ICU培训与考核

第一篇：ICU培训与考核

ICU年度培训计划

1.培训人员：





 ICU工作1年期护士。ICU工作2-5年期护士。ICU工作5年以上护士。培训方式：

理论教学：每周2学时理论教学，有继教需要时随时调整安排课程。

操作培训教学：完成护理部统一安排操作培训及考核。

业务查房教学：每月一次业务查房。

临床实践工作：在临床工作中学习提高，并根据具体临床工作重点指导教学。

考试、考核教学：根据培训及科室护理人员情况，除完成护理部统一考试外，每季度理论、操作考试一次。加强专科护士培养：每年以“ICU护士综合考评”成绩为基准，计划外派1-2名护士进行“ICU专科护士”培训认证。

2.培训方法：

针对不同工作年限的护士个性化教学计划的制定与实施，采取科室集中教学、临床实践与自学相结合，科室制定“ICU专科护士专业技能评价表”对全科护士进行专科护士发展指导。每周三集中专科培训教学（涉及各年资护士培训），以理论授课、操作演示、护理读书会、病例讨论形式完成培训。

3.1年期ICU护士培训目标：

掌握监护室管理制度和工作要求。

熟练掌握重症监护理论和技术知识。

完成“初级ICU护士培训项目”并考核合格；能按要求独立完成各项危重症监护工作。培训进度安排：

第一季度：基本监护技术培训。

第二季度：基本监护技术培训和专科监护技术培训。

第三季度：急救护理技术培训和专科常见重症监护。

第四季度：各系统常见危重病监护。

2-5年期ICU护士培训目标：

能承担全面系统的各项监护工作。

胜任急危重症的急救和抢救工作，对突发事件有很好的应对技术。

不断提高教学、管理、科研能力。

5年期及5年期以上ICU护士培训目标

熟练掌握初级ICU护士培训内容要求

掌握临床呼吸支持监测技术并能准确发现问题及时与医生沟通

掌握病人代谢功能监测技术、电解质监测技术与病人输液平衡技术

掌握有创血液动力学监测技术

了解影像学监测技术

了解危重症病人营养支持技术

熟练掌握BLS、ALS技能并能在医生到来之前做初步处理，可很好配合医生抢救

熟练掌握心电监测，可根据客观病情观察和或患者主观主诉有效判断病情变化并及时通知医生

熟练掌握ICU内常见病种监护要点，了解常见病种的病理生理、治疗原则

能根据病人具体病情情况提出个性护理措施并指导完成实施，并可以进行有效的效果评价有效的与患者沟通技术。

教学及科研：

可组织ICU内护理教学

可就自己擅长的若干知识、技术进行授课

可完成临床护理带教工作

可阅读相关外文文献

掌握对文献的检索和评价，可进行ICU护理临床研究

ICU考核

 初级ICU护士培训大纲

内容： o 了解ICU建制特点

o 了解ICU发展史

o 熟练掌握ICU护理常规（包括ICU各班工作职责与流程）

o 熟练操作ICU各仪器（不包括呼吸机）

o 掌握ICU仪器保养

o 熟练掌握ICU静脉通路建立技术

o 熟练掌握各管道护理（包括留置尿管、留置胃管、深静脉、外科术后各引流管道、呼吸机管道消毒）o 掌握胸部物理治疗技术并能结合临床病人做出具体护理措施

o 熟练掌握人工气道管理技术

o 可识别严重心律失常心电图特点（如室颤、R－ON－T、室上速、房颤）

o 熟练掌握CPR(包括BLS和ALS)技能

o 初步掌握机械通气患者观察与护理

o 掌握血气分析的标本采集与结果分析

o 掌握ICU常见危重病种监护要点

o 了解病人病情情况（包括姓名、年龄、诊断、治疗原则、特殊检查结果、生命体征情况、监护要点）o 胜任危重病人转运工作

培训方式：自学相关知识材料、理论授课、临床实践、培训内容考核

 中级ICU护士培训大纲

培训目标：

o 通过ICU培训及临床实习了解ICU建制与管理

o 熟练掌握ICU内各护理操作技能及各仪器的操作使用

o 能熟练ICU护理工作规程，在上级专科护士指导下胜任ICU监护工作

课程设置：

o 理论教学42学时，临床实习2个月

考试考核： o 方法：自我评价---临床教程培训―――护士长（临床带教小组考核）---院护理部及ICU资深人员组织的考核

o 考试内容：





 理论：理论教学内容为主实际操作：要求掌握的各项护理操作技术实际工作能力考核

高级ICU护士培训大纲

培训目标： o 熟练掌握初级ICU护士所要求掌握的技能并能指导初级ICU护士临床工作

o 能胜任并完成ICU初级护士培训工作（包括实习带教）

o 具备很好的临床工作能力，能够胜任各种危重病人的监护工作。

o 临床护理工作中可以针对病人情况制定出个案护理措施并指导实施。

o 基本具备临床护理科研工作能力和素质。

o 具备一定的护理管理能力，能担任ICU护理工作中部分管理工作。

课程设置：

o 理论教学160学时，临床工作培训时间：1-2年。

考试考核：

o 方法：自我评价---集中讲课、临床培训―――护士长、护理部及ICU资深护理专家组织的理论和操作考

核

考试内容：

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 理论：培训资料内容为主实际工作能力部分考核（包括突发事件的应急能力）

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 病例分析考核操作考核科研教学能力考核o 成绩评定：考试成绩综合评定

第二篇：ICU专科护士培训与考核手1

ICU专科护士培训与考核手册

危重病医学是逐步形成的一门新学科，是一个独立的医疗新领域，是一门跨学科的边缘学科，范围涉及急重症的院前急救、手术室救治及重症监护等方面。近年来随着科学技术的迅猛发展和高、新诊疗仪器设备的不断问世，加之重症监护技术发展迅速，危重症监测、护理水平不断提高，使得危、急、重症患者的抢救成功率逐步提高。在当前医学技术飞速发展的时代，临床医学对护士的专科技术水平提出了更高的要求。

为持续提高我科重症监护的护理工作质量，使ICU专科护士的培训进一步规范化、标准化，培养符合临床需求，合格、优秀的高素质ICU专科护士，特制定此《ICU专科护士培训考核手册》。

ICU专科护士培训与考核细则

为提高危重症专科护理水平，提高ICU护士专科护理理论水平和临床技能，规范我院ICU专科护士认证，培养专科护理人才，制定此ICU专科护士培训与考核细则。

培训对象

护士素质良好，热爱ICU护理工作。具有护士执业资格。

培养目标

通过此ICU专科护士培训与考核项目，掌握与运用危重症护理理论与技能，为危重患者提供安全、有效、个性化护理。取得北京朝阳医院（京西）“ICU专科护士定岗资格”。

培训方法

从事ICU工作的护士，需完成以下前两个阶段全部课程，临床实践阶段培训在本岗位完成。非ICU工作的护士学员须完成以下三个阶段的全部课程。

第一阶段（理论培训阶段）：学员需全程参加ICU专科培训课程，并通过理论考试。

第二阶段（操作培训阶段）：学员完成第一阶段培训后，需完成手册规定的操作培训项目，并通过操作考试。

第三阶段（临床实践阶段）：学员需完成至少120个ICU护理岗位班次（约6个月）临床实践，按照手册的要求完成各项实践内容。

另须完成护理部规定的操作、理论考核（含科室理论、操作考核项目）

第三篇：ICU专科护士培训出科考核

ICU轮转护士出科考试1

姓名得分

一、填空题

1、病人到达ICU以后，应认真及时，立即给予生命监测并采取救治措施，应注意是否清楚，是否改变，是否正常。

2、ICU患者根据可分为类，第类为士负责一名患者，进行24小时不间断护理，第类为，第类为。

3、ICU护理要求应根据，明确每个患者的责任护士，定时观察记录、、、、。

4、监护病房严格执行洗手制度，要求在一个患者的、、后，应用消毒液擦手，再为第二个患者进行操作。

5、监护室每天用含氯消毒剂拖地面，每日用三氧消毒机消毒每次每日开窗通风，每次。

6、工作人员进入MRSA隔离单元时必须穿戴、、、、、、一旦污染或潮湿应立即更换。

7、对患者行非同步直流电复律术时，正确放置电极板，一个电极板放置，另一个电极板放置在。放电后立即观察，行，观察患者神志，测量生命体征，做好护理记录。

8、复苏的全过程包括、、9、脑复苏成功与否，受以下四个时间因素的影响：苏的时间。脑水肿在心肺复苏成功后很快发生，复苏后小时为最严重的阶段。

10、低温治疗通过而降低氧耗，脑复苏中的低温治疗应当尽量使用，应遵循，肛温降到，直至皮层功能还开始恢复，患者出现。

11、有以上2个条件，在加上复苏上，可以考虑终止复苏。

12、GCS评分客观表述患者的意识状态，分为、、人为，为昏迷，提示脑死亡或预后不良。

13、使用呼吸机的指征：、、、二、问答题：

1、影响气体交换的因素？

2、休克患者严密观察病情包括哪几个方面？

3、气管插管患者加强气囊管理应注意哪些？

4、气管切开使用呼吸机患者意外脱管的应急预案？

5、对科室专科培训及带教有何建议？

ICU轮转护士出科考试2

姓名得分

一、填空题

1、监护病房工作人员入室前、、。

2、对接收呼吸机治疗的病人，医护人员要严格遵守，床头抬高吸痰时必须使用，使用次更换根，保持每次吸痰都为无菌导管吸引。

3、监护仪对危重患者进行连续的心电监测，观察其、4、进一步生命支持是基本生命支持的继续和加强，目的是 功能。

5、脑复苏的总目标，维持足够的中枢神经系统血液灌流，内，，清除自由基，减少细胞自溶。

6、ICU护理常规要求：准备好所需物品和药品，明确每个患者的接各种监护设施，根据病情确定各种监护仪。

7、呼吸机的使用目的是辅助和替代的或。

8、呼吸机在使用过程中应遵医嘱调节通气参数：通气频率为成人/分，小儿/分，氧浓度一般不低于。潮气量为，并遵医嘱调节峰流速、PEEP等。

9、监护仪电极片位置应，防止，如有波形失真，随时更换，血氧饱和度探头应，防止。

10、气管切开患者为防止套管脱出，固定带要，以能者，对、患者应给予适当的，必要时应用，给患者变换体位时，注意调节好防拉出气管套管。

11、为预防和控制气管切开病人感染，严格，每次吸痰后应器引流袋更换一次，长管更换一次，防止交叉感染。

12、为经口气管插管病人做口腔护理时，应由配合进行，一人 更换固定牙垫，胶布或寸带，污染时及时更换。

二、问答题：

1、多巴酚丁胺的药理作用？

2、ICU预防呼吸机相关性肺炎的措施？

3、试说出格拉斯哥评分量表的评分内容？

4、应用呼吸机的适应症？

ICU轮转护士出科考试3

姓名得分

一、填空题：

1、监护室每天用含氯消毒剂拖地面，每日用三氧消毒机消毒每次每日开窗通风，每次。

2、工作人员进入MRSA隔离单元时必须穿戴、、、、、、一旦污染或潮湿应立即更换。

3、对患者行非同步直流电复律术时，正确放置电极板，一个电极板放置，另一个电极板放置在。放电后立即观察，行，观察患者神志，测量生命体征，做好护理记录。

4、复苏的全过程包括、、5、脑复苏成功与否，受以下四个时间因素的影响：苏的时间。脑水肿在心肺复苏成功后很快发生，复苏后小时为最严重的阶段。

6、低温治疗通过而降低氧耗，脑复苏中的低温治疗应当尽量使用，应遵循，肛温降到，直至皮层功能还开始恢复，患者出现。

7、呼吸机的使用目的是辅助和替代的或。

8、呼吸机在使用过程中应遵医嘱调节通气参数：通气频率为成人/分，小儿/分，氧浓度一般不低于。潮气量为，并遵医嘱调节峰流速、PEEP等。

9、监护仪电极片位置应，防止，如有波形失真，随时更换，血氧饱和度探头应，防止。

10、气管切开患者为防止套管脱出，固定带要，以能者，对、患者应给予适当的，必要时应用，给患者变换体位时，注意调节好防拉出气管套管。

11、为预防和控制气管切开病人感染，严格，每次吸痰后应器引流袋更换一次，长管更换一次，防止交叉感染。

二、问答题：

1、ICU的手卫生要求?

2、吸痰前应评估哪些内容？

3、休克患者严密观察病情包括哪几个方面？

4、气管插管患者加强气囊管理应注意哪些？

第四篇：ICU护士考核要求

年轻护士轮转ICU实施方案

一、参加轮转人员

聘用3年以内护士（包括3年）及护理部储备人员。

二、学习内容

培训科室自定培训计划，上报护理部。

三、轮转时间

轮转时间为1个月。

四、科室带教方法

实行一对一带教模式。带教老师应具备护师以上资质或专科护士资格。

五、考核方法

轮转结束后科室安排考核，护理部督导。考核合格者，回原科室工作。转科期间当月绩效、工资由医院承担。考核不合格者，在本科室继续留转，且不享受绩效工资。

第五篇：ICU培训心得体会

范文一

经过近两个月在重症医学科的学习，虽然中间中断了一小部分，但还是很有收获。我尝试学习写护理记录，每次看着老师写得挺轻松的，但要自己下笔的时候既犹豫不决又谨慎小心，不知道怎样开头写，这样写对不对，开始写的时候也粗心，老对不准行数，就总是写错，就得抄整篇记录，也给带我的老师找来了多余的麻烦。现在写的时候也是小心翼翼的，生怕出错。ICU病人的血管一般到最后都比较细，穿刺留置针都特别小心，我尝试穿刺过两次，第一次失败了，第二次则还好成功了。在我实习期间，从未敢穿刺很细的血管，而且又是老年人，都是带我的老师先评估好了，血管比较好才让我去。只要迈出第一步了，下一次就有信心了，如果在原地踏步，没有前进，就落后了。没有什么临床经验的我，平时只能多看多学习与做好基础工作，见得多了就稍微知道了一些，打好基础也是关键，基础决定上层建筑，所以要想站得高就必须从底层一步一步地向上走，没有捷径，只有一颗向上的心。事情再小再简单，只有自己亲自做了才知道，看似简单的问题也不再简单了，所以自我的动手显得十分重要了。不经过自我锻炼怎能见到彩虹，这需要在不断地操作中慢慢自我成长。

时间飞逝，转眼间2个月过去了。轻轻地我来了，收获着知识与温暖，迎着夏天的风向，我又重新起航了。

范文二

在院领导和护理部的大力支持下，我荣幸地参加了黑龙江省护理学会举办的ICU第二期专科护士培训班。在这短短的三个月培训中，我付出了很多，但收获了更多。这是一次珍贵的人生经历，它必将影响我今后的职业生涯。培训包括两个阶段：脱产理论学习，临床实践学习。

理论学习与临床实践相结合的方式是培训最佳的方式。说实话，在参加专业培训以前，受晋升与考试的需要，我们一直也在学习着，培训中很多的理论知识我们在大学的书本上都学习过而且考试过，但由于只为考试而学习和缺乏动手的物质环境，所以所学到的知识很快就成过眼烟云，随着考试的通过而丢弃。这次专科护士培训的学习方式给了我们全新的感觉。

一个月的理论学习，是我继学校毕业后第一次长时间脱产专业学习，机会难能可贵，所以我特别珍惜。在经历了3年的临床护理后，现在的我对知识的渴求是发自内心的，不再像学校学习时是为了考试而学习，而是为了真正提高自己的业务水平，更好地为患者服务而学习。培训班也请来了医疗护理界的精英人物为我们讲课，他们为我们讲述并展现了许多新技术、新进展和新理念，大大拓宽了我们的知识面。

两个月的实践，我在哈尔滨医大二院ICU-A区实习，通过带教老师的言传身教，我学习到了很多我省医疗护理的前沿技术，他们特别注重团队的合作精神，注重培养护士对临床病例的分析能力和解决能力，注重病人的病情评估和病情观察，这些都是非常值得我们学习的地方，她们特别注重科学合理的人员管理，以及预防ICU医院感染，要求医务人员必须严格执行洗手制度与无菌操作原则，在操作前后必须要认真洗手。每个床头都挂有请洗手的标示牌，每位患者床头都备有洗手消毒液!另外就是先进精确的仪器也为护理带来了更好地护理效果!这也在临床上看到了实际效果。比如，病人的交叉感染少了，能够随时观察到病人的细微的病情变化!这位病人的康复提供了强大的保障!两个月的临床实践，除了学习护理技术、先进的医院管理模式、周到的职业安全防护及护理观念等，还通过这个平台与医院的专科护士探讨实际工作中碰到的问题，收获很大。这也让我在以后的工作中能更加有自信去更好地完成!三个月过后，我顺利通过考试，当手里拿到了黑龙江危重症专科护士培训合格证书时，激动的心情难以平复!因为我真的成了一名合格的危重症专科护士了!心中那份因职业而带来的骄傲从来没有如此强烈过!这次的培训我还认识到一个问题，那就是： ICU护士必须爱病人胜过爱自己。我曾经有过这样感概：当护士难，当好护士更难，当一个ICU好护士难上加难，学习期间老师们的敬业精神让我深受教育，我们的老师用自己的成绩告诉我们付出就有回报的道理，我深切体会到爱病人胜过爱自己是ICU护士必备的品质。总之，三个月的培训中，我付出了该付出的时间、精力和财力，相比我所得到的知识、经验与感悟，后者更值。ICU是个需要不断学习和乐于付出的专业，选择这个专业，既需要勇气，也需要底气，既需要体力，更需要智力。不管怎么说，既然选择了它，就要坚定做好它。在此，再次十分感谢医院给我提供了这样一次宝贵的学习机会，让我接触并学习了先进的医疗技术及护理理念，亲身体验和感受了一个具有先进的管理经验和优良的服务体系的医院运作模式。学习使我开拓了视野，增长了见识，也使我感触颇深。在技术与创新方面，我要取其精华，把适用的知识和理念更好地运用于临床，行之有效的提高工作效率，为把我们的医院建设得更好而努力。