民族精神活动月材料

第一篇：民族精神活动月材料

“弘扬和培育民族精神活动月”活动方案

兴隆乡直小学

根据中宣部、教育部《中小学弘扬民族和培育民族精神实施纲要》，为大力弘扬和培育民族精神，切实加强我校少年儿童思想道德建设，引导和激励广大少年儿童从小树立远大理想，热爱祖国，发奋学习，健康成长，为我校精神文明建设做出贡献，将我校开展“弘扬和培育民族精神”活动计划如下：

一、活动目的。

教育和引导少年儿童了解民族精神的丰厚底蕴，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代风采，逐步树立民族自尊心和自豪感，扎实做好学生的思想道德建设工作，切实做好弘扬和培育民族精神的教育工作。

二、活动主题。

弘扬和培养“以爱国主义为核心的勤劳勇敢、勇于创新、团结统一、爱好和平、自强不息的伟大民族精神”

三、活动口号。

我为中国人，我骄傲，我自豪，我努力，我进取。

四、活动步骤及内容。

1、“民族精神代代传”——国旗下的倡议。

我校将利用八月十五日的开学典礼，举行“弘扬民族精神，做了不起的中国人”动员大会，由孟校长发表以弘扬和

发扬“民族精神”为主题的国旗下讲话，少先队大队部向全体少先队员发出“弘扬和培育民族精神，做了不起的中国人”的倡议书，号召全体少先队员积极参加弘扬民族精神活动，大队辅导员布置活动的主要内容及活动要求，“弘扬民族精神”教育活动拉开帷幕。

2、“我爱国、我光荣”主题活动。

讲爱国主义教育故事；读爱国主义教育图书；集爱国主义教育格言；唱爱国主义教育歌曲，把民族精神教育融汇于师生日常生活中。

3、“学会感恩”主题活动。

寻找中华历史人物的事迹，激发学生崇尚名人的民族自豪感。了解名胜古迹，品味中华民族勤劳、勇敢和智慧的结晶。了解世界文化长廊中的文化宝典，陶冶学生热爱中华民族的情感。了解惊天动地的事件，鼓舞学生续写中国人自强不息的奋斗历史。了解中国艺术领域独树一帜的传统文化，使同学们欣赏中华民族高度智慧、卓越才能和不可多得的文化遗产。了解无数能工巧匠和科学家为中国科技文明谱写的绚丽篇章，唤起学生们为祖国现代化建设奋斗献身的斗志。各班以自己的方式表达对老师的感激之情，培养学生的感恩情怀。

4、结合实际开展行动。

在弘扬和培育民族精神教育活动中，学校坚持学用结

合，以学促用，重在行动的原则，开展了争做“学习小能手、道德小公民、环保小卫士、家庭小帮手、文明小使者、民族小精英”等六小活动，使弘扬和培育民族精神教育实践化、生活化。

四、措施及具体做法：

（一）以方案为指导，领导为核心，明确活动的主题和重点。

我校在接到上级文件后，高度重视，立即进行了研究、布置、落实。学校成立活动领导小组，就活动宗旨、机构组织、活动要求等制定了详尽的实施方案。决定以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，开展一系列丰富多彩的教育活动，深化学生对伟大民族精神的认识，不断增强学生民族自尊心、自信心和自豪感，树立中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观。

（二）以学生为主体，以活动为主线，校内、校外并重，开展“文明礼仪伴我行”活动。

1、在新学期开始，在全校学生中开展《小学生守则》、《小学生行为规范》的深入和教育活动。增强学生的责任感、使命感、荣誉感，规范自己的行为，培养良好的品德，树立优良的学风，在开学初便以饱满的热情和昂扬的斗志投入到学习当中。

2、加大宣传，营造氛围。充分利用每周一升旗仪式的国旗下讲话、并在学生中开展绘画、知识竞赛、书法进行宣传，让学生认识更多的红军长征的优秀事迹和精神。

3、各班结合本班和本校实际，提前筹划，认真准备，精心设计方案。学校在活动月期间组织学生开展结合教师节等重大节日内容办好板报、开展一次“和老师说说心里话”主题班会活动。

五、取得的经验和成绩：

在“培育和弘扬民族精神月”活动中，我校取得了宝贵的经验：

1、领导重视，制定严密的计划，使培育和弘扬民族精神活动真正落到实处。

2、以课堂渗透为主，课外活动为辅，重实践，抓典型，使学生深化对民族精神的认识。

3、创设多种条件，拓宽活动渠道，提高活动的趣味性，做到每位师生都参与，每个活动都出实效。

4、将团结统一、爱好和平、自强不息的伟大民族精神内化为学生的人格品质，唤化成对文明行为规范的遵守和职业道德的养成上面，常抓不懈，巩固活动成果。

5、及时总结表彰开展弘扬和培养民族精神月活动中出现了好人好事使中华民族精神得到升华。

小学生的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族希望。在小学生中间开展弘

扬和培育民族精神教育，不断增强广小学生对民族优秀文化的认同和自信，振奋民族精神，凝聚民族力量，具有重要的历史意义。

“弘扬和培育民族精神活动月”活动方案

兴隆乡直小学

第二篇：弘扬民族精神活动月计划

石寺二中“弘扬民族精神活动月”工作计划

9月份是“弘扬民族精神活动月”，我们学校从爱国主义教育和革命传统教育入手，根据上级教育部门的文件精神，结合我校实际，特制定 “弘扬民族精神活动月”计划：

一、活动动员工作

为了更好的开展弘扬民族精神教育的活动，我们在学校例会上做了启动工作，并将这一项活动纳入到学校工作计划，也将弘扬民族精神的活动安排写在了学校行事历之中，让各班主任有了活动前的心理准备。其次，我们在九月份的升国旗仪式上进行这项活动的启动仪式，由团支部书记进行宣传动员，并安排教师做国旗下演讲。

二、具体活动

学校根据上级的文件精神，制定以下几项具体活动。

1、第一周，确定一个晚上各班观看开学第一课，写出感想。

2、第二周安排各班利用白板进行弘扬民族精神教育短片，内容全部要以弘扬民族精神，热爱祖国为主。

3、第三周开始组织学生进行“弘扬民族精神”“纪念抗日战争胜利68周年”为主题的国旗下演讲活动。

4、第四周各班召开“弘扬民族精神”主题班会，学校将进行检查。

三、总结表彰

在10月份，对9月份弘扬民族精神教育活动的情况进行总结，将在活动中涌现出的典型事例优秀代表进行表彰。利用周一国旗下讲话时间，进行表彰活动，使同学们们在弘扬民族精神教育活动开展后

有一个激励，体会到爱国主义，民族精神的重要性，并体会到学校对此活动的重视。我校将使此项教育活动成为一项长期的工作，贯穿在同学们的各项活动之中。

石寺二中

2013年9月1日

第三篇：弘扬民族精神活动月计划

建国路小学“弘扬民族精神活动月”工作计划

在金色的秋季，我们迎来了新的学年。9月份是“弘扬民族精神活动月”，今年又是“抗日战争胜利60周年”，我们学校以此为契机，从爱国主义教育和革命传统教育入手，根据上级教育部门的文件精神，结合我校实际，特制定 “弘扬民族精神活动月”计划：

一、活动动员工作

为了更好的开展弘扬民族精神教育的活动，我们在活动开展之前进行了大量的宣传活动。首先开学初，我们将这一项活动纳入到学校工作计划，大队部也将弘扬民族精神的活动安排写在了学校行事历之中，让各中队的辅导员老师有了活动前的心理准备。其次，我们在九月份的升国旗仪式上进行这项活动的启动仪式，由教导主任进行宣传动员，并安排共产党员每周作主题演讲。

二、具体活动

在宣传工作完成以后，学校根据上级的文件精神，制定以下几项具体活动。

1、第二周将安排各班利用各种方式进行弘扬民族精神教育宣传，进行黑板报的更新，内容全部要以弘扬民族

精神，热爱祖国为主。

2、第三周开始组织学生进行“弘扬民族精神”“纪念抗日战争胜利60周年”为主题的手抄报制作活动。

3、第四周各班召开“弘扬民族精神”主题班队会，学校将进行检查。并组织学生参加征文活动。

4、在9月底将举行全校性的弘扬民族精神活动文艺汇演。

三、总结表彰

在10月份，对9月份弘扬民族精神教育活动的情况进行总结，将在活动中涌现出的典型事例优秀代表进行表彰。利用班队活动或者周一国旗下讲话时间，进行表彰活动，使同学们们在弘扬民族精神教育活动开展后有一个激励，体会到爱国主义，民族精神的重要性，并体会到学校对此活动的重视。我校将使此项教育活动成为一项长期的工作，贯穿在同学们的各项活动之中。

碑林区建国路小学

2005年9月15日

第四篇：民族精神活动月方案、总结

***小学“弘扬民族精神月”活动方案

一、指导思想

活动旨在引导广大青少年认真学习、领会《公民道德建设实施纲要》精神，广泛宣传、实践公民基本道德规范。通过丰富多彩的时间体验活动，培养青少年高尚的思想道德品质、良好的行为习惯，从而使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。

二、活动主题

以中华民族上下五千年的文化祭奠及继承下来的民族精神为基础，以少先队员奋发向上勇于创新的精神为载体，发扬和继承我国民族精神，以体验教育为基本途径，深入开展民族精神教育，实践“五爱”要求，争做“四有”新人。

三、活动要求

结合时事，让学生理解民族精神对我们少先队员的重要意义，引导学生以少先队中队、小队的形式分年级、分层次开展活动，以此来教育引导少年儿童了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量。

活动内容：读书明理、实践体验、评先争优

活动形式：读、画、讲、唱、行、展

四、活动过程

（一）读书明理

举行“民族精神代代传”主题活动启动仪式，向全体少先队员发出“弘扬民族精神，做了不起的中国人”的倡议。深刻领会“民族精神”的新内涵，围绕“团结统一、独立自主、爱好和平、自强不息”的主题，开展读书活动。

读：通过向少年儿童推荐以弘扬民族精神为主题的书籍与印制材料，使我市少年儿童进一步了解我中华民族的悠久历史，增强了少年儿童热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感．组织中年级开展读一本好书，挖掘一件事的活动。从书中去了解历史事件，从亲身经历的事情中寻找民族精神。

画：让队员通过搜集资料、调查，了解了祖国灿烂文化、悠长历史。组织学生

开展“爱我中华”绘画比赛。

（二）实践体验

广泛开展“五爱”实践活动，活动与小学生日常行为规范相结合，动员、组织、协调各界力量，提供各种实践体验，为“五爱”活动创造良好的环境。讲：以寻找“我身边的榜样”为形式，推出和树立一批优秀的学生群体，开展“我身边的榜样”演讲比赛，用有优秀学生的事迹引导关学生积极进取、茁壮成长。

唱：引导队员收集我国56个民族的基本知识，了解各民族的分俗习惯、分布情况，认识各民族在中国革命和建设中所作出的贡献。

行：开展“小手牵大手”活动。

（三）评先争优

展：各个中队通过中队主题会的形式，围绕“民族精神代代传”为主题召开中队主题集会，让学生畅谈对民族精神的理解，抒发为实现中华民族伟大复兴做好全面准备的志向。在期末迎新之际，召开大队主题集会，以弘扬民族精神为主旨，通过歌舞、朗诵、器乐演奏等展示，大力弘扬民族文化的精髓，感受民族精神的伟大力量。

***小学

2012.3***小学“弘扬民族精神月”活动总结

为开展好“民族精神代代传”活动，我校认真策划，制定了活动方案，通过一系列的活动，让学生在活动中体验民族精神的伟大，在活动中体验“民族精神代代传”的真正内涵，活动受到了良好的效果。

一、准备充分，宣传到位

利用升旗仪式、周会课、思品课等途径向学生大力宣传，组织少先队员收集具有民族文化的素材，交流心得，利用宣传栏、黑板报，介绍这次活动的方式、目的、意义，以及民族精神的实质和表现等，营造了良好的活动氛围。

二、形式多样，内容丰富

在开学的升旗仪式上，学校以“弘扬民族精神做了不起的中国人”为主题对少年儿童进行了教育讲话，发动少先队组织向全体队员发出“弘扬民族精神，做了不起的中国人”的倡议，组织少先队员代表畅谈体会表决心。

学校开展以“民族精神代代传”为主题的教育系列活动，引导学生以少先队中队、小队的形式分年级、分层次做到“几个一”的活动，以此来教育引导少年儿童了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量。绘画比赛、歌咏比赛、演讲比赛等一系列的活动让学生深深体会到了民族精神的伟大。

各个中队的主题会主题鲜明，形式多样，有的中队得少先队员讲解了国旗、国徽、国歌和国庆的基本知识；有的中队少先队员们围绕“岳母刺字”的故事展开了辩论；还有的中队的队员们讲述了以杨利伟为代表的中国航天人的事迹„学生通过队会受到了教育。

三、强化措施，深入推进

将民族精神灌输到每个少先队员心中是“民族精神代代传”活动的根本目的，在活动中，我校特别注重这一点，少先队员在活动结束后，展开一次民族精神的追寻大讨论活动，从而去做一件能体现民族精神的事，去体验民族精神的时代内涵。我校为巩固这次活动取得的效果，将这次活动为契机，以后每年每月至少组织一次“民族精神代代传”主题活动，形成强化民族精神教育的长效机制。

通过这次活动，全校学生深刻了解了民族精神的丰富内容，感受了民族精神的伟大力量，体验了民族精神的内涵，也正在逐步树立起民族自尊心、自信心和自豪感以及为实现中华民族伟大复兴做好全面准备的责任感。

历史和现实告诉我们，一个民族没有振奋的精神和高尚的品格就不可能自立于世界民族之林。我们的民族精神是中华民族五千年生生不息、发展壮大的强大的精神动力，也是在未来岁月里薪火相传、继往开来的强大精神动力。而青少年则是祖国的未来，是祖国未来事业的接班人，因此，从青少年开始进行民族精神教育是使我国发扬中华文化优良传统，创造先进灿烂的中华文化，永远屹立于世界先进民族之林的强有力保障！

***小学

2012.03

第五篇：弘扬和培育民族精神活动月总结

“弘扬和培育民族精神活动月”总结

民族精神是一个民族的脊梁，是一个民族信心和力量的源泉，是一个民族的生存之本。我校为深入贯彻党的十七大精神，落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》精神，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，使民族精神、道德教育渗透到学校教育的各个方面和各个环节，把德育工作作为学校一项重要工作来抓，我校在开展 “弘扬和培育民族精神月”活动教育中，以建设平安和谐校园为宗旨。使青少年从小树立民族自尊心和自豪感，从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。

一、建立领导小组，统一规划，精心指导活动

此次“弘扬和培育民族精神”活动月是本学期的一次重要的德育活动。学校对此次活动极为重视。成立了以高嵩校长为组长的领导小组，组员包括了德育处、团委、年级组和政治教研组长。领导小组定期召开组织会议，布置具体活动，检查活动效果，总结活动经验。

二、抓住契机，在活动中弘扬和培育民族精神 1、9月1日晚间号召全体同学看中央电视台经济频道播出的《开学第一课》，让学生家长了解有关中小学安全的重要性。2、9月10日是“教师节”，校团委通过升旗仪式向全体同学宣传在我们身边优秀教师的高尚美德。同时号召各班开展了以“师德、师魂、师爱”为主题的黑板报评比和主题班会的评比。让同学们在活动中树立“尊师重教”“爱国爱校”的品质。

3、今年是抗日战争胜利69周年的日子。为了纪念这个中华民族的耻辱日，组织学生学习抗日英雄的优秀事迹，并在9月18日15：00时鸣警报时，全体师生起立高呼“勿忘国耻，振兴中华”的响亮口号来表达我们对国耻日深刻记忆和对民族英烈们的追忆，表达师生振兴中华的决心。

4、推荐学生读好书，学唱优秀的革命歌曲，进一步了解我中华民族的悠久历史及传统美德，增强他们热爱祖国的情感。开展“弘扬和培育民族精神月”征文活动，让民族精神深入学生的心中。

5、召开“向英雄少年，发扬抗震救灾精神”主题班会。学生自己找资料，做调查，收集一些有关的资料，通过各种丰富多彩的班会使学生了解和感受到中华民族的丰富内涵，也更加激励他们要珍惜大好时光，抓紧时间勤奋学习，争做了不起的中国人。

6、学校抓住此次活动，在语文、历史、地理、音乐、体育、美术等课程中充分发挥人文精神和科学教育的优势，让学生在赏心悦目中体现我国民族历史文化的经久魅力；在数学、物理、化学等课程中加强以科学技术、科学方法、科学思想和科学精神的教育，培养学生开拓创新、刻苦钻研、团结协作的精神。

三、注重体验，增强教育的实效性

学生是教育活动的主题，教育工作必须激发和引导学生的内在积极性。事实证明，从学生的学习实际出发，从学生关心的问题入手，深入浅出，用生动典型的事例，增强学生的体验，引起学生心灵上的共鸣，将事半功倍。

我校充分利用早自修、晨会、宣传窗、及“校园广播站”等阵地，用通俗鲜活的语言，适当结合《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和当前时事，主要抓典型事例，与学生一起探讨、交流“民族精神”，进行“弘扬和培育民族精神”的教育。

历史和现实告诉我们，一个民族没有振奋的精神和高尚的品格就不可能自立于世界民族之林。我们的民族精神是中华民族五千年生生不息、发展壮大的强大的精神动力，也是在未来岁月里薪火相传、继往开来的强大精神动力。而青少年则是祖国的未来，是祖国未来事业的接班人，因此，从青少年开始进行民族精神教育是使我国发扬中华文化优良传统，创造先进灿烂的中华文化，永远屹立于世界先进民族之林的强有力保障。

“弘扬和培育民族精神活动月”总结

抚顺市第二十三中学