民族理论课教学工作计划

第一篇：民族理论课教学工作计划

民族理论课教学工作计划

2012——2013学年度上学期是中职新学期的开始，我担任学校民族理论常识课的教学任务，为更好地将工作做好，现制定本学期教学工作计划如下：

教学目标：

民族理论课注重基础知识的学习，通过学习，了解我国民族理论的基本知识，进一步体会我党的民族理论及党和国家的民族政策的正确性和优越性。在教学过程中渗透绿色环保的思想，帮助学生树立绿色、健康、环保的意识，为打造绿色校园，做出本学科的贡献。

一、教学资源分析：

民族理论教育是职业高中教育的重要组成部分，课程内容包括四个模块，分别为“民族”,”民族问题“。“中国的民族问题” 及“中华民族问题的解决”。对提高学生的科学素养、促进学生全面发展具有重要作用。教学的重点应放在对学生实际运用能力的培养上。

三、学生基本情况分析：

全校的学生由于学生基础知识水平参差不齐，即便是一个班学生情况也不相同，如基础、学习状态、学习热情等。因此在实践中边了解边随时采用有效、合理地方法，因材施教，使不同层次的学生都有一个提高。

四、教学方法设计：

结合学校民族问题的实际，每节课都精心设计，认真备好课，让学生在课堂中学习到党的民族理论和知识，使他们将来在工作中自觉运用党的民族理论政策。

五、教学评价方案：

做好每节课的教学评价，课后反思，反思不仅要反思自己备课情况，还要总结学生的学习情况。做好阶段性考查和考试，

第二篇：民族理论课心得体会和感想

少数民族地区发展的今天和明天

自古以来,中国就是一个多民族的国家。虽然也曾经了历代王朝的更替换代,以及个别少数民族的繁荣和没落,但华夏文明的包容和求同存异,使得在新中国成立之后,仍然还有55个少数民族，这些少数民族主要分布在中国的西部、西南部和北方。虽然人口很少，但占据着中国广大的国土面积，这些地方不仅物质之源丰富，而且人文资源也非常独特，是中华文明重要的组成部分。维护这些地方的繁荣稳定是关系到国计民生的一项重大事宜。

我是来自于湖北恩施的一名土家族的同学。很幸运的是，国家在实施西部大开发战略的同时，把我们恩施这片贫穷落后的地方也纳入到西部大开发中。在经历了近三十年的发展，特别是在修建宜万铁路和沪蓉西高速公路以后，恩施地区的发展是非常迅速的，不仅仅是在城区的一幢幢高楼大厦如雨后春笋般的快速拔地而起，在乡村许多人家也都盖起了小平房。以前只能在电视中看见的各种高档的电视机、洗衣机、冰箱和小轿车也走入了寻常百姓家。现代科技文明，的确，让这些贫困落后的地区焕然一新。但使得我们丢掉的不只是贫穷的帽子，还有少数民族地区特有的文化。还记得我小的时候，我二叔结婚的时候，我爷爷为他筹备婚礼的时候，还是严格按照土家标准仪式举行的，记得在二叔迎亲的时候，我婶婶的父母在出嫁前前，还在家里为她举行“哭嫁”仪式，而且每交一件嫁妆的时候，都会说很多台词让新郎这边接后半部分„„,只是我那时候还小,不明白这到底要做什么的。而2014年国庆的时候，我表妹结婚的时候，仪式就非常简单了，直接在乡镇上租了一个酒店结婚，只需要一个证婚人，简单的举行一个仪式就结束啦。在这三十多年的发展过程中，随着现代化科技文化知识的影响，以及年轻一代上学读书，外出打工和老一辈人员的逐渐老去，这使得文化传承工作异常艰难，少数民族地区的特色文化正在逐渐失去，甚至基本上都被汉化了。如今，走在恩施的大街小巷上，看到玲琅满目的各类商店，你很难把它和一个具有土家苗族特色的自治州联系起来。当然，在湖北恩施市西南边陲盛家坝乡，还有极具名族特色的小溪古村落，那里有保存完好的胡家大院和各式各样的木瓦结构的吊脚楼。他们的生活方式也很传统，基本上没有受到现代文明的同化。现在，这里已经开始立项坐位一个旅游地对外宣传了，不知道这种原汁原味的土家文化还能传承多久？

当曾经的那些土家文化中的苞谷饭、合渣汤、过月半、“哭嫁”、“跳秧歌舞”等等，在我们90后、00后的记忆中已渐行渐远，我们只能从爷爷那里像听西游记、水浒传一样来聆听这些极具传奇色彩的文化故事，现代社会的工业文明，让我们高科技互联网时代越来越同步，也让我们与曾经拥有的土家精髓文化的时代渐行渐远了。我们失去了玩泥巴、学跳秧歌舞、举行哭嫁的仪式，但我们却拥有玩iPhone、学跳小苹果、举行西方婚礼仪式机会。得与失不是通过简单的数量关系就能换算比较的，而是一个什么样的生活节奏、什么样的精神文明更能让人类生活地更舒适美好！在大力提倡发展高科技驱动社会发展，大力发展经济的同时，能注意文化建设，特别是注重民族地区的继承和发展，要求人们鼓起来的不只是钱包，还有人们来自内心深处的对生活的满意度。而文化建设恰恰是我们现在非常紧缺的，这就需要少数民族地区的人们大力继承和发展民族文化特长。

在社会主义现代化进程中，少数民族地区已经形成的基础设施、生活消费条件、教育水平、以及医疗卫生和社会福利保健制度，大力改善了少数民族地区人们的日常生活，提高了各地区人们的生活水平，为了确保物质文明建设和精神文明建设共同建设，我们少数民族地区的人们，也需要保留传承原来的拥有的民族文化，做到“汲取精华，去其糟粕”把能够反应本民族特点的特色文化加以保留，政府部门、相应的学术团体和文化机构都应该尽职尽责地弘扬民族文化，对珍贵的民族文化遗产要建立专门遗址，整理成图书加以保存，尤其是对于少数民族地区的学生来说，要号召年轻一代学习本民族的文化，把传统文明和现代文明成果联系起来，在渊博浩瀚的文化海洋中，提炼出属于自己的文化精髓，不断进行创新，只有这样，各个民族才能在漫漫的历史长河中永葆青春，才能长久的繁荣昌盛生存下去。

第三篇：思想政治理论课教学科研部工作计划

思想政治理论课教学科研部工作计划（2009～2010学下学期）

春回大地又一年，春暖花开又一春。为了获得秋的收获，面对悄然来临的新的学期，思政教研部全本成员又开始踏上了新的征程。在新学期里，无论在教研部建设上，还是在社团的发展上均有诸多的工作等待着我们去完成。为进一步做好本学期各项工作，在党委正确领导下，根据学院工作计划指导，结合思政教研部具体情况，经全体教研部成员讨论研究，特制定如下的工作计划：

一、指导思想

坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻和落实科学发展观；认真贯彻中共中央16号文件精神；坚持院党委、教学部门及文经系的正确领导下，积极贯彻落实院系有关文件精神，搞好思想政治理论课的教学工作；继续坚持“以传授知识为基础，以培养能力为本位，以德育教育为目标”的教学原则，以学生为本，以开发学生多元智能，促进学生的全面发展为着眼点，使教书与育人达到高度统一。

二、工作思路

在党委领导下，充分发挥思想政治理论课思想政治教育主渠道的作用，积极与学工部配合，有针对地开展大学生的思想政治教育教学工作，不断增强教学的针对性；进一步加强对知行社理论社团的指导工作，充分发挥知行社团可持续育人之功效，开创思想政治理论课教育教学工作新局面。

三、工作内容

（一）继续深化思想政治理论课教学改革工作

教学工作是学院的中心工作，不断提高教学质量是每位教师义不容辞的职责。本学期开设的思想政治理论课主要有《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《形势与政策》、《就业指导》、《大学生心理健康教育》等四门课程。为不断提高教学的针对性和实效性，本学期将对所开设的课程做如下设计：

1、深化思政理论课课堂教学改革

（1）搞好《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课3+1教学模式改革工作。严格按照教务处所安排的课节进行授课。同进，在理论课教学方面要敢于创新，善于采用课堂讲授、课堂讨论、小组竞赛、小组辩论等形式进行教学。

（2）开展好《就业指导》、《心理健康教育》、《形势与政策》课集中教学模式改革工作。（3）积极引导大学生课后自学工作，充分发挥网络作用，进一步实现思想政治理论课教学进网络。

2、深化思政理论课实践教学改革

实践教学安排在课后进行，形式可以多种多样。譬如指导知行社团成员开展社团活动，为社团党史班授课，组织指导周末放映场，组织教学班学生开展社会实践调研，组织周三政治学习等活动。

（1）扩大实践教学基地。本学期，将在原有实践教学基地的基础之上，争取开创辽阳市第39军军事博物馆、辽阳市奥特集团、辽阳市白塔区爱民社区等实践活动基地，进一步拓展实践基地范围，为广大师生进一步了解辽阳，了解社会，了解国情，提高认识创造更多的机会。

（2）不断完善实践教学考核制度。实践教学是思想政治理论课教学不可缺少的重要组成部分。为进一步提高思想政治理论课教学的实效性，积极探索实践教学模式，实践教学正式纳入教学计划，进一步完善实践教学大纲，制作实践教学登记表和实践教学考核方案，使实践教学逐步形成规范化和制度化。

（3）组织思政课教师开展学习参观考察交流活动。为不断开阔思想政治理论课师生的视野，本学期，将结合学科特点及我院具体情况开展学习参观考察及交流活动。初步拟定参观考察铁岭市的全国十大小康村——辽宁省铁岭市银州区龙山乡七里屯村（十一放假期间），以及江西华西村和浙江昆山市、中国矿业大学等地学习考察，开拓老师视野，丰富教学内容。

（4）积极引导大学生开展社会实践调研活动，扩大学生视野，提高思想认识。（5）积极开展校际之间的交流活动。为加强省内高职院校及辽阳地区高校思想政治理论课教学工作的学习与交流，本学期将在省内积极开展兄弟院校之间校际交流活动，联合开展校院之间大学生辩论赛及主题课件演讲比赛等活动。

（6）积极鼓励教师通过竞赛形式搞好期末复习工作。为开拓大学生的视野，深化学生对教材知识的学习和理解，并帮助大学生做好期末复习工作，提高考试质量。在期末复习阶段，任课教师将以授课班级为单位，分别开展知识竞赛活动（引导大学生按照教学进度，根据教材内容进行出题）。

3、继续完善《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的教学考核方案

（1）考核原则。平时考核与期末考核相结合；过程考核与结果考核相结合；理论考核与实践考核相结合；开卷与闭卷相结合。

（2）考核成绩的构成：本课程成绩构成情况为：总评成绩=实践活动成绩（50%）+期末理论考核成绩（50%）。本课程的成绩主要两个方面的成绩构成，并实行互否制，即有一项不及格，则该课程的总评成绩则视为不及格。

（3）理论考核：期末闭卷考试。

（4）实践考核：要求每位同学必须一学期至少参加一次实践活动。其中，实践活动，包括义务奉献、参观学习、考察调研、出竞赛题、主题教学活动汇报表演；或搜集设计自学笔记，或撰写观后感及博文，或参加思政部开展的其他竞赛活动等。

○对义务奉献、参观学习、考察调研活动成绩的考核：凡是参加此类活动的学生，必须提供详细的方案、组织者，活动地点，活动内容，以及还要提供相应的照片，或实践单位出具的实践活动证明等资料。

○对主题教学活动汇报表演成绩的考核：要求均以行政班级为单位，由各班学习委员和团支部书记共同组织、策划完成。在其准备工作完成后为任课教师进行展示。任课教师则根据同学的表现进行打分。

○对自学笔记成绩的考核：由任课教师进行检查批阅，并评定成绩。

○对撰写观后感及博文成绩的考核：任课教师对此部分内容进行检查批阅，并评定成绩。○对出竞赛题成绩的考核：要求参加者必须按照教师的要求，至少提供根据教材内容出的30道题的竞赛题并附带答案。

○对参加思政部开展的其他竞赛活动的考核：要求参加者提供活动的照片及获奖证书原件（或组织单位提供的相关证明材料等）。

（二）充分发挥心理咨询中心在思想政治工作中的重要作用

本学期，思政部心理咨询中心将根据学院科技文化艺术节的活动安排，结合5.25心理活动日，以大学生心理卫生协会为重要载体开展丰富多彩的心理健康方面的培训活动。积极引导培养大学生乐观向上的人生价值观，为促进大学生健康全面的发展做出应有的贡献。

（三）进一步做好对理论社团的指导工作，充分发挥社团可持续育人之功效

知行社是我院思想政治理论性社团，也是思想政治理论课可持续发展的重要载体。本学期，将在原有基础上，做好以下社团工作：

1、加强对社团的指导工作

为充分发挥思政课教师在思想政治教育方面得天独厚的优势，加强对社团的指导和管理，本学期将选派优秀教师担任社团的指导工作，努力探索思想政治理论课实践教学新途径，更好地发挥知行社理论社团和大学生心理协会社团等可持续育人载体的重要作用。

（1）知行社团指导教师 ○总体指导教师：佟艳 ○常务指导教师：王朔

○理论宣传部指导教师：佟艳 ○秘书处和财务部指导教师：王朔 ○实践部指导教师：刘松林 刘娟 王华锋 ○社刊及社报编辑部指导教师：巴力

○公关策划部及文艺部指导教师：刘欣 王睿

（2）大学生心理卫生协会指导教师：总指导教师：张国萍

2、开展好知行社团四周年社庆庆典活动。

3、积极与中国移动辽阳分公司进行合作，为社团进一步发展创造良好的条件。

4、继续办好社团刊物，拟定出两期社刊和四期社报。

5、充分利用旅游黄金周机会，深入与辽阳博物馆的合作关系。同时，做好博物馆精品展讲解词撰写及讲解工作。

6、做好知行社团党史知识培训班开班典礼及授课工作（同时搞好优秀学员评选工作）。

7、积极开展政治理论学习先进个人评选活动。

8、继续开展好社团之星评选工作。

9、积极开展简报设计大赛活动。

10、开展“盛世中国，上海世博”知识竞赛活动。

11、开展大学生辩论比赛活动。

12、积极开展好“促进社团发展金点子”评选活动。

13、开展好社会实践先进个人及社团博文达人评选工作。

14、积极组织好社团成员参加省教育厅开展的各项思政活动。

15、积极参与省级精品社团评选活动，并力争实现榜上有名的理想目标。

16、积极开展大学生涯规划设计大赛活动，并进行评选表彰（邀请规划标兵做经验介绍）。

17、继续开展好“社团讲坛”活动，邀请知行社团优秀毕业生及在校生登坛宣讲（讲解内容丰富多彩，可以描述祖国如画江山，可表述爱乡之情，可赏析歌曲）。

18、积极开展“我最喜爱的理论宣讲员”评选活动。

19、加强对编辑部成员及理事会干部的培养和培训工作。20、积极开展社团十大道德楷模评选工作。

21、开展《思政教育的书我最爱读》读书交流大赛活动。

（四）建立思想政治理论课教学担任班导师制度，促进结对子工作的深入开展 大学是人生发展中的重要转折点。大学生活看似漫长，其实，转瞬即逝，充分利用好大学时光，指导大学生规划三年的大学生涯是关系到人才培养的质量及就业问题的重大事情。为积极帮助和引导大学生迅速适应大学生活，有计划、有目的地度过美好的大学生活，进一步拓展素质教育和创新教育，更好地推动我院学风建设，本学期将开始建立思政课教师担任班导师制度，充分发挥思政课教师在大学生健康成长成才过程中的引路人作用，并在此基础上进一步促进结对工作的开展。

（五）加强教研部建设工作，凝聚力量，提高工作水平

1、进一步建立完善教研部各项管理规章制度。

2、做好思政教研部网站及思政课教师创建思政教学博客更新和维护工作。

3、积极做好创建教育厅思想政治理论课优秀教学团队作。

4、创新政治学习及业务学习形式，进一步提高政治学习的实效性。

（1）将思政教研部的政治学习与知行社理论社团的政治学习融为一体。在政治学习过程中，每次将有一位思政课教师负责主持，并做主体发言；同时，将有若干名知行社成员做辅助发言，进行两周之内的国内外时政要闻播报，并用自己的观点进行评论。每一次政治学习的发言人事先做好安排，每一次负责人员要对学习活动进行内容及形式上的设计，同时，承担对社团发言人的学前指导。

（2）充公发挥“周末放映场”在政治学习中的重要作用。每周末将根据思想政治理论课的教学的需求及高职院校大学生的特点及形势发展的需要播放录像片。此项工作将在上学期取得的良好效果的基础上进一步进行完善，使其努力成为丰富大学业余文化生活，提高其思想政治素质的重要平台；健丰富“周末放映场”资源库，加大对观看者的管理及考核力度。

5、积极开展好思政科研课题调查研究工作。本学期是带领师生开展大学生涯规划设计科研课题深入进行研究的关键阶段。本学期，将在上学期开展此项工作的基础上，完成第一届大学生涯规划设计先进标兵的评选及表彰与交流工作。同时，在知行社团范围内，积极开展“我的大学生涯规划设计”大赛活动，并进行评选表彰。此外，为搞好课题研究工作，课题组研究成员将组织开展校内问卷调查，撰写调查报告，开展大学生座谈会等。另外，争取带领课题组部分成员到中国矿业大学进行学习考察，取他山之石为我所用。

总之，希望在新的学期时，通过不断完善教学改革措施能更进一步提高思想政治理论课教学的诱惑力和震撼力，进而提高教学的针对性和实效性，努力把此课建设成为“大学生真心喜爱，终身受益”的优秀课程，为我院创建辽宁省优秀示范高职院校做出应有的贡献。

第四篇：民族小体育教学工作计划

民族小体育教学工作计划

一、指导思想

以《新课程标准》为动力，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生素质，使学校的体育工作越上一个新台阶，以《学校体育工作条例》为体育工作基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作的全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深入教学改革，全面推进素质教育。贯彻《小学生体制健康标准》，争创学校的体育特色，培养全面发展的学生。

二、工作目标：

1．强化学科研讨，提高教学质量。2．抓实课间活动，提高课间操质量。

三、工作重点及主要措施

1．抓好课堂常规，提高课堂质量

本学期体育组将抓好体育常规，提高课堂质量，根据大纲，新教材，积极组织好体育教师对新教材的理解和运用能力，使体育教师领会新课程标准的精神实质，根据新教材和学生具体情况，制定好教学计划，备好室内和室外课教案。加强理论学习，提高师德水平、理论水平、教学和教科研能力。在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到、不早退，上课统一运动服装，对待学生耐心细致。上课多练、多讲，以达到提高学生身体素质为目的。

2．规范实施《学生体质健康标准》

严格执行课程计划，按表上课，上好体育课，认真落实“两操”，本学期要强化三至六年级广播操的训练和一年级体操比赛的任务，举行第二十届秋季运动会，认真实施《学生体质健康标准》确保成绩合格率达到现定指标。

3．积极开展教科研活动。

根据教科室、教务处工作计划，和学校关于开展教研活动的要求，本学期的体育教研组的重点是提高课堂教学的效率和教师新课标的领悟和运用能力，产更好的抓好运动队的训练，确保“希望杯”取得优异成绩，正常开展教科研活动，深化课堂教学改革，优化教学结构，切实提高课堂教学效率，认真学习体育理论知识和体育教学方法，组内教师要开展好评课、评课活动，并随时迎接校领导的检查指导工作，经促进体育教学水平不断提高。

三、活动安排 九月份：

1、制订体育教研组工作计划 2．制订各任课年级的教学计划 3．召开新学年第一次教研组活动 4．开学整理体育办公实验器材室

5．下发第二十届秋季运动会的通知及竞赛规程 6．各队教练上交训练计划

十月份：

1．运动队训练（坚持每天一小时三十分钟）2．二年级新操的培训工作 3．各班级运动队的组建及训练

十一月：

1．第二十届秋季运动会的召开 2．组内听课、评课

十二月份：

1．做好《学生体质健康标准》测试的验收，统计，总结，上报工作

2．考查学生体育成绩并做好登分工作 3．上交教科室规定的所有资料。4．总结体育组学期工作。

二○一○年九月

第五篇：河北民族师范学院思想政治理论课社会实践报告格式

河北民族师范学院

思想政治理论课社会实践报告格式

社会实践是大学生全面素质提高的重要环节，是学生将所学知识应用于社会的重要过程。它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结，又是对学生素质与综合能力的一次全面检验。为培养同学们的科学精神，保证社会实践报告的质量，避免与社会实践总结混淆，特为同学们从网络上搜索到有关社会实践报告的资料，仅供参考：

一、实践报告的封面和目录

1.封面内容： 实践报告题目、系别专业年级、小组成员（姓名、学号）、指导教师、实践时间

2.目录：报告正文的各章节、队员感言或总结、附件（照片、问卷）等。

二、实践报告撰写的内容与要求：

一份完整的实践报告应由以下部分组成：

1.报告题目

报告题目应该用简短、明确的文字写成，通过标题把实践活动的内容、特点概括出来。题目字数要适当，一般不宜超过20个字。如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以设副标题，把细节放在副标题里。

调研报告的标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践思考》等。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。

2.学院及作者名称

学院名称和作者姓名应在题目下方注明，学院名称应用全称。

3.摘要（有英文摘要的中文在前，英文在后，我们只要求中文摘要）

报告需配摘要，摘要应反映报告的主要内容，概括地阐述实践活动中得到的基本观点、实践方法、取得的成果和结论。摘要字数要适当，中文摘要一般以200字左右为宜。摘要包括：

a)“摘要”字样。

b)摘要正文：摘要包括以下三方面内容：第一，简要说明调查目的，即简要说明调查的原因；第二，简要介绍调查的对象和调查内容。包括调查时间、地点、对象、范围、调查要点及所要解答的问题；第三，简要介绍调查研究的方法。介绍调查研究的方法，有助于使确信调查结果的可靠性，并说明选用该方法的原因。

c)关键词。

4.前言

介绍实践的目的,意义, 相关背景、时间、地点、人员、调查手段组成，实践单位或部门的概况及发展情况, 实践要求等内容。

有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。

5.正文

正文是实践报告的核心内容，是对实践活动的详细表述，主要是实践的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。这部分内容为作者所要论述的主要事实和观点，要对实践活动中得到的结论进行详细叙述。可按照实践顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。以记叙或白描手法为基调,在完整介绍实践内容基础上,对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍,其它一般内容则简述。重点介绍对实践中发现的问题的分析,思考,提出解决问题的对策、建议等。分析讨论及对策建议要有依据, 分析讨论的内容及推理过程是实践报告的重要内容之一,包括所提出的对策建议,是反映或评价实践报告水平的重要依据。

正文要能够体现解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，有新观点、新思路；坚持理论联系实际，对实际工作有指导作用和借鉴作用，能提出建设性的意见和建议；报告内容观点鲜明，重点突出，结构合理，条理清晰，文字通畅、精炼。字数一般控制在3000-8000字左右。

6.结束语

结束语包含对整个实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟，也可以包括实践过程中发现的问题，并提出相应的解决办法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。

7.谢辞

谢辞通常以简短的文字对在实践过程与报告撰写过程中直接给予帮助的指导教师、答疑教师和其他人员表示谢意。

8.参考文献

参考文献是实践报告不可缺少的组成部分，它反映实践报告的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。

9.队员感言

团队成员感言：实践队员要用自己的语言对实践的效果进行评价,着重介绍自己的收获体会，内容较多时可列出小标题,逐一汇报。总结或体会的最后部分,应针对实践中发现的自身不足之处,简要地提出今后学习,锻炼的努力方向。

10.附件

对于某些不宜放在正文中，但又具有参考价值的内容可以编入实践报告的附录中。