人文护理的发展概况 白华

第一篇：人文护理的发展概况 白华

人文护理的发展概况

天津市第四中心医院白华

主管护师 大专 英语一般 文责自负

摘要随着注重“以人为本” 护理模式的转变，在整体护理基础上以现代护理观和人文观念为指导、应用护理程序的整体护理，为病人提供人性化的关怀和照顾进而使患者受到的护理质量得到提高。人文护理质量的保证需要护士具备良好的人文素质，而实现在于医学教育模式的改革，建构人学本体论思想。护理教育包括护生教育和护士继续教育。因此在护生教育和护士继续教育中应重视人文素质的培养。

关键词人文护理；人文素质；个性化服务

人文护理，即护理学中的人文关怀或人文精神，是指以人为主体的护理参与人文现象[1]它既是现代医学互利模式的要求，又是构建相互友好与依存的医患关系的主导成分之一。人文护理是一种创造性的、个性化的、整体的、有效的护理模式，是现代护理倡导的理念，以尊重病人的生命价值、人格以及尊重个人隐私为核心，其目的是使病人在生理、心理、社会精神上处于满足而舒适的状态，减少或降低不适的程度。人文护理的应用

1.1人文护理在门诊的应用

现代医院门诊护理工作业务范畴包括手术、输液、体检、保健、健康咨询、社区医疗、家庭病床服务等，工作过程涉及接诊、分诊及诊断、治疗。护理工作具有岗位多、患者多、诊室多、医生变换多，患者诊疗时间短；诊疗环节多等特点。个体间不论从所患疾病的种类还是社会学特征、心理状态等均存在很大的差异。

针对上述情况，医院通过优化护理人员结构，提高护理队伍素质，营造人文服务环境，正确引导护理人员服务行为，将人性化服务理念贯穿于门诊护理工作的全过程，实现了主动服务、真情服务、人性化服务。进而全面提升门诊护理工作质量。将门诊观察室布置的优美舒适，积极开展健康宣教，创造浓郁的人文文化氛围，做好环境与物品的清洁消毒，提高了病人对护理工作的满意度，进而收到了良好的社会效益和经济效益，提高了医院的形象和声誉[2]。

1.2 人文护理在急诊的应用

急诊科是抢救危、急、重病人的专业场所，容易发生纠纷。针对工作的突发性、紧迫性、复杂性、不可预测性和矛盾多发性，急诊科护理工作更是需要人文精神的融入。有人提出过注重接诊艺术，如采用温和而又通俗易懂的语言与患者交流，并做到“四勤”，即脚勤、手勤、眼勤、嘴勤，迅速接诊，减轻患者的思想顾虑，从而能准确地表达自己的感觉和症状，有利于准确分诊，提高工作效率[3]。

1.3 人文护理在病房的应用

病房是护理人员实施基础护理和专科护理的主要场所。在基础护理中，护士应提高人文素养，树立关怀照护理念，重视细微基础护理，使护理服务人性化，使关怀照护贯穿其中，体现以人为本的护理理念[4]。个性化服务从一个侧面体现了人文护理。护士进行真诚服务、规范护士语言，营建患者“主动接受治疗”的医疗环境和良好氛围，融洽了医护患三者的关系，减少了医疗纠纷的发生

[4]。

在专科护理中，人文护理亦显示出其独特的魅力。通过对非全麻骨科手术患者的心理焦虑进行干预，得出人文护理可以减轻患者焦虑，所采用的具体措施为维护患者手术过程中的知情权[5]。对接受维持性血液透析治疗的尿毒症患者进行调查，发现患者的文化程度、经济状态﹑年龄影响其遵医行为，进而采用形式多样的个性服务，提高了患者的依从性[6]。根据诊断初期及治疗其间恶性肿瘤病人的心理状态，给予针对性的人文关怀护理，并做好家属的心理护理。根据病人的心理承受能力，鼓励病人积极参与疾病的治疗与护理。根据病人的心理承受能力，鼓励病人积极参与疾病的治疗和护理，加强护患沟通，使病人以积极的心态配合治疗[7]。外科住院病人大多数为手术病人，通过对外科住院病人实施人性化护理，可消除病人对手术的担心与恐惧，减轻病人的焦虑[8]。2 人文护理发展概况

2.1护理管理

华盛顿医疗中心高级副总裁兼医学总监詹姆斯·霍华德医生在本年度中美卫生保健论坛上强调“以病人为中心的医疗”的管理理念，并将其解释为尊重患者是一个独立的人，尊重患者的尊严，为患者治疗。基于这种管理理念，为华盛顿医院短时间内摆脱了困境并赢得了巨大的社会效益。由此推理到护理管理工作。护理管理者以往所采用的重“结果”轻“过程”的管理方式已不适应现代医学护理模式，不能保证人文护理的落实。管理者逐渐把注意力从护士将工作完成的如何转到护士是怎样完成工作的过程中，同时遵循“以人为本”的原则，维护病人的合法权益[9]，制定护理质量

保证与效果评价标准，努力把管理决策、管理制度、服务成效、服务环境、教育科研作为一个整体

[10]。

2.2人文素质的培养

人文素质是指由知识、能力、观念、情感、意志等多种因素综合而成的内在的品质，表现为一个人的人格、气质和修养。目前护理侧重于自然科学和技术操作，将护理对象看成是有生命的机器，而忽略了情感、心理、宗教信仰、社会角色等人文属性。医学模式的转变，从根本上说，是以人体学本体论向人学本体论的转变，而实现在于医学教育模式的改革，建构人学本体论思想[11]。护理教育包括护生教育和护士继续教育。因此在护生教育和护士继续教育中应重视人文素质的培养。

2.2.1护生教育

人文护理质量的保证需要护士具备良好的人文素质，目前我国基础教育中人文素质教育不够，护理专业教育未很好纳入人文素质教育。应从转变教学观念、改革课程设置和教学方式，完善评价体系及招收一定比例文科生等途径加以改善[12]。通过对照研究得出为临床护生提供软性人文环境，即实习初期树立人文护理榜样；实习中期丰富人文知识、强化人文关怀，激发护理灵性；实习后期创建人文举措的强化和影响以及之后软性人文环境的持续改良和整体优化建设，更能使护生在满足病人心理社会文化及安全需要方面的满意程度[13]。

综上所述随着护理模式的转变，更要注重“以人为本”的整体护理，真正了解临床情境，掌握病人实际需求，术前、术中为病人提供人性化的关怀和照顾，让病人在舒适、安全的环境中接受治疗。无论在何处，护士都比医生有更多的机会接触病人、了解病人、观察病人。因此，护士除掌握生物医学的各门知识外，还必须掌握人文科学与社会科学的知识。

2.2.2护士继续教育

英国护理的人文实践中提到英国护士高度重视患者对服务的体验、鼓励患者参与到提高护理服务质量的过程中、注重激发患者的潜能、满足患者的要求和细心体察患者的心理变化[14]。由于多年来国内护理过于技术化的倾向以及护理人力资源的客观不足，限制了护理作为一种特殊服务行业所应体现的人文关怀[15]。自我介绍、护患沟通和情感交流是体现人文精神的重要环节，不同学历、职称的护士在完成效果上存在统计学差异，进而使患者得到的护理质量受到影响[16]。护士要提高自身人文素养，必须保持学习的热情，拥有掌握并消化信息的能力，通过多种方式、多种途径的学习，达到全面综合素养的目的[17]。

参考文献：

[1] 王斌碧.护理人文关怀与健康新概念[J].护理研究，2003，17（1）：2

[2] 丁齐蕊，王菊吾.弘扬人文关怀精神用心做好基础护理研究[J].2005，19（19）：1766

[3] 卢叶玲，曾雪清，黄善屏，等.卒中单元以人为本的护理探讨[J].中国实用护理杂志，2006，22（4）：6

[4] 柳晓丹，恒秀成，王俊杰.骨科手术患者焦虑的心理干预[J].中国实用护理杂志，2006，22（6）：77-78

[5] 王晶，孟娟，彭立人.尿毒症维持性血液透析患者遵医行为的影响因素及教育对策

[J].中国实用护理杂志，2006，22（3）：54

[6] 王爱华，王键，刘玉华.人文关怀护理在恶性肿瘤病人中的应用[J].护理研究，2006，20（14）：1228

[7] 张雪莲.人性化护理在外科住院病人中的应用[J].天津护理，2006，14（3）：173

[8] 陈惠贞，赵小玲，张琴.急诊护理管理中的人文关怀[J].海军医学杂志，2005，26（2）：54

[9] 王华生，农乐颂.医学本体论的当代倾向—医学教育模式改革的前提性问题[J].医学与哲学，2006，27（5）：10-11

[10] 慕江兵，唐淑英.现代护理教育中人文素质教育思考[J].护理学杂志，2003，18（7）：527-528

[11] 李惠玲，毛莉芬.软性环境对高职实习护生人文素养的培育与熏陶[J].中华护理杂志，2005，40

（3）：212

[12] 陈华莉，姜安丽.英国护理的人文实践[J].国外医学护理学分册，2004，23（12）：534-536

[13] 李惠玲.护理人文关怀的基本理论及临床应用[J].中华护理杂志，2005，40（11）：878

[14] 徐东娥，毛晓红.人文关怀护理现状调查分析[J].中国实用护理学杂志，2004，20（4）：56

[15] 丁滨.议人文文化与护士素养[J].护理管理杂志，2003，3（3）：47

[16] 王维宁.浅谈护理人员对法律知识的需求[J].天津护理，2006，14（1）：45

[17] 王伟智，王红.深化整体护理是理念与行为变革的过程[J].中华护理杂志，2000，35（7）：416

第二篇：美国护理概况与发展

美国护理概况与发展

安徽医学高等专科学校

朱丽

主要内容：

 美国护理概况

 当代护士角色和功能的发展  当代护理教育与发展  当代护理科学研究与发展

 当代美国卫生保健服务体系与改革  医院和护理管理特点

 21世纪世界护理面临的十大趋势

（一）美国护理

和美国护士地位

 To the Army Nurses From 1861～1865  Angels of Mercy and Life Amid Scenes of Conflict and Death  Daughters of Veterans 1914  A tribute of honor and certitude from the Massachusetts Department

（二）美国护士的认证

 执业认证——License(NCLEN-RN)

执业必备条件，执业基本能力认可

法律规定

 资格认证——Certification

高级或特殊实践能力认 自愿参加(三)美国护士的服装

（四）美国护士的组织

 美国护理联盟（NLN） 美国护士协会（ANA） 美国护理科学院（AAN）

 国际护理荣誉组织（SIGMA）

（五）美国护理杂志

 以学科分类  侧重专业角色  学术理论水平 按专题分类 当代护士角色

功能与发展

（一）传统护士角色功能

 护理提供者（Care Provider）

 教育者和顾问（Educator and Counselor） 宣传者（Advocate）

 变革促进者（Change Agent）

 领导者和管理者（Leader and Manager）

研究者（Researcher）

（二）传统护士角色的变化

 注册护士人口老化，平均45.2岁(2000) 男性比例明显增加4.5～14.7%(1980 ～2000) 教育水平也明显提高

1977:

67%中专、11%大专、18%本科

2000：大多数大专和本科，10.2%硕士以上

（三）当代护理角色的变化

 临终关怀护士（Hospice Nurse）

 资讯学专业护士（Informatic Nurse Specialist） 质量管理者（Quality Manager） 飞行护士（Flight Nurse）

 电话随访护士（Telephone Triage Nurse）

法护（Forensic Nurse）

四)高级护理实践（Advanced Practice Nursing,APN）

 概念 ：

建立在通过基本的护理教育所获得的知识和技术基础上的实践。

 新概念：

在更大的护理学科领域内的某一专科临床范围内，将更多的实践技能、理论知识和以研究为基础的治疗手段来护理病人。高级实践护士（APN）

 护理执业者（开业护士 Nursing Practitioner,NP) 临床专业护士（临床护理专家 Clinical Nursing Specialist,CNS） 护士麻醉师(CRNA) 助产士（CNM）

 个案管理高级实践护士(APNCM)临床专业护士(临床护理专家 Clinical Nursing Specialist,CNS)

 概念：

通过研究生以上教育准备（硕士或博士）

成为一个明确界定的知识领域和临床护

理实践范围的专门人才（1980，ANA）

 认证：美国护士资格认证中心

 角色功能：专家型护士、教育者、顾问、研究者、行政管理者和临床护理的领导者 临床专业护士

 基本标准和能力

三个基本标准：

某一个专科护理方面的硕士或博士学位

某一专科方面的高级水平的专业证书

有护理病人及其家庭的实践经历并将其作为工作的重点。

一个中心能力：

直接临床实践的能力

 临床专业护士六大核心能力  中心能力

 指导和教育病人、家属和其他看护者的能力  提供咨询的能力  研究能力

 临床和专业的领导能力  伦理决策能力

临床专业护士

 所需技能

 心理治疗、家庭治疗、悲伤治疗、音乐治疗

 危重病人处理、疼痛管理、伤口管理、高级身体评估法、书写医嘱和护嘱和手术干预及评价等。

 医生的合作者，主要承担病人病情分类、采集病史、体格检查、书写医嘱、记录病情、决定用药或改变用药、做诊断性检查和实验检查等工作。 医疗方面的技术操作。高级实践护士的教育

 教育层次和形式



硕士、硕士后和博士三层次。



高级实践护士的最低标准：硕士学历。 学生入学资格



本科学历或本科以上学历的注册护士

（五）护士角色的未来

 护理专业的指数增长

 护理发展有利于进一步加强初级保健  医院护士的需求永远存在

 家庭健康保健机构有更多的工作岗位  长期护理方面就业增加  了解机会、把握机会

当代护理教育 与发展

（一）美国护士受教育水平

 护理院校（2000）

本科：661所

硕士：367所

博士：323所

 注册护士总数2694540（2000）

中专：22.3%、大专:34.3%、学士:32.7%

硕士:9.6%、博士:0.6%(二)基本教育层次

 执照护士教育(LPN) 医院文凭教育(HDP) 准学士学位教育(ADN) 学士学位教育(BSN) 硕士学位教育  博士学位教育

执照护士(Licensed Practical Nurse,LPN)教育

 受训时间：9 ～12月

 教育机构：高中、医院、职业技术学校  课程：基本护理技术

 工作范畴：基础技术性床边护理，医院、护理院、家庭护理、医生办公室

准学士学位教育(Associate Degree Nursing Program,ADN)

 受训时间：2年

 教育机构：社区学院和3年制高校  课程：人文、自然科学、临床护理

 工作范畴：基本技术护理，医院、初级保健机构

学士学位教育(Baccalaureate Degree NursingProgram ,BSN)

 受训时间：2～4年  教育机构：学院和大学

 课程：人文、自然科学、临床护理、社区护理、管理、研究等  工作范畴：基本专业实践、管理、医院、社区和公共卫生机构

硕士学位教育(Master’s Degree Nursing Program ,MSN)

 受训时间： 1～ 2年  教育机构：大学

 工作范畴：高级护理实践、管理、教育、领导岗位

（三）教育技术和互联网

 网络教学计划  增加师生交流  教育技术现代化

（四）临床护理教学

 没有完整的1年实习期  学校教师带教

 临床学校教师带教  带教形式灵活

（五）医院护士的继续教育

 岗前培训

医院政策法规

医院任务和理念

基本护理技术操作规程

 继续教育 强制性

计划灵活

课程丰富

免费实施

现代护理科学研究 与发展

（一）护理科研的发展

 ～40年代：护士本身  40～60年代：护理教育  70年代：改善病人护理

 80年代：自然科学研究范例，定量多于定性，小组代替个人  90年代：卫生保健改革

（二）当前国际护理研究的新动向

 三大特点：

研究范围扩大

研究问题深化

研究手段多样化

（二）当前国际护理研究的新动向

六大趋势：

 从医院内病人护理转向院外病人护理

 从研究身体疾患转向研究影响健康的心理和社会因素  从研究直接护理病人的技术转向间接护理方法  从治疗疾病转向预防疾病，提高生活质量  从单纯的病人护理转向全人口健康保健  从单一文化护理转向多元文化护理

美国卫生保健服务体系及改革

（一）卫生保健服务体系

 初级保健（Primary Care）(二)管理性卫生保健（Managed Health Care） 急症保健（Acute Care）

 急症后保健（Postacute Care） 改革的缘由和效果  管理性卫生保健的界定

管理性卫生保健是一个将资金和卫

生保健服务机构与其所管辖的服务

下综合起来的卫生保健服务体系，又称管理性治疗（Managed Care）

它具有一个预付费机制。

(二)管理性卫生保健（Managed Health Care）

 管理性卫生保健特点 

概念转换 

重视成本效益 

服务对象变化

入院晚、出院早、五多一少

 管理性卫生保健的质量控制

二)管理性卫生保健（Managed Health Care）

 护士在卫生保健体系中的作用

 卫生保健服务体系改革集中在四个方面：

服务费用、服务利用度、服务传递形式、服务质量

 承担服务利用率和质量管理的功能和个案管理

 教育病人及其家属就一定技术的性能价格比做出正确的选择

美国医院和 护理管理特色

（一）病人至上的服务 思想具体化

 医院建立“三室”

病人接待室

家属等待室

病人学习室

 尊重病人的权利  服务细微处见精神

]

（一）病人至上的服务 思想具体化 护士临床能力评估的系统化

 执行测试

技能登录

同行评价

图表/记录

 客观测试

MCQ考试、开放性病例分析题

录像题、现场考试

世纪世界护理面临的十大趋势

 世界人口组成的变化

平均寿命延长

世界人口迁徙变易

经济导致护理从业人员差异变大

 技术爆炸

 世界经济发展和全球化趋势

 患者成为拥有更多信息和更多治疗选择权的消费者

 由以病人为基础的护理转向以人口为基础的护理，护理的复杂性增加  医疗护理管理方法的变革  保健政策制度的变化  跨学科实践的发展

 护士短缺、工作压力和终生学习要求增加  护理科学和研究的进步

第三篇：护理人文

护理伦理学 绪 论(一 型题)A 1．世界上 最早的伦理学著作是C． 论 》 《 语 2．在护理 伦理学的学习中，现 提 使 的 法 在 倡 用 方 是D． 例 析 法 案 分 方 3．道德的 评价标准是B．善与 恶

6、德 源 正 观 是3）人 社 生 实 的 物 道 起 的 确 点 们 会 活 践 产 4．从学科 范围上看，精确的说 是 护 伦 学 法 ： 理 理 是A． 用 范 理 应 规 伦 学 5．关于道 德的起源，正确的是E． 会 践 社 实 论

7、伦理学 体系中的主体与核心 是2）规 伦 学 范 理

8、《护理 伦理学》属于1）规 伦 学 范 理

1、社会主 义医学人道主义的核 是1）尊 患 心 重 者 1．关于调 护之间关系的道德 范 错 的 节医 规，误 是B． 从 合 服 与 作 1．)不(是调节护患之间关系 道 规。服 与 约 的 德 范 B． 从 制 2．医生小 张与护士小李由于一 交 中 生 擦 双 各 己。„ 此 例 要 明 次 谈 发 摩，方 执 见 „ 案 主 说 了A． 医 关 不 谐 影 因 护 系 和 而 响 患者的利益

3、当代医 护关系应是一种4）并-互 关 列 补 系

4、整体护 理一系列问题要解决 好 重 的 德 件 承 责 的3）自 性 得，要 道 条 是 担 任 觉 1．)不(是患者的道德权利 D． 得 种 助 权 获 各 救 的 利 2．)不(是患者的道德义务B． 吸 不 酒 不 烟 酗 2．)不(是患者的道德义务B． 合 治 护 配 诊 和 理 1． 至今仍清楚地记得在急诊科 班 一 晚 „此 例 型 说 了C． 语 沟 的 要 值 的 个 上„ 案 典 地 明 非 言 通 重 性

2、护士最 高层次的道德情感是 指2）事 感 业

3、在护患 的相互交流中，护士 量 使 尽 不 用3）专 性 言 业 语

1、世界上 第一例试管婴儿诞生 在2）英 国

2、中国大 陆第一例试管婴儿诞 在3）北 生 京 3． 关于道德责任和道德责任感 正 说 是 C． 者 间 逻 关，确的 法 二 之 有 辑 系 1．世界上，主动安乐死立法的 家 国 有C． 兰 荷 2．在普通 手术前的护理道德中 容 被 视 是A． 造 个 好 待 环，易 忽 的 创 一 良 的 术 境 1．世界上 第一所护理学院开办 B． 国的 敦 于 英 伦 2． 1860 年世界上第一所护理学院 创 者 的 办 是E． 洛 斯 弗 伦 ·南 格 丁 尔 2．国际护 士会将“ 月12 日 定 国 护 节 这 日 是 丁 尔 E． 世 日 5 ” 为 际 士，一 期 南 格 逝 的 期 3．世界上 第一所护士学校由南 格 创 于E． 丁 尔 办 1860 年 4．我国第 一所护士学校建立于D． 1888 年 福，州 5．我国高 等护理教育开始于B． 京 和 学 北 协 医 院 6．现代医 学模式是C．生物一 理 社 医 模 心 一 会 学 式 7．护理专 业最为关注的主体是A． 人 8．在护理 学中有关“ ”这一概 的 述 正 的 人 念 描，不 确 是E． 不 发 段 都 相 的 本需

在 同 展阶 人 有 同 基 要 9．在护理 学中有关“人”这一 念 描，确 是B． 是 理 务 对 概 的 述 正 的 人 护 服 的 象 10．在护理学中有关“人”这 概 的 述 错 的 一 念 描，误 是D． 是 生 心 两 分 成 人 由 理和 理 部 组 11．在护理学中有关“健康” 一 念 描，确 是C． 康 一 动、续 过 这 概 的 述 正 的 健 是 个 态 连 的 程 11．世界卫生组织对健康定义 内 不 括C． 良 的 动 力 的 容 包 有 好 劳 能 11．关于“健康”的内涵，正 的 解 确 理 是D． 完 的 理 心 和 会 应 力 有 好 生、理 社 适 能 12．关于人健康与疾病的关系 正 的 述，确 描 是C． 康 疾 是 个 态变 的 程 健 与 病 一 动 化 过 13．按照护理学的概念，关于 环 ” 叙 不 确 是D． 需 被 地 适 不 变 的 境 “ 境 的 述 正 的 人 要 动 去 应 断 化 环 14．在护理学中有关“护理 "这一 念 描，正 的 概 的 述 不 确 是C． 理 作的 标 帮 病 恢 健 护 工 目 是 助 人 复 康 15．在护理学中有关“护理” 一 念 描，确 是B． 理 动 科、术 人 主 的 合 这 概 的 述 正 的 护 活 是 学 艺、道 义 结 16．人的外环境不包括A． 理 件 生 条 1

3． 否 施 乐，首 是 实 安 死 应 先考虑B．患者的利益 4． 关 体实 的 早 国际性伦理学文献是A．《纽伦堡法典》 有 人 验 最 的 5． 于 终 怀 伦 意 关 临 关 的 理 义，错误的是D．为安乐死的立法开辟了道路

7、国 例 乐 案 发 我 首 安 死 件 生在3）汉中市 6． 于 乐 的 法 正 关 安 死 说，确的是(EA．因为没有立法，所以安乐死是不道德的B．可以解除病人的痛苦，关键是减轻了亲 属 精 和 济 担C． 乐 的 神 经 负 安 死是一种变相杀人D．医务人员的职责是救死扶伤，因此安乐死是不道德E 以上说法都不对 6． 于 乐 的 法 正 关 安 死 说，确观点是EA．医务人员的职责是救死扶伤，因此安乐死是不道德的B．安乐死可以解除病人的 痛，键 减 亲 的 济和精神负担C．安乐死是一种变相杀人D．因为没有立法，所以安乐死是不道德E 以上都对 苦 关 是 轻 属 经 1．)不 护 伦 学 基本原则B．知情同意原则(是 理 理 的 1． 于 理 理 的 论 关 护 伦 学 理 基础，错误 的E．因为功利主义的 道德原则是“最大多数人的最大幸福”所以功利论是最科学 的 理 理 伦 学 论

2、务 的 表 是3）义 论 代 人 康德

3、的 命 值 括1）人 生 价 包 内在价值 1． 于 独 正 的 关 慎，确 是C．它不仅是最高的道德境界，也是一种修养的方法 2． 理 德 育 根 目 护 道 教 的 本 的是D．养成良好的护理道德行为和习惯 3． 理 德 价，具 护 道 评 中 最 深刻性和动力的是B．内心信念 4． 于

于 理 德 育 护 关 护 道 教 和 理道德修养之间的关系，错误的是D．先接受道德教育才能进行道德修养

5、理 德 养 根 途 护 道 修 的 本 径是1）坚持在护理实践中进行护理道德修 1． 丁 尔 年 护 领 南 格 晚 对 理 域做的最后的也是最大的贡献是D．开创护理教育 2．)不 南 格 的 作E．《看护学教程》(是 丁 尔 著

3、人 至，贵 金 “ 命 重 有 千，一方济之，德逾于此”出自3）孙思邈

4、雇 的 者 护）“ 佣 侍（士 应具有良好的行为和清洁习惯，要忠于他的服务，要对病人有深厚的感情，满足病人的需要，遵 医 的 导 ” 段 出自2）妙闻集 从 生 指。这 话

5、丁 尔（）。南 格 是 人 4）英国

6、国 一 南 格 奖 我 第 位 丁 尔 章获得者是3）王秀瑛 17． 合 “ 人 中 ” 符 以 病 为 心 的护理阶段的特点是C．护士与医生是合作伙伴的关系 18． 以 人 中 ” 护 “ 病 为 心 的 理阶段的特点不包括A．认为无病即是健康 19． 理（士 的 务 护 学 护）任 不包括C．治疗疾病 19． 理 的 务 包 护 学 任 不 括A． 治疗疾病 20． 于 体 理 内，关 整 护 的 涵 叙述正确的是B．护理服务于人的生命全过程 21． 于 体 理 内，关 整 护 的 涵 不正确的叙述是 B．其宗旨是满足护理对象的生理需要 22． 理 为 门 立 专 护 作 一 独 的 业，其公认的特征不包括D．为病人提供健康服务 24． 向 区人 授 进健康 “ 社 群传 促 的知识和方法，体现了护士的专业角色是B．教育者 ” 24． 为 尿 病 讲 示 “ 糖 病 人 解 范胰岛素的注射方法”，体现了护士的专业角色是C．教育者 25． 回 病 疑，助 “ 答 人 问 帮 病人寻求解决健康问题的方法”，体现了护士的专业角色是C．咨询者 26． 为 人 供 接 护 “ 病 提 直 的 理服务”，体现了护士的专业角色是B．照顾者 27． 用 学 方 解 护 “ 科 的 法 决 理实践中问题”，体现了护士的专业角色是A．研究者 28． 能 护 方 的 点 功 制 理 式 优 不包括 E)P10 E．能充分发挥护士的主观能动性(29． 助 人 应 人 色 帮 病 适 病 角 的护理方法不妥的是E．强化所有病人的病人角色行为 30． 昏 病、幼 等 对 迷 人 婴 儿 难以表达自己主观意志的病人，适用的护患关系模式为A．主动-被动型 1． 照 般 统 的 点 按 一 系 论 观，对护理实践的认识欠妥的是B．人健康的基础是系统能保持平衡状态 1． 理 序 理 框 是D．一般 护 程 的 论 架 系统理论 2． 关 般 统 的 述 有 一 系 论 描，不正确的是 B)P15(A． 统 具 整 功 和 系 是 有 体 能 综合行为的统一体

B．系统是 由各组成部分罗列和 加 成 整 相 构 的 体 C．一个系 统的基本目标是维持

部 稳 和 衡 内 的 定平D． 系统整体的功能大于并且不 于 组 部 之 等 各 成 分 和 E．系统具 有边界，使每个系统 其 系 和 围 境 开。与 他 统 周 环 分 52．下列有关开放系统的陈述 不 确 是）开 系 没 边 中 正 的（A． 放 统 有 界 3．将个体 的人作为一个系统，超 统 : C． 庭 其 系 为 家 4.将 “个人”作为一个系统，于“ 人”超 统 是C． 庭 属 个 系 的 家 3．将个体 的人作为一个系统，系 为 D． 官 织 其次 统 器 组 4．将“家 庭”作为一个系统，于 家 ” 系 的 属 “ 庭 超 统 是B． 区 社 4． 将家庭作为一个系统，其超 统 系 为D． 区 社 5．按照理 马斯洛的人类基本需 层 论 生 的 要 足 应 意 足B． 全 需 要 次，理 需 满 后 注 满 安 的 要 6．按照人 类基本需要层次论，全 需 满 后 注 满 安 的 要 足 应 置 足B． 与 的 要 爱 归属 需 7．按照人 类基本需要层次论，与 属 需要 足 应 意 足D． 敬 需 爱 归 的 满 后 注 满 尊 的 要 8．不符合 马斯洛的人类基本需 层 理 的 容 D． 个 次 足的 序 完 固 不 的 要 次 论 内 是 五 层 满 顺 是 全 定 变 9．下列有 关人类基本需要各层 之 关 的 述 正 的 次 间 系 陈，确 是C． 足 层 需 对 个 来 意 有 不 满 较高 次的 要 每 人 说 义 所 同 10．按照人类基本需要层次论 则 列 理 划 优 顺，确 是B． 和 环 活 和 炼 免 伤、好 护 原 排 护 计 的 先 序 正 的 氧 循、动 锻、受 害 良 的 患关系、有尊严 10．按照人类基本需要层次论 则 列 理计 的 先 序 不 确 原 排 护 划 优 顺，正 的是D． 动 锻、加 活 趣 养 有 活 和 炼 增 生 乐、营、尊 严、友情、被他人认可 11．护士在照顾病人时，注意 立 好 护 关、励 友 视 措，更 地 足 人E． 与 属 需 建 良 的 患 系 鼓 亲 探 等 施 能 好 满 病 爱 归 的 要 12．护士在照顾病人时，注意 止 外 病 体 心 的 胁 伤 能 好 满 病 防 意 对 人身、理 威 或 害，更 地 足 人B． 全 需 安 的 要 13．患者方女士，岁，因乳 癌 受 腺癌 治，术 成。术 患 常 自 感 不 见。据 类 本 34 腺 接 乳 根 术 手 很 功 但 后 者 有 卑，愿 人 根 人 基 需要层次理论，护士应特别 意 足 者B． 与 属 需 注 满 患 爱 归 的 要 14．关于发展的概念，正确的 述 描 是C． 生 中 预 的 能 变 是 命 可 期 功 改 15．关于成长的概念，不正确 描 是C． 生 中 预 的 能 变 的 述 是 命 可 期 功 改 16．人体各器官功能的生长发 一 遵 的 定 序 包 育 般 循 特 顺 不 括B． 下 上 由 到 16．人体各器官功能的生长发 一 遵 的特 顺 不 括B． 远近育 般 循 定 序 包 由 到 17．婴儿先会抬头，后抬胸，会、

第四篇：人文护理

加强人文护理 提高护理质量

早在一百多年前，护理学创始人南丁格尔就曾说过：“要使千差万别的人，都达到治疗和健康所需要的最佳身心状态，本身就是一项最精细的艺术”。这其中就包含有人文的思想在里面。现今知识经济时代对人才的要求是人文素质与科学素质的有机结合。护理既是高科技、高技术含量的知识密集型行业，又是一项最具人性、最富人情的工作，它必须是科技性和人文性的完美结合和统一。

护理从治疗扩大到预防，从生理扩大到心理，从个体扩大到社会。这就要求护理人员的综合素质必须提高，在掌握医护专业知识的同时，还必须掌握心理学、伦理学、社会学等人文学科知识。

一、加强人文护理是临床整体护理的需要

整体护理重视患者生理、心理需要，侧重护理的文化内涵，将人类学、社会学、伦理学、心理学等多学科融合于护理学中，强调护理工作的全面性和完整性。加强护理管理，完善护理程序，强化护士的责任心等都是整体护理向纵深发展不可缺少的促进要素，而人文护理则始终是整体护理向纵深发展的内在动力和灵魂。

护理服务的对象是人，护理学本质属性就包含人文性，它是研究并最终服务于人的科学，是自然科学与人文社会科 1

学高度综合的复合体。现代研究表明，患者在患病期间，除了对生理需要更强烈外，当然也存在不同程度的刺激需要、安全需要、爱与归属的需要、自尊和自我实现的需要。人文文化的渗入将使医学科技形成某种协调，从而完善科学技术，完成人文与科技的互补。人文护理也必然是护理专业的必有内容。

二、人文护理在护理工作中的应用现状

在以患者为中心的整体护理思想指导下，护理人员只有具备正确的人生观、价值观和崇高的道德情操，才能忠诚于护理事业。目前，一种体现护患、医患、患际、医际及护际、医护间的温馨、和谐、指导、互助互爱的家庭式人文氛围正被现代模式病房倡导和推崇。

（一）人文护理的开展提高了护理人员自身素质。人文护理的开展使护理人员对工作、生活及职业形象的认知都有了明显的改观，其业务素质亦相应提高。研究表明人文护理的开展改变了护士的需求层次，使其精神面貌积极向上，提高了护士对工作的认同感；其次，人文护理的开展不仅能挖掘护理人员的个人潜能，激发她们的工作热情，而且为每个个体提供充分展示自己才能的机会，从而增强了护理人员生活的幸福感；再者，人文护理的开展不仅使护理人员认识到自身形象的价值，同时也促使她们自觉、主动地维护自身形象，从而提高护士的职业形象；第四，人文护理的开展，通

过制订以患者为中心的质量保证计划、业务发展计划，使工作更具科学性、创新性，从而促进护士业务技能巩固和素质的提高。因此，人文护理的开展，拓展了护理人员的知识面，丰富了护理人员的情感体验，增强了护理人员的责任心，提高了护理人员自身素质。

（二）人文护理的实施促进了护理管理的发展。人文护理通过提升护理人员的整体素质，从而提升护理人员的人文素养，使护理工作成为护理人员的自觉行为及体现其人生价值的必要途径，使护理管理不再是强制性的手段，而是护理人员从事护理工作的必要保障。有利于提高护士的整体素质，促进护理质量可持续性发展，从而提高护理管理的效率和质量。

（三）人文护理的开展提高了患者的满意度。人文护理既关注患者的身体层面，又对患者的精神层面给予关心和关注，它既可表现在护士个体的素养和品质中，又表现在人文护理所提供的整个人文氛围中。人文护理充分体现患者的价值，因此其开展可提高患者的满意度。人文护理通过提高护士职业形象、专业水平和技术水平，满足患者对疾病及心理的护理需求，并通过社会支持调整患者的社会关系，促进护理质量的持续性提高，从而提高患者对护士职业形象的满意度。

三、制约人文护理的现实原因

一方面，目前，护士职业满意度低，护士数量严重不足，床护比例倒置，工作超负荷，这也是护士在工作中与患者有效沟通及实施人文护理的直接制约和影响因素，护士常忙于完成技术性护理操作而忽略患者心理和情感需要的满足。

另一方面，护理人员自身对其重视程度不够，在临床护理上，人文护理并未像生活护理及技术护理那样纳入护理人员的工作职责；还有，护理人员由于所受人文教育相对薄弱，人文知识的积累少，人文方面的情感体验也相对少，因此即使在临床上有足够的时间做人文护理，护理人员也不可能有足够的人文知识储备和人文素养来增加人文护理开展的深度和广度。

四、加强人文护理实施的建议

1.从教育理念上充分认识到人文护理的重要性，把人文学科的教育纳入护理教学核心范围，全面提高护士整体素质。

2.人文素质的培养需要终身教育、培养与学习。人文素质的培养重在实践，在人文领域，情感体验永远比理论对人的影响大。因此护士的职业素质和情感教育应注重其实践性，在实践中培养人文素质，开展人文护理。

3.人文素质的培养不仅仅依赖课程教学，人文关怀应融入整个临床护理活动中，在护理实践中建构人文关怀氛围对人文护理起重要作用。在临床护理工作中，人文关怀集中体

现在对患者的生命与健康、患者的权利与需求、患者人格和尊严的维护，包括护理内部环境的人性氛围和护士的素质和品格等，使整体护理向纵深发展的内在动力，而且随着社会的发展，人们的健康需求不断扩展，人文关怀也越来越显示出它的独特价值。因此，我们在开展系统化整体护理过程中，应注重体现现代医学模式下的人文精神，将人性化服务落实到护理工作的各个环节，使其贯穿护理的全过程，这样不仅能提高护理人员的整体素质、护理工作的质量，更使患者的满意度大大提高，树立了良好的职业形象。

4.构建和谐的人文氛围创建方便、温馨的工作流程。人文关怀是人的本质的需求，通俗地讲，就是关注人、关心人、重视人的个性、满足人的需求、尊重人的权利。我们在开展整体护理过程中，应将人文关怀参与到以人为主体的护理活动中，使人文精神在护理工作中得以充分体现。实行首问负责制，提供方便、亲情式护理，简化工作流程，为患者送上温馨的问候、指导第一次用药、做好卫生宣教。

5.以人为本，推行人性化服务。不断转变服务理念，始终坚持“以人为本”，将整体护理与个性化护理相结合，做到“五心服务”即接待患者热心、护理工作细心、解释工作耐心、听取意见虚心、整体护理专心。要求全体护理人员在工作中充满热情，不断提高自身的理论知识、专科业务、操作技能水平及语言沟通技能，为患者提供优质服务。在整体

护理过程中，运用心理学的理论与方法，面对面解决患者的心理问题，对患者的心理产生积极的影响，促进患者的心理健康和生理疾病的康复。为使患者能够在疾病的各个阶段获得相关的健康知识，我病区制定了各种疾病的健康教育计划，除由责任护士定时进行健康教育外，各位临床护理人员在护理活动中均能为患者提供及时、适时的健康教育，使患者得到及时的指导，掌握促进康复的知识及建立良好的卫生行为方式。

目前的护理服务不应仅局限在医院内的患者，还要不断向外延伸、扩展，不断拓宽服务领域，延伸护理服务。如对部分特殊患者进行电话随访等。

6.强化人文知识的学习，倡导科学的护理观。人文护理工作的对象是人，护士必须学会尊重、理解人，进而才会真诚的关心、体谅人，因此护士要懂得关爱患者，懂得道德规范，具有与人沟通的技能。这就要求护理人员不断学习提高，具有自尊、自重、自强不息的奋斗精神及爱护生命的淳朴情怀。

泌尿外科一病区 郎海燕

二〇〇九年十二月三十日

第五篇：富阳概况及人文历史

富阳概况及人文历史

富阳市位于浙江省西北部。沪杭甬“金三角”交汇点，杭州的西大门，是国务院首批批准的沿海对外开放县（市）之一。市域介于北纬29度44分~30度12分、东经119度25分~120度09分。东接萧山区、南连诸暨市、西邻桐庐县、北与临安市、余杭区接壤，东北与杭州市西湖区毗连。东西长69.7公里，南北宽49.7公里，总面积1831.21平方公里。辖4个街道15个镇6个乡，287个行政村，23个社区（居委会），人口64万（城市人口约21万），是一个“八山半水分半田”的丘陵半山区。

“天下佳山水，古今推富春。”富阳山青水秀、景色迤逦，天下独绝的富春江横贯全境，既赋山城之美，又具江城之秀，是典型的江南山水城市。境内有钟灵毓秀的鹳山、富春胜地天钟山、东经120度北纬30度经纬线大陆平原唯一整交点、华东最大的天然淡水浴场新沙岛、亚太地区第一大洞厅九霄碧云洞、保持明清建筑特色的吴大帝孙权后裔集聚地龙门古镇等自然人文名胜。近几年，还成功开发出了被誉为浙江旅游“新三宝”的杭州野生动物世界、富春山居国际高尔夫球场、中国古代造纸印刷文化村等旅游资源。

富阳古称富春，秦王政二十六年（公元前221年）置富春县，1994年1月18日撤县设市。二千多年来，一脉灵气的富春江，先后孕育了三国吴大帝孙权、现代文豪郁达夫，晚唐诗人罗隐、元代大画家黄公望，清代父子宰相董邦达、董诰等一大批杰出人物，李白、吴均、白居易、陆游、苏东坡、纪晓岚等文人墨客的足迹遍布全境，人文历史底蕴积淀深厚。

改革开放以来，富阳经济活力迸发，逐渐形成了造纸、通信器材、医药化工、机械电子、新型建材、轻纺、体育用品等特色产业和“国家（富阳）光纤光缆产业园”、“中国白板纸基地”、“中国球拍之乡”三大产业品牌，经济社会综合发展指数列全国发达县（市）第30位，财政收入连续多年进入全省十强县（市）行列，被有关机构分别评为中国大陆最适宜民营企业投资创业百强城市和长三角最具投资价值十强县（市），还荣获了“中国十大特色休闲基地”和浙江旅游十大“城市金名片”称号。通过持之以恒地开展创建工作，先后被命名为国家园林城市、国家卫生城市、中国优秀旅游城市、国家环境保护模范城市、全国科技工作先进县（市）、省科技强市、省教育强市、省体育强市、省文明城市、省文化先 进县(市)、省双拥模范城市、省平安县(市)、省农村基层组织先进县(市)等。

2007年，富阳坚持以科学发展观为统领，通过谋战略、抓创新、破难题、促发展，经济社会呈现平稳较快的发展态势。全年实现生产总值289亿元，财政总收入38.76亿元，全社会固定资产投资130.5亿元，城镇居民人均可支配收入19042元，农村居民人均纯收入9601元。

富阳市毗邻杭州大都市，距离杭州市中心32公里，地理位置优越，交通条件便捷，320国道、杭新景（杭千）高速公路以及05、23、19、14等多条省道纵贯全境，距离杭州火车站、杭州萧山国际机场都在半小时车程内。当前，富阳市正利用得天独厚的山水资源，把山水整合起来，做透山水文章，全面打造“运动休闲之城”，打响“休闲杭州、运动富阳”的特色品牌，实现“生活富裕、生命阳光”的发展目标。

截至2007年12月31日，富阳市辖4个街道、15个镇、6个乡：富春街道、东洲街道、春江街道、鹿山街道；高桥镇、受降镇、场口镇、常安镇、万市镇、洞桥镇、胥口镇、新登镇、渌渚镇、灵桥镇、大源镇、常绿镇、龙门镇、里山镇、永昌镇；环山乡、湖源乡、上官乡、渔山乡、春建乡、新桐乡。共有23个社区、3个居民区、287个行政村。

■人文历史

历史悠久，人杰地灵。富阳古称富春，公元前221年置县，1994年经国务院批准撤县设市。汉末孙坚、孙策崛起江东，孙权继业创建吴国，功垂后世；晚唐诗人罗隐，才华横溢，独树一帜；元代大画家黄公望结庐富春江畔，绘就传世杰作《富春山居图》；清代父子宰相董邦达、董诰，位极人臣，品质高洁；现代文学家郁达夫得富春江之灵气，椽笔挥洒，留下大量清丽诗文；在学术上卓有建树的周廷冲兄弟、越剧表演艺术家徐玉兰、骨伤科名医张绍富等，均为当代杰出人才。

■经济发展

经济发达，社会进步。近年来，大力实施“工业兴市”和“开放带动”战略，优化经济结构，形成了以通信器材、造纸业为龙头，新型建材、医药化工、轻纺、机械电子和体育用品等特色产业体系。造纸业年生产规模约占全省总量的二分之一，被授予“中国白板纸基地”称号；光通信产业占国内市场四分之一强，被列 为浙江省光通信特色产业基地。块状特色经济明显，球拍、织布、工艺品、电机电器、自行车配件等小产品闯出了大市场。2007年，全市实现工业总产值957亿元。富春江集团、富通集团、华伦集团等上榜2007中国大企业集团竞争力500强，拥有“金富春”等中国驰名商标，“无敌赛艇”等5个中国名牌产品。城乡居民消费活跃，市场繁荣，新型流通业态日臻完善，2007年实现社会消费零售总额52.2亿元。同时，深入实施“科教兴市”战略，协调发展科教文卫体等社会各项事业，促进了经济社会的全面发展。

■旅游景点

山清水秀，景色绮丽。“天下佳山水，古今推富春”。富阳地处“西湖——富春江——千岛湖——黄山”国家级黄金旅游线的前站，既赋山城之美，又具江城之秀，是典型的江南山水城市。一川如画的富春江横贯境内；有华东地区最大的野生动物世界（国家AAAA级景区），保留明清建筑特色的孙权后裔聚居地龙门古镇（国家AAAA级景区），再现造纸印刷两大发明的中国古代造纸印刷文化村，亚太地区第一洞厅的碧云洞（所在富春桃源景区为国家AAAA级景区），以及富春山居国际高尔夫球场、度假胜地富春桃源、钟灵毓秀的鹳山、天钟山等。境内人文胜迹众多，罗隐碑林、黄公望结庐处、郁达夫故居等远近闻名。随着近年来一大批景区景点的开发，中外游客纷至沓来，成为休闲度假的旅游胜地。

近年来富阳市政府为了更好的开发旅游业，评选出的“新富春十景”更是风景宜人。

富阳十景 ◎ 鹳山揽胜 ◎ 龙门古风 ◎ 桃源春色 ◎ 庙坞竹径 ◎ 天钟听泉 ◎ 贤明夕照 ◎ 长堤戏浪 ◎ 枫林咽泉 ◎ 江洲鹭影 ◎ 郁宅望江 鹳 山

位于富阳城东富春江之畔。一峰独峙，临江处有石矶，似鹳，迎江而立，故名。山脚有郁达夫故居，山上有郁达夫哥哥郁曼陀血衣冢，双烈亭、松筠别墅等郁氏纪念设施。山脚深入江心的矶头为严子陵垂钓处。地址：富阳市区鹳山路2号，距杭州市32公里。

地址：富阳市江滨东大道东州街道黄公望村，距杭州市20公里 新沙岛农家乐

坐落于富阳市富春江畔，新沙岛上，距杭州30公里。全岛面积4．12平方公里，四面环水，桑林成荫，金沙铺地，处处鸟啼蝉呜，竹篱茅舍淡雅纯朴，古式村落白墙青瓦，四周奇花异草，田园风光迷人，乡土气息浓郁。“农家乐”民俗旅游再现了中国江南农村古老而传统的生产、生活方式。竹筏畅游富春江、牛车环岛、手工造纸、脚踏水车、古农具操作、农家养蚕、编织草鞋、观赏山羊斗角以及锣鼓、唢呐、竹马、龙灯等充满东方文化色彩的乡村娱乐项目，使游客宛如身临“世外桃源”。

交通方式：富阳市富春江第一大桥底下富中码头渡船过江 永安山滑翔基地

永安山位于富阳西南常安镇境内，海拔500余米，滑翔起跳点设在永安高山农庄的西北角，这里无论是地形地貌、植被状况，还是高度坡度、朝向、风向风速，以及降落场地、交通状况都非常适宜开展滑翔运动，以其独特的地理条件和环境优势，成为国家级滑翔运动训练基地。曾举办“2007常安滑翔伞友谊赛暨首届永安滑翔节”，共有来自北京、上海、青岛、济南、温州、杭州等20多个城市及法国、德国、土耳其等国的60余名滑翔伞高手在这山清水秀的山谷间自由翱翔，是杭州地区最佳滑翔基地。

地址：富阳市常安镇永安山，杭新景高速中埠、场口等出口下，沿19省道或环金公路到常安镇。

龙门古镇（国家AAAA级景区）

龙门古镇地处富春江龙门山下，离富阳约16公里，有320国道、杭新景高速（中埠出口）与之相连，交通便捷。东汉名士严子陵游览龙门山时称赞“此地山青水秀，胜似吕梁龙门”，龙门古镇因此得名。三国时东吴大帝孙权的后裔聚居于此，已逾千年。全镇现有7000多人，90%以上姓孙。到龙门古镇旅游，可感 受到江南特有的民俗风情，领略孙权家族千年来所形成的浓厚的孙氏文化，饱览秀美的龙门山自然风光，重温严子陵游览时的诗情画意。

全镇面积18平方公里。这里有江南地区保存最完整且极为罕见的明清古建筑群。走进古镇，看不到皖南徽商豪宅的金碧辉煌，也体会不到在拱桥下泛舟的水乡幽情。到处是卵石铺成的小路，还有以卵石作墙垣的民宅民居，暴露原木本色的宽阔的厅堂，处处散发着山村的粗犷与清新。这里的古建筑类型是非常齐全的，不仅有民宅，还有明代的砖砌牌楼，有塔、寺，有祠堂和数十座厅堂„„这些功能各异的建筑物在历经沧桑和战乱之后，至今保存完好，伴随着古樟，小桥，溪流与古街，构成了古镇独特的风景。

地址：富阳市龙门镇牌楼，距杭州市45公里，杭新景高速中埠出口前行5公里

杭州野生动物世界（国家AAAA级景区）

浙江省重点旅游项目，华东地区规模最大的野生动物园——杭州野生动物世界，真诚欢迎国内外游客的光临。

地址：富阳市受降镇九龙大道1号，距杭州市20公里，杭州公交514路直达。

富春桃源（国家AAAA级景区）

富春桃源景区位于富阳市西北胥口镇，景区总面积15平方公里，有逍遥岩岭湖、天成野槠林、九霄碧云洞、休闲鹤舞坪、桃源三家村等五大旅游区块。富春桃源风景区山、水、林、洞、村的自然组合，以“山之清、水之秀、林之茂、洞之奇、村之静”使您在自然山水中充分享受桃花源式的休闲生活乐趣，是您观光与休闲度假的好去处。地址：富阳市胥口镇 距杭州市60公里，自驾车杭州至富阳320国道、05省道，至胥口镇即可。

地址：富阳市胥口镇，距杭州市60公里，05省道直达。通天飞瀑

距杭州60公里，富阳市区35公里，是杭州至千岛湖黄金旅游线的中段。该景区由山、洞、水、林、石组成，自然生态丰姿华丽，青山绿水，鸟语花香，有仙水、仙草、仙风、仙气的神秘，是东晋时代著名的道士葛洪炼丹隐居地－－“葛仙洞”。该溶洞发育已有三亿年之久，属喀斯特地下河溶洞。全洞总面积二万余平方米，是由一池二潭三河六瀑五廊六厅组成的竖洞，游程总长3500米，首期 开发1500米平地入洞，顶底之差128米。以“奇、险、瀑”自然景观、天然空调为自然特色；历史文化古迹内涵深刻，鬼斧神功，地质科普知识列为教学基地，整座溶洞堪称岩溶地学博物馆。其中“通天飞瀑”落差120余米，是华东地区唯一的“洞中飞瀑”。整座溶洞堪称岩溶地学博物馆，是融观光、探险、地质学、休闲、度假为一体的特色旅游项目。

地址：富阳市胥口镇，距杭州市60公里，05省道直达。天钟山

天钟山位于富阳市区西南六公里处的富春江畔，占地约10000余亩，因其山长形遥观宛如钟，得名天钟山。传说是明朝开国皇帝朱无璋战败时逃遁到此，后又起兵发迹的地方。转马潭、皇逃坞、候军岭、天钟禅院等古迹遗址，形象生动地记载了朱元璋当年举兵辗转的故事。天钟山是一个集峡谷风景、佛教文化、森林公园于一体的山水景观的风景区，素有“小天竺”之称。

地址：富阳市春江街道天钟山，距杭州市38公里，杭新景高速富阳出口下，沿新中线到春江街道南峰村。

中国古代造纸印刷文化村

中国古代造纸印刷文化村地处风景秀丽的富春江畔，距举世闻名的旅游城市杭州30公里，交通便利，是国家级重点开发的文化旅游项目。全村占地面积2公顷，村内汇聚了自造纸术、印刷术发明以来的各种劳作工具，以造纸作坊、印刷作坊等形式向世人展示了中国古代四大发明中的两项：造纸术与印刷术。

在着宋装的村人指引下，游客既可参观游览，又可实践操作，增添了游玩的乐趣，又丰富了知识，真正达到“寓知识于游玩之中”的文化旅游项目的宗旨，使那些“知其然而不知其所以然”的当代人，通过时光隧道回到了千年前的文明古国。

地址：富阳市江滨东大道21号，距杭州市30公里 黄公望森林公园

因元代大画家黄公望在此结庐隐居，创作著名山水国画《富春山居图》而得名。公园面积333公顷，森林覆盖率96.5%，有云豹、羚羊等国家一、二级保护动物49种。境内山势深远，竹茂深，荟萃了亚热带森林景观、世界一流竹园、黄公望人文史迹遗址、历代知名古塔等。

黄公望森林公园坐落在中国林业科学研究院所属浙江庙山坞部级自然保护 区的庙山坞林区，系1994年经浙江省林业厅批准建立的省级森林公园。

■城市发展

交通便捷，环境优越。富阳距上海200多公里，离杭州萧山国际机场50余公里，320国道、杭千高速公路横贯全境，水陆交通便捷，区位优势明显。乡乡镇镇通油路，富阳城区至各乡镇的半小时交通圈基本形成。富春江水路上通千岛湖，下达杭州湾，抵国内各港口。邮电通信基本实现现代化，并在全省率先实现乡镇有线电视联网。水、电、燃气充裕；宾馆、商务、医疗、文化、体育等设施齐全。近年来，注重营造创业发展的良好环境，大力实施“人才强市”战略；着力打造“信用富阳”、“数字富阳”、“绿色富阳”；深入开展“七项创建”，城市文明程度不断提高，经济社会发展和投资环境日臻完善。海纳百川，猛进如潮。富阳正以前所未有的魅力和活力融入到长江三角洲经济圈中。富阳人民热忱欢迎海内外朋友到富春江畔投资兴业、观光旅游，携手共创更加美好的明天。

■特色资源

资源丰富，特产众多。富阳造纸业已有近二千年的历史，是闻名全国的“造纸之乡”。还是全国商品粮基地和重点产茶、产茧地区，芦笋、茶叶、豆腐皮、食用菌、竹笋、银杏、板栗、草莓等特产屡获奖牌，闻名遐迩。境内矿产资源丰富，已初步探明金属和非金属矿藏20多种，其中石灰岩储量之大，品位之高为国内罕见。

富阳冬笋

富阳为浙江第二竹乡，竹笋为一大特产。冬笋是竹笋之王，生在竹鞭上，潜伏地层，秋季发芽，冬季成笋。富阳冬笋具有“壳薄肉嫩、切片不碎”的优点，做羹佐肴，味甲诸蔬，营养丰富，素享盛名，封建王朝列为贡品。

半山桃子

新登镇半山村自然风光秀美，没有污染,土质优良,盛产桃子。每年四上旬，满山桃花，灿若红云。每年举办“桃花节”，吸引不少四方宾朋，也打响了半山桃子的品牌，半山村已被列为杭州市都市农业示范园区。

古籍线装书

古籍线装书位于富春江边的华宝斋富翰文化有限公司，是印制古籍线装书的知名企业。他们用自制的古籍印刷专用纸，自己制版、印刷、出版，形成一条龙生产，为国家古籍印刷定点单位，印刷的古籍获得多项国际、国内大奖。峡岭湖笔

峡岭湖笔产于高桥镇的峡岭、桃岭等村，以选材精良、制作精心、尖齐健圆，深受书画家称赞，尤其是当地生长的“青苦”竹，为制作湖笔的上乘材料。峡岭湖笔，笔毫挺拔而坚韧，笔杆洁净而光滑，书写作画，柔中有刚，行笔圆润枯湿相参。著名书画家周昌谷先生曾称峡岭湖笔“选材精良，制作精心，艺事一乐也”。

峡岭湖笔的笔杆，采用坑西苦竹制成。一是色泽好。愈经水漂摩搓，愈是滑润耐手；存放年代愈久，愈见光亮如油。二是质地坚韧。用刀绞削不破不裂，竹渣薄如扇页，明透鉴人。这样的苦竹，观之瘦劲典雅，掂之圆浑凝重，是制作笔杆的上品。而且这种竹是立冬以后砍伐的，笔杆不易虫蛀。

峡岭湖笔的笔毛挑选也很有讲究。羊毛采用头颈、四腿和胯间的毛锋毛；山兔毛采用背部的白毫、紫毫，宁精而少，不粗不滥。传统湖笔的笔毫具有笔锋尖锐、修削整齐、丰满圆润、劲健有力的独特风格。

三山板栗

板栗为富阳传统产品，尤其是三山板栗，因个大、质好，味道美，营养成分丰富，而闻名省内。

富阳市栗树多植于岩边坡地的微酸和偏酸性土壤，故栗肉中淀粉含量高，含朋蛋白质、脂肪、钙、糖、磷、铁、维生素甲、乙、丙等多种营养素。生吃，既甜又脆；熟吃，糯中带甜，异香袭人；亦可加工成菜肴，操作简便，美味可口。同时栗子还具有药用价值，著名医学家孙思邈著述：“栗，肾之果也，肾病宜食之；生食治腰、脚不遂。”

资料提供:富阳市风景旅游局