一、分析毛泽东思想和邓小平理论的异同

第一篇：一、分析毛泽东思想和邓小平理论的异同

一、分析毛泽东思想和邓小平理论的异同

党的十五大报告指出：“在当代中国，马克思列宁主义。毛泽东思想。邓小平理论，是一脉相承的统一的科学体系。”一脉相承表明，毛泽东思想。邓小平理论虽有不同的时代背景，有根据时代要求作出的理论回答，但是二者并不是割裂的，他们都是马克思主义普遍真理与中国具体实践相结合的理论成果，都是属于马克思主义体系的科学理论，在基本点上是完全一致的。其一致性鲜明的体现了邓小平理论对毛泽东思想的继承，反映了邓小平理论发展毛泽东思想的基本点。

理论基础是一致的。马克思主义的唯物史观，是毛泽东思想和邓小平理论共同的理论基础，二者都遵循生产力决订生产关系，经济基础决定上层建筑，后者对前者有一定的反作用，以及人民群众是历史的创造者等基本原理。以毛泽东为核心的第一代领导集体，坚持以唯物史观研究中国社会，创立了新民主主义革命理论。以邓小平为核心的第二代领导集体强调在社会主义中发展生产力的首要地位，生产关系和上层建筑要适应并促进社会主义社会生产力的发展。

理论灵魂是一致的。实事求是。群众路线。独力自主，不仅是毛泽东思想的灵魂，同时也是邓小平理论的灵魂，毛泽东赋予了实事求是这一中国古语以新的涵义，并把它确立为党的思想路线。正是由于坚持了实事求是，实现了马克思主义普遍原理与中国实践相结合的第一次历史性飞跃，创立了毛泽东思想，邓小平指出，实事求是是无产阶级世界观的基础，是马克思主义的思想基础，也是毛泽东思想的根本点。邓小平适时的确立了“解放思想，实事求是，团结一致向前看”的战略方针，重新恢复了实事求是的思想路线，从而实现了马克思主义普遍原理与中国实际相结合的第二次历史性飞跃，创立了邓小平理论。无论毛泽东思想还是邓小平理论，它们都是无产阶级的理论，其价值取向都是为最广大的人民群众谋利益的，他们的形成和发展都是与人民群众的伟大实践紧密相联的。独力自主是毛泽东思想和邓小平理论的根本立足。它们都强调从中国实际出发，依靠中国人民自己独立探索适合中国特点的革命和建设道路。

理论主题是一致的，对社会主义的探索，二者都以“什么是什么是社会主义，怎样建设社会主义”为主题。许多基本理论内容上的一致性。例如，毛泽东是比较早的论述 社会主义发展阶段理论的革命家之一。他曾指出，社会主义应有“建立”。“建成”之分，同时指出社会主义可以分为两个阶段，第一个是不发达的社会主义，第二个是比较发达的社会主义，邓小平继承和发展了毛泽东这一这思想，指出经济文化落后的中国建设社会主义不可避免要经历一个特定的较长的初级阶段，而我国目前正处于这个阶段，从而系统的提出了社会主义初级阶段理论。二者在一系列基本内容上的一致性深刻的表明了毛泽东思想是邓小平理论的重要渊源。

理论风格是一致的，最突出的有两点，一是强调“中国特色”走农村包围城市。武装夺取政权的有中国特色的民主革命道路，到有中国特色的社会主义改造道路和八大前后对有中国特色的社会主义建设道路的初步探索，再到十一届三中全会后强调走自己的路，建设有中国特色的社会主义，体现了中国的民主风格和民主形式。二是强调马克思主义是“发展着的理论”。毛泽东指出中国共产党要学习马列理论，要发展马克思主义。邓小平也强调，不以新的思想，观点去继承，发展马克思主义，不是真正的马克思主义者。

理论的创立形式上一致的。毛泽东思想和邓小平理论都是党和人民的实践经验和集体智慧的结晶。没有亿万人民群众和建设的实践，没有全党，全国各族人民群众的集体奋斗，没有中国共产党中央领导集体的奋斗，就不可能产生毛泽东思想，也不会产生邓小平理论。当然，在毛泽东思想和邓小平理论的形成和发展过程中，毛泽东，邓小平理论的形成，发展过程中，毛泽东和邓小平分别做出了最突出的贡献，用他们的名字命名是公正的。

第二篇：毛泽东思想邓小平理论三个代表思想(一)

毛泽东思想，邓小平理论，三个代表重要思想 第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果

一． 马克思主义中国化的历史进程

中国共产党的历史，就是马克思主义中国化的历史

1.毛泽东提出“马克思主义中国化”命题

I．提出a.1935年，毛泽东在遵义会议上面确立了全党的实际领导地位。

b．1938年，毛泽东在中共六届六中全会首次提出“马克思主义中国化”命题。Ⅱ 马克思主义中国化的必然性

第一：实现马克思主义中国化，是解决中国实际问题的需要 第三：实现马克思主义中国化，是马克思主义理论的内在要求

2.马克思主义中国化的含义

马克思主义中国化科学内涵的内容：

第一：马克思主义中国化，就是运用马克思主义基本原理，紧密联系中国的具体实际，创造性地制定出正确的路线、方针和政策，解决中国革命、建设和改革的实际问题。【结果】马克思主义中国化，就是为了解决中国的实际问题，把马克思主义应用到中国具体环境中去，使马克思主义在中华民族化，具体化，从而用“中国化的马克思主义”来指导中国的具体实践。

第二：马克思主义中国化，就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验升华为理论，形成中国化的马克思主义理论成果。

【结果】在马克思主义中国化的过程中，已经形成了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等中国化的马克思主义理论成果，是中国革命、建设和改革时期的指导思想。

第三：马克思主义中国化，就是把马克思主义植根于中国的优秀文化的土壤之中，和中华民族的特点相结合，用中国人民喜闻乐见的民族形式表现出来。

【结果】就使马克思主义植根于中国优秀文化的土壤之中并得以生长和繁荣起来。

3.马克思主义中国化的历史进程和重要意义

I．马克思主义中国化的历史进程

中国共产党是非常重视理论指导并且富于理论创新的党

标志：1935年遵义会议后，中国共产党在马克思主义中国化的道路上逐步走向成熟。第一阶段：党在领导中国革命和建设的时期

以毛泽东为主要代表的中国共产党人，坚持把马克思主义的基本原理同中国革命和建设的具体实际相结合起来，创造性回答了在中国如何进行新民主主义革命并使之顺利地向社会主义转变等一系列基本问题，创立了毛泽东思想，第一次实现了马克思主义的中国化（历史地位）。【历史成就】

1.毛泽东思想带领全国各族人民，取得了新民主主义革命的胜利，建立了中华人民共和国。2.毛泽东思想带领全国各族人民，进行了社会主义改造，实现了从新民主主义到社会主义的过度，确立了社会主义基本制度。

3.毛泽东思想带领全国各族人民，发展了社会主义的经济、政治、文化，初步探索了社会主义建设的道路。

第二阶段：党的十一届六中全会至党的十三届四中全会 以邓小平为主要代表的中国共产党人，开辟了建设中国特色社会主义的正确道路，创立了中

国特色社会主义理论，即邓小平理论，推进了马克思主义的中国化。

第三阶段：党的十三届四中全会以来

以江泽民为代表的中国共产党人，根据国内外形势和党的历史方位新变化，创立了“三个代表”重要思想，实现了党的指导思想的又一次与时俱进，从而进一步推进了马克思主义的中国化。

第四阶段：党的十六大以来

以胡锦涛为总书记的党中央，紧密结合新世纪新阶段国际国内形势的发展变化，提出了科学发展观、构建社会主义和谐社会、加强党的执政能力和先进性建设、建设创新型国家、建设资源节约型和环境友好型社会、建设社会主义新农村、树立社会主义荣辱观、走和平发展道路、推动建设和谐世界等重大战略思想形成了科学发展观。开拓了马克思主义中国化的新境界，继续推进着马克思主义中国化的发展进程。

马克思主义的特点

1.是中国共产党创造性地运用了马克思主义解决中国革命、建设和改革实际问题所凝结的丰硕成果，是全党智慧的结晶。2.这些理论成果在内容上，既坚持马克思主义的普遍原理，又具有中国特色，体现了马克思主义在中国的具体化。3.这些理论成果在形式上，体现了中华民族特点和民族形式，是马克思主义在中国的民族化。

Ⅱ马克思主义中国化的重要意义

第一，马克思主义中国化理论成果，是指引党和人民进行革命、建设和改革伟大事业不断取得胜利的根本保证。实践证明：马克思主义中国化的发展，造就了马克思主义理论成果；有了马克思主义中国化理论成果的指领导，才会有实践的成功。

第二，马克思主义中国化理论成果，为全党和全国人民提供了强大的精神支柱，使中华民族以崭新的面貌自立与世界民族之林。第三，马克思主义中国化理论成果，体现了对待马克思主义的科学态度优良学风，不断地开拓着马克思主义在中国发展的新境界。

4.中国特色社会主义旗帜、道路和理论体系

党的十七大报告指出“中国特色社会主义旗帜，是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。”

1.高举中国特色社会主义旗帜，是历史的选择、时代的选择、人民的选择。

2.中国特色社会主义之所以正确，之所以能够引领中国发展进步，关键在于它既坚持了科学社会主义的基本原则，又根据我国实际和时代特征赋予其鲜明的中国特色。

3.高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系。a.充分表明了我们党继续推进中国特色社会主义伟大事业的坚定决心。

B．充分表明了全党全国各族人民的共同愿望。

4.中国特色社会主义道路，就是在中国共产党的领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

5.中国特色社会主义理论体系是不断发展的开放的理论体系。这个理论体系将会在中国特色社会主义实践的新探索中获得新的发展动力，并在新的实践中继续发展重要的指导作用，更加焕发出马克思主义在中国所具有的强大的生命力、创造力和感召力。

二．毛泽东思想

毛泽东思想是马克思主义中国化第一个重大理论成果。

毛泽东思想的科学含义：毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。

A.毛泽东思想简介

1.毛泽东思想的形成和发展

（1）历史背景

①.阶级基础：五四运动，无产阶级登上历史舞台 ②.思想基础：新文化运动思想解放，马克思主义的传播

③.实践基础：毛泽东及老一辈无产阶级革命家在新民主主义革命时期的探索和实践（2）思想概况

①.主要内容：新民主主义论、人民民主理论、社会主义建设初步理论。②.思想精髓：实事求是、群众路线、独立自主。（3）形成与发展

I萌芽时期：国民革命时期（1924∽1927年）

A.著作：<<中国社会各阶级分析>>，<<湖南农民运动考察报告>>。B.观点：继承和发展了马克思主义“阶级斗争”的观点。Ⅱ初步形成：土地革命时期（1927年8月∽1937年8月）

A.著作：<<井冈山的斗争>><<星星之火，可以燎原>><<中国的红色政权为什么能够存在>> B.思想：“工农武装割据思想”的形成，开创了“农村包围城市的革命道路”。C.意义：打破了俄国革命模式，是马列主义普遍原理同中国革命具体实践相结合的创举，也是毛泽东思想产生和形成的主要标志。

Ⅲ正式形成：抗日战争时期（1937年～1945年8月）

A． 著作：<<论持久战>><<新民主主义论>><<论联合政府>> B． 思想：

a.人民战争理论和“新民主主义革命”理论

b.中国革命的两步论：“新民主主义理论”与“社会主义革命”，形成完整的理论。c.中共“七大”：1945年4月份，毛泽东思想成为党的指导思想。（4）毛泽东思想的发展

A.解放战争时期（建国前夕）

a．著作：1949年七届二中全会讲话、<<论人民民主专政>> b.思想：七届二中全会规定由新民主主义转变为社会主义社会的总任务。<<论人民民主专政>>提出建立“人民民主专政”思想，丰富和发展了马克思主义中国化的国家学说。c.意义：为人民政协制定共同纲领提供指导和为新中国成立奠定了理论基础。

B.过渡时期－1953提出过渡时期总路线，制定“一化三改”方针，提出“社会主义改造”思想。

C．全面建设社会主义时期：

a.著作：<<论十大关系>><<关于正确处理人民内部矛盾问题>> b.思想：提出一系列富有中国特色的社会主义经济、政治建设方针政策，阐述了两类矛盾学说和正确处理人民内部矛盾的理论－发展了马克思主义关于社会主义建设的理论。（5）毛泽东思想的深远影响

1.毛泽东思想是马克思主义的重大发展。

2.毛泽东思想是夺取中国革命和建设的指导思想。

3.毛泽东思想是中华民族的精神支柱。

4.毛泽东思想是马克思列宁主义同中国实际相结合的产物，是马克思主义中国化的成果。5.毛泽东思想是社会主义新中国立国建国的思想基础，是建设中国特色的社会主义理论的渊源和理论先导，对中国共产党和中华民族伟大复兴发挥着巨大和长远的指导作用。

B.毛泽东思想的科学体系和主要内容

I．毛泽东思想主要内容

第一，关于新民主主义革命的理论

第二，关于社会主义革命和社会主义建设理论 第三，关于革命军队的建设和军事战略的理论 第四，关于政策和策略的理论

第五，关于思想政治工作和文化工作的理论 第六，关于党的建设理论

Ⅱ 毛泽东思想的活的灵魂

A.实事求是就是一切从实际出发，理论联系实际，把马克思主义基本原理同中国具体实践相结合。

B.群众路线就是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。群众路线是中国共产党的一切工作必须遵循的基本路线和基本方法。群众路线是中国共产党艰苦卓绝斗争经验的高度概括和科学总结。

C.独立自主就是从中国的实际出发，依靠本国的革命与建设事业办好；同时积极争取外援，学习外国一切对我们有益的先进事务。Ⅲ毛泽东思想的历史地位和指导意义

第一：毛泽东思想是马克思主义中国化第一个重大理论成果，它所确立的马克思主义中国化的奋斗方向、基本原则和基本方法，指导着党不断地把马克思主义中国化的进程向前进。第二：毛泽东思想是中国革命和建设的科学指南，它不仅开辟了有中国特点的革命道路和社会主义改造道路，而且对适合中国国情的社会主义建设道路进行了富有成效的探索，为今天发展中国特色社会主义事业奠定了良好的基础，永远是中国前进的旗帜。

第三：毛泽东思想的科学体系和活的灵魂、倡导的中华民族重新立于世界民族之林的远大理想、实事求是的思想路线、全心全意为人民服务的宗旨、自力更生与艰苦奋斗的精神等，是中华民族的宝贵精神财富。二． 邓小平理论

邓小平理论是马克思主义中国化的第二个重大理论成果。A．邓小平理论简介

一、邓小平理论的形成和发展（1）形成条件

① 历史背景：“文化大革命”结束后，中国将向何处发展，引人关注。② 社会基础：粉碎“四人帮”以后，中国进入新的历史时期。

③ 思想基础：1978年<<实践是检验真理的唯一的唯一标准>>一文导致的真理标准问题的讨论，打破“两个凡是”“左”的束缚，重新确立实事求是的马克思主义思想路线。

④ 实践基础：建国以来若干社会主义建设的正、反经验。（2）形成与发展

① 时代背景：1978年十一届三中全会的召开，肯定了“解放思想，实事求是的指导方针”。

② 20世纪80年代以来，邓小平第一次比较系统地回答了在中国如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义以及中国必须走有自己特色的社会主义道路等一系列重大问题，创立了邓小平理论。③ 1987中共“十三大”，阐述了关于社会主义初级阶段的理论和初级阶段的基本路线，制定了三步走的战略发展目标，标志着邓小平理论的形成。

④ 深化：1992年南方谈话；1992年“十四大”正式确立了建设社会主义市场经济体制的目标；1997年“十五大”，正式将邓小平理论确立党的指导思想。（3）主要内容

① 关于社会主义发展道路，建设有中国特色的社会主义。② 关于发展阶段，社会主义阶段及其基本路线。

③ 关于社会主义领导力量理论，坚持中国共产党领导的核心地位。④ 关于根本任务，解放和发展生产力。

⑤ 关于发展动力，强调改革也是一场革命，也是解放生产力，是中国现代化的必由之路。

⑥ 关于外部条件，和平与发展。

⑦ 关于政治保障，强调坚持四项基本原则。⑧ 关于发展战略，“三步走”战略步骤。

⑨ 关于和平统一，“一国两制”（3）历史地位

（1）内涵：在新时期的伟大实践中，以邓小平为代表的中国共产党人总结建国以来正反两方面的历史经验，借鉴其他社会主义国家建设的经验和教训，把马克思主义基本原理与中国实际相结合，集中全党全国人民的智慧，继承和发展了毛泽东思想，创立了邓小平理论。

（2）历史意义：

① 邓小平理论把马克思主义基本原理同中国的具体相结合，继承和发展了毛泽东思想，是马克思主义在中国的第二次历史性飞越。② 邓小平理论是引导中国人民进行改革开放和社会主义现代化建设的伟大旗帜。③ 邓小平理论是当代民族精神的强大支柱。

④ 抓住“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题，把对社会主义的认识提高到新的水平。

B.邓小平理论的形成和发展

I.邓小平理论的形成

1.邓小平理论形成的时代背景

时代主题由战争与革命转换为和平与发展。2.邓小平理论形成的历史根据

正反两个方面的历史经验总结，是邓小平理论形成的历史根据。3.邓小平理论形成的现实依据

我国改革开放和现代化建设的实践，是邓小平理论形成的现实依据。

Ⅱ。邓小平理论的发展

1.邓小平理论是在改革开放的新时期逐渐形成和发展起来的

1986年党的十二届六中全会通过的<<关于精神文明建设指导方针的决议>>进一步阐明了社会主义精神文明建设的战略地位，强调了“两手抓”的战略方针。

1987年党的十三大，比较系统地提出了社会主义初级阶段的理论；全面阐述了“一个中心，两个基本点”的基本路线。

初步回答了我国社会主义建设的基本问题。这表明，邓小平理论已经形成了基本轮廓。

Ⅱ十三大以后，国际国内出现了前所未有的复杂困难局面。

第三篇：毛泽东思想与邓小平理论

对毛泽东思想和邓小平理论的正确把握

马克思主义中国化的第一个重大理论成果是毛泽东思想。它是以毛泽东为主要代表的中国共产党人，运用马克思主义的立场、观点和方法，把中国长期革命和建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括而形成的适合中国情况的科学的指导思想，它是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。

毛泽东思想的核心就是实事求是。它紧紧围绕着中国革命和建设这个主题，提出了一系列相互密切关联的重要的理论观点，成为一个科学体系。这个体系中的理论观点经过了中国革命和建设长期实践的检验，证明它是颠扑不破的科学真理。

毛泽东思想的科学体系有着丰富的内容：关于新民主主义革命的理论、关于社会主义革命和社会主义建设的理论、关于革命军队的建设和军事战略的理论、关于政策和策略的理论、关于思想政治工作和文化工作的理论、关于党的建设的理论、关于国际战略和外交工作的理论、关于思想方法和工作方法的理论等。毛泽东思想的活的灵魂，是贯串于上述各个理论的立场、观点和方法。它们有三个基本方面，即实事求是，群众路线，独立自主。

毛泽东思想是马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果，是中国革命和建设的科学指南，是中国共产党和中国人民宝贵的精神财富，它将长期指导我们的行动。

邓小平理论是马克思主义中国化的第二个重大理论成果。它是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段。邓小平理论以邓小平为主要创立者、以建设有中国特色社会主义为主题的理论，是中国共产党获得的与苏联模式不同的社会主义建设经验的理论总结。

邓小平理论有一个贯穿始终的哲学思想，就是解放思想、实事求是的世界观和方法论，这是邓小平理论的精髓。围绕“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个首要的基本的理论问题，邓小平提出了一系列互相联系的基本观点，第一次比较系统地初步回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、祖国统一等一系列基本问题，指导我们党制定了在社会主义初级阶段的基本路线。邓小平理论的科学体系有着丰富的内容：关于社会主义初级阶段的理论、关于改革开放的理论、关于社会主义市场经济的理论、关于社会主义本质的理论、关于社会主义现代化发展战略的理论、关于社会主义民主政治建设的理论、关于社会主义精神文明建设的理论、关于统一战线的理论、关于军队和国防建设的理论、关于社会主义国家外交战略的理论、关于“一国两制”理论、关于党的建设的理论等。

邓小平理论集中反映了中国共产党对中国社会主义建设规律的认识，具有鲜明的时代精神和民族精神，是中华民族振兴和发展的强大精神支柱。邓小平理论是马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果，是改革开放和社会主义现代化建设的科学指南，是党和国家必须长期坚持的指导思想。尽管现在国际国内的形势比起当年有很多新的变化，但是邓小平理论为我们确立的基本思想依然有着现实的指导意义

学习马克思主义的目的和意义主要是使我们大学生通过系统的马克思主义理论教育，掌握马克思主义的基本原理，改造自己的主观世界，树立科学的世界观、积极的人生观和正确的价值观，坚定社会主义信念和远大的共产主义理想。为了实现民族复兴的伟业，我们大学生要顺应社会发展的潮流，把个人的前途和命运与国家、民族的前途和命运紧紧地联系在一起，并为之奋斗不息，从而使自己的价值得到实现，创造无悔的青春，取得成功。

英语1105方李亦圆

第四篇：a 马克思主义列宁主义毛泽东思想邓小平理论

A 马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论

A1 马克思、恩格斯著作 A2 列宁著作 A3 斯大林著作 A4 毛泽东著作 A49 邓小平著作

A5 马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东、邓小平著作汇编 A7 马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东、邓小平生平和传记 A8 马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习和研究

B 哲学、宗教

B0 哲学理论 B1 世界哲学 B2 中国哲学 B3 亚洲哲学 B4 非洲哲学 B5 欧洲哲学 B6 大洋洲哲学 B7 美洲哲学 B80 思维科学

（总论）B81 逻辑学

（论理学）B82 伦理学

（道德哲学）B83 美学 B84 心理学 B9 宗教

C 社会科学总论

C0 社会科学理论与方法论 C1 社会科学现状、概况 C2 机关、团体、会议 C3 社会科学研究方法 C4 社会科学教育与普及 C5 社会科学丛书、文集、连续性出版物 C6 社会科学参考工具书 [C7] 社会科学文献检索工具书 C8 统计学 C91 社会学 C92 人口学 C93 管理学 [C94]系统科学 C95 民族学 C96 人才学 C97 劳动科学

D 政治、法律

D0 政治理论

D1 国际共产主义运动 D2 中国共产党 D33/37 各国共产党

D4 工人、农民、青年、妇女运动与组织 D5 世界政治 D6 中国政治 D73/77 各国政治 D8 外交、国际关系 D9 法律

E 军事

E0 军事理论 E1 世界军事 E2 中国军事 E3/7 各国军事

E8 战略学、战役学、战术学 E9 军事技术

E99 军事地形学、军事地理学

F 经济 F0 经济学

F1 世界各国经济概况、经济史、经济地理 F2 经济计划与管理 F3 农业经济 F4 工业经济

F49 信息产业经济（总论）F5 交通运输经济 F59 旅游经济 F6 邮电经济 F7 贸易经济 F8 财政、金融

G 文化、科学、教育、体育

G0 文化理论

G1 世界各国文化与文化事业 G2 信息与知识传播 G3 科学、科学研究 G4 教育 G8 体育

H 语言、文字

H0 语言学 H1 汉语

H2 中国少数民族语言 H3 常用外国语 H31 英语 H32 法语 H33 德语 H34 西班牙语 H35 俄语 H36 日语 H37 阿拉伯语

I 文学 I0 文学理论 I1 世界文学 I2 中国文学 I3/7 各国文学

J 艺术

J0 艺术理论

J1 世界各国艺术概况 J2 绘画 J29 书法、篆刻 J3 雕塑 J4 摄影艺术 J5 工艺美术 J6 音乐 J7 舞蹈 J8 戏剧艺术 J9 电影、电视艺术

K 历史、地理

K0 史学理论 K1 世界史 K2 中国史 K3 亚洲史 K4 非洲史 K5 欧洲史 K6 大洋洲史 K7 美洲史 K81 传记 K89 风俗习惯 K9 地理

N 自然科学总论

N0 自然科学理论与方法论 N1 自然科学现状及发展 N93 非线性科学 N94 系统科学

O 数理科学和化学

O1 数学 O3 力学 O4 物理学 O6 化学 O7 晶体学

P 天文学、地球科学

P1 天文学 P2 测绘学 P9 自然地理学

Q 生物科学

Q1 普通生物学 Q2 细胞生物学 Q3 遗传学 Q4 生理学 Q5 生物化学 Q6 生物物理学 Q7 分子生物学

Q81 生物工程学（生物技术）

R 医药、卫生

R1 预防医学、卫生学 R2 中国医学 R3 基础医学 R4 临床医学 R5 内科学 R6 外科学

S 农业科学 S1 农业基础科学 S2 农业工程 S3 农学（农艺学）S4 植物保护 S5 农作物 S6 园艺 S7 林业

SS 畜牧、动物医学、狩猎、蚕、蜂 S9 水产、渔业

T 工业技术

TB 一般工业技术 TD 矿业工程

TE 石油、天然气工业 TF 冶金工业

TG 金属学与金属工艺 TH 机械、仪表工业 TJ 武器工业 TK 能源与动力工程 TL 原子能技术 TM 电工技术

TN 无线电电子学、电信技术 TP 自动化技术、计算机技术 TQ 化学工业 TS 轻工业、手工业 TU 建筑科学 TV 水利工程

U 交通运输

U1 综合运输 U2 铁路运输 U4 公路运输 U6 水路运输 [U8] 航空运 V 航空、航天

V1 航空、航天技术的研究与探索 V2 航空

V4 航天（宇宙航行）[V7] 航空、航天医学

X 环境科学、安全科学

X1 环境科学基础理论 X2 社会与环境 X3 环境保护管理 X4 灾害及其防治 X5 环境污染及其防治 X7 废物处理与综合利用 X8 环境质量评价与环境监测 X9 安全科学

Z 综合性图书

Z1 丛书

Z2 百科全书、类书 Z3 辞典

Z4 论文集、全集、选集、杂著 Z5 年鉴、年刊

Z6 期刊、连续性出版物 Z8 图书目录、文摘、索引

第五篇：第三章 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”

第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓

一、单项选择题：

1、毛泽东对“实事求是”这句话作了科学解释的著作是

A.《改造我们的学习》 B.《论联合政府》

C.《关于领导方法的若干问题》 D.《论人民民主专政》

2、在我党的领导人中，比较早地明确使用“群众路线”这个科学概念的是

A.毛泽东 B.周恩来 C.刘少奇 D.邓小平

3、我党第一次独立自主解决党内重大问题的会议是

A.八七会议 B.遵义会议 C.中共三大 D.中共六大

4、中国革命和建设的基本立足点是

A.艰苦奋斗 B.实事求是 C.独立自主 D.争取外援

5、毛泽东在哪篇著作中把“和最广大的人民群众取得最密切的联系”作为中国共产党人区别于其他任何政党的三个显著标志之一

A.《关于领导方法的若干问题》 B.《论联合政府》 C.《〈共产党人〉发刊词》 D.《反对本本主义》

6、中国共产党的根本宗旨和一切工作的根本出发点是

A.一切为了群众，全心全意为人民服务

B.实事求是 C.批评与自我批评 D.理论联系实际

7、毛泽东在下列哪篇文章中提出了“没有调查，就没有发言权”的著名论断

A.《改造我们的学习》 B.《整顿党的作风》 C.《反对党八股》 D.《反对本本主义》

8、在下列著作中，毛泽东把教条主义者比喻为“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”的是

A.《改造我们的学习》 B.《整顿党的作风》 C.《反对本本主义》 D.《为人民服务》

9、毛泽东在《关于领导方法的若干问题》中提出的著名口号是

A.一切为了群众、一切依靠群众.B.从群众中来、到群众中去 C.没有调查，就没有发言权 D.没有正确的调查同样没有发言权

10、中国共产党同其他一切剥削阶级政党的根本区别是

A.发展生产力 B.消灭剥削 C.有无群众观点 D.消除腐败

11、毛泽东思想的本质特征是 A、马克思主义的共产主义目标

B、马克思主义的为人民服务的宗旨 C、马克思主义注重解放和发展生产力

D、马克思主义同中国实际相结合

二、多项选择题

1.毛泽东思想的活的灵魂之一——实事求是基本要求是

A．理论与实际相统一 B．调查研究 C．反对教条主义和经验主义 D．解放思想

2.刘少奇在中共七大关于修改党章的报告中所概括的群众观点的基本内容是

A．一切为了人民群众、全心全意为人民服务的观点 B．从群众来，到群众中去

C．一切向人民群众负责，相信群众解放自己的观点 D．向人民群众学习的观点 3.解放思想的科学内涵包括：

A、以马克思主义为指导 B、研究新情况，解决新问题 C、打破习惯势力和主观偏见，是主观认识和客观实际一致 D大胆假设，小心求证 E、开拓马克思主义境界 4.毛泽东思想活的灵魂的主要方面是

A.实事求是 B.群众路线 C.独立自主 D.谦虚谨慎

5、实事求是思想路线的极端重要性主要表现在

A.它是辩证唯物主义和历史唯物主义的思想路线 B.它是毛泽东思想的根本出发点 C.它是毛泽东思想的精髓

D.它是中国革命和建设事业不断取得胜利的根本思想保证

6、延安整风运动中，毛泽东提出的做好调查研究工作必须注意的两个问题是

A.向群众调查实际材料

B.要有正确的调查研究的态度和方法 C.必须做正确的调查 D.必须反对主观主义

7、在当代中国，马列主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的科学体系，这是因为它们在哪几方面高度统一

A．理论基础 B．原则立场 C．思想方法 D．历史革命

8、毛泽东在《论联合政府》中指出坚持群众路线必须反对的错误倾向是

A.形式主义 B.主观主义 C.尾巴主义 D.命令主义

9、《关于建国以来党的若干历史问题的决议》的主要内容是

A.科学地总结了建国32年的历史，B.实事求是地评价了毛泽东的历史地位，评价了毛泽东思想。C.高度评价了关于真理标准问题的讨论

D.肯定十一届三中全会以来确立的社会主义现代化建设的正确道路际出发，理论联系实际

10、实事求是是中国共产党人始终坚持的思想路线是指

A.一切从实际出发，B.把马克思主义普遍真理同中国革命与建设的具体实践相结合 C.实践是检验标准的惟一标准 D.批评与自我批评

11、江泽民在《毛泽东同志诞辰一百周年纪念大会上的讲话》中指出，正确评价毛泽东同志的历史功过，确立毛泽东思想的历史地位关系到

A．怎样看待党和国家几十年奋斗的历史 B．党的团结

C．党和国家未来的发展道路 D．马克思主义的思想路线、政治路线

12、坚持与时俱进，就是党的全部理论和全部工作要（2005年考研题）

A、体现时代性 B、把握规律性 C、富于创造性 D、注重协调性

13、“三个代表”中的每个“代表”，都有其特定的内涵和要求，但它们是辩证统一的，“三个代表”重要思想的基本内涵和相互关系是

A.发展先进生产力是发展先进文化，实现最广大人民群众根本利益的基础条件

B.发展先进文化为发展先进生产力，实现最广大人民群众的根本利益提供强大的精神动力、智力支持和思想保证

C.实现最广大人民群众的根本利益是发展先进生产力和先进文化的根本目的 D.不断发展先进生产力和先进文化归根到底是为了人民

三、论述题：

1、实事求是、解放思想、与时俱进的辨证关系是什么？

2、简述党的实事求是的思想路线的产生与发展的进程。

3、试论毛泽东思想、邓小平理论和“三各代表”重要思想是的科学理论。

4、毛泽东思想、邓小平理论和“三各代表”重要思想的理论品质是什么。

5、试述“三个代表”重要思想是统一的整体。

6、毛泽东思想就是毛泽东同志个人的思想，所以，毛泽东的科学著作是毛泽东思想的集中概括。参考答案：

一、单项选择题：

1、A、2、A、3、B、4、C、5、B、6、A、7、C、8、A、9、B、10、C、11、B

二、多项选择题：

1、ACD、2、ABCD、3、ABC、4、ABC、5、ABCD、6、AB、7、ABC、8、CD、9、ABD、10、ABC、11、AC、12、ABC、13、ABCD、三、分析题：

1、答案要点：

（一）解放思想与实事求是的辩证关系

解放思想、实事求是，二者既有区别又有联系，是辨证的统一关系：

首先，解放思想是实事求是的内在要求和前提。只要坚持实事求是，就必然要求解放思想；只有解放思想，才能达到实事求是。实事求是要求主观认识符合客观实际。在一定意义上可以说，实事求是内含解放思想，不断为解放思想提出新的要求。同时，只有解放思想，才能使主观认识符合客观实际，理论与实践相统一。解放思想是达到实事求是的桥梁和途径，是坚持实事求是的手段。

其次，实事求是是解放思想的目的和归宿。马克思主义认为认识世界的目的在于改造世界。解放思想本身不是目的，解放思想的真正目的在于排除各种习惯势力、主观偏见的束缚和干扰，从现实的实践出发探索客观事物的内在联系，发现其中的规律性，并以这种规律性的认识来指导我们的行动，达到主观与客观、认识与实践的统一。所以，实事求是是解放思想的目的和归宿，从这个意义上说，解放思想与实事求是是同一思想过程中的两个方面，二者是统一的，而不是割裂的，更不是对立的。

（二）解放思想、实事求是与与时俱进的辨证关系

解放思想、实事求是与与时俱进，也是一个具有内在联系的统一整体。

第一，解放思想、实事求是是与时俱进的条件。只有解放思想、实事求是，达到理论与实际、主观与客观的统一，才能做到与时俱进。如果不解放思想，不能从实际出发，就不能准确把握时代的特点，就难以做到与时俱进。毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的形成过程，体现了马克思主义与时俱进的理论品格，而这正是以解放思想、实事求是为条件、为前提的。

第二，与时俱进是解放思想、实事求是的必然要求和结果。解放思想、实事求是只有达到与时俱进的目标和要求时，才算真正做到了解放思想、实事求是；一旦真正做到了解放思想、实事求是，也必然体现着与时俱进，与时俱进是解放思想、实事求是的逻辑结果。

第三，与时俱进规定了解放思想、实事求是的内容和性质。与时俱进作为马克思主义理论品格，作为中国共产党人实践的一种总要求，实际上为解放思想、实事求是提供了方向和目标，规定了解放思想、实事求是的内容和性质，即要求正确认识时代的特征，把握社会前进的脉搏，洞察历史发展的趋势，使我们的思想和行动始终能够适应不断变化着的客观实际，按照实践的要求和客观规律做好正在做的事情。与时俱进的“进”，实质上就是一个“求是”即探索事物规律的过程，一个随着时代变化而不断解放思想的过程。

总之，解放思想、实事求是、与时俱进构成了一个具有内在联系的有机整体，三者的统一既是动态发展的，又是历史的具体的。

2、答案要点：

（1）党的思想路线的提出和确立。1930年毛泽东写了《反对本本主义》，第一次从正面阐述了党的实事求是的思想路线。1938年中共六届六中全会所作的《论新阶段》的政治报告中，毛泽东第一次使用了“实事求是”的概念，提倡“共产党员要做实事求是的模范”，1941年5月毛泽东在《改造我们的学习》中，第一次对“实事求是”的概念作了科学解释，把实事求是提高到对待马克思列宁主义的根本态度和党性原则的高度。这标志实事求是思想路线形成。中共七大把毛泽东倡导的实事求是确立为全党的思想路线。党的七大以后，党的实事求是的思想路线在中国革命和建设的实践中继续发展与丰富。

（2）党的思想路线的恢复和发展。在新的历史条件下，邓小平领导全党恢复了党的实事求是的思想路线，并将思想路线发展成为：解放思想，实事求是。1978年关于真理标准的讨论，打破了“两个凡是”的新教条主义的束缚，为党的思想路线的恢复和发展提供了前提条件。党的十一届三中全会正式恢复了在“文化革命时期”一度中断的实事求是的思想路线。1980年邓小平对实事求是的思想路线重新作了概括。邓小平强调：实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，坚持实践是检验真理的唯一标准，这就是我们党的思想路线

（3）中国共产党思想路线的深化与丰富。2000年江泽民在广东考察时，提出“与时俱进”的思想，并把它与“ 解放思想、实事求是”联系在一起，使原本包含在实事求是中的创新思想更加明确。党的十六大报告对中国共产党的思想路线作了新的表述，使其内涵更为丰富：提出要坚持党的思想路线，解放思想、实事求是，与时俱进，是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素。

3、答案要点；

第一，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的理论哲学基础都是解放思想、实事求是、与时俱进。它是贯穿“三个代表”重要思想的各个组成部分，并成为“三个代表”重要思想的灵魂。诚然，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代”表重要思想的哲学基础都以实事求是为核心，但是又都各自有自己的鲜明的时代特色。江泽民同志坚持实事求是的思想路线，主要强调的是“与时俱进”，强调共产党人保持党的先进性，要始终走在时代的前列。解放思想、实事求是和与时俱进作为“三个代表”重要思想的精髓，充分体现了中国共产党指导思想是以马克思主义哲学为一以贯之的哲学基础。

第二，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”中国要思想都是与中国社会发展的不同历史阶段产生，都有各自特定的研究对象，并且科学地揭示出了这些对象运动和发展的内在规律。毛泽东思想的发展长达半个多世纪。在新民主主义革命阶段，毛泽东思想围绕“什么是新民主主义革命，怎样进行新民主主义革命”这一主题展开，揭示了中国新民主主义革命发生发展、及其胜利的客观规律；在社会主义革命与建设阶段，毛泽东思想围绕“什么是中国社会主义革命与建设，怎样进行社会主义革命与建设”这一主题展开，揭示了中国社会主义革命与建设特殊的客观规律。邓小平理论围绕着“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个主题，依据马克思主义基本原理，针对中国国情，结合时代特征，创造性提出了在中国这样一个特殊的国度进行社会主义建设的基本理论。这些基本理论揭示了社会主义建设的基本规律，构成了邓小平理论。“三个代表”重要思想围绕着“建设一个什么样的党，怎么建设党”这样一个特定研究对象，创造性地提出了“三个代表”的思想，进而发展对“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个主题做了深化。构成了“三个代表”重要思想。

第三，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，他们各个理论之间及其理论内部的各个论断、观点之间具有严密的逻辑联系。毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，他们各个理论之间的联系性，主要表现为他们都有共同的哲学基石、共同的理论来源、共同的奋斗目标、共同的信念与价值观，还表现为他们都是统一于中国革命的伟大实践之中。另外，三大理论各自内部的观点论断之间有严密的逻辑性。例如，“三个代表”重要思想它进一步回答了什么是社会主义，如何建设社会主义的重大问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎么样建设党的重大问题。在社会主义建设方面，“三个代表”重要思想提出了一系列紧密联系、相互贯通的新思想、新观点、新论断，系统回答了社会主义建设的一系列重大问题，在中国共产党的建设方面，创造性地回答了新的历史条件下如何加强党的建设的一系列重大问题，构成了一个具有严密的内在逻辑性的系统的科学理论。

第四，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，都是在实践基础上提升而来的科学理论，理论创新是它的最大的特色。毛泽东思想是在半殖民地半封建的中国的革命斗争中形成的科学理论，没有近代中国革命和建设就没有毛泽东思想。邓小平理论是在改革开放和社会主义建设的伟大实践基础上，对改革开放和现代化建设经验的系统总结，是对社会主义建设学说的理论创新。“三个代表”重要思想也是在改革开放尤其是在十三届四中全会后的十三年的社会主义建设实践的产物。

第五，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，都是源于实践，又指导着我国波浪壮阔的革命与建设事业的伟大指导思想。

（一）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想具有一脉相承的理论品质

毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想与马克思主义是一脉相承的科学体系，彼此之间保持着历史连续性和方向上的一致性。

第一，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想与马克思主义一样都以辩证唯物主义和历史唯物主义作为哲学基础。三大理论在结合时代特征和中国国情丰富和发展马克思主义的时候，运用的都是马克思主义的立场、观点和方法，遵循的都是马克思主义的基本理论和基本原则，它牢固地站在马克思主义阵地上，植根于马克思主义沃土里。

第二，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想所坚持与强调的基本理论，都源于马克思主义。它们回答的是中国无产阶级领导的革命和建设中国特色社会主义的根本问题，而这自然属于马克思主义的科学社会主义的理论体系。

第三，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想与马克思主义具有相同的社会理想。毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想强调树立共产主义远大理想和坚定信念，同时强调共产主义的实现是一个非常漫长的历史过程，强调要立足于他们各自所处的时代，脚踏实地，根据实际制定和实施不同阶段的路线、方针和政策。

第四，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想像马克思主义一样都视人民利益高于一切。毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的价值取向与马克思主义的价值取向一脉相承。

此外，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想与马克思主义理论在思想基础上是一致的，解放思想、实事求是、与时俱进是马克思主义也是毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的精髓；在根本任务的认识上是一致的，都认为革命和建设是为了解放生产力和发展生产力，生产力的高度发展，是实现共产主义的物质前提。

（二）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想具有与时俱进的理论品质

毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是对马克思主义的继承和发展，不仅继承了马克思主义的基本原理和思想方法，而且也继承了马克思主义与时俱进的理论品质。 第一，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想与时俱进的理论品质体现于它们三者之间继承与发展的关系上。毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的创立者们历来强调发展马克思主义。而毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想本身就是与时俱进地发展马克思主义的伟大成果。

第二，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想与时俱进的理论品质体现于它们随着时代的发展而发展上。时代发展的不同阶段会呈现不同的主题，不同时代的主要矛盾和主要任务都具有差异性，因此，理论的发展应与时俱进，适应时代发展的需要。

第三，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想与时俱进的理论品质体现于它们随着实践的发展而发展。理论发展的源泉在于实践，创新的过程本质上是实践的过程。毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是适应时代的需要并在实践基础上产生的科学理论，它们是基于中国人民革命、建设和改革的实践需要而对马克思主义的创新和发展，而是扎根于中国社会的现实土壤，来自于中国人民的具体实践，并在实践中不断发展的鲜活的科学理论。

5、答案要点：

“三个代表”重要思想是相互联系、辩证统一的整体。

（1）只有不断解放和发展生产力，增强国家的经济实力，才能为建设中国特色社会主义文化和实现人民群众的根本利益提供雄厚的物质基础。

（2）只有不断发展和繁荣社会主义文化，才能不断满足人民群众日益增长的精神文化生活需要，才能为发展生产力提供强大的精神动力和智力支持。

（3）只有不断提高人民群众的物质文化生活水平，改革和建设才能具有坚实的群众基础，人民群众才能始终以饱满的热情投身到中国特色社会主义的伟大事业中来。

（4）发展先进生产力和文化是实现最广大人民根本利益的基础和前提，实现最广大人民根本利益则是发展先进生产力和先进文化的目的和归宿。人民群众既是先进生产力和先进文化的创造者，又是其成果的享有者。

6、答案要点：

（1）首先应明确毛泽东思想的科学含义，即毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶，所以，毛泽东思想同毛泽东同志个人的思想（其中既有正确的思想，又有错误的思想）是不同的。毛泽东个人的错误思想不属于毛泽东思想这个党的科学理论体系的范畴。正如邓小平所说：如果把那些被实践证明是错误的毛泽东同志个人的思想，把毛泽东同志的每个观点、每一句话都置于毛泽东思想科学体系之内，那是对毛泽东思想的扭曲和篡改，只会损害毛泽东思想。

（2）毛泽东长期以来是作为党的领袖和中央领导集体的核心从事革命活动的，他的正确言行和科学著作，主要反映了领导集体的意见和决定，也集中概括了其他领导成员的重要思想和重要贡献，他在实现马克思主义同中国实际相结合的第一次历史性飞跃、形成第一个理论成果的过程中，作出的贡献最大，创造最多，水平最高。从这个意义上可以说，毛泽东作为马克思列宁主义与中国实际相结合的杰出代表，是毛泽东思想的主要创立者，因此，党把这个被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，即党的理论体系，称之为毛泽东思想，毛泽东的科学著作就是毛泽东思想的集中概括。

（3）毛泽东思想不是毛泽东一个人的创造，而是党的集体智慧和结晶，党的老一辈革命家都参与了毛泽东思想的形成和发展，都作出了各自的贡献。所以，不能把毛泽东思想简单地等同于毛泽东同志个人的思想。应当说，毛泽东个人的杰出贡献和党的集体智慧相得益彰、交相辉映，共同构筑了毛泽东思想的理论大厦。