安龙堡中心学校2013届毕业班工作会交流发言稿

第一篇：安龙堡中心学校2013届毕业班工作会交流发言稿

安龙堡中心学校2013届毕业班工作会交流发言稿

1、召开毕业班学生会，加强毕业班学生思想教育。

2、开好毕业班教师会及家长会。

3、邀请派出所和司法所的同志给学生上法制教育课、增强

学生的法制意识。

4、加大对学生的表彰奖励、激励学生努力学习。

5、对毕业班学生少安排建校劳动，保证正常的教学时间。

安龙堡中心小学赵荣明

二0一二年十月

第二篇：安龙堡小学毕业班家长会发言稿

安龙堡小学毕业班家长会发言稿

安龙堡小学李翠英

各位家长：

大家好！今天，你们带着对孩子成长的殷切关怀，对我们工作的极大支持来参加家长会，首先我向你们表示感谢！六年级毕业班工作是非常重要的。这一年，是承前启后的一年，是十分关键的一年，也是十分紧张的一年。这一年中，既要完成本的教学任务，还要对六年来的知识进行系统的整理和复习，将零散的知识形成一个完整的体系；既是对小学阶段的一个总结，又是为初中学习打下坚实基础。所以，不光是你们家长，包括我们学校及我们的老师都十分重视毕业班的教育教学工作

一、班级情况

作为学生的语文教师兼班主任，我和他们已经共同度过了三年的时光，三年多来，每一个学生在我的心中都留有深刻的印象。学生在一年多的学习中取得了许多优异的成绩。

二、成绩情况：

期末成绩和平时成绩。

三、存在的一些问题：

1.部分同学对知识的掌握不够扎实；平时不认真学习，考前没仔细复习.2.个别同学学习态度不端正，马马虎虎。

3.部分同学偏科严重,不能实现全面发展。

4.有些同学在学习上没有表现出很强烈的进取心，得过且过，该拔尖的成绩也总是不能拔尖。这些都要引起重视，希望家长给予积极的配合。各位家长，再过几个月，你的孩子就要进入到初中学习，这一年是非常关键的。

四、下面谈谈我个人的想法：

1.我的第一想法是：让孩子不留遗憾。

孩子们辛苦了六年，多少风风雨雨，多少努力和付出。现在到了最后收获的季节，该给孩子的小学生活画上句号了，这一个句号能否划得圆满，这几个月的作用也是至关重要的。作为老师，我希望我的学生，在长大以后，在回忆小学生活的时候，是快乐的，是幸福的，是没有遗憾的，是没有羞愧的。也希望他们每个人出现在别人的回忆里的时候，是个美好的形象。我希望我的学生离开母校的时候，带着三样东西：“高尚的品质，良好的习惯，优异的成绩。”我想在这方面，在座的各位家长和我是一样的。所以，我-1-

们也在这方面做了不少的努力。

2.我的第二个想法是：为孩子进入中学奠定基础。

孩子带着良好的学习习惯，与人为善，宽容的心态，在进入中学后会更快地适应，也会受到老师和同学的欢迎。孩子的学习习惯好，中学再多的作业，他也能应对自如；孩子有好的品质，那么在和中学同学相处时就和谐了，孩子有了好人缘，他的心情就快乐，心情好了，学习的劲头的也就更大了。另外，小学毕业的时候有个毕业考试，中学开学的时候，每个中学开学前都有一个入学的分班考试，如果孩子以一个较好的成绩走出小学，步入初中，我想他一定会充满信心，对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度；有句话说的好：“态度决定一切”。另外也可以给中学的老师同学留下一个好的印象。所以，也可以这么说，小学毕业既是一个学习阶段的结束，也是另一个学习阶段的开始。“好的开始是成功的一半”，所以，我希望孩子们在这仅剩的几个月里，学习习惯，行为习惯方面，品德方面等都能突飞猛进，各方面有大的飞跃，为孩子的中学生活奠定坚实的基础。树立一个目标。这非常需要。孩子毕竟是孩子，尽管有思想，但不成熟，孩子成长的路上需要家长帮他指明正确的方向。应该上什么样的中学，能够上什么样的中学，适合上什么样的中学，都需要坐下来帮孩子做细致的分析，然后确定一个目标，并要求孩子为目标去努力。

3.培养一种意识。

毕业年级不同于其他年级，作家长的要配合老师帮孩子培养一种紧迫的意识。知道怎样面对毕业年级紧张的学习，要多给孩子鼓励和教育，鼓励孩子在困难面前要有勇于克服的意识，教育孩子要有理想、有目标，肯吃苦。慢慢地你就会发现，在你的影响下，孩子会有所改变，尤其是孩子随着年龄的增长，变化会越大。他会变得肯思考，会变得有方向，会变得肯努力。

4.要全面而准确地估计自己的孩子。

要正确看待孩子的分数。分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。

5.要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。

由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，并督促其及时完成当天老师布置的作业，同时做好功课的复习巩固工作：如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。

五、家长配合学校对孩子进行教育

那么，作为家长在这段时间里，在仅剩的时间，我们应该怎样配合学校对学生进行教育呢？下面我想给大家几点建议：

1.及时消除孩子的浮躁情绪

孩子们快毕业了，而在这个时间段最容易出现的一种情绪，就是浮躁，心浮气躁，学习不踏实，做事不认真，原来规规矩矩的孩子有可能会给你点意外了，这个意外极有可能是我们不想看到的。现在我们的新课基本还有三分之一，很快就要进入全面的复习了，要对以往的知识进行梳理，查漏补缺。六年所学的知识，现在用有限的时间去复习巩固，学习任务必定要比原来大的多。学习任务的增加，孩子肯定会觉得比平时辛苦，肯定会有怨言。家长发现这种情况要及时进行心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获，俗话说“不吃苦中苦，难做人上人”。

2..用实际行动关心、帮助孩子的学习。

首先是认真督促孩子完成家庭作业。平时多了解孩子的作业和测验情况,重要的是要把作业和测验打开亲自看一看,不能一问了之。同时鼓励孩子多读课外书，扩大知识面。平时有空多陪陪孩子，在旁边看一看你的孩子是如何做作业的。特别是一些作业速度比较慢了孩子，更应该要多观察，帮助他找到根本原因。其次参与学习过程，进行有效的帮助。语文可以对一些基础知识进行抽背，以及监督一些默写作业。我们有许多家长都很有耐心，孩子默好以后，签一个字，作为证明。

3.多些鼓励，少些攀比。我们家长切不可盲目攀比，老是拿孩子跟班级里更优秀的孩子比，这样会让孩子产生逆反心理，对学习失去信心。在孩子进步时或失败时，我们要多鼓励。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。

4.和教师多一点联系。

我们希望家长们要和班主任以及任课老师多联系。多了解孩子在学校的表现，多了解孩子的学习状况，多了解孩子的作业情况；老师也要向你们了解学生在家里的情况。所以，家长和老师相互联系，相互了解，就能掌握孩子的学习情况，可以有的放矢地对他们进行教育。经常看看老师的博客。

5..要配合老师的工作。首先，大家要相信我们的老师，他们有能力教好你们的子女！我们所做的一切，其出发点和归宿点绝对和你们是一致的，都是为了教育好你们的孩子，我们的学生。此外，你们的家庭教育要配合好学校老师的教育，不要一味以为教育是老师的事情。

6.重视青春期教育，该导航时即时导航。

我们六年级的不少学生都逐步进入青春期，诗人喻之为美好的花季，但生理学家称青春期为心理动荡期或心理风暴期。孩子们身体迅速发育，性生理也逐步成熟，但心理上则处于断乳期，孩子们的心态会出现前所未有的敏感和不稳定，亟需父母为他们精心导航。我们学校也会对孩子们进行一些性教育和心理健康教育，希望我们的家长要注意孩子的生理和心理变化，做好心理辅导，因为你们和孩子们更接近，比学校老师有更多的优势。

7.做好学生安全和疾病预防工作。

首先，交通安全。教育学生不要早到校。在校内，要求学生单人靠右上下楼，不准并行。不准在楼梯内逗留、拥挤、奔跑、打闹。其次，是课间活动安全。不准打闹。在家认真做好疾病预防等工作。

各位家长，学生的成长和发展，离不开我们教师的辛勤劳动，也离不开家长的密切配合，更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起，才能为孩子创造出一个灿烂的明天。为了我们的学生，为了你们的孩子能取得优越的成绩、有健全的人格，让我们加强联系，共同努力吧。最后再次感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加家长会。

二0一二年十月二十四日

第三篇：安龙堡中心学校关于惠民政策落实情况汇报

安龙堡中心学校关于惠民政策落实情况汇报

安龙堡中心学校现有初级中学一所，共有9个教学班，在校学生299人，教职工35人（其中后勤教师3人）；小学6所，共有27个教学班，在校学生667人（期中学前班3个，在校学前儿童49人），教职工58人（其中代课及后勤教师10人）。几年以来，我校认真贯彻落实中央和省、州、县关于惠民的一系列政策，以构建平安校园、和谐社会，加强学校管理建设步伐为契机，进一步规范财政财务管理，严格按照规定做好“两免一补”、“营养改善计划”等工作，把党和政府的各项惠民政策全面落实到学生手中，受到家长的普遍欢迎和称赞。现将有关情况汇报如下：

一、相关政策落实情况

1、免除学费的情况。我学校严格执行省、州、县相关文件精神，在义务教育阶段全部免除学费，实行“0”收费，没有再向学生收取代办其他收费项目。只对学前班的学生收取50元／学期（收费标准文号：州价字[1997]93号）。学前班教育收费执行收费公示制度，未经公示，没有向学生收费。

2、免除教材费情况。本学期，中学在校学生299人，其中七年级 99人，每套教科书94.02元，共免除9307.98元；八年级105人，每套教科书 106.68元，共免除11201.4元；九年级95人，每套教科书86.67元，共免除 8233.65元。中学部共免除教科书费28743.03元。

小学部义务教育阶段在校学生627人，其中一年级76人，每套教科书25.90元，共免除1968.40元；二年级100人，每套教科书26.87元，共免除2687.00元；三年级78人，每套教科书48.67元，共免除3796.26元。四年级114人，每套教科书50.91元，共免除5803.74元；五年级130人，每套教科书52.16元，共免除6780.80元；六年级129人，每套教科书42.38元，共免除5467.02元。小学部共免除教科书费26503.22元。

3、寄宿生生活费补助情况。本学年，中学共有在校学生299人，其中享受寄宿生生活补助262人，到现在为止补助标准为100元／月／人，每月26200元，共计131000 元，按月打在享受卡上。小学部共有寄宿生527人，到现在为止补助标准为75元／月／人，每月33525元，共计167625元，按时拨付到各完小，实现食堂统一就餐的方式。小学部共免除教科书费元。

4、营养改善计划落实情况。从2012年3月1日，我校义务教育阶段学生全面实现营养改善计划工作。补助标准为3元／天／人，（每月按20天，共60元计算）。其中中学部学生享受营养计划补助的学生有293人，全部打在学生卡上，由食堂统一供餐。小学部学生享受营养计划补助的学生有627人，实行食堂统一供餐。

二、主要做法

1、认真落实领导责任。学校一直对惠民的政策高度重视，把它作为学校的重点工作抓好落实。坚持各学校校长亲自抓，总务主任、出纳具体落实。认真按照中央、省、州、县的要求，切实把各项惠民政策落到实处，不打折扣。

2、进一步规范财政财务管理。安龙堡中心学校制定了《安龙堡中心学校财政财务管理规定》。严格按有关财务账务管理规定执行，确保经费能够专款专用，及时拨付。

3、全面推行公示制度。我们坚持对每一项惠民政策坚持按照要求，全部实行公示，做到事前公示、事中跟踪、事后检查，严格把好每一个关口，增加办事的透明度，让学生、家长会、、教师共同参与监督，严格责任追究制，杜绝出现以权谋私和讲人情等现象，坚持把好事办好。

4、突出监督与检查工作。监督工作重在经常、重在创新。我们把对惠民政策的落实情况比较重视，加大检查监督力度。对检查的项目、内容、时间、要求作出明确规定，定期检查，发现问题及时整改，对违规使用情况进行通报批评，严肃处理，保证了各项惠民政策能扎扎实实落到群众中。

三、主要存在问题

国家强农惠农政策是老百姓得实惠的民心政策，政策落实是否到位，直接关系到安龙堡乡经济社会发展的步伐，我校在政策落实上严格按规定执行，确保群众切实得实惠，工作也得到了广大家长的肯定，但仍然存在一些问题。主要是：

1、宣传不到位，群众对惠农政策了解不透彻。目前各项惠农政策越来越多，各项政策在农村的宣传广度、深度不够，群众知晓率较低。即使农民对各项惠农政策有一定的了解，但对一些具体的发放程序和有关要求了解得不够透彻，有关政策规定掌握的不透，造成了误解和工作上的被动。

2、部份资金不能及时就位，工作难以开展。如营养改善计划资金，已经实施了80多天，但只到位50天的资金。

3、食堂面积不足、炊具添置不够。按照标准，全校各食堂还需要扩建、食堂设备还需要大量添置。

4、炊事员不足、工作量大。按照标准，全校还缺11人的炊事员。

四、下一步工作措施

惠民政策是党在农村的一项重大民生工程和民心工程，为此，我们必须从全局的高度，着力抓好三个方面工作：

1、提高认识，加强领导，切实增强责任感。确保中央、省县各项惠民惠农政策落到实处，是贯彻落实科学发展观的有效途径，让广大人民群众共享社会

发展成果，真正感受到党和政府的关爱。我们务必充分认识，高度重视，切实加强对这项工作的组织领导，并把它摆到重要位置，指定专人负责，抓紧抓好。

2、落实责任，阐明政策，切实把握工作总体要求。我们要加大政策宣传力度，提高惠民政策群众知晓度，对自查和检查中发现和群众反映的问题要认真梳理，逐条整改，切实推动惠民政策真正落到实处。

3、健全制度，完善机制，进一步规范组织管理工作。通过监督检查，认真总结经验，创新惠民政策管理工作机制，研究制定推动惠民政策落实的办法和措施，落实惠民政策的张榜公示等制度，完善惠民资金管理使用制度，建立惠民惠农资金监督督查制度，为惠民惠农资金运行安全提供制度保障。

安龙堡中心学校

2012年5月20日

第四篇：毕业班工作会发言稿

乘风破浪创佳绩

—毕业班工作会发言稿

各位领导，各位老师上午好：

在教育已经走向市场，竞争日趋激烈的新形势下，学校靠什么求得生存与发展，并在竞争中立于不败之地？靠的是教学质量，靠的是生源。

近两年来，由于我校在小学毕业班工作上不够重视，对毕业班教学及管理工作上的不到位，导致在县局小学毕业班质量检测中，我们港口完小整体评价排名滞后。与兄弟学校相比，我们深感惭愧。不过，面对失败，我们不会轻言放弃。为了不辜负领导、家长、学生的信任，为了在今年的毕业考试中能取得好成绩，为此，我们进行了深刻地自我反思。为了提高教学质量，为了争取生源，本学期我们对毕业班做了大量的工作，在今后的教学管理上将会抓得更紧更严。

一、提高了认识，加强了对毕业班工作的领导，尤其是对毕业班任课教师的安排。我们根据学生实际和教师的能力等情况，做深入的调查研究，全盘考虑，力求达到教师之间、师生之间形成最佳组合。由校长亲自抓毕业班学生思想工作，上好品德课，科学课，分管教学的教导主任主抓班级管理及教学方法的指导，上好语文课。由经验丰富的毕业班数学老师彭慧峰老师上好数学课，学生有了良好的思想意识，学习气氛自然形成。在今后的工作中，我们准备进一步落实对毕业班工作的督查，由校委会成员负责到班，具体到人，管理到位。

二、对毕业班工作抓得早抓得严。在本学期初，我们就召集毕业班老师，谈了我们本届毕业班与其他学校的差距极大，当前的教育形势不容乐观。毕业班学生的学习任务繁重，部分学生情绪低落，存在厌学情绪，特别是学困生，对学习没有丝毫的兴趣，直接影响教学效果。一部分学生学习成绩差，经常不写作业、抄作业、找人替写作业，经常惹事生非。针对这部分学生我们及时采取了有针对性的管理教育，尤其是带头的几个，把握住他们各自的优缺点，做了大量的思想工作，端正其学习态度，明确其学习目的。在这方面我们还做到了两个坚持：

1、班主任坚持每天早到校进行监督，课堂上多留意观察学生。到校后进入教室学习，不允许在教室外玩耍、打斗。抓紧零星时间学习。课堂上多关注萎靡不振的学生，并及时和家长取得联系，要求家长必须监督学生作息时间。

2、班主任坚持每天检查家庭作业，特别是学困生的，老师必须天天检查批改。学生不写作业一是因为懒惰，二是不会做。针对这种情况，我们采取了分量分层次布置家庭作业,以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导力度。对学困生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学困生的成绩。首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，学困生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。这样虽然老师麻烦些、辛苦些，但能让学困生逐渐养成写作业的习惯。针对经常不写作业的学生还可以要求在学校补完再走，给他压力。教师给予辅导，同时还请几名优等生帮助辅导，这样又给了他们动力。在班中成立学习小组，开展“一帮一”活动。总之，不管是老师还是学生，我们都从严要求他们去做好每一项工作。

尤其是担任我校毕业班班主任工作的老师是较年轻的教导主任，知识底子厚，各项能力强。因此在班级中给教师学生树立了信心，鼓舞了士气，大大调动了教师们的工作积极性，大大地提高了学生学习的自学性和积极性，进而形成你追我赶的学习氛围。

如果紧紧依靠教师的“教”和学生的 “学”，有时往往未能取得预期的效果，我认为与家长取得跟学校的密切配合也不容忽略，因此，作为乌嘴乡的“村小”学校，无论是从家庭环境，还是从学生的素质来说，与乡镇中心学校相比，毕竞都存在着一定的差距，为此我校将在下一学期召开毕业班家长会，向他们介绍当前的教育形势和我校的情况，重点对我校目前如何抓毕业班提出我们的设想，从中也倾听他们对学校提出的宝贵意见。通过召开家长会。让许多家长，尤其是忙于做生意的家长有紧迫感和责任感。

三、劳逸结合，提高效率。毕业班学习任务紧，学生学习压力大。为了让学生能轻松的学习，我们紧跟中心校的步伐，把课改工作落到实处，课堂上尽量让每一个学生都有展示的机会，从而树立学生的学习兴趣，达到提高学习成绩。同时，在课间，我校注重开展丰富多彩的课外活动来调节，让学生劳逸结合，提高学习效率。在下一学期的复习工作中，我们要增强“底气”培养“灵气”搞好总复习工作，把复习作为促进学生发展的重要环节，精心设计复习过程，恰当选择复习方法，既注意增强学生的“底气”，又注意培养学生的“灵气”，充分发挥复习的集体功能，着眼于全面提高学生的素质，在新的教育理念指导下，扎扎实实地抓好复习。在复习过程中，要求教师努力做到“实”，如语文科，对字词句篇，标点等各种知识和听说读写等能力培养的标准要清楚，在复习训练中要严格落实“大纲”中的要求。其次，复习的过程要踏踏踏实实，严格指导，严格要求，严格训练，不能走过场。再次，要求讲求实效。复习时间是有限的，因此，每一节复习课都要精心设计，精心安排，使学生每次复习都有所得，每节课都有新的收获。

以上几点，是我校在2011年抓毕业班工作中的一些做法和设想。愿今后在工作中能得到兄弟学校的指教，在全体师生的共同努力下创出佳绩。

谢谢大家

港口完小

2011-11-26

第五篇：毕业班工作会发言稿

正视现实，齐心协力，抓住重点，以教研促质量

一、前期工作回顾

1、正视现实，找够问题。我校04届毕业班共有三个班，147名学生。从去年秋期统考的有关数据看，基本情况是：总体基础差，班与班之间，同班的学科间发展极为不平衡，无论是与上届毕业班的纵向比较，还是与镇内兄弟学校、邻近乡镇雨坛、方洞的横向比较，差距相当大。学校针对这一现状，成立由党、政负责人组成的毕业班领导组，由副校长张俊具体分管，加强对毕业班工作的管理，并及时调整毕业班任课教师，使本届毕业班有个良好的开局。

2、发挥群体作用，注重过程管理。领导组成员、毕业班教师、学生，团结一致，齐心协力。同时学校着力于对师生竞争意识的渗透与灌输，使大家都有危机感、使命感，增强教师的责任心，培养浓厚的学风，纯正的班风，良好的校风，营造积极、健康的教学氛围。注重对毕业班的过程管理，学校行政人员分别联系一个班和一个科目，每周至少听一个毕业班教师的课，加强检查、督促、发现问题，及时解决，教师做到家底清，方向明，适时做好教学、班务工作的阶段性总结。

3、把教研工作落到实处。从集中教研转向平时教研，从校内教研转向校外教研。我校本期毕业班教研活动只有一次，就是《教师后进生的辅导经验交流》，每个任课教师把自己如何转化后进生的做法形成文字在毕业班会上交流、研讨、相互学习，共同提高。平时，教师按照期初制定的听课计划，每周至少听同年级同科目教师一节课，听后提出实质性的建议，相互探讨教法和学法，取长补短，共同进步。开好每周一的碰头会，学校行政人员检查毕业班教师编写的教学设计情况，同科教师间相互交流教学进度如何，教法和学法的运用，知识

重、难点的把握等。与邻近学校喻小、桐小及雨坛小学、方洞小学调研。一方面请他们到校传授教学及复习经验，另一方面，把我们的毕业班教师带出去学习，吸取他们可取的经验，再一方面，与他们资源共享，共同检测，找出差距，寻求最佳办法，共同提高教学质量。

二、后期教研工作设想：

共同下好“复习研讨”这盘棋：

1、准确把握课标及教材知识体系，结合学生实际，进行知识再组合，作业、检测分层次，分类别，2、抓好大面积，培“优”，辅“中”，转“后”并重，提高“三率”和平均分。

3、搞好复习阶段知识的回顾与落实，复习一块，巩固一块，掌握一块。

4、资源共享，同科教师共同制定复习计划，共同编写复习教学设计，共同制定复习资料。

5、学校行政人员对教师，心中要有数，教师对学生，心中要有数，真正做到有的放矢。