义联庄乡中心小学毕业班教学质量提高方案

第一篇：义联庄乡中心小学毕业班教学质量提高方案

六年级毕业班教学质量提高方案

六年级毕业班是小学阶段的关键时刻，其教学质量在小学阶段中占有特殊的地位，是学校整体教学水平的集中体现，这个阶段学生的成绩优劣与否，将为学生的未来发展起着关键性作用。对于一个学校、教师来说，毕业班学生的成绩也是衡量其工作成效的重要指标。鉴于此，抓好毕业班教学管理的工作尤显重要。那么，如何提高小学毕业班成绩就成了摆在学校、教师面前的一个重要问题。根据乡中心校的要求，结合我校教学实际，为配合学校整体教学工作，认真完成各阶段任务，促进教学质量大面积提高，特制定本方案：

一、奋斗目标：科学成绩力争进入全县前15名，数学、英语、语文争进入全县前30名，乡镇排名力争上升4个名次，争取进入前5名。

二、基本情况：

我校六年级共有六(1)、六（2）两个毕业班，学生共计82人，来自全乡所有的自然村，配备管理班级经验丰富的中年教师周铁鹏和田玉霞为两个班的班主任，并分别担任语文、数学教学，精力充沛的年轻教师崔小宇和田朝阳分别担任科学和英语教学。

三、具体方法、措施

1、开好“三会”。要召开毕业班教师会、毕业班学生座谈会以及毕业班家长座谈会。让教师、学生、家长心往一处想，劲往一处使，相互配合、家校合作，共同完成毕业班的学期教育教学工作任务。

2、结合实际，优化教学。要求各科任教师结合班级教学及管理的实际，从学习、计划、备课、上课、辅导、作业，考查、分析和总结等方面进行优化控制，努力提高教学质量。

3、实现教学资源共享，共促质量的提高。加大对毕业班教学资料的投入，尽力通过各种途径，为毕业班教师搜集和提供相关的复习资料，及时通报各班各学科在教学和复习中的经验和好的方法，要求毕业班老师之间加强合作，凝聚力量，变个人优势为团体优势，同学科之间多交流探讨。

4、坚持不懈地做好培优补差工作。各班级、各课任教师都要制定培优补差计划，加强补差工作的针对性和系统性，要求教师要以人为本，以爱为本，树立“只有差异，没有差生”的意识，注意因材施教，注重对学生学习兴趣的激发。具体做法：①抓后进生。做好后进生的转化工作，采取低起点、小步子，鼓励他们战胜学习上的困难，指导他们改进学习方法；②抓优生。加大训练，引导他们自学，及时解答他们的疑难问题，让他们向高层次发展；③抓中间生。一类是临界及格，另一类是临界优生，针对这两类学生学校要求课任教师要集

中精力抓好，对他们要因材施教，做到四优先：即课堂优先提问，作业优先批改，课外优先辅导，家庭优先访问；五跟踪：即思想跟踪，课堂跟踪，作业跟踪，测试跟踪，学法跟踪。努力使部分中间生在学习过程中有所进步。

5、狠抓课堂教学，强化复习意识。复习不是机械重复过去的练习，而是要教给学生复习的方法，抓规律，引导学生放在更高的层次上，从新的视野对知识进行再认识，开展新的实践活动。（1）要求教师努力改变过去理解和对待复习的做法，把复习作为促进学生发展的重要环节，精心设计复习过程，恰当选择复习方法，既注意增强学生的“底气”，又注意培养学生的“灵气”，充分发挥复习的集体功能，着眼于全面提高学生的素质，在新的教育理念指导下，扎扎实实地抓好复习。在复习过程中，要求教师努力做到“实”，如语文科，对字词句篇，标点等各种知识和听说读写等能力培养的标准要清楚，在复习训练中要严格落实“课程标准”中的要求。其次，复习的过程要踏踏踏实实，严格指导，严格要求，严格训练，不能走过场。再次，要讲求实效。复习时间是有限的，因此，每一节复习课都要精心设计，精心安排，使学生每次复习都有所得、有所获。要求毕业班的教师在进行复习时做到三讲三不讲：即讲易混点、易错点、易漏点；学生自己已经学会了的不讲，学生自己能学会的不讲，老师讲了学生怎么也学不会的不讲。这给教师的课堂提问也提供了一个很好的视角，教师重点提问那些易混点、易错点，易漏点，而不把精力和时间消耗在“是”或“不是”之类没有思维深度的提问上，从而消除了单纯的活跃气氛，引导学生更多地投入到深度思考中，从而逐步达到区教研室提出的有效复习的要求。（2）精选习题：渗透方法，形成能力。学校要求毕业班教师尽量不用现成的整套试题，而是提出教师要在课前认真分析试题，将合适的题目组合在一起提供给学生用。

四、保障措施

1、毕业班教师要树立责任意识和质量意识，增强紧迫感和危机感。要求工作要“实”，讲解要“细”，复习面要“全”，方法要“灵”，练习要“精”；

2、、要求全体毕业班教师做到“三统一”（即：（1）、把个人思想统一到学校抓毕业班工作的大局上来；（2）、把教学内容、教学进度统一到教务处的要求上来；根据学生学情确定好学生的复习目标，做到有的放矢；努力作好日清、周检、月测。（3）、把工作干劲、工作热情统一到实际行动中来。发挥每位教师的吃苦耐劳精神，集中精力搞好毕业班的教学工作。）

3、教学工作重点放在抓两头（即：优生和学习有困难的学生身上）带中向上（即：学习一般的学生）积极培优转差,力争毕业时个个合格。在分析学生实

际的基础上，对学生实行分层教学。对学有余力的学生通过兴趣课等途径让他们“吃得饱”，从而能在原有的基础上得到更高层次的发展：对学习困难学生则通过教师 “一对一”的结对辅导和任课教师的重点关心等途径让他们“吃得了”，从思想上和方法上给与关心和帮助，让他们也在原有基础上得到长足的进步。同时利用好班级学生资源，发挥好优生的能动作用；做好“保优、巩中、辅差”工作；

4、加强作业的选择和设计，重视作业的批改与订正。作业布置要根据教学实际进行精选、根据学生实际进行分层。作业的批改要努力做到面批。通过作业的面批工作和教师的个别辅导，努力使作业质量和有效性得到提高。

5、认真开展教改教研活动。以教研促质量，以教改促提高。教研组经常组织毕业班教师，把近几年的小学毕业统考试题进行讨论、研究。让各学科教师明确统考方向和动态，加强信息收集和整理，及时把握当前的新趋势、新动向。设计模拟试题，加强相关训练。

6、建立健全毕业班管理制度，确保教学质量的提升。学校向各毕业班要下达了目标任务,并要依据学校制定的毕业班教育教学奖惩制度进行奖惩兑现。

7、做好后勤保障工作。对毕业班教学工作的所需物品要及时购买，教育教学相关资料及时补充，保证毕业班教学秩序的正常进行，以促进六年级教育教学质量的整体提高。

毕业班提高教学质量方案

义

联

庄

乡

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心

小

学

2012.10.12

第二篇：义联庄乡中心小学召开六年级毕业班家长会

义联庄乡中心小学召开六年级毕业班家长会

为了增进家校间的沟通，使老师和家长更深入的了解孩子，促进毕业班的教育教学工作，做好小升初各项工作，义联庄乡中心小学于2014年6月5日上午在教学楼三楼多功能室召开了毕业班家长会。

首先中心小学刘金红校长作了简短的发言，接着大王店中学的副校长一边放学校专题片，一边介绍学校的各项工作的开展情况和学校的招生优惠政策，为孩子的升学之路指明了方向。然后中心小学刘金红校长就学生的实际情况给家长提了五点建议；最后六年级两位班主任及任课教师为家长介绍了孩子在校的学习、生活情况，通过和家长的沟通，各位家长纷纷便是将积极配合学校的工作，做好孩子的教育和管理，鼓励孩子在小考前的最后1个月奋力冲刺，升入理想的中学。

这次家长会开得很及时，也很成功，中心小学毕业班全体师生将奋力拼搏，再创义联庄乡小考的辉煌。

第三篇：义联庄乡中心小学举行六年级毕业班调研交流会

义联庄乡中心小学举行六年级毕业班调研交流会

2014年6月4日下午，义联庄乡乡中心小学六年级全体教师在教学楼二楼教务处举行了毕业班调研交流会。中心校总校长刘志杰和普教校长张立新校长出席会议，并作了动员讲话。大会由中心小学刘金红主持。

首先，六年级班主任对本班级学生主要情况做了简单的汇报，各科任教师分别对自己所带科目存在的问题进行了详细的分析，并且针对这些问题提出了切实可行的解决方法。

其次，乡中心校刘志杰校长和张立新校长作了深入细致的发言，他们从教师和学生两方面出发，根据自身情况，提出了11项具体的的复习措施。鼓励全体毕业班教师，团结一致，共创义联庄乡小考的辉煌。

最后，刘金红校长做总结。她强调，此次会议是非常必要的，也是很成功的。为该校顺利高质量的迎接本学期六年级期末毕业考试起到了一个很好的引领作用

第四篇：义联庄乡中心小学学生评价制度

义联庄乡中心小学学生评价制度

为落实素质教育，全面提高教育教学质量，提高管理水平，从而提高办学水平，兴办人民满意的优质教育，特制定该评价制度。

1.把德育工作放在素质教育的首位，通过落实班主任操行评语等级方式，对学生的思想道德、纪律观念、守时、守纪、行为习惯等进行等级评价。使用《素质教育发展评价表》，学期末发放“家庭通知书”。

2.为落实新的课程改革理论，体现办学理念，提高学生的读、写、记忆、绘画、运算、想象、思维能力和创造能力，培养学生的实践能力和创新精神，必须用不同的方式衡量学生。要考察学生的文化成绩，还要考察计算机理论与操作，考察英语口语表达能力，考察实验操作动手能力，积极参加课外活动，增加相互交流的机会，使学生在社会实践活动中，学会求知、学会做人、学会生活。

3.引导学生积极参加体育锻炼和户外活动，参加有益健康的文娱活动，提高学生的身体素质和审美能力，优化青少年的世界观。对学生的这些方面进行等级量化，以鼓励的态度促进学生健康发展。

4.引入竞争机制，对各班学生进行纪律、文体活动、学习成绩，卫生工作，宿舍管理，班级文化建设，小制作小发明、竞赛等活动进行班级量化考核，鼓励班主任引领同学们向着积极、健康、向上的防向发展，实现评价的教育功能，促进学生发展的功能。

第五篇：义联庄乡中心小学学籍档案管理员岗位职责

义联庄乡中心小学

学籍档案管理员岗位职责

一、严格遵守《中华人民共和国档案法》有关规定，负责全校学籍档案的保管工作。

二、负责学籍档案的查阅、供阅、使用和登记工作。

三、负责学籍档案材料的收集、鉴别、分类、整理、登记、归档工作。

四、负责新生档案的接收、整理工作。

五、负责毕业生档案的转递工作。

六、负责退学、开除、死亡等学生的学籍档案的调档工作。

七、负责学籍档案保管和向有关单位移交工作。

八、负责学籍档案的防潮、防盗、防火等工作。

九、负责学籍档案的调查及管理研究工作。

十、负责其他有关事宜。