报刊编辑学 自考手抄

第一篇：报刊编辑学 自考手抄

1社会变革的加剧使报纸编辑面对更加复杂多变的社会环境,媒介种类与数量的递增是报纸编辑面对压力强大的市场竞争环境.我国报纸在改革开放以来经历了高速发展的”黄金时代”以后,在2000年达2053种之多.2早在20世纪40年代,西方就研制出了与电脑相连的照排技术,70年代美国,日本和西欧一些发达国家在新闻出版业中普遍使用了激光照排与胶印.1986年<经济日报>采用北京大学教授王选等人研制出的华光电子出版系统获得成功.成为世界上第一家采用电子计算机激光屏幕组版,整版输出的中文报纸.3报纸编辑工作种类划分按管辖范围和责任大小,可划分为总编辑,编辑部主任,版面主编,编辑,校对.4报纸编辑方针规定了报纸的读者对象,报道的内容,报纸的水准,风格特色.5报纸编辑需要了解信息主要有社会信息,经济信息,文化信息,社会生活信息.报纸编辑应注意获取的信息主要包括社会信息,行业信息,来自读者的信息,媒介内部的信息.6报纸编辑应当具备的能力主要有信息能力,鉴别能力,组织能力,创造能力,写作能力.7报纸是以刊载新闻和时事评论为主的定期向公众发行的印刷出版物,是大众传播的一种重要载体,具有反映和引导社会舆论的功能.9编辑的知识结构就是指从事编辑工作的人员所掌握的知识的组合构架情况.10文字语言符号在报纸中主要是稿件,标题,文字.11视觉性非语言符号主要是照片,漫画,图示,线条,颜色.12报纸与其他传播媒介相比,具有的优点是可以保存,便于查阅,方便携带,阅读自主.13读者是报纸的服务对象,是新闻传播的接受者,是报纸这一文化产品的消费者.14报纸设计是一种集体性的创造活动,从事这种活动的是由”核心层”与”外围力量”组成的外围力量.报纸设计的核心层通常是由报社总编辑,编委会成员,新闻采编部门的负责人组成的,他们组成专门的策划小组,领导与实施策划活动.外围力量指所有为报纸设计作出谋划策,不固定地参加活动的人员,包括报社采编人员和管理人员,从社会各界邀请来的政府官员和专家学者以及报纸的热心读者.15报纸设计的三个阶段是设计预备阶段,方案设计阶段,试行方案阶段.报纸方案设计的核心阶段是方案设计阶段.确定目标读者,制定编辑方针,拟订与优选报纸设计方案是报纸设计方案设计阶段的工作.16对报纸发展有影响的社会环境的因素主要有读者,报纸的控制者,广告客户,中介,竞争对手.17报纸的编辑方针:是根据办报方针对编辑工作作出的决策,它规定了报纸的读者对象,新闻传播的内容,报纸的水准,报纸的风格特色.是报纸编辑工作的准则.18报纸的水准:报纸的水准指报纸的思想水平,文化水平和专业技术水平,所达到的高度,具体通过报纸传播内容的深度,广度,以及语言文字,版面设计,制版印制等多方面因素表现.19报纸的风格特色:是指报纸的整体结构,传播内容,传播方式,和版面形象等综合表现出的格调和特点.20对新闻的社会评价主要包括政治评价,经济评价,法律评价,文化评价,道德评价.其中政治的评价占重要的地位.21按新闻社会效果的性质来区分,新闻的社会效果有正面效果,负面效果,中性效果.按新闻社会效果的主次来区分,新闻的社会效果有主效果,副效果,按新闻社会效果的表现来区分,新闻的社会效果有显性效果,隐性效果.22新闻评价的内容是多方面的,主要有真实性评价,新闻价值评价,新闻的适用性评价,新闻表现评价.23读者作为社会的人,对新闻内容的需求是多方面的.按地域划分,有国际的国内本单位的新闻;按内容类别划分,有政治的,经济的文教的,体育的新闻等;按内容特点划分,有信息性,知识性的,指导性的新闻等;按新闻发生的时间划分,有上午的,下午的,晚上的新闻等.24我国报纸的宗旨,也应该是对新闻进行社会评价的最根本的标准,是为最大多数人的根本利益服务.25新闻评价是对新闻稿本身的好坏,得失进行的评价.26新闻稿件中所涉及的事实主要有三类:现实的历史的,科学的,其中,新闻报道主要是以现实的事实为主体.27稿件中不真实因素的表现形式主要有虚构,添加,拼凑,夸张,偏颇,孤证,回避,幻影,假象,导演.28内容分析即通过分析稿件中所写的事实以及与事实与事实之间,事实与判断之间的关系,来发现稿件中存在的绺和破绽.29编辑修改辞章,可以根据稿件的具体情况和报道的需要,采取不同的方法.归结起来,个性辞章的基本方法有校正,压缩,增补,改写,分篇,综合.30稿件所写内容如果存在以下现象,对其真实性特别加以审核,前后矛盾,不合情理,文艺色彩浓厚,笼统含混,超越采访可能.31校正就是改正稿件中不正确的写法.校正的范围凶手稿件中的事实,思想语法,修辞,逻辑.校正的基本方法主要是替代法,删节法,加按语法.32增补即补充原稿需要交代而又遗缺的内容.编辑对原稿进行增补的内容主要有资料,回叙,新闻事实三种.35分篇:是把一篇稿件经过必要的改写分成几篇稿件发表.36复合型标题按组合方式划分主要有引题---主题—副题型引题—主题型主题---副题型三种类型.37新闻标题的虚题常见的有三种:阐述一种道理,提出一种要求,直接对新闻事实作出评述.38藏与露的制约因素主要有编辑主面愿望的制约,读者心理状态的制约,环境因素的制约,认知因素的制约等.39新闻标题的制作中需要处理好的几种关系是美追求:形与神,承载容量:繁与简,意向传达:藏与露,事实概括:虚与实,视角选择:雅与俗.40新闻标题:是用以提示,评价新闻内容的一段最简短的文字.41插题:是嵌在新闻中的小标题,它能概括介绍文中每一大部的内容,具有分段或分类的作用,所以又叫分题.42摘要题:一篇重要的长新闻,有时还需要将其中的主要事实,做法,经验问题等摘要提示出来,放在标题之后,新闻之前,这就是摘要题.43大标题:是一组新闻稿件共用的一个总标题.44同题集中就是把内容有关联的新闻稿放在一个标题下集中发表.是以稿件间存在着相互联系为其条件的,这种联系是多方面的,不同形式的联系形成不同的结构关系,常见的结构关系有联合,连续,对比,参照.45集纳性专栏的特点和优势主要体现在变分散为集中,寓多样于统一,显独特与整体.集纳性专栏的编辑要领是提炼主题,精编文字,讲求整合.46稿件的配合,有以下几种基本方式:配评论,加按语,配资料.47为稿件所配的评论主要包括社论,短评,署名评论等.按语有评论性的,说明性的,解释性三种.其中评论性的按语是最主要的.49集纳:是稿群的一种形式.特点是将几篇有联系的稿件组合在一起.使之或互相补充,或互相映衬,比较,从而在整体上取得更好的传播效果,读者阅读起来也比较方便.50新闻地理:是对与新闻有拳地方的自然地理,经济地理,政治情况所作的简要介绍.51对稿件内容的分析应该包括的几个方面是稿件的重要性,稿件的性质,稿件的感情色彩,稿件间的相互关系.52如果需要放在要闻片的重要稿件很多,稿件的数量和版面的容量就会发生矛盾.在这种情况下,就需要采取以下集中办法来解决:要闻版刊登:导读,文转其他版,题在要闻版文在其他版,概要登要闻版详情登其他版.53将横排报纸的版面的各个区,按其在版面空间中的不同强势,排列如下:上区优于下区,左区优于右区, 上左优于上右,下右优于下左.54报纸版面的编排手段包括字符,图像,线条,色彩等.报纸传播的主要符号是文字.图像的具体形式有照片,绘画,刊头,题花,题饰.55线条在版面中可以显示不同的作用,归纳起来有强势作用,区分作用,结合作用,表情作用,美化作用.56易读性最强的标题形式主要有盖文题,眉心题,串文题,上左题,旗式题,左竖题,串文左竖题,旗式左竖题,右竖题.57易读性更弱的标题形式有上右题,中右题,右竖题.58版面的变化主要表现在体裁的变化,栏的变化,标题的变化,空间的变化,布局结构的变化.59根据内容编排上的不同特征,可以将我国报纸版式分为三个基本类型:综合式,重点式,集中式.60运用集中版式,在具体编排上要注意的方面是求多样,求气势,求统一.61版面空间:表现编排思想的一定大小纸张所提供的空间.62版位:就一个版而言,版面可以划分为若干个区,各个区在版面中所占的位置叫版位.63区序:版面各个局部的强势的大小所排列的次序就是区序.64变栏:所谓变栏就是以基本栏为基础而生化出来的栏.65版样:版面吸引读者注意的特性.66清样:大样上的差错改正过来以后,再打出来的样张,就是清样.67报道的笄与组织具有的特点是短期性,变动性,局部性.68按照报道客体的生成机制和报道者有无精神准备来分,报道可分为突发性事件,非突发性事件两大类.69按照报道客体所在领域,可将报道划分为政治报道,经济报道,科教报道,文化报道,社会生活报道等各类报道.70依照报道构成要素之间的不同联系方式,报道结构可分为纵向式,横向式,纵横交错式.71报道的内部结构采用横向式,主要用途有用于展示选择性,用于展示思辩性,用于展示互补性,用于展示剖析性.72报道时间同现实生活的关系除”无闻”外仍可以概括为三类:按照现在能行的说法,在事件发生前根据某种迹象报道事件可能发生,称为前置式报道;事件发生后,立即进行报道,称为即时式报道;事伯发生后,暂缓一段时间再作报道,称为后置式报道.73按反映报道对象的方法分类,报道方式可分集中报道,边疆报道,毓报道,组合报道几种.74按读者是否参与报道过程分类,报道方式可分为单向式,回应式,相向式三种.”读者→报道者→读者”采用的报道方式是单向式.”读者-----报道者→读者"为回应式.75单向式即直接由报道人员把报道的内容传播给广大读者.读者不参与报道过程,不同报道者发生直接的交流.报道内容的传播是单向的,回应式又称双向式,即报道者是直接根据读者提出的某个要求,问题来进行报道.这种报道是对读者所发出的信息一种回应.报纸上的”答读者问”,”信箱””读者点题来访”以及应读者要求编排的稿件等都属于此类.76报道结构:一项报道所包括的各个组成部分及其相互联系的方式.77报道现模:指一项报道所占有的版面空间大小和持续的刊期长短.它关系到编辑在策划和组织报道中如何有效利用版面资源以发挥更大的效益.78报道时机:就是在策划与组织报道中寻找到的有利于报道获得良好效果的机会.79报道方式:就是报道策划者在传播报道内容时所采取的方法和形式.80系列报道:系列报道就是从事物的各个侧面集资展开的报道.它不是单纯地去追踪和描述事件的发展过程,而是用深邃的眼光去深入解剖事物.81组合报道:组合报道就是用一组稿件反映同一时间不同地点所发生的具有共同性的事实的一种报道样式.82总体归纳起来,报纸上最常用的图片主要有照片,漫画,图示,图饰.83图饰与图示不同,它不传播任何新闻要素信息,只是报纸版面的一种装饰,图饰一般是用美术图案点缀和烘托报纸的报头,报眉标题,栏题,版头或版面的其他部位,使整个版面更加美观生动,恰当地运用图饰还能使版面编排思想得到更加充分的体现.84漫画的主要类型有政治,社会性漫画,漫画插图,连环漫画,幽默画.85由统计图表变形发展而的示意图主要有三种,曲线图,柱状图,饼状图.86专副刊同新闻版的根本区别在于它不是像新闻版那样,报道刚风发生的新闻,而是对新闻的延伸,这种延伸是对新闻版的整体的延伸,主要表现在以下几个方面:功能的延伸,内容的延伸,状态的延伸,方式的延伸.87专副刊在内容上对新闻的延伸包括事实,理论,知识.88专副刊的功能主要有导向功能,认知功能,服务功能,愉悦功能,参与功能.89专副刊通常采用的新闻与文学结合的边缘体裁主要是报告文学,大特写.90副刊:是报纸上文艺色彩较浓,用文学体裁反映社会,能给读者提供美的享受的固定版面,定期出版.一般有刊名.91新闻性专刊:是对某一领域的重要新闻事件或热点问题提供背景解释,深入剖析的专刊.

第二篇：《报刊编辑学》大纲

《报刊编辑学》课程教学大纲

一、课程的性质和目的《报刊编辑学》是全国高校新闻学专业均要求必修的一门课程，内容主要是探讨和了解报纸、杂志等媒体新闻编辑工作的功能和特性，掌握稿件编写、标题制作、节目和版面的编排和设计。是为培养和检验学生的新闻编辑的理论知识和应用能力而设置的一门专业课。

新闻编辑工作是报纸工作中的重要环节，做好新闻编辑工作，需要编辑人员具备理论、思想、知识、技能等多方面的素养，因此，学生在学习报刊编辑时，需要努力提高自身的综合素质。

通过本课程的学习，意在使学生系统掌握编辑工作的特性，稿件编辑、版面安排、报道组织、图片编辑等知识，培养进行编辑工作的实际操作能力。

二、课程的教学内容和学时分配

第一章编辑工作概论（2 学时）

教学内容：世纪的报刊编辑环境，报刊编辑工作的内容及流程，报刊编辑工作的分类，报纸编辑工作的特点，掌握报纸编辑的多重角色。

教学要求：

1、理解社会变革加剧使报纸编辑面对更加复杂多变的社会环境；

2、理解现代科技发展使报纸编辑处于崭新的技术环境；

3、理解报纸生产过程中进行的一系列工作；

4、了解报纸编辑工作以不同的标准划分的分类；

5、掌握报刊编辑工作相对于其他工作的特点；

6、了解报纸编辑的知识结构和能力要求。

重点：

媒介种类与数量的递增给报纸编辑带来压力很大的市场竞争环境，报纸编辑工作的内容包括策划、编稿和组版三部分，编辑工作的特点，编辑的信息能力。

难点：

编辑工作报刊报纸的整体设计和新闻报道的策划与组织，稿件配置，编辑工作是对新闻表现形式的再创造，编辑应具备哪些知识和能力。

第二章报纸设计（2 学时）

教学内容：

报纸的特点与结构，报纸的设计思想，报纸设计程序。

教学要求：

1、理解报纸以文字语言符号作为传递新闻信息的手段；

2、掌握影响报纸发展的因素；

3、掌握报纸编辑方针的内容；

4、了解报纸设计的内容；

5、报纸设计的操作过程。

重点：

报纸的视觉性非语言符号的作用，广告是现代报业的经济支点，新闻媒介相互之问的竞争存在于相同和不同类型的媒介之间。

难点：

文字语言符号作为传递新闻信息的手段有何优点，报纸的设计。

第三章新闻稿的选择（2 学时）

教学内容：

选择新闻稿的意义和程序，新闻的社会评价，新闻评价，充分利用稿件。

教学要求：

1、了解需要性选择的意义；

2、掌握选择新闻稿的程序；

3、解社会评价的内涵；

4、了解新闻社会效果的分类；

5、理解新闻评价的内涵；

6、了解新闻是适用性评价应注意的两个方面。

重点：

选择新闻稿的基本标准，新闻评价内容的主要方面，报道的平衡。

难点：

新闻价值的三原则，利用来稿需要注意的问题。

第四章稿件的修改（4 学时）

教学内容：

事实的订正，思想政治差错的校正，辞章的修饰，修改的方式和程序，修改稿件要注意的问题。

教学要求：

1、掌握订正事实的要求；

2、了解发现事实差错的方法；

3、掌握校正的原则；

4、掌握修饰辞章的基本方法；

5、掌握编辑修改稿件的方式；

6、修改稿件要注意的问题。

重点：

发现事实差错的方法，新闻评价内容的主要方面，修饰辞章的基本方法。

难点：

消除差错中的注意社会效果，修改的三个步骤，编辑修改与尊重作者的风格。

第五章新闻标题（4 学时）

教学内容：

新闻标题的功能，新闻标题的特点，新闻标题的类型和结构，新闻标题的制作。教学要求：

1、了解新闻标题的含义；

2、掌握新闻标题的功能；

3、了解新闻标题的特点；

4、掌握新闻标题的类型；

5、掌握新闻标题的结构；

6、掌握新闻标题的制作。

重点：

新闻标题的功能，新闻标题的特点，新闻标题的类型和结构。

难点：

安排标题结构应注意的问题，新闻标题的具体制作。

第六章新闻稿的配置（2 学时）

教学内容：

配置的意义和特点，稿件的组织，稿件的配合。

教学要求：

1、了解配置的意义和特点；

2、了解集纳性专栏的特点与优势；

3、了解稿件配合的几种基本方式；

重点：

稿件的组织，稿件的配合。

难点：

稿件间的结构关系，集纳型专栏与集纳的区别。

第七章版面编辑（6 学时）

教学内容：

版面的功能，版面的编排思想，版面空间，版面的编排手段，版面的布局结构，版面的美化，版面的设计。

教学要求：

1、掌握版面的功能；

2、了解版面的编排思想；

3、了解什么是版面空间；

4、掌握版面的编排手段；

5、理解版面的布局结构；

6、掌握美化版面的技巧；

7、了解不同式版面的特点；

8、掌握版面设计的工作内容。

重点：

编排思想和报纸的报道思想的关系，版面的全局与局部，美化版面，版面设计的工作内容。

难点：

版面的空间概念，版面的编排手段的不同特点，如何做到版面的统一，版面设计的工作内容。

第八章报道的策划与组织（4 学时）

教学内容：

报道策划与组织的意义，报道的类型、策划对象的分类，报道对象的价值判断，报道的结构，报道时机，报道方式，报道策划的组织实施。

教学要求：

1、把握报道策划与组织的意义；

2、掌握如何判断报道对象价值方法；

3、理解报道的结构；

4、掌握报道中经常采用的报道方式；

5、了解报道策划的组织实施；

重点：

报道的类型，报道对象的价值判断，报道的结构，报道中经常采用的报道方式。难点：

报道时间的把握，报道方案的执行与调整，报道目标的调整。

第九章图片编辑（2 学时）

教学内容：

图片在报纸上的作用，照片的选择与编辑、图片处理工具。

教学要求：

1、了解报纸上常用图片的种类；

2、了解图片的作用；

3、掌握照片选择的标准；

4、掌握照片的剪裁；

5、掌握图片处理工具的基本操作；

重点：

图片的作用，照片的剪裁。

难点：

照片的剪裁，图片处理工具的基本操作。

第十章专刊和副刊编辑（4 学时）

教学内容：

专副刊的发展与界说，专副刊的特性、专副刊的功能和类型，专副刊表现形式的选择，专副刊的个性，专副刊的作者与组稿。

教学要求：

1、了解专副刊的格局和界说；

2、掌握专副刊的功能；

3、掌握设计专副刊内容的要求；

4、掌握突出专副刊个性的一般要求；

重点：

专副刊的特性，专副刊的功能和类型，专副刊的内容没计。

难点：

专刊与副刊的差异性，专副刊与杂志的比较，问题讨论的组织，了解发现作者的途径。

三、课程教学的基本要求

1、本课程以课堂讲授为主，精讲多练。在课堂教学中可适当补充难易适中的最新报刊编辑例证作为例题，开阔学生的视野，拓宽知识面，培养学生活学活用的能力。在作业和练习方面，任课教师可以有针对性地选择当前报刊的一些选题供学生练习，以锻炼学生解决实际问题的能力。

2、根据教育发展的趋势和教学改革的要求，在本课程的教学过程中，应多增加实际操作训练。

3、除教材外，应给学生指定相关的参考书和优秀报刊，以拓宽学生的知识面。

四、本课程与其它课程的联系与分工

本课程是“新闻评论”“新闻深度报道”等课程的先修课，为后继课程奠定必要的基础。

五、建议教材与教学参考书

[1] 《报纸编辑学》，郑兴东等著中国人民大学出版社

[2] 《新闻编辑学》, 吴飞著，浙江大学出版社

[3] 《当代报刊编辑艺术》，韩松、黄燕著，复旦大学出版社__

第三篇：报刊编辑学之报纸策划

报刊编辑学作业 策划书 报纸名称：英语伴我行

含义：这是一份有关英语的报纸，内容知识面广，涉及英语知识的方方面面。在增加同学英语知识的情况下，还能够丰富大家的课余生活。出版周期：周刊。

目标读者：桂林七大高校大学生。

报纸定位：一份快乐的英语周报

在大学校园里，英语所占的比重十分重要，同学们不但要应付专业课和其他课程的作业，还要学习英语，报考四六级。在之后的工作岗位中，英语的应用量肯定必不可少的。大学的安逸生活往往会是学生忘记英语，因此我们创办了属于学生自己的英语报，从他们的角度增加他们对英语的兴趣。办报原则：英语是快乐的符号

将大学生的所想与英语合二为一，增加报纸的亲和力和创造力，一份好的报纸就想一个优秀的大学生，全面发展。

发行范围：广西桂林七大高校。

经营方式：主要靠广告。

报纸主要通过广告来获得经营费用，广告来源主要是平面广告。无论从人数，还是从消费水平来看，大学生都是一个非常强大的消费群体，一定会有广告商对此感兴趣。广告的主要内容是衣、食、住、行等方面，既吸纳一些价格适中的名牌广告，也吸纳一些潮流小店的介绍。

发行方式：自办发行。

提供多种发行方式。

第一种是由各高校分支的技术与发行部人员进行“扫楼式”的发行，以达到最大面积的受众覆盖。

第二种是根据各高校的不同，有宿舍管理员的高校可以在管理处取阅，而不设宿舍管理员的高校则可以将报纸摆放在最显眼的位置，如同学们常去的书报亭，宿舍一楼靠楼梯或电梯的地方。

要展开强大的宣传，放置展板和搞活动，创建网页，要成为同学们心中的报纸品牌之一。

版面风格：采用彩色印刷，色彩鲜艳夺目，首先利用色彩吸引读者眼球。

板块构成：分为四版。

头版：英语·花花世界主要介绍一些经典美文

这一版面的设计主要是增加整份报纸的美感，每期都有唯美的图片先入为主，运用图片绚丽的色彩博人眼球。文章会讲述一些唯美或者凄惨的爱情；心酸艰苦之后走向成功的奋斗历程；恐怖悬疑的惊悚故事；思维缜密的推理过程等等各式各样的美文。一个是增加了同学们的阅读量，二是更多的提高同学们的写作水平。

二版：英语·你行我也行选择有代表性的四六级真题

这一版面是侧重点的帮助同学们学习四六级英语。四六级的题目网络上铺天盖地的，但是又有多少同学能够主动去找，就算找了，又有多少同学做的下去，大家看到密密麻麻的英语全都发晕。这版面选择性的跳出题目给同学们练习，不大的练习量刚刚好适应大家，做对了给同学们增加信心，就算做错了集体也不会大家失去信息。同时能将四六级的考试体型源源不断的注入同学们的脑海中，以至于到考试的时候不会觉得陌生。

三版：英语·娱乐边给同学们介绍一些他们热爱的当季欧美电影和欧美新歌

电影和音乐的世界是永远不会淡出我们的视线。

这一版面主要就是给同学们介绍一些当季流行的好莱坞电影，介绍影片的主要剧情，参与演员等等。同时还介绍当季流行的欧美新歌排行版，可以选择一两首的歌词上版，不仅仅帮助同学们学习英文歌曲还能增加英语词汇。

四版：英语·名人榜专访一些英语达人

这个版面主要介绍的古往今来的一些名人成功学习英语的案例，他们如何拥有流利的英语表达能力，如何能够写出一版精彩的英文散文，如何能够将英语为我所用，他们是如何学习英语，是有什么好的方面，还是有什么快的捷径，这些都是同学们非常想要知道的事情。通过对这些名人的采访，到同学们想要大答案，给同学们更多的帮助。

这个版面希望同学们能够从中有所学习，希望可以从他们中间的成功历程得到激励。

中缝：四六级的英语单词和一些英文的精彩名句

前期准备工作：组员碰头确定办报的各项思路方针、名称等，还有各版块的分工负责人，并做好PPT展示材料，策划书等用于上交给老师。

中期准备工作：各版块负责人搜集材料并进行编写，并按老师的要求形成初稿。

后期准备工作：根据老师的反馈意见对报纸进行修改形成报纸，并做好总结工作。

老师要求修改地方，增加一些中文的注释，比如说重点单词或者重点句子的中文解析，中缝可以增加一点赞助商的广告，第二板块四六级真题的答案应该在本期，可以放在不同的地方。

第四篇：报刊编辑学考试终极重点

一 报纸的定义：报纸是以刊载新闻和时事评论为主的定期向公众发行的印刷出版物，是大众传播的一种重要载体，具有反映和引导社会舆论的功能。

二 报纸编辑的工作内容：策划、编稿、组版：策划是指报纸的整体设计和新闻报道的策划与组织，编稿指分析与选择稿件、修改稿件和制作标题；组版是指配置版面的内容和设计报纸版面。

三 报纸设计思想：报纸设计指报纸编辑根据报纸的外部环境与内部条件，在确定报纸编辑方法的前提下，对报纸的规模、结构和形象进行整体设计。

四 报纸设计的内容：包括整体规模设计、内部结构设计和外部形象设计三个方面。这三个方面都是根据报纸编辑方针确定的。

1、报纸的读者对象：a、报纸的读者对象是根据报纸的性质、办报宗旨以及报业市场竞争的需要决定的。B、目标读者是报纸编辑希望其能够成为报纸受众的人群。报纸读者群的结构往往是多元组合。

2、新闻传播的内容：由纸的性质、办报宗旨和读者对象的需要决定的。

五 报纸局部设计：1确定各个单元及其中各版的读者定位和编辑思想2 确定各版名称、报道范围和重点3 确定具体版面的主要专栏名称、内容、篇幅、体裁、风格等4 确定广告在各个版面所占的篇幅和位置，以及广告的类型5 确定具体版面的板式特点和风格特色

六选择新闻稿的意义：

一、1 守门：新闻传播不仅是一个传播客观世界变动信息的过程，而且也是一个对客观世界变动信息进行评价的过程。2 创造特色 3 保证质量。一条适用的新闻，应该既有好的内容，又要有好的表现形式。

二、选择程序： 条件：（内容:）真实、正确、具有新闻价值、适用(表现形式：）简练、生动。

七 怎样充分利用稿件：

1、即要注意选用计划以内的稿件，也要选用计划以外的稿件。更重要的是面向实际生活。

2、不要因为文字技巧上的缺陷，而忽视稿件的内容。

3、不要因为稿件一部分写的不好，而忽略了其中可以利用的部分。社会效果的考察：以社会效果的表现来区分，有显性效果、隐性效果之分。显性效果：即新闻所产生的效果是外露的，是短时期便能观察到的。隐性效果：即新闻产生的效果不是外露的，往往是要经过一个比较长的时间才能被人们所察觉。

八 侵犯隐私问题： 未经本人同意，公布死人生活方面的秘密，如公布他人的日记、信件以及不愿公开的家庭生活等。

九 新闻稿的修改：

1、改正错误：表达思想不够完善，引用的事实不够准确。

2、为了适应报纸需求：做一些符合报纸的必要修改。

3、核实稿件真实性的方法：分析法（内容本身）、核对法（核对资料）、调查法。（根据事实）

4、新闻稿的修改之事实的订正：五个要求 ：真实、准确、科学、统一、清楚（十字原则）

十 修改的方式和程序：

1、方式：a、编辑修改稿件时和作者一起对原稿进行修改。使查、写、改三者结合。B、编辑对原稿提出修改意见，由作者斟酌后自己

动手修改。C、直接由编辑动手修改。

2、程序：a通读全文。B、着手修改。C检查性阅读。

二、修改稿件注意问题：

1、防止在修改过程中产生差错：a主观随意性。B缺乏知识。C粗心大意。

2、风格。

十三 新闻标题：用以揭示、评价新闻内容的一段最简短的文字，用大于正文的字号刊于正文之前。通常被用来指代整篇新闻。

1、特点：准确性、鲜明性、生动性。

2、类型：单一式、复合式 实标题，虚标题

十四 新闻稿的配置（1）稿件组织的方法 ：

1、同题集中，就是把内容有关联的新闻稿件放在一个标题之下集中发表。2、集纳性专栏A、专栏，两种说法，一是由若干具有共同性的稿件所组成的自成格局的局部版面；二是一组具有共同性的稿件，通常占据版面且自成格局。着眼点不同，一在版面，一在稿件，但是构成专栏的因素是相同的。专栏按其构成来看，有单一性的和集纳性的两种 B、集纳性专栏：分为连续和非连续的两种。非连续的集纳性专栏，他的共同点实在集纳中表现出来的。非连续的集纳性专栏都是一次性的。C、集纳性专栏的特点和优势： 一、变分散为集中（把分散的稿件组织在一起）。二、寓多样性与统一（稿件内容、角度、形式多种多样、各有特点）

三、显独特于整体（集纳性专栏是一个版一个部分，但专栏中各篇稿件组合在一起，有总标题，且都以线条做边界，自成格局）

3、集纳 ：是稿群的另一种形式，将几篇有联系的稿件组合在一起，使之或相互补充，或相互映衬、比较，从而在整体上取得更好的传播效果，读者读起来也比较方便。

4、集纳的编辑要领：一 要善于发掘稿件见具有意义的相同因素 二 要善于配置稿件，使稿件间形成互补

十五 稿件的配置：1、配评论 ：评论包括社论、短评、署名评论等。与理论文章的区别：a评论具有鲜明的政治性，是“政论” b评论具有更强烈的时效性，是“时评”不是所有评论都要与具体的报道相匹配才能发表，可以单发。但是要有具体的依托，就实论虚。

2、评论与报道的关系：a 评论要依托报道b评论要深化报道。

3、加按语 ： 按语是报纸编辑对发表的文章所加的简要批注和说明，按语有评论性的、说明性的、解释性的三种。

4、配资料 ：资料是发展新闻的重要手段。资料对新闻的发展，包括两个方面，a是纵的发展，即追根溯源，对新闻中的人物、事件的历史作必要的介绍；b是横的发展，即对新闻中的人、地、事得概况作补充的交代。A 新闻背景B 新闻人物 C 新闻地理D 科学知识 E 词语解释

十六 编者按与编后：

1、编者按是一种最简短的评论，代表编辑部发言，即具有一定的权威性和灵活性，一般不展开论证，位于标题之下文章之前，也可以穿插于文中，就文中的某一段话或一句话发表评论。

2、编后：介于编者按和短评之间的一种评论形式，题目可有可无，侧重于从新闻中一出一些值得思考的问题，以使读者获取某种启示或教义。

十七 版面编排的定义：依据报道思想对版面的决策，是版面编辑依据对各篇稿件的评论并对其在版面进行合理安排的整体构想。

十八 版面的编排手段 包括字符、图像、线条、色彩字，他们构成版面空间的实体

十九 版面的布局结构：1 题文关系的原则：易读。a 题对文具有明确的统领关系，b 阅读省力。

2、几种类型：a盖文题：即横标题完全盖住正文b眉心题：横标题不完全盖住正文，标题的两端各有相等宽的整栏文字c对角题：一篇新闻的主标题和副标题或一组新闻的两个标题（打消可以相同，也可以不同）.以对角形式排于文的左上侧和右下侧。

二十 版面的统一 ：和谐、比例、秩序、均衡

二十一 板式之 综合式、重点式和集中式

1、综合式;整个版面所包含的稿件较多，他们之间索然也有主次之分，但并不特别强调这种区分

2、重点式: 特别强调版面的某一局部，把这一局部作为版面的重点。注意;1要赋予重点稿件相对的强势，2 要注意版面其他部分对重点的烘托，3 如果全版只有一个重点，可以利用上半版，如果有两个，可以采取对称的方法来进行安排

3、集中式;用一个版或者一个版的主要篇幅来刊登一个主题或某一个方面的内容。

二十二 排列式板式 ：1 齐列式，特点是版面划分成若干栏。栏线基本不隔断2 整体错落式：特点版面栏线呗隔断，稿件呈大小不同的矩形，错落相间。整齐而有变化是这种板式的重要审美特征。

二十三 报道策划A、定义 ：多种含义，其一是把新闻报告给读者的传播行为。所为的报道的策划与组织就是指对传播新闻行为的策划与组织。B、策划与组织的意义：

1、是一种选择行为，有利于发挥报纸的导向作用。

2、统筹和协调行为，有利于江对外界的反映由无序，由零散到系统，使读者认识到一个变化而有序的世界。

3、是对未来行为的规划和预想，这是一种预见行为，它有助于发挥编辑的主动性与创造性，使报道达到最佳的效果。

4、是一种控制行为，通过一次次信息的反馈，不断调整传播行为，有助于使报道达到理想的目标。C、策划对象的分类类型 ：

1、按照报道客体的生成机制和报道者有无精神准备来分，分为突发性事件和非突发性事件

2、按照新闻事件对社会影响的大小，可分为重大报道和一般报道

3、按报道的视角来分，分为宏观报道和微观报道

4、按报道客体所在的领域，课有政治报道，经济报道，科教报道，文化报道，社会生活报道等各类报道。

策划报道的方法：

1、集中报道;短期内集中较多篇幅反映某一事物的方法

2、连续报道：报道者随着报道对象本身的发展，连续及时的进行报道的方法（及时性，完整性，反复性，深刻性，灵活性）

3、系列报道：也可能是连续发表的报道，但是他与连续报道的一个显著不同是着手报道时，应报道的对象已全部摆在报道者的面前，只是需要报道者转换自己的角度，从不同侧面深入挖掘，依次加以反映。

4、组合报道：用一组稿件反映同一时间不同地点所发生的具有共同性的事实的一种报道样式。

二十四 报道对象价值判断：

1、把握环境信息

2、把握客体信息

第五篇：报刊编辑学思考题

报刊编辑学思考题（第一批）

1简述报纸和其他传媒比具有那些特点

2.报纸编辑工作的特点

3.如何理解编辑在报纸生产中的角色定位

4.简述影响报纸生产的外部环境

5.报纸编辑方针涵盖哪些内容（举例论述）

6.简述可以从哪几个方面来考虑对读者的细分

7.论述需要性选择的意义

8.结合实际论述事实真实和新闻正、负效果的关系

9.有人说：编辑无非就是改改稿件，具有一定的写作能力就够了。你认为这种观点正确吗？（从编辑人才素质和角色定位两个角度来论述）

10.不同的事实，对其报道的及时性有不同的评价和标准。试举例说明新闻的及时性有哪几种不同的情况。

11.对辞章的修改和润色有几种不同的方法

12.简述压缩稿件的原则和方法

13.简述新闻标题的功能

14.新闻标题和通讯标题比有何不同特点

15.举例说明新闻标题有哪几种类型

16.举例说明复合型标题有哪些结构

17.举例说明如何撷取新闻精华来制作新闻标题

18.结合实例比较实题和虚题的不同特点

19.名词解释：报纸的宏观社会评价新闻评价把关人强迫性选择细分读者绝对性修改相对性修改插题提要题大标题

报刊编辑学思考题（第二批）

1.举例说明同题集中的优点

2.举例说明同题集中的几种常见结构关系

3.集纳、同题集中、专栏之间的关系

4.简述稿件配合的目的5.简述稿件配合的基本方式

6.评论和它所配的报道应有怎样的关系？

7.评论性按语应表现哪几个特点？

8.简述版面的功能

9.举例陈述，如何处理较为重要，但要闻（第一）版排不下的稿件？

10.以简易示意图说明易读性最强的标题形式有哪几种

11.简述栏的转接应注意哪些问题；版的转接应注意哪些问题

12.简述垂直式版式的特点、优点、缺点

标题：标题不跨栏，大量短栏题，标题的重要性不以 标题长度来显示，主要通过标题的厚度（多层）来呈现；

正文：文字不跨栏，沿竖栏走，由上端直排到底，版面以竖栏为基本单位，每栏从版面顶部贯穿至底

重点：只重视版面上半部。大标题集 中上 半 部，越往下，标题越小。

结构：多为左右对称，版面平衡。这使对称式结构成为垂直式版面的主要形式。

（2）垂直式版面结构的主要优点：

整齐、严肃。易编排，销售时易被读者看到大部分标题。改进后的结构已能够突出强势新闻，层次分明。

3）传统垂直式版式的缺点：

①短栏排题，分行较多，多次分割句子，不方便阅读；如果缩小字号，减少标题分行，又造成标题字号过小，难以突出新闻主题。

②长标题少，版面缺乏吸引力。

③有时为了使版面达到左右完全对称，对稿件形式要求严格，使内容不得不服从形式，限制了稿件的长短和标题的大小。

④大多数新闻要从版面上端看到底部，或者转往内页，阅读麻烦。

⑤大标题、图片集中在上半版，版面容易头重脚轻，不匀称。

13.简述穿插式版式和排列式版式的特征、优点、缺点

穿插式：稿件的整体在版面中呈四边形以上的多边形，稿件与稿件相互咬合在一起的排列方式。

优点。稿件和稿件错落相间，使版面有较多变化，生动；

长稿化短，避免臃肿，节约版面。

缺点。转折多，组版难，阅读不方便

徘列式：稿件整体在版面中呈规则的四边形整齐排列

优点。端正、自然，方便组版和阅读。

排列式版式缺点：缺少变化，容易形成呆板的版快。

14.简述报道策划与组织的意义

1.报道的策划与组织基于有选择报道的要求来体现报道者对现实生活的态度，从而发挥舆论的导向作用。

2.报道的策划与组织可使对纷繁复杂世界的报道系统化，有序化，从而使读者认识到一个变化而有序的外世界。

3.报道的策划与组织是编辑对现实世界积极主动的预想和规划，有助于发挥编辑的主观能动性和创造性，使报道有周密的计划与安排，并在突发事件来临时能够作到从容应对，处乱不惊。

4.报道的策划与组织是一个不断调整和修正报道策划方案的过程，积极有效的策划与组织 可以根据信息的不断更新随时调整报道的内容和方式，达到理想的报道效果。

15.报道的类型有哪几种？

（一）按照事件生成机制和报道者的精神准备状态分

1.突发性事件的报道：对突然爆发事件的报道。

2.非突发性事件的报道：按预定计划安排而组织的报道。

（二）按新闻事件对社会影响大小分

1.重大报道：对全社会普遍关注、与人们关系密切、涉及面广的重大事件所进行的报道。

2.一般报道：重要性差一些的报道。

（三）按报道视角分

1.宏观报道：对大范围、较长时间内发生的事件及其变化的报道。时间跨度大

2.微观报道：对小范围、较短时间内所发生事件的报道。

（四）对各个领域的报道：如财经、文化建设、科教卫生等领域的报道。

16.环境信息对报道对象价值判断有哪些影响？

1.环境信息是事件发生、变化原因、性质的提供者，是报道者对报道对象作出正确价值判断的依据。

2.环境信息可以为报道者提供报道制约的准则，为编辑策划报道确定价值取向，使自己的报道不违背国内外重大的法律、法规及准则、政策。

3.环境信息可以为我们提供有益的反馈，这有利于报道者对后续报道对象的价值判断。

4.环境信息提供的其他媒体的行动动向也会影响报道者对报道对象的价值判断；同时还会为报道者策划最佳的报道报道角度和方式提供参考和依据。

17.如何把握报道重点？

（1）从长期来看，现实生活的主导部分是报道的重点。

（2）非常时期，社会生活的非主导方面会突出表现出来，成为阶段性的报道重点。

（3）现实生活中缺少的但应该提倡的思想、道德、观念、行为等，在某一特定阶段可以成为报道重点。

18.报道结构和现实社会结构存在哪几种关系？

（1）平衡结构报道：报道重点反映现实生活的主导方面，即报道结构与现实社会结构是同构关系。

（2）偏向结构报道：报道结构与现实社会结构是一种非同构关系，但不至于歪曲现实生活的真实结构关系。

（3）畸形结构报道：歪曲事实的报道。把报道重点放在全面掩盖社会现实真实结构上，使人们对现实生活发生误解，同现实社会结构也是非同构关系，但却有损现实生活结构。

19.举例说明报道结构有几种类型

1.纵向式报道：报道构成要素之间的联系是从事件发生、发展以至最后的结果展开的。要素之间在时间上有先后联系，在内容上有因果关系。

2.横向式报道：构成报道要素之间的联系是从事物的各个侧面并列展开的，它们之间处于对等、对立或相互映衬的地位，具有不同的方位、角度或功能作用：

（1）展示选择性

（2）展示思辨性

（3）展示互补性

（4）展示剖析性

3.纵横交错式报道：纵式、横式交错的报道，使报道更加立体化、全面化和丰富化。

20.报道在切合读者心理这个问题上应注意哪几个主要问题？

1.对群众意识难以理解和接受的重大政策和措施出台的报道，应先做必要的铺垫或少量的报道，以使读者有一个心理准备的过程。

2.读者对某些事情存在过高期望值时，对这些事件的报道要适当地给予降温，从而降低读者不切实际的“热望”，避免最终难以承受过度的失望。

3.对某些读者难以承受的事件报道要适度，必要时可采取调整焦点，分流热点报道方式来缓和社会紧张和恐慌的局势，从而促使社会解决问题。

21.报道方式有哪几种？

（一）按报道者和新闻事件的关系分：

1.直陈式报道：报道中的当事人在报刊上直陈自己的经历、见闻、感受和想法的报道方式。

2.转述式报道：稿件的作者不是新闻当事者，而是第三者如记者、通讯员、评论员或其他人的报道。

（二）按反映报道客体的方法分：

1.集中报道：短期内集中大量篇幅反映报道同一事件、事物。

2.连续报道：随着事件的发展对事件进行连续及时的报道。

3.系列报道：从事物、事件的的各个侧面依次展开的报道。在连续发表的形式上同于连续报道，在深入剖析事物的实质上，类于深度报道。

4.组合报道：用一组稿件反映同一时间不同地点所发生的具有共同性质的事件、事物的报道。

（三）按读者和报道的关系分：

1.单向式报道：直接把报道内容传播给读者，读者不参与报道，报道内容的传播是单向的。报道者至读者

2.回应式：报道者直接应读者的具体要求，或回应某个问题进行的报道。读者参与报道过程，报道者与读者直接交流。

读者至报道者至读者

3.相向式（互动式）报道者和读者、读者和读者之间各自向对方提出事实和观点，共同探讨，互发信息，使信息多向流动。

报道者读者

22.专、副刊和新闻版比较有哪些共同点和不同点？

同： 方针原则

指导思想

风格水准

异：是报纸功能的延伸

是报纸内容的延伸

是报纸状态的延伸

是报道方式的延伸

23.专、副刊的新闻性表现在那几个方面？

24.举例说明专、副刊有哪几种类型。(举例)

（一）专刊类型：

新闻性专刊

学术性专刊

服务性专刊

社会性专刊

（二）副刊类型

综合性副刊

文艺性副刊

25.综合论述专副刊内容设计的要求和原则

1.时代感

2.地域性

3.新颖性

4.趣味性

5.丰富性

6.共赏性

26名词：版面语言、版面空间、版序、区序、基本栏、长栏、破栏、报道系统

1.正刊：载有新闻及其评论的新闻版称为正刊。

2.副刊：文艺色彩较浓，用文学体裁反映社会生活，能给读者提供审美享受的固定版面，定期出版，一般有刊名。

3.专刊：深入阐释新闻事件、阐发理论见解，介绍各种知识和实用信息的固定

版面，定期出版，一般有刊名。