团结和谐是班子建设的永恒主题

第一篇：团结和谐是班子建设的永恒主题

文章标题：团结和谐是班子建设的永恒主题

团结和谐是班子建设的永恒主题

一、班子团结的重要性

团结和谐极其重要。团结是班子的命根子和生命线。一个单位团结搞好了，就能出政绩，出干部，出经验；反之，就可能会出问题，出矛盾，出乱子。这是早已被实践证明了的。

班子建设的内容：组织建设是前提，思想建设

是基础，制度建设是保证，事业建设是根本。所以说团结是有基础的，团结是有质量的，团结是有层次的。

班子团结和谐建设的内容：注重学习，加强团结，廉洁勤政，求真务实。简称为：学习—团结—廉洁—求实。作为一班人，要想干事，会干事，能共事，干成事，不坏事。

班子在团结和谐建设过程中要强化集体观念，组织纪律观念，要增强服从意识，协作意识。要以积极的心态直面人生，要理直气壮地讲好大道理。做到“对上不伸手，对下紧握手，同行手拉手，自己有一手”。

衡量一个单位建设的状况，首先要看班子建设的情况，特别是班子团结的状况如何。关于班子建设尤其是团结问题，古今先贤都有许多论述，大家可以好好学习，从中得出体会。这里就不一一赘述了。

二、主官与副职之间如何主动搞好团结

从行政上看，正职与副职是组织上的一种分工，是一种社会角色。正职负责全面工作，并对上级负责；副职对正职负责，按照分工抓工作落实。从党内看，无论是正职还是副职都是平等的，是同志关系。再说，正职与副职是互相转换的。今天你是正职，明天你就可能是副职；今天是副职的，明天可能就是正职，但位子不同了，发生了变化。

1、正职应该在团结上自觉做到“五不”

决断不独断：正职是决策的把关人，对决策起着重要的作用。但决策时，正职要讲民主，讲集中，广泛听取副职的意见，集中大家的智慧，不搞“一言堂”，不个人说了算。只有平时常通气，会上才能不“呕”气，会后落实才顺气。关起门来畅所欲言议大事，走出门去一个声音抓落实。

统揽不包揽：正职管全局，抓大事，要统揽全面工作，要在大事上做文章，确定原则，具体工作交给副职去落实，让他们发挥积极性和创造性。因而，对副职分管的工作不要统得过死，管得太具体，束缚了他们的手脚，不利于工作的开展。

放手不放任：正职要放手放心地让副职去干工作，给他们一定的权力和必要的经费，支持他们大胆工作，但也不要忘了约束他们，不放松对他们的要求，还要注意传经验、教方法，扶上马送一程。发现问题时及时给予批评帮助，促其改正。

团结不结团：正职要注意团结每一个班子成员，注意发挥各自的特长和优势，特别是重视性格、性别、能力、兴趣的组合，不搞小团体，小圈子。

偏爱不偏心：对某个人有些偏爱，也属于正常现象。谁都愿意用那些能干、顺手的人。但在利益得失，名利地位、评功评先等方面要注意一碗水端平，不能厚此薄彼，有偏心眼。

总之，正职要让副职感到你有水平、有能力，为人好，跟着你有干头，有奔头，没有什么顾虑，心情舒畅。

2、副职在团结问题上也要做到：“五不”

依靠不依赖：副职要按照分工和正职的意图抓好分管工作的落实。要注意扛旗子，树正职的威信。工作中要多请示多汇报，加强联系和沟通。但也要注意不能一味依赖，没有自己的主见，应该主动解决好分管工作中的矛盾和问题，不能什么事都要主官去解决，那样我们当副职的就失职了。

补台不拆台：相互补台好戏连台，相互拆台都要倒台。副职要善于拾遗补缺，弥补正职工作中的不足，维护集体和正职的形象。不能在那里看笑话，更不能落井下石，制造矛盾。“以爱已之心爱人，以责人之心责已”。

到位不越位：工作要积极主动，靠前站，负责任，但不能越位，特别是不能乱表态，乱讲话，乱用人和权力。

揽事不揽权：作为副职一定要多干事，常请战，挑重担，不能遇事往后躲，但不能要权，要待遇。这些就让正职去考虑，自己少想个人的事。

服从不盲从：副职要听指挥，讲服从，这是基本素质，但也不能唯唯诺诺，只是盲从。应该做到有意见讲在当面，有建议大胆提，正职有什么过错要善意地提醒或提出批评。工作中要有自己的思路和创造。

总之，副职要让正职感到你有能力，会干事，听招呼，好使用，关键时刻能发挥作用。正职也愿意提携你。

三、班子成员在事业上要努力做到“五个必须”

1、必须高度重视思路的谋划。谋划思路是一项思维活动，也是一项艰苦的脑力劳动。思路决定出路。思路清才能方向明，工作起来才能少走弯路，提高工作效率。在这方面一定要下功夫。俗话说“磨刀不误砍柴功”嘛。

2、必须高度重视工作的落实。这是归宿点。再好的思路只有落实了才有价值。落实是一项基本功。重视之后要行动，说了就干，定了就算。

落实还得抓全过程，抓出成效。

3、必须高度重视问题的解决。不解决问题一点马列都没有。发现问题是水平，是前提，解决问题是能力，是根本。

4、必须高度重视关系的协调。现在是市场经济，协调关系非常重要，不可小视。这也是一门艺术。古人讲：“责已重以周，责人轻以约”。

5、必须高度重视材料的写作。这是大家

普遍欠缺的一个问题，也是需要迫切提高的一个方面。材料写作很重要。所以大家要在总结工作、总结经验、反映信息、宣传报道等方面下点功夫，出点成果。

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第二篇：团结是班子建设的生命线

团结是班子建设的生命线

来源: 红旗文摘

团结和统一是工人阶级政党赖以生存和发展的基本条件。我们党80多年的奋斗历程揭示了一条规律：什么时候保持党的团结和统一，革命和建设事业就会取得胜利；什么时候出现党内的不团结和不统一，革命和建设事业就会遭受困难和挫折。面对新世纪、新形势，我们党要深入实践“三个代表”重要思想，进一步提高党的执政水平和领导水平，提高拒腐防变和抵御风险能力，带领全国各族人民实现中华民族的伟大复兴，就必须加强全党的团结和统一。

一、团结上存在的主要问题

维护党的团结，关键是加强各级领导班子的团结。近年来，随着“三讲”和“三个代表”等学习教育活动的深入开展，各级领导班子建设进一步得到加强，影响团结的一些因素逐步得到解决。但也要看到，在少数地方和部门的领导班子中，一些不团结的现象还不同程度地存在着，主要表现是：

党性原则不强，有自由主义倾向。有的领导干部有意见当面不说，背后说，会上不说，会后说；有的把在会上的不同意见在工作中表现出来，甚至扩散出去；有的对正常的干部使用、对某些问题的正常处理等，乱传播、乱猜测、乱联系，弄得满城风雨；有的视同志为对手，专盯别人的缺点毛病，不仅私下四处张扬，而且在换届、推荐、考核、提拔等关键时刻屡屡“出手”，甚至诬告陷害。

协调配合不好，工作各吹各打。有的领导班子分工变成分家，分权变成钳制，工作中只强调分管工作的重要，在该管还是不该管的问题上争执不休；有的领导在班子中以我划圈，搞亲疏冷热，成员之间互不信任，只注重工作上交换意见，忽视思想感情的沟通交流，有的甚至拉拢一部分人，排斥、打击、压制另一部分人，争权夺利；极个别地方，班子矛盾公开化，置工作于不顾，班子成员之间对着干，只要你支持的我就反对，只要你反对的我就支持。

团队意识淡薄，名利思想抬头。有的领导干部为达到个人目的，对班子里的同志表面上关心尊重，背地里猜忌设防，对别人的成绩怀疑嫉妒，对别人的缺点失误夸大拔高；有的耍手腕，热衷于争人事权、审批权、资金使用权，争上级领导面前露脸、电视上露像、广播上有声、报纸上有名；有的在重大问题上，不通气协商，干部使用凭个人好恶定取舍，经费开支以关系深浅来考虑，处理问题视情绪好坏作决策，即使与班子成员协商问题，也只听少数人意见，置多数同志的意见于不顾；有的只为自己的仕途着想，会上表态头头是道，慷慨激昂练“唱功”，会后有雷无雨，不下真功夫；有的遇到成绩争着上，遇到困难、过错绕着让，往往功劳留给自己，把过错和困难留给别人。

一团和气，搞无原则的“团结”。有的在开展批评与自我批评时，只“栽花”，不“栽刺”，对自己只讲过去的问题，不讲现在的问题，只讲一般问题，不讲要害问题；对班子成员中存在的错误倾向，有错不纠，有短不揭，迁就照顾，互相遮掩，大事化小，小事化了，你好我好大家好，形成团结上的虚假一致；有的甚至把班子里的同志关系庸俗化，生活上称兄道弟，名利上互相说情，使用上互相抬举，评先和评优上“轮流坐庄”。

上述问题虽然只在少数领导班子、少数领导干部中存在，但危害极大，严重涣散了班子的人心和斗志，严重影响了当地的改革、发展和稳定，也影响了干部的成长进步，必须引起高度重视。

讲团结不是一句空话，必须有切实的措施

要不断提高领导干部的素质。团结对于领导干部来说，既是德也是才。没有德，搞不好团结；没有才，做不好团结工作。班子成员个人的素质如何，决定着班子的团结状况如何。团结是一种品德。是否团结，很大程度上是看领导干部能否正确看待自己，正确对待同志，正确对待得失，这实际上也是一个品德问题。领导干部在社会生活中处于特殊位置，不仅要讲“公德”，也要讲“官德”，具体说，就是要做到“五要”：要诚实，对班子其他同志有意见当面说，有看法会上谈，问题不怕面对面，争论围绕工作转，不搞阳奉阴违；要正派，言行一致，严于律己，要求别人做的，自己首先做到，不让别人做的，自己决不越雷池半步；要公道，在上级面前不把自己说得花团锦簇，把别人贬得一无是处，在成绩面前不夸大自己所起的作用，在出问题时不推说自己没有参与、不太清楚，甚至表白自己对问题早就不满意、早就指出过；要谦逊，不居功、不自傲，尊重他人，小事讲风格，大事讲原则，听得进各种不同意见，自觉营造“知无不言，言无不尽”的交流氛围；要宽容，凡事先从自己身上找原因，不斤斤计较，有容人容事、不计恩怨的雅量，有相互谅解、坦诚相见的气度，有闻过则喜、从谏如流的胸襟。

团结是一种才能。没有才能的领导干部，难以掌握团结的方法，做不好团结的工作。班子成员特别是党委书记，要做到自身过硬，用党的理论全面武装自己的头脑，努力学习科学文化知识、专业知识和现代管理知识，增强驾驭复杂局面、协调各方、推动经济社会发展、解决实际问题的能力，做到高人一筹，而不是高人一等，这样才能赢得别人发自内心的敬重，把身边的同志团结和凝聚到自己周围。要有识才、容才、用才的胆识，对班子里的同志放心、放手，但不放任。要善于团结班子中在某些方面比自己强的同志一道工作，优势互补，把他们的聪明才智更好地调动和发挥出来。

团结是一种心态。在很多情况下，影响团结的因素，并不是班子成员之间在路线方针、重大决策等方面有根本分歧，而在于有的班子成员在自身角色定位上的心态失衡。在班子中，既有主角，也有配角，缺了谁都不行。在工作中，当主角的不能忘了当配角的，当配角的也不要离开了主角，更不能去争主角。班子成员特别是正、副书记要善于补台，你掉了我拣着，我忘了你想着，别人工作出现困难和疏漏，不能站在一边袖手旁观看笑话，更不能火上浇油。总之，每一个班子成员想问题、办事情、干工作都要自觉维护班子的团结统一，相互之间要多一点真诚，少一点虚伪；多一点信任，少一点猜疑；多一点包容，少一点计较；多一点帮助，少一点忌妒；多一点沟通，少一点回避。每一个同志都要诚恳待人，平等待人，以理服人，一视同仁。确实做到工作上分，目标上合；职责上分，思想上合。

团结是一种境界。领导干部特别是主要领导干部，能够走上领导岗位，凝结了组织的培养、群众的期望、同志的厚爱，想一想党和人民的利益，想一想自己肩负的重任，就没有什么个人之间的恩怨不能抛弃，没有理由以个人之间的是非去影响工作和事业。要淡泊名利，领导干部要永远把自己看作是普通的一员、人民的一分子，保持一颗平常心。要有“海纳百

川有容乃大，壁立千仞无欲则刚”的胸襟，做到有气量，不争一时之高低，不计一时之长短；有肚量，能倾听各种意见，包括不同的意见、反对的意见，甚至反对错了的意见；有胆量，敢于负责，敢于承担责任。总之，领导干部要以事业为生命的寄托，以事业为无上的乐趣，以事业为神圣的职责，把团结务实、顽强拼搏和开拓创新作为自己一生的追求。

要严格执行民主集中制。民主集中制是党的根本组织制度和领导制度，严格遵守民主集中制是维护班子团结的基础。在实际工作中，要按照“集体领导，民主集中，个别酝酿，会议决定”的要求，把握关键环节，使民主集中制成为维护班子团结的有力武器。

“集体领导”的关键，是要集中班子成员的智慧。一是党委正副书记要尊重集体意见，自觉将自己置于党委集体领导和监督之下，善于听取各方面的意见，搞“群言堂”。班子成员要做到“知无不言，言无不尽”，积极负责地发表个人意见。二是要依靠集体的政治经验和智慧决定大事，凡属重大问题，都要按照民主集中制的原则，由党委集体讨论决定。在有关人、财、物，特别是用人问题上，处理不妥往往会引发不团结，更要经过反复酝酿讨论，再做决定。在这个问题上，下级班子把握不准，上级就要加强指导，按照民主集中制的基本内容和原则，制定出可行、有效的具体规定，使之更容易把握和操作，既防止个人决定重大问题，又防止事无巨细都拿到党委会上讨论。三是要充分发挥班子成员的主观能动作用，按照党委统一领导下的分工负责制原则，创造性地开展工作，共同向党委负责。

”民主集中”的关键，是正确处理好民主与集中的关系。首先，班子成员特别是党委书记，一定要有很强的民主意识和民主作风，讨论问题不能先定调子，对少数人的意见要认真听取，加以分析，不要轻易否定；对反对自己的意见，只要有利于改进工作，就要虚心听取。其次，书记要善于集中多数人的意见，当班子成员意见比较一致时，应注意引导大家提问题，防止掩盖不同意见；在班子成员意见分歧较大时，应该引导大家从全局上考虑问题，防止各执一词，议而不决。第三，为了真正把正确的意见集中好，把分歧的意见统一好，书记在党委讨论问题的过程中，适时综合归纳党委讨论的意见，并发表个人的见解，这是其工作职责，不能与个人“拍板”混为一谈。

“个别酝酿”的关键，是要做到充分地沟通、交流和蹉商。在召开党委会议之前，班子成员要就会议讨论的主要问题，特别是一些容易产生不同意见或不容易把握的问题，分别交换意见、沟通思想、形成共识。正副书记之间、书记和班子成员之间都要多通气、多商量，特别是在意见不一致时更要反复蹉商，力求把分歧解决在会下。要防止酝酿只在个别领导之间、关键融洽的人之间进行的现象，坚决抵制庸俗的、低格调的酝酿，防止把个别酝酿搞成私下交易，变成授意和统一口径。未经个别酝酿的重要问题，或是酝酿过程中意见分歧较大的议题，不能仓促上会。

“会议决定”的关键，是形成的决议要集中多数人的正确意见。对重大问题的决策、决定和决议，必须及时召开正式会议，不能用碰头会、会前酝酿及个别协商等代替党委会和党组会。党委讨论问题，要有民主、宽松的气氛，使与会者畅所欲言、自由讨论，在充分发扬民主的基础上，要议而有决，防止因为怕负责任而久议不决。对重要问题的决定，按照少数服从多数的原则实行表决。决议做出后，每个班子成员都必须坚决执行。少数人的意见被否决后，可以保留或向上级党组织反映，但不能把情绪带到工作中，更不能拒不执行决议。班子集体决定的重大问题由大家共同负责，但也不能因此而推卸个人责任。既不能把班子决定的问题推到一个人身上，也不能把集体当盾牌回避个人的责任。

把讲团结寓于班子的思想、组织、作风建设中。在班子的思想、组织、作风建设中，要特别注意强调团结的作用，把握团结的方法，因势利导，化不利因素为积极因素。

坚持把讲团结作为选配领导班子的重要导向。党委书记是班子团结的关键，选拔任用时要坚持以团结作为重要标准，认真考察其在领导艺术、工作方法、民主作风和眼光胸怀等方面，是否具备团结带领一班人干事的素质。在班子的群体配备方面，在坚持“四化”方针和德才兼备原则的前提下，注意班子的年龄、知识结构是否全面，成员之间，特别是正、副书记之间的个人性格、气质和特长能否优势互补，使领导班子发挥整体合力。当班子出现不团结的现象时，上级既不能视而不见、听之任之，也不能偏听偏信，或者各打五十大板，更不能轻易改组和调整班子，而要深入调查研究，找出不团结的症结，有针对性地开展批评教育，对确属同床异梦、四分五裂、不干事的班子必须及时调整。

把讲团结贯穿于做好班子成员的思想政治工作中。做团结的工作，很大程度上是一个做思想政治工作的过程。由于领导干部的理论素养、心理素质和思维能力存在差异，书记要细心观察，见微知著，及时从班子成员情绪中发现思想问题，从现象中把握实质问题，从苗头中发现倾向性问题，防范于未然。发现影响团结的问题时，要有的放矢，对症下药。对思想比较敏锐的领导干部，可以旁敲侧击，点到为止；对性格比较内向的领导干部，要通过个别谈心交心，采取和风细雨，循循善诱的方法给予帮助解决；对情节轻微的苗头性问题，要采取诫勉谈话等措施，及时纠正制止；对问题较多，又严重影响班子团结的个别人，要进行严肃批评和处理，以警示他人。

把讲团结与班子内部积极的思想斗争结合起来。团结和批评是相辅相成的，没有批评的团结不是真正的团结，不讲团结的批评是适得其反的批评。因此，团结这面旗帜，任何时候都要高举，批评与自我批评的原则，任何时候都要坚持。班子成员之间要经常拿起批评与自我批评的武器，不断提高班子解决自身问题的能力。在开展批评与自我批评的过程中，坚持团结——批评——团结和惩前毖后、治病救人的方针。批评要做到实事求是，有一说一，有二说二，以理服人，与人为善，不夸大事实，无限上纲，强加于人。作为被批评者，要端正态度，不过分挑剔批评者的方式方法，只要别人是出于公心，指出的问题符合实际，就虚心听取，改正错误。

把讲团结体现到关心和解决班子成员的实际问题上。领导班子成员有没有集体归宿感，是班子团结的重要心理基础，而集体归宿感仅靠班子成员个人的思想境界来维系是不够的。要尽可能地关心和考虑班子成员在学习、工作、生活中遇到的实际困难和问题，一些该由组织上出面协调解决的问题要主动过问，使他们解除后顾之忧，全身心地投人工作，不能搞“既要马儿跑得好，又要马儿不吃草”，使班子成员产生“靠组织不如靠朋友，找领导不如找关系，没人管就违纪干”等消极心理。上级机关和书记要从政治上关心和爱护班子成员，信任是最大的关心，使用是最好的培养，班子成员政治上都有了进步，思想上都有了提高，也就能更好地增强团结。

三、团结必须用干事来检验、巩固和发展

团结是干事的基础，干事是团结的目的。各级领导班子必须通过加强团结，增强实践“三个代表”的能力，而绝不能离开干事来空谈团结。

团结必须通过干事来检验。周恩来同志对团结有一句精辟论述：“团结就是在共同点上把

矛盾的各方统一起来”，从当前领导班子建设的实际来看，这个“共同点”就是干事。检验是否真正团结，最基本、最重要的尺度就是看班子想不想干事，能不能干事，敢不敢于事，能否把干事作为班子成员共同意志的交汇点和着力点，形成以干事为基础的思想、行动的团结统一，做到“合心”，把班子成员的精力都集中到干事创业的目标上；做到“全力”，把班子成员的智慧都凝聚到开拓进取的事业中；做到“合拍”，把班子成员的行动都统一到共谋发展的步调上。如果一个地方的干部群众朝气蓬勃，经济社会发展各项事业兴旺发达、蒸蒸日上，一年一个样，几年大变样，那就说明这个地方的领导班子是团结干事和奋发有为的；反之，如果一个地方几年下来山河依旧、面貌未改，干部群众心不齐、气不顺，只能说明班子成员没有干事的目标和追求，庸庸碌碌，无所作为，即使班子内部关系再融洽，感情再深厚，也不能说是真正的团结。

团结必须通过干事来巩固。团结是一个动态的过程，班子内部旧的矛盾解决了，新的矛盾还会不断产生，永恒的团结是不存在的，而往往是在不断解决矛盾的过程中增强和巩固团结。无原则地回避矛盾换来的“团结”，只是表面的风平浪静，不可能真正巩固；仅仅靠感情来维系的“团结”，容易演变成少数人在班子中庸俗的人际关系。在干事创业的过程中，难免碰到困难和矛盾，班子成员之间存在认识不一致实属正常，但有了矛盾和分歧，怎样正视问题、对症下药、解决困难，又对班子的凝聚力和战斗力提出了新的考验，班子成员互相配合，共渡难关，克服干事创业中的困难，必然使领导班子获得更高层次和更加稳固的团结统一。团结必须通过干事来发展。团结为干事提供良好的环境，干事为团结创造更好的条件，有些影响团结的具体问题，会随着干事的深入、事业的发展迎刃而解。解决团结的问题、提升团结的水平和境界，最根本的就在于要于事、要发展。班子要集中精力干事，下级要配合干事，上级机关和有关部门要支持干事，要为干事创业创造一个良好的外部环境。只要上下齐心，共同努力，就能营造出一个团结干事的良好氛围，使各级领导班子真正形成团结务实、干事创业、与时俱进、廉洁勤政的好作风，努力开创改革、发展、稳定的新局面。

第三篇：团结和谐的班子

团结和谐的班子.txt如果我穷得还剩下一碗饭 我也会让你先吃饱全天下最好的东西都应该归我所有，包括你！先说喜欢我能死啊?别闹，听话。有本事你就照顾好自己，不然就老老实实地让我来照顾你！团结和谐是强有力班子的基石

廖组言

2010年01月25日08:53来源：《辽宁日报》

团结才能凝聚力量，团结才能干成事业。只有各级领导班子首先成为团结和谐的坚强领导集体，才能真正把全省人民群众团结起来，把各方面力量凝聚到为推动科学发展、促进社会和谐、加快全面振兴而奋斗上来。我们要认真落实省委要求，通过创建团结和谐的领导班子，切实增强各级领导班子的凝聚力和战斗力。

要坚持团结干事，在领导干部中大力提倡干事为先，共同把所承担的事业搞上去，这是班子团结和谐的基础。团结的目的是为了齐心协力干事业、谋发展，也只有在为共同目标而奋斗的过程中才能更紧密地团结起来。我们要在确立更高目标中统一思想、凝聚共识，在更好更快发展中共同奋斗、形成合力，在战胜困难和挑战中互相帮助、同舟共济，团结一致地把省委确定的各项任务落到实处，将本地区本单位科学发展提升到一个新水平。

要坚持和谐共事，在领导干部中大力提倡坦诚相见、互相支持，形成清新和谐的工作环境，这是班子团结和谐的关键。班子成员在一起共事，是事业的需要、组织的重托、群众的期望，也为同志之间加深了解、增进友谊创造了条件。我们要珍惜这种在共事基础上形成的同志之情，在思想上多交流、勤沟通，在工作中主动支持、自觉配合，在生活上互相关心、排忧解难，在个人成长进步上多看他人之长、常思自己之短，发现问题和不足要及时提醒，遇有不同意见要当面交换，互相学习、共同提高，努力营造心齐、气顺、风正、劲足的良好氛围。

要坚持按章办事，在领导干部中大力提倡守规矩、讲原则，严格按照党章和各项规章制度办事，这是班子团结和谐的保证。按章办事的核心是坚持民主集中制。要按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，健全完善党委（党组）内部议事规则和决策程序，不断提高科学决策、民主决策、依法决策水平。要进一步完善集体领导和个人分工负责相结合的制度，提高运用民主方法形成共识、开展工作的本领。

建设团结和谐的领导班子，主要领导干部担负的责任更重。对主要领导而言，懂团结是大智慧，会团结是大本事，真团结是大境界，必须在班子团结上发挥表率带头作用。要全面提高个人修养水平，用坚强的党性保证团结，用高尚的人格增进团结，用宽广的胸怀维护团结；要着力提高驾驭全局的能力，总揽而不包揽，放手而不甩手，决断而不专断，善于集中大家的智慧，充分调动每一个班子成员的积极性，共同开创新局面，创造一流的工作业绩。

第四篇：建设团结干事的班子

建设团结干事的班子、培养激情干事的队伍、弘扬踏实干事的作风” 一是要把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来，二是要把创新思维和社会实践紧密结合起来，三是要把全面发展和个性发展紧密结合起来。培养到奉献的转变

从学校进入社会，我的角色发生了变化，主要表现在以下几个方面： ① 位置不同：学校――社会

② 任务不同：以学习为主，是培养能力的过程――以工作为主，是发挥和应用能力的过程；

③ 角色不同，又表现在几个方面：

A、首先，我们从消费者――劳动者；

B、其次，由原来的别人服务我，别人/社会对自己尽责任和义务――我服务别人，自己对别

人/社会尽责任和义务；

C、由父母抚养自己，向父母要钱――自己养活自己，并赡养父母，给父母钱；

对这些角色的变化。综合起来，最根本的变化还是责任主体的变化，即从一个责任的被动接受者到责任的主动提供者的转变，简单地说，原来由学校、老师、家庭培养我们10多年了，现在该是我们回报的时候了。现在，我们必须慢慢地学会替别人想事情了。

二、如何尽快成长为公司的栋梁

1、认真负责的工作态度是最基本的职业道德。不论事情大小，在做完之后，一定要先检查两遍，确认没有错漏和问题存在了再上交，这样可以提高公司对你的信任度。

2、做个积极主动的人

一是主动按时完成所交待的任务。二是主动汇报工作完成情况。

三是主动提出工作中的改进及修改建议。

3、尽量提前完成任务，最少一定要按时完成任务。

4、尽量独立完成工作。作为员接到任何工作后，都应尽量独立去完成。如果任何事情都是别人告诉你怎么做，你就会失去很多思考的机会，那么你永远比别人成长得慢。

5、学习接受别人的批评意见。批评也是一种关爱，批评使人进步。

6、学会克服困难。人都是在挫折中长大的，只有能不断地挑战困难并解决困难的人，才能获得比别人更快的成长和更大的成就。

7、成为该行业的行家。经常带给公司一些与众不同的资料与信息，比如竞争公司的最新动作，行业发展的最新动态等，让公司知道你与众不同，把公司的利益放在第一位。不断地学习与进修。

总之对工作上要认真、负责、主动；对各种业务非常熟悉、老练、有见地；对同事诚恳、和善、协作；对自己严格、纯正、朴实。

第五篇：学习是永恒主题[范文模版]

学习是永恒的主题 通过这次网上培训活动，使我受益匪浅，感触颇深。这次培训不但拓宽了我们的视野，提升了自身素质和修养，还为我们解决了实际教育教学中的疑难问题，更重要的是为我们今后的教学指明了方向。下面是我通过培训获得的点滴体会：

教师要在教学中反思。尤其是一线教师，重要的工作阵地就是课堂。但，教师不能仅仅课堂技术的机械执行者，让我明白它是教师专业发展的必然选择。教师要在读书中反思。本次培训学习，让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力——广博的知识积累和深厚的文化底蕴。这些专家与名师都有一个共同的嗜好——读书，他们充满智慧和灵气的课堂正是得益于他们读书。读书，能够让自己从不同层面得到丰厚；读书，能够加深自身文化底蕴，提升自身专业素养。几乎每个专家在讲座结束之前都向我们推荐了几本好书，让我觉得自身知识的贫乏的可怜。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要读书，只要坚持，哪怕读一点点都是好的。在读书的过程中，还必须要学会思考，在思考中进步。

二、教师要学会终身学习。

新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。首先必须树立终身学习的意识，把持续学习作为自身发展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适合学生对知识的需要。最后，要充分利用现代信息通讯技术，持续扩大学习资源和学习空间，即时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适合教育改革的浪潮。

学习是永恒的主题，我觉得，不管是老教师，还是青年教师，都应充分利用好这个学习的平台，持续提升自己的素质，在学习中持续成长，做一个能适合社会发展的教师，做一个能跟上时代步伐的教师，做一个深受学生喜欢的好教师，做一个无愧于心的教师。