计算机理论课教学中

第一篇：计算机理论课教学中

计算机理论课教学中，采用举例教学、图例教学、实物教学和多媒体教学等几种教学方法综合运用的教学方式。教学实践表明，能较好的调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛，达到了良好的教学效果。

在从事计算机学科的教学工作中，深感计算机理论教学与计算机实践教学有很大差异。由于计算机理论知识抽象、涉及知识面广，交叉知识点多，学生往往知难而退，所以对于计算机理论教学，应该强调的是在帮助学生克服这种畏难情绪的基础上，激发学生的学习兴趣，以使学生主动学习。

对于非计算机专业的人而言，一定要摆正学习态度，学计算机就是为了要应用，所以实践第一，理论第二。我想应该按照这样的顺序来学习：文字处理(WPS，Word)、电子表格Excel和PowerPoint、Windows基本操作、Internet基本使用和计算机的基础知识，如果一开始就学计算机基础知识，会因内容枯燥而失去进一步学习的兴趣。开始学时，一定要上机实践，从目前生源来看，主要来自农村，家长希望子女学有所成，而子女掌握知识的能力有限，希望通过技能成才之路跳出贫困。所以普遍具有接受知识速度慢、学习自觉性差、自我控制能力差等特点。根据学生的特点合理的组织计算机理论课教学要注意以下要点：

1、鼓励探求精神，激发学习兴趣

由于计算机本身的实践性很强，学生对计算机操作很感兴趣，而对理论知识的学习次之，甚至反感，所以往往会提出课本内容以外的各种各样、更深更广的问题。此时，作为计算机理论课教师，决不能泼学生冷水，而要积极引导，鼓励学生的探求精神，同时告诉他们所问问题与所学理论课的关系，激发他们对理论课学习的兴趣。

2、提倡独立思考，带着问题学习

在计算机理论课教学中尽量拟定一些问题，让学生带着探索答案的兴趣跟着你学。而且，不要面面具到的讲个不停，而是尽可能的通过提问、讨论等方式和学生交流，活跃课堂气氛，增强学生学习的主动性并提高其独立思考的能力。

3、培养自制能力，坚定学习毅力

作为计算机理论课教师就要用各种方法吸引学生上课时的注意力，逐步培养他们的自制能力，坚定他们的学习毅力。

4、用学生熟悉或亲身感知的事物做例子。

例如可以输入一篇自己的文章，并将其排版打印出来，或者用计算机建立一个通讯录等等。一旦完成一件有意义的事，就很有乐趣也有成就感，自然就学会了。

5、让例子充满趣味，让学生参与例子。

6、注重实物教学和动手练习。

7、利用网络共享，采用多媒体教学。

我们可以利用多媒体综合电教室，运用现代教育技术向学生展现知识的来龙去脉，展示事物的发展及相互联系。在课堂教学中为学生提供了大量的素材和资料，通过展示、指导、发问、点拨，使学生自己解决问题，完成知识的迁移。

计算机教研室2006年9月

第二篇：计算机基础第三章理论课教案

T3

教 案

第三讲 WORD文档

授课教师 ：

课

时：2学时 学生必须达到的标准

      熟练使用word来处理文档 文字、段落的编辑

字体、项目符号和编号的使用 缩进、行距和对齐方式的设置 为文档添加页眉和页脚 插入表格、图片

本讲主要目的

      熟练使用word来处理文档 文字、段落的编辑

字体、项目符号和编号的使用 缩进、行距和对齐方式的设置 为文档添加页眉和页脚 插入表格、图片

本讲重点

 文字、段落的编辑

 字体、项目符号和编号的使用  插入表格、图片

本讲难点



课前回顾预习检查

（时间： 10分钟）

课程知识讲解

1.了解OFFICE（时间：5 分钟）

Office是Microsoft公司推出的一种办公自动化软件 Office XP主要由6个组件组成：

文档编辑软件Word ：对于书写信函、公文、报告、学术论文、商业合同等一些文字集中的工作，可使用Word软件； 电子表格处理软件Excel ：对于财务、预算、统计、运货清单、收入跟踪、数据汇总等计算繁重的数学工作，可使用Excel软件；对

幻灯制作软件PowerPoint ：对于建立用于演示文档的金融数据报表，可用Excel制表，然后将报表嵌入到PowerPoint幻灯片中；对于制作投影片、幻灯片、演示文稿等，可使用PowerPoint软件；

数据库软件Access：对于提供数据报告、财政决算报告等，可使用Excel建立所需要的列表，Word建立报告文件，并使用Word文件和Excel数据相链接，当电子表格数据改变时，报告文件自动更新。

网页制作软件FrontPage ；对于联系、跟踪客户，并建立表单以持续跟踪，可使用Outlook的联系管理及其它功能以建成立联系人资料并入Word，并由它打印跟踪表单、信函等；对于标注个人姓名的文档，可将名单资料合并到Word中，以便打印个人信函及邮签等；

电子邮件管理软件Outlook：保存邮件的名单，包括E-Mail地址和Fax号码，可使用Word、Excel、Outlook软件来保存数据资料；

2.Word 概述：

Word是Microsoft公司推出的Office中的重要组件之一。

是一款非常优秀的文字处理软件，几乎包揽了文字处理所涉及的全部功能。使用Word 来书写信函，处理公文、报告、学术论文、商业合同等一些文字集中的工作，可以直接编辑、排版，设置格式以及建立表格和插入图片。

3.结合PPT图片讲解WORD的启动、关闭、退出。可以根据自己的喜好来设置界面的风格。同时还可以打开多个窗口操作。

调整界面风格主要通过“工具”菜单下的选项和自定义来实现的。

4.小结：（时间：5 分钟）

现场演示：演示Word启动、退出、关闭，新建文档并保存文档，以及打开现有的文档。认识界面组成，并根据自己喜好调整界面工具图标外观。

5.编辑文档：（时间：20 分钟）

使用“无格式.doc”一边做一边重点讲解格式菜单的使用，首先要录入文字，然后对字体、字符间距、对齐方式等进行设定，最后讲解项目编号和项目符号的使用。

6.小结：（时间：10分钟）

现场演示：制作一个“阶段毕业项目内容要求”的文档，演示文本格式、段落与对齐方式、项目符号等的设定。

参考案例：阶段2/阶段毕业项目内容要求.doc。

7.插入图片和表格：（时间：20 分钟）

在上面例子的基础上，讲解如何插入图片和表格，对照 “贯穿案例.doc”里的内容来实现。最后将一下如何插入页眉和页脚。

8.小结：（时间：10分钟）

现场演示：现场制作一份个人简历，演示在Word中如何来插入图片、表格以及页眉页脚。

参考案例：阶段3 / 个人建立模板.doc。

本讲总结：（时间：8 分钟）

本章内容到这里就结束了，我们一起来总结一下今天所以的内容： 提问：

1)Office的组件有那些？

2)

我们使用Word主要可以干些什么？他的优点有哪些？ 3)

格式菜单下有哪些常用的工具项？

扩展部分：

大家想了解更多WORD操作，请看学习资料： WORD2003视频教程

课下理论作业：（时间：2 分钟）1.字处理可以用来干什么? 2.字处理器软件的优点? 3.怎样启动、保存、退出 Word? 4.Word 的“格式”菜单下 有哪些常用菜单项？ 5.Word 的“编辑”菜单下 有哪些常用菜单项？

第三篇：计算机基础第二章理论课教案

T2

教 案

第二讲 操作系统基础知识

授课教师 ：

课

时：2学时 学生必须达到的标准

    会使用常用的 DOS 命令

学会图形界面系统下的文件管理

会Windows截图、记事本、播放器等工具

掌握Windows 2000系统简单的管理和维护

本讲主要目的

     了解操作系统的概念和作用 理解操作系统的类型及特点

学习常用DOS 命令的使用

用户界面（GUI）的特性

理解 Windows 2000 Server 的管理和维护

本讲重点

 学习常用DOS 命令的使用

 用户界面（GUI）的特性

 理解 Windows 2000 Server 的管理和维护

本讲难点

 常用DOS 命令的使用则

课前回顾预习检查

（时间： 10分钟）

课程知识讲解

1.操作系统简介:（时间： 10分钟）

我们把人与机器的交流成为通信，交流首先考虑的是语言，对方能否听的懂，就拿我们人来说，一个中国人和老外各自都有自己的语言，他们之间交流的话，就存在语言障碍，怎么办呢？

有两种解决的方法：一是将对方都能听得懂的语言，再就是找翻译。那么在涉及到人际交流时，我们不懂机器的语言，我们就得找一“翻译”，这里我们称他“用户接口”。

所谓用户接口，就是说把一个复杂的事物赋予他一个简单的操作，就像一个开关一样，我们只需要按下按钮灯就亮了，我们不需要知道电力系统的结构，电线是如何布置的，甚至不知道开关的结构原理，要做的只是按一下而已。

在人机交互当中，我们也是通过计算机系统为为我们提供的用户接口来实现各种操作的，首先我们发出一条指令，通过计算机用户接口“翻译”成机器语言，待处理完成后，在通过用户接口的“翻译”，成为我们用户能看得懂的结果输出，这样就完成了一次通信的过程。

我们今天要的“操作系统（OS）”，实际上就充当了一个用户接口的角色。

2.操作系统的概念：

操作系统是管理和控制计算机系统中的硬件和软件资源、合理地组织计算机工作流程以及方便用户使用的程序集合。”

简单的说，操作系统就是由一系列能完成某些特定功能的程序组成，同时为我们提供了一个用户界面，来方便用户操作。

3.操作系统的功能：

操作系统是用户和计算机之间的桥梁，同时也是计算机系统的核心与基石。它的职责是管理和控制计算机系统中的硬件和软件资源、合理地组织计算机进行工作。

操作系统具有如下功能：

a)用户界面：使计算机系统与用户之间的沟通更轻松 b)资源管理：控制计算机系统资源的使用 c)文件管理：管理存储在各种存储设备中的文件，帮助将文件从一个存储设备传输到另一个存储设备 d)安全管理：维护数据的安全性和完整性，帮助保护数据免遭恶意用户的侵袭

4.操作系统分类：

 按用户分：

单用户： 多用户：

 按用户界面分：

字符界面：此界面只显示文本字符 Microsoft 磁盘操作系统(MS-DOS)是单用户的基于字符的界。

图形用户界面：利用菜单、图标和对话框来表示程序、文件和选项。使用鼠标就可以轻松浏览。

5.认识字符界面和图形界面

基于字符的界面有以下几个缺点： 需要记忆很多命令；错误处理能力差 ； 需使用键盘进行浏览。

GUI具有以下特点：

可浏览：用户可轻松浏览所有程序、目录和文件。

多任务：使我们能同时在多个应用程序和文件中工作。使用方便：不用记住命令，使用鼠标即可访问选项和菜单。

6.小结（1）（时间：3 分钟）

好了这里对前面讲的内容来做个简单的小结： 提问：

1)什么操作系统（OS）？ 2)OS 的作用有那些? 3)OS的如何分类？

7.常用DOS命令：（时间： 25分钟）

基本语法：

 Help

显示所有的命令及使用方法

Help+<命令名> 显示指定的某个命令的用法

 Dir

列出目录下所有的文件和文件夹

Dir+<路径> 显示该目录下的所以文件夹和文件

 Cd

改变目录路

Cd。

当前目录

Cd。返回上一级目录

Cd

直接返回根目录

盘符 ： 改变根目录  Rd

Rd+<目录名>

删除当前目录下的这个空目录

Rd+<路径>+<目录名>

删除指定路径下的这个空目录

注意：

a)要删除的目录下不能有子目录 b)要删除掉的目录不能有任何的文件 c)不能删除当前目录 d)根目录不能被删除

 Md

Md+<新目录名>

在当前目录下新建目录

Md+<路径名>+<新目录名> 在指定路径下新建一个目录

 Del

Del +<文件名> 删除当前目录下的这个文件

Del +<路径名>+<文件名> 删除指定路径下的这个文件

Del+<路径名> 删除指定路径下的所以文件  Copy

Copy+<源文件名>+<目的地路径>

复制当前目录下的这个文件到指定目的地

Copy+<源文件路径>+<源文件名>+<目的地路径> 复制指定路径下的文件到 指定的目的地

Copy+<源文件路径>+<源文件名> 复制指定路径下的文件到当前目录下

另外：还可以对复制后的文件重命名，只需在<目的地路径>后加上新文件名即

可

 Move

移动文件

用法同copy  Ren

Ren+<旧的文件名>+<新的文件名> 重命名当前目录下的某个文件或目录

Ren+<路径>+<旧名>+<新名> 重命名指定路径下的某个文件或目录

 Date

显示和更改系统日期  Time

显示和更改系统时间  Ver

显示系统版本  Cls

清屏

 Color 改变窗口颜色（自己试试吧！）

8.演示DOS命令的使用：

案例参考：阶段2

9.小结（2）（时间：7 分钟）

这里对前面讲的DOS命令来做个简单的小结： 提问：

1)常用操作目录的命令有那些？ 2)常用操作文件的命令有那些？ 3)copy和move有什么不同？

10.图形界面系统的文件管理（时间： 15分钟）

提问：什么是文件和文件夹？ 文件和文件夹：

文件是捆绑在一起的信息的集合。数据和信息都是以文件的形式存放在计算机中的。文件名用于识别文件。

文件夹用于存储文件的容器。

文件名由“主名.扩展名”组成，文件夹通常没有扩展名。（命名规则见教材）

11.Windows资源管理器：

Windows 2000 Server 提供了“Windows 资源管理器”，可用来管理文件。右击内容窗格中的任何空白区域或桌面上的任何地方，也可创建文件夹。通过右击文件夹可执行移动、复制、删除或重命名等多种操作。使用 Windows 资源管理器还可搜索文件或文件夹。

桌面截图的步骤：

a)在 “开始程序附件 ”里打开画图工具，然后最小化； b)打开要截图的窗口，按下键盘上的Alt + SysRq ； c)接着最大化画图工具，点击“ 编辑粘贴” 即可 d)最后保存。（注意选择一个合适的位置）

12.小结（3）（时间：5 分钟）

现场编程：制作一个使用DOS命令操作的窗口截图。参考案例：阶段3 13.Windows 2000 Server的管理和维护（时间： 20分钟）

我们必须对系统进行维护和管理，才能使其高效运行并轻松执行各项任务。

系统日常维护包括：

 磁盘维护：清理磁盘空间、磁盘碎片整理、格式化 磁盘分区等。

 应用程序维护 ：系统打补丁、杀毒软件升级以及全面查杀病毒、应用

程序安装卸载等

14.简单的操作和管理

使用任务管理器：此工具是查看和终止当前正在运行的程序。也就是说是看当前系统正在做什么。

启动任务管理器的方法：

快捷键ctrl +alt +del 三键同时按下即可启动

右键单击任务栏，然后选择任务管理器。

在运行框里输入taskmgr.exe 回车

任务管理器有三个主要选项卡：

 “应用程序”选项卡显示当前正在运行的应用程序；当某个应用程序无法响应时，可以在这里来结束他，这一招很有用奥！ “进程”选项卡显示当前正在运行的所有用户进程和系统进程；  “性能”选项卡显示“CPU 使用”和“内存使用”的图形视图；

15.磁盘管理程序

磁盘管理：右击“我的电脑”==》“管理”，即可打开计算机管理界面，选择“磁盘管理”，可执行如下操作：

格式化分区：可使数据在硬盘上以预定方式排列。在加载任何操作系统之前都必须先格式化分区。日常维护不到万一，不能对磁盘格式化，因为格式化后磁盘上原有的数据将全部丢失。

删除分区：允许我们在任何需要的时候删除一个分区（出C盘外），删除分区将会丢失所以信息，应该谨慎使用。

清理磁盘空间：删除所有临时文件可清理一部分硬盘空间。这样做是为了确保程序能正确运行

磁盘碎片整理程序：该程序可整理计算机硬盘上的所有程序、文件及未使用的空间，以便加快程序的运行

检测并修复磁盘错误:可以使用错误检查工具来检查文件系统错误和硬盘上的坏扇区

16.小结（3）（时间：5 分钟）

现场编程：演示：安装“千千静听”播放器程序；然后运行该程序，使用“任务管理器”查看；最后使用控制面板里的“添加/删除”卸载该程序。软件的安装和使用：

说明：软件安装过程简单，但要仔细，有很多软件带有一些广告在安装过程中不要一路狂点“ Next ”，要注意其中的提示。根据自己的需要在安装过程中选择适合自己的功能的插件和合适的安装路径，最好不要把应用程序安在C盘，因为恢复系统地时候C盘的文件会全部丢失。有些软件非免费版的需要输入序列号，用户名等，也有些是使用安装key文件。

参考案例：阶段4 本讲总结：（时间：8 分钟）

本章内容到这里就结束了，我们一起来总结一下今天所以的内容： 提问：

1)什么是操作系统？如何分类？

2)用自己的话说说OS的作用和windows的优点？

3)删除文件和空目录分别用什么命令？copy和move的区别是什么？ 4)任务管理器的启动方式？

扩展部分：

大家想了解更多DOS，请看学习资料：DOS命令宝典

课下理论作业：（时间：2 分钟）

1、操作系统的定义是什么？

2、操作系统按用户数量和用户界面分别可以分为哪几类？

3、DOS命令中的copy和move有什么不同？del和rd有什么不同？

4、图形用户界面（GUI）系统有什么优点？

5、如何打开任务管理器？

第四篇：计算机基础第五章理论课教案

T5

教 案

第五讲 POWERPOINT 授课教师 ：

课

时：2学时 学生必须达到的标准

    会使用一种方法创建幻灯片 会使用幻灯片的不同视图 熟悉各种动画效果的设定 会自己编辑幻灯片母版

本讲主要目的

    熟悉创建演示文稿幻灯片的方法

了解使用幻灯片的不同视图

掌握幻灯片各种显示效果的设定 学会使用幻灯片母版

本讲重点

 创建演示文稿幻灯片的方法  使用幻灯片母版

本讲难点

 使用空文稿创建  编辑母版

课前回顾预习检查

（时间： 10分钟）

课程知识讲解

1.PowerPoint简介（时间：5 分钟）

PowerPoint自从诞生之日起就成为用户表达思想的有力工具，无论是向观众介绍一个计划，还是介绍一种新产品，或是工作报告、员工培训，只要事先使用它做一个演示文稿，就会使阐述过程简明而又清晰，轻松有丰富详实，从而有效的表达自己以及与他人沟通。

几年前,制作具有声音视觉效果的演示文稿需要大量计划和投入。整个活动在投入两至三个专业人员的情况下需要几天时间。使用PowerPoint可以更迅速地完成同样的工作。PowerPoint是制作演示文稿最有效和最简便的应用程序之一。PowerPoint2003是MS-Office2003中一个制作演示文稿的办公软件。他内置了许多制作精美的设计模板和丰富的配色方案和动画方案。我们可以根据需要把它套用到自己编辑的文档当中，从而使我们只关心内容而不需要顾及版式和演示方式。

因此，使用PowerPoint每个人都能独立制作图文并茂、声形兼备、丰富多彩的多媒体演示文稿，2.展示演示文稿的方法

PowerPoint 为我们提供了多种不同的展示演示文稿的方法，如下所述：

屏幕演示文稿：这是PowerPoint最为基本的功能，也是最主要的功能，用户可以将文字、图片、图形或声音等多媒体通过PowerPoint制作成演示文稿，在计算机屏幕上进行演示。另外，PowerPoint提供了多种控制自如的放映方式和五彩缤纷的画面切换效果，在放映是可以使用鼠标箭头或笔迹对重点内容进行标记和强调。

投影仪幻灯片：这是把屏幕演示文稿通过外设投影仪放大到墙上，也是最常见的一种多媒体演示手段。效果与屏幕演示类似。

毫米幻灯片：就是把演示文稿输出到光学投影胶片上，然后通过光学投影机来观看，使用不同的场所的演示。

备注、讲义和大纲：用户可以根据演示文稿很方便的打印其中的讲义。备注和大纲。使其变成手稿。

Web 演示文稿：用户可以轻易的把做好的演示文稿保存为网页格式，并发布到互联网上，供异地用户查看。

3.认识PowerPoint工作窗口

PowerPoint 提供了多种用于创建演示文稿的辅助功能，它可以为各种用户（初学者、中级用户和高级用户）提供帮助。通过 PowerPoint 演示文稿的典型工作窗口可以创建和管理演示文稿幻灯片。

根据PPT上的图片具体来讲解各部分的作用。

4.小结：（时间：5 分钟）

这里对刚才将的内容做个简单的小结。提问： 1）、使用PowerPoint可以做什么？ 2）、PowerPoint的优点是什么? 3）、PowerPoint 提供哪几种不同的展示文稿的方法?

5.创建演示文稿幻灯片（时间：20 分钟）

要演示文稿，就需要先创建一系列显示文稿对象的幻灯片。可以使用 PowerPoint 提供的几种选项来新建演示文稿。PowerPoint生成的文件扩展名为:.ppt PowerPoint提供四种基本的创建方式：

根据内容提示向导：适合初级用户

创建空演示文稿：适合高级用户

根据设计模板：适合中级用户

根据现有演示文稿：适合高级用户

下面依次来介绍通过这几种方式如何来创建我们想要的演示文稿。

6.方法一：根据内容提示向导

此向导对于创建第一个演示文稿是理想的选择，适合初级用户使用。因为它概括了幻灯片的逻辑结构，其中提供建议的内容和幻灯片设计，它还给出某些预先设计好的幻灯片，可以把它们用于特定的演示文稿类型中。

我们第一次来创建演示文稿，没有什么思路，所以最适合使用的这种方式。内容提示向导提供了一定范围的主题，这些主题是演示文稿的常见主题。

7.8.现场演示：

使用“内容提示向导”创建“客房系统项目介绍”的演示文稿。

方法二：设计模板和空演示文稿：

当我们对PowerPoint的了解有所加深，而且已准备好文稿内容和创建计划，并且熟悉各项功能，可以使用空演示文稿加设计模板的方式来创建演示文稿。

设计模板可用于为空文稿提供背景设计。有经验的用户会发现，用没有提供建议内容和设计的空文稿创建起来更方便。这种方式首先建一个空的文稿，然后根据PowerPoint提供的设计模板选择一项适合的，应用到所有的幻灯片中即可。然后把我们的计划内容写进去。

设计模板包含配色方案以及具有自定义格式的幻灯片和标题母版。在选择好模板后，可以为每张幻灯片选择一款版式，也可以是默认的版式。幻灯片版式主要提供了该幻灯片中文本、图片、表格以及其他对象之间的结合方式。我们可以根据需要修改任何幻灯片的版式。9.现场演示：

使用“设计模板”创建“客房系统项目介绍”的演示文稿。

10.方法三：根据现有演示文稿

根据现有演示文稿创建演示文稿，可使用现有演示文稿的背景、格式和配色方案。也可选择个别幻灯片并将其放置在新的演示文稿中。这是一种比较快捷的方法，但是要求你必须熟悉所有的功能。

此操作可通过“插入”菜单的“幻灯片（从文件）”选项中的幻灯片搜索器来完成。

11.现场演示：

根据现有文稿来创建“客房系统项目介绍”的演示文稿。

12.小结：（时间：5分钟）

提问：

1）、PowerPoint为我们提供了哪几种创建演示文稿的方法？ 2）、这些方法各有什么优点？

13.幻灯片视图（时间：35 分钟）

幻灯片视图是管理和展示幻灯片的方式。它有助于您更详细地查看演示文稿的特定方面，以了解效果。各视图提供了不同的查看和修改演示文稿的方法。

PowerPoint 2003提供如下视图：

普通视图：

普通视图是最常用的视图方式。主要包含四个窗格：大纲窗格（或幻灯片预览窗格）、幻灯片编辑窗格、备注窗格、任务栏窗格。通过普通视图既可以在幻灯片窗格上编辑文本，也可以在大纲窗格中编辑文本。

大纲视图：

大纲视图给出文本的最大窗格，可同时查看所有幻灯片上的文本，可用“格式”工具栏编辑文本，可使用拼写检查以及“查找”和“替换”功能来修改文本，幻灯片只以缩略图的形式显示。

幻灯片视图：

在幻灯片视图中一次只能处理一张幻灯片可以方便地插入和修改对象，在幻灯片视图中，可以分别在每张幻灯片上编辑文本。

幻灯片浏览视图：

可同时查看所有幻灯片，在此视图中，不能分别在每张幻灯片上重新排列对象或文本，但可以移动幻灯片。幻灯片放映视图: 此视图用于放映或显示用户创建的演示文稿，应用于幻灯片的所有文本格式功能、背景和动画效果对用户是实际可见的，在此视图中只能看到幻灯片，但不能添加或编辑幻灯片。

14.小结：（时间：10分钟）提问： 1）、视图的作用是什么？ 2）、PowerPoint2003为我们提供哪几种视图？ 3）、他们各有什么特点？

15.设计幻灯片

下面来讨论如如何来设计幻灯片,包括插入多媒体、文本格式、切换效果、自定义动画等一系列操作。

幻灯片中的文本要以简洁的语言表述。要增加演示文稿的表现力和准确性，可以为行加上项目符号。

文本格式设置方法同Word类似，可以在大纲视图中设置格式，还可以直接在每张幻灯片中设置文本格式。

使用幻灯片母版可以设置所有幻灯片的文本格式。母版存放了所有幻灯片的背景项目，包括字形、占位符大小或位置、背景颜色或图案以及配色方案等。用户通过修改这些信息，就可以更改整个演示文稿的外观。

我们还可以设置整个文稿幻灯片的切换效果、播放时间、声音、速度、切换方式等，一达到更好的演示效果。不仅如此我还可以为每一张幻灯片中的不同对象设置动画效果、播放顺序和播放声音等。这一操作可以通过PowerPoint的“自定义动画”来完成。

16.小结：（时间 ：10分钟）

现场演示： 现场演示：“客房管理系统项目介绍”幻灯片的制作。主要演示母版、文本格式、动画设置、切换效果等。

参考案例：阶段四/红苹果客房管理系统.ppt 本讲总结：（时间：8 分钟）

本章内容到这里就结束了，我们一起来总结一下今天所以的内容： 提问：

1)、PowerPoint2003的特点是什么? 2)、PowerPoint2003为我们提供了哪几种展示文稿的方式？ 3)、PowerPoint2003为我们提供了哪几种创建幻灯片的方法？ 4)、PowerPoint2003提供了哪几种视图？各有什么特点？

扩展部分：

大家想了解更多POWERPOINT 的知识，请看学习资料： POWERPOINT视频教程

课下理论作业：（时间：2 分钟）

1、展示演示文稿的方法有哪些？

2、创建演示文稿的方法有哪些？各有什么优点？

3、幻灯片的视图分为哪几种？各有什么不同？

4、幻灯片母版的作用是什么？

第五篇：计算机基础第一章理论课教案

T1

教 案

第一讲 计算机系统基本知识及硬件

授课教师 ：

课

时：2学时 学生必须达到的标准

      了解计算机概念和发展史

知道计算机的两大主要组成部分

知道计算机硬件的五大组成以及各自的功能 能够简单叙述计算机的工作原理 了解计算机的分类

认识个人计算机（即PC机）的各个部件

本讲主要目的

      介绍计算机概念和发展史

讲解计算机的两大主要组成部分

讲解计算机硬件的五大组成以及各自的功能 简单讲解计算机的工作原理 介绍计算机的分类

认识个人计算机（即PC机）的各个部件

本讲重点

 计算机的两大主要组成部分

 计算机硬件的五大组成以及各自的功能  计算机的工作原理

本讲难点

 计算机的工作原理

 内存的计量单位和换算规则

课程知识讲解

1.课程地位：（时间：5 分钟）

信息技术基础（ITB—Information Technology Base）是进入专业课程学习之前的预备课程。主要是针对没有计算机基础的人员设置的，通过该课程的学习，学员可以掌握计算机的常用知识和操作，能够达到学习第一学期专业课程的要求，同时满足将来就业和以后工作中的需要。主要从计算机硬件基础及操作系统、办公软件应用和网络基础三方面，对学员进行强化训练。

2.就业技能描述：

提问：那么，我们学习这门课程什么时候用呢？

首先，在我们就业前大家都要做的一件事是：发简历。那么你是不是要编写自己的简历呀？你会不会呢？会，通过这门可课程的学习大家都会。

再就是，假如我们被某个公司聘用了，在参加某个项目时，经理让你来收集整理一下客户的需求资料，然后需要做一个项目演说。这时你就需要编写项目文档和制作项目演示文稿。这些你会吗？会呀，通过这里的学习和训练，相信大家都能轻松应对。

3.课程大纲介绍： 详见PPT大纲。

提问：我们学完了这些我们都能做些什么呀？

（展示贯穿案例：个人简历、项目文档、项目演示PPT、项目进度控制表等）

4.对学员的要求：

亮明游戏规则，详见PPT。

5.进入本章主题：什么是计算机？（时间：5 分钟）

计算机是个抽象的概念，大家的印象来源于具体的实物，通过几张具体的图片引出概念。

计算机：是一种能按照人们事先编写的程序连续、自动地工作，能对输入的数据信息进行加工、存储、传送，由电子和机械部件组成的电子设备。

6.计算机的功能：

提问：计算机都能干什么呀？平时大家都用他来干什么？

通过回答来引导分析计算机的功能。

7.了解计算机的发展史（时间：10 分钟）

 1642年世界第一台机械式加法计算机

1642年：法国科学家帕斯卡（B.Pascal）发明了著名的帕斯卡机械计算机，首次确立了计算机器的概念。

 1673年发明的乘法计算机

1674年：莱布尼茨改进了帕斯卡的计算机，使之成为一种能够进行连续运算的机器，并且提出了“二进制”数的概念。（据说这个概念来源于中国的八卦）

 1822年研制的差分机

1822年：英国科学家巴贝奇（C.•Babbage）制造出了第一台差分机，它可以处理3个不同的5位 数，计算精度达到6位小数。

 1834年研制的分析机

1834年：巴贝奇提出了分析机的概念，机器共分为三个部分：堆栈，运算器，控制器。他的助手，英国著名诗人拜伦的独生女阿达•奥古斯塔（Ada Augusta）为分析机编制了人类历史上第一批计算机程序。

 1936年制造的手摇式机械计算机

1936年：阿兰.图灵发表论文《论可计算数及其在判定问题中的应用》，首次阐明了现代电脑原理，从理论上证明了现代通用计算机存在的可能性，图灵把人在计算时所做的工作分解成简单的动作，与人的计算类似，机器需要：（1）存储器，用于贮存计算结果；（2）一种语言，表示运算和数字；(3)扫描；（4）计算意向，即在计算过程中下一步打算做什么；（5）执行下一步计算。具体到一步计算，则分成：（1）改变数字和符号；（2）扫描区改变，如往左进位和往右添位等；（3）改变计算意向等。整个计算过程采用了二进位制，这就是后来人们所称的“图灵机”。

 电动机械式计算机(1930年)

 1941年研制的Z-3型计算机

1941年：楚泽完成了Z3计算机的研制工作，这是第一台可编程的电子计算机。可处理7位指数、14位小数。使用了大量的真空管。每秒种能作3到4次加法运算，一次乘法需要3到5秒。

 1943年12月，“巨人”计算机运行

1943年：贝尔实验室把U型继电器装入计算机设备中，制成了M—2型机，这是最早的编程计算机之一。此后的两年中，贝尔实验室相继研制成功了M－3和M－4型计算机，但都与M－2型类似，只是存储器容量更大了一些。

 代号“ENIAC”-世界第一台真正的电子计算机问世

1946年：2月14日，美国宾西法尼亚大学摩尔学院教授莫契利（J.Mauchiy）和埃克特（J.Eckert）共同研制成功了ENIAC(Electronic Numerical Integrator And Computer):计算机。这台计算机总共安装了17468只电子管，7200个二极管，70000多电阻器，10000多 只电容器和6000只继电器，电路的焊接点多达50万个,机器被安装在一排2.75米高的金属柜里，占地面积为170平方米左右，总重量达 到30吨，其运算速度达到每秒钟5000次加法，可以在3/1000秒时间内做完两个10位数乘法。

1952年：1月，由计算机之父，冯•诺伊曼（Von Neumann）设计的IAS电子计算机EDVAC问世。这台IAS计算机总共采用了2300个电子管，运算速度却比拥有18000个电子管的“埃尼阿克”提高了10倍，冯•诺伊曼的设想在这台计算机上得到了圆满的体现。

8.计算机的发展阶段：（时间：5 分钟）按所使用的电子元器件分四个阶段：

第一代（1946~1956）

电子管时代

5千~4万（次/秒）第二代（1957~1964）

晶体管时代

几十万~百万（次/秒）第三代（1965~1970）

集成电路时代

百万~几百万（次/秒）第四代（1971~90年代）集成电路时代

几百万~几亿（次/秒）

9.计算机的特点：（时间：5 分钟）

从上面的计算机所经历的发展阶段和速度的变化，可以看住计算机所具备的特点：

 计算机运算速度越来越快、精度也越来越高；（案例：祖冲之的圆周率） 存储能力强：

 具有逻辑判断能力  自动化程度高

 可靠性高、通用性强

10.计算机的应用领域：

计算机的具有的特点，使其功能越来越强大，随之计算机的应用领域也越来越广泛，几乎渗透我们生活的各个角落。

 数值计算

计算机广泛地鹫在用于科学和工程技术方面的计逄，如：人造卫星轨迹计算，导弹发射的各项参数计算。 数据处理

用计算机对数据及时地加以记录、整理和算，加工成人们的要求的形式，称为数据处理。如：对工厂的生产管理、计划调度、统计报表、质量分析和控等，我们还可以用计算机实现办公自动化，用计算机进行文字录入、排版、制版和打印。 自动控制

在生产过程中，采用计算机进行自动控制，可以大提高产品的数量和质量，提高生产率。

 辅助设计

计算机辅助设计（Computer Aided Design,简称CAD）是借助计算机进行设计的一项实用技术，采用计算机辅助设计过程实现自动化或是半自动化，不仅可以缩短设计周期，而且对保证产品质量有重要作用。辅助教学

计算机辅助教学（简称CAI）是利用计算机对学生进行教学。CAI的专用软件称为课件，是CAD的一大分支，它可按不同教学方式以及不同领域内容进行分类。 人工智能

计算机有记忆能，又擅长进行逻辑推理运算，因此计算机可以模仿人的思维，让计算机具有一定的学习和推理功能，能够自己积累知识，并且独立解决问题，这就是人工智能。

 娱乐活动

我们可以爽媒体电脑上看电视、VCD，听音乐、玩游戏、在网上聊天等等。

11.计算机的组成：（时间：15 分钟）

 计算机由计算机硬件和计算机软件组成。

硬件是计算机的“躯体”。软件是计算机的“灵魂”。

一台计算机是由硬件系统和软件系统两大部分构成的，硬件是物质基础，而软件可以说是计算机的灵魂，没有软件，计算机是一台“裸机”，是什么也不能干的，有了软件，才能灵动起来，成为一台真正的“电脑”。所有的软件，都是用计算机语言编写的。

 计算机的主要部件包括输入设备、中央处理器（CPU）、存储器和输出设备。

1.输入设备（Input Devices）：计算机系统接收信息的设备

提问：大家来说说我们平时使用的那些是输入设备？

2.中央处理器（CPU）：中央处理器是在计算机内部对数据进行处理并对过程进行控制的部件。中央处理器由运算器、控制器和处理器总线等组成。是执行所有工作、思考所有问题或进行所有处理的计算机部件。

运算（算术逻辑单元）：负责计算机执行的所有数学与逻辑功能。控制器（控制单元）：控制计算机的所有其它部件 3.存储器：有内存和外存

提问：大家来说说我们平时使用的那些是存储设备？

4.输出设备（Output Devices）：计算机系统输出信息的设备

提问：大家来说说我们平时使用的那些是输出设备？

12.存储器的计量单位：（时间：10 分钟）

我们知道生活中计量长度用“米”和“千米”，重量用“克”和“千克”。那么计算机存储数据用什么来计量呢？也用“米”吗？一“米”数据？

前面我们我们也有了解：计算机之父-----冯.诺伊曼就提出了用二进制来表示数据，因此计算机存储器以位和字节计量： 8 bit  1 byte 210=1024 byte  1 KB 210=1024 KB  1 MB 210=1024 MB  1 GB 210=1024 GB  1 TB 有关二进制的知识，我们在第六章再详细的了解，不懂的同学也不要担心。

13.小结（1）（时间：5 分钟）

好了这里对前面讲的内容来做个简单的小结： 提问：

1）.计算机的发展经历了那几个阶段？ 2）.计算机由那两部分组成？

3）.计算机硬件五个组成部分是什么？各有什么作用？

14.计算机的工作原理：（时间：20 分钟）

计算机完成某件事的过程和人很相似，只是CPU运算的速度比人脑快，所以处理一件事件所需时间很短，甚至可以忽略。

首先通过输入设备接受程序所需要的原始数据，然后在控制器（相当人的神经系统）的指挥下，把数据零时存储在内存当中，当CPU的运算器需要计算的时候，再在控制系统的指挥下把所需数据取过来，计算完成再把结果返回内存中零时存储，然后把结果输出在显示设备上，最后把需要永久存储的数据存储到外部存储器如：硬盘等。这里的每一步都需要控制系统的参与，就像人的每一个动作都有神经系统来指挥一样。值得注意的地方是：内存是专门供CPU工作来零时存储数据的地方，当计算机断电或程序执行完毕后这些数据立马消失，我们若要想保留一些数据计算结果时，就一定要存储在外存当中。

对照人们完成一件事的过程，来仔细分析和体会计算机的执行过程。

15.计算机的分类：（时间：10 分钟）

按计算机数据表示的方式：数字计算机，模拟计算机，混合计算机 数字计算机

这种计算机的资料处理方式均以数字来表示。一般所用的电子计算机都用数字来进行运算。模拟计算机

这种计算机以非数字方式处理资料。模拟数据就是连续变化的量。如：声音、电流、波形等。混合计算机

综合以上两种的计算机来处理资料。

按用途分类：通用计算机和专用计算机

专用计算机大多针对某种特殊的要求和应用场合而设计的计算机

通用计算机则是为满足大多数应用场合而推出的计算机，可灵活应用于多种领域

按规模，性能分类：

微型计算机

微型计算机即个人计算机，简称微机（PC）。

微型机应用于办公自动化、数据库管理、图像识别、语音识别、专家系统，多媒体技术等领域，并且开始成为城镇家庭的一种常规电器。

小型计算机，小型机的机器规模小、结构简单、设计试制周期短，便于及时采用先进工艺技术，软件开发成本低，易于操作维护。它们广泛应用于工业自动控制、大型分析仪器、测量设备、企业管理、大学和科研机构等，也可以作为大型与巨型计算机系统的辅助计算机。

大型计算机，这类计算机具有极强的综合处理能力和极大的性能覆盖面。在一台大型机中可以使用几十台微机或微机芯片，用以完成特定的操作。可同时支持上万个用户，可支持几十个大型数据库。主要应用在政府部门、银行、大公司、大企业等。

巨型计算机

巨型机有极高的速度、极大的容量。用于国防尖端技术、空间技术、大范围长期性天气预报、石油勘探等方面。目前这类机器的运算速度可达每秒百亿次。

16.认识微机的基本硬件组成：（时间：10 分钟）

微型计算机系统的硬件，宏观上可分为主机箱、显示器、键盘、鼠标、打印机等几部分。

主机内部可分为：CPU、主板、内存、CPU风扇、显卡、软驱、光驱、硬盘、显卡、网卡、电视卡、声卡等；

通过图片来认识具体的硬件设备。（略）

17.小结（2）（时间：5分钟）

这里就刚才讲的内容来做个简单的小结： 提问：

1）.简述计算机的工作原理。

2）.简述计算机的分类。

本讲总结：（时间：8 分钟）

本章内容到这里就结束了，我们一起来总结一下今天所以的内容： 提问：

1）.什么是计算机？

2）.计算机是两大组成部分是什么？

3）.计算机硬件有那几部分组成？各自 的功能是什么? 4）.计算机工作原理是什么？

5）.内存的计量单位及换算标准是什么？

扩展部分：

大家想了解更多的硬件知识，请看本章课堂案例视频：新电脑课堂----组装维护篇

课下理论作业：（时间：2 分钟）1.什么是计算机？

2.计算机由______和______组成。

3.什么是计算机的硬件？什么是计算机的软件？分别举出三个实例。

4.硬件的五大组成部分是什么？

5．简述计算机工作原理（可以画图说明）。