艺术节美术比赛、读书教育活动比赛相关事宜

第一篇：艺术节美术比赛、读书教育活动比赛相关事宜

艺术节美术比赛相关事宜

一、比赛时间： 5月10日（周六）上午8：30报到，9：00——11：00比赛。

二、比赛地点：三小

三、教师作品和学生摄影作品上报，比赛当天带到现场，交到操场东南角多功能

教室，有专门教师签收。

四、取作品时间：务必于14——15日两天取走，有专门老师接待，过期丢失不

负责。

五、制作要求半成品，请不要带成品，现场有专门教师检查记录，会扣除相应分

数，直接影响比赛成绩。

六、摄影作品尺寸：均为14英寸，组照不超过4幅。

读书教育活动“走复兴路，圆中国梦”

中小学生演讲、讲故事比赛

《读书教育活动“走复兴路，圆中国梦”中小学生演讲、讲故事比赛》定于5月10日在三小举行，望各单位接此通知后，提前做好准备，按时参赛。上午7：30开始报到，8：00准备比赛。

第二篇：艺术节经典诵读比赛材料

关于第九届中小学生体育艺术节比赛时间

和地点的通知

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发表日期：2013年5月24日

县直各学校，各乡镇（街道）初级中学、中心小学：

现将第九届中小学生体育艺术节比赛艺术节目（音乐）选拔的相关事宜通知如下：

一、初赛时间：2013年5月28—30日。

二、地点及赛区：

赛

区

参

加

单

位

探沂中学赛区（5月28日上午）探沂中学、刘庄中学、马庄中学；

探沂小学、刘庄小学、马庄小学

抗大中学赛区（5月28日下午）抗大中学、大田庄中学、张庄中

学、胡阳中学；薛庄小学、大田庄小学、南张庄小学、胡阳小学

县二中赛区（5月29日一天）

县一中、县实验中学、县二中、杏坛学校、费城中学、、费城二中、城北中学、上冶中学；县实验小学、费城小学、上冶小学

新庄中学赛区（5月30日上午）新庄中学、梁邱一中、梁邱三中、梨园学校、朱田中学、石井中学、芍药山中学；新庄小学、梁邱小学、朱

田小学、石井小学、芍药山小学

三、决赛时间、地点另行通知。

四、活动要求：

1、承办学校具体负责组织开展活动。

2、各学校要认真准备，由分管校长带队，组织学生按时参加，确保路途安全。

3、各学校务必于当天早7：30、下午1：30到达比赛地点，由领队抽签决定比赛顺序，早8:00；下午2：00比赛正式开始。

2013年5月24日

关于参加经典诵读比赛、学生才艺展示大赛

的通知

发表日期：2013年6月19日

县直各学校，各乡镇（街道）初级中学、中心小学：

为贯彻落实市教育局《关于举办临沂市第九届中小学生体育艺术节的通知》要求，做好《第二届齐鲁山东省校园学生才艺展示大赛》及《中小学生经典诵读比赛》优秀节目决赛工作，现将有关事宜通知如下：

一、时间和地点：

1．经典诵读：2013年7月6日在临沂朴园小学举行 2．演讲比赛：2013年7月6日在临沂朴园小学举行

3.才艺大赛：2013年7月13日在费县举行

二、参赛单位 1.经典诵读：

小学组：《三字经》经典诵读——县实验小学 初中组：《满江红》经典诵读——县城北中学 高中组：《在水一方》演讲比赛——县实验中学 2．才艺大赛名单具体通知各学校。

三、比赛要求：

参加决赛的单位必须认真按市里（市通知要求附后）的要求，做好一切准备工作。

2013年6月19日

最是书香能致远，诗书长伴乐无穷

——南关小学经典诵读实施方案

为了为贯彻落实市教育局《关于举办临沂市第九届中小学生体育艺术节的通知》要求，做好《中小学生经典诵读比赛》优秀节目决赛工作，我校制订了以下方案。

一、活动意义

中华古诗文历史源远流长，名篇佳作美不胜收，是民族文化的根基和典范，是中华民族悠久文化的瑰宝，是真、善、美的艺术结晶，是爱国主义教育的不朽教材。让学生从小诵读古诗词，不仅能拓展他们的知识面，培养对文学的兴趣爱好，打下扎实的文学功底，提高学生的人文素养，启迪学生的智慧，促进学生的全面发展，还能激发学生的

爱国主义情感，陶冶他们的情操，提高审美情趣，养成良好行为习惯，全面提高整体素质。基于此种认识，我校把“小学生诵读中华文化经典”活动作为素质教育的重要板块之一。为了更好地让学生从小了解民族文化传统、接受优秀文化熏陶，在潜移默化中养成爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的良好品质，努力营造书香校园，学校决定开展经典诵读活动。

二、实施原则

1、模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。

2、差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。

3、自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。

4、鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。

三、参与人员

各年级各班的语文老师负责本年级活动的组织与开展，音乐老师负责节目的编排

四、具体实施

（一）诵读内容

以教材《古诗文》（低、中、高三册）为主，内含古代、近代经典诗词歌赋、散文礼记等。再根据不同年级学生的年龄特点、心理特点和已有知识经验的差异，自选其它经典诗词美文，如《小学生必背古诗70首》。

（二）数量要求

每期每生20首（段或篇），上不封顶，鼓励学生多背诵。

（三）具体活动安排： 第一阶段：准备阶段 1．营造氛围

（1）利用教室、橱窗、走廊、楼道、图书室进行经典诵读的环境氛围。

（2）各班开辟“阅读经典欣赏”栏目。第二阶段：活动阶段

每天保证学生不少于20分钟的诵读时间。充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触优秀诗文，多读多背从而多用，不增加负担，使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为课外生活的一件乐事。

1、早读：每周两次的语文早读，必须安排一次诵读经典。每班选一名普通话好的学生做带读的小老师。

2、课前：为减轻学生背诵古诗的负担，充分利用每天语文课前3分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，“学而时习之”，吟唱或强化记忆。也可进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背……等学习游戏活动。

3、诵读活动： “诵读经典，感悟经典，表演经典”，各班根据情况开展丰富多彩的诵读活动，如“诵读比赛”、“诗文书画比赛”比赛等，让学生体验“诵读”乐趣，充分调动学生的学经典的积极性。学校将根据各班学生诵读情况，按照奖励条件适时表彰经典诵读“先进个人”和“先进班级”。

4、回家：教师需与家长达成共识，鼓励学生和家长诵读5分钟，让家长督促并抽检孩子诵读情况。

第三阶段：展示汇报

诵读经典展示。将“诵读中华经典，争做阳光少年”活动与读书月、艺术节相结合，以“诵读”“表演”“手抄报”等多种形式来演绎经典诗文。

第四阶段：总结表彰

表彰经典诵读优秀学生、家庭、年级或班级。

（四）具体方法与措施

１、充分利用《经典诵读手册》，实行星级评价。学生每背会20首（古诗词、篇或段），即可申请获得一星，学校将授予“诗文诵读之星”荣誉称号。为激励学生长期持续诵读，获得5星(累计背诵100首古诗词、篇或段）的，学校将授予“北斗人文星”荣誉称号；累计背诵300首（古诗词、篇或段）的，学校将授予“北斗人文星形象大使”荣誉称号。

２、利用家长会或校讯通平台，向家长介绍诵读的目的、意义以及取得的初步成效，请家长配合督促指导，同时也请家长们在日常生活中言传身教，当好孩子的榜样。

３、开展多种形式诵读。以普通话诵读为主，适当配合舞蹈、表演、演奏、书画等辅助手段烘托氛围。可以采用单独、综合、多重组合等表现手法，独立或群体诵读篇目。创新诵读形式，学校将举办手抄报

比赛、读书明星评选、书画比赛、朗读比赛等，营造“读经典、背经典、悟经典”的浓厚氛围，培养学生博览群书的好习惯。

４、各班诵读力求做到：诵读为主，讲解为辅；品位诗文，畅谈体会；分清层次，因材施教；师生互通，交流情感。同时，诵读要做到“三要”：心要专——专心致志、不可分心；眼要准——仔细看准、全神贯注；口要到——边看边读、通顺流畅。

５、建立学生的诵读档案，积累好实验的一系列过程资料，如：学生诵读情况分析、家长意见征询、班级活动方案、记录照片等好做法经验推广。

希望南关小学教师们继续本着教书育人的师者情怀，激活和继承传统，引导和鼓励学生从小诵读那些经过时间洗礼的经典诗文，从小树立积极的情感态度，加厚心灵的质地，擦亮人生的底色，让更多的孩子经过在南关小学六年的学习，当他走出南关小学大门的时候，身上有更多才情趣和真善美的积淀，带走更多终身受用的、忘不掉的素质。

2013年6月20日

南关小学经典诵读活动计划

为了为贯彻落实市教育局《关于举办临沂市第九届中小学生体育艺术节的通知》要求，做好《中小学生经典诵读比赛》优秀节目决赛工作，我校制订了以下计划

一、思想上高度重视，大力宣传经典诵读的意义。

中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。优秀经典诗文蕴含的丰富哲理，可以成为儿童一生的文化资产。

利用班会向学生宣传实施经典诵读的必要性、可行性，利用班会、诵读课向学生明确不学诗，无以言，小学生需要以传统文化涂亮人生底色，滋养心灵等经典诵读的益处。

对于经典诵读的内容、实施策略上，我们依据小学生的身心特点，作了如下要求：着眼“熏陶”，注重“感悟”即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标。虽提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵、耳熟能详。承认个体差异，不求程度整齐划一。教师在操作中只有鼓励，没有责备。引导学生学习要从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多。

二、开展活动，保证实效。

1、课前一吟，熟读成诵。倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，利用每天上午早读前10分钟和每天中午上课前10分钟，进行经典诵读活动，还在每周的课程表上专门排出一节经典诵读课，由语文教师组织并指导学生诵读，帮助学生尽快进入学习状态；与各学科教学相结合，灵活安排，充分利用时间；校内向校外延伸，激励学生开展多种形式的诵读活动，学校委派少先队专人检查，校领导不定时抽查，确保诵读时间。做到读而常吟，“学而时习之”。

2、举办诵诗比赛，激发热情。我校利用每周的班队活动时间以个人、小组或班级为单位进行诵诗竞赛，其内容设计丰富，有的是各种

角度的归类对诗，有的是诗句接龙，有的是你问我答，有的是对歌竞赛，有的是游戏表演，有的是小品表演，有的是话剧表演。

3、组织学生观看革命先烈故事片，举行说故事、演讲比赛。比赛中，孩子们声情并茂、抑扬顿挫的演说，震撼了每一位听众的心灵，激发了每一位听众的爱国情怀，极大地提升了全体师生精气神。现场不时爆发出阵阵热烈的掌声。

4、每天晨读时间赏读《弟子规》使孩子们对成语有了更多的了解，积累了知识，开拓了事业。锻炼了口语表达能力。同时对学生又潜移默化的进行了思想教育。

7、组织学生根据经典诗文进行编写手抄报活动。

三、科学评价，促进提高。

1、每天利用课间操后进行“经典诵读5分钟”，让学生在倾听中感受经典诗文的魅力；午间“经典诗文欣赏一刻钟”，陶冶学生心智。

2、组织经典诵读比赛，促使学生多读书，多搜集资料，了解诗文方面的知识、名篇佳句和革命烈士先进事迹等，学校每周评出优秀班级和个人，并给予表彰奖励。

3、措施方法到位，重形式又重过程。面向全体学生，坚持全员参与，在背诵古诗文的过程中提高素质，发展能力。求速度又求效果。开展古诗文诵读，做到厚积薄发。要数量又要质量。正确处理背诵与感悟的关系，不把背诵古诗转变成学生新的负担。要让学生轻松地背，愉快地记，提高学习古诗的质量。

经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片生机。著名作家余秋雨说过：在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍一看莽

撞，实际上是文明传承的绝佳措施。幼小的心灵纯净空阔，由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。

经典诵读活动总结

2013年11月19日，由县教育局组织的经典诵读比赛费城赛区在实验小学拉开了序幕，来自各个学校的演员们带来了精彩纷呈的节目，经过紧张的比赛，我们南关小学最后以9.63的成绩排名第五，成绩只代表过去，以后我们会更加努力。

通过开展经典诗文诵读活动，全体师生都深刻体会到了中国传统文化的博大精深。教师在经典诵读声中，变得更加的善解人意，心灵更加阳光，工作更有精神；同学们在经典诵读声中，变得更加遵纪守则，有礼有节。置身于书声琅琅的校园，让学生沐浴在五千年中华传统文化的阳光中，在唐风宋雨的滋润下，健康幸福地成长。我们深深地相信，今天读经诵典的稚子孩童，便是明日德才兼备的国之栋梁。

南关小学教育艺术节活动总结

根据县教育局及中心校关于举行第九届中小学教育艺术节的方案要求，我校高度重视此项活动的组织开展工作，认真组织全体教师学习上级有关工作要求和会议精神，进行了广泛的宣传和动员，制定学校教育艺术节活动实施方案，成立工作领导小组，层层落实工作责任，调动广大教师的工作积极性，认真筹划和组织教育艺术节活动。在学校的精心组织下，全体师生上下一心、团结协作，以精益求精的工作态度和奋力拼搏的实干精神贯穿于整个活动的始终，随着6月1日县教育局和中心校对我校教育艺术节文艺汇报演出验收活动的精彩落幕，终以圆满的成功为此项活动画上了一个完美的句号。通过教育艺术节活动的开展，丰富了学生的校园生活，发现了一批蕴藏艺术细胞和天赋的孩子，并使他们的艺术兴趣和特长得以激发和培养，促进了孩子们的全面成长和发展。为使学校的艺术教育活动在今后的工作中得以蓬勃的开展，取得更好的工作实效，现对教育艺术节活动的开展情况做以下的总结。

一、高度重视，加强组织领导

学校高度重视教育艺术节活动的组织开展工作，学期开学初就数次召开班子会议，研究此项工作，制定切实可行的工作方案，成立工作领导小组具体负责，在学校教育经费相对紧张的情况下，确保必要的经费投入，以促进教育艺术节活动的有效开展。

二、广泛宣传发动，层层动员，明确开展活动的重要意义，调动工作积极性

广大师生是参与学校教育艺术活动的主体，能否调动其积级的参与和热情的投入，是此项活动能否成功进行的根本保证。因此，学校召开专题会议，组织全体教师认真学习市教体局及办事处中心校关于教育艺术节活动的实施方案，进行广泛的宣传和动员，认识到开展艺术教育是学校教育的重要内容。开展丰富多彩的艺术教育活动，可以更好的体现以人为本的教育思想，使学生参加艺术节活动的过程成为受教育的过程，通过活动培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，让每个学生都成为艺术教育的受益者，逐步形成向上、向善、向美、生动活泼的校园文化特质，从而促进学校艺术教育的改革和发展，更好的展示学校艺术教育的成果。学校还把级段和班级开展艺术节活动的情况与量化考核工作紧密结合起来，层层落实工作责任，通过扎实的宣传和发动，调动起了广大教师参与教育艺术节活动的工作积极性。

三、基层活动扎实蓬勃开展，内容丰富、形式多样

经过学校积极的宣传和发动，基层活动得以扎蓬勃的开展。各年级、班级高度重视，认真策化和设计艺术节目，努力展现小学生热爱祖国、朝气蓬勃、天天向上的精神风貌,体现孩子们努力学习、勤于探索、勇于创新的风采才华。利用课余时间组织学生认真排练文艺节目，孩子们的热情高涨，积极参与艺术教育活动蔚然成风，学校第二课堂活动的内容更加丰富和多彩。学校音乐教师根据工作要求，组织了舞蹈队积极开展活动。

五、几点体会

随着上级验收工作的顺利进行，教育艺术节活动落下了帷幕，我们取得了令人满意的成绩，舞蹈《欢聚一堂》被评为一等奖，舞蹈《苏珊娜》被被评为二等奖。但学校艺术教育活动却永无止境，我们通过教育艺术节活动的有益尝试，看到了做好学校艺术教育工作的希望，在活动中也有如下的几点体会：

1、学生教育活动贵在参与，态度决定一切。

教育艺术节活动中，我们把参与的精神贯彻整个活动的始终，要求各年级根据学生的年龄特点和实际情况，积极参加活动，重在使学生受到深刻的教育。在活动的起始阶段，有些年级和班级还有畏难情绪，但随着活动的进行，师生共同努力，坚持参与，到最后却效果良好。

2、积极配合、乐于合作、努力拼搏的教师团队精神在活动中打造。

3、学生的兴趣和特长要在丰富多彩的活动中去发现和培养，要及时为学生打造全面成长的活动平台。

教育艺术节活动的成功举行，激发了我们做好学校艺术教育工作的动力，也使我们看到了工作的不足和差距，在今后的工作中，我们会认真总结有益的经验，采取有效的措施，把做好艺术教育工作做为落实素质教育的重要内容，促进学生的全面成长。

南关小学

2013年6月3日

第三篇：关于征文比赛的事宜.doc

关于组织学生参加全省高校 “助学•筑梦•铸人”主题征文活动的通知

学生工作部 2013-10-2

3各学院：

为大力宣传国家学生资助政策，全面展现我校家庭经济困难学生资助工作取得的巨大成就，加强对学生的励志感恩教育，也展现我校新一代大学生的青春奋斗风采，根据《广东省教育厅关于在全省高校开展“助学·筑梦·铸人”主题征文活动》的通知要求，结合我校实际，学校拟组织学生参加全省征文活动。现将有关事项通知如下：

一、高度重视，精心组织

各学院要高度重视本次征文活动的开展，及时将通知转发至学院各年级，并精心组织实施。要加强宣传，积极引导鼓励在校学生参与此次征文活动，有重点地组织一些学生和老师投稿。

二、征文活动主要内容

（一）本次征文活动的口号“中国梦·谁的青春不奋斗”。征文主题是“助学·筑梦·铸人”。

（二）征文起止时间：2013年10月23日至11月12日。

（三）征文要求：

１．征文活动主要面向全校国家助学政策受助学生（含在校生及毕业生，以下简称“受助生”），撰写自己的青春奋斗故事；同时欢迎受助生的同学和学院从事资助工作的老师，以受助生生活、学习和工作经历为核心，撰写相应征文。

２．题目不限，体裁为记叙文，一般每篇集中讲述一位受助生的故事。无论征文核心人物是作者本人还是他人，均要求内容真实，感情真挚，突出人物个性和独特经历，传递正能量。提倡短小精悍，文风平实，字数不超过2000字。

３．作为征文核心人物，在校受助生必须学习刻苦，生活俭朴，积极参与各种有益活动，形象良好；已毕业助学贷款受助生必须能够按时归还助学贷款，工作业绩突出。

４． 征文须保证从未在其他刊物上发表；严禁抄袭，一经发现，即取消参评资格。

５．本次活动组委会对所有获奖作品拥有使用权。

６．投稿流程：请有意参加的老师和学生填写报名表（见附件），于2013年11月12日前，连同征文一并打包发送至电子邮箱

xsswglk@126.com。同时，将纸质版征文交所在校区学生事务管理科。

７．格式要求：页面设置，A4纸；页边距，上下左右均为2厘米；打印格式，正标题小二黑体加粗，副标题小三黑体，一级标题小三黑体，二级标题四号宋体加粗，正文四号宋体；字符间距，标准；行距，全文行距1.25倍。

（四）征文活动方式

学校推荐优秀作品参加全省征文评选。本次活动具体工作由省教育厅学生助学工作管理中心和广东教育杂志社负责，由征文评审委员会聘请专家，经过初评和终评，确定最终评审结果。活动期间，优秀文章将在相关媒体进行推荐宣传，并编辑出版文集，同时推荐参加全国征文评选。

三、征文表彰

此次活动全省设优秀征文奖，由征文评审委员会评审，设置特奖5名，青春励志奖15名，杰出奖10名，优秀奖20名。

注：奖项授予对象

特别奖：在校受助生；青春励志奖：在校受助生及在校受助生同学；杰出奖、优秀奖：符合条件的所有投稿人。

在活动参与过程中遇到特殊问题，可随时与学生工作部（处）相关老师联系。联系人：林老师，电话：39310042。

材料上交地址：

石牌校区：行政楼327

第四篇：美术比赛活动策划

美术比赛活动策划

活动部长：******

负责人：陈老师，张老师

参与者：全体支教队员，所有在校学生

活动步骤：

（一）班主任提前一天给班上学生说明比赛项目，比赛主题，比赛规则，让同学提前构思。

（二）比赛当天给学生同一时间发放A4纸。

（三）最后又班主任及监考老师统一收上来。当晚组织队员评比打分，选出每个班的前三名同学，及受鼓励奖的同学，并颁发奖品。

奖品:一等奖：中性笔

二等奖：橡皮

三等奖：铅笔

绘画主题：三年级：你心目中未来汽车的形象

四年级：暖春

五年级：山的那边

六年级：爱

监考老师: 三年级：高老师（班主任）、付老师

四年级: 陈老师（班主任）、李老师

五年级：史老师（班主任）、雷老师

六年级：张老师（班主任）、杨老师

比赛要求：1.图片不能临摹

2.有短文介绍（三年级可只写名字）

3.充分发挥想象，画出新颖作品

4.在图纸上注明自己的名字，班级

评分规则：1.切题 3分

2.画工 3分

3.创新 4分

比赛时间：时间在2011年7月27日第六节课（15:45）到放学（17:30）内自由

阅卷时间：放学之后

第五篇：关于美术比赛活动总结

篇一：绘画比赛活动总结

美术比赛活动总结

为了丰富我校学生的课余文化生活，展示学生的风采，全面提高我校学生的综合素质，进一步营造校园的艺术氛围，推动我校文化建设再上新台阶，我们举行了绘画比赛活动。

各班派代表参加了这次比赛，并取得了优异的成绩。作品大胆创意，追求个性，打破了学校与课堂的束缚，通过一次有规模的校园文化活动，发挥同学的机智，释放同学的激情.对于此次活动我们进行了周密的策划，从活动构思到作品征集，从选择评委老师到颁奖仪式，都渗透着活动组织者的汗水。

在工作中有过抱怨，有过放弃的想法，可是我们互相鼓励、相互支持，才得到了一个满意的结局，让更多喜好设计的人，热爱绘画的人走进了我们的活动中来，并且得到了校领导的认可，得到了同学们的好评。当然，通过本次活动也发现了一些问题，比如活动前期的准备工作不充分等等。

总之，领导 老师的支持下以及在同学们的共同努力下，此次活动取得了圆满的成功，在此一并对支持这次活动的所有人员表示忠心的感谢。以后我们一定再接再厉，争取更大的突破。

此次活动使我们积累了一定的经验。经过评委老师的点评，增加了我们的知识水平；看到富有创意的作品，仔细的画工，听到精彩的解说，开阔了我们的视野。

篇二：“绘画比赛”活动总结

201X-201X上半学年荒地民汉合校“热爱祖国，热爱家乡—我的中国梦”绘画比赛活动总结

荒地民汉合校以“热爱祖国，热爱家乡—我的中国梦”为主题的活动顺利完成了，这次主题充分反映了荒地民汉合校的学生热爱祖国、奋发向上的精神风貌，弘扬了中华民族优秀文化传统，体现了思想和艺术的统一。

可以说本次活动充分地展现了我校学生的精神面貌，丰富了校园的文化生活，达到艺术和谐与人际和谐的高度统一。

在绘画上，我们要求全校学生都参与，每幅作品都灌注了小选手的心血和汗水。有的作品可总体来说，同学们积极参与，老师们的大力配合，使整个活动达到了预期的效果。

在活动中我们看到各班都能够按照学校规定的要求去组织，学生的活动热情也很高，充分体现了我校学生对艺术的执著和热爱，同时也体现了我校学生的良好的艺术修养和较高的审美意识。

本次绘画活动我校各班主任带领本班学生认真对待，一起努力，让我们领悟到了团结的力量、集体的温暖和用心工作后收获的喜悦。这次活动充分调动了同学们各方面的积极性，积极踊跃地展现了自己的个性特长，同时也体现出了我校领导注重对学生德智体美劳发展的重视，为我校学生将来在社会上能更好的立足奠定了基础。

篇三：绘画比赛活动总结

为了丰富广大学生的课余文化生活，展示学生的风采，全面提高我校学生的综合素质，进一步营造校园的艺术氛围，推动我校文化建设再上新台阶。

绘画大赛于XX月XX日落下帷幕。此次大赛由美术组办、并且得到了学校的大力支持。各班派代表参加了这次比赛，并取得了优异的成绩。

此次参赛作品大胆创意，追求个性，打破了学校与课堂的束缚，通过一次有规模的校园文化活动，发挥同学的机智，释放同学的激情.对于此次活动我们进行了周密的策划，从活动构思到作品征集，从选择评委老师到颁奖仪式、再到优秀作品展，都渗透着活动组织者的汗水。当然，通过本次活动也发现了一些问题，比如活动前期的准备工作不充分等等。总之，在校团委、领导 老师的支持下以及在同学们的共同努力下，此次活动取得了圆满的成功，在此一并对支持这次活动的所有人员表示忠心的感谢。以后我们一定再接再厉，争取更大的突破。