第三框民主管理

第一篇：第三框民主管理

第三框民主管理：共创幸福生活

一、基础知识:预习作业(阅读教材23-26页,完成以下填空题)

1．公民参与民主管理的途径和形式

实行和，以保证人民群众依法直接行使民主权利，管理

基层公共事务和公益事业，是人民当家作主最有效的途径。

2．公民参与民主管理的意义

（1）实行农村村民自治和城市居民自治，以扩大基层民主，是社会主义民主最为的实践，也是作为发展的基础性工程重点推进。

（2）实行农村村民自治和城市居民自治，以保证人民群众行使民主权利，管

理基层公共事务和公益事业，是最有效的途径。

二、能力提升单项选择

1.“这届村委会挺民主，真不孬”，这是2010年济南市中区陡沟街道办事处小庄村的村民对村两委的评价。目前，市中区96%以上的村(居)都建立健全了村务公开民主管理的各项规章制度和公开栏，并达到了公开的内容、程序、时间、阵地等管理规范。据此回答问题：

在我国，农村村民委员会和城市居民委员会是()

A.地方国家权力机关B.基层政府组织

C.地方国家行政机关D.基层群众性自治组织

2、建立健全了村务公开民主管理的各项规章制度和公开栏，并达到了公开的内容、程序、时间、阵地等管理规范。这些制度()

A.保证了村民的民主选举权B.是村民自治的基础

C.使村民自治逐步走上制度化、规范化轨道 D.是村民参与民主管理的创新

3.下列对基层群众自治的认识，正确的是()

①主要表现为群众依法直接行使民主权利②是群众自我管理、自我教育的基层政权组织 ③是基层群众参与政治生活的重要形式 ④是社会主义民主最为广泛而深刻的实践

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

4.某中学拟组织学生对所在地区开展基层民主自治情况的社会调查。下列最适宜作为调查对象的是：

①该地区居民委员会②该地区物业管理委员会③该地区村民委员会④该地区街道办事处

A①②B①③C②③D③④

5.我国《村民委员会组织法》规定，村规民约的内容不得与宪法、法律、法规和国家的政策相抵触，不得有侵犯村民的人身权利、民主权利和合法财产权利的内容。下列内容能够纳入村规民约的是：

A外出务工者必须按时返乡参加选举B牲畜毁坏他人农作物被打死不赔偿

C村委会定期张榜公布村内重要事项D村民发生纠纷必须服从村委会裁定

三、综合拓展

6.在华西村的建设中，实行村务公开和民主管理制度，做到公开有底账、议事有记录、档案有专柜，使每次的村务公开内容都有据可查，这些“让事实说话”“给群众以明白，还干部以清白”的事例，着实给该村干部群众带来了实实在在的益处。

结合材料，请对如何完善农村基层民主管理机制提出几点建议。

第二篇：第一单元 第二课 第三框 民主管理：共创幸福生活

政治限时练六

一、选择题 1．某校综合实践活动小组准备以“居民参与民主管理”为主要内容进行研究性学习活动，那么他们最应该选择去的地方是（）A．基层人民政协

B．本地人民政府 C．居民委员会

D．基层人民代表大会

2．自2017年10月1日起施行的民法总则第三十二条规定：“没有依法具有监护资格的人，监护人由民政部门担任，也可以由具备履行监护职责条件的被监护人住所地的居民委员会、村民委员会担任。”下列理解正确的是（）①居民委员会、村民委员会是我国的基层政权组织 ②居民委员会、村民委员会是基层群众性自治组织 ③居民委员会、村民委员会成员是由直接选举产生 ④居民委员会、村民委员会是基层民主的基础工程 A．①②

B．②③ C．③④

D．①④

3．村级组织是扶贫政策、资金资源落地的最后“中转站”，也是群众基本情况上传的“第一道菜”。2017年2月5日，湖南省常德市纪委通报了一批“雁过拔毛”式村干部腐败典型案例。近年来导致这些发生在群众身边的“微腐败”的主要原因是：农村的许多决策并未通过村民代表大会，“村民自治”成了“村干部自治”，防止村干部“微腐败”需要（）①地方政府制定相关法律，规范村干部行为 ②涉及村民利益的重大事项必须交予群众决策 ③加强对村干部监管，强化村干部服务意识 ④推进基层民主建设，完善村民自治

A．①②

B．①④ C．②③

D．③④

4．采用“对话栏”“回音栏”和村务公开面对面咨询会等形式进行公示，真正使“村干部”成为“透明干部”，群众成为“明白人”。这些方式主要体现在村民自治中的（）A．民主选举

B．民主决策 C．民主管理

D．民主监督

5．有的农民自发在村务公开栏上写对联“财清账清村务清，风顺水顺民心顺”，横批为“村务公开好”。村务公开“好”在（）A．尊重和维护了农民的民主权利 B．使农民拥有了选举权和被选举权 C．确保了公民的国家主人翁地位 D．增强了基层政府依法行政的观念

6．下列有关村民自治的观点，正确的是（）①村民可以直接投票选举村干部 ②制定的村民自治章程只要对村民有利就可以理解 ③村委会主任由乡镇政府任命 ④村务公开、村委会定期报告工作等形式，都是村民自治的重要方式

A．①②

B．②③ C．①④

D．③④

7．大学生张某毕业后被一街道社区选为居民委员会主任。上任伊始，遇到私家车随便占道，影响居民出行的难题。你认为正确的解决办法是（）A．提请居民委员会讨论决定 B．提请居民会议讨论决定 C．一家一户劝说

D．提请交管部门管理决定 8．至2017 年1 月，《民政部关于促进农民工融入城市社区的意见》已颁布实施5 周年，该意见从制度上切实保障了农民工参与社区自治的权利。农民工参与社区自治（）①扩大了城市居民自治的社会基础 ②主要通过间接选举的方式来实现 ③能提高农民工参与政治生活的能力 ④为城市基层政权管理增添了积极力量

A．①②

B．①③ C．①④

D．③④

9．“干部怎么样，居民说了算”，某社区开展“居民直评会”，居委会主任、副主任等社区干部向居民代表作工作汇报，居民代表根据汇报和日常工作情况表现给社区干部打分。“居民直评会”的做法，有利于（）A．维护居民权益，积极承担社会责任 B．推进基层民主，完善居民自治

C．加强社区管理，提高行政服务水平D．监督政府权力，推进依法行政

10．居民委员会作为城市居民自我管理、自我教育、自我服务的民主管理机构，是城市居民的自治组织。下列做法能体现城市居民自治的是（）A．凡涉及居民切身利益的重要事务，要提请居民会议讨论决定 B．本社区的人大代表都是由本社区居民选举产生 C．协助维护社会稳定 D．维护居民的合法权益

我国坚持实行农村村民自治和城市居民自治，扩大和完善基层民主，保证人民群众依法管理自己的事情，创造自己的幸福生活。据此回答11～12题。

11．加强和改进基层民主，有利于（）①保障村民依法直接行使民主权利 ②调动农民的积极性，推动社会主义新农村建设 ③维护农村社会稳定，加强基层政权建设 ④促进社会主义政治文明建设 A．①②③

B．①③④ C．①②④

D．②③④ 12．材料主要说明（）①基层民主是社会主义民主最为广泛而深刻的实践 ②基层民主是村民或居民参与民主管理的主要途径 ③基层民主有助于创建祥和文明的社区

④基层民主是公民参与管理社会的基础和标志 A．①②

B．①③ C．②④

D．③④

二、非选择题

13．阅读材料，完成下列要求。

一天，某村村民一大早就来到投票站，第三次参加由他们直接投票选举村民委员会主任的投票。第二天，在新一届村委会主持下，召开村民会议，通过了新的《村民自治章程》和关于校舍改造的决议。同时，又设置了新的理财小组，每三个月对村里账目进行一次检查，并张榜公布。

(1)上述材料，村民是通过哪些具体方式参与村务管理的？(2)村民通过这些方式参与村务管理有何意义？ 答案：

14．阅读材料，完成下列要求。

2017年中央“一号文件”提出，在当前全面建成小康社会的决胜期，推进农村基层民主建设对于实现第一个百年奋斗目标意义重大。健全基层群众自治制度，开展形式多样的基层民主协商，让人民群众依法直接行使民主权利，是中国特色社会主义政治建设的重要内容，是发展更加广泛、更加充分、更加健全的人民民主的迫切要求。

(1)结合材料，运用所学知识，说明健全基层群众自治制度，推进农村基层民主建设的必要性。(2)我国农村村民自治是基层群众自治制度的重要内容，试说明我国农村村民如何实现自治。答案：

第三篇：第四课 第三框 可持续发展战略

初三全一册

第四课 第三框《实施可持续发展战略》教学设计

一、教学目标：

1、情感、态度与价值观目标：体会人口、资源、环境之间的关系，树立科学的发展观；具有关爱自然、保护环境、珍惜资源的能力。

2、能力目标：正确认清我国人口、资源、环境等基本国情，提高正确处理人口、资源、环境三者之间关系的能力；具有实际行动保护环境、关爱自然的能力。

3、知识目标：了解我国人口、资源、环境现状及特点，明确人口、资源、环境之间的关系，坚持科学发展观，走可持续发展之路。

二、教学重难点：

1、重点：我国的资源国情。

2、难点：实施可持续发展战略。

三、教学方法：

讨论式、举例子、体验式、讲授法。

四、课时安排： 两课时。

五、教学过程：

引课：

播放动画：最后一滴水：

提问：请问这个动画反映了什么问题？

学生：人口过多，水资源被浪费和大面积污染，可使用的水资源越来越少。提问：面对这些问题，我们应该如何解决？ 学生：面对这些问题必须实施可持续发展战略。教师：这就是我们今天要所学的内容。

第一目 我们共同的家园

活动

一、分析材料：

材料：我国陆地面积居世界第三，水资源居世界第4位，耕地面积居世界第6位，森林面积居世界第5位。同时，我们必须清醒的认识到，我们自然资源的占有量远低于世界平均水平，可耕地是世界平均水平的1/3，淡水是世界平均水平的1/4，森林是世界平均水平的1/6，草地是世界平均水平的2/5。提问：材料说明我国资源的基本国情是怎样的？

学生：自然资源总量大、种类多，但人均占有量少，开发难度大。还有呢？ 学生：略。

1、我国自然资源的现状是怎样的？※※

活动

二、阅读恩格斯的这句名言，思考我们与大自然如何相处？ 学生：略。

小结：既不能做大自然的奴隶，也不能以主人自居。

2、如何处理人类与大自然的关系？※※

第二目 走可持续发展之路

活动

三、阅读P56这三种观点，思考共同说明了什么？ 学生：略。

小结：保护环境可以美化我们的生活；环境污染与破坏会给人类自己带来严重的危害，之所以我们要走可持续发展道路。

3、为什么要实施可持续发展战略？※※ 提问：那什么叫可持续发展，有何要求呢？ 学生阅读回答：略。

4、可持续发展的含义？※※※

5、可持续发展的要求是什么？※※※

提问：我国面对严峻的人口、资源、环境形势我国不得不实施可持续发展战略，既然要实施，那如何实施呢？ 学生阅读回答：略。

6、怎样实施可持续发展战略？※※

7、作为中学生（青少年），如何履行保护环境、节约资源的义务？（作为中学生或青少年，能为可持续发展做些什么）？（能做什么贡献）？※※

六、教学总结：

通过本节课的学习，我们明白了我国既是“资源大国”又是“资源小国”，资源问题仍然是发展问题，为了保护地球，为了子孙后代，我国必须实施可持续发展战略，谋求人口、资源、环境与经济的可持续发展。我们青少年要从小树立可持续发展的意识，并逐步落实在自己的行动中。

七、课堂巩固：

八、随堂练习： 选择题：

1、我国自然资源状况表述正确的是（B）

①我国自然资源取之不尽、用之不竭 ②我国资源的人均占有量低于世界平均水平③我国既是“资源大国”，又是“资源小国” ④我国资源的人均占有量高于世界平均水平

A、①③

B、②③

C、①④

D、②④

2、国家主席胡锦涛指出，我们要始终把控制人口、节约资源、保护环境放在重要战略位置，把工作抓得紧而又紧，做得实而又实。这里强调实施的是（B）

A、科教兴国战略 B、可持续发展战略 C、人才强国战略 D、西部大开发战略

九、教学反思：

第四篇：第八课 发展中国家 第三框教案

第八课 发展中国家 第三框教案

第八课发展中国家第三框教案

一．教学目标：

．

知晓印度是世界文明古国之一,也是发展中的工农业大国和第二人口大国。

2．通过学习印度工农业发展历程，使学生认识到染人口增长过快对经济发展的影响。树立改造社会、奉献社会的意识。

3．知道印度在重视发展教育的基础上,抓住机遇,迅速发展成为世界软件制造业大国。

二．教学重点：

理解发展中国家人口增长过快,人口过多对经济发展的不利影响。

三．

教学难点：

发展中的人口大国怎样做到科技的不断发展。

四．

教学注意点：

．

本课我应特别注意体现本课程的特征。应把激发学生的学习热情，建立民主和谐的师生关系，活跃学生的思维作为最主要的教学目标，使学生一开始就对这门课产生兴趣。

2．关于印度，学生了解得很多，我也不用细讲。对于学生表达的不正确观点，我不要断然予以批驳或一定要让学生接受自己的观点，可让学生进行讨论。

3．我应注意将印度与中国进行比较,不能只突出我国的成就,而漠视印度的成就。

五．

板书

第八课

发展中国家

第三课时

一、印度

．

印度概况

2．印度的人口与工农业生产

3．印度的教育发展与高科技产业的发展

六．教学过程

七.活动与创新：

从印度经济发展过程中,我国可以借鉴什么?

（1）目的：培养学生的想象力，打开学生的思路。通过印度与新加坡及海湾国家比较,分析其发展经济的有利和不利条件,以及印度经济发展过程,得出我国可以借鉴的内容。

（2）步骤：A、学生以小组为单位，自由地谈论。

B、课堂交流，以“脱口秀”的形式，讲个片断也好，也可以先写好文稿，再朗读。

c、由各组代表汇报讨论结果。

D、师生共同综合分析,我国可以从印度经济发展过程中,借鉴一点成功经验。

八.作业:国标创新读本:P43-----45

九．教学后记：

通过第一堂课，我真正觉得“课堂即实验室”的个中滋味。一（10）班的学生思维非常活跃，活动尝试也勇于参与，象“辨一辨”，不但锻炼了口才，学到了知识，更让一些比较不善表达的学生增强了信心与勇气。当然，有个班级如一（8）班的学生参与实践的气氛还欠浓，以后还应多加鼓励与引导，力争使绝大多数学生有兴趣参与这类活动，让这门课更加有声有色。

第五篇：第2课第3框 民主管理：共创幸福生活

第三框 民主管理：共创幸福生活

一、教材分析

民主管理这个知识点虽然没有理论难度容易理解，但它具有较强的实用价值，可以帮学生找到一种切实可行的政治参与路径。因为村委会的知识对城市中的孩子来说比较陌生，所以本课侧重于讲解居委会的内容。

二、教学目标

（一）知识目标

1、识记村委会、居委会及其作用

2、正确理解基层民主管理中公民民主参与的形式

3、联系实际分析公民在基层管理组织中的作用

（二）能力目标

提高公民参与民主管理的能力

（三）情感、态度与价值观目标 通过学习体验参与民主管理的意义和价值

三、教学重点难点

重点：村委会、居委会及其作用，公民在基层管理组织中的参与的形式和作用 难点：公民在基层管理组织中的参与的形式和作用

四、学情分析

高一学生的优点是：第一，对什么都好奇，具有强烈的求知欲；第二，可塑性强，适当引导有利于培养其树立正确的世界观、人生观和价值观；第三，孩子们性格活泼,、乐于实践、容易激活。

不足是：第一，在学习上缺乏探究精神；第二，关注书本多，解决问题的能力弱；第三，社会接触较少，社会经验不足，对社会现象的观察力不够。

他们在学习方面的需求是：第一，不喜空洞说教,喜欢形象生动；第二，不喜抽象遥远,喜欢关注身边的事；第三，不喜被动灌输，喜欢主动参与。

五、教学方法

教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

六、课前准备

1、民主管理材料搜集与整理

2、导学案的印制

七、课时安排：1课时

八、教学过程

（一）引入新课

民主选举、民主决策都是民主管理的要求，保证人民群众参与民主选举、民主决策，自己管理自己的事情，是基层民主中公民参与政治生活的重要形式，本节将进一步学习民主管理方面的内容。

（二）进行新课

一、最广泛的民主实践

教师活动：指导学生仔细阅读教材第23页材料，同时思考所提出的问题。学生活动：阅读课本，讨论问题。

教师点评：这些材料展示了我国基层民主自治的发展进程。村民委员会和居民委员会作为我国基层民主的自治机构，是人民群众参与民主管理，自主管理自己的事务重要实践形式，得到了国家法律和制度上的保证，对于保障、扩大基层民主有重要意义。

1、农村的村民委员会

教师活动：引导学生阅读教材第23－24页内容，说明农村的基层民主形式是什么，有哪些主要内容？

（1）含义：村民委员会是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织，是村民民主管理村务的机构。

在村民委员会的带领下，广大农民实行村民自治，在实践中学习、掌握管理村务的本领，切实行使民主管理的权利。

（2）村民自治的内容：

村民直接投票选举自己满意的人担任村委会干部。这是村民自治的基础，也是村民参与民主管理的主要途径。

村民通过村民会议等形式，发表意见，参与本村公共事务和公益事业的决策与管理。凡是涉及全村村民利益的事，都由村民会议按少数服从多数的原则讨论决定。

制定村民自治章程或村规民约。这是村民规范自己和村干部的行为，运用民主的办法管理村里日常事务的有效途径。

运用村务公开、民主评议村干部、村委会定期报告工作等形式，监督村干部和村委会的工作，使村民自治逐步走上制度化、规范化的轨道。

教师活动：请同学们阅读教材P24页图表，思考所提的问题。学生活动：阅读课本，积极思考。

教师点评：主要方式有，理财小组检查监督，村务公开，民主质询会等。（3）注意几个问题

村委会是村民自治组织，不是国家机关；其设立目的是让村民自我管理本村日常事务，其最高代表是村委会主任；村民自治是我国农民在民主管理上的伟大创造，《中华人民共和国村民委员会组织法》为它提供了法律和制度保障。

2、城市的居民委员会

教师活动：引导学生阅读教材第25页内容，说明城市的基层民主形式是什么，有哪些主要内容和作用？

（1）含义：居民委员会是城市居民自我管理、自我教育、自我服务的民主管理机构，是城市居民的自治组织。

（2）作用：维护居民的合法权益，办理本居住地区居民的公共事务和公益事业，调解居民纠纷，协助维护社会治安，反映居民的意见、要求和提出建议等。

（3）城市居民自治的内容：

居委会干部由居民民主选举产生；凡涉及居民切身利益的重要事务，要提请居民会议讨论决定；居委会实行办事公开制度，定期向居民会议回报工作，接受居民的监督和质询。

这一制度调动了居民参与社区建设的积极性，提高了居民参与政治生活的能力。教师活动：请同学们阅读教材P25页图表，思考所提的问题。学生活动：阅读课本，积极思考。

教师点评：居民委员会是城市居民自我管理、自我教育、自我服务的自治组织，维护居民的合法利益，居民通过居委会反映自己的意见、要求和建议。

二、共建祥和的文明社区

1、实行基层民主自治的意义

实行农村村民自治和城市居民自治，有助于扩大基层民主，保证人民群众依法管理自己的事情，创造自己的幸福生活。这是社会主义民主最为广泛而深刻的实践，也是发展社会主义民主的基础性工作。

教师活动：请同学们阅读教材P26页图表，思考所提的问题。学生活动：阅读课本，积极思考。

教师点评：公民应在本地事务中增强主人翁责任感，积极参与民主管理。在参与民主管理的过程中，学习民主管理的知识和技能，体验民主管理的意义和价值，逐步增强和提高自己政治参与的责任意识和实际本领。

2、青年学生应积极参与民主管理

青年学生应着眼于未来发展，积极参与民主管理。在基层民主自治这种最广泛的民主实践中，获得更多民主管理机会，以不同方式尝试参与参与民主管理活动。在参与民主管理的过程中，学习民主管理的知识和技能，体验民主管理的意义和价值，逐步增强和提高自己政治参与的责任意识和实际本领。

（三）课堂总结、点评

本节内容讲述了我国的基层民主管理形式和主要内容，明确了积极参与基层民主管理的重要意义，这对我们提高自身政治素质，增强参与政治生活的责任感和能力等，有重大作用。

（四）实例探究

［例1］我国农村村民参与村务管理的群众性自治组织是

（）

A． 居民委员会

B．村民委员会

C． 村党支部

D．村民监督委员会 ［例2］下列内容不属于居民委员会管理的是

（）A．调解居民纠纷

B．协助维护社会治安 C．维护居民合法权益

D．办理居民户口

［例3］我国社会主义民主最广泛而深刻的实践是（）A．实行人民代表大会制度

B．召开政治协商会议 C．实行社情民意反映制度

D．实行村民自治和居民自治 ［例4］ 下列关于村民自治的说法正确地是：（）

（1）村民直接投票选举村委会干部（2）村委会是我国最基层政权机关（3）村民通过村民会议等形式参与村务决策和管理

（4）村规民约是实现村民自治的有效途径

A．（1）（2）（3）

B．（2）（3）（4）

C．（1）（2）（4）

D．（1）（3）（4）

九、板书设计

民主管理：共创幸福生活

（一）最广泛的民主实践

（1）村民自治 ①性质②内容

（2）居民自治①性质②作用③内容④意义

（二）共建祥和文明的社区（1）实行基层民主自治的意义（2）青年学生应积极参与民主管理

十、教学反思

本节学习的有关知识，涉及的实际生活内容较多，教学内容以学生自读、思考、讨论为主，引导学生思考、理解。教学中注意双相互动，让学生在积极思考中，自主探索、领会有关生活现象中明白有关道理。