多元化管理在手术室安全文化建设中的运用

第一篇：多元化管理在手术室安全文化建设中的运用

浅谈多元化管理在手术室安全文化建设中的运用

[摘要]目的 培养护理人员从多元化角度发现问题，解决问题的能力。措施 开展多元化管理，加强护理安全培训，树立安全文化意识；盘查护理安全盲点，践行过程管理工作；制定落实安全措施，全面提升护理质量。小结 多元化管理模式的开展，对手术室护理安全文化建设有促进作用。

[关键词]多元化管理；手术室；安全文化；建设

多元化护理是指对世界上不同文化的民族进行探讨并分析，重点研究其不同传统照料方式，对健康与疾病的认识、人民的信念和价值观，并运用这些知识为不同民族的人民进行共性和各异的护理。[１]多元化管理就是一种人才资源管理活动，其基本原则就是认识到工作中存在的不同问题，需采用不同方法协助解决。手术室是医院的高风险科室，夯实安全文化基础，营造安全工作氛围，加强安全文化建设，为病人和医务人员提供安全、高效、优质的护理服务是我们追求的目标。[２]我院自2011年利用多元化管理模式加强手术室安全文化建设，取得了一定的成效，现总结如下：

１ 一般资料

手术室共有护理人员13名，均为女性，年龄在25-48（37±0.5）岁。学历：本科4名，占30.77%；大专8名，占61.54%；中专1名，占7.69%。职称：主管护师11名，占84.62%；护师2名，15.38%。

２ 措施

2.1加强护理安全培训，树立安全文化意识

2.1.1定期组织科内人员对《侵权责任法》、《患者安全目标》、《医疗事故处理条例》、《医院感染管理规范》、《消毒技术规范》及核心制度与各级人员工作职责等的学习与考核；同时让科内人员了解目前国内、国外的医疗安全大环境、医

患矛盾焦点、社会对医疗工作的态度以及本身工作中存在的安全隐患，提高自我保护意识。

2.1.2利用每月科内会议进行典型事例的安全警示教育及本月科内存在安全隐患的分析与讲评，使全科人员时刻树立安全护理意识，减少或避免医患纠纷。

2.1.3加强“三基三严”培训，以提高护理人员技术水平，对新入科护士制定严格的专科护士培训计划，使新护士很快熟悉手术室工作，并利用每周的一次的晨会提问考核大家对三基本理论知识的掌握情况，真正做到用理论指导实践，用实践阐述理论，提高科内人员的专科知识储备。

2.1.4每月月初进行职业道德、医德医风学习，月下旬对所学内容进行考核，将“安全第一”作为护理活动的首要目标，将安全理念渗透到每一个护士的心中，提高护理人员的综合素质，为病人提供真正的优质护理服务。

2.1.5为了建立良好的护理安全文化氛围，深入查找护理安全隐患，积极鼓励护士主动报告护理不良事件，对积极、主动、及时报告的护理事件经积极采取补救措施后，避免对患者造成人身损害的，并及时给整个团队以警示作用，让每个成员及时分享到经验教训的典型案例，不但可以免除当事人的处罚，而给予加分鼓励。相反不按规定报告，故意隐瞒，事后发现时，将按情节轻重给予加倍处罚。

2.2盘查护理安全盲点，践行过程管理工作

2.2.1手术室是由多部门、多环节、多种设备共同协作完成手术任务的特殊工作环境，易发生差错、事故与护理缺陷的环节很多，一旦发生失误，轻者影响病人治疗，延误手术时间，造成时间与物品的浪费，重者病人致残，甚至致死。因此科内利用多种形式开展事前控制工作，重视各流程、细节中的安全管理措施实施，始终将防范和控制摆在首位。

2.2.2针对手术室护理中常服务见易发护理缺陷进行归纳总结，建立了“手术室护理安全盲点盘查本”，人手一本，不断更新，针对缺陷优化工作流程，规范护理操作规程，从而对护理工作中出现的死角或管理中易忽视的不安全因素、潜伏隐患逐一盘点，降低日常工作中的风险。

2.2.3“每周工作重点”是护士长对护士一周工作的要求，除常规进行工作布置外，特别增设了“护理安全，人人有责”专栏，让大家时刻关注隐患，发现隐患及时进行填写，做到资源共享。一人提醒，全科受益，此专栏的开设，增强了科内人员的工作责任感，工作敏感性，工作中安全警钟常鸣！

2.2.4手术室人员是与麻醉师、各科医师共同合作完成每一台手术，护士的配合程度、物品的准备等直接影响手术的进程，为此护士长与质控员一起不定期对护理工作进行现场质控，掌握存在问题，及时反馈，使每一台手术在体现共性合作的基础上，又充分展现出它的个性需求（医生的手术习惯、环境温度要求、体位要求、特殊物品的准备等），确保每台手术的顺利完成。

2.2.5护士长根据本月工作中存在的问题进行筛选，选择其中一个相对突出问题作为下月工作思考题，并在月底科内考试时作为自述题让大家作答，从而激发她们的工作思考能力，培养护士主动参与科内管理，加强工作自控的主人翁意识。

2.3制定落实安全措施，全面提升护理质量

2.3.1指导性护理（核心制度）——确保护理安全的保证 制度是建立质量管理体系的前提，是在临床正反两方面的科学实践中不断形成和完善起来的。对护理工作中潜在的不安全隐患及时提出讨论，结合临床工作实际，制定防范措施；或及时总结经验，找出薄弱环节，不断完善规章制度，使大家在工作时有章可循，从制度上保证安全护理工作的实施。

2.3.2提示性护理(标识文化)——确保护理安全的前提 “标识”是查对制度落实的手段之一；“标识”是各种操作的安全保证；“标识”是医院的“安全符号”。“07患者安全目标”及《2008年---2009年“以病人为中心”医疗安全百日专项检查活动方案》中都对标识作了重点要求。“防滑标识”、“你今天查对了吗？”、“防跌倒坠床标识”、“防压疮标识”、“阳性标识”、“腕带标识”、“引流标识”、“氧气筒空满标识”、“高危药品标识”、“仪器操作流程卡”等标识的运用，有效降低了手术患者的风险系数。院内下发的各种“危急报告警戒值”及“各种应急预案”，也是每位护士必须熟悉的内容，这样才能提升护士的应急能力及危急意识，能真正做到想病人所想，急病人所急，真正做到关注细节，以病人为中心。“标识”提示不仅要落实在表面上，关键是要求护士在日常工作中更多更好地应用这些标识做好每项操作，服务好每位病人。

2.3.3细致性护理（个人慎独）——确保护理安全的关键 手术室是一个特殊的医治患者的封闭场所，独立工作性较强，虽然有各种制度约束，但不可能每项操作都有人跟踪检查，大部分工作还都是在没有患者或家属以及医务人员等在场的情况下进行的。为此慎独精神在手术室工作中的落实显得尤其重要。重视慎独修养不仅能保证手术的高质量完成，而且能最大限度地发挥人的主动性，做到人尽其才，才尽其用，有效地避免护理差错，提高护理质量。

2.3.4承接式护理（临床带教）——确保护理安全的重中之重新上岗的年轻护士护理经验比较缺乏，专科知识缺乏，各种操作不熟练，对有些复杂病情缺少认知与护理经验，对她们的带教是护士培养的重要组成部分，是理论教学向临床实践过渡的重要环节，带教质量直接关系到的临床护士的素质。临床带教的目的旨在调动教与学双方面的积极性，实现双赢。为提高年轻护士的整体素质，深入推进“优质护理示范工程”活动，我院以《江苏省年轻护士素质提高行动

方案（2012年）》为指导，制定了《年轻护士素质提高行动》计划，并分阶段进行培养。进一步激发了年轻护士“勤学习、善思考、学技术、比技能、创一流”的工作热情，加快其适应临床一线护士工作的进程。

３ 小结

21世纪是多元化的世纪，多元化管理模式的开展能深入到工作中的每个环节，不断改进各个环节中存有的潜在问题，强化了护理人员主动参与科室管理的自觉性，提升了护理人员善于思考、勤于发现、勇于解决问题的能力，能从根本上不断提高护理质量，消除护理隐患，避免差错事故的发生，对手术室护理安全文化建设有促进作用。

参考文献：

[１]漆俐红，赵桂林.多元化护理中的人际沟通J.护理学杂志，1996,11(5):305.[２]夏菱，白建萍.手术室护理安全文化建设的实践与成效J.护理管理杂志，2008,8(7):30-31.

第二篇：国学在企业文化建设中运用

国学在企业文化建设中运用

随着管理理论和管理实践的不断发展，企业管理水平日益成为核心竞争力的重要来源《财富》杂志指出:“世界500强胜出其他公司的根本原因，关键在于这些公司善于给企业文化注入活力，凭着企业文化力，这些公司保持了百年不衰。”研究企业文化理论，搞好企业文化建设，建立符合中国国情和企业特点的企业文化是推动我国企业可持续发展的客观、迫切要求 优秀的中国传统文化对现代企业管理的影响越来越大，不仅在中国而且在亚洲和欧美都产生了深远影响。中国传统文化提倡的“仁、义、礼、智、信”，日本文化将其转变为“忠、诚、孝、和、勇”。韩国企业掀起学中国兵法的热潮，把市场竞争当作军事战争，以夺取市场份额的主导地位论英雄。新加坡前总理李光耀在国际儒学联合会成立大会上深有体会地说：新加坡是靠继承和发扬儒学文化、孔子思想，才达到今天的富强。在中国，海尔的“敬业报国”价值观体现了中国传统文化“忠”的思想，清华同方中“同方”名字源于《礼记》“儒有合志同方，营道同术；并立则乐，相下不厌”之语，描述了志同道合者结伴前行的意境。“以人为本”的理念与企业价值观的构建

中国传统文化中，包含以人为本的基本格调，《荀子﹒王制》中说“君者，舟也，庶人者，水也，水则载舟，水则覆舟”。胡锦涛提出了面向21世纪以人为本的人才强国的战略思想。“以人为本”，是指在企业管理中，尊重人才，以人为中心，重视对人才的培养，满足人合理的需要，为人才的成长创造良好的环境。我国古代“民为本”的思想得到日本企业家的高度重视，他们把孟子“民为贵”的思想运用到企业文化建设中，建立了“终身雇佣制”、“盈利分红”等制度，极大提高了员工的参与意识和对企业的忠诚度。

以人为本，更要尊重个体的人格和价值。企业管理者与员工只有分工的不同，无高低贵贱之分，所以，企业管理者不仅要尊重员工的人格，更要以人格魅力来感化员工。只有相互尊重、相互信任、相互理解，企业才能更好地发展。企业家应该充分挖掘!以人为本“的深刻内涵和价值，把它运用到现代企业文化建设中##: $!自强不息”的观念与企业精神构建 “厚德载物”思想与企业经营理念的构建

中国传统文化重视“德”，把“德”看做培育万物的基础。《周易》中说：“坤厚载物，德合无疆”，就是说“坤”具有深厚无边的德行，所以能承载万物。在《象辞》中又说：“地势坤，君子以厚德载物”。即“坤”如同大地一样，君子应学习“坤”德精神，培养深厚的道德来容纳万物。在企业管理中，德与法的完美结合，正如鸟之双翼，不可偏废一方，也不可过于倚重一方。厚德载物可视为德治的理想目标和最高境界。对企业中的个体成员来讲，意味着做人要符合较高的道德标准； 对于企业整体来讲，应道德地对待客户及协作伙伴，并与其他社会利益群体和谐共处。

“贵和尚中”、“天人合一”与构建可持续发展的和谐社会

《21世纪议程》指出，可持续发展是指既满足当代要求，又不危及后代满足需求能力的发展。近年来，我国在取得科学技术与经济发展的巨大成就的同时，也面临集体意识淡薄、价值观混乱等深刻的社会精神危机，这些问题仅用科学技术难以解决。要克服工业文明产生的一系列问题，就要创造一种和谐、融洽的氛围，对内具有凝聚力，对外形成吸引力。中国传统文化中“贵和尚中”的思想可发挥这种凝聚功能。儒家文化注重和谐统一，既重视自然的和谐，也重视人与自然、人与社会、人与人之间及人自身的身心和谐。“以和为贵”的思想用于企业文化建设，其本质是重视群体和合作精神，注重企业与员工、股东之间，企业与顾客、企业与同行甚至是竞争对手之间，企业与政府之间关系的和谐。近年来，许多学者提倡“合作竞争”和“双赢”模式，旨在说明企业间加强团结协作，才能在现代市场经济条件下共同取得更大的获利能力，增强竞争力。

第三篇：多元化教学模式在药理学教学的运用

多元化教学模式在药理学教学的运用

作者简介：作者简介：屈红煊，女，河南省三门峡市卫生学校讲师，1990年起从事基础医学教学工作，主要研究方向为基础药理学、临床药理研究和教学。摘要：随着教学改革的深入，单

一、刻板、教条主义的灌输式教学模式逐渐转向多层次、生动、灵活的多元化教学模式，重应用、重技能、重综合素质的教学理念已经成为当今我国成人教育教学改革的关注点和切入点。笔者结合多年的教学经验，谈谈多元化教学模式在药理学中的运用。

关键词：多元化教学模式；协调发展；药理学教学

所谓多元化教学模式，是指根据具体的教学内容、教学情境，综合应用多种教学方法训练和培养学生，在教学过程中将师生、生生互动有机结合，以达到全面发展的培养目标。

笔者结合多年的药剂专业药理学教学经验，谈谈多元化教学模式在药理学教学中的运用。

1案例教学法

案例教学法是一种问题导向教学法，是将理论知识与临床案例紧密联系的有效教学方式。案例教学可以使复杂抽象的内容感性化，能激发学生的学习兴趣，增加学习的主动性，培养学生分析、解决问题的能力和临床思维能力，提高学生综合素质。例如，在讲解解热镇痛抗炎药时，引入感冒发热的病例――一18岁的男性患者，高热39℃，浑身酸痛、头痛乏力，素有胃炎病史。由该案例引出两个问题让学生思考和讨论：①对此患者我们应选用什么药物来退热？②如何指导患者安全用药？在该法的实践过程中，借助真实案例所提供的问题，营造仿真的问题学习情境，以教师为主导，以学生为中心，引发学生思考，使学生的思维方向直指新知识。这种方法不仅可以激发学生解决疑难问题的欲望，而且可让以学生养成善思多辨的习惯。

2情景模拟法

情景模拟法是根据教学目标，有针对性地从社会现实中提炼、创设情景，并让学生扮演情景角色，模拟情景任务，让学生在高度仿真的情景中获取知识和提高能力的教学方法。以降血糖药物教学为例，教学安排情景模拟是l型糖尿病患者应用胰岛素，剧情的编排主要以学生为主体完成，学生们边欣赏由自己编排表演的生动鲜活的模拟情景，边进行纠错练习。整个教学过程“活”而“动”，显得宽松、和谐、愉快，生生互动中既检验了他们对重要知识点的掌握程度，又加强了学生对知识的融会贯通能力。情景模拟法把直观、形象、生动的知识表现和丰富、深刻、具体的实践锻炼有机结合起来，有利于激发学生的情感体验和学习主体意识，实现了理论与实践的接轨，素质教育与社会需要、是培养应用型人才实践能力与创新能力非常有效的教学方法。

3比较法

把比较法引入药理学理论课教学中，不仅可以提高学生的学习效果，而且也培养了学生的分析、归纳、概括能力。在比较法中常将需要比较的内容制成表格形式，列出要点，加以归纳串联。这样不但方便记忆，而且有益于训练思维。例如，学习抗消化性溃疡药时，将各类药物的代表药、作用方式、临床应用和不良反应等进行列表比较，各类药物的特点一目了然，可使学生对其有一个全面、准确的掌握。

4小组自学讨论法

在专业课的教学过程中，教师应针对不同知识层次的学生，结合学生学习的实际问题，采取小组自学讨论的方法，强化理论知识的传授。例如按照教学大纲的要求，将药理学必须掌握和熟悉的内容，以疑问式、选择式、图形式、总结式、列表比较式、病案式、处方式编写出药理学总论部分，列出神经系统药，心血管系统药，中枢神经系统和血液、消化、呼吸系统药，化疗药物四大板块，根据各板块教学内容设计不同的讨论题，让学生根据自己的学习能力，组成兴趣学习小组，并以讨论题为蓝本，开展主动学习活动，相互讨论、自我设疑、互相解答。然后结合学生提出的问题，引导学生正确思考、逻辑推理，讲透重点、难点、疑点，并在与临床联系的基础上，总结出若干顺口溜。如用“一个受体（阻断M受体），两块肌肉（虹膜括约肌及睫状肌），三个效应（扩大瞳孔、升高眼内压、调节麻痹），四种用途（检查眼底、验光配眼镜、治疗虹膜睫状体炎、治疗有机磷农药中毒的眼部症状）”的顺口溜，强化学生掌握阿托品对眼睛的作用与用途。用“四抗一血一中枢，皮质激素作用广（指抗炎、抗毒、抗免疫、抗休克，对血液系统和造血系统的影响，兴奋中枢及降低体温调节中枢对致热源的敏感性）”的顺口溜，加深学生对糖皮质激素作用、用途的记忆。

5实验教学法

实验教学是通过学习小组共同完成实验操作、实验现象观察、实验结果的分析处理、得出实验结论等的一种学习方法，可加强学生对书本知识的理解及记忆，培养学生的团结协作能力、动手能力、分析问题和解决问题的能力。例如，在讲授“影响药物作用因素”时，首先让学生观察一组现场实验：取2只家兔分别耳缘静脉注射与肌肉注射同等剂量的戊巴比妥钠，要求学生观察结果并分析其异同。学生在这种直观而又新鲜的方法面前，学习兴趣极浓，频频提问，各抒己见。教师要抓住这一有利形势，引导学生积极主动思维，不失时机地将巴比妥类药物的作用及临床应用、给药途径对药物吸收过程的影响、临床休克患者的给药方法等重要内容传授给学生。如此一来，课堂生动活泼、趣味横生，学生学得轻松，教师讲得自如，学生的观察力、思维力、理解力、记忆力及逻辑推理均得到培养。

6调查实践法

在指导学习药理学中“药物的相互作用”及“配伍禁忌”内容时，为加深学生对理论知识的理解，我们从做社会调查入手，发动学生到各级医院收集一些因处方用药及配伍不合理造成患者身体损害和精神损害的资料。资料表明，门诊处方一张用药4～5种约为20%，6种以上占7%左右，最多达13种药物，住院病历中患者一日用药品种最高达27种，且不合理用药处方占总处方数的14%。如此紊乱的用药情况，给患者造成的身体上、经济上的损害使学生震惊，从而激发了学生渴望掌握知识、学到真正本领的热情。此时，教师从分析这些资料入手，将药物相互影响、吸收、分布、代谢、排泄导致影响血药浓度高低，药理作用的相互增强或抵消，药物混合后外观变化及潜在改变等知识传授给学生，可起到纯理论教学无法达到的效果。

7多媒体教学

现代网络多媒体技术融声、形、貌为一体，把枯燥、琐碎的专业课变得生动形象，深入浅出。利用现代化教学手段向学生播放药理实验影片和用药案例，介绍实用的药学网站及药学资料查询知识，增加了教学的直观性，提高了学生的学习兴趣，也培养了学生独立获取知识的能力，教师教得轻松，学生学得愉快，提高了教学效率，有事半功倍之效。

教学是一门艺术，灵活多变的教学方法是教学的根本。在医学教育教学实践中，更新观念，摈弃传统灌输式教学法，运用多元化教学模式和教学方法，不仅有利于激发学生对药理学的学习兴趣，调动学生的学习积极性和主动性，还有利于培养学生的组织能力、表达能力、分析和解决问题的能力、发散性思维能力及团队协作等多重能力。

参考文献：

[1]崔忠生，李庆华.新形势下的药理学教学改革探讨[J].河北职工医学院学报，2006，23（1）：66―67.[2]郭素华，王二丽，陈美燕.药学专业工学综合人才培养模式的研究与实践[J].中医药管理杂志，2010，18（7）：606―607.

第四篇：5S管理在手术室管理

5S管理在手术室管理

5S在手术室的首要功能是让手术物品摆放规范化，手术间标识一目了然、物品摆放整齐、每间手术间摆放统一，有利于提高工作效率，减少不必要的寻找物品。

5S最难是素养阶段，需要发动全体成员的热情、聪明才智，只有良好的科室文化才能坚持5S成果。

手术室每天100多台手术，手术量大、台次多，据朱玲珠护士长介绍，护士不太计较时间得失，会帮忙分台做，不分彼此。

台州医院手术室就像一个家，让我留下很深印象。只有一个护士长，但通过护士分工，如“大管家”、“二管家”、“姨娘团”等亲情味的管理模式，将科室管理有序。

开展“秘密天使”，关爱在身边。通过抓阄的形式，大家各自找到关爱对象。“秘密天使”暗中为自己关爱的对象服务，关心她帮助她。每个季度在科内公开投票评选，得票最多的前三名护士和前两名工友，成为“爱心天使”，将他们照片上墙，增强荣誉感、工作积极性，也增加家的感觉。

开展“好习惯之星“活动。每天寻找身边的护士、护工具备的好习惯，每个季度在这些好习惯里随机抽取五个，参照标准，由大家票选出最符合此习惯的5个人，当选为“好习惯之星”，将他们照片上墙，增强工作积极性。如好习惯分别是“提前15分钟洗手，物品准备充足”、“术后手术间整理规范到位，物品归位”。。还有 “更衣室文明行动”，在更衣室内宣传标语“卫生的环境需要文明的你”、“行动彰显素质、细节决定文明”，同时护士会提醒规范各物件放置，养成好习惯。

“大管家”，手术室的器械班护士，实行竞聘上岗，轮岗制，周期一年。分管手术室的二级库，各类高值耗材、特殊器械等，工作职责是科室各种物资的申领、手术物品准备。择期手术由手术医生在手术通知单上注明该手术所需耗材的名称及型号，器械班护士于手术前1天下午，将每个手术间所需耗材分别放置并登记数量。手术当天该手术间的巡回护士与器械班护士核对其无误后带到手术间。每天手术结束后，由巡回护士把所剩耗材与器械班护士核对交接，避免耗材的遗失。同时安排竞聘上岗的最优护工协助“大管家”、二级库的5S管理。

色彩管理手术器械包。对各个科室进行色彩区分，淡蓝色代表普外科，橘黄色代表泌尿科„，用对应色彩的小标签进行标示器械包，清晰明了。同时，标上各类手术器械包现存的数量，并根据实际工作所需的器械包情况进行补份。提高清点、拿取器械包的便捷性。

手术室标识清晰。手术室前台墙壁有手术室平面图，方便职工出入，不会走错通道误入清洁区、无菌区，避免医源性感染。

仪器操作流程化、图示化。对科室里的仪器进行操作梳理、规范，并示图表达，张贴在仪器上。连实习生能自学操作这台机器，工作质量提高。

手术室相关规定的电子、口头宣教相结合。手术室录制手术室相关规定等宣教内容，在家属等待区的电脑上播放，让家属能静下来仔细听，不懂时才问护士、护工，不仅家属满意，护士、护工工作效率提高、咨询工作量减少。

朱护士长设计的手术麻醉信息系统能网络监控、及时有效处理手术室安全信息。如医生首台到达时间、划刀时间、病人术前准备缺陷问题、术前标识以及核对环节缺陷、快切标本的转送时间；方便数据准确收集，加快流程。

手术室标本条码化管理。送检标本都附条码化标签，上面有详细的患者信息及标本部位，输入手术麻醉信息系统管理，减少差错，并能明确核查者职责，提高工作效率。

术前准备室细节也很多。护士制作爱心形状的温馨提醒牌，挂在等待快切病人，工友识别方便，避免将未手术病人送回病房，消除安全隐患；为消除恐惧，给小患儿看动画片，并给幼儿发一张可爱的卡通贴贴纸作为表扬，上学的儿童制作一张勇敢宝贝奖状。手术室里有各种分享会，及时发现科内存在的潜在问题，分享手术室的优良传统，共同提高科室的医疗质量。

“护士宝典”分享：手术室护士分为心胸外科、普外科、泌尿外科、骨科和神经外科五大专科组，相对专业固定。每一个专科护士把平时工作经验、专科手术的护理要求整理成文字，提供给每一位护士分享，《手术室护理常规》有46个专科疾病的护理科目，包括心脏、骨科、妇科、泌尿外科、肝胆外科、耳鼻咽喉科、甲状腺乳腺外科等等，每个专科内容包括疾病的应用解剖、适应症、用物准备、麻醉、体位、手术步骤及配合和注意事项、相关图片等等，有的还包括手术医生的用材习惯和爱好、手术习惯。在科室里相互分享交流，便于年青护士成长、医生配合。

科室合理化建议分享会：开展“合理化建议、金点子”征集活动，被采纳建议者上台分享自己合理化建议的内容，然后科室成员根据其建议在提高安全医疗、工作方便、为科室带来的效益等方面评估投票，年终与考核奖励。

手术隐患差错分享会： 鼓励护士将工作中碰到的隐患勇敢地讲述分享，并以此为鉴，如手术飞针、手术部位核查、器械遗失、压疮等隐患。印象较深刻的一例，一个骨科全髋关节置换手术时发生的隐患，病人采取的是侧卧位，医生用骨盆固定器卡在大腿“髂前上棘”的位置防止移位，护士发现离“髂前上棘”2-3厘米处是股动脉，这种体位容易压迫股动脉造成下肢缺血性坏死。发现这个安全隐患后，及时调整固定体位。通过分享，发现了存于工作中的安全隐患，护士分别提出了许多切实可行的方法进行整改和分享，从制度上、流程上、管理上杜绝隐患。

采用顶部打开添加，底部取出，再将底部抬高的做法，方便了及时添加手套和更利于取出，且取出口开小口，保证了每次取出的都是盒子里最早放入的一付手套，利于手套的效期管理。

第五篇：黄粉虫的养殖及多元化运用

黄粉虫的养殖及多元化运用

第一章执行总结

1.1项目简介

黄粉虫的养殖与多元化应用。

黄粉虫养殖是当今继蚕和蜜蜂之后的第三大昆虫产业，黄粉虫干虫含

有脂肪30%，蛋白质50%以上

还有磷钾铁钠铝等多种常量元素和微量元素，被誉为蛋白质饲料宝库，黄粉虫养殖市场前景广阔，产品可代替鱼骨粉，肉骨粉做蛋白质饲料，也可直接用于动物养殖，黄粉虫油脂可制备降低血液胆固醇药物，人造奶油，表面活性剂中间体等，并可以制作复合氨基酸口服液，保健酒等等，用途十分广泛！将黄粉虫养殖，进行饲料加工，办动物养殖基地！养殖鸡鸭鱼猪等！进行综合立体开发，在有限资源下，尽可能的养殖更多产品，增加经济效益！同时，利用黄粉虫饲料喂养使动物抵抗力强，品质优，绿色健康等特点，打开周边市场！打造生态品牌！增加产品知名度！获得更大经济效益！

1.2服务项目

我们的服务项目前期主要是以养殖黄粉虫，制作黄粉虫饲料，养殖鸡鱼猪等动物，销售各类动物，蛋类！中期除前期以外，增加其他特种养殖，如蚯蚓，甲鱼，牛蛙，蜜蜂等，增加经济作物的种植，如桃子，猕猴桃，柑橘等种植！后期，增加医药行业的发展，将黄粉虫制作成降低血液胆固醇药物，复合氨基酸口服液，保健酒等！同时发展生态旅游。

1.3市场分析

首先，黄粉虫全身是宝，现在已开发成功的产品有：力源胶囊、汉虾粉、精制昆虫蛋白粉、野葛昆虫蛋白粉、昆虫胶囊，虫蜡、虫油、几丁质等几十个产品。据河北科技报报导，全国仅虫粉一项的缺口就达数百吨。虫油仅山东省就需要4655吨、河北5778吨、广州1085吨……

其次，黄粉虫规模生产及产业化项目是全国农牧渔业丰收计划的重点资助项目；已被列为全国4050工程重点发展项目和全国星火计划项目。受国家扶持!

再次，黄粉虫养殖成本低，1公斤鲜虫的养殖成本只需要3公斤麦麸1公斤青饲料！讲黄粉虫按比例制成饲料不但营养价值更高，而且成本比普通饲料成本更低！

最后，现在大家都知道污染的危害，都喜欢纯天然、纯绿色的产品，对于用虫子饲料养殖出的纯天人食品越来越受广大消费者的青睐！

1.4营销策略

黄粉虫的养殖及开发首先要依托与当地的消费市场，以土鸡养殖为例，现在农村土鸡养殖较少，养殖分散，市场需求较大！将我们的养殖产品按照当地农村的市场价格略低价销售给农民，来获取大家的口碑，增加产品知名度，其次，注册商标，推广品牌，将加工制作的产品到周边城市销售，并通过网络宣传渠道增加合作伙伴！

1.5管理策略

养殖基地设立厂长一名，1.6财务分析

生态养殖厂初期投资30万，主要由创业成员筹资和银行贷款来进行！黄粉虫养殖初期投资2万。承包30亩山地，5亩鱼塘，建立养殖厂房，共计15万！引进三黄鸡5000只，鱼苗20000尾，三万元！共计20万元，剩余10万作为日常开支及其特殊时期的风险资金！

1.7风险分析以和管理