梅雨潭绿的优美语句，并有感情的朗诵。

六、品味探究

1、作者惊诧于梅雨潭的绿，是因为绿得“奇异”，作者第一次游仙岩是春天，春水难道绿得不“奇异”吗？

2、联系写作背景说说你从文中读出了朱自清什么样的感情呢？

3、这种感情是如何抒发的呢？（从文中找出相关语句深情吟诵）

4、文章在结构上有何特点？结尾比开头多“不禁”一词，有何表达效果？

七、拓展延伸：

即兴吟诵比赛：吟咏古今诗词中咏“绿”的名句。

八、课堂总结：

请仿照文后【总评】的写法，从文章的语言、构思等方面, 也来作一总评

叶圣陶先生说过：“文学鉴赏犹如采矿，你不动手，自然一无所获；只要你动手就会采到晶莹的宝石。”