抓毕业班工作的几点做法

第一篇：抓毕业班工作的几点做法

毕业班工作的几点看法

1、早设想。

工作思考早，发展定位早，目标确定早，计划谋略早，问题的解决早，各项工作行动措施早。在学生进入初中后，先摸清学生综合成绩情况，着手设想毕业班工作，成立毕业班工作领导小组，拟定学校毕业班方案，制定具体工作目标，逐步确定中考目标，制定学校备考方案，要求各教师提前构思学科备考方案，促进毕业班教学工作的顺利进行；

2、巧搭配。

选定毕业班班主任，结合班主任意见合理选配毕业班各科任教师，注重以教师的个性特点和教学特点来搭配，力求经验丰富，配合密切；

3、常了解。

每次月考后，及时了解效果，前后比较，横向比较，针对性地进行质量分析、教师协调、试卷分析、家长座谈和学生座谈等工作，做到学校了解学生、教师了解学生、家长了解学生和学生了解学生；

4、严要求。

引领教师观念转变，要求教师备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，效果要“好”；

5、多交流。

重视毕业班教师和学生的思想工作，中考的攻坚、冲刺阶段，时间紧、任务重、师生心理压力大，注意放松，消除压力，关心毕业班师生生活，常聚会，多畅谈，要求各科任教师多与学生交流、谈心，关心学生生活，掌握学生思想，及时鼓励、安慰、引导与化解，适时进行家访，召开学生家长会，开办家长学校；

6、勤学习。

走出去，请进来，借鉴兄弟学校的先进经验，同时搞好校本教研，加强交流与学习，勤于探索与创新，狠抓课堂，优化教法，指导学法，完善毕业班教学工作机制，形成毕业班工作体系；

7、讲战术。

实施“培优、提中、扶差”，拟出名单实行“人盯人”战术，做到思想跟踪，作业跟踪，测试跟踪和学法跟踪，发现问题及时解决，力求不给学生留下遗憾，重视优等生的再提高与综合发展，注重中等生的潜能挖掘，加强后进生的转化工作；

8、重激励。

学校根据实际明确中考目标，学生根据实际确定冲刺目标，实行师生激励机制，从思想激励，树榜样激励，以目标激励，用物质激励，重情感激励，做好毕业班各种教学活动经费保障和资料保障工作；

9、慎方法。

注意教学的方法，既要赶进度，更要做到“抓重点”、“破难点”、“去疑点”、“讲清楚”、“练到位”。讲重点、难点，讲规律、拓展，讲易错、易漏、易混的知识点，自学能会的不讲，讲了也不会的不讲。

10、善研究。

研究中考纲要；研究考试要求；研究近三年考题，把握命题趋势；研究试卷评价与分析，掌握答题技巧；研究复习方法和复习方式，提高复习效率。注重中考信息的搜索与整理，把握好中考动向，加强对外联系，做好训练题研究工作，试题少选用成套试卷，尽量自己综合编制，力求做到：实用性、针对性、新颖性、典型性、拓展性。

第二篇：抓招商引资工作总结做法

抓招商引资工作总结做法

近年来，县委、县政府高度重视扩大有效投资工作，自去年以来开展了“集中开工”“十大专项”“项目百难”“拔钉除障”“问题交办”等各类专项行动，以前所未有的重视程度、前所未有的目标要求、前所未有的创新措施、前所未有地推进力度，着力扩大投资总量，提高投资增速和效益。

一、项目编排施行“5递进”，多方协同强论证。

项目投资计划编排是否合理，将直接决定下一能否形成有效投资。今年，我县项目投资计划在提交政府常务会议审议前，经过5轮论证。

第1轮：全盘汇总。各单位按照“7大优先”的原则，与要素部门对接后，将项目报发改部门汇总，形成汇总表，并经第一次全体论证会研究，确定项目盘子“第一稿”。

第2轮：分类梳理。根据第一次全体论证会意见，由各分管副县长牵头对分管口子项目可行性、必要性进行再梳理，由要素保障小组对“第一稿”项目要素进行再梳理，根据两个层面的梳理结果，将项目分为三大类型：一类为必须要实施且要素均能保障的，二类为必须要实施且要素保障存在困难的，三类为待定项目。梳理工作完成后，县长分板块、分期听取、研究了梳理结果，最后经第二次全体论证会研究，确定了项目盘子“第二稿”。

第3轮：深度论证。根据第二次全体论证会的要求，要素保障小组重点围绕第二类、第三类项目进行深度研究，提出项目保障解决意见，并提交全体论证会研究。对选址、用地指标调整等问题集中提交国土规划联席会议，保障项目尽早开工。

第4轮：分析结构。由常务副县长牵头，对要素未确定的项目进行再论证、再推敲。由统计入库小组按照四个结构性投资指标要求，提前对盘子项目进行分类。

第5轮：进度分解。对要素未明确的项目，再次召开要素保障联席会集体讨论，并对盘子项目进行月度计划编排，之后提交政府常务会议审议。总体来看，5轮梯次论证，既环环相扣，又层层递进;既统筹兼顾，又各有侧重，共同构成了一个科学、规范、有效的项目论证运转体系。

二、项目推进念好“5个钉”，精准发力抓落实。

一是项目拔“钉”除障。组织开展为期一个月的“树正气、打歪风，拔钉除障”专项行动，通过抽调各部门“一把手”组成*个专项攻坚组，对“十大钉子户”、“十大政策处理难点”等*个“十大”进行突击破解，并在全县范围内形成一股“树正气、打歪风”的持久氛围。

二是群“叮”督办交办。

把全县所有项目工作队伍人员吸纳入群，建立主要领导群、分管领导群、工作人员群，实现项目联系网络“全覆盖”。动态发布项目进展信息，完善信息共享，构建无障碍零时差项目管理渠道，打造“移动式”综合管理模式。利用钉钉已读未读功能进行交办督办，有效提升管理效率。

三是挂图“钉”墙作战。

要求项目单位制定时间表、任务图，挂图作战，按照时间节点要求，全力攻坚突破，确保各个项目按时保质保量推进到位。针对推进进度滞后、应开工未开工的项目，将其投放在政府门厅电子屏处滚动播放，“钉”项目单位追赶计划进度。

四是招商“盯”引项目。

瞄准轴承、农机、新材料等产业转型升级，派出招商组紧盯世界和中国500强、上市公司、央企等，持续推介洽谈。去年以来，*轴承、*矿物技术集团、*等企业已与我县开展合作。

五是亮“灯”紧“盯”进度。

结合项目推进实际情况，筛选一批项目问题要求项目单位按月自排推进计划，明确攻坚时间节点，建号销号，每月滚动。去年共筛选出十大“抓开工”、十大“强推进”、十大“挖潜力”等*个项目，由副处级领导挂联督战，开展为期100天的“百日攻坚”专项行动，以“红绿灯”来紧“盯”推进情况。红灯即为严重滞后、绿灯为按进度推进、黄灯为滞后。

三、项目督办推行“5个一”，凝心聚力齐推进。

一是一周一协调。各分管副县长对分管口子的项目实行一周一协调，构建完善项目工作落实体系，保障各个领域项目同步推进。建立部门层面项目协调会商机制，由县发改局牵头，有关部门、项目责任单位等参加，对问题项目进行一周一协调，力争项目问题在一线化解。

二是一旬一督查。

按照督查有重点、每旬有督查的要求，分别成立由人大、政协分管领导牵头的要素保障督查组、纪委牵头的专项督查组、县发改局组织的全面督查组，全方位多层次督查推进重点项目建设。去年共组织各类督查三十次，协调解决项目问题近百个，助推全县项目顺利实施。

三是一月一交办。

召开项目百难集中交办大会，对严重阻碍项目推进的各类问题进行责任落实、集中交办，并于每月定期通报各交办问题督查完成情况。去年共交办问题*个，年底前基本全部解决;今年又对*个项目中*个问题进行集中交办，目前各单位正在积极开展协调工作。

四是一季一开工。

开展月度集中开工活动，摸排一批可加快项目前期进度并转实施或具备开工条件的重点项目列入省市集中开工项目计划，倒逼项目责任单位提升项目工作主动性，加快项目落地。去年我县共有*个项目参加省集中开工活动，*个项目参加市集中开工活动，并全部实现开工入库，开工率和入库率全市排名第一。

五是一年一考评。

由县纪委牵头，联合督考办、发改局等部门，对全年项目建设、固定资产投资落实、政策处理等目标任务完成情况进行督查考核。对成效突出的单位和个人开展评优评先，积极调动部门、干部的项目工作积极性。同时，将项目工作作为重点监管领域，对项目推进工作中存在的“不作为、慢作为”、“慵懒散浮拖”的干部加大调整力度，切实倒逼干部提升项目工作能力、转变工作作风。去年已对涉及项目推进工作的*名项目单位主要负责人实行约谈，对*起事项进行实名通报。

四、项目周期完善“5个库”，覆盖项目全领域。

一是谋划储备库。每年开展全县项目谋划活动，从谋划项目中论证筛选*个左右入库，目前已储备项目*个以上，*%以上已转化实施。

二是项目人才库。

通过招引外来人才、挖掘培育本地人才，建立涉及项目工作各方面的专业人才库。其中，新引进院士工作站*家，新建博士工作站*家，先后与*研究院等建立战略合作关系，吸引投资近*亿元。对项目工作队伍进行强化培训，去年以来先后组织县级部门项目工作人员前往*大学、*大学进行理论学习，案例交流。

三是重大项目库。

围绕交通和基础设施、农林水利、服务业、社会事业、工业能源等领域，精心编排重点实施项目、重大前期项目、PPP项目、政府投资项目等各类项目盘子，积极报送国家、省、市等各级各类重大项目计划，强化推动项目实施。

四是投资统计库。

强化项目入库前期指导，动态优化投资结构，确保项目投资应统尽统。针对四个投资结构性指标中我县较为薄弱的，按照“早谋划、重布局”要求，督促各类项目投资统计入库。

五是要素保障库。

通过对重大项目的前期摸排，建立由国土局牵头的农转用指标计划库、发改局牵头的房屋征迁计划库，金融办牵头的杆线迁移计划库，通过分年限、分阶段、分批次、有计划地集中申报、集中拆除、集中迁移，保障项目用地需求。去年以来，涉及项目建设农转用地指标下达*亩、房屋拆迁*栋、杆线迁移*根。除此之外，还建立了由财政局牵头的资金拼盘计划库、经信局牵头的企业上市计划库、能耗指标使用计划库等，全力保障项目要素。

五、项目机制推行“5+1”，强化管理重实效。

建立以要素保障联席会议机制、要素保障联动机制、动态管理机制、2+2+N协调决策机制、督查推进机制为支撑，以项目工作联席会议机制为核心的“5+1”机制。“5”大机制为：要素保障联席会议机制。由领导小组办公室(县发改局)召集要素保障部门、项目责任单位对近期重点项目要素保障工作推进情况进行分析、总结。研究解决重大项目推进中的一般性问题，提出工作建议报领导小组研究决策。

2+2+N协调决策机制。建立县长、常务副县长+项目督查组组长、分管副县长+相关要素保障部门负责人参加的协调决策机制，重点破解一批项目推进中遇到的重大问题、重大事项或在联席会议上无法解决的难题。

要素保障联动机制。分析梳理全县重点项目要素保障情况，由各要素保障部门及时开展要素保障计划安排，形成全年、季度、月度要素保障任务表，倒排时间、明确责任、多方联动，全方位夯实要素保障基础。动态管理机制。对已列入重点项目建设计划，但由于不可抗拒等因素，当年确定无法开工的项目予以调出;对于符合条件的新引进、新开工优质项目，及时纳入重点项目建设计划，高效统筹管理全县重点项目，保障项目计划高质量、强动力运行。

第三篇：抓重点项目主要做法和经验

近年来广东推进重点项目建设的主要做法

近年来，广东省委省政府将重点项目建设作为全省扩内需、保增长、惠民生的重要举措，统一部署、加强领导，落实责任、强化服务，全力推进省重点项目建设工作取得显著成效。2009年省重点项目共200项完成投资3310亿元，投资额比上年翻了一番。2010年省重点项目增加到300项，上半年累计完成投资1676亿元，同比增长27.9%，占全社会投资比重由去年同期的24.9%提升到25.9%。推进重点项目建设的主要做法是：

（一）加强组织领导。省政府成立省重点项目工作领导小组，综合统筹推进省重点项目建设中存在的征地拆迁、项目资本金筹措、跨市项目建设、维稳工作等重大问题。省领导同志分工负责对口联系各地级以上市行政区域内省重点项目建设工作，督促、协调分布在各市的省重点项目建设情况。落实各地级以上市政府为重点项目征地拆迁第一责任人，确保省重点项目建设中的存在问题得到及时解决。实行重点项目建设进度和用地进度一月一通报制度，及时了解、处置各地重点项目建设过程中的各种问题。

（二）健全管理制度。建立和完善严格的“以目标倒逼进度，时间倒逼程序，督查倒逼落实”的抓落实机制，进一步落实重点项目建设工作责任。省政府印发了《加快推进省

1重点项目建设试行办法》（粤府办„2009‟21号），提高行政审批效率，加快建立省、市、县三级互动机制，着力解决重点项目建设中的突出问题。省委、省政府批准印发了《省重点项目建设工作责任制度》（粤委办发电„2009‟168号），实行省领导同志对口联系负责制度、市领导同志负责制度、部门绿色通道制度、工程进度月报制度和督查督办工作制度，全力推进重点项目建设。省有关部门认真履行部门工作职责，迅速建立绿色通道制度，优化审批流程，优先和加快办理重点项目报批事项。目前，企业投资重大项目从规划选址到施工许可前的各环节审批时限之和由原来的310个工作日缩短到目前的195个工作日。

（三）保障建设用地。突出解决好建设用地这一制约项目建设的首要因素。一是将项目用地报批材料和与土地利用总体规划大纲衔接的说明同步上报，简化用地报批环节，加快办理用地手续。二是争取国家批准先行用地，有力保障了重点项目开工建设用地。三是按照轻重缓急的原则对项目用地需求进行排序，合理安排使用土地利用计划指标。四是抓住国家出台新农保政策的有利时机，研究解决省重点项目被征地农民社保问题，力争从根本上解决制约项目征地拆迁“老大难”问题。

（四）落实建设资金。采用多种渠道积极筹措省重点项目建设资金，切实解决投资项目资本金和建设资金。比如，进一步加强政府和银行在重点项目领域的合作，2009年省、市共与有关银行签订各项合作协议贷款承诺金额达3.06万亿元。比如，采用多种方式、多种融资工具筹措资金，2009年利用征地拆迁项目贷款解决部省合作铁路省方资金102亿元，建立省级水利资金融资平台融资70亿元统筹用于水利建设项目，通过省级融资平台发行中期票据100亿元用于轨道交通项目建设，建立省市合作机制，通过周边土地综合开发，利用综合效益解决城际轨道交通建设投资，争取国家代地方发行政府债券109亿元用于重点项目和扩大内需中央投资项目配套等。又比如，加大直接融资力度，去年以来共有6家企业申请发行总规模100亿元的企业债券，积极推动成立了规模为50亿元的中科白云股权投资基金。再比如，积极争取中央投资，国家四批扩大内需中央投资及中央预算内投资安排我省共61.52亿元。还比如，鼓励支持各地采取BT、BOT等办法解决项目建设资金问题。

（五）强化项目储备。立足长远，加强项目策划，储备一批项目，为全省重点项目持续建设奠定基础。在做好已规划重点项目的同时，着力谋划和储备未来重点项目，特别是全力推进项目前期工作。立足于建设全省现代产业体系，遴选全省现代产业500强项目，包括103个战略性新兴产业项目、100个先进制造业项目、101个现代服务业项目、101个优势传统产业项目以及 100个现代农业项目，总投资规模达11945亿元，将推动未来几年广东重点项目的持续推进。

从近年来广东重点项目的建设情况看，主要是坚持以

下几方面原则。一是坚持结构调整。适应广东经济社会发展的不同阶段要求，突出重点项目的先行性、导向性和带动性作用，以调整优化结构为立足点和归宿点，未雨绸缪，突出重点，保资金、保计划、保征地，合理策划、储备、安排、推进重点项目建设。二是坚持政府主导。坚持实行投资带动战略，坚持政府主导原则，深入落实责任制度，采取土地指标优先、贷款利息支持、项目安排优先等方面优惠措施，全力支持重点项目加快建设。三是坚持市场导向。在坚持以政府主导的同时，积极引进市场机制，努力实现投资主体多元化，确保项目资金充裕、效益提高。四是坚持统筹兼顾。着力改善经济社会发展的薄弱环节，统筹考虑产业经济与社会民生发展，重视处理好项目审批总体进度与节能环保审批前置的关系，协调推进投资硬环境和软环境建设，兼顾发达地区与欠发达地区的项目安排，确保重点项目建设取得明显成效。五是坚持改革创新。注意同步推进投资体制改革，落实重大项目风险评估和落实征地拆迁责任机制、项目建设分工负责责任制、创新投融资办法等，努力营造重点项目建设良好环境。

第四篇：抓好初三毕业班的几点做法

抓初三毕业班的几点做法

2008年，我们学校在上级教育行政部门的领导下，在全体师生的努力下，教育教学及思想工作稳中有升，尤其初三工作，加大了管理力度，取得了一定成效。现将2008级毕业班工作小结如下：

一、未雨绸缪，精心安排，制定2008级目标计划及奖惩方案。毕业班肩负两项使命，一是为社会培养合格的初中毕业生，二是为高一级学校培养优秀学生，所以初三年级工作是学校工作的重中之重。一个学校的声誉如何衡量的重要标准之一是初三工作，而学校领导是教学工作的火车头。在学期初，我们学校行政班子及时召开各种形式的会议，专题研究初三毕业班教学工作，经过分析讨论，大家一致认为课堂教学是完成教学任务的主战场，常规管理是提高质量的主渠道，教师应以常规教学为中心，有的放矢的开展教育教学活动。经过精心的布置与筹划，我们制定了2008级中考目标与奖惩方案，目标为争取全区前10名，给各位老师又下了教学指标。使其明确了任务，为提高教学质量实施扎实的教学管理打下了坚实的基础。

二、抓毕业班师生的思想工作。

在学期中，学校积极有效召开初三毕业班工作会议，做到至少一月一次，及时发现师生中存在的问题。要求教师要认真备课，上课，抓住环节，突出重点、难点。同时向教师构筑学校教育的宏伟蓝图，并适时传递外界先进的教育信息，使教师思想既有压力，又有动力，做到多劳多得，奖惩分明，无功便是过，努力带好课。在学生中强化初三升学意识，让学生明确目标，开展“面对西部大开发，我将怎么办？”的讨论，使其明确了不认真学习是无法适应新时期的要求，提高了师生的工作积极性和学习积极性。

3三、挑选精兵强将，搞好毕业班工作。

初三工作非儿戏，是关系到学生升学就业的一个转折点，且教学任务繁重而单调。我们在学期前考虑的是初三教师带课问题，经过班子讨论、研究，推选年富力强，责任心强，经验丰富的教师带毕业班课，且新老交替，大胆用人，使初三工作稳步前进，有力地促进了教学工作。

四、加强对初三毕业班的管理工作，实行领导包干制，领导率先带毕业班课程，给教师做出表率作用。

我校7位领导，三个年级，两位领导包干负责一个年级，责任明确且协作力强，出谋划策，时时处处考虑初三如何提高成绩，狠抓初三工作，我们坚持领导带班，深入一线洞察学生的学习及教师的教学，对教学中存在的问题也能予以及时解决，有力地推动了教育教学工作。

五、狠抓班主任管理工作。

班主任是学生的组织者、领导者，导向作用强。我们选用年轻且勇担重任的教师任初三毕业班的班主任工作。及时召开会议，安排部署初三工作，让班主任直接做好各班学生的思想工作。要求师生早7：30提前到校，班主任7：30下班，组织学生早读；中午1：10下班督促学生自习，放学下班督促学生回家，做到班主任一日三次下班，并实行下级领导考勤班主任制度，这样提高了班主任的工作意识及学生学习意识，抓住了学生在校的有效时间。

六、在班级授课制的前提下，分层次教学是实现目标的手段，强化了优等生。

我们在学期初通过一定的前置性考试。按学生的学习程度编班，分层次进行教学，有利于教师实施同步教学，有利于拓宽学生的知识面，培养他们综合分析和解决复杂问题的能力，同时，这些学生的带动作用也是很大的，为全面提高教学质量奠定了基础。

七、加强初三检测工作，做到月月考，并及时小结。

我校的初三年级组制定了月考制度。让各科老师根据学生的实际，轮换出题，有的放矢指导教学，实行单人单桌考试，集体流水阅卷。考完后及时阅卷、核算、公布师生成绩，并进行总结评比。使师生都有竞争意识，学习教学气氛浓厚。

八、加强对初三毕业班教师教案，学生作业的检查。

我们加强了对初三毕业班教案作业的检查与划等工作。要求教师节节课有教案，自习辅导，考前有复习教案，决不打无准备的仗。我们以学校领导为主，领导下年级组、教研组，直接督促检查教师教案及作业。一月查一次，并进行划等量化，好的予以表扬，差的予以点名批评，并将此项作为评选优秀的依据之一。

九、改进教法、发挥电教器材作用。

在教学过程中，我校要求初三教师改变以往“填鸭式教学”的传统教法，因势利导，处理好教师主导作用与学生主体作用的关系，做到因材施教，应用启发式教法，且在教学中鼓励教师使用电教器材，利用多媒体教学，教学容量大，内容多，减小了教师的课堂劳动，提高了课堂效率，促进了教学工作。

十、进行体育专项训练及理化生实验的演练工作。使学生体质有所增强，理化生实验动手操作能力得到提高，为全面提高中考成绩提前打下良好的基础。

十一、加强对后进生的治理。

后进生是教师乃至学校教学中最棘手最头痛的问题，治理后进生是学校工作中的重点。我们在学期初就让每位教师写出书面治差计划。对这项工作提出了改进办法及措施，加强对他们作用的检查，利用课余还对他们进行基本技能的检测。再次，做好后进生思想工作，动之以情，晓之以理，鼓足其上进心，使其在中考中发挥最大潜力。

十二、重视家庭、学校、社会三者结合的教育网络。

我们在2008级共召开了两次家长会，学校与家长互相沟通了学生的学习情况，使家长明确目前中考的形势及现代家长应具备的素质，通过家长会，成立了家长学校，共同商讨教育方案，共同教育学生，教给家长管理学生的方法，并让家长向学校提出建设性意见，效果很好。家长普遍反映，把学生交给学校，他们是放心的。

十三、指导学生填报好志愿。

在升学报考志愿时，学校领导和班主任尽力做好学生的参谋，根据每个学生的程度，指导学生根据学习实际填报适合自己的志愿，使他们顺利升入高一级学校。

各位领导，学校的生命在于教学质量的稳步提高，质量的高低在于抓好常规教学的实施，而抓好常规管理的关键是建章立制，加大评比奖惩力度，落实好学校的制度管理。我校通过几年对初三毕业班工作的探索与实施，取得了一定的效果，但我校的教学管理还有待进一步改进和提高，使之更加符合党的教育方针政策。我们将戒骄戒躁，克服工作中的不足和失误，不断提高教育教学质量，为郭杜地区培养更多更好的毕业生，为高一级学校输送更多优秀新生。

香积寺逸夫中学

2008年3月25日

抓初三毕业班的几点做法

香积寺逸夫中学 2008年3月25日

第五篇：2加强毕业班管理工作的几点做法

加强毕业班管理工作的几点做法

小学毕业班是学校的一个窗口，毕业班的整体水平，反映着学校工作的水平，毕业班的教育教学质量更是一个学校管理发展，育人水平的关键体现。为此，学校把毕业班工作作为学校工作的重中之重，将充分调动一切积极因素，全力以赴搞好毕业班教学和复习工作，努力打造“教育教学质量品牌”。现就我校毕业班教学的管理工作做一简要介绍。

一、领导重视，强化管理

学年初，我校就确定了由校校长主管、教务主任主抓、年级组长协调的毕业班管理工作领导小组，负责针对毕业班教学与管理的现状，定期召开工作会议，汇总各班经验做法，分析归纳存在问题，共同研究、部署毕业班的管理工作。学校领导班子定期对毕业班工作进行研究、讨论，分析解决毕业班工作出现的困难，及时掌握各阶段教学质量检测在全镇所占的位置，认识到所存在的问题和情况，提高认识，狠下功夫，实干巧干。使学校教学工作浑然一体。使毕业班的教育教学质量有了一定保障。

二、调动情绪，强化氛围。通过三个会议完成。一是毕业班教师会。本学期开学初，组织召开了毕业班教师联系会，会议明确了今年中考的奋斗目标努力争创毕业班教学全镇的最好成绩的奋斗目标，结合本校实际情况，讨论制订了《毕业班工作管理方案》、《毕业班教学质量奖惩办法》等，规范了学校管理，调动了教师们工作的积极性和主动性。期中考试后，即时召开毕业班教师会，学校领导与教师们共同研讨，有的放矢的针对考试成绩切实分析师生现状，肯定成功，正视失败，肯定优势，正视问题，进一步明确目标，鼓舞斗志，使全体毕业班教师时时刻刻处于最佳的备考状态；二是学生动员会，教师会开完之后，根据会议整体布置，分班召开学生动员会。校委会成员分班督导，班主任主持，科任教师全员参与。会上，学校领导讲政策，班主任老师鼓士气，科任老师提要求，学生代表表决心，形成一个领导、老师、学生众志成城的教学氛围；三是差生座谈会。每班确定人数并实施科任教师帮教活动，即每位科任教师盯住两个，随时关注他的学习、思想、生活等情况，每次考试后，针对学生成绩，查找问题指点迷津，对取得好成绩的学生给予奖励，以提高学困生的成绩。通过以上环节，强化了教学氛围。

三、狠抓常规，形成合力

一是明确要求。本学年学校结合各班实际，进一步健全和完善了教学常规管理的各项制度，从学习、计划、备课、上课、辅导、作业、考查、总结等方面进行优化控制。要求各班落实做好“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。二是加强监控。校领导经常到联系班级，除深入班级听课，深入了解情况，开展调查研究外，还要抓好“六检查”，即检查教师的教学计划、教案、上课、复习计划、辅导记录和学生作业。三是实现资源共享。学校充分利用微机资源，为毕业班教师搜集、提供复习资料。在复习中要求做到“三个统一”，即统一复习计划、统一复习进度、统一复习材料，共同研究、共同编印综合练习试卷题等。

五、团结务实，体现人本

毕业班工作涉及到统考亮相，教学上的过分竞争会导致不良的教学效果，竞争激发教师整体合力。团结全体教师，调动一切积极因素，发挥集体作用才能促使毕业班工作达到预期的目标。学校要通过组织毕业年级的各种活动，来增强教师之间的团结协作。毕业年级管理尤其要体现“人本主义”思想，每项工作的提出，尽可能征询班主任和有关学科教师的意见，平时注意广泛了解和采纳毕业班教师提出的合理化建议和正确要求，年级与班级、班与班、教师与教师之间的各项工作要注意协调配合，促进毕业年级教师统一思想、统一认识、步调一致。心往一处想，劲往一处使，互相关心，互相支持。科任教师和班主任要做到互相协作，共同管理，都要一心扑在毕业班工作上，共同探讨复习备考的方法和策略。避免教师间互相挤压争斗，树立团结互赢得观念，因此学校领导要经常体贴教师的甘苦，四、家校配合，齐抓共管

学校教育离不开家庭、社会的支持及配合，今年，我们根据本校的实际，认真构建了学校、家庭、社会教育网络：建立健全了毕业班家访制度。要求每个科任教师每学期对学生普访一次以上，特别是对那些学困生，进行了重点家访。通过到家家访、电话家访、到校家访等方式，汇报学生在校的思想表现和学习情况，通报了学校对毕业班的教育教学情况，收集到了家长对学校和毕业班的意见和建议，使教师的教育和家庭教育有机地统一起来，积极争取家庭的支持和配合。

以上几点，是我校今年抓毕业班工作中的一些想法和做法，当然，不很成熟，也不太全面。我们的工作中还存在有很多的问题和不足：如生源复杂，部分外地学生基础差，学生两极分化严重，一时无力解决等，这些尚需要我们今后进一步加强教学研究，提高教育能力，科学合理规划，促进均衡发展。我们坚信，在上级领导的大力支持下，在全体毕业班教师的共同努力下，抓好细节、落实措施，科学合理地开展毕业班工作，全面提高教学质量，力争2010年我校的毕业班教学工作有更多的亮点，有更好的成绩。谢谢大家！

砖垛小学毕业班工作措施

砖垛小学