我心中的毛泽东邬靖雯

第一篇：我心中的毛泽东邬靖雯

我心中的毛泽东

在我的心中，毛泽东是一个伟大的领袖，他同时也是一个优秀的政治家，军事家和革命家等等。他有着伟大的情怀，普通人的情感，他带着这样的情怀和情感成立了新中国。

毛泽东不因为自己是一国的领袖而骄傲，而是和蔼可亲，热爱群众。

在《七律·长征》中，“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”这一句诗让我感受到了毛主席的豪情壮志和英勇顽强。《青山处处埋忠骨》中，毛主席痛失爱子，悲痛欲绝，还强忍悲痛，一切从大局出发理智的处理了自己的感情。这也表现了毛主席的博大胸襟。还有在《毛主席在花山》中，毛主席请群众回来碾米，给群众沏茶喝和帮群众碾米这三件事，更是让我感受到了毛主席那平易近人，同甘共苦和关心群众的高尚品质。

毛泽东还是一个大公无私的人。当他妻子的亲弟弟贺敏仁偷了寺庙的东西时，毛泽东并没有包庇他，而是用红军的纪律来处置贺敏仁，将贺敏仁给枪毙了。毛泽东在我心中永远是新中国的领袖，他那平易近人，热爱群众和伟人风范在我心中永远不会忘记。

第二篇：王靖雯演讲稿

敬爱的老师、亲爱的同学：大家好!

今天我演讲的题目是：文明相伴，幸福相随。

蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。

老师和父母的心一样，希望我们健康成长。

然而人生漫漫，在成长的过程中，我们也会不断汲取营养，来丰富我们的人生。人生因什么而精彩?答案很多，但有一个答案一定正确-——人生因文明而精彩。

文明是思想的科学，行为的端正，习惯的改善，修养的提高。

“讲文明，懂礼貌”，“尊师爱生”，“爱护环境”，“人与动物和谐相处”，“文明驾车＇这些都是看似早已烂熟于胸的校园基本礼仪规范，却无处不透露着人文的关怀和理性的思考。又无处不折射着人生的准则、幸福的源泉。

聪慧的头脑只有和文明结合在一起，才能使你在学习中被大家所接受认可。

所以做为一名学生，要做文明学生。

文明的学生，一定是讲礼貌的。礼貌用语在他嘴边，他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要。

文明的学生，一定有爱心和责任感。他会尊敬师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架、搞不团结，他会懂得感恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的教导„„

文明的学生，一定有着良好的卫生习惯，爱护公共财物。他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会乱涂乱画。他更不会乱丢饮料杯、面巾纸、塑料袋，因为他懂得保护环境，把美好留给他人和自己。

只要文明在我们身边，那么，幸福将永远相随。古今中外，名人志士，有他们的幸福。幸福是“随风潜入夜，润物细无声”的奉献；

幸福是“零落成泥碾作尘，只有香如故”的圣洁。

幸福是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀；

幸福是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的气节。

那么，我们青少年这些祖国的花朵，什么是幸福呢？

那就是文明、无私、奉献。拥有文明，就学会了爱，只有拥有爱，我们才能得到幸福，我们的人生才能更加绚丽多彩!

“恰同学少年，风华正茂”，我们满怀憧憬，我们充满激-情，我们追求成长和长大，在这个过程中，让我们亲近文明，表现文明，实践文明，做文明学生，创和谐校园.让文明相伴，让幸福相随。

第三篇：马靖雯作文 文档

观《绽放》有感

“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这是郑板桥写的《竹石》，赞美不像命运低头、坚强不屈的人。看了《绽放》这部影片以后，我觉得这里面的几个残疾人个个都是“竹石”，他们不向命运屈服、乐观向上的精神深深感动着我。

《绽放》主要讲了一个残疾人艺术团，团里有双目失明的月明，双儿失聪的乔莹，失去一条腿的大凯······最后他们在老师的教诲下，充分发挥各自的才能，完成了一场非常出色的表演的故事。

月明，从小双目失明，但她酷爱音乐，特别是钢琴，她会弹许多优美的曲子。乔莹，因为自己是残疾人，所以被坏人利用，犯了法，团长看她是个跳舞的好苗子，就把她留在团里。最后，在老师的教育和引导下，成了出色的舞蹈队员。看了这里，我想，这些坏人就没有一点良心吗，利用残疾人为自己办事，太可恶了。

在这部电影里，我最喜欢月明，也最敬佩月明。虽然她不像张海迪那样有名，但她对生活非常乐观。如果换了是我，恐怕整天都在埋怨老天为什么对我不公，根本没有心情笑，可她不一样，她非常乐观，善

于帮助人，对别人的歧视没有半点埋怨，脸上总是挂着甜甜的微笑。团长为她找工作，可都被拒绝了，因为她看不见，但她并不气馁，相信自己一定能找到工作。当我看到明月弹完琴，有位男士为她献鲜花，她却全然不知，我的眼泪不知不觉的掉了下来，为她的成功而感到骄傲。

她为了不给团长添麻烦，去盲人按摩院工作，为了练好按摩指法，她那双纤细的手抓石子都抓起了血泡，可他却从未喊过一声痛。看到这里我又一次哭了，她是多么坚强啊！最后，月明终于找到了一份工作，在一座学校当钢琴老师，由于她的钢琴弹得好，深受老师和学生的喜爱，她的梦想绽放了。

看了这部电影，我想对所有的人说：只要心中有梦，即使遇上再大的困难，一样可以实现理想！

第四篇：我心中的毛泽东

我心中的毛泽东

— 观《恰同学的少年》有感

班级：12双语2班

姓名：吴静

学号：20121206231 关于毛泽东的影片有很多，可是我能认认真真的看下去的却很少。可是一部关于毛浙东青年时期的电视剧《恰同学少年》却一直很吸引着我。在次看完《恰同学少年》，我不禁感慨：古老的中国在二十世纪初重新找回了青春，青春的血液又开始在这古老的土地萌芽流动。它所体现的精神让人热血沸腾。

毛泽东这个名字对我们而言并不陌生，他是一个伟大领袖，他同时还是文学家，革命家，政事家等等。他是一个谁也无法替代的领袖，没有人能够像他那样不畏艰辛，奋发图强，毛泽东经历的事，每时每刻都激励着人们。毛主席特别简朴，他穿着一件已经发白的，有着破洞的中山装。为了新中国的成立，他经历了血雨风霜的磨难。每个人心中都有对毛浙东的不同定义，而我心目中也有一个英雄毛浙东。我喜欢他那“红军不怕远征难，万水千山只等闲”的革命英雄主义气概及乐观的革命主义精，我喜欢他那“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”的高瞻远瞩及挥洒自如；喜欢他那“不管风吹浪打，胜似闲停信步”的闲静与自信；更喜欢他那“自信人生二百年，会当水击三千里”的拼搏与顽强。他是一位伟人，是的“要数风人物，还看今朝”他真的做到了。

即使在和平年代，毛泽东不遥远，少年毛泽东更不遥远，何况是恰同学少年，简直就是很近。一个可以让我们领略和学习的毛泽东！

学生时代。一个爱国和进步思想和风云变幻的政治并存的岁月，一个自由和开放热思潮和封建守旧的习惯斗争的年代，毛泽东和他的同学风华正茂，书生意气，指点江山，激扬文字。热爱祖国，热爱人民，怎样救国，怎样救民，这一切都在少年毛泽东的脑海里回荡：我现在还找不到，但将来一定会找到！于是，勤奋学习，积极交流，开阔视野，关注国事，直至在学生中演变成了如火如荼的最初的革命实践活动，徒步游湖南、组建学生军、开办工人夜校.....，一个应该是比我的大学的社团活动和实践活动更能提高自己，完善自我的系列活动，不是我们不可以，而是因为我们自身缺乏很多很多。毛泽东同学在学生时代已经给我们立了个楷模，相信学习，思想，服务人民，实现自我价值，奋斗的激情也会从我们向远方和未来无限的延展。

当时在第一师范，提起毛泽东，没人不知道，他是个很特别又才华出众的学生。他博览群书，尤其喜欢读文学、历史和哲学著作，主张多读、多写、多想、多问。同学们经常看见他晚上在走廊的灯下看书，或是自备一盏灯，看个通宵。他写的文章常常被当作“范文”张贴出来，引起轰动；他也经常去找老师求教，提出一个又一个问题。为了养成自学的习惯，他甚至故意到人来人往又嘈杂的城门口看书，锻炼脑力高度集中的本领。

提起毛泽东锻炼身体的事，就更让人佩服了。他曾经写过一篇文章叫《体育之研究》，主张人要“文明其精神，野蛮其体魄”。他自己就有意强化身体的适应能力。比如“冷水浴”：用井水浇身；“日浴”：在阳光下晒身；“风浴”：站在开阔地界，让大风尽情地吹；“雨浴”：下雨天到外面行走，让雨淋个透。他还锻炼一天吃两顿饭甚至一顿饭；至于到湘江中去游泳，更是常有的事。

在看学生招生榜，毛泽东信手拈来，闲然自得，不因自己是穷学生而困窘，不因人多竞争强而忧心忡忡。当录取名额一个个贴出来还没自己的名字时，一句“莫着急，我的名字还没看见。还有前三名，好戏在后头。”更是显示他的淡定，大度的自信心。毛泽东出身贫寒，为求得一所理想学校，与父亲闹矛盾，独自闯荡，望求得修身的学识。求学既求索，抱着远大理想，一双布鞋破了再补，补了在穿，毫无抱怨，怡然自得。还有蔡和森、萧子生兄弟等都因生活所迫而聚到一块„„

年轻时他拥有梦想，他充满活力，他有才华而不断吸取才华。他踏实、团结，勇于创新。不仅独立组织了学校第一个青年团体，组织了自治训练兵营，同时还充当了地安巡逻警，这在当时都是前所未有的新生，代表了新时代青年的自强自立。他敢作敢为，胆量惊人。面对反动统治，他公然与反动派作斗争，于是呼：袁世凯万岁，中华民国千古当北洋军阀溃部败走长沙，一场灾难即将到来，他与他志同道合的朋友勇敢地拿起手里的木枪，冒着生命危险深入溃军谈判。当真相面临暴露，他们临危不惧，泰然处之，凭着自己的勇气和智慧，最终使敌人屈服。领袖的少年，自然有领袖的风采。决断和判断，言语和行动，然而，毛泽东的愿望：只是想做教书先生！可是，革命在呼唤他！一个只想教书，一生也未用过强的毛泽东，在对未来的憧憬和生活的热爱中缔造了共和国，建立了新中国！个人只有融在当时代，才能实现自己的价值！

毛泽东的成长说明：一个人在学生时代，应该脚踏实地多学多练，不怕吃苦，还要敢于“自找苦吃”，才能为国为民做出贡献，自己也受益一生。他当时在日记中写过一句很有气魄的话：与天奋斗，其乐无穷！与地奋斗，其乐无穷！与人奋斗，其乐无穷！

我对旧社会没什么感性的认识，很难真实地想象出当时一个国家一盘散沙的局面。无法猜测当毛泽东看到一个被战争与废墟笼罩的国家，还有从贫民孩子眼神中折射出的对生活的渴望时候，他是怎么想的，他又是否有过彷徨和疲惫呢。我心中的毛浙东虽然只是停留在他的青年时期但让我们学习的也太多了。在毛泽东的一生中，是功绩也好是错误也罢，他做的任何事，出发点都是为人民大众谋幸福，他的心中无时不是装着天下芸芸众生。我想，争论是非对错也许意义很有限，毕竟历史不会重来，对于我们后人来说，更应该汲取的是他为天下苍生谋福祉的心胸。

历史的车轮是前进的，往昔的少年却已消失在时间的洪流中。而我们，我们青春的车轮正在滚动着，我们也充满热血，充满激情，我们也可书写和《恰同学少年》一样的青春。当我们在学习或者生活中，遇到挫折或者感到迷茫时，只要我们坚持自己的目标，带着激情，坚持不懈，就能排除万难。我们无法成为毛泽东可是我们可以学习他身上的那种精神，让我们心中住着英雄，心中装着热血，为自己为国家而奋斗。

第五篇：我心中的毛泽东

中国近代史纲要读书心得 姓名：

学号：

学院：

专业：——《毛泽东传》

我心中的毛泽东

读《毛泽东传》让人不得不钦佩毛泽东的孜孜不倦的工作精神，朴实的生活作风，简明扼要的文风，指挥若定的作战风格，充满辩证法的工作思路，处处体现为人民服务的精神，不自傲，没有架子，时时刻刻对革命的各项工作保持清醒的头脑。他是古今中外最伟大的人物之一，他的各个方面，都值得我们学习。

一、学习毛泽东思想内涵

读了《毛泽东传》有了深刻的了解，毛泽东对新知识、新思想认识，在曲折中走上马克思主义的道路，他具有一种更执著、更实在、更富于理性的探索精神和在探索中勇敢地剖析和自我否定的精神。一步步走向成熟，带领中国人民走向胜利。毛泽东的很多思想，包括政治上、军事上的思想都是在实践中一点点积累，是马列主义同中国具体实际结合的产物，理论联系实践，他琢磨、探究、思考、实践，终于超越很多难以预料的困难和挑战，革命生涯生命几起几落，生死早已置之度外，历经多少风雨才建立了伟大的新中国。

毛泽东的一生是积极投身革命和社会实践的一生，是不断进行理论思考和理论创造的一生。他掌握了马克思主义的基本立场、观点和方法以后，从实质和思想源头得到了升华和充分的发展。紧紧扣住了中国革命的历史进程和具体实践，清晰地展示了毛泽东重要思想理论观点形成发展的脉络，集中反映了作为中国共产党人集体智慧结晶的毛泽东思想科学体系的形成发展过程，他以马克思主义的价值与目标,为中华民族事业而奋斗终生。

毛泽东的一生，是为人民群众的利益的一生，关心群众、维护群众、实现好人民群众的利益，毛泽东始终把调查研究作为工作的出发点。毛泽东以“实事求是”汲取中国文化中精神食粮，从中国的社会中寻找革命的力量，从自己的思索中不断摸索前进的方向，从中外博大的教育理论中吸收营养，勤思考、勤实践。毛泽东在中国革命中吸取全党和群众的智慧，逐渐形成他的文韬武略。他忧国忧民，不畏艰难困苦，勇往直前的革命精神，毛主席的人生是闪光的人生。

二、学习毛泽东求学的精神

通过阅读《毛泽东传》，使我们找到了学习实践的道路。毛泽东常对同学们讲，不仅要读“有字之书”，还要读“无字之书”。这无字之书，就是实际的社会。为了不断提高自己在新的革命战争环境中的革命能力，毛泽东带头读书、学习。尤其是在革命的重要关头，他更是强调认真学习，提高理论修养。读书伴随着毛泽东度过了一生，成为他生活中不可分割的重要部分。很多人不知道，毛泽东在年迈时期，仍然以极大的精力学习英语，这对一位日理万机的领袖，是需要多么大的学习热情和毅力啊！直到临走的前一天，他仍在读书。我们党员干部向毛泽东那样“活到老，学到老”！党员干部应该做一个终身学习的人，做一个积极思考的人。只有多学习，我们才能与时俱进，做一名合格的工作者！毛泽东在新的历史条件下，不断增强为人民服务的能力，带头读书、学习。他始终强调认真学习，提高理论修养。他除了工作，其它时间都是看书本，不断收获知识。他的光辉一生和不懈追求的精神永远激励我们学习，学习毛泽东始终坚持不懈的学习、学习、再学习。学习毛泽东的学习精神。关键是始终坚持一种不断学习的态度，一种反思的态度，一种进取的态度。

毛泽东是一个擅长思考、勤于思考的人。他老人家几乎是走到哪里就思考到哪里，是个不停地思索的人。毛泽东是一个身体力行的人，有奋斗的目标人，充分发挥自己的主观能动性去着手实现。给我们今天的党员干部和年轻人，树立了很好的榜样。毛泽东毕生所倡导的“理论与实践相结合”、“从实践中来，到实践中去”的那样，毛泽东用毕生的精力为自己的目标奋斗着。学习毛泽东的历史，我们可以从中学到许多……，阅读他奋斗的一生，我们可以从中得到许多的启迪和帮助。毛泽东博学好思，终身热爱读书，从年轻到终身书陪伴他一生。毛泽东的心里想着人民，通过不断的学习，增强为人民服务的领导能力，这就是伟大的毛泽东。

读《毛泽东传》有一种很强的感触，特别是对做好自己本职工作有这么大的促进作用，希望党员干部从书中吸取有利益国家经济发展的经验教训，结合自己所从事的工作，将深厚感情化成工作能量，充分发挥自己智慧，去影响和带动群众。党员领导干部要好好继承毛泽东的思想，学习他的精神，尽力使自己成为一个高尚的人、一个纯粹的人、一个智慧的人、一个爱国的人、一个有为的人、一个对国家有用的人！读《毛泽东传》以学习伟人

思想，使党员干部受教育、受熏陶、受启迪的目的。

毛泽东酷爱读书，孜孜不倦地读书生活伴随着他的一生，用他自己的话说是“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读”。他在书山学海中遨游，他研读马列著作、中外哲学和古今文史书籍，他勤于思考，善于发现，从读书中不断得到解决实际问题的灵感。毛泽东的读书精神、读书方法永远是我们取之不尽的宝贵精神财富。毛泽东把毕生精力献给了祖国和人民，为了国家的独立和繁荣富强，他勤勉工作，废寝忘食，日理万机；为了中华民族的伟大复兴，他不辞辛劳，调查研究，勇于探索；为了人民的幸福，他殚精竭虑，无私奉献，奋斗到生命的最后一息。毛泽东倡导艰苦奋斗，毕生保持朴素节俭的生活作风。作为人民领袖，他始终严于律己，克己奉公，从不利用自己的地位和权力为亲友谋取任何私利。他的思想品格和道德情操，永远激励着我们后世子孙。

毛泽东是共和国的缔造者,他的理想、他的信仰、他的无私、他的艰苦奋斗、他的治学精神、他的灿烂诗篇和不朽文章、他本人和他的家庭为中国人民解放事业付出的巨大牺牲、他与人民同呼吸共命运、他的赫赫战功和卓越政绩，为中国的独立、为人民的自由和权利、为捍卫国防、为改善人民生活、为惩治腐败实现社会公正、为改革开放事业的奠基、他对中华民族的生存和复兴所立下的不可磨灭的功劳。他是中华民族不屈不挠自强不息精神的象征，是共和国之父，现代中国的灵魂。

毛主席曾把崇山峻岭看作战斗序列的一部分。山，引发他的灵感。山，容易使人产生众多的联想。我曾游览过很多的山川河流，如黄山、华山，娥眉山，泰山黄河，长江，洞庭湖，黄河长江乌江的源头，此时我联想毛主席是稳稳的泰山；毛主席又是，是棱角分明、热烈火爆、毫无遮拦、毫无顾忌宣泄个性的明快性格般的华山。踏遍华山，最切肤的感受是奇、险、危、悬。正如毛主席的人生。看着天外飞来的巨石，不禁想起毛主席坚如磐石的意志，力拔群山的个性。因为清醒，所以超越自我，造福众生。在他的晚年，退却着摸棱两可着。安静使人富有，也许毛主席的后半生，与城市交融太久，这样，便与安静产生了人为的距离，看不到安静滑过的轨迹，于是，害怕孤独，害怕忘却，矛盾着，痛苦着，一个似乎有迹可寻又无法琢磨的统治者，就象他与周总理的关系，雾里看花，终将是猜测而已。

我读《毛泽东传》，想到山的精神，想到安静的心绪。于是，我想，在烦躁时，应该去看山去看水，而不是在无人的地方高喊。正看侧看左看右看大山，我要攀于顶峰站在高岗，最近距离地感受大山河流带来的有着生机与乐趣的安静。享受安静，才不会大步地退却。而毛主席以前，都是依山傍水生活着，超越着自我。“小小寰球，有几个苍蝇碰壁。嗡嗡叫，几声凄厉，几声抽泣。……”我读小学的时候，学校的老房有一块块墙体剥落的印记，上面有毛主席的这首诗。当时我们一边跳着山羊，一边念着这首诗。当时我还有过这样的念头：毛主席为什么写苍蝇呢？他要关心的事情很多的啊！读过传记，有了更深一层的认识。记得爸爸的书柜中曾有一本《毛泽东诗词选》，我曾读过。在黄色的叶面下是一行行黑色的铅字，最熟悉的还是这些诗词《为女民兵题照》《答友人》《咏梅》……儿时的记忆最珍贵，也许，让小孩在小的时候多积累多背诵，真是有点道理。