第一篇：译林世界名著
“译林世界名著”序言
成年人总是热心.他们得为孩子们想很多事情,而且还会努力的去落实.这成为他们很多人白天的项目,接着还在梦里探讨.他们知道,这是属于他们应当由的一个大良知,因为他们既然有了后代,如果不夜以继日负责任的安顿、引导，那么家园怎么荣茂,这个时代的地球又如何安稳？
他们把这个大良知哥在肩膀上，挑成了一幅美丽的担子，他们自己也翩翩的了。
这是一个无穷多的人都喜欢参加的担子行列。
无穷多的担子里有各样的货色，各种的鲜艳和用处，他们不止是吃的，不止是穿的，不止是琳琅满目清清楚楚看得见的，它们还有浪漫和飘逸的，属于童话属于故事属于聆听和荡漾的。这所有的被挑了来的爱和美好都给了孩子，孩子就是隆重的接受了生命的大方向，接受了生命昂贵的分量，也接受了诗意的轻盈。
这样的挑着、行走，一次一次地在童年的面前放下，成了我们这个人的星球上的衣服最抒情的大图景。我们很自豪的告诉那位来自猴面包树小行星的男孩子说，亲爱的孩子，亲爱的小王子，你不要那么灰心丧气，也不要总是不满，你就试着在我们的星球上生活生活，你不会只觉得只有无聊和茫然的，向往的那些热情会照得到你的，你向往的风趣也会来到身边。你试试吧。
我说了这么些抒情话，我是想和你们一起来看看现在又是一副怎
是的，就是你们面前的这一大套书。这一副文学的担子。里面有的是儿童的书，有的则是属于长大以后应当阅读的书。热心的成年人把它们选拢在一起。
他们知道现在的孩子们血液过量，阅读时间稀少，所以他们缩减了它们的篇幅； 他们心想，那些可以等到长大以后阅读的书，如果去除一些艰深的内容，却把精华仍留下，让孩子现在就欣赏到，不也是一件很不错的事情吗？
这是一个品种。
安琦那就已经有。
它的名称叫“缩写本”、“改写本”。
这是一种热心和善良的产品。
在很多国家都有受欢迎的例子。
我们所知道的男个最大的例子是英国的兰姆姐弟的例子。他们把不属于孩子看的莎士比亚的大局改写了孩子们可以阅读的故事集，改写成一本书。
这个成功的改写，成功的故事集，成为已经有200年历史的一部名著，和无数舞台上演出的莎士比亚一样闻名。对于孩子们的阅读来说，它比舞台的莎士比亚更闻名，更重要，更有意义。
只要有那热心，只要很讲究地去落实，为了孩子任何事情都可以做得非常好。
挑给他们的任何的担子都有翩翩美丽。
喜欢，长大以后也许就会去阅读名著的全本。万一实在没有机会阅读全本的名著，也总算看见过里面的几片云朵，看见过霞光。
我们为什么不谢谢这一份心热心？
我们是应当谢谢的。
然后，我们还得继续挑这美丽的担子走去。
我们会走很久。
第二篇：译林Unit-3-How-many-教案
译林版英语四年级上册Unit 3 How many教案
一、教材简析：
本单元由Story time, Fun time, Cartoon time, Sound time, Rhyme time, Checkout time, Ticking time七个部分组成。安排了“询问对方有什么东西”、“询问对方有多少东西”这两个个语言情景，话题贴近生活，学生乐意学习。在教学内容方面，本单元要求能听懂、会说、会读和会拼写单词thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen。能听懂、会说、会读和会写句型How many„do you have? /What do you have ? I have„ /Can I„？本单元单复数使用是重难点，需要辅导学生如何何时使用单复数，并讲解一些基本规则。
二、教学目的： 1． 能听得懂、会说、会读和会拼写单词thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen。
2． 能听懂、会说和会读日常交际用语Can I have a look? Can I have one? 3． 能听懂、会说、会读、会写句型How many„do you have? /What do you have? I have„ /Can I„？
4． 了辅音字母l 在单词中的读音。6． 能诵读歌谣Cakes
三、教学重点：
1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen
2、能听懂、会说、会读、会写句型How many„do you have? /What do you have? I have„ /Can I„？
3、了辅音字母l 在单词中的读音。
四、教学难点：
1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen
2、能听懂、会说、会读、会写句型How many„do you have? /What do you have? I have„ /Can I„？.五、课时安排：
本单元共安排5课时 Story time
1课时
Fun time, Rhyme time及新单词
1课时 Cartoon time, Sound time及课课练
1课时
Checkout time, Ticking time及补充习题
.1课时 复习本单元中单词、句型、做听读训练。1课时
第三篇：译林3A复习资料
U11 A boy and a girl
一.日常交际用语
1.你告诉别人你叫什么名字，你说：
My name is …
2.你想告诉别人你是男生或女生，你说：
I‟m a girl/ I‟m a boy.3.你想告诉别人你来自哪里？，你说：
I‟m from …
4.你想告诉别人你几岁了，可以说:
I „m …
5.你想告诉别人你的某些特征，可以说：
I „m not …
My … is / are 二 单词
1.你能听懂、会说、会用名词
Man woman boy girl
2.你要能听懂、会说、会用形容词：
Tall short thin fat long big small 3.你要会说单词：
English from London ,hair ,eye ,ear , 三 重点句型
1.My name is …
e.g : 1.My name is David.2.My name is Jack.2.I‟m a(an)… girl/boy.e.g :1.I‟m a Chinese girl.2.I‟m an English boy.3.I „m from …
e.g : I „m from Nanjing.4.I‟m(not)…
e.g 1.I‟m not tall.2.I‟m not thin.5.I‟m …
e.g I‟m nine.6.My … is /are
e.g My hair is long.My eyes are small.四 能正确地听,说,读 写字母 Uu Vv Ww Xx Yy Zz ,26个字母进行的发音归类,其中Oo音
标不好打,孩子们书上应该笔记都有./ei/ Aa Hh Jj Kk /i:/ Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv /e/ Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz /ai/ Ii Yy /ju:/ Qq Uu Ww /a:/ Rr / / Oo
五.书上D 部分LOOK AND SAY 提供了四副小孩子照哈哈镜的场景.通过照哈哈镜对比出大小,高矮,胖瘦和长短之分,重点在于掌握其英文表达.以下为参考:
1.He's tall.2.Her pencil is long.3.She's fat.4.His pencil sharpener is big.相关参考练习: 一.请根据David 的介绍,为他填写名片.I'm David Black.I'm ten.I'm an English boy from London.My hair is short.My eyes are very big.I live in Beijing now.It's a nice city.(需要让孩子理解并掌握数字的英文单词与之相对的数字.知道 English ,Chinese 作为形容词,英国人(的),中国人(的)首字母要大写,其中E 为元音字母所以用an.eye(s)ear(s)在指一双眼睛,一对耳朵翻译时为复数所以BE 动词用 are.城市用汉语拼音或单词时首字母也要大写)
名片
姓名: 国籍: 年龄: 家乡: 特征: 二.找出下列不属于同一类的词.()1.A man B woman C cat()2.A black B long C brown()3.A plane B park C bike()4.A girl B coat C boy()5.A pear B tiger C orange()6.A thin B hair C small
Unit 10 Thank you 一.日常交际用语
1.当你想问别人要不要来点什么，你可以问：
Some… +s/es? 当别人问你要不要来点什么，你要，可以说：
Yes,please.Thank you.3 如果你不要，你可以说：NO.thanks./no,thank you.二．单词
1.你要能听懂、会说、会用食品类单词：
Cake humburger egg ice cream
词组： a cup of tea a cup of coffee, a glass of milk , a glass of juice
Some cups of tea / Some cups of coffee /Some glasses of milk
Some glasses of juice
2..你要能听懂、会说容器类单词： Cup glass
3..注意
a / an 的用法
三． 重点句型
1.Some …?
e.g.Some oranges? Some mangoes? Some cups of coffee?
Yes,please.8.Yes, please./ No, thanks.No,thank you.四.能正确地听说读写字母Oo Pp Qq Rr Ss Tt
五.课文中D 部分的LOOK AND SAY 本部分共提供了八副不同场景下询问某人是否要某物以及接受或拒绝的图片,要求学生看了图能编出对话.参考对话: 1.Liu Tao: A green pencil box, please.Woman : All right.2.Father: A white car? David : No, thanks.3.Woman : A black cat? WangBing: Yes.please.4.Woman:A red T-shirt? WangBing:Yes, please.5.Mike: A yellow jacket,please.Woman : All right.6.Old man : An ice cream? Helen: No, thanks.7.Woman: A cup of coffee? Mr Black: Yes ,please.8.Woman: A glass of apple juice? Gao Shan:Yes, please.参考练习: 一.将下列单词中不属于同一类的找出来.()1.A banana B apple C cake()2.A tea B juice C ice-cream()3.A blouse B shirt C light()4.A bike B plane C park()5.A dog B money C bird 二.选择填空
()1.What's it? It's ______.A nice B an egg C blue()2.A cup of tea? ________ A Yes, two.B.No, thanks C.Oh, sorry()3._____the hamburger? It's in the cupboard.A What's B.Where's C How()4.This glass of juice is ____me.A to B.of C.for()5.Turn ____the TV , David.Go to bed, please.Ok.A.on B off C in
Unit 9 on and off
一.日常交际用语
1.如果你想让别人开门、开窗等不用开关控制（可直接打开的）物品，你会说：
Open the …
Close the …
如果你想让别人开水龙头、开电视机等用开关（间接打开关上的）物品，你会说：
Turn on … Turn off…
二．单词
你要能听懂、会读、会说常见物品类单词：
door window box basket light TV（大写）tap Walkman(首字母大写)三．重点句型
1.Open / close the(door window box basket).6.Turn on / Turn off the(light Walkman TV tap)11.I‟m sorry.本单元中用于你做了什么有碍别人的事或不好的事情后表示抱歉的说法。在别人说身体不舒服的时候，你说：I „m sorry “表示“真遗憾”。
Unit 8 Let’s go to the park
一.日常交际用语 当你想和别人一起去某地时，你可以说：
Let‟s go to … 当别人邀请你去时，你可以回答：
All right./ Ok.Let‟s go.当你或别人想知道怎样去，可以问：But how?
二．单词
1.你要听懂、会说地点类单词：
park cinema zoo supermarket the Great Wall(一定要加定冠词,并且G,W 要大写)Xi‟an(地名首字母大写)
2.你要听懂、会说交通工具类单词：
bike
bus
plane car(介词都是by)
三． 重点句型
1.Let‟s … “让我们一起……”.e.g 1 Let‟s get up.2.Let‟s watch TV.2.Let‟s go to … by …
e.g 1.Let‟s go to the park by bus.2.Let‟s go to Beijing by plane.3.Great!
e.g 1.Let‟s go to the zoo.Great!
2.the Great Wall “Great “为“伟大，雄伟”
四.能正确地听,说,读写字母Jj , Kk , Ll Mm Nn
五.书上D 部分LOOK AND SAY 有五张图片,每张图片表示一个动作,可以用本单元所学的祈使句来表达.要求学生仔细看这五张图片,并根据图说出相对的祈使句.参考对话
1.Miss Li: Close your books,please./ Open the door, please.David/Liu Tao: All right./ Ok 2.Nancy :Open the blue box, please.WangBing :All right./Ok 3.Nancy :Close the red basket, please.David: All right./ Ok.4.Liu Tao: Turn on the tap, please.Mike: All right./Ok.5.Policeman: Turn off the Walkman ,please.David: I'm sorry.相关参考练习
一．将下列句子组成一段对话
(1)1.Hello, David.2.Great, but how? 3.Let‟s go to the zoo.4.By bus.5 Hello, Mike.6.All right, let‟s go.________________________________(2)1.Not bad, thank you.2.Let‟s go to the park.3.Hi, Liu Tao.How are you? 4.By bike.5.Ok, let‟s go.6.Good, but how? _______________________________-
二．写出下列字母的左邻右舍（这种类型的题目，要求孩子一定要对26个字母非常熟悉，不可以边想边一个个背，要看到就能马上反应）
— A —
____ E ____ ____ f _____ _____g _____
Unit 7 I t’s nice 一.日常交际用语 你想叫小伙伴看某样东西，你可以说：Look at … 2 你想称赞别人的东西时髦、漂亮、好看，你可以说：
It‟s smart / pretty / nice.假如你想表示赞美、感叹之意，你可以说：How nice!3 当你想向别人介绍这是……, 那是…… , 你可以说：
This is …;That „s …
二． 单词
1.你要能听懂、会说服装类单词
dress skirt T-shirt
jacket
sweater coat
shirt blouse
2.你要能听懂、会说、会用物主代词：
my his her 你要能听懂、会说、会用赞美之词： smart nice pretty
三 重点句型
1.Look at …
1.e.g
Look at her dress.It‟s nice.2 This is … / That „s …
e.g
This is my new coat.That is his pencil sharpener.四．书上D 部分 LOOK AND SAY 参考对话
1.第一部分的重点是巩固 Look at his / her… 图中包括a jacket a T-shirt a coat a sweater
a pencil box a ruler a rubber a pencil sharpener.a.Look at his jacket.b.Look at his T-shirt C.Look at her coat.d.Look at her sweater.2.第二部分内容是重点巩固Look , this is a … That‟s … 图中的物品有远有近之分，近处物品有 a skirt a T –shirt a telephone a dest 远处物品有 a blouse a jacket a coat a bookcase a chair.a.Look , this is my skirt.That‟s my blouse.b.Look, this is my shirt.That‟s my coat.c.Look , this is my telephone.That‟s my bookcase.d.Look , this is my desk.That‟s my chair.五． 能正确地听说读写字母A a Bb Cc Dd
参考相关练习
根据情景选择合适的英文表示
（）1.要求别人看一个男孩的外套时说：
A.Look at his T-shirt.B Look at his coat.C.Look at her coat.()2.向别人介绍Nancy晾在远处的新毛衣时说：
A． This is my shirt.B.That is her T-shirt.C.This is her T-shirt.（）3.向别人介绍自己的新毛衣时说：
A.This is my new jacket.B.This is my new T-shirt.C,This is my new sweater.（）4.你赞赏对方的衣服时说：
A.It‟s nice.B thank you C.All right.（）5.你向对方表示感谢时说：
A.Thank you.B.How nice!C.It‟s pretty.Unit 5 How are you?
一.日常交际用语 当你想咨询别人最近情况怎样，可以说：
How are you ? 2 当你被别人关心时，如果你最近不错，可以说：
Fine, thank you.And you ? 当你感觉一般，不好也不坏，你说：
Not bad , thank you.当你感觉不好，你可以说：Not so good.当别人对你说他（她）身体不舒服时，你可以说：I‟m sorry.二． 单词
1.你要能听懂、会读、会说以下八个文具类单词：
Pen book rubber pencil pencil-box
ruler ball pen pencil sharpener 三 重点句型
How are you ? Fine , thank you.Fine, thank you.And you ? I‟m fine, too.Not bad, thank you.Not so good.I‟m sorry.四。课文中D 部分的LOOK AND LEARN
1.第一副图，MIKE 父子在家门口看见学生们去上学，父亲Mr Brown 示意儿子MIKE 该上学了。
Mr Brown : Go to school now , Mike.Mike : All right.Bye, Dad.2.第二副图，MIKE 路遇 刘涛，二人互问候
Mike: Hi, Liu Tao.How are you? Liu Tao.Fine, thank you.3.第三副图，刘涛在校门口巧遇Miss Li, Liu Tao 有礼貌地向老师问好。
Liu Tao: Good morning, Miss Li.Miss Li: Good morning.4.第四副图，老师发现顽皮的刘涛身后跟有一只小猫，随即将小猫拦在校外，幽默地对小猫说Go home, Mimi并作手势让猫离开 Miss Li: Go home, Mimi.Mimi : Miaow!Miaow!相关参考练习
一． 把下列单词归类，将其序号填在恰当的横线上。
文具用品（）动物名称
（）颜色
（）水果
（）家具
（）
A.yellow
B books C.green D a dog E rubbers F.brown G.a monkey H.mangoes
I.a bookcase J.bananas K.a desk
L apples M a tiger N pens O a sofa
Unit 4 Goodbye
一．日常交际用语 早上父母叫你起床，可以说：Get up, please.你回答说“好的”，可以用：All right./Ok.2
妈妈 叫你去上学，可以说： Go to school now.3 下午老师叫你回家，她会说：Go home now.你可以回答：Goodbye./ See you.晚上到了睡觉时间，妈妈会说：Go to bed now.你在睡觉前会对父母说： Good night.二．单词
1.你要听懂、会说以下八个表示家具的单词
desk chair bed sofa table telephone bookcase fridge 三．重点句型
1.Get up.e.g Get up, Nancy.该起床了，南希。
2.All right./ Ok.e.g Come in ,please.All right!3.Go to school./ Go home./ Go to bed.e.g You can go home now.All right.4 Good night.回答还是 Good night.四．书上LOOK AND SAY
这部分的六副图中，既出现了第一单元的动物，又呈现了第三单元中的水果，两两相对，各复现了六个单词。1 This is a cat.This is a pear.2.This is a dog.This is an orange.3.This is a monkey.This is a peach.4.This is a zebra.This is a mango.5.This is a panda.This is an apple.6.This is an elephant.This is a banana.相关参考练习
一． 将下列左右栏对应的问答句连线
1.Nice to meet you.A Goodbye.2.Good night, Mum.B.All right.3.Goodbye.C Good night.4.Get up
D Nice to meet you , too.5.Good afternoon
E.Good afternoon.二．根据情景选择句子
1.Miss Li 叫孩子起床，应说：（）
A.Go home now.2.爸爸提醒孩子要上学了，应说：（）
B.Go to school now.3.妈妈让孩子快睡觉，应说：（）
C.Go to bed now.4.老师叫孩子快回家，应说：
（）
D.See you.5.向别人道别，应说：（）
E This is my sister.6.把自己妹妹介绍给别人，应说（）
F Get up.Unit 3 This is my father
一 日常交际用语
1你向别人介绍你的亲戚或朋友，你可以说：
This is my …
2别人向你介绍他（她）的亲戚或朋友，你可以说： Nice to meet you.3.当别人对你说Nice to meet you时，你可以回答：Nice to meet you, too.二．单词
1.你要听懂、会说几种家庭成员间的称呼语
father mother brother sisiter
2.你要听懂、会说以下八个水果类单词：
apple orange pear banana peach mango pineapple watermelon
7.你要认识三个人物：
Mr Black
Mrs Black , Gao Shan ,并能正确理解和运用Mrs
三． 重点句型
1.This is my …
2.第一次见过某人打招呼时说，Nice to meet you.回答 Nice to meet you, too.四。课文中D LOOK AND SAY 部分参考对话
1.第一副图，Mr Green 和Mr Black 在机场相遇。他们间简短的问候语可以安排为：
Mr Green : Good morning, Mr Black.Mr Black : Good morning, Mr Green.2.第二副图，Miss Li 在钟表店巧遇Mrs Black.周围墙上的钟表暗示着她们是相遇在下午。她们间的对话可设计成：
Miss Li : Good afternoon, Mrs Black.Mrs Black: Good afternoon, Miss Li.3.在第三副图中，Helen正将自己的哥哥 Mike介绍给
Liu Tao。他们间的对话可以安排为：
Helen: Hi/Hello, Liu Tao.This is my brother, Mike.Liu Tao: Nice to meet you, Mike.Mike: Nice to meet you , too.5.在第四副图中，刚刚告别Liu Tao的 Helen兄妹俩又巧遇 Gao Shan。Mike忙将Helen介绍给Gao Shan.Mike : Hi/ Hello, Gao Shan.This is my sister,Helen.Helen: Nice to meet you , Gao Shan.Gao Shan :Nice to meet you , too.相关参考练习
一． 找出下列不属于同一类的词
（）1.A blue
B black C monkey（）2.A yellow B brown C peah
（）3.A tiger B apple
C watermelon（）4.A elephant B orange C zebra（）5 A banana B cat
C mango
Unit 2 Nice to meet you
一．日常交际用语 早上遇到老师或同学，较正式的问候语是：Good morning.下午遇到老师或同学，较正式的问候语是：Good afternoon.2 和一个陌生人初次见面，你可以问候说：Nice to meet you.回答：Nice to meet you, too.你想把你的朋友、家人、老师介绍给别人，可以用句型：
This is …
二．单词
1.你要能听懂、会说、会读以下八个颜色类的单词：
black white red yellow blue green brown orange 2.你要认识四个新人物：
Miss Li , Mr Green , Wang Bing , Helen
3.能理解并正确运用Mr（先生）和Miss（小姐）三． 重点句型
1.This is …
这是。。。
2.Good morning.早上好。
Good afternoon.下午好。
3.Nice to meet you.见到你很高兴。
Nice to mee you ,too.见到你也很高兴。四 课文中LOOK AND SAY 部分参考对话 1.第一、第二副图中的场景是紧密相连的。上午九点半，Helen和 Liu Tao相遇。Liu Tao和 Helen互相问候后，又将 Helen介绍给恰好路过的 YangLing。
图一 Helen: Hi/ Hello/ Good morning, Liu Tao.Liu Tao:Hi/ Hello / Good morning, Helen.图二 Liu Tao:Hi/ Hello/Good morning, YangLing.This is Helen.YangLing:Nice to meet you ,Helen.Helen: Nice to meet you , too.2.第三、第四副图之间的场景也是连贯的。下午五点十分，Helen遇见了 WangBing，在 Helen和 WangBing打招呼时，一只小狗恰好经过。小狗快活地对 Helen叫着 Woof！Helen立刻蹲下身，友好地向小狗伸出了手。图三：
Helen: Hi/ Hello, I‟m Helen.What‟s your name? WangBing: I‟m Wang Bing.Helen: Good afternoon, WangBing.图四
Helen: Nice to meet you, Bobby.Bobby: Woof!
Unit 1 Hello
一． 单词
1.你要能听懂、会说、会读以下八个动物类的单词：
dog cat bird tiger monkey zebra panda elephant
2.你要认识五个人物的名字：
David
Liu Tao YangLing Mike Nancy
3.能理解并正确使用冠词a an
二． 重点句型 1.Hello./ Hi.2.Hello./ Hi,I‟m 3.What‟s your name? 理解I‟m = I am
第四篇：经典译林81本图书目录
81本图书目录：
静静的顿河3培根随笔全集耻牛虻瓦尔登湖西线无战事古希腊悲剧喜剧集悲惨世界2堂吉诃德
假如给我三天光明大卫科波菲尔2红与黑我是猫名人传呼啸山庄安徒生童话选集
童年在人间我的大学天方夜谭伊索寓言全集尤利西斯希腊古典神话飞鸟集荆棘鸟
傲慢与偏见雾都孤儿鲁滨孙漂流记圣经故事蝴蝶梦爱的教育美妙的新世界战争与和平2
十日谈巴黎圣母院汤姆叔叔的小屋雪国古都千只鹤百万英镑飘2变形记城堡小王子
基度山恩仇记安娜卡列宁娜简爱被侮辱与被损害的人约翰克利斯朵夫2老人与海
罗马神话格列佛游记茶花女八十天环游地球欧叶妮葛朗台福尔摩斯探案麦田里的守望者
昆虫记变色龙格林童话全集罗生门绿山墙的安妮苔丝纪伯伦散文诗经典海底两万里
欧亨利短篇小说选地心游记最后一课一九八四少年维特的烦恼神曲3羊脂球猎人笔记
莎士比亚喜剧悲剧集钢铁是怎样炼成的 汤姆索亚历险记
第五篇：译林英语3A复习计划
译林英语3A复习计划
紧张的复习工作即将全面展开，虽然计划的很全面，但复习过程中还得根据学生掌握的实际情况灵活调控，在接下来的复习过程中，我将力求以学生为主体，一切从实际出发，争取让每位学生都有不同程度的进步与提高，顺利完成本学期的学习任务，在期末考试中取得更好的成绩。
一．复习目的将近期末，为了全面提高学生的英语素质和能力，帮助学生能更好地汲取知识，获得能力，使尖子生能在原有基础上更上一层楼；为使后进生能掌握最基础的英语知识，能对一学期来所学的知识有一个系统的整理，使他们学有方向，学有目标，本人特制订本以下复习计划。
复习要点：
（一）、突破重点和难点
1.学生明确各单元学习要求，我们要引导学生课后多读、多记、多写（26个字母和四会要求的单词）。
2.单词记忆是小学生英语学习的难点，我们要帮助学生养成记忆单词的良好习惯，如根据发音规则记忆、根据词义记忆、联想记忆等等，并帮助学生由单独记一个词转为记几个、一串词。
3.对于重点和难点内容，我们要通过多检查、多反馈的方式促进学生对语言知识的掌握。
（二）、回归课文、联系实际
语言知识转化为语言技能，须经过意义性的训练。教材内容有情景、有意义、有完整的情节，所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆，复习阶段宜回归教材，对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。在复习日常交际用语和句型时，更宜联系实际，学用结合，培养学生初步的语言运用能力。
二.复习内容与各单元复习重点
复习内容：
综合复习三年级上的字母、单词、功能句型以及语音知识。
第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，按单元全册快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理。
第二阶段进行横向复习，做到点面结合。根据各知识点的前后联系将散落于课本中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。这一阶段的复习中我遵循精讲多练的原则，让学生通过对比进一步加强理性认识，然后通过针对性练习题做到灵活运用。
三.课时安排
第20周（1月11日---1月15日）语言点复习、单元复习。
第21周（1月18日---1月20日）综合复习。
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