毕业班管理措施

第一篇：毕业班管理措施

六年级、九年级毕业班管理措施

教学质量是一所学校的生命线。毕业班的教学质量是生命中之重心所在。特别是今年我校评比市三星级学校，教学质量更是成了学校管理工作中的头等大事。学校董事会对对毕业班的教学质量寄予厚望，因此，为了毕业班出好成绩，打一场硬仗，特制订本措施。

一、成立毕业班工作领导小组

1、机构：组长：校长副组长：教务主任成员：级长、学科带头人。

2、学科带人：六年级语文唐国辉、数学梁振德、英语高岚老师。

3、毕业班工作领导小组主要加强对毕业班工作的管理，深入落实本措施。

4、学科带头人主要负责好教学进度、教学经验交流、复习计划的制订、复习出现问题的处理、复习资料的收集和整理。

二、开好各种会议，营造氛围，统一思想，提高效率。

三、加强教育教学常规管理。

1、要求在期中考试前讲完新课。

2、抓好第一节课前的早读。

3、安排好双休日的学习任务。

4、做好培优补差计划。

5、在期中考要兼故到复习。

6、要指导学生写好期中考试前的学习计划和期中考试的目标。

7、要指导学生写好复习计划和毕业考试的目标。

8、成立学习小组，开展“一帮一”活动。

9、各科的作业量宁多勿少。

10、要深入做好电访工作和家访工作。

11、加强学生的思想教育，要造势、打气、鼓励、个别沟通。

12、举行复习课课堂教学比赛和观摩。

13、制定毕业班切实可行的详细的复习计划，期中考试前写好。未按时完成的取消教学常规奖，没有认真详细的写好的取消期末活动奖金。

14、搞好总复习工作。

①学科带头人组织下，对往几届的毕业考、中考试卷进行分析，找出复习重点、难点、容易遗漏的知识点。

②复习的过程中踏踏踏实实，严格指导，严格要求，严格训练，不能走过场。

③每一节复习课都要精心设计，精心安排，使学生每次复习都有所得，每节课都有新的收获。都要写教案。

④班主任要定期开展丰富的多彩的课外活动，让学生学得进，学得好。

⑤加强个别辅导。

归纳18个字：抓常规、促学习、重研究、常反思、提质量、培优生

15、抓好教师教学，学生学习流程的管理。

教师教学：计划要周详、备课要实用、讲课要扎实、批改要细致、辅导要耐心、考查要及时

学生学习：预习要生疑、上课要解惑、复习要梳理、作业要巩固、积累要拓展、考试要运用

四、完善奖励措施。（见毕业班奖励方案）

五、进一步加强学校对毕业班学生的其他管理

1、加强对毕业生思想教育，教育他们热爱学习，热爱母校。

2、加强对毕业班学生资料征订的管理。毕业生所用资料教师不能乱订，学生不能乱买。必须经校长审批，董事会同意，由学生自愿自费为原则，报教务处统一征订。

3、凡初三毕业生必须按政策填报志愿，不得允许职业学校私自来我校与教师或者学生联系进行招生。若家长、学生自愿也必须上报学校，填好学生就读去向表。

4、六年级学生毕业后，鼓励留我校继续就读，学校不统一组织去光明、东华学校的报考。若要转出，须在放假前办好调档凭证。

星河学校校委会

2011年3月3日

第二篇：小学毕业班管理措施

齐抓共管 努力提高毕业班教学质量

——盘龙镇大建中心小学2018年毕业班管理措施

大建中心小学毕业班学生44人，另有花房村小34人。学生整体而言，基础较差，学习热情不高，留守儿童居多，知识面窄，但所幸六年级学生均有晚自习辅导，稍微能有所弥补。去年毕业班成绩在全镇所有学校排名中等偏上，学校新的领导班子成员到位后，决定在此基础上，再接再厉，力争再创辉煌。学校领导班子经过多次的行政会讨论，采取了以下措施：

一、学校在选择任课教师时，作了全面、成熟的考虑，抽调的四名教师都是有比较丰富毕业班教学经验、责任心较强、乐于奉献。

二、从上期期末全镇抽考成绩看，语数两科位于全镇中等偏上，英语居全镇中等水平；花房三科成绩均处于落后镇平均水平。为此，学校在本学期即召开毕业班教师会，对学生思想动态、教学措施、复习计划等进行交流。

三、毕业班教师激励机制

（一）物质：

（1）统考勉励：毕业班考核语数单科全县同类学校第一名奖励该教师2000元，第二、三、四、五名依次少200元；科学、思品第一名奖励600元，第二、三、四、五名依次少100元（以班级为单位，下同）。

（2）毕业班语数单科平均分全镇排名奖（除镇小外所有学校）：全镇第一名奖励1000元，第二、三、四、五、六名奖励依次递减100元。倒数一、二、三名不得奖。科学、思品作为一科及外语第一名400元，第二、三、四、五名依次递减50元。（李凤按照两个班平均名次再提高一名计算）。

（3）以上两条不能重复计算。第一学期抽考参照以上第2条规定按50%计奖。

（4）术科测试名次参照上述第3条规定按50%计奖。

（二）荣誉：

（1）在考核优秀名额的分配中，如按照语、数、行、幼、花房组各一个分配后，还有剩余，则在毕业班教师中再行分配。

（2）学区教学质量标兵如直接确定教师姓名，则此为单独奖励，不影响毕业班教师在各自组别参与镇优秀、考核优秀评比。

四、认真审阅毕业班教师的工作计划、复习计划，并在随后的毕业班复习中，检查、督促教师的落实情况，多与教师交流、沟通，进一步完善相关计划。

五、为毕业班教师适当购买教学参考资料。并由学校组织统一的毕业模拟测试，做好试后分析，有针对性的进行巩固复习。

六、在教学常规检查中，对毕业班检查更详细、全面。

七、在校本教研活动中，组织毕业班教师至少上一节复习公开课，学校行政多听毕业班老师的随堂课。

八、协调毕业班教师做好毕业班学生的心理辅导工作、思想动员工作，保障学生能以较高的热情投入到毕业总复习和毕业考试中去。激发学生尤其是尖子生的学习热情，开展学生互帮互助，让学生在教学生中巩固所学知识，力争班级形成浓厚的学习氛围，以氛围熏陶、带动班级整体成绩。

九、协调毕业班教师，针对班级学生情况，有针对性的开展手拉手分组互助活动，利用学生辅导学生，更大范围、不留死角地提高班级整体成绩。

十、由于六年级学生均住校，因此，学校行政和毕业班老师检查并落实好了值班制度，每天都到学生寝室巡查，与学生交流、谈心。积极关心学生的身体健康，生活饮食，督促毕业班学生上好体育课，积极参与大课间活动，锻炼好身体。

十一、计划4月初，召开一次毕业班学生家长会，做好家校沟通，将学校、老师的复习计划、措施与家长交流沟通，争取家长的积极配合。同时，做好家访工作，加强家校交流，共同提高学生成绩。

十二、课后辅导。早自习、中午午休时间、下午第三节课、晚自习前半小时。（早自习、下午时间都交由语、数两科，每科早自习、下午时间各两天；中午交给英语、科学各

2天，思品1天）

第三篇：小学毕业班管理措施

小学毕业班管理措施

尊敬的各位领导、老师：

大家早上好！受领导的委托，就毕业班的管理工作在此和大家一起讨论、切磋，谈不上经验交流，不对之处敬请领导和教师们批评指正。

一、高度重视毕业班工作，使全校形成合力。

学校重视是做好任何教育工作的前提。我认为，对于毕业班工作，不光是校长一个人重视，也不光是教导主任一个人负责抓，而是全校领导和老师都需要关心和重视。在毕业班的教学与管理上，校长、主任、科任教师都要动起来，统一思想，形成合力。围绕毕业班的教学与管理，学校召开毕业班工作会议，要求全校老师支持毕业班工作，全方位为毕业班工作提供方便；定期召开领导班子和毕业班教师工作会议，对毕业班的教学和管理工作认真进行研究和探讨。

二、发扬团结拼搏的精神。

毕业班工作要取得重大突破，关键在于人为因素。这几年来，我们学校毕业班取得了一定的成绩，我看，都凝聚着学校领导、科任老师的智慧和心血。都依赖于一个团结奋斗、忘我工作、乐于奉献的教师群体。

1、围绕目标搞探讨。

毕业班教师认真负责，对所有学生的学习情况进行细致分析，确定工作措施。同时要再次向科任老师明确我校的质量目标，共同研究教学方法和复习策略，使老师们既有动力，也有压力，既明确目标，也坚定信心。

2、激发教师整体合力。

团结全体教师，调动一切积极因素，发挥集体作用才能达到毕业班预期目标。学校通过组织毕业班的各种活动，来增强教师之间的团结协作。

3、发扬乐于奉献的精神。

科任老师和班主任互相协作，共同管理，心往一处想，劲往一处使。面对繁重的毕业班工作，教师要克服家庭、小孩问题等等大大小小的困难，把毕业班的各项工作做到有条不紊。发扬务实的精神，奉献的精神，体现教师乐于奉献的良好形象。

三、搞好备考管理。科学的备考管理是在毕业班工作中非常重要。通过多年实践，在小学毕业班管理中实施目标管理是促进教学质量的有效手段。

1、确立学校管理目标。

学年初，学校从实际情况出发，制定教学管理的总目标，并层层分解，落实到教师和学生个人身上，形成一个“学校毕业班总体教学目标——学期教学目标——班级工作目标——个人工作目标”的目标体系，总目标与分目标形成目标锁链，环环相扣，融为一体。

2、加强教学常规监控。

目标管理既强调成果，重视成果评估，又重视过程监控。为了抓好教学过程的监控，我们从常规抓起，通过向师生调查，深入课堂听课，开展备、讲、批、辅、考的教学常规检查以及检查后的总结与业绩考核挂钩等措施，形成合力，提高教学监控效果。

3、运用科学的管理模式。

在毕业班的管理工作体系上，我们抓两个管理：

第一是以班主任为主，科任教师协助的“齐抓共管”的德育管理。班主任根据学校的要求，结合本班学生各阶段的情况，广泛听取任课老师的建议，制定好计划目标，并对不同情况的学生进行耐心细致的思想教育，心理教育，减轻学生的压力，帮助学生克服恐惧和焦虑心理，增强自信心。利用班会、传统节日，召开各种类型的主题班会，让学生明确任务，激发斗志，在紧张的学习中得到娱乐，在活动受到教育，得到启发。对学生加强行为规范的教育，以纪律来保证学习，任课教师不仅要教好书，还要对学生进行道德品质的教育，理想前途的教育，做到既教书又育人。

第二是以毕业班为主，任课老师为参谋。要求毕业班的老师注意搜集考试的新信息、新材料，精心组织每节复习课，做到复习目标明确，重点突出，容量适当，例题典型，代表性强；重视课堂小结，题型分析，强调归纳梳理，形成知识网络结构。

4、加强目标分层辅导。

由于学生的基础参差不齐，为了提高合格率和优秀率，需要采取以下措施：第一、对于学习成绩比较好的学生，除了课堂教学外，还有布置一些有针对性的课外辅导材料，引导他们自学，让他们向更高层次发展。第二、对成绩比较差的学生，我们采取低起点、小步子、快反馈、勤纠正的训练方法，及时肯定他们的每一点进步，鼓励他们战胜学习上的困难，知道他们改进学习方法。

5、加强心理素质教育。

小学毕业考试不但是对学生学习成绩和能力的测试，也是对学生整体心理素质和竞争能力的测试。毕业班学生常常有焦虑的情绪，信心不足，甚至产生恐惧心理等。为了使学生以积极的心态去迎接挑战，我们在学生中大力进行心理素质教育和心理辅导工作。

四、为了体现学校对毕业班教育教学工作的重视，我们每年都留一些经费让毕业班举行一些有意义的、有助于教育教学工作的活动，激发毕业班教师和学生的积极性。

学校管理的一个最好的的效果我想就是让每一位教师都认识到：好马自知前路远，不用扬鞭自奋蹄！

以上是我对毕业班管理的一些肤浅的认识，若有不正之处，请领导和各位老师批评指正

第四篇：2013毕业班后期管理措施

2013毕业班后期管理的措施

在最后20多天里紧紧围绕确保目标和奋斗目标开展以下具体工作：三盯：

1、盯班主任管理。

2、盯科任教师课堂。

3、盯学生学习和精神状态。

二抓：

1、抓优生：确保优生一定要考上高中。

2、抓踩线生：帮助踩线生尽量考上高中。

二扶：

1、扶弱科教师：多听课、找方法、抢时间、多练习、多分析。

2、扶差生：保稳定，确保他们在道德观，价值观上进一步提

四会：

1、开好班主任会。

2、开好学生会。

3、开好家长会。

4、开好科任教师会。

注：踩线生和差生工作以班为单位，由班主任牵头，各班拟定措施，然后以书面形式报年级组备案。

做好五个字——早、准、实、活、新

1、力求一个“早”字。毕业班后期管理工作不能等，更不能问题成堆才设法解决，必须及早分析研究。做到：工作思考早，发展定位早，目标确定早，计划谋略早，问题的解决早，各项工作行动措施早。力求把所有的困难尽量估计充分，把可能遇到的问题解决在萌芽状态，做到有的放矢。实现“一步为先，步步领先”。

2、把握一个“准”字。即必须依据教材和各科考试说明，对准中考要求。毕业班工作的脉络要核实准，面临的情况问题分析准，教学复习方向要认准，措施方法要找准，认真做到家底清、情况明、方法对、目标准。

3、落实一个“实”字。即坚持课堂教学为中心的要求要落实，班级管理要务实，复习计划、目标任务要写实，各项工作要做实，切实做到不搞花架子，脚踏实地、实实在在地做好各项工作。

4、体现一个“活”字。即：学生思想工作要做活，工作方法措施要灵活。基础知识要使活，典型讲评要讲活，信息、资料、经验要用活。在以“不变应万变”的同时，也要做到以变应变。

5、突出一个“新”。2013届毕业班毕业年级面临新形势、新任务，我们必须要有开拓的精神，创新的勇气，努力创造出新经验、新业绩。敢于迎接新挑战、探索新方法、写好新篇章、铸造新辉煌。

高。帮助他们成为一名思想和人格健全的人。

第五篇：毕业班工作管理措施

毕业班工作管理措施

小学六年级是九年制义务教育的中转站，是连接1-6年级和7-9年级的过渡年级。它承接着学生知识的储备，能力的延续，身心的成长，品德的形成。同时，也是教委首次对学校教育质量监测的考核年级。因此，要把小学毕业班工作作为学校工作的重点之一，调动一切可调动的因素，全力以赴，常抓不懈。

一、加强领导，强化管理

成立由学校领导、教学骨干组成的毕业班质量管理工作领导小组。组长：李松林

副组长：李启国王小宏谭杰

成员：徐友培魏毅桂本才陈忠付世平李贵江

张善兵（七圣）

领导小组负责针对毕业班教学与管理的现状，定期召开工作会议，汇总各班经验做法，分析归纳存在问题，共同研究，部署毕业班的各项工作。学校行政定期和不定期地对毕业班工作进行研究、讨论，分析解决毕业班工作中出现的困难，及时掌握各阶段质量检测情况，认识存在的问题和情况，提高认识，狠下功夫，实干巧干。

实行行政领导联系班级制：

李松林：黄石李启国：小龙王小宏：七圣谭杰：中心校徐友培：中梁

联系领导随时到各毕业班视察工作，了解情况，解决问题。

二、健全制度，明确责任

向管理要质量，以质量求生存，图发展，是各项事业成功的秘决。各项工作严格按照学校的规章制度进行，如《班主任职责》、《任课教师职责》、《教研组长职责》、《陈家小学教师教学“六认真”工作要求执行细则》、《陈家小学奖惩办法》等。

本届毕业班工作任重道远，肩负着迎接教委首次质量监测的任务，具有承前启后的重要意义。各班毕业班任课教师要高度认识，明确自己的重任。结合上期

（一）狠抓常规

1、明确要求。

学校对毕业班教师的学习、计划、备课、上课、辅导、作业、考查、总结等方面进行优化控制。要求各班落实做好“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

2、注重研究。

①教材的研究。任课教师要认真钻研教材，熟悉教材，对课本的题目学透、学深、学活，在教学过程中，要注重突出重点，突破难点，把握热点，各个内容既要考虑到大纲的要求，又要注意了解这几年的命题方向，既不要加重学生负担，又要达到教学要求，还要注意培养学生的良好学习习惯；不但要注意训练学生的解题方法和基本技能，还要注意培养学生的能力。教师一定要树立“立足课本，狠抓双基，培养能力”的教学指导思想，把教材用活、用好。

②备课的研究。同科教师多接触，多交流，互相取长补短，提高教师驾驭教材的能力。

③学困生的研究。要注意对学习有困难的学生，特别是“短、缺腿”的学生进行辅导，要求掌握课本基础知识和基本技能就行了。对学困生，班主任和科任教师要多给一分爱，要善于从他们闪光点入手，激发他们的学习积极性；要认真细致地从学习、思想、生活等多方面分析他们的情况；对他们要热情耐心帮助，采取有效措施做好转化辅导工作。不能放任不理和歧视他们，同样，对在帮助学习有困难的学生作出优异成绩的教师给予奖励。

3、加强监控

校领导经常到联系班级，除深入班级听课，深入了解情况，开展调查研究外，还要抓好“六检查”，即检查教师的教学计划、教案、上课、复习计划、辅导记录和学生作业。

4、资源共享

不但学校尽力通过各种途径，为毕业班教师搜集、提供复习资料，及时通报各班、各学科在教学和复习中的好经验、好做法；而且充分发挥学科教研的阵地作用，组织毕业班教师进行研究和交流。在复习中尽量要求做到“三个统一”，即统一复习计划、统一复习进度、统一复习材料。

5、做好复习巩固

教师在复习阶段，一定要认真对待。一是做好复习计划；二是认真备好上好复习课；三是全面掌握学生的知识状况，有针对性地复习；四是要充分用好复习资料，要把资料和课本结合起来，不能以资料来代替课本；五是要克服随意性、盲目性和搞题海战术，严禁“放羊式”的训练和以讲代练；六是重点内容知识和基本方法要重点复习；七是改革测试后的讲评，围绕基础题不丢分，难度题多得步骤分的原则进行讲评。教师要教学观念的更新，不能穿新鞋走旧路。八要搞好阶段性分析总结交流。对单元、期中测试等阶段结束后，及时做好分析总结交流，安排成绩突出、教学学方法先进的教师进行经验介绍，对每次考试所反映出来的教学问题进行剖析，对下一阶段的毕业班教学工作作具体的安排和部署。

（二）家校配合，分层管理

1、班级管理，是以班主任为核心，学科老师为配合、班委干部为小助手的分层管理。班主任根据学生兴趣爱好，（智能差异）发展方向、成绩优劣，分为若干层次，组成学习小组，着力抓“两头”，带“带中间”，重点辅导低差学生，全力消除学习成绩“不及格”现象，使优生率稳步提高，让特优生得到更大的发展空间。

2、学校是教育的主体，但是如果没有家庭、社会的支持及配合，学校的教育教学工作也很难完成的，家庭、社会的支持及配合是学校工作的重要组成部分。今年，我们根据实际，一是建立健全了毕业班家访制度。要求每个科任教师每学期对学生普访一次以上，重点汇报学生在校的思想表现和学习情况。特别是对那些学困生，更是定计划、定时间、定策略地进行重点家访，积极争取家庭的支持和配合。二是定期召开家长会。这学年，为了更进一步沟通家、校联系，共同管理好毕业班，学校分别于开学初、期中后、小考前召开了三次家长会。通过家长会，收集到了家长对学校和毕业班的意见和建议，及时通报了学校对毕业班的教育教学情况，教给了家长教育孩子方法，同时增加了家长和教师互通信息的机会，建立了密切的关系，使教师的教育和家庭教育有机地统一起来，有力地促进了学生的学习进步。

四、修订毕业考试质量奖励方案

附：陈家小学毕业考试质量奖励方案

一、单科奖

根据本镇二类学校班级多少，奖励前50%的班级。

第1-2名200元第3-5名180元

第6-7名160元第8-9名140元

二、班级奖

班级奖按统计总分高分段、中分段、学区前十名按生计奖。

总分高分段每生35元，中分段每生15元。学区第1-3名每生40元，第4-6名每生30元，第7-10名每生25元。

班级奖=总分高分段+总分中分段+学区前十名奖

（注：由于县统计方案未出台，如果有，总分高分段和中分段就按县方案进行计奖，如果没有按陈家小学历年惯例进行计奖，即180分及以上为高分段，160-179分为中分段）。

三、集体荣誉奖

学区总成绩如果进入县同类学校前五名，给学校争得了荣誉，特设集体荣誉奖，奖励毕业班语数任课教师。

第一名6000元第四名2000元

第二名4000元第五名1000元

第三名3000元