排烟方式预设方案及剖析

第一篇：排烟方式预设方案及剖析

排烟方式预设方案及剖析

1排烟方式预设错误

[预设方案]某住宅楼地上32层、地下2层，建筑高度97m，设有防烟楼梯间、消防电梯和普通客梯各1部。防烟楼梯间及其前室分别设有加压送风系统，2台风机置于楼顶的机房内，送风量分别为32000m3/h和27000m3/h.地下层为停车库，与地上层共用楼梯间。为尽可能多布置车位，停车库仅设置了封闭楼梯间而未设防烟前室，楼梯间外墙为无洞口的剪力墙。

[剖析]根据《汽车库、修车库、停车场预设防火规范》（GB50067-97）第6.0.3条（汽车库、修车库的室内疏散楼梯应设置封闭楼梯间。建筑高度超过32m的高层汽车库的室内疏散楼梯应设置防烟楼梯间，楼梯间和前室的门应向疏散方向开启）规定，本工程地下停车库设置封闭楼梯间即可满足要求。

2加压送风量或排烟量预设错误

[预设方案]某10层办公楼设置剪刀楼梯、消防电梯、普通客梯各1部，剪刀楼梯楼梯间门均单扇，前室分别设置，设置了加压送风系统，2个梯段送风口分别设置，合用风道，楼顶放置楼梯间和前室送风机各1台，送风量分别为20000m3/h和22000m3/h，消防电梯前室采用自然排烟方式。

[剖析]本工程把剪刀楼梯等同于普通楼梯，且未考虑防烟空间的出入口漏风量，仅根据《高规》表8.3.2-1至表8.3.2-4的风量值选取了风机预设风量。应根据《高规》第8.3.4条（剪刀楼梯间可合用一个风道，其风量应按两个楼梯间风量计算，送风口应分别设置）规定，按两个楼梯间计算风量；表8.3.2-1至表8.3.2-4的计算初始条件均为双扇门，当采用单扇门时，风量应按表中规定数值的0.75系数选取。当有两个及两个以上出口时，风量应按表中规定数值的1.5～1.75倍选取，应据此调整风机设计参数。

3排烟及通风空调系统管道预设错误

[预设方案]某高层综合楼底层商场建筑面积3500m2，层高5m，设有火灾自动报警系统和自动喷水灭火系统、机械排烟系统与集中空调系统。排烟系统与空调风系统的风管均采用铝合金板制作，隔热层均采用发泡高密橡塑阻燃材料外包

玻璃丝布，设施管道全部在顶棚下明装，后扩建了1000m2并重新进行装修，原有部分与扩建部分各为1个防火分区。扩建部分采用自然排烟方式，把原空调风系统管道延长至扩建部分，在管道超越防火分区处设置了防火阀，更换了大功率空调机组，设施管道下方的通透式格栅更换为硅钙板吊顶。

[剖析]本工程排烟管道为明装时，可采用难燃烧材料隔热层，但装修后增加了吊顶，应根据《高规》第8.4.9条（安装在吊顶内的排烟管道，其隔热层应采用不燃烧材料制作，并应与可燃物保持不小于150mm的距离）规定，把排烟管道隔热层更换为不燃烧材料，如超细玻璃棉、离心玻璃棉、岩棉等；并应根据《高规》第8.5.7条（管道和设施的保温材料、消声材料和粘结剂应为不燃烧材料或难燃烧材料。穿过防火墙和变形缝的风管两侧各2.00m范围内应采用不燃烧材料及其粘结剂）规定，把防火阀两侧各2.0m范围内的通风管道隔热层及其粘结剂更换为不燃材料制作。

4通风系统预设错误

[预设方案]某商业楼地上10层、地下1层，设有中央空调系统，建筑高度40m，建筑总面积12000m2，设有火灾自动报警系统和自动喷水灭火系统。其中地下层为设施层，设有水泵房、空调机房、排烟机房、干式变压器室，建筑面积800m2，采用机械排烟方式，划分为两个防烟分区，走道和各房间均设有排烟口，1台排烟风机参数满足要求。因使用要求须将原有空调制冷机组革新为直燃型溴化锂冷水机组，所需天然气由管道供气，革新预设将原乙级防火门改为甲级防火门，在供气管道设置了紧急切断阀门，机房内增设了可燃气体报警探测器和气体灭火器，消防设施未革新。

[剖析]本工程空调机组革新为直燃型溴化锂冷水机后，空调机房性质已变更为锅炉房，应根据《高规》第4.1.2.9条（燃气、燃油锅炉房应设置防爆泄压设施和独立的通风系统。采用燃气作燃料时，通风换气能力不小于6次/h，事故通风换气次数不小于12次/h；采用燃油作燃料时，通风换气能力不小于3次/h，事故通风换气能力不小于6次/h）规定，对原排烟系统进行革新，锅炉房与其他用房不应共用排烟管道，设置独立的排风

机和排风管道，选用防爆型的事故排风机，根据正常通风量按换气次数不少于6次/h、事故排风量按换气次数不少于12次/h要求确定风机预设参数；并应根据《高规》第4.1.2.8条（应设置火灾报警装置和除卤代烷以外的自动灭火系统）规定，设置气体灭火系统或水喷雾灭火系统。

第二篇：转方式剖析材料

“转方式、正风气、提效能”活动个人剖析材料

近期，通过个人自学、集中学习、专题辅导，学习了有关文件和领导讲话，提高了自己的政治理论水平，加强了对“转方式、正风气、提效能”主题活动的重要性、必要性和紧迫性的认识和理解。经过认真回顾分析，我认真查找自身存在的问题，找出了自己思想工作上存在的差距和突出问题，剖析如下：

一、存在的不足

1、思想观念陈旧，教条呆板。在实际工作中习惯于惯例，善于用老方法、老公式去理解、处理、解决问题，不善于与时俱进，更谈不上用科学发展观去理解、研究、解决遇到的新情况、新问题。

2、工作作风简单，缺乏创新。对新时期、新任务和工作中遇到的新问题没有进行深思熟虑、深入调查研究，仅看表面现象，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力。工作中有时在了解情况不多时仅凭感觉和自己的想法去解决问题，处理方法比较简单，没有创新意识。

3、理论学习肤浅、体会不深。在理论学习上只限于规定篇目、涉列不够广泛、理解不深，甚至只知其然、不知其所以然，学后脑海中没有留下深刻印象，导致理论归理论、实际归实际，理论和实际相脱节。

二、产生的原因

1、“懒”字挂帅。在理论研究上“懒想”，要求不高，不虚心请教，不主动与别人探讨，没有利用空闲时间来使自己的理论水平提高，业务能力增强；在学以致用上“懒动”。懒于研究，学习上的懒动手、懒动脑的坏学风便形成，致使学习上存在一些问题。

2、“忧”字当头。“忧”实质上就是“害怕”，由于害怕出问题，于是在工作的指导思想上就求稳，谨小慎微，不敢标新立异，做事就瞻前顾后，思左想右，缺乏创新意识，致使工作局面难以打开，难以获得，优异的成绩。

3、“满”字作怪。自满是工作大敌。总认为自己工作多年，对基层的情况相当了解，因而在布臵工作时，觉得不需要到村社调查、听取意见，由于“满”字作怪，因此出现了深入村社较少、了解村社干部不够、检查工作不力等工作作风问题。

三、改进的措施

通过对照检查、查找根源，让我对自己有了一个全新的认识，深感自身存在一定差距，这次主题教育，我受益匪浅，经过深入研究思考，制定出以下整改措施：

1、不断学习新知识，增强新本领，使自己的知识和能力与新时期、新任务相适应，解放思想、与时俱进、勇于创新，求真务实、真抓实干，积极探索科学发展的新思路、新办法，着力解

决群众最关心、最直接、最现实的利益问题。

2、在工作中多深入村社、单位调查研究，掌握第一手资料，对出现的新情况、新问题要有高度的政治敏锐性和洞察力，做到对症下药、有的放矢，要用新办法解决新问题，让组织放心、群众满意。

3、加强理论学习，不断提高自己的政治素质和理论素养。通过学习政治理论，用马列主义、毛泽东思想和科学发展观武装自己的头脑，树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高自己的思想境界和精神境界，并不断将理论和实践相结合。

在这次活动中，通过查找不足，使我提高了认识、开阔了眼界。针对自己存在的不足，决心从细节入手，加强学习理论和业务知识，不断提高自己的政治素质、业务素质和道德素质，增强为人民服务的意识和本领，开拓进取、改革创新，宣传群众、服务群众，不断提高群众的知晓率和满意率。

第三篇：主题预设活动方案

主题预设活动方案

一、设计思路：

根据中班幼儿活泼、好动富于想象的特点教师在设计本主题的时候，以秋天为主要线索，展开了落叶飘飘、小虫子的聚会和超级水果吧等教学内容。将成人对世界的认识，还原于幼儿的想象。以“假想”代替“逼真”，创设丰富的游戏情景，使幼儿在学习过程中获得游戏性的体验。

二、主要内容与要求：

1.感知秋天的季节特征，观察各种动植物的变化。

2.了解秋季人们如何收获，乐意参加各种收获活动，体验丰收的喜悦。

三、主题情景脉络：

四、预设活动方案

★

落叶飘飘

户外休息时，我发现孩子们特别喜欢捡树叶，玩树叶。瞧！他们把捡来的树叶用力抛向空中，并跟在后面不断地奔跑，玩得不亦乐乎。于是我就和孩子们一起走出幼儿园去马路边、谷城公园、街心花园寻找更多不同形状的树叶，让他们在与大自然亲密接触的过程中，发现秋天的变化。

内容与要求：

在找找，玩玩过程中关注树叶的变化，并能运用树叶展开想象。产生亲近，爱护树木的情感。

相关经验：

数——感知形状的大、小，数量的多，少。

有目的地观察周围的自然物。

语言——欣赏散文中优美的语句，并按自己的想象改编。

音乐——感受音乐节奏快慢的变化。

主要活动提示：

★小虫子的聚会

在一次外出找落叶的过程中，小朋友发现许多的小蚂蚁在树干上爬来爬去，忙着搬运粮食。原来，小虫子也喜欢和大树做朋友呀！于是，我就和孩子们一起在图书区内创设了一个“迷你昆虫馆”。馆内有我们共同收集的昆虫书籍和昆虫模型。听！孩子们又聚在一起讨论了：“瓢虫的身上有星星。”“有六颗星”“不对，有七颗星，是七星瓢虫”…那么，怎样引导孩子将发现的内容表现出来，并预设出孩子喜欢的学习活动内容呢？我根据中班孩子爱想象的特点，为他们创设了富有情景性、游戏性和创造性的活动：迷你昆虫馆、瓢虫运动会、小虫子的聚会。并在预设时给幼儿保留了很大的生成空间。

主要内容与要求：喜欢观察昆虫，关注它们不同的特征。愿意用多种方式表达自己对昆虫的感受。

主要活动提示：

★超级水果吧

又是一个水果丰收的秋天。一提起水果，我们似乎很容易从水果“品种的多”，“味道的好”上去设计活动。于是从收集水果到吃水果，一切活动都在成人安排的真实场景中进行。虽然孩子们的体验是愉悦的，但他们在整个活动过程中获得了哪些经验的提升？又得到了哪些经验的挑战却被我们忽视了？我们是否可以从幼儿生活中已经非常熟悉的范围里跳出来，换一种角度去思考，例如：通过水果自助餐的环境感受水果品种的多，色彩的美；通过切开水果看一看，观察果核不同的分布状态，感受水果的不同。带着这个想法，我尝试着借助吃水果这样一种真实的情景来为孩子们的学习服务，在水果自助餐、摘果子、做水果蛋糕等活动中积极给予幼儿认知上的挑战。

主要内容与要求：在与环境、同伴互动的过程中感受果子品种的丰富性、特征的多样性，体验果子丰收的喜悦。文档仅供参考

主题： 在动物园里

内容与要求：

1、在观察了解动物基础上，愿意用多种方式表达自己对动物的喜爱；

2、发挥想象用动作表示动物的特征和本领，乐意这样参加动物的聚会；

3、体验聚会活动的快乐。

活动准备：

1、师生共同搜集、记录自己喜欢的动物资料。（教师将喜欢的动物制作成 T课件、搜集各种动物图片）

2、音乐：“老虎是tiger”和“把舞跳起来”。

3、动物卡片和头饰若干。

活动过程：

一、师生互相问好。

师：小朋友好！我听说你们本领很大，就赶过来看看。我是车老师，很高兴认识你们！我给你带了一份礼物，就是好听的歌曲，你们想听吗？不过，听完后我要考考你们哦。我要考你们的问题就是：歌曲里有哪些动物？他们有什么特点？

二、欣赏歌曲：老虎是tiger

1、欣赏歌曲（师出示课件），幼儿回答以上问题；

2、自由交流：在所有动物里，你最喜欢什么动物？为什么？他有什么本领？

3、游戏：

一幼儿用动作或其他方法表示自己喜欢的动物，请其他幼儿猜，文档仅供参考

猜中有奖。表现好的幼儿也有奖品。

4、幼儿想办法让喜欢的动物知道自己喜欢它。

师：你们喜欢这些动物，可是它们知道你喜欢它们吗？能想个办法让它们知道吗？他们就在那边！

5、幼儿在集体前表达对某动物的喜爱。

三、参加动物聚会。

师：动物们知道你们喜欢它们，它们可开心了！它们邀请我们参加它们的聚会，你们愿意吗？但有个条件，我们必须想办法把自己扮成喜欢的动物的样子。

1、幼儿边说边扮成动物进入会场；

2、音乐“把舞跳起来”响起，幼儿律动。

四、活动延伸：怎样运动才健康？

第四篇：打造旅游度假村预设方案

为进一步搞好理县xxx村旅游建设，抓住以震后重建为契机，继续做好做强xxx村的旅游业。根据灾后重建理县旅游发展的总体思路，在形成的理县旅游带的大好决策之下，就xxx所具有独特的天然旅游资源优势和特有的地理环境和浓郁的羌族风情，作为理县旅游带的重要承载区域，已具备了全面启动建设、率先建设的各项条件。为了加快xxx村旅游业发展，使之成为我县旅游产业的一个新看点，xxx乡人民政府、xxx村党支部就共同建设“xxx村州级旅游休闲度假村”制定以下规划建设实施方案。

一、重要意义

xxx乡xxx村是羌族最原始最古老的羌文化的发源地，拥有神秘的释比文化和羊皮鼓、口弦等一系列的原生态、舞蹈，是中华民族珍贵的非物质文化遗产瑰宝之一；同时xxx村也拥有丰富的自然资源（例如：各类野生动植物和特色中药材、野生蘑菇等）；再者我xxx村还拥有独特的旅游环境和丰厚旅游资源，是一个休闲娱乐的世外桃园。对xxx乡xxx村打造旅游度假村的开发建设，是州委州政府、县委县政府和xxx乡人民政府、xxx村两委会践行科学发展观，建设人文理县、活力理县、和谐理县的一项重大工程，对加快理县文化、旅游、休闲产业的发展，促进理县资源的有效配置，建设好理县的旅游业具有十分重要的意义。

二、总体思路和发展规划

（一）总体思路

1．项目名称

xxx旅游休闲度假村（以下简称“xxx度假村”）

2．发展定位

以理县享誉四川的旅游资源为依托，以山水生态建设为先导，以历史文化、民俗文化、现代休闲旅游的交相辉映为特色，建设集文化旅游、休闲度假、康体养生、民俗文化情趣为一体的具有省级影响力的旅游目的地，成为四川、阿坝州旅游的一个新品牌。

3．总体目标

建设省级知名、州内前茅的旅游目的地；创造特色乡村和集现代化旅游规划建设的州级典范；实现历史与现代、生态与城市、经济与社会的和谐共融，协调发展；促进文化、旅游、休闲产业大发展，实现区域科学发展、创新发展、和谐发展。

4．基本原则

符合《理县旅游建设发展总体规划》和理县城乡总体规划，符合理县土地利用总体规划，在规划指导下开发建设。生态建设与改善人居环境、提高人民生活水平相结合；政府主导与市场运作相结合；文化旅游产业发展与区域城市化发展相结合，景区文物保护与建设开发相结合。

（二）发展规划

将xxx旅游度假村建设成为州级前茅的旅游休闲度假村，使之成为带动理县率先发展、科学发展的重要乡村增长极，进一步彰显理县的城市魅力，提升理县旅游的国际化水平和国际开放度，成为理县建设省际性现代特色乡村旅游的重大示范工程。

1． 规划格局

xxx旅游度假村将主要依托xxx坪的天然资源和地理优势，在原有丰厚而优美的自然环境条件下，将xxx略微改建完善使之成为能留住游客的圣地。

（1）xxx下寨古羌原址进一步修善。

（2）将xxx村所属xxx坪的草坪改建成为小型人工湖泊，在人工湖泊旁修建羌式木楼用以接待游客，作为供游客赏玩的娱乐的场所。在xxx坪西面修建一处商贸居住区，用作游客居住和当地农民使用的商贸展销点。

（3）在xxx坪西北方向有很多斜坡地，利用这些土地种植青草，作为滑草场。

（4）在xxx坪的北偏西有一座山，此山山势斜缓，山上有一条河流，到了寒冬时节便大雪掩河，我们将此处作为滑雪场。

（5）在xxx坪正北方向三条河流，常年水流不断，我们将其中两条河道可用作漂流.（6）第三条河流将其改道至北偏东的山上流下，依就原有地形顺势而下形成较为宏大的瀑布。

（7）xxx新寨背后500m处便另一处天然资源和地理优势，我们将其围建成为猎场，如金丝猴、野猪、野兔、野鸡等，可供游客赏玩。

（8）在xxx村正东方向岔路口便有一座羌碉，在羌碉前方有一条小河，我们将修建一座木板桥（情人桥），在河对岸是一座圣山，通过情人桥，沿悬岩石梯而上变可上山许愿求神。另外我们将计划开展一年一次“转山会”，此“转山会”融合羌族释比祭山活动和原生态舞蹈，感受羌寨魅力、感受羌寨风情、感受浓郁的羌风特色、感受古羌文化的传承，游xxx品别味风情，使游客能参与更多的休闲娱乐的项目。

2．投资建设平衡分析

经过测算，xxx度假村前期开发总投资约500万元，预计XX年可收回投资成本。

3．实施步骤

xxx旅游度假村的开发建设周期为5年，分三步实施。

第一步（XX—XX年），完成xxx旅游度假村的总体规划、详细规划以及修建性规划。在争取各级政府的大力支持下，尽可能地谋求招商引资，完成各项建设资金的筹备。

第二步（XX—2014年）全面展开起步区内道路、河流改道、房屋修建等乡村基础设施建设，基本完成起步建设区域内的征地拆迁，完成滑草场、滑雪场、漂流、人工湖泊和瀑布、草场围栏等各项基础建设。

第三步（2014—2016）基本完成建设好各项旅游配套服务设施，完成文化设施、旅游设施建设，完成商贸居住区建设，基本建成功能完备、环境优美、服务设施达省级标准的旅游目的地。

第五篇：教学设计所预设的方案

教学设计所预设的方案，在实施过程中是不能够完全保证百分百的完成的。每个教学设计预设方案是不可能完成满足每个学生的要求和学生的自我特性。教学是一个动态生成的过程，再精心的预设也无法预知整个课堂的全部细节。实际的课堂教学中，难免会发生诸多的意外，一旦出现“不速之客”，我们要有心理准备，灵活应对，而不能一味拘泥于课前的教案，有时反而可以巧妙利用意外的“生成”，也许它将会成为我们课堂的一个预料之外的精彩之举！动态生成的课堂，既不是让学生回答老师预先设计好的一连串问题，也不是全部问题的解决，而应让学生产生旺盛的生命力。学生学习中出现错误是不可避免的，错误也是教学的生成资源。因此，教学中要及时抓住这一宝贵的时机，变学生的错误为促进学生发展生成的有效资源。恰当地抓住生成的时机和资源，能够更大程度地提高教学的有效性。教学中，如果完全按照“预设”进行，结果将无视或忽视学生学习的自主性，课堂因此而机械和呆板；但如果一味追求课堂上即时的“生成”，也会因缺乏有效的控制和引导，出现“放而失度”的现象。因此，我们要理性地看“预设”和“生成”，预设要有弹性、有留白的空间，以便在目标实施中能宽容地、开放地纳入始料未及的“生成”。因此我认为，在教学过程中，不但要做好教学设计，而且要做好详细的教学实施计划，甚至有必要做好计划的备案，万事考虑周全，才能保证教学过程顺利实施。关注学生的发散思维，捕捉学生的灵感火花，使学生的潜能得以绽放，让课堂成为师生共同创造奇迹的场所，从而使课堂焕发出生命的活力。