电脑机器人竞赛经验交流

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第一篇:电脑机器人竞赛经验交流

山东省中小学电脑机器人竞赛经验、教训

人型机器人全能挑战赛是去年新加的项目,要求人型机器人在规定的时间内完成多项机器人挑战动作,参赛队员除了要掌握机器人编程和对物理、力学平衡等知识的应用外,还要考虑如何面对一个多任务的项目,在有限时间内取得最好的成绩。通过参加两年的比赛,我总结了一下经验教训:

1、单是对人型这个比赛项目,我认为应做到两个熟练,第一要程序熟练,虽然这个比赛是现场编程,但任务是不变的,所以学生在平时训练是要对程序非常熟练,对关键的数据应直接记忆,这样在比赛时有限的时间内针对不同的场地去调整。第二就是要熟练的操控,比赛过程中需要用遥控器来控制机器人,特别是在任务中间的调整既要快又要准确,所以平时多练习是很重要的。

2、无论是对比赛的准备还是比赛过程中事无巨细。其实每次比赛之前,我和学生分别写一份准备清单及注意事项,然后再将两人的汇总出一份比赛准备稿,但这两次比赛过程还是都出了些问题,有些问题直接导致了比赛成绩,参加全国赛可以说高手如林,一方面比的是能力,在一方面就是看谁准备的更充分。所以,我们应尽可能的考虑比赛过程中可能出的问题。

3、平时应注意训练学生的自主性。这几次比赛,辅导老师基本是看不到比赛场地,所以我们在平时就应多训练学生自主性,包括应对场地的变化、机器人硬件出现问题和裁判的沟通等等。

第二篇:电脑机器人活动方案

电脑机器人活动方案

一、教学原则

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1、激发兴趣。让学生求知、求发展,同时经历挫折与享受成功的喜悦。

2、坚持学生为教学活动的主体,教师根据每个学生的需要给予

必要的引导和帮助,鼓励学生独立思考、实践,并自己提出解决问题的方案,直至问题解决。

二、教学内容的四大安排

1、机器人的概述:认识机器人的由来、发展、应用等。

2、机器人的硬件:主控板、马达、传感器等硬件组成体系。

3、机器人的软件:计算机编程。

4、机器人的应用项目。

三、几种教学方法

1、集中讲授方法:机器人基本理论知识的教学。

2、任务驱动法:机器人编程的教学,可结合具体项目进行。

3、直观演示法:教师设计好机器人项目,让学生了解机器人的应用项目。

4、小组竞赛指导法与自主探索法:机器人项目的设计与制作。

第三篇:《电脑绘画—机器人》教案

《电脑绘画—机器人》教案

王艳柳

教学目标:

1、熟练绘图工具的使用,并能用形状栏里的工具画出平面的机器人

2、学习怎样把平面机器人变为立体机器人的方法

3、添加适当的背景,完善画面构图

教学重点:

怎样把平面机器人变为立体机器人 教学难点:

用动作、背景表现出机器人的本领 教学过程:

一、导入

1、出示一个平面机器人图片,同学们看这个机器人,从他构成中你发现了什么?(都是由几何图形组成的平面机器人)

2、也就是说,只要把几何图形像搭积木一样组合在一起就成了机器人?

这些图形我们平手要把他画标准分困难,但电脑里的画图工具栏就可以轻松搞定。今天就让我们用画图工具来完成一幅“机器人”

二、观察探索

1、教师打开画图工具

(1)大家指挥教师选择头、躯干、四肢的图形,完成一个简单的机器人造型。

(2)你觉得这个机器人怎样?(不好看,死板,不会动)(3)那我们怎样让他动起来呢?(用几何图形分段组合,表现出转折,画出动态)(4)教师示范完善平面机器人的绘画

2、观察图片,这个机器人与刚画的机器人有什么不同?(刚才的是平面图形,这个是立体图形)

3、那我们怎样把这个平面的机器人变成立体的呢?(可用扩张、叠加的方法把每个形的体面画出来)

4、教师示范

提醒:除画出体面外,还可以通过添画细节如螺丝钉、按钮、窗口等使机器人更精美。

5、出示图,这个机器人有什么功能?从哪看出来?

6、小结

机器人的功能不仅仅用动作表现,还需要本就道具的衬托,所以环境的添加也很重要

三、欣赏借鉴

1、欣赏电脑绘画作品,画中机器人有什么特殊的本领?

2、在构图及色彩搭配上有何特点?

四、创作表现

1、谁来给我们说说机器人绘画步骤?

(1)几何图形画出平面机器人

(2)平面变立体

(3)添画细节

(4)添加背景

2、作业要求:

(1)用画图工具画一个本领强大的机器人,并加上适当的背景

(2)用工具栏里的油漆桶填上鲜艳的色彩

五、展示评价

第四篇:电脑机器人活动简报

福州市潭园小学电脑机器人活动简报

今年,我校投入大量资金打造了我校一个新的品牌——电脑机器人。为了更好的开展机器人活动,我校本着“寓教于乐”的原则,采取“动手做”的形式开展活动,通过亲身感受、实践和体验机器人,让学生们走进神秘的机器人世界。

一、丰富的活动内容

为了更好的开展电脑机器人活动,使师生们对电脑机器人有些基本认知,我们通过机器人小组表演、播放机器人比赛录像等方式,使全校师生对电脑机器人有了感性的认识。

接着,我们继续组建电脑机器人兴趣小组,还开展机器人研究性学习活动。在同学们自由报名的基础上,选拔了6位同学组建了电脑机器人兴趣小组,并根据器材场地的限制,做了活动安排,每周两次开展电脑机器人兴趣小组的活动。

二、再接再厉、继续推广

为了推广电脑机器人活动,我们除了继续组建电脑机器人兴趣小组开展活动外,还在全校范围内开展了许多活动:如获奖学生做机器人表演、开展机器人研究性学习活动、开展电脑机器人创意方案征集比赛等等。而且,我校腾出了一间大教室,配备了桌椅、电脑,专门供机器人活动使用。

这些活动都取得了不错的效果,在全校范围内引起了广泛的关注和影响,很多学生积极投入到机器人活动中。

三、总结经验、展望未来

在今年举办的福州市第七届电脑机器人竞赛中,我校代表队取得了FLL小组一等奖的好成绩。展望未来,我们信心百倍。我们将更加努力,在未来的电脑机器人活动中,我们定能取得更加优异的成绩!

福州市潭园小学

2011.6

第五篇:电脑机器人活动总结

电脑机器人活动总结

为了更好的开展机器人活动,我校从本学期全力开展电脑机器人活动。通过学校几位信息教师的共同努力,各方的积极配合,在电脑机器人活动方面取得了一定的进展,受到了校导和学生家长的表扬。

回首这一年电脑机器人活动的开展情况,现总结如下:

一、丰富的活动内容

为了更好的开展电脑机器人活动,使师生们对电脑机器人有些基本认知,我们通过机器人小组表演、播放机器人比赛录像等方式,使全校师生对电脑机器人有了感性的认识。

接着,我们继续组建电脑机器人兴趣小组,还开展机器人研究性学习活动。在同学们自由报名的基础上,选拔了6位同学组建了电脑机器人兴趣小组,并根据器材场地的限制,做了活动安排,每周两次开展电脑机器人兴趣小组的活动。

二、再接再厉、继续推广

为了推广电脑机器人活动,我们除了继续组建电脑机器人兴趣小组开展活动外,还在全校范围内开展了许多活动:如获奖学生做机器人表演、开展机器人研究性学习活动、开展电脑机器人创意方案征集比赛等等。

而且,我校腾出了一间大教室,配备了桌椅、电脑,专门供机器人活动使用。

这些活动都取得了不错的效果,在全校范围内引起了广泛的关注和影响,很多学生积极投入到机器人活动中。

三、吸取教训、展望未来

我们经常通过总结失误来全面增强我们的素质。展望未来,我们信心百倍。我们将更加努力,在未来的电脑机器人活动中,我们定能取得更加优异的成绩!

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