新锦成-毕业时就业质量年度报告-教育部汇报

第一篇：新锦成-毕业时就业质量年度报告-教育部汇报

XX大学XX届毕业生就业质量年度报告

XX大学XX届毕业生就业质量年度报告

第一部分：毕业生就业基本情况

一、学校概况

二、毕业生的规模

(一)(二)毕业生总体规模 历届毕业生规模的趋势分析

三、毕业生的结构

(一)(二)毕业生院系及专业分布 毕业生的基本情况分布

1.毕业生的性别分布

2.毕业生的培养方式分布

3.毕业生的生源地分布（本/外地生源及不同省份生源）

四、就业率

(一)毕业生总体及不同学历毕业生就业率分析

1.毕业生总体的就业率分析

2.不同学历的毕业生就业率分析

3.总体及不同学历毕业生就业率比较分析

(二)不同特征群体毕业生的就业率分析（*根据学校类型可选）

1.男/女毕业生就业率对比分析

2.本/外地生源毕业生的就业率对比分析

3.双困生群体的就业率对比分析

4.师范类毕业生的就业率对比分析*（师范类学校）

5.少数民族群体的就业率对比分析*（民族类学校）

五、毕业生毕业流向分析

(一)毕业生总体的毕业流向分析

1.毕业生总体的毕业流向

2.毕业生派遣就业情况

XX大学XX届毕业生就业质量年度报告

3.毕业生合同就业情况

4.毕业生国家导向就业情况

5.毕业生升学情况

6.毕业生出国情况

7.毕业生灵活就业情况

8.毕业生创业情况

9.毕业生未就业情况

(二)不同特征群体毕业生毕业流向分析（可选）

1.不同学历的毕业生的毕业流向分析

2.不同性别的毕业生的毕业流向分析

3.本/外地生源毕业生的毕业流向分析

4.双困生群体的毕业流向分析

5.师范类毕业生的毕业流向分析*（师范类学校）

6.少数民族群体的毕业流向分析*（民族类学校）

第二部分：学校促进就业主要特点（学校提供相应素材）

一、促进毕业生就业的政策措施

(一)(二)

(三)(四)

(五)推进就业指导课程和学科建设 创新技能人才培养模式，搭建技能人才职业发展通道 扩宽毕业生就业渠道，引导高校毕业生到基层就业 鼓励高校毕业生自主创业，开展创业教育、创业培训和创业服务 加强高校毕业生就业服务

1.加强毕业生求职信息服务和平台建设

2.公共就业人才服务进校园，合作开展就业、创业培训和实训 3.校企对接合作育人，有针对性地组织开展校园招聘活动 4.全国就业信息公共服务网络平台，实现与高校校园网互联互通

(六)开展就业帮扶和就业援助

1.离校未就业高校毕业生就业促进计划

2.高校毕业生离校前后实名信息衔接和服务接续

XX大学XX届毕业生就业质量年度报告

3.依托基层服务平台，一对一地开展服务

4.重点帮扶特困家庭、少数民族高校毕业生

(七)……

二、就业指导服务情况

(一)(二)

(三)(四)

(五)(六)

(七)校园招聘会 招聘信息发布和平台建设 职业规划与就业指导课程/讲座 职业规划与求职的咨询/辅导 就业帮扶与推荐 就业实习/实践 就业手续办理

第三部分 就业相关分析

一、就业分布

(一)毕业生就业的用人单位分析

1.毕业生就业的用人单位的性质

2.毕业生就业的用人单位的规模

3.主要的用人单位情况（招聘毕业生较多的用人单位的情况）

(二)毕业生就业地区分析

1.各区域就业分布情况（其中包括西部地区就业情况）

2.各省份就业分布情况（其中包括本地/外地就业分析）

(三)毕业生就业行业分析(其中包括学校对口行业的相关分析)

二、薪酬状况分析（学校收集/使用调查数据）

(一)(二)总体和不同学历的薪酬分析 低收入群体的特征分析

四、毕业生的就业满意度和专业对口度分析（*使用调查数据）

(一)(二)

(三)总体的就业满意度分析 总体的薪酬满意度分析 总体的专业对口度分析

XX大学XX届毕业生就业质量年度报告

三、来校招聘的用人单位情况

(一)来校招聘的用人单位的分布情况

1.来校招聘的用人单位的地区分布

2.来校招聘的用人单位的单位性质分布

3.来校招聘的用人单位的单位规模分布

4.来校招聘的用人单位的单位行业分布

(二)来校招聘的用人单位对本校毕业生需求分析

1.学历的供需比

2.专业的供需比

(三)来校招聘的重点用人单位分析

1.重点用人单位提供的岗位情况

2.重点用人单位的类型和规模

3.重点用人单位开展招聘会的情况

第四部分 就业发展趋势分析

一、就业率的变化趋势

二、毕业生薪酬变化趋势

三、影响就业结果的因素分析

(一)(二)

(三)国家、地方相关就业政策 国家经济、区域发展的影响因素 主要去向行业的发展

第五部分 就业对教育教学的反馈

一、毕业生就业状况对招生和专业设置的反馈

(一)(二)

(三)就业优势专业分析 就业劣势专业分析 学校已经采取的措施及后续计划

二、毕业生就业状况对人才培养的反馈（*使用调查数据）

(一)毕业生就业相关能力、知识、技能的反馈

XX大学XX届毕业生就业质量年度报告

(二)(三)

(四)(五)毕业生对专业设置和专业方向的满意度 毕业生对课程设置和教学内容的满意度 毕业生对教师的教育、教学水平的满意度 毕业生对教学实践环节效果的满意度

三、对学校就业指导工作的反馈（*使用调查数据）

(一)(二)

(三)(四)

(五)对职业发展规划与就业指导课程的满意度 对就业的团体辅导/个体咨询的满意度 对学校提供的就业信息的满意度 对学校开展的招聘活动的满意度 对其他就业服务（如就业手续办理等）的满意度

第二篇：75所教育部直属高校发布毕业生就业质量报告

75所教育部直属高校发布毕业生就业质量报告

2014年04月02日16:37来源：教育部原标题：75所教育部直属高校发布毕业生就业质量报告

近日，75所教育部直属高校分别在学校网站发布了2013届毕业生就业质量报告，全国大学生就业公共服务立体化平台对各高校就业质量报告进行了链接发布。这是教育部首次组织编制和发布高校毕业生就业质量报告。

编制和发布高校毕业生就业质量报告，是高校信息公开的重要内容，是提高教育质量的一个重要抓手和举措，对进一步完善就业状况反馈机制，引导高校调整专业结构、创新培养模式、强化以生为本，及时回应社会关切、接受社会监督具有重要意义。为做好这项工作，去年11月，教育部办公厅发出了《关于编制发布高校毕业生就业质量报告的通知》。按照《通知》要求，教育部直属高校应在2014年2月底前率先完成本校首次毕业生就业质量报告编制发布工作。对此，教育部直属高校高度重视，责成专门机构研究编制本校的毕业生就业质量报告。截止3月7日，75所直属高校全部发布了毕业生就业质量报告。

这次发布的高校毕业生就业质量报告主要内容包括，2013届毕业生就业的基本情况、主要特点、相关分析、发展趋势等。部分高校还结合实际和学校特色发布了分层次、分学科、分院系、分专业、分地域的就业状况，以及就业状况对学校招生、专业设置、人才培养等方面的影响评价，并从就业状况、劳动报酬、就业满意度等维度构建了毕业生就业质量指标体系。总体看，毕业生就业质量报告客观反映了各校就业基本情况、办学特色和工作成效。

高校毕业生就业质量报告是以就业提质量、促改革的有益探索，教育部门将不断完善报告内容和发布方式，进一步健全毕业生就业状况反馈机制，形成就业与招生计划、人才培养、专业调整等的联动机制，更好地促进高等教育改革发展。（原标题：《75所教育部直属高校发布毕业生就业质量报告》）

(来源:教育部)

第三篇：锦成试题(空白)质量负责人

大同县锦成机动车考试试题（质量负责人）

姓名： 成绩：

一、单选题（每空1分，共10分）

1、《中华人民共和国道路交通安全法》适用于中华人民共和国境内的车辆驾驶人、行人、乘车人以及与道路交通活动有关的（）。

A.单位和个人B.质量技术监督局C.机动车安检机构 D.公安交管部门

2、（）是对《中华人民共和国道路交通安全法》的细化规定。

A.《中华人民共和国计量法》

B.GB7258-2012《机动车运行安全技术条件》 C.《中华人民共和国道路交通安全法实施条列》

D.GB21861-2014《机动车安全技术检验项目和方法》

3、乘用车在其设计和技术特性上主要用于载运乘客及其随身行李和/或临时物品的汽车，包括驾驶员座位在内（）。它也可以牵引一辆挂车。A、最多不超过8个座位 B、最多不超过6个座位 C、最多不超过9个座位 D、不少于9个座位

4、任何单位和个人不准在工作岗位上无检定合格印、证或者超过检定周期以及检定不合格的（）。

A.检验设备 B.计量器具

C.检验网络系统 D.指示标牌

5、为社会提供公证数据的产品质量检验检验机构,必须经（）以上人民政府计量行政部门计量认证。

A.县级 B.市级C.地区 D．省级

6、安检机构不按照()开展机动车安全技术检验，出具虚假检测结果，伪造检测数据的由县级以上质量技术监督部门依照《中华人民共和国产品质量法》有关规定予以处罚。

A、检验流程 B、岗位职责 C、验车手续 D、检验标准和规程

7、已领有牌证的机动车，须按()进行检验。

A、月份 B、年份 C、规定的期限 D、1年1次

8、公安交通管理部门根据机动车（）等资料，对符合规定条件的在用机动车发放“检验合格标志”。

A.安全技术检验合格报告 B.路试单 C.查验单

D.线内检验单

9、安检机构应当具有与其从事检验.设备维护检查活动的管理人员和()A.专业技术人员 B.事业法人 C.网络维护人员 D.外观检验员

10、若同一辆机动车的原始检验记录和检验报告中的检验数据不一致，应组织技 术人员进行分析，若为人为因素造成的，应追究（）的责任。

A、有关人员 B、主任检验员 C、技术人员 D、质量负责人

二、多选题（每空4分，共20分）

1、《中华人民共和国道路交通安全法及实施条列》对（）以及拖拉机安全技术检验相关要求做出了规定。

A.机动车安全技术检验机构的法律责任 B.技术监督部门的责任

C.机动车安全技术检验项目 D.各类机动车的技术检验周期

2、申请取得安检机构检验资格应当具备：检验厂房()，检测线布置合理，便于流水作业。

A．宽敞、明亮、防雨 B．通风设备完好 C.照明设备完好 D．消防安全设备齐全 3．安检机构应当设有()。

A.机构负责人 B.技术负责人 C.质量负责人 D.报告授权签字人

4、仪器设备应有清晰的铭牌，铭牌内容包括（）。

A.型号

B.出厂编号 C.出厂日期

D.制造厂名

5、领有牌证的机动车改变（），必须经车管所审核批准。

A.车身颜色 B.发动机 C.更换车身或着车架的 D.防爆膜

三、判断题（每题2分。共20分）

1、任何单位和个人不准在工作岗位上使用无检定合格印、证或者超过检定周期以及检定不合格的计量器具。（）

2、《中华人民共和国道路交通安全法》中明确规定，对提供机动车行驶证和机动车第三者责任强制保险单的，机动车安全技术检验机构应当予以检验，根据需要可以附加其他条件。()

3、同一辆机动车的原始检验记录和检验报告中的检验数据必须一致。（）

4、滚筒、举升机构、滚筒锁止机构等应灵活、有效、可靠（）。

5、汽车制动操纵力计包括行车制动检验时的测量踏板力用的踏板力计和驻车制动时测量操纵力用的手拉力计两类（）。

6、制动时汽车的方向稳定性，即制动时汽车不发生跑偏、侧滑以及失去转向能力的性能（）。

7、变速器的操纵机构是使驾驶员能够根据道路情况准确可靠的挂上变速器的某个档位，确保汽车安全行驶（）。

8、侧滑台摆臂传递弹簧拉力，使滑动板回位并定位（）。

9、挂车应有断气制动装置，并应有效（）。

10、GB21861-2014规定前照灯远近光水平偏移不做检验要求，而垂直偏移对部分车型需要检测。（）

四、填空题（每空1分，共20分）

1、轮胎的胎面、胎壁不应有长度超过或深度足以暴露出轮胎帘布层的破裂和割伤及其它影响使用的缺损、异常磨损和。

2、车辆尾部标志板的形状、尺寸、布置和应符合GB的规定。

3、采用密闭钢化玻璃式应急窗的，在相应的应急窗附近应配备一个 以方便击碎车窗玻璃。

4、机动车安检机构对前照灯检测主要检测其和。

5、在检验前照灯近光光束照射位置时，前照灯照射在距离 10m 的屏幕上时，机动车（乘用车、拖拉机运输机组除外）应为（H为前照灯基准中心高度）。

6、检验检测机构的管理者应将质量方针和目标纳入，并使检测站所有有关人员都知道、理解并贯彻执行。

7、在用车在制动力增长全过程中同时测得的左右轮制动力差的最大值，与全过程中测得的该轴左右轮最大制动力中大者之比对后轴，在轴制动力不小于该轴轴荷的 60% 时不应大于。

8、比对试验是指各检验机构对同一样本的某一项或几个项目进行检验，出据的检验数据与平均值数据相比较的偏差值，偏差值越大其检验的准确性就越差，以此对一个检验机构的进行测试。

9、使汽车沿侧滑检验台板上的指示线以车速平稳前行，在行进过程中，不允许。

10、轮胎规格表示方法：185/70R14 86H，其中“185、R”表示，“86、H”表示。

11、底盘动态检验制动系时，应以不低于的速度正直行驶，踏板后迅速放松。

12、总质量大于等于 的货车（半挂牵引车除外）、挂车，其车身（车厢）后部应喷涂/粘贴有符合规定的放大号，无法喷涂/粘贴的应设置有符合规定的放大号。

五、简答题（每题10分，共30分）

1、安检机构提交工作报告内容应包括哪些内容？

2、简述对送检机动车的基本要求。

3、在进行地沟检查时，对转向系主要检查哪些内容？

第四篇：毕业生就业质量报告

2013 届毕业生就业质量报告

二零一四年二月

一、基本情况

(一)、毕业生规模及结构

我校 2013 年共有毕业生 7599 人，其中本科生 3669 人，研究生 3930 人(硕士生 3205 人，博士生 725 人)。

(二)、就业情况

我校 2013 届毕业生总体就业率为 97.50%。其中： 本科毕业生就业率为 96.70%，硕士毕业 生就业率为 98.50%，博士毕业生就业率为 96.83%。

表 1-1、就业去向分布统计表

注： 1、就业率=(国内升学+出国+签约就业+灵活就业)/毕业生总人数*100%

2、灵活就业=签劳动合同+单位用工证明+自由职业+自主创业

(三)签约毕业生就业流向

1、毕业生签约单位性质流向

表 1-2、2013 届毕业生签约单位性质流向统计表

图 1-1、2013 届本科生签约单位性质统计图

图 1-2、2013 届硕士毕业研究生就业单位性质统计图

图 1-3、2013 届博士毕业研究生就业单位性质统计图

2、就业地域分布情况

我校本科生在陕西省就业的人数占29.59%。其他分布较多的省份依次为： 广东省 11.41%、上海市 6.03%、江苏省 5.71%、浙江省 5.19%、北京市 5.13%、山东省 4.42%、四川省 4.17%。

毕业研究生在陕西省就业的占 38.91%。其他分布较多的省份依次为广东省 7.64%、江苏省 6.86%、山东省 6.66%、上海市 5.10%、北京市 4.70%、河南省 4.56%、四川省 4.50%。

图 1-4、2013 届本科毕业生就业地域流向统计图

图 1-5、2013 届研究生就业地域流向统计图

二、主要工作及特点

我校坚持把培养人才作为根本任务，以“为毕业生和用人单位服务”为宗旨，不断创新就 业服务方式。获得首批“全国毕业生就业 50 所典型经验高校”荣誉称号，两次获得教育部“毕 业生就业工作先进集体”称号，五次获得陕西省“先进集体”称号。连续三次获得中国航天科 技集团公司“航天人才突出贡献奖”，以及中国核工业集团公司“输送人才突出贡献奖”。

(一)领导高度重视，就业管理机制完善

随着高等教育规模的不断扩大，毕业生就业已成为社会关注的焦点问题，我校作为百年名 校同样面临着挑战。面对日趋严峻的就业形势，学校领导高度重视毕业生就业工作，实施“一 把手工程”。书记、校长亲自过问和督促相关部门抓好就业工作，提出具体工作要求和指导性意 见。就业中心每周上报就业工作进展情况，实行就业工作“周报制”。

为了更好地贯彻落实国家有关就业的方针政策，我校成立了毕业生就业工作领导小组，负 责对就业工作的宏观指导和协调，研究解决就业工作中的重大问题。各学院、书院成立毕业生 就业工作领导小组，紧密配合学校深入开展工作。形成由学校领导主持、就业中心具体负责、学院书院全力配合、学校各职能部门通力支持的就业管理组织体系。

针对西安交通大学学科门类众多，毕业生就业涉及行业分布广泛，毕业人数众多等突出问

题，我校特拨就业专项经费，用于支持就业工作和建立就业基地。为就业中心提供 2 千平方米 的办公楼，配备大小不同、功能齐全的信息发布室、面试室、会议室等，最大限度地为招聘单 位和毕业生提供全方位服务。

(二)落实国家就业政策，优化流程规范管理

我校将就业工作纳入学校整体发展规划中，并坚持以就业和市场为导向，根据就业情况，调整和促进学校教学改革、学科专业设置及制定招生计划，从招生的源头抓起，将就业作为一 个系统工程和长期工作来抓。

认真贯彻教育部、陕西省教育厅有关学生就业工作的方针与政策，对国家发布的就业政策 进行广泛的宣传，并组织有关力量和资源积极落实。制定学校就业工作管理办法，保障就业工 作有序发展。面向全校师生编发电子期刊《就业通讯》、《就业指导简报》，及时宣传就业政策，进行工作交流。

我校采取多种措施使就业信息透明化、及时化。每天更新就业情况、每周进行就业情况的 统计汇总、每年的四月初开始定期向全校公布就业率，使就业信息及时公开化。

我校还建立了就业工作考评机制，把毕业生就业率、就业质量与规范化管理、就业指导、就业信息工作等方面，纳入对各学院就业工作考核的内容，根据考核结果对表现突出的先进集 体和先进个人给予表彰奖励。

(三)积极组织校园招聘，校企合作拓宽领域

我校 2013 届总计举办各类校园招聘会 731 场，其中校园专场招聘会 614 场；中型招聘会 31 场，参会单位 880 家； 大型综合类招聘 2 场，参会单位 523 家； 医药卫生类招聘会 2 场，参 会单位 331 家；总计来校招聘单位达 2348 家。累计发布招聘信息 4023 条，提供就业岗位数达 到 6 万余个，这一数据与上一年相比基本持平。

以校园招聘会为契机，积极加强与用人单位联系。2013 年前，前往中国核工业集团、中国 航天科技集团、中国兵器工业集团等大型国有重点集团交流调研。与西安、苏州、杭州、常州、宁波、镇江、南通、中山、顺德等 10 余个地市合作建立实习基地。利用暑期组织学生到中国工 程物理研究院等重点单位参加就业实习，走访企业和校友。

(四)注重职业规划和创业教育，活动形式丰富多彩

我校深入开展职业指导教育工作，为大学生开设“大学生职业生涯发展与规划”选修课，并将“职业生涯发展与规划”系列指导讲座列为全校学术型硕士研究生的必听讲座。充分利用 网络资源和新媒体平台，为学生提供相关信息以及测评等指导。定期举办“职业生涯规划大赛”、“简历面试大赛”，“西安交通大学大学生创业实践大赛”等各种活动，丰富就业创业教育的形 式和手段。大力推广校企合作，建立学生俱乐部、就业实训基地，并筹建“学生创业实训基地”，为学生就业、创业实践提供有力支撑。逐渐形成了“营造就业氛围与专业行业交流的点面结合”、“课堂教学与网络教育相互弥补的远近结合”以及“邀请嘉宾进校园与社会实践考察内外结合”的就业工作特点。相关具体做法如下：

1、以“大学生职业发展与规划”课程体系建设为核心，以生涯规划辅导为 抓手，围绕学校人才培养目标，深入推进大学生职业指导工作，重点加强对研究 生群体的职业指导，为研究生开设“职业生涯规划与就业指导”系列讲座。

①系统开展职业规划、创业教育，从 2009 年开始相继开设了相关就业与创业指导课程。主 要包括： 全校基础通识类选修课“大学生职业生涯发展与规划”(32 学时，每学年 8~10 个平行 班，每班 60 人)；“创业与管理咨询实践”(32 学时)； “创业管理”必修课(32 学时)。

②学校致力于建立一支服务意识强、理论水平扎实具有一定研究能力的专业化师资队伍，积极组织全校就业工作负责老师参加有关职业指导、创业教育的专项培训，每年受训人数达到 40 人左右。主要培训项目包括：“国家职业指导师认证培训”、教育部创业导师培训等。

③学校注重开展校园就业文化建设活动，举办 “大学生创业实践大赛”、“就业文化服务月” 等品牌活动。累计参与学生上千人。如 2013 年“就业文化服务月”活动主要包括：“职场经验 交流会”、“创业基地参观”、“实习生招聘会”等就业相关活动 20 余场。

此外，积极联系校内外资源，举办各类就业相关讲座，内容涵盖“新生入学就业形势宣讲”、“公务员备考公开课”、“与校友学长面对面”、“职业素质提升”、“劳动与合同法解析”、“与 名企老总面对面”、“考研经验交流”等。

④组织学生团队到企业、科技园等基地学习交流，将就业、创业教育实践活动纳入暑期社 会实践团队，引导大学生利用假期认识职场、参与创新创业活动。与单位共建创业实践基地，使课外实践活动成为就业创业教育的又一重要组成部分。

⑤编写《西安交通大学毕业生就业管理工作手册》，使就业工作人员熟练掌握就业工作的流 程规定、工作要点、注意事项等。手册从毕业生生源信息生成、签约指导、信息管理、以及毕 业派遣等方面提供全面细致的指导，并辅以“要点提示”、“疑问解答”等，条理清晰，图文并 茂。

⑥大力扶持学生社团服务，丰富校园就业文化活动。就业中心辅导多个学生社团开展活动，进一步加强与企业的紧密合作。这些社团包括：就业助导协会、招聘助理协会、创业者协会、中兴通讯“兴人类”俱乐部、宝洁菁英俱乐部、强生未来领袖学院、德州仪器俱乐部、默沙东 俱乐部、西门子俱乐部、JA 俱乐部、青年领导力协会等。

⑦积极组织各类调研活动，如：职业指导需求、获取就业信息的渠道、网络资源的应用、以及对就业工作的建议等方面，以便帮助学校有针对性地开展就业指导工作。

2、围绕 “国家级大学生创新创业训练计划”工作，积极开展多种形式的创 业教育实践活动。

自 2012 年教育部启动“国家级大学生创新创业训练计划”以来，我校的大学生创业活动取 得了丰富的成果。我校共有 101 个项目入选该计划，参与学生 597 人，获得国家累计资金支持 110 万元。有 10 个项目进入了实际运营阶段，正式注册公司的项目20 个。“飞饭网”、“安瑞真 空干燥”“彼乐生物”三支团队获得 2012 年第八届全国大学生“挑战杯”金牌。“UTEE 设计团 队”获得 2013 年全国大学生创业年会创业项目奖。

①加强创业教育基地建设，开展创业教育。

为学生开设创新思维与创新方法、商业计划书的书写、项目管理、企业管理、风险投资等 相关讲座课程。扶持大学生创业团队进行创业实践活动，通过项目建设推动我校创新创业人才 培养工作再上新台阶。

②积极举办创业大赛，激发学生创业热情。

2013 年我校共计 1000 多名学生参与到创业比赛的活动中，包括：西安交通大学首届大学 生创业实践大赛、第十届腾飞杯创业计划大赛、交大科技园创业 style 大学生创业先锋评选、万达集团大学生创业计划项目等。总计为在校学生筹集创业相关资金 800 多万元。

③积极扶持学生创业社团活动的开展。

学校成立了“西安交通大学学生创业者俱乐部”，俱乐部现有同学 20 余人，定期举办创业 相关活动，提供创业资讯，协助管理学生创业项目，为我校有创业想法或者对创业感兴趣的同 学提供全方位的服务。目前主要承担创业者访谈、创业沙龙、创业讲座等系列活动的组织。

④积极整合各方资源，为创业团队的项目孵化助力

我校就业中心与交大科技园大学生创业基地、陕西省创业研究培训基地、西安市大学生创 业培训基地，陕西省中小企业促进会、陕西科技大市场等各类创新创业指导机构建立了良好的 合作关系，为创业学子们提供了更多学习、交流、训练与实践的机会。

⑤为了给学生创业实践提供有力的支撑，我校筹建了“大学生创业实训基地”，场地面积约 240平米，可容纳 20 余支创业团队同时办公，并设有会议区和产品发布区。目前已申请入驻基

地的创业项目团队达 8 个，基地的日常管理由创业者协会负责，保证常年对创业团队开放。

3、大力开展暑期实习生招聘活动和就业见习活动

我校累计为毕业生提供暑期实习岗位 1100 余个。举办“暑期实习生招聘会”，提供实习岗 位 200 余个； 举办暑期实习生专场招聘会 20 余场，提供实习岗位 300 余个； 58 家企业通过我校就业信息网发布暑期实习生招聘计划，提供实习岗位 300 余个；西安市、宁波市、常州市、张家港市等地方人事和社会保障局组织的暑期实习生招聘提供岗位 356 个。陕西省高校毕业生

就业见习计划共为 46 名毕业生提供了见习机会。

4、鼓励毕业生到基层单位建功立业

自 2004 年起，先后派出 10 批研究生支教团赴内蒙古、西藏等地参与“西部计划”；2010 至 2013 年共有 18 名学生成为大学生村官；此外每年为部队培养国防生近百名。我校优秀毕业

生陈波作为 2013 年陕西省大学毕业生建功立业先进事迹报告团成员在全省范围内进行了巡讲。

5、做好就业困难学生的帮扶工作

学校高度关注就业困难专业毕业生的就业帮扶工作，为学生提供政策支持和咨询指导。全 面了解就业困难学生具体困难，制定个性化帮扶方案逐一落实。通过在简历制作、信息发送、面试技巧等方面的指导，解决困难学生在就业中面临的实际问题。积极做好“困难学生一次性

就业补助”的政策宣传和发放工作。

6、鼓励支持学院、书院开展各具特色的职业指导活动

学校积极整合、协调各类资源，大力支持各学院、书院开展针对各院学生特点的就业指导 活动。管理学院推出了“卓越人才成长计划”，从研究生入学开始就把职业教育的理念传达给大 家；能动学院为毕业生建立了简历库，方便与用人单位联系沟通；南洋书院组建了“菁英毕业 生宣讲团”，向学弟学妹们介绍就业与考研方面的成功经验；仲英书院举办了“快闪课堂”，利 用翻转课堂的模式和同学们探讨就业问题。文治书院的“文心茶室”成了企业 HR 和同学们定期 交流的场所。

(五)加强网络平台建设，提升就业工作信息化水平

我校历来重视信息化建设，学生就业网早在 1997 年就已建立。随着就业工作的不断发展变 化，信息化建设也在加强和改进，我们对就业网络平台进行了全面提升，充分利用校园数字化 一体信息平台，实现与多个部门的信息资源共享，进一步优化工作流程，提供高效便捷的服务。

我校 2010 年在全国高校中率先实行就业工作网上签约，学生与用人单位签约不受地域、时 间限制，签约过程快捷、方便、准确。由于网上签约的成功运行，工作成效大幅提高。我校代 表在 2012 年教育部全国就业中心信息化建设会议上作了介绍，受邀为全国就业中心承担的“金 教工程项目”——就业信息服务系统中的网上签约提供方案。众多高校和上海市教委就业中心 等单位来校调研，我校的“网上签约”模式已成为国内的范式。

我们开发了“西安交通大学创业创新教育网络服务平台”。将现代网络技术与传统项目管理 结合起来，创业项目在网站注册之后便可以在线与创业导师进行沟通，获取创业资讯，提交项

目进度报告。提供信息资源整合与发布、构建创业测评与实训指导体系、辅助创业基础知识学习与实践指导等专业化的综合服务。

借助网络平台，以及“教育部就业一体化系统”、“北森网上职业测评系统”“职前教育网络 课堂系统”等工具的使用，丰富了职业指导的内容。

开通微博、微信等新媒体工具为学生提供指导服务，目前关注用户已达 15000 余人。我校 学生成立了“offer 小帮手”朋辈自助团队，QQ 群即时交流面试笔试问题，定期举办沙龙活动，有上千名学生参与相关活动。

三、毕业生就业状况的特点及分析

(一)供需对比分析

根据 2013 年我校校园招聘供需统计数据，将供需情况对比分析如下(供需比为毕业生人数 与企业所需人才之比)：

1、总体情况

2013 年我校共收集用人单位提供岗位数 60717 个，整体供需比为 1：7.99。

其中，提供需求本科生岗位数为 32689 个，供需比达到 1：8.91(校园招聘会提供岗位数 7849 个，占 24.01%，网络招聘提供岗位数 24840 个，占 63.97%)。提供需求研究生岗位数 28028 个，供需比达到 1：8.75(校园招聘会提供岗位数 9061 个，占 32.3%。网络招聘提供岗位数 18967 个，占 67.7%)。

2、人才需求情况

进校宣讲招聘的单位对硕士学历人才的需求较大；而在校园就业网上进行网络招聘的单位 对本科学历人才的需求比较多。进校宣讲招聘的用人单位一般实力较强、规模较大，而进行网 络招聘的用人单位主要是各类中、小型企业。

图 3-1、需求人才学历层次对比图

3、人才供需情况分析

从 2013 届整体供需数据及对比情况看，我校人才供需呈现以下几个特点：

(1)用人单位提供岗位数量大 对人才学历层次要求较高

随着我国经济的持续发展，国内企业对人才的需求量越来越大，对人才素质要求也有所增 高，学历层次无疑是企业判断人才素质的一条重要标准。

(2)网络招聘数量大 无形市场作用突显

从所有提供岗位数来看，网络招聘提供了远多于传统校园宣讲招聘的岗位，此种招聘方式 也得到了很多企业的认可，成为现场招聘的良好补充形式，今后要进一步完善网络招聘的程序，丰富招聘形式，充分发挥网络这个无形市场的作用。

(二)、校园招聘的情况与分析

1、单位行业分布情况

来校用人单位主要分布在制造业、IT 业、科学研究/技术服务、金融业、教育业和卫生/社 会保障和社会福利业这 5 大领域，其他诸如建筑业、房地产业、公共管理和社会组织、租赁和 商业服务业也占到一定比例。

表 3-1、2013 届校园招聘单位行业分布表

图 3-2、2013 届招聘单位行业分布比例图

来自制造业单位数最多，达到 806 家，占总数的三分之一。与我校以传统理工科为主的专 业分布是一致的。

其次是 IT 业，数量达到 541 家，占总数的 23%，IT 行业近年来发展迅速，对于人才的需求 量也大大增加。

第三是卫生/社会保障和社会福利业，主要以全国各地的医疗卫生单位为主。

第四是科学研究、技术服务业，数量为 172 家，占总数的7%。这一行业主要以科研院所和 设计院为主。

第五是教育行业，数量为 94 家，主要以国内高校为主。

第六是金融行业，数量为 75 家，主要以渣打银行、汇丰银行、东亚银行等外资银行和国内 四大银行、交通银行、招商银行、民生银行、浦发银行以及中国人寿、平安保险等保险行业为 主，还包括了数家投资公司等。

其他诸如建筑业、房地产业、公共管理和社会组织、租赁和商业服务业的数量都在 30 家左 右。

2、招聘单位性质情况

从用人单位的性质来看，依次为民营企业、国有企业、医疗卫生单位、三资 企业、科研院所、高等院校、党政机关、其他事业单位。

表 3-2、2013 届校园招聘单位性质分布表

图 3-3、2013 届招聘单位行业分布比例图

民营企业 790 家，占总数的 33.64%，代表企业有： 华为公司、阿里巴巴、腾讯、百度、美 的集团等； 国有企业 593 家，占 25.25%，国有企业历年来是我校毕业生就业的重点单位； 医疗 卫生单位 319 家，占 13.58%是我校医学毕业生就业的主要方向；三资企业 294 家，占 2.52%； 科研院所 161 家，占 6.86%；因为其待遇稳定、工作环境优越成为吸引研究生最多的单位；党 政机关及事业单位 87 家，占 3.7%高等教育单位 84 家，占 3.58%。

3、招聘单位地域分布情况

长三角地区单位数最多，江浙和上海三地的单位数 711 家；西北五省 427 家；广东省 384 家。

图 3-4、2013 届校园招聘单位地域分布比例图

4、招聘单位质量层次情况

我们从世界 500 强、骨干央企、上市公司、国家政府机关和重点事业单位、大型企业集团 和重点国企等 5 个方面进行分析。

表 3-3、2013 届校园招聘单位质量层次情况表

世界 500 强企业及其子公司数分别为 42 家和 15 家，以宝洁、IBM、微软、亚马逊、施耐德 电气、壳牌、默沙东、西门子、通用电气等公司为代表。

其次是骨干中央企业及其子公司数分别为 21 家和 76 家，主要包括核工业集团、航天科技、科工集团、中航工业集团、中电集团、兵器工业、兵器装备、船舶重工集团、核电技术公司、西电集团、东方电气、哈尔滨电气集团、国电集团、中国电信、中国移动、中国一汽集团、东 风汽车公司、华润集团及其子公司等。

第三是上市公司 86 家，国有和民营分别为 39 家、47 家，包括格力电器、TCL 集团、海信 集团、万科、中海地产、沈阳机床、中兴通讯、百度公司、奇虎 360、腾讯公司、恒大集团等。

第四是国家政府机关和重点事业单位，数量为 32 家，主要是国家安全部、中央办公厅、外 交部、新华社和各省市安全部门以及重点高校和事业单位。

第五是大型企业集团和重点国企，数量为 93 家，包括上海电气集团、特变电工、中联重科、陕汽集团、广西玉柴机器集团、飞亚达集团、陕西法士特集团、陕鼓集团公司等。

(三)毕业生就业状况的特点及分析

1、升学人数比例高

我校本科生选择升学的比例从2010年开始连续三年超过50%，2013年达到57.83%。从 2012 年开始，学生出国出境留学的比例也增加到 10%左右。

2、为科研设计单位和高等院校输送大量优秀毕业生

有 393 名硕士研究生到中国科学院、中国原子能科学研究院、中国核动力设计院、中国工 程物理研究院科研机构工作，占签约就业人数的 13.77%。到高等院校就业的有 133 人，占 4.66%。

242 名博士毕业生选择到高校单位工作，占签约就业人数的 44.16%。

3、到知名企业工作的毕业生人数众多

本科生到企业工作的人数比例较高，达到 85%左右，研究生达到 65%左右。其中，到国有企 业就业的人数一直保持领先；到民营企业、股份制企业就业的人数处于上升趋势；到三资企业 就业的人数呈现下降趋势。

1)有 1126 名本科生到各类企业就业，占签约就业人数的 84.66%。其中，有 482 人到国有 企业工作，占 36.24%；536 人到民营企业工作，占40.30%。108 人到三资企业就业，占 8.12%。

2)有 1843 名硕士研究生到知名各类企业就业，占研究生签约就业人数的 64.57%。其中，有 1035 人到国有企业就业，占 36.26%；585 人到股份制企业和民营企业，占 20.50%；223 人到 三资企业就业，占 7.81%。另有 112 名博士毕业生选择到各类企业工作，占签约就业人数的 20.44%。

4、为西部经济建设输送大量优秀人才

有 670 名本科生到西部十二省区就业，占就业本科生人数的 46.98%，其中 422 人在陕西省 就业，占 29.59%。

有 1436 名硕士生到西部十二省就业，占就业硕士生的 49.34%，其中在陕就业 1151 人，占

39.55%。

5、我校毕业生历来有投身国防事业的优良传统

有 70 名毕业生参军到部队工作，如西昌卫星发射中心、中国卫星海上测控部、太原卫星发 射中心、酒泉卫星发射中心、总装备部、中国核试验基地、西安卫星测控中心、中国华阴兵器 实验中心、武警西藏总队、陕西省公安厅等部队就业，其中本科毕业生 56 名，硕士毕业生 14 名。

四、毕业生就业工作对学校教育教学工作的反馈情况

我校建立招生、就业和人才培养联动机制，以就业和社会需求为导向，进一步深化教育教 学改革，加强复合型人才培养，努力提升毕业生质量。深入推进基于通识教育、科研能力和创 新能力培养的“2+4+X”研究型大学人才培养新模式，设立钱学森实验班、宗濂实验班、基础学 科拔尖班、少年班等，因材施教，培养拔尖人才；改革教学方法，采用启发式、探究式、讨论 式等教学组织方式，培养学生的创新思维；加强实践教学环节，充分发挥工程坊作为大学生创 新实践“学习工厂”的作用，提高学生的实践能力；实行“书院制”教育，把中国的传统教育 精神和现代的“大学之道”融入其中，营造育人新环境，促进学生知识、能力和品格的全面发 展。

以服务于人才培养为宗旨，探索就业工作新思路。每年全面总结毕业生就业情况，详细分 析毕业生的就业状况和特点；面向学生有针对性地开展调查研究，掌握学生求职状况和存在的 问题；积极走访用人单位，开展用人单位对我校毕业生的评价调研，了解我校毕业生的优势和 不足，收集单位对学校教学工作的建议。将分析调研结果反馈到招生、人才培养的相关部门，及时为学校的招生计划制定、专业设置、培养方案调整、教育教学改革提供参考依据，促进人 才培养质量的提升。

第五篇：教育部：各高校今年起须发布学生就业质量报告

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教育部：各高校今年起须发布学生就业质量报告

作者：

来源：《云南教育·视界(综合)》2013年第12期

《京华时报》消息 从今年起，各高校须编制发布高校毕业生就业质量报告，并且今后须在每年年底前发布此报告。

日前，教育部发出通知，要求从今年起，由各高校编制发布高校毕业生就业质量报告。教育部认为，高校毕业生就业质量是高等学校教育教学和人才培养质量的重要反映。发布高校毕业生就业质量报告，是高等学校建立健全就业状况反馈机制、引导高校优化招生和专业结构、改进人才培养模式、及时回应社会关切的重要工作。

高校毕业生就业质量报告的基本内容应包括毕业生的规模、结构、就业率、就业流向等；主要特点应包括促进毕业生就业的政策措施、指导服务等；相关分析主要是对毕业生就业状况的数据分析、结论总结等。