第一篇：历年高考育局关于育局关于表彰_十五_教育科研先进单位
。
..。..市教育局关于表彰“十五”教育科研先进单位、先进个人及优秀成果的决定
各区教育局，市属大中专院校，局直属中小学（幼儿园）：
“十五”期间，全市广大教育科研工作者坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，积极开展教育科学研究，稳步推进各项教育改革，我市教育事业得到全面、健康、快速发展，各级各类学校办学水平、教育质量迅速提高，教育科研取得丰硕成果，研究水平和成果质量有较大的提升，涌现出了一大批科研先进单位、个人。为了总结成绩，表彰先进，进一步促进我市教育科研发展步伐，根据《市教育局批转市教育科学规划领导小组办公室关于做好“十一五”规划课题申报等有关文件的通知》（武教办［2006］17号）精神，经各区教育科研单位推荐，市规划办组织专家评审，并在武汉教育信息
1网上公示，决定授予江岸区教科所等41个单位“教育科研先进单位”荣誉称号，授予黄德灿等49人“教育科研先进个人” 荣誉称号；对“资优学生心理健康教育研究报告”等78项获奖科研成果、论著及论文予以通报表彰（详见附件）。
希望受表彰的先进单位和个人珍惜荣誉，再接再厉，在“十一五”科研工作中积极进取、再创佳绩。全市广大教育工作者要努力学习先进，进一步转变观念，牢固树立科学发展观，充分发展教育科研在全面实施素质教育、深化教育改革中的先导作用，为全市改革与发展做出新的贡献。各区教育局、市属大中专院校，局直属中小学、幼儿园要进一步开拓创新，与时俱进，积极倡导科研兴教、科研强师之风，积极宣传、推广和应用科研成果，进一步改善科研条件，营造良好的科研氛围，建立健全教育科研的保障机制和激励机制，多出成果，出好成果，为繁荣我市教育科学而努力奋斗。
二〇〇六年十二月十日
附件一：武汉市“十五”教育科研先进单位和先进个人：
（一）先进单位(41个,排名不分先后)：
江岸区教科所武汉市第六中学江岸区鄱阳街小学武汉市第一中学武汉市第十一中学硚口区东方红小学武汉市第三中学汉阳区教科中心华中师范大学第一附属中学湖北省武昌实验中学洪山区教科室华中师范大学附属小学武汉市第四十九中学武钢中小学教育处教科所武钢第十二子弟小学武汉市吴家山中学江夏区教育科学研究室黄陂区土庙小学新洲区教学研究室新洲区阳逻街第二小学武汉外国语学校江岸区蔡家田小学 江汉区大兴路中学 硚口区教科室
硚口区同济医学院幼儿园 汉阳区钟家村小学 汉阳区晨光幼儿园 武昌区教研培训中心 湖北武昌实验小学 武汉市洪山高级中学 华中科技大学附属小学 青山区红钢城小学 武钢第三子弟中学东西湖区实验小学 蔡甸区奓山中心小学 江夏区第一中学 黄陂区王家河中学 新洲区第四中学 武汉市常青第一学校 武汉小学
汉南区第一中学
（二）先进个人(49名,排名不分先后)：
张国成江岸区教科所黄德灿武汉市第六中学 林新堤武汉市七一中学王勇江岸区实验小学 樊芸 吴惠晶 项耀明 张 文 华锦山 余 军 石小林 徐 莉 李青山 陈为庆 肖建锋 农 军 徐静 陈敏丽 陈红梅周本洪 陈泽进 邹泽安 王新华
4江岸区堤角小学江汉区清芬路小学江汉区教科室武汉市第二十六中学武汉市第十一中学汉阳区西大街小学武昌区教研培训中心湖北武昌实验小学武汉市粮道街中学武汉市长虹中学武汉市第四十九中学武钢第二子弟小学武汉市吴家山第三中学武汉市教育科学研究院武汉市教育科学研究院蔡甸区教科所汉南区第二中学江夏区实验高中黄陂区教科所钟 红冯 蕾李红路 李旺成 李彩琼禹 妮 赵亚萍 严 瑛 王华 武俊 杨屏 王建国 余志琼 俞 文 陈丹王姣娥 陈立忠 苏厚华 翁华木 江汉区教学研究室 江汉区黄陂街小学 硚口区崇仁路小学 硚口区长征小学汉阳区翠微路中学 汉阳区钟家村小学 武昌区教研培训中心 武汉市第十四中学 洪山区教科室 洪山区街道口小学 青山区第一幼儿园 武钢中小学教育处 武汉市吴家山第四小学 武汉市教育科学研究院 汉市常青第一学校 蔡甸区第四小学 江夏区教育科学研究室 江夏区金口义贞小学 黄陂区第一中学
武
陈火华黄陂区六指中学宋安意黄陂区第二中学 雷友发新洲区教科室李文畴新洲区第三中学 朱俭生新洲区阳逻街第二小学李明华新洲区第一中学 倪 曼武汉工交职业学院
二、武汉市“十五”教育科研优秀科研成果：(一)课题成果(共65项,排名不分先后)：
一等奖(13项)
武汉市第六中学资优学生心理健康教育研究报告 武汉市第三中学高中校本课程开发与实施政策研究报告 武汉市第十四中学高中心理健康教育实施途径及有效性研究 新洲区第四中学农村高中贫困生心理健康教育研究报告 武汉市吴家山中学开放式德育模式结题报告
武汉市武珞路中学信息技术与物理课程的整合课题结题报告 武汉市第二十六中学中学生自我效能感课堂教学模式研究 硚口区长征小学小学反思型教师培训模式研究
汉阳区教科中心小学数学（高段）讨论式创新教学模式研究报告 硚口区崇仁路小学小学教师自主选择与创造教育活动模式的研究 江夏区山坡碧云小学农村小学生厌学情绪的现状、原因与对策的研究 武汉市吴家山第四小学 “生活德育”理论与实践研究结题报告洪山区鲁巷小学小学生兴趣发展研究
二等奖(20项)
武汉市第四十三中学 中学课堂对话教学的研究
武汉汽车应用工程学校 中等职业学校产教结合办学途径的研究报告 武钢中小学教育处新课程的课堂教学改革专项督导评估的研究与实践 华师大第一附属中学 高中课程中研究性学习的实验与研究结题报告 武汉市粮道街中学汉阳区拦江堤中学洪山区教育局汉阳区教科中心黄陂区教科室武汉市解放中学江汉区武汉关小学江汉区大兴路小学汉阳区德才幼儿园汉阳区钟家村幼儿园 湖北省水果湖第二小学 硚口区义烈巷小学同济医学院幼儿园江岸区解放小学洪山区教科室江岸鄱阳街小学
武汉市吴家山中学6
希望教育与初中生可持续发展研究
农村城市化进程中初中校本课程开发研究报告 《教者与学者》
地方课程资源开发与实施策略研究报告 农村中小学生心理需要与加强德育针对性研究报告 德育校本教材《自我建设》 关于小学生责任感培养的研究
小学环境教育校本课程开发与实施研究的报告 电影课对幼儿综合素质发展的积极影响实证研究报告 幼儿交往合作品质培养途径与方法研究报告 小学艺术教育中学生审美能力培养的研究报告 小学生闲暇生活中进行创新实践活动指导策略研究 感觉统合训练促进幼儿健康发展课题研究报告 城乡结合部小学生德育目标分层细化和有效达成的研究 盲校小学劳动课教学资源开发与利用 小学过程教学设计与实施研究 三等奖(32项)
普通高中成功教育实施策略研究结题报告
第二篇：Oyirwk市教教育育局关于表彰_十五_教育科研先进单位
生命中，不断地有人离开或进入。于是，看见的，看不见的；记住的，遗忘了。生命中，不断地有得到和失落。于是，看不见的，看见了；遗忘的，记住了。然而，看不见的，是不是就等于不存在？记住的，是不是永远不会消失？
A优势：网站平台可以深度本土化、运营本土化，这一点口碑网会受到很多制约。
宜宾网络发展比较成熟，几家同类网站发展情况不理想，查看口碑网用户最新点评论时间为2007年6月29日。可以看竞争类网站发展不够理想。
宜宾地区虽然有几家类似网站，但是在用户们的记忆是非常模糊的，***可以打出宜宾生活消费第一门户品牌口号，迅速强占市场，使宜宾人在心理知道宜宾最大的生活消费门户网是***，这样同类网站就失去的竞争力
B劣势：缺乏网络产品的运营经验，对市场了解不够深入得不到精确的数据，对个人用户和企业用户没有管理统筹经验，完全没有市场控制能力 项目外部因素
A机会：同类网站虽然有几家，但是却都出现疲软情况，即使强大的口碑网也做的并不是很好，前面的那些网站培养的用户和企业用户的习惯。现在缺少的就是真正有实力的网站来运营这个市场。同过网站和传统媒体的整合实现项目、个人用户、企业用户三赢的局面。
B 威胁：只要一个网站成功、周围同行就会全部模仿其模式、持久的价格站抢夺市场，这对我们本来缺少资金的情况是一个致命的打击，在同时竞争过程中，对手可能研究创新出新的产品和服务体系。最近中国十七大问题，对互联网整治非常严格，如果政策变动对产品和服务开始进行征税。
市教育局关于表彰“十五”教育科研先进单位、先进个人及优秀成果的决定
各区教育局，市属大中专院校，局直属中小学（幼儿园）：
“十五”期间，全市广大教育科研工作者坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，积极开展教育科学研究，稳步推进各项教育改革，我市教育事业得到全面、健康、快速发展，各级各类学校办学水平、教育质量迅速提高，教育科研取得丰硕成果，研究水平和成果质量有较大的提升，涌现出了一大批科研先进单位、个人。为了总结成绩，表彰先进，进一步促进我市教育科研发展步伐，根据《市教育局批转市教育科学规划领导小组办公室关于做好“十一五”规划课题申报等有关文件的通知》（武教办［2006］17号）精神，经各区教育科研单位推荐，市规划办组织专家评审，并在武汉教育信息网上公示，决定授予江岸区教科所等41个单位“教育科研先进
单位”荣誉称号，授予黄德灿等49人“教育科研先进个人” 荣誉称号；对“资优学生心理健康教育研究报告”等78项获奖科研成果、论著及论文予以通报表彰（详见附件）。
希望受表彰的先进单位和个人珍惜荣誉，再接再厉，在“十一五”科研工作中积极进取、再创佳绩。全市广大教育工作者要努力学习先进，进一步转变观念，牢固树立科学发展观，充分发展教育科研在全面实施素质教育、深化教育改革中的先导作用，为全市改革与发展做出新的贡献。各区教育局、市属大中专院校，局直属中小学、幼儿园要进一步开拓创新，与时俱进，积极倡导科研兴教、科研强师之风，积极宣传、推广和应用科研成果，进一步改善科研条件，营造良好的科研氛围，建立健全教育科研的保障机制和激励机制，多出成果，出好成果，为繁荣我市教育科学而努力奋斗。
二〇〇六年十二月十日
附件一：武汉市“十五”教育科研先进单位和先进个人：
（一）先进单位(41个,排名不分先后)：
江岸区教科所
武汉市第六中学 江岸区鄱阳街小学 江岸区蔡家田小学 武汉市第一中学 武汉市第十一中学 硚口区东方红小学 武汉市第三中学 汉阳区教科中心
华中师范大学第一附属中学 湖北省武昌实验中学 洪山区教科室
华中师范大学附属小学 武汉市第四十九中学 武钢中小学教育处教科所 武钢第十二子弟小学 武汉市吴家山中学 江夏区教育科学研究室 黄陂区土庙小学 新洲区教学研究室 新洲区阳逻街第二小学 武汉外国语学校 汉南区第一中学
江汉区大兴路中学 硚口区教科室
硚口区同济医学院幼儿园汉阳区钟家村小学 汉阳区晨光幼儿园 武昌区教研培训中心 湖北武昌实验小学 武汉市洪山高级中学 华中科技大学附属小学 青山区红钢城小学 武钢第三子弟中学 东西湖区实验小学 蔡甸区奓山中心小学 江夏区第一中学 黄陂区王家河中学 新洲区第四中学 武汉市常青第一学校 武汉小学
（二）先进个人(49名,排名不分先后)：
张国成江岸区教科所 黄德灿
武汉市第六中学 林新堤
武汉市七一中学 王
勇
江岸区实验小学 樊
芸
江岸区堤角小学 钟 红 江汉区教学研究室 吴惠晶 项耀明 张 文 华锦山 余 军 石小林 徐 莉 李青山 陈为庆 肖建锋 农 军 徐 静 陈敏丽 陈红梅 周本洪 陈泽进 邹泽安 王新华 陈火华 江汉区清芬路小学 江汉区教科室 武汉市第二十六中学 武汉市第十一中学 汉阳区西大街小学 武昌区教研培训中心 湖北武昌实验小学 武汉市粮道街中学 武汉市长虹中学 武汉市第四十九中学 武钢第二子弟小学 武汉市吴家山第三中学 武汉市教育科学研究院 武汉市教育科学研究院 蔡甸区教科所 汉南区第二中学 江夏区实验高中 黄陂区教科所 黄陂区六指中学 冯 蕾 李红路 李旺成 李彩琼 禹 妮 赵亚萍 严 瑛 王 华 武 俊 杨 屏 王建国 余志琼 俞 文 陈 丹
王姣娥 陈立忠 苏厚华 翁华木 宋安意 江汉区黄陂街小学 硚口区崇仁路小学 硚口区长征小学 汉阳区翠微路中学 汉阳区钟家村小学 武昌区教研培训中心 武汉市第十四中学 洪山区教科室 洪山区街道口小学 青山区第一幼儿园 武钢中小学教育处 武汉市吴家山第四小学 武汉市教育科学研究院 汉市常青第一学校 蔡甸区第四小学 江夏区教育科学研究室 江夏区金口义贞小学 黄陂区第一中学 黄陂区第二中学
武
雷友发 新洲区教科室 李文畴 新洲区第三中学 朱俭生 新洲区阳逻街第二小学 李明华 新洲区第一中学 倪 曼 武汉工交职业学院
二、武汉市“十五”教育科研优秀科研成果：(一)课题成果(共65项,排名不分先后)：
一等奖(13项)武汉市第六中学
资优学生心理健康教育研究报告 武汉市第三中学
高中校本课程开发与实施政策研究报告 武汉市第十四中学
高中心理健康教育实施途径及有效性研究 新洲区第四中学
农村高中贫困生心理健康教育研究报告 武汉市吴家山中学
开放式德育模式结题报告
武汉市武珞路中学
信息技术与物理课程的整合课题结题报告 武汉市第二十六中学
中学生自我效能感课堂教学模式研究 硚口区长征小学
小学反思型教师培训模式研究
汉阳区教科中心
小学数学（高段）讨论式创新教学模式研究报告 硚口区崇仁路小学
小学教师自主选择与创造教育活动模式的研究 江夏区山坡碧云小学
农村小学生厌学情绪的现状、原因与对策的研究 武汉市吴家山第四小学 “生活德育”理论与实践研究结题报告 洪山区鲁巷小学
小学生兴趣发展研究
二等奖(20项)武汉市第四十三中学 中学课堂对话教学的研究
武汉汽车应用工程学校 中等职业学校产教结合办学途径的研究报告 武钢中小学教育处
新课程的课堂教学改革专项督导评估的研究与实践 华师大第一附属中学 高中课程中研究性学习的实验与研究结题报告 武汉市粮道街中学
希望教育与初中生可持续发展研究
汉阳区拦江堤中学
洪山区教育局
汉阳区教科中心
黄陂区教科室 武汉市解放中学
江汉区武汉关小学
江汉区大兴路小学
汉阳区德才幼儿园
汉阳区钟家村幼儿园 湖北省水果湖第二小学 硚口区义烈巷小学
同济医学院幼儿园
江岸区解放小学
洪山区教科室
江岸鄱阳街小学
武汉市吴家山中学
武汉市第四十八中学 农村城市化进程中初中校本课程开发研究报告 《教者与学者》
地方课程资源开发与实施策略研究报告 农村中小学生心理需要与加强德育针对性研究报告 德育校本教材《自我建设》 关于小学生责任感培养的研究
小学环境教育校本课程开发与实施研究的报告 电影课对幼儿综合素质发展的积极影响实证研究报告 幼儿交往合作品质培养途径与方法研究报告 小学艺术教育中学生审美能力培养的研究报告 小学生闲暇生活中进行创新实践活动指导策略研究 感觉统合训练促进幼儿健康发展课题研究报告 城乡结合部小学生德育目标分层细化和有效达成的研究 盲校小学劳动课教学资源开发与利用 小学过程教学设计与实施研究 三等奖(32项)
普通高中成功教育实施策略研究结题报告 高中生研究性学习管理机制的研究报告
第三篇：德 化 县 教 育 局
德化县教育局文件
关于开展城管执法宣传教育进校园有关活动的通知
县直小学、城区中心小学：
为推进“提升瓷都品位、构建和谐城管”主题深化年建设，组织城区广大小学生积极参与城市提升年活动，经研究，决定开展城管执法宣传教育进校园活动，现将有关事项通知如下：
一、举办主题征文活动
1、征文要求：征文以“美丽瓷都是我家，城市管理靠大家”、“爱瓷都从我做起”为主题，反映少年儿童对城市管理工作的理解、支持和配合，表现城管执法以人为本的执法理念。作品必须由参赛学生自己撰写，如发现抄袭他人作品，一律取消参赛资格。辅导教师应切实加以指导，要在文章后写上简明扼要的评语。
文章要求主题鲜明、观点正确、内容充实、中心突出，以生动准确的语言表达自己的真情实感，字数控制在600字左右。作者所在的班级、姓名、及指导教师姓名写在征文封面上，征文内不能体现与作者或学校有关的内容。
2、报送时间：各校在全面发动的基础上，最后择优推荐12篇送教育局宣传德育股，征文比赛的截止日期为2010年5月15日。过期稿件，不予评审。
3、评奖名额：征文比赛设一等奖5名，二等奖12名，三等奖若干名，获奖者及指导教师将会获得获奖证书及相应奖品。
二、组织文艺汇演活动
1、活动主题：通过活动，增强我县少年儿童和市民对城市管理的责任感，促进城市管理社会化进程进一步发展，促使全社会都来参与城市管理，共同呵护文明和谐新瓷都。
2、活动形式：组织开展“爱我瓷都”歌咏文艺汇演，演出题材可以是歌舞、小品、器乐演奏、相声、情景剧等。每校推荐3个节目，节目要求格调高雅、积极向上，人数、形式不限。
3、演出时间：2010年6月1日
4、演出地点：县影剧院
5、评奖名额：集体一等奖2名，二等奖3名，届时给予先进集体一定物质奖励。
三、各校要认真做好组织发动工作，让更多的学生参与到城市管理活动中，以实际行动创建文明城市。同时，要以更多的艺术精品、更丰富的活动内容促进城市提升年建设。
德 化 县 教 育 局
德化 县行政执法局
二〇一〇年四月二十八日
第四篇：镇 江 市 教 育 局
镇 江 市 教 育 局 镇 江 市 教 育 工 会
镇教发„2009‟113号
镇教工„2009‟ 22号
———————————————————————————
关于表彰镇江市师德先进个人和师德标兵的决定
各辖市、区教育局，镇江新区社会发展局，市属各学校（单位），各辖市区教育工会、各直属基层工会：
为贯彻落实新修订的《中小学教师职业道德规范》，大力弘扬教师爱岗敬业、爱生奉献的高尚师德情操，营造尊师重教的良好社会风气，切实加强教师职业道德建设，努力推进教育改革和发展，经基层民主推荐和市教育局、教育工会审核，决定在教师节期间表彰一批先进，授予吴益斐等10名教师“镇江市师德标兵”称号；授予金林霞等50名教师“镇江市师德先进个人”称号。
希望受到表彰的师德标兵和师德先进个人珍惜荣誉，戒骄戒躁，发扬无私奉献、开拓进取精神，再创佳绩。
教师担负着教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、1
提高民族素质的使命，教师的师德关系到国家的未来和希望。各级各类学校要大力宣传师德标兵和师德先进个人的先进事迹，充分发挥典型示范作用。全市广大教育工作者要向师德标兵和师德先进个人学习，以他们为榜样，坚持社会主义荣辱观，为人师表，教书育人，敬业爱生，在实现镇江教育跨越发展、率先当强中作出新的贡献，培养出德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
附件：镇江市师德标兵和师德先进个人名单
二○○九年九月七日
主题词：评选师德先进个人通知
——————————————————————————— 抄送：省教育厅、省教育科技工会、市总工会
——————————————————————————— 局内发送：局有关领导、教育工会。
——————————————————————————— 镇江市教育局办公室2009年9月7日印发 ———————————————————————————
附件：
镇江市师德标兵名单（10名）
吴益斐丹阳市正则幼儿园
吴云丹阳市华南实验学校
朱小富江苏省句容高级中学
沈富忠句容市第二中学
朱丽华扬中市文化新村幼儿园
杨晓红镇江市桃花坞小学
殷琴镇江市丁卯中心小学
李国建江苏省镇江中学
张菊镇江市外国语学校卞桂宏镇江市丹徒区职业技术教育中心
镇江市师德先进个人名单（50名）
金林霞丹阳市云林初级中学
史芬兰江苏省丹阳师范学校附属小学 陆建平丹阳市全州中心小学
俞建华丹阳市第六中学
王伟兰丹阳市珥陵中心小学
仇金娅丹阳市折柳初级中学
殷银霞丹阳市第五中学
葛明辉丹阳市陵口中心小学
梅娟丹阳市界牌中心小学
徐华丹阳市延陵中学
徐庆
殷忠新
戴冬琴
陈国钰
虞锁芳
戴继业
张莉萍
陈明义
张诚
高虎
孟纪军
沈俊涛
许平国
赵正斌
纪梅花
陈宏
杨德洪
黄勇
于守其丹阳市新桥中心小学丹阳市全州初级中学丹阳市运河初级中学丹阳市埤城中心小学丹阳市前艾初级中学丹阳市后巷中心小学丹阳市司徒中学句容市大卓中学句容市春城中学江苏省句容经济开发区中心小学校句容市华阳中心小学句容市二圣中心小学句容市茅山中心小学句容市天王中心小学句容市白兔中心小学句容市青少年学生校外活动中心江苏省扬中职业教育中心扬中市第一中学扬中市西来桥学校
秦安美扬中市第二实验小学
吴润洪扬中市永胜中心小学
李红梅扬中市实验幼儿园
陶春燕镇江市丹徒区高桥中心小学朱益民
韦方平
黎建新
张须华
倪梅芳
王旌
唐敏
谢雪岭
冀红卫
汪素英
柏萍
仲凌
廖维俊
傅建林
张群
赵玉霞
曹国华镇江市丹徒区教育局教研室镇江市丹徒区宝堰中心小学镇江市丹徒区辛丰中学镇江市丹徒实验学校镇江市江滨实验小学镇江市南门小学镇江市五条街小学镇江实验学校镇江市第三职业技术教育中心镇江市官塘中学镇江市朱方路小学镇江新区实验小学镇江机电高等职业技术学校镇江市第四中学镇江市第六学校镇江市实验初级中学镇江市江滨中学
第五篇：惠 州 市 教 育 局
惠阳区中小学“三禁”专项教育活动
实施方案
为了配合我区开展“三德”教育活动及市局打造“文明校园”的工作要求，进一步加强我区未成年人思想道德建设，全面提高全区中小学校管理水平，杜绝社会不良习气对校园的侵蚀，培养学生良好行为习惯，维护学校安全和正常的教育教学秩序，促进学生全面健康成长，我局决定在全区中小学开展“三禁”专项教育活动。为确保活动顺利实施，收到实效，特制定本方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入
贯彻落实科学发展观，按照“突出重点、标本兼治、疏堵结合、力求实效”的原则，结合新学期德育工作计划，全面加强学生日常行为管理，不断提高广大学生的遵纪守法意识和思想道德素质，让学生远离不良习惯，努力营造积极向上的校园文化氛围,维护学校安全和正常教育教学秩序。
二、活动内容
“三禁”指中小学（含中职学校）的在校学生严禁吸烟、严禁赌博、严禁吸毒。
具体要求做到：
严禁抽烟：严禁学生抽烟，严禁学校小卖部向学生售卖香烟。
严禁赌博：严禁学生组织或参与利用麻将、纸牌、摇骰子、电子游戏机、网上赌球等形式进行赌博的违法犯罪活动。1
严禁吸毒：严禁学生参与贩卖或吸食摇头丸、鸦片、杜冷丁、吗啡、海洛因、大麻、K粉及其它软性毒品。
三、组织机构
成立专项教育活动领导小组。
组 长：钟继东
副组长：吴远优
成 员：曾越斌、李昌、李耀鸿、曾伟忠
下设专项教育活动办公室，设在教育股德育办，由魏演云兼任办公室主任负责日常工作。
四、时间安排
（一）宣传发动部署阶段（3月15日至3月31日）。
1．精心组织，立即部署。各校必须高度重视，认真组织，从学校发展建设及日常运行管理的全局出发，成立“三禁”工作领导小组,制定切实可行的活动方案、“三禁”工作计划及相关奖惩制度，安排得力人员，迅速部署开展工作。
2．广泛宣传，营造氛围。各校要通过国旗下讲话、主
题班（团队）会、标语、专栏、广播、网络、倡议书、班团队活动、专题讨论、《致学生家长的一封信》等多种形式。使广大教职工、全体学生及学生家长充分认识开展专项教育活动的重大意义，积极主动参加到活动中来，努力营造专项教育活动的良好舆论氛围。
3．加强教育，自查自纠。学校要结合“三德教育”和
未成年思想道德建设活动，在师生中广泛开展法纪教育和文明行为教育。教育学生自觉抵制不良行为习惯，告别陋习。自觉做到不吸烟、不赌博、不吸毒，严格遵守校纪校规。
（二）检查治理整顿阶段（4月1日至5月31日）。
1．各校要组织专门力量，深入班级、宿舍开展香烟、赌博工具和毒品及其它危险物品的排查、收缴工作，加强对学生使用手机的管理和引导，杜绝学生使用手机上网赌球行为，建立定期或不定期清理排查制度。
2．强化值班制度。加大对校园内重点区域、重点时段、重点环节、重点部位的管理力量和巡查力度，及时发现和严肃处理吸烟、赌博和吸毒等违纪违规行为。
3．加强对重点人员的教育管理。学校对有不良记录的学生要落实专人跟踪，重点帮扶。要充分发挥法制副校长的作用，加强对学生的法制专题教育，强化学生拒烟、拒赌、拒毒的意识，对参与赌博和吸毒的学生都要接受法制副校长的诫勉谈话。
4．加大校园封闭管理力度。门卫值班室实行24小时值班，学生外出实行《出入证》和《请假条》制度，阻止社会闲杂人员进入校园，杜绝把香烟、赌博用具和毒品带入校园。
5．开展禁毒、禁赌警示教育，组织学生到戒毒所、劳
教所等地方，开展警示教育活动。
6．加强校园环境综合治理。各校要主动会同公安、城
管、工商、文化、交通、食品卫生等部门，齐抓共管，形成合力，切实做好校园及周边环境综合治理工作，落实禁止未成年人上网吧的规定，营造良好的育人环境。
7．处理一批违反“三禁”要求的学生，经教育不改的给予纪律处分，参与赌博或吸毒情节特别严重的移交当地公安部门处理。
（三）巩固提高总结阶段（6月1日至6月10日）。
1．“三禁”专项活动以开展“十个一”活动为抓手，各学校对照“十个一”逐项检查，确保每项都落实到位。“十个一”指：召开一次动员大会，出好一期活动宣传栏，印发一封致学生家长的信，开展一次大讨论，组织一次手抄报、征文或演讲比赛，排查、清缴一次“三禁”物品，开展一次小手拉大手拒赌、拒毒进家庭活动，组织一次警察与违反“三禁”情节严重学生的诫勉谈话，惩处一批违反“三禁”要求的学生，建立一套“三禁”教育的规章制度。
2．各学校要做好活动总结，完善“三禁”教育活动的工作机制，推动“三禁”教育活动机制化、常态化。
四、保障措施
1．统一思想，提高认识。各校要充分认识这次专项教育活动的重要性和紧迫性，统一思想认识，明确目标要求，增强工作的自觉性、积极性，确保专项教育活动扎实有效推进。
2．加强领导，落实责任。各校要迅速成立由学校主要领导负总责的工作领导小组，校长是专项教育活动第一责任人，要切实加强领导，把“三禁”专项教育活动作为教育管理工作的重要内容，并把这次活动各项工作任务层层分解，落实到人。
3．加强督查，严格问责。我局将采取明察暗访等形式，定期或不定期加强对辖区学校督查指导。对因工作不力、不履职尽责导致出现重大事故的，目标考核评优“一票否决”，并严格追究直接责任人和相关领导的责任。
4．及时总结，推广经验。各学校要推荐一名“三禁”活动联络员，负责及时报告“三禁”工作开展情况，以便我局及时掌握并宣传先进典型，促进学习交流。同时填好《联系人资料表》于4月5日前报送我局教育股德育办。要认真做好活动总结，于6月12日前报送我局教育股德育办，并另发一份电子文档至邮箱：hyjyk3826599@163.com。
（联系人：罗凌宇，电话：3826599）
二○一二年三月二十六日
点击咨询 