护理伦理学名词解释题

第一篇：护理伦理学名词解释题

名词解释题目录

1.1．护理

1.2．道德

1.3．护理道德

1.4．护理伦理学

1.5．案例分析方法

2.1．护患关系

2.2．医护关系

2.3．护技关系

2.4．护际关系

3.1．范畴

3.2．护理道德情感

3.3．良心

3.4．审慎

3.5．护理道德规范

3.6．患者的隐私权

4.1．权利

4.2．义务

4.3．患者的道德权利

4.4．患者的道德义务

4.5．特殊干涉权

5.1．护患沟通

5.2．仪表

5.3．仪态

6.1．不伤害

6.2．病人的主观利益

6.3．病人的客观利益

6.4．知情同意

6.5．关爱原则

7.1．基础护理

7.2．专科护理

7.3．整体护理

7.4．健康(WHO提出的)

8.1．手术同意书

8.2．医护人员的协作性

8.3．护理工作的衔接性

9.1．肿瘤

9.2．ICU

9.3．临终

9.4．临终关怀

10.1．安乐死

10.2．辅助生殖技术

10.3．器官移植

10.4．科学研究

10.5．人体实验

10.6．消极安乐死

11.1．护理道德教育

11.2．护理道德修养

11.3．护理道德评价

11.4．榜样方法

11.5．言教方法

11.6．慎独的方法

11.7．动机

11.8．社会舆论

11.9．内心信念

名词解释题答案

1.1．护理：是综合应用人文、社会和

自然科学知识，以个人、家庭及社

会群体为服务刈象，了解和评估他

们的健康状况和需求，对人的整个

生命过程提供照顾，以实现减轻痛

苦、提高生存质量、恢复和促进健

康的目的。

1.2．道德：用来调节人与人之间关系的行为原则和规范的总和，就是道

德的基本内涵。

1.3．护理道德：是一种职业道德。它

是在一定的职业活动中所应遵循的，具有自身职业特征的道德原则

和规范的总和。具体到护理领域，护理道德是指护士在执业过程中应

遵循的，用以调节护士与患者之间、与其他医务人员以及与社会之间关

系的行为原则和规范的总和。

1.4．护理伦理学：作为一门学科。它

是研究护理道德的。是依据伦理学

基本原则来帮助护士解决其在执业

活动中所面临的伦理问题而形成的学科体系。它是护理与伦理的交叉，是应用规范伦理学。

1.5．案例分析方法：既是教学方法，也是一种学习方法。就是通过对一

个护士常见的或经历的事例(最好

实际发生，但也不排除编撰)的陈

述，从中引申出伦理学课将要研讨的问题，这样比较自然地把理论问

题带入到实践领域。

2.1．护患关系：护士与患者及其家属

在特定的护理与被护理情境中形成的社会关系。它是护理关系中的核

心。良好的护患关系是进行一切护

理工作的前提与关键。

2.2．医护关系：护士在执业工作中与

医生形成的分工协作、相互配合的职业关系。2.3．护技关系：护士在护理工作中与检验、药房、供应科等部门人员发生的业务关系。2.4．护际关系：又称护护关系，是护士职业环境中又一种重要的社会关系。可以把它归纳为三类：上下级护际关系、同级护际关系、教学护际关系。3.1．范畴：反映事物本质属性和普遍联系的基本概念，是对事物、现象的本质联系的高度概括，是对事物联系和发展统一的客观环节的表述，“是帮助我们认识和掌握自然现象之网的网上纽结”。3.2．护理道德情感：护理人员根据一定社会的护理道德原则、规范来评价自己或别人的思想、言行时所产生的情感。3.3．良心：个人对自己应尽的社会义务和社会责任的主观认同，是个人的自我意识在道德方面的表现，是个人以自律准则的形式积淀下来的道德判断力和自制力。3.4．审慎：指周密谨慎，在行为之前有周密的思考和方案，在行为过程中细心操作。审慎既包括思想上的小心论证、周密规划，也包括言语和行动上的谨言慎行。3.5．护理道德规范：指护理人员在具体护理活动中协调各种护理关系所需要普遍遵循的道德行为准则。3.6．患者的隐私权：指患者拥有保护自身包括躯体的隐秘部位、某些疾病、病史、生理缺陷、特殊经历、遭遇等隐私，不受任何形式的外来侵犯的权利。4.1．权利：是指在法律认可或伦理学上可以得到辩护的权力和利益。4.2.义务：是指为了维护一定的权利而要求主体必须或者应当承担的职责。4.3．患者的道德权利：是病人在医疗卫生中所拥有的而且能够行使的权力和应该享受的利益，亦称病人权益。4.4．患者的道德义务：是指患者在诊疗护理过程中应该做的或者必须做的。患者在享有道德权利的同时，也要履行相应的道德义务。4.5．特殊干涉权：是指医护人员在特殊情况下，有限制患者的自主权利，以确保患者自身、他人和社会的权益。5.1．护患沟通：护理人员在护理疾患的过程中与患者及其家属间的沟通。5.2．仪表：包括整洁、发型和衣着等，它影响给人的第一印象。5.3．仪态：一个人的举止、行为、动作。6.1．不伤害；是指在护理实践中不给护理对象以及第三方造成身体、心理或精神上的伤害。6.2．病人的主观利益：从病人的角度对自己生命、健康等利益所做出的价值判断和选择。6.3．病人的客观利益：从医务人员或其他人的角度对病人的生命和健康等问题做出的认为对病人最有利的判断和选择。6.4．知情同意：所谓的知情同意是指某人被告知，而知道事实真相后，自愿同意或应允某事。在这里需要特别强调的是“被”告知，即由医务人员主动进行告知，而不需要以患者询问为条件。6.5．关爱原则：是指医护人员在医疗实践过程中要对病人和社会人群确有助益，其行为是真正的善良仁慈的。关爱原则不仅要求行为的实际结果对病人和社会人群的健康有利，而且要求医护人员有慈善的利他的动机，是动机和结果的统一。7.1．基础护理：临床护理的基本工作，是日常护理工作的主体，直接为病人提供各种生活和技术服务，以满足病人的基本生活需要和治疗需要，是使病人达到治疗目的、减轻病痛、促进康复的必要手段。7.2．专科护理：根据各科室诊治工作的特点和患者的特殊需求展开的护理工作。7.3．整体护理：以病人为中心，以现代护理观为指导，以护理程序为基础，并且把护理程序系统化地运用到临床护理和护理管理中去的护理工作模式。7.4．健康(WHO提出的)：世界卫生组织(WHO)提出了新的健康定义，即“健康不仅是没有疾病，而是生理上、心理上和社会适应上的完好状态。” 8.1．手术同意书：知情同意的客观形式，表现为一种文件式的东西。通过它客观全面地向患方介绍手术情况包括可能发生的不良情况或意外等。8.2．医护人员的协作性：一台成功的手术，需要医生、护士、麻醉师及其他相关人员的通力协作，体现在手术病人护理的全过程，而在手术过程中更需要医护人员的默契配合。8.3．护理工作的衔接性：术前准备、术中配合、术后护理是手术病人护理的主要阶段，并经过多个科室和环节完成。9.1．肿瘤：人体正常细胞在不同的始动与促进因素长期作用下，发生过度增生或异常分化所形成的新生物。9.2．ICU：ICU(IntensiveCareUnit)中文译为重症监护病房、加强医疗病房、重点加强护理单元或集中治疗病房等，是对急诊重症病人进行集中治疗和护理的场所。9.3．临终：人的垂死状态，此时人体主要器官的生理功能趋于衰竭、生命活动趋向终结、濒临死亡但尚未死亡。9.4．临终关怀：社会各阶层组成的机构对临终病人及其家属所提供的一种全面的照护，包括医疗、护理、心理、伦理和社会等各方面，目的在于使临终病人的生存质量得到提高，能够在舒适和安宁中走完人生的最后旅程，并使家属得到慰藉和居丧照护。10.1．安乐死：“好死”、“善终”，是一种死亡时的安详无痛苦的状态。10.2．辅助生殖技术：以现代医学科学知识为基础，提供代替人类自然生殖过程中某一步骤或全部步骤的手段，又称辅助生殖工程。10.3．器官移植：通过手术用一个健康的器官去替换该丧失功能而无法挽救的器官，从而使生命个体重新获得正常的生理机能。10.4．科学研究：人类对未知领域的探索，是人类创造性的直接体现，也是各门科学发展的基础与动力。10.5．人体实验：生物医学科研中非常重要和必要的一种方式。它是以人体为对象，运用物质手段干预、控制人体生命活动，解释人体的机理、健康与疾病关系的研究过程。10.6．消极安乐死：医护人员采取消极的措施，如终止治疗、撤掉维持生命的医学仪器等以结束病人的生命。11.1．护理道德教育：有计划有组织地向护士传授护理道德方面的知识、施加系统的道德影响、为塑造良好护理道德品质打下基础的道德活动。11.2．护理道德修养：护理人员在长期的护理工作中根据护理道德原则和规范，自觉、有意识地努力学习和践行护理道德，培养自身护理道德判断与实践能力，形成一定护理道德品质过程。11.3．护理道德评价：护理人员在职业工作中经常进行的一种重要道德活动。它是人们根据一定的护理道德标准，通过社会舆论、内心信念和传统习俗等方式表现出来对护理职业中的诸多现象所做出的善恶判断。11.4．榜样方法：教育者引导接受教育的护士模仿、学习某些护理道德高尚者的道德教育方法。11.5．言教方法：教育者通过语言，向受教育的护士传授护理道德规范等护理伦理学知识的护理道德教育方法。11.6．慎独的方法：护理人员在自己独处、无人监督的情况下，要求自己按照既定护理道德要求行事。11.7．动机：引起人们行为趋向的具有一定的目的的主观愿望和意向。11.8．社会舆论：公众对某种社会现象，事件或行为的看法和态度。11.9．内心信念：人们对某种观点、原则和理想等所形成的真挚信仰。

第二篇：警察伦理学名词解释

伦理学是一门专门研究社会道德现象、本质及其发展规律的科学，它从总体上和联系上考察各类道德现象，是道德问题的系统化和理论。

道德是一种社会意识形态，它是由社会存在和经济基础决定的，依靠社会舆论、内心信念和传统习惯来维持的，以善恶评价为标准的意识、规范和实践活动的总和。

职业伦理学又称职业道德学，是研究各种职业道德的科学，是既从总体方面，又从部门方面研究职业道德发生、发展规律的科学。

警察伦理学是关于警察道德问题的学说，它以警察的全部道德现象为其研究对象，并从中揭示警察道德的产生、本质、作用及其发展规律的一门科学，它是警察道德的理论化和系统化。

中国旧警察，泛指中国共产党领导的人民警察产生之前的所有剥削阶级的警察，包括中国古代兼有警察职能的官吏和近代的专职警察。

警察道德的本质是指警察道德区别于其他社会现象的本质属性，是警察道德基本要素的内在联系和警察道德内部所包含的一系列必然性、规律性的总和。

警察权力（广）指体现国家警察行为的权力，它属于国家的权力，是国家基本权力的重要组成部分。具体包括国家关于警察工作的立法决策权和执行权，是保卫国家安全，维护社会稳定和秩序，保障公众安全的重要工具。（侠）即警察职权，是指国家法律、法规赋予警察在职责范围内可运用的一定手段和采取的必要措施。人权是指社会根据当时的经济结构和文化发展水平，经过法律和道德承认并保障其成员获得正常生存和发展所必需的权利。

集体主义道德原则是社会主义道德调整个人与整体利益的根本指导原则，是社会主义道德衡量个人行为和品质的重要道德标准。

个人主义是一种崇尚个人自由、个人价值、个人利益至上的社会哲学和道德原则，它强调自我支配、自我控制、不受外界约束的个人或自我，在西方社会有着较长的历史发展过程，有其特定的经济基础和社会历史背景。

警察道德人格是指警察做人的尊严、价值和品质的总称。它是警察的道德性规定，是警察个人的脾气习性与参与道德实践活动所形成的道德品质和情操的统一。

警察道德规范，是指人民警察在警务活动中，应遵循的道德行为准则和评判其职业行为是非、善恶的标准。它是警察道德基本原则、基本观念的具体体现，是对警察道德关系的概括和警察道德行为的总结。范畴是人在思维过程中，用以把握事物、现象及其特性、方面和关系等普遍本质的基本概念。

警察道德范畴是指那些能概括和反映警察道德关系的主要方面，体现警察道德的根本要求，并须成为警察的信念而其行为发生影响的基本概念。社会公德是指全体公民为维护社会公共生活秩序，所必须遵守的最简单、最起码的公共生活准则。它以风俗、习惯等形式表现出来。

家庭道德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则，它涵盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系。

警察个体道德，是指警察个人在警务活动实践中，遵照一定警察组织提出的具有普遍约束力的警察道德准则要求，所开展的道德活动以及所形成的用以自我约束的内化道德准则和道德品质。

警察个体道德活动是指警察个体在道德意识支配下，为了完善自我，培养道德情操，通过自觉、自由地选择而进行的活动。

警察道德的他律调控机制是指警察组织和社会各界为了使广大人民警察遵从警察道德原则和规范，更好地履行警察职责，对于警察行为所实施的制约。主要包括评价、教育、制度约束及利益激励手段等各要素之间相互作用的过程和方式。警察道德评价是指人民警察直接依据社会主义道德要求和警察道德规范，通过社会舆论、职业传统习惯和个人心理活动形式，对警察在职业活动中表现出来的道德行为，进行善恶判断，表明褒贬态度。警察道德教育的内容是指用什么样的思想理论、人生观和价值观以及道德规范去教育培养警察的问题。

警察道德修养是指警察个人在职业活动实践中依照警察道德的原则和规范，自觉地进行的自我教育、自我锻炼、自我改造，以形成高尚的警德和达到更高的道德境界的活动过程。人民警察道德基本原则是指人民警察在警务活动中处理各种职业道德关系时应遵循的根本准则，是衡量人民警察道德品质的最高标准。

道德基本原则是能够集中反应一定社会或阶级的根本要求，从总体上直接回答个人和社会整体利益关系。作为整个道德规范体系的精髓和总纲在道德规范体系中居于主导地位，具有广泛的指导性和约束力的，不同道德类型相区别的最根本和最显著的重要标志 职业道德的特征1内容上的稳定性2范围上的特殊性3形式上的适用性

警察道德现象包括1警察道德意识现象2~规范~3~活动~ 警察伦理学的任务1探讨警察道德的形成，本质及其发展规律2概括和阐述警察道德和基本原则和主要规范3研究警察道德实践的途径和方法4分析警察道德中的精华和糟粕，完成批判，吸收借鉴和扶植等任务

警察伦理学的研究方法1理论联系实际的方法2历史分析~3比较~4系统分析~（整体性原则，有机关联性~，动态性~，有序性~）

近代专职警察道德的几个阶段1晚清时期2北洋军阀~3国民党统治~

中国旧警察道德特点1忠于统治者2官德与警德合一3理论与实践脱节

人民警察道德发展阶段1萌芽与初创时期（1921-1949）2形成发展~（1949-1976）3系统和完善~（1976-现在）中国警察道德发展规律1警察道德的发展直接受到国家机器状况的制约2~在新与旧善与恶的斗争中不断发展3~是一个曲折上升的过程

警察道德本质的理解1警察道德是一种受社会经济关系决定的社会意识2~是调节警察行为的特殊规范3~是警察职业精神的集中体现

警察道德的特征1政治性2自觉性3示范性4导向性 警察道德的功能1调节功能2教育~3认识~

警察道德作用1人民警察道德的提升有助于实现依法治国方略2~有助于社会主义市场经济的建立与发展3~有助于维护党和国家在人民群众心目中的形象4~有助于提高警察队伍素质5~有助于警察更好地履行职责6~有助于警察实现自我完善和自我价值

警察权力的理解1警察权力是特定的国家行政权力2~是一种法定的权力3~的主体是公安机关和人民警察4~的目标是实现国家意志

警察权力的构成要素1权力的执行者2权力设施与装备3权力规范4权力信息

警察权力特征1法定性2约束与强制性3公共性4单向性5工具性6时效性

树立正确权力观的途径1加强人民警察进行警察权力观的教育2强化警察权力的道德制度保障

警察权力内容1治安行政管理权（治安行政处理权，治安行政处罚权，治安监督检查权，劳动教养审批权，治安行政强制权）2刑事执法权3警械武器使用权4紧急状态处置权 为什么要加强警察权力制约1加强警察权力制约是警察权的特点决定的2~是由人民警察职业价值的双重性决定的3对反对警察权力腐败有着特别重要的现实意义

警察道德对警察权力的制约作用有哪些1警察道德是制约警察权力的自律机制2~能提高警察权力的影响力3~是实现警察权力正效应的重要条件 警察权力观的内容1警察权力价值观2~代理观3~责任观 树立正确权力观应树立的观念1牢固树立公仆意识2确立正确的利益观3自觉接受监督的观念

人权的本质特性1自然性与社会性2个体性与集体性3普遍性与特殊性4现实性与理想性 人权的基本内容1人身2人格3经济4社会5文化6政治 人权发展阶段1十七八世纪资产阶级启蒙学者提出人权理论时期2美国独立战争和法国大革命时期3第一次世界大战之后的时期4第二次世界大战至今

为什么保障人权是警察职责1警察权力的特殊性决定警察必须尊重和保障人权2警察社会角色的特殊性~

警察保障人权意义1人民警察尊重和保障人权有助于我国依法治国目标的实现2~有助于树立党和政府的良好形象3~有助于公安工作的顺利完成 警察道德在促进保障人权起的作用1警察道德是一种价值观念和价值取向，对警察尊重和保障人权的行为具有重要的行为定向作用2~着重于对警察责任感和职业良知的培养，使警察对人权的尊重和保护成为一种自觉和自律行为3~能使警察从更宽泛的意义上理解对人权保护的价值，更好地尽到保护人权的职责

怎样提高保障人权的意识1适应我国政治文明建设的需要，树立正确的人权观念2注重对警察进行尊重和保障人权方面的教育3建立建全警察尊重和保障人权的各项执法制度4提高警察尊重和保障人权的人文素养

清正廉明的要求1保持和发扬艰苦奋斗的优良传统2不以权谋私3自觉抵制腐蚀警察道德概括为对党忠诚、服务人民、秉公执法、清正廉明、团结协作、勇于献身、严守纪律和文明执勤

集体主义道德原则的基本要求1集体主义道德原则所追求的最高价值目标是实现个人利益和集体利益的统一和协调发展2~坚持集体利益高于个人利益，提倡在集体利益和个人利益发生矛盾时，个人要顾全大局，要以集体利益为重，在必要的条件下，为了集体利益、他人利益而主动放弃个人利益3~在强调集体利益高于个人利益的前提下，同时强调集体必须充分尊重个人的正当利益，力求使个人的个性和才能得到充分的发挥和发展

在概括和表述人民警察道德基本原则中应注意的问题1不能把社会主义道德基本原则或各行各业都适用的道德原则，原封不动的套用到警察道德原则上去，而忽视警察道德基本原则的相对独立性和特殊性2要抓住人民警察职业的本质和核心内容，防止在表述效果上出现与其他职业的道德原则，特别是司法工作者的职业道德原则相混淆的现象3要充分考虑公安工作的特殊性，但要避免以人民警察某个警种的个别性来代替人民警察职业的整体性，忽视公安工作的共性和普遍性

立警为公执法为民的内涵1立警为公回答了公安机关和人民警察的执法权力从哪里来，这一执法主体产生的根源和权力属性问题2执法为民回答了我们为了谁执法这一执法目的和价值取向问题3公安机关和人民警察的执法活动是手段，为民则是最终的目的，目的对手段具有指导和制约作用，执法活动的手段只有与为公为民的目的联系起来才有意义，其正当合理性才能得到检验 立警为公执法为民的依据1坚持立警为公、执法为民，是贯彻'三个代表"重要思想的根本要求2~是由公安机关的性质决定的3~是由公安机关和人民警察承担的任务决定的4~是人民警察全心全意为人民服务宗旨的具体体现

立警为公执法为民的具体要求一转变执法观念1四种观念（法律至上观念，严格依法履行职责观念，法律面前人人平等观念尊重和保障人权观念）2四种意识（证据意识，程序意识，权限意识，监督意识）3五个一致性（坚持对法律负责与对党负责、对人民负责的一致性，坚持严格执法、公正执法、文明执法的一致性，坚持打击犯罪与保护人权的一致性，追求效率与实现公正的一致性，执法形式与执法目的一致性）二坚决维护人民群众的合法权益三严格依法履行职责四切实提高执法水平五进一步加强和改进公安行政管理工作 对党忠诚内容，坚定信念、听党指挥、维护宪法、忠于祖国 对党忠诚的依据1是由党在中国革命和建设中的地位和作用决定的2是公安机关的性质和职能的客观要求3是保证公安工作置于党的绝对领导之下的客观需要

对党忠诚的要求1加强政治理论修养2坚决贯彻执行党的路线、方针和政策3自觉接受党委领导

服务人民内容，热爱人民、甘当公仆、爱憎分明、除害安良 服务人民依据1是由人民在国家和公安工作中的地位决定的2是由人民警察的根本宗旨决定的3是贯彻执行公安工作路线和方针的客观要求 服务人民的要求1全心全意为人民服务2保持同人民的密切联系3倾听人民的意见和建议4接受人民的监督5维护人民的利益6依靠人民的支持 秉公执法内容，不徇私情、不畏权势、严禁逼供、不枉不纵 秉公执法依据1是实现党和国家依法治国基本方略的要求2是人民警察的职业责任3是维护公安机关执法权威的要求4是人民警察履行国际义务的要求

秉公执法的要求1增强法治观念2模范遵守国家法律3正确运用法律4排除一切干扰5自学接受执法监督

清正廉明内容，艰苦奋斗、克已奉公、防腐挋贿、不沾不染 清正廉明的依据1~关系到党的廉政建设2~是保持人民警察政治本色的基本要求

警察道德意识、警察道德规范、警察道德的示范性指警察遵守警察道德活动三者间的关系警察道德在社会上所起的表率（1）警察道德意识和警察道德作用，以及对其他行业和群众规范是在警察道德活动的基础的影响感染作用

上形成的，又是在警察道德实践中丰富和发展起来的。（2）警察他律调控机制指警察组织警察道德活动是在警察道德意和社会各界为了使广大人民警识支配下，遵循警察道德原则察遵从警察道德原则和规范，和规范进行的。（3）警察道德更好地履行警察职责，对干警规范是在一事实上的警察道德察行为所实施的制约 活动和警察道德意识的基础上形成的，它是对警察道德意识人民警察道德理想就是人民警的概括，指导和制约着警察的察依据共产主义理想。从人民道德意识和警察的行为选择，公安职业的特点和职业要求出成为警察道德现象的核心。发，所向往、追求的理想人格

职业伦理学根据其研究内容的不同，可以分为哪两类一类是指导各种职业道德作为一个整体，也就是把各种职业活动作为道德调解的一个特殊行为领域，从总体上研究或探讨各种职业道德的共同特征、形成和发展的历史及其规律、以及职业道德在社会道德系统中的特殊地位和作用等。另一类是具体研究某一种职业道德，特别注重研究某一种职业道德的原则、规范等内容。

职业伦理学与职业道德的关系职业伦理学把各种职业道德作为一个整体，从总体上探讨职业道德的各个方面，它以职业道德作为其专门研究的对象，使职业道德更加理论化和系统。

职业道德是社会道德的一个重要组成部分，是一种普遍的社会现象，它在特事实上的职业生活中形成，并随着职业的发展而发展，它是一种具有职业特征的道德规范的总和。伦理学与道德的关系伦理学与道德既相联系又相区别伦理学是人类进入文明社会以后才出现的一种历史现象，它是专门研究道德现象的科学，没有道德现象的存在，伦理学就推动了研究的客体，这门学科也就不存在，它是以抽象思维形式所构成的理论形态。道德是人灯社会、人类生活同生共死的一种永恒现象，它是由经济基础决定的一种社会思想关系，较多地用来调整人们之间实际存在的道德关系，它是以形象思维形式所构成的复杂的社会现象。

约束权是指公安机关的人民警察对严重危害公共安全或其他人人身安全的精神病人的行为加以控制的活动，是一种保护性的约束

人生价值表示个人行为与社会需要之间的一种关系，是指个人所从事的活动对社会所具有的意义，也就是人在一生中多大程度上满足社会的需要 警察道德品质是指人民警察道德原则和规范在人民警察个体思想和行为中相对稳定的体现

第三篇：医学伦理学名词解释

名词解释

1.道德：道德是通过社会舆论、内心信念、传统习惯来调整人与人之间、人与社会之间的行为规范的总和。

2.伦理：是指处理人和人关系的道理和道德理论和原则。

3.伦理学：伦理学是专门研究道德的学问，是对社会道德生活在理论上的概括和总结，亦称道德学

4.医学道德：医德，是一般社会道德在医学实践活动中的特殊表现，是根据医疗卫生职业的特点，调整医患之间、医务人员之间、医务人员与社会之间关系的行为规范的总和。

5.生命伦理学：根据道德价值和原则对生命科学和卫生领域内人类行为进行系统的研究。

6.医疗人际关系：它是以医疗职业为基础、道德为核心，并在医疗卫生实践中产生和发展的一类人际关系，即医疗卫生活动中人们相互之间的交往关系。包括医患关系，医护关系，医社关系。

7.医患关系：医患关系是由医务人员与患者组成的一种特殊的人际关系。

8.医德范畴：医德范畴是医学伦理学的基本概念，是医患之间、医务人员之间以及医疗机构和社会之间最本质、最重要、最普遍道德关系的反映。

9.医德情感：医德情感是道德情感中的一种。它是指医务人员对医疗卫生工作及患者的一种态度和内心体验。

10.医德义务：是社会道德义务在医学实践中的具体体现，是从医务人员与服务对象的关系中，从医学与社会的关系中产生出来的，是医务人员对服务对象、对社会应尽的责任。

11.医德规范:医学道德规范是医务人员在各种医学活动中应遵守的行为准则，是医学道德基本原则的具体体现，是医务人员道德行为和道德关系普遍规律的反映。

12.医德良心：医德良心是医务人员对医德义务和医德责任的自觉认识，是医务人员在自我意识中按照一定的医德准则进行的自我评价能力。

13.审慎：审慎即周密谨慎。医学活动中的审慎是指医务人员在医疗行为之前的周密思考和医疗过程中的谨慎认真。

14.医学人道主义：是指在医学活动中，特别是在医患关系中表现出来的同情、关心病人，尊重病人的人格与权利，维护病人利益，珍视人的生命价值和质量的伦理思想及理论。

15.健康教育：

16.知情同意：知情同意权是指，病人对医务人员给予自己的诊治护理方法，包括诊治护理方案，实施诊治护理的有效率、成功率、并发症、所承担的风险和某些可能发生的不可预测的后果等信息有获息的权利，以及在此基础上有自主决定接受或者拒绝该项诊治护理方法的权利。

17.安乐死：安乐死是指患不治之症的病人在危重濒死状态时，由于精神和躯体的极端痛苦，在病人或其家庭的要求下，经过医生的认可和法律的允许，用人为的方法使病人在无痛苦的状态下度过死亡阶段而结束生命的过程。

18.临终关怀：为临终病人及其家属提供生理、心理和社会的全面支持与照护，使临终病人的生命得到尊重，症状得到控制。心理得到安慰，生命质量得到提高，也使患者家属的身心健康得到照顾

第四篇：护理伦理学

2015年2015年2015年2015年第二学习阶段(本科)

第五篇：护理伦理学

1.2.3.4.5.道德的功能：导向、激励、约束、调节、安全。护理伦理学研究对象：道德、现象、关系、发展规律。研究内容：护理伦理学：基本理论、原则、规范和范畴、修养教育与评价。中国传统哲学对现代护理伦理思想的影响：仁爱、义利、诚信、慎独、生命神圣伦的伦理意义：从道德的角度强化医学及护理学的宗旨、为医学人道主义的形

式与发展奠定的思想基础。

6.生命论的局限性：一方面强调人的生命数量及生物学生命、对生命的认识过于简单抽象。

7.生命价值论的伦理意义：有利于全面认识人的生命存在意义、有利于做出科学医疗决策、有利于推动医学进步和社会发展。

8.道义论强调行为本身，后果论强调后果。

9.尊重生命是人道主义基本的或最根本的思想。

10.护理伦理学的基本原则：防病治病、救死扶伤、实行社会主义人道主义、全心全意为人

民服务。

11.护理伦理学具体原则：尊重、不伤害、有利、公正。

12.不伤害原则对护士的要求：重视病人的利益，培养为病人利益着想的意向、具备扎实过

硬的专业知识与技能，认真负责的态度、对有危险或伤害的护理措施进行评价选择利益大于危险或伤害的护理措施才算道德的。

13.最优护理方案：疗效最佳、损伤最小、痛苦最轻、耗费最少。

14.护理伦理范畴：权力与义务、情感与理智、良心与功利、胆识与审慎

15.病人的权利：生命权、健康权、身体所有权、平等医疗权、疾病认知权、知情同意权、隐私保护权、医疗诉讼和索偿权、因病免除相应责任权、选择医生权、复印自己在医疗护理的病例权

16.审慎作用：审慎有利于防止因疏忽大意而酿成的护理差错事故，提高护理质量，保证病

人生命安全、促进护士钻研业务知识和护理技术、促进护士以高度负责的精神对待病人、有利于建立和谐的护患关系。

17.近代护患关系趋势：物化的趋势、分解的趋势、病人与疾病分离的趋势。

18.护患关系特点：护患关系经济化、法制化、多元化、生物—心理—社会医学模式

19.护患关系发展趋势： 情感趋势，平等化，社会化。

20.护患冲突的原因：护士方面：专业知识缺失，业务水平低下、服务意识淡薄，缺乏沟通技巧、职业道德缺失，制度执行不利。病人方面：疗效的期望值过高、不良的求医行为、传统重医轻护观念。医院管理方面：护理人力资源缺乏、医院护理管理存在缺陷、医院收费不够合理透明。社会方面：医疗保健供需矛盾突出、卫生法律法规不够健全、新闻的片面报道。

21.护患关系改善的途径：护士方面：完善自我，重铸自信、转变服务理念，提高沟通技巧、提高道德修养，培育护患感情。病人：客观看待治疗效果、尽快适应病人角色、尊重并配合护士、合理配置人力资源。医院：用心经营，人性管理、提高护理管理的科学化水平、增加医院收费的合理性透明性。社会：完善医疗卫生法规，创造良好的社会环境，转变社会公众对医院的负面认识。

22.护士可使用的特殊干涉权：病人拒绝治疗时、必须突发行为控制时、适当隐瞒病情有利于治疗时、保密会给病人和他人带来危害时。

23.生殖技术护理伦理原则：知情同意原则、有利原则、保护后代原则、社会公益原则、保密与告知原则、严防商业化原则、伦理监督原则。

24：临终关怀的伦理意义：有利于体现人道主义精神、有利于提高死亡价值、有利于推动社会文明发展、有利于节约医疗资源。

25.护理科研道德的意义：护理科研道德是引领护理研究前行的航向灯、护理科研道德是开

展护理研究的人际凝合剂、护理科研道德是培养护理研究人才的必然要求、是评价护理研究成果的标准尺度。

26人体实验的伦理原则：医学目的原则、知情同意、维护受试者利益、实验科学性、伦理审查。

27.护士的权利：人格尊严和人身安全不受侵犯的权利、安全执业的权利、获取专业技术职称和学习、获得履行职责相关的权利、获得表彰奖励的权利、经济待遇权。

28.护士的义务：遵守法律法规规章制度和诊疗护理规范的义务、向病人解释和说明的义务、正确执行医嘱的任务、及时救治病人的义务、尊重和保护病人隐私的义务、参与突发公共事业救护的任务、如实记录和妥善半管病例的义务。

29.护理伦理责任损害类型：违反信息告知损害责任、违反病人同意的损害责任、违反保密义务的损害责任、违反管理规范的损害责任。

30.护理伦理修养境界的层次：自私自利的伦理修养境界、先私后公的伦理修养境界、先公后私的伦理修养境界、大公无私的伦理修养境界。

31.护理伦理修养的途径与方法（论述）：一：学习求知：护士要学习科学的思想理论，特别是护理伦理学理论、要学习科学文化知识，特别是护理科学知识和人文知识，在实践中锻炼和提高自己的观察问题和处理问题的能力。二：躬行实践：护士高尚的伦理品质的形式源于护理实践，也只有在护理实践中不断磨砺和锻炼，护理伦理修养境界才能有所提高。三：持之以恒：良好的护理伦理品质的形成，既非一蹴而就，亦不能一劳永逸，需要培养毅力，坚持不懈。四：力行慎独：慎独是护理伦理修养的一种重要方法，又是护理伦理修养所要达到的一种较高的精神境界，一名护士若能达到慎独的境界，就能自觉的按照高尚的护理道德内心信念自我克制，谨慎不苟的去为病人服务。

31.护理伦理教育的过程：晓之以理，提高护理伦理认知、动之以情，培养护理伦理感情、炼之以志，多练护理伦理意志、笃之以念，树立护理伦理新年，导之以行，培养护理伦理行为和习惯。

32.护理伦理评级和特点：评价主体具有社会性、评价客体具有确定性、结果具有判断性、作用具有深刻性。

33.护理伦理评价的作用：裁决、教化、评价、促进、34.护理伦理评价方式标准：疗效标准、社会标准、科学标准。

35.护理伦理评价方式：社会舆论，传统习俗—客观，内心信念—主观。

36.护理伦理评价方法：定性：社会会评价、同行评价、自我评价定量：“四要素”德 能 勤 绩、百分制评分法、模糊综合。

护理职业道德是指护士在执业过程中应遵循的，用以调节护士与病人之间护士与其他医护人员以及与社会之间的行为原则和道德规范总和

护理伦理学是研究护理道德的学科，是运用一般伦理学原理解决和调整护理实践与护理学科学发展中护士之间护士与社会之间关系的应用伦理学，是护理学和伦理学相融洽的交叉学科

生命论是关于人生命的本质和意义的理论。用于解释如何认识生与死怎样处理生与死的问题

人道主义在医学领域中特别是在医护关系中表现出来的同情和关心病人尊重病人的人格与权利维护病人利益珍惜人的生命价值和质量的论理思想

知情同意原则是指病人或其法定代理人在完全了解医护人员所提供的关于自己疾病的足够信息的前提下自愿的同意或应允某些检查治疗手术或实验的伦理原则（特殊情况紧急情况、治疗上的特殊情况、病人自动委托或病人无同意能力）

护士的良心护士在履行对病人集体和社会义务过程中对自己行为应负道德责任的自觉认识和自我评价能力，是护理伦理原则规范在个人意识中形成的稳定的信念和意识

护患冲突是指护患双方在诊断护理过程中为了自身利益或对某些医疗护理行为方法态度及后果等存在认识理解上的分歧以及发生争执或对抗

临终关怀 是种特殊服务。是指护士医生社会工作者宗教人士志愿者以及政府和慈善团体等社会各层人员组成的机构，对临终病人以及亲属所提供医疗护理、心理、社会各方面内容的全面照护。

护士伦理责任 指护士违背良知及护理伦理要求具有护理过失造成病人人身损害及其他合法利益受到损害应承担的医疗损害责任。

护理伦理修养 指护士在护理伦理品质形成中按照护理伦理学的基本原则和规范要求所进行的自我教育、自我磨练和自我陶冶的过程以及所达到的伦理修养境界

护理伦理修养境界 护士在伦理休养过程之中所形成的道德觉悟程度、道德品质状况和精神情操水平

护理伦理品质 由护理伦理认知、护理伦理情感、护理伦理意志、护理伦理信念、护理伦理行为和习惯组成护理伦理评价 在护理实践活动之中人们依据一定得护理观念和原则对护理行为活动，各类伦理现象的价值评判。