初四思品第三课学案

第一篇：初四思品第三课学案

初四思品第三课学案

一、单项选择

1．周末，小明全家回乡下看望爷爷。一进村就看到墙上有一醒目标语：“民主管村，①实现民主管理是建设社会主义新农村的核心②人民当家作主是社会主义民主的本质③依法治国是建设社会主义新农村必须遵循的基本方略④村民依法行使监督权是实现民主管村的重要条件

A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③ 2．新中国成立60周年来，我国实现了国家的高度统一，促进民族平等、民族团结，实现各民族共同繁荣、和谐发展，充分尊重和保障各少数民族管理本民族事务的权利。为此，在我国坚持实行()A．人民代表大会的根本政治制度 B．人民民主专政的社会主义国家制度 C．民族区域自治的基本政治制度

D．共产党领导的多党合作和政治协商的基本政治制度

3.山东省某市第六届人民代表大会第二次会议召开前夕，市人大代表刘某到社区进行调查研究，小李同学向他反映了关于学校门口机动车乱停乱放，以及车速过快影响学生出行安全的问题，得到刘某的高度重视。在这里，小李同学()

①表现了较强的民主参与意识②尽到了小主人的责任③认真履行了人大代表的职责④尊重、信任人大代表

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

4．十一届全国人大代表构成呈现出以下几个鲜明的特点：省级政府部门领导干部代表比上届减少了三分之一、一线工人和基层农民代表大幅增加、三位农民工代表第一次当选全国人大代表。对此，认识错误的是 A．更有利于保障人民当家作主的权力 B．有利于更好地传递民情和民意

C．有利于基层广大人民群众更好行使民主权利 D．省级政府部门的领导干部越来越不重要

5．为了使民意的表达更加顺畅，使民众与政府的沟通更加便捷，人民网强国论坛推出了“两会”民意征集大型互动栏目《我有问题问总理》，网友共提出了147702条问题，反腐倡廉、物价房价、教育公平、医疗改革等话题是网民关注的重点。这一做法()①有利于国家机关加强廉政建设②有利于促进国家机关提高决策水平和办事效率③有利于切实保障公民的监督权④能保障人民享有平等权

6.某市人民代表大会会议按预定程序进行大会表决，一项项议程顺利通过。当进行到对市中级人民法院工作报告决议表决时，参加表决的474名代表中，只有218人投了赞成票，没有超过半数。市中级人民法院的工作报告未获得大会通过。材料说明了(①人大代表代表人民群众依法行使宪法和法律赋予的职责 ②人大代表的民主意识增强

③人大代表履行宪法和法律赋予职责的意识增强

④人民通过人民代表大会行使监督权⑤人大代表滥用职权 A.①②③⑤B.②③④⑤C.①②③④D.①③④⑤

7．在十一届全国人大代表中，占我国人口8%的55个少数民族应选代表360人，实际少数民族代表达415名，占代表总额的13.9%，保证了少数民族都有自己的代表。这主要表明()

A.在我国人人平等，一切权力属于人民 B.党和国家贯彻民族平等、民族团结的原则 C.少数民族参与管理国家事务的权利 D.国家重视各民族共同发展

8.十一届全国人大二次会议期间，各少数民族代表同汉族代表齐聚一堂，建言献策，共谋发展。这体现了()A.我国公民共同管理国家政权

B.民族区域自治制度是我国的根本政治制度 C.尊重少数民族的风俗习惯 D.各民族之间平等、团结、互助

9.2009年3月5日，温家宝总理在政府工作报告中指出：我国是统一的多民族国家，必须坚持各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展。坚持两个“共同”的根本原因在于（）A．各民族有着共同的根本利益B．各民族都是中国大家庭中平等的一员 C．我国经济的发展离不开少数民族D．民族团结是我国处理民族关系的基本原则 10．2008年12月，教育部发布《学校民族团结教育指导纲要(试行)》，要求全国中小

依法治村，接受村民监督，为村民当家提供服务”。标语生动地说明（）A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

学设置民族团结教育课程。这体现了()①我国坚持“一国两制”的基本方针 ②我国坚持民族平等、团结和共同繁荣的原则 ③民族区域自治制度是我国一项基本政治制度④我国公民有维护国家统一和民族团结的义务A.①②③B.①②④C.②③④ D.①③④

11.2009年3月5日至12日，十一届全国人民代表大会第二次会议在北京召开，来自全国各地的人民代表汇聚北京，代表人民的意愿，共商国是，审议批准了国务院、最高人民法院、最高人民检察院等工作报告。这表明()①在我国，人民是国家和社会的主人，国家的一切权力属于人民②我国实行人民代表大会制度，由人民代表大会统一行使权力

③全国人大代表依照宪法和法律行使赋予的权力，讨论和决定国家重大事务④人民代表大会制度是我国的根本政治制度 A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④

12、在今年的“两会”上，三位分别来自广东、上海、重庆的农民工人大代表格外“抢眼”。农民工当选全国人大代表

①有利于维护社会公平②能从根本上解决农民工这一弱势群体面临的困难 ③充分反映了人民是国家的主人④是人民代表大会代表广泛性的真实体现 A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③

13、每年3月，我国都要召开全国人民代表大会，商讨、决策国家重大事务。会议期间，大会要审议国务院、最高人民法院和最高人民检察院的工作报告，审议通过国家的一些重要法律、发展纲要等。这表明（）

①人民代表大会制度是我国的根本政治制度②全国人民代表大会是最高国家权力机关③全国人民代表大会有对重大事项的决定权、监督权④只有全国人民代表大会才是人民行使当家作主权力的机关

A、①②③B、①②④C、①③④D、①②③④

14、《中华人民共和国食品安全法（草案）》在向全社会广泛征集意见的基础上，经反复修改，由十一届全国人大常委会第七次会议审议通过。这表明

①国家的一切权力属于人民代表大会②我国人民直接行使管理国家的权力③我国坚持依法治国方略

A.①②B.②③C.①④D.③④15、2012年，两会期间，人民网开通了我有问题问总理，亿万网民可以通过网络向国家提建议，进行在线与总理交流，（网民们被总理的真诚所感动，积极谏言献策。温总理这一做法

①体现了我国社会主义民主政治的本质是人民当家作主 ②说明我国公民有权直接决定国家大事 ③有利于政府了解民意、科学执政和民主执政 ④说明了人民代表大会制度是我国的根本政治制度 A.①②B.①③C.②④D.①②③ 16.新闻分析：关注国家发展。

2009年5月，是新疆维吾尔自治区第27个民族团结教育月，今年民族团结教育月活动的主题为 “感恩伟大祖国，建设和谐新疆”。5月19日，新疆维吾尔自治区第27个民族团结教育月统一战线各族各界代表人士座谈会隆重召开，畅谈了新中国成立60周年特别是改革开放30年来新疆社会主义现代化建设取得的辉煌成就，回顾了新疆各族人民团结奋斗的光辉历程，进一步展望了新疆发展的美好前景。（1）新疆社会主义现代化建设取得的辉煌成就的原因有哪些？

（2）为维护民族团结、建设和谐新疆，我们青少年能做些什么？

④我国法律反映人民的意志和利益

参考答案

一、单项选择

1.A 2.C3.D4.D 5.A6.C7.B8.D9.A 10．C11．D12.C13.A14.D15.B

16.坚持“一个中心，两个基本点”的基本路线；坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；深入贯彻科学发展观；坚持民族区域自治制度和党的相关民族政策；坚持中国共产党的正确领导；各族人民自力更生、艰苦奋斗；等等。（2）我们青少年学生应树立维护国家统一和民族团结的意识，自觉拥护党和国家的民族政策，尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，多做有利于国家统一和民族团结的事，同各民族同学要平等相处，同各种破坏民族团结的思想和行为作斗争，以实际行动自觉履行维护国家统一和民族团结的光荣义务。

第二篇：九年级思品第三课一节学案

认清基本国情我们的社会主义祖国

编制人：使用日期： 年月日第号学生姓名：

目标：

了解我国在国际舞台上的地位；了解我国的基本国情、社会主义初级阶段的含义、主要矛盾、根本任务。

重点难点：重点难点：重点是我国正处于社会主义初级阶段；难点是我国正处于社会主义初级阶段学法指导：运用比较的方法认清我国的基本国情。第三课导学案（第一课时）

内容与过程

一．学习准备

1．课前展示：

2．激趣导入：

3．认定目标：

二自主学习

1、当今世界，中国是、的国家之一，中国是一个、、的大国，已被国际社会所公认。但我国还属于国家，面临发达国家在经济、科技等方面占优势的压力。

2、我国现在并将长期处于阶段。

3、我国初级阶段的主要矛盾是同的矛盾。国家建设。其制定依据是和。

道路，形成了体系。

三、活动探究

1、讨论：我国在国际舞台上的地位怎样？现阶段我国的基本国情是怎样的？

2、改革开放以来，我国取得了举世瞩目的伟大成就，2010年，我国国内生产总值（GDP）超过日本，仅次于美国，位居世界第二。为什么我国仍处于社会主义初级阶段？

四。学习总结

1．知识梳理及质疑：

2．我的收获及应改进的地方： 的根本任务是沿着道路，集中力量进行

4、改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因是：开辟了

五．达标测评

选一选

1、我国的基本国情是（）A、我国已是发达国家B、我国已实现全面小康

C、我国已成为世界上最发达的国家D、我国仍处于社会主义初级阶段

2、我国的根本任务是（）A、严格控制人口增长B、不断提高人民的思想觉悟

C、从国外大量进口物质D、集中力量进行社会主义现代化建设

3、改革开放以来，我们取得一切成就和进步的根本原因，归结起来就是（）

A、以经济建设为中心B、坚持改革开放C、“三个代表”重要思想

D、开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系

简答题

1、我国树立的国际形象是什么？

2、我国的基本国情是什么？

3、我国社会的主要矛盾是什么？

4、我国的根本任务是什么？

5、辨析题：我国已跨越社会主义初级阶段，进入发达阶段了。

探究题：在2010年新期待的小调查中，买得起房、读得起书、看得起病、找到理想的工作是很多普通民众在2010年的期盼和梦想。请问：他们的期盼说明了什么问题？

课后反思：

第三篇：初中思品第八课学案

寄语：日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。

第八课

第一框

建设社会主义精神文明

年级：九年级

课型：新授课

执笔：

审核：思品学科组 【学习目标】

1．了解三个文明的关系，知道发展中国特色社会主义文化的重要性，知道发展先进文化的含义和精神文明建设的内容

2．从日常生活感受中体会到先进文化的重要作用和意义，深刻理解“社会主义精神文明，是改革开放和现代化建设的重要目标，也是搞好改革开放和现代化建设的重要保证”。

3．从情感上认同先进文化，珍惜受教育的机会，不断提高自己的科学文化素质；

【学习重难点】深刻理解发展中国特色社会主义文化的重要性

一、导读提纲：

（一）先进文化的前进方向

1、社会主义社会是什么社会？什么是中国特色的社会主义？

2、物质文明、政治文明、精神文明三者之间的关系如何？

3、社会主义精神文明在社会主义现代化建设中有何地位？

4、在当代中国，发展先进文化指的是什么？（或者发展先进文化的含义是什么？）

5、建设和谐文化的重要性和根本分别是什么？

6、社会主义核心价值体系的基本内容是什么？

7、把握先进文化前进方向有何意义？（或者作用?）

8、把握先进文化的前进方向,最根本是什么？

9.社会主义精神文明建设包括哪两个方面？他们的地位分别是什么？

10.加强社会主义思想道德建设应该怎么做？核心、原则、重点分别是什么？ 11.公民基本道德规范的内容是什么？

12.大力发展教育和科学有什么意义或作用？

三、拓展探究：

1、探究中国特色社会主义文化的重要性

2、列举搜集到的良好的思想道德对于个人生活、家庭生活及社会发展所具有的积极作用及道德失范对个人、家庭、社会的消极作用两个方面的有关材料，并深入探讨。

第八课

第一框

堂清练习

（一）一、选择题

1．2005年12月29日，十届全国人大常委会第十九次会议表决通过了全国人大关于废止农业税条例的决定，这标志着中国延续2600年的农业税退出了历史舞台，请回答：我国农民告别农业税是__________的体现（）

A．社会主义精神文明

B．社会主义政治文明

C．社会主义生态文明

D．社会主义物质文明 2.2005年3月21日至23日，中共中央政治局常委李长春在广东考察新闻出版业时强调，“新闻出版业具有鲜明的意识形态属性，必须始终坚持正确的政治方向，坚持把社会效益摆在首位”，新闻出版业必须始终坚持正确的政治方向，这里的“政治方向”是指必须坚持

（）

A.先进文化的发展方向

B.中国特色社会主义文化

C.民族精神和时代精神

D.邓小平理论和“三个代表”重要思想

3.建设中国特色社会主义文化，必须努力为物质文明的发展提供强大的（）

①精神动力

②思想保证

③法律保障

④智力支持

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④ ４.（05，广州）建设中国特色社会主义的伟大事业，是当代青年的历史责任。中国特色社会主义社会是

（）

A．经济、政治、文化全面发展和全面进步的社会

B．物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调发展的社会

C．物质财富丰富，人民精神境界极大提高，个人完全自由发展的社会

D．民主法治、公平正义、诚实友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会

５.下列属于精神文明建设的选项有

（）

①南水北调工程开工建设 ②制定并实施国家中长期科学技术发展规划

③开展严打整治斗争

④开展“改陋习、树新风”活动

A．①③

B．②④

C．①②

D．③④ ６.为物质文明的发展提供思想保证、精神动力和智力支持的是

（）A．政治文明

B．科学技术

C．精神文明

D．文化建设 ７.下列事件中属于社会主义精神文明建设的有

（）Ａ．青藏铁路全线贯通

Ｂ．中学生签名告别“四厅一吧” Ｃ．首届广东国际旅游文化节胜利举办 D．“十五”期间，广东省经济年均增长13．0% 8.发展先进文化就是建设社会主义精神文明，文化建设的基础工程是（）A.思想道德建设

B.法制建设

C.发展教育和科学

D.文化基础设施建设

9.发展先进文化的重要内容和中心环节是

（）

A.加强社会主义思想道德建设

B.加强社会主义政治建设 C.加强社会主义教育建设

D.加强社会主义科学文化建设 10.在建立社会主义思想道德体系过程中，我们必须坚持“以___为核心，以____为原则，以诚实守信为重点”

（）A.集体主义

爱国主义

B.为人民服务

集体主义 C.个人主义

集体主义

D.享乐主义

个人主义

11.“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入

到无限的为人民服务之中去。”这体现了社会主义道德建设的___，其内容是__

（）A.重点

诚实守信

B.原则

集体主义

C.核心

为人民服务

D.中心

思想道德

12.早在 2003年9月，我国即已决定从当时起到2008年，在全社会组织开展诚信宣传教育。2004年3月，教育部办公厅也发出《关于进一步加强中小学生诚信教育的通知》，要求各地中小学广泛开展诚信教育。近年来，诚信问题已成为 整个社会公众关注的问题，这表明

（）A．我们的社会要提倡诚信，但我们做人不一定非得以以诚信为本 B．宣传教育可以从根本上解决社会诚信问题 C．诚信养成只需要个人自律，不需要法律规范

D．诚信教育是社会主义精神文明建设的重要内容之一

6.某校学生曹月因骑自行车闯红灯被警察处罚。当交警让他报写姓名时，曹月故意将自己的姓名改为同班同学“赵月”。事后，交警通报学校，赵月受到学校批评，在同学中造成不良影响。曹月的行为违反的基本道德规范有

（）

①爱国守法

②明礼诚信

③勤俭自强

④敬业奉献 A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

7.构建和谐社会，就要实现社会的安定有序、诚信友爱，所以，要求人们按照公民基本道德规范要求自己，下列属于公民基本道德规范内容的（）①爱国守法

②明礼诚信

③团结友善

④勤劳勇敢 A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②③④

二、非选择题：

1.根据国家倡导的“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的公民基本道德规范，广东省、广州市启动了“爱国、守法、诚信、知礼”的现代公民教育活动，以培育热爱祖国、遵纪守法、诚实守信、知书达礼的现代公民。

(1)材料体现了建设中国特色社会主义哪一文明的哪一方面的要求?

(2)举出符合“爱国”和“诚信”要求的事例各一个。

(3)我们应怎样做一个“文明”公民?

寄语：日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。

第八课

第二框

灿烂的文明之花

年级：九年级

学科：思想品德

课型：新授课

课时：27

执笔：隋立华

审核：思品学科组

授课时间：12月6日

【课标要求】知道马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表”重要思想是中国特色社会主义建设、也是中国特色社会主义文化建设的指导思想，促进社会主义精神文明建设。

【学习目标】 1．知道社会主义精神文明建设的根本任务，了解丰富多彩的精神文明创建活动的形式及其重大作用。

2．培养实践能力。

3．在生活实践中，自觉做“四有”公民，用社会主义荣辱观严格要求自己，以实际行动投身于精神文明创建之中。

【学习重点】加强社会主义精神文明建设的根本任务

【学习难点】善于辨别落后文化和腐朽文化并自觉加以抵制

【学习过程】

一、创境引题：图片欣赏

二、导读提纲：

（一）神州遍开文明花

1．精神文明创建活动的地位或重要性是什么？

2．广大人民群众在社会实践中创造的精神文明建设形式包括哪两类？分别是什么？

3．“创三优”指的是哪三优？结果怎样？

4．哪些活动属于创建文明村镇的活动？结果怎样？

5．加强社会主义精神文明建设的根本任务是什么？

6．丰富多彩的精神文明创建活动的重大作用是什么？

（二）细微之处见行动

7.我们为什么要善于辨别各种落后文化和腐朽文化并自觉加以抵制？

8.为什么我们要共同创造良好的社区？这种良好的社区是什么样的？

9.细微之处怎样见行动？

三、拓展探究：

1.在我们周围有那些不健康的文化现象？有哪些危害？

2.进行精神文明创建活动我们学校和我们个人应该如何做？

四、总结升华：针对某一种精神文明创建活动，为我们学校设计一份活动建议书。

寄语：以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。——《管子•牧民》

“尊重、自主、高效”

思想品德九年级全一册

第八课

第八课

第二框

堂清练习

一、单选题

1．发展先进文化的根本任务是

（）

A．提高全民族的思想素质和科学文化素质，培养“四有”公民

B．开展“文化科技卫生三下乡”活动

C．在全社会开展“诚信”教育

D．建设社会主义精神文明

2．丰富多彩的精神文明建设形式有

（）

①通过“创三优”活动，涌现出一批文明城市和文明社区

②“文明户”的评选

③文化科技卫生“三下乡”活动

④坚持对外开放的基本国策

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②③④

二、问答题

1.材料一：为了学生的安全和健康成长，教育部、公安部、团中央、中国残联、全国少工委等五部委近日联合下发通知，决定将每年的3月29日定为“全国中小学生安全教育日”。

材料二：本学期，学校倡导我们过安全、健康的校园生活。有些同学因课间打闹、玩暴力游戏等行为，受到老师严厉批评，他们很不服气地说：“这些都是小事，老师真是小题大做”。

（1）材料一说明了什么？

（2）针对材料二中同学的言行，请谈谈自觉抵制落后和腐朽文化的原因。

2.材料一：2004年7月18日，旨在为青少年成长营造绿色网络空间的“百万家庭护苗工程”在北京人民大会堂启动。在半年的时间中，全国妇联以“打造绿色网络，伴随健康成长”为主题，开展“花季护航”软件知识大奖赛、全国青少年告别不良信息演讲会等一系列活动。

材料二：2004年广州重点开展打击“黑网吧”、整顿书市净化荧屏，推出优秀影视图书，筹办少儿频道，加强爱国主义基地建设等15项主要工作，努力为未成年人营造良好的成长环境。请回答：

（1）“黑网吧”等等对青少年健康成长有何危害？

（2）结合材料一和材料二请你为“未成年人营造良好的成长环境”提提合理建议。

寄语：日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。

1.在我们周围有那些不健康的文化现象？

色情、淫秽、凶杀、暴力等书刊音像制品；

解梦、测名、占卜命运的网站；

算命、祭鬼神、等封建迷信活动；

巫婆神汉利用封建迷信骗钱害人；

违规占地修坟和兴建庙宇等

不健康文化的种种危害？

影响学业进步，危及身心健康，影响青少年学生的健康成长，甚至导致犯罪问题的出现；败坏社会风气，损害精神文明建设等

2.学校做法：开设思想品德课

校园文化艺术节

办道德教育专题的黑板报、电脑小报、宣传窗等

树榜样，评选“校园之星”

青年志愿者服务活动(交通执勤)

第四篇：九年级思品第七课教学案

九年级思品全一册第七课《关注经济发展》教学案

编写:李子武

审校:唐

健

班级:

姓名: 一.学习目标

1.“三步走”的发展战略，体会“三步走”的发展战略即鼓舞人心又符合实际。

2.国有经济、集体经济的含义、表现形式和作用。

3.非公有制经济的主要表现形式和作用。

4.共同富裕是社会主义的根本原则，但实现共同富裕需要一个过程。

5.增强学会理财、合理消费的意识和能力，增强自我创造的意识和能力。

6.认同现阶段我国基本经济制度和分配制度，自觉做到“四个尊重”。

7.知道各种所有制经济互相促进、共同发展。

8.增强理财意识，学会理性消费、绿色消费、环保消费。

二.自学指导(自读课文完成以下思考题)

1.我国经济社会发展“三步走”的战略目标是什么？（课本88页）

2.在我国的经济大舞台上唱主角的是什么？它的地位怎样？它包括哪些？（课本

3.国有经济的含义、地位和作用分别是什么？（课本90页）

4.集体经济的含义、地位和作用分别是什么？（课本90、91页）

90页）5.非公有制经济的内容、地位和作用分别是什么？（课本91页）

6.国家对非公有制经济的政策如何？（课本91页）

7.我国社会主义初级阶段的基本经济制度是什么？确立的原因是什么？（课本91、92页）

8.我国实行这一经济制度的必要性是什么？（课本92页）

9.我国社会主义初级阶段的分配制度是什么？在分配中应注意什么？（课本93页）

10.什么是共同富裕？（课本93、94页）

11.社会主义最大优越性是什么？社会主义最本质的内容是什么？（课本94页）

12.我们应倡导哪“四个尊重”？（课本94页）

13.作为个人，我们怎样为国家的经济发展做贡献？（课本95页）

14.随着经济的发展人们的消费观念发生了怎样的变化？（课本97页）

15.中学生参与社会经济生活的主要内容有哪些？（课本97页）

16.理财的方法有哪些？（课本97、98、99页）

17.怎样培养健康文明的消费方式？（课本97、98、99页）

18.谈谈你对绿色消费的认识!（课本99页）

三.教师点拨

中学生对我们国家的基本国情有不同程度、不同侧面的了解。但不可否认，这种认识既有生动、具体、真实的一面，也有零碎、片面、感性的一面。结合学生已有的感性认识，引导他们全面、系统地了解我国的基本国情，有利于他们更好地理解党的方针、政策，全面认识社会现象，增强建设祖国的责任感和使命感。„„

四.基础回扣

1.我国经济社会发展“三步走”的战略目标是:第一步，从1981年到1990年，国民生产总值＿＿＿＿，解决＿＿＿＿＿＿＿＿；第二步，到20世纪末，国民生产总值＿＿＿＿＿＿，人民生活＿＿＿＿＿＿＿；第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到＿＿＿＿＿＿＿＿，人民生活＿＿＿＿＿＿，基本＿＿＿＿＿＿＿。公有制经济是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿基础。公有制经济包括＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿，还包括＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。国有经济是国民经济的＿＿＿＿＿，对于发挥社会主义制度的＿＿＿＿，增强我国的＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿，具有关键性作用。集体经济是公有制经济的＿＿＿＿＿部分，体现着＿＿＿＿＿＿的原则。非公有制经济包括＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等，它是社会主义＿＿＿＿＿的重要组成部分。对充分调动社会各方面的＿＿＿＿、加快＿＿＿＿发展具有重要的作用。我国社会主义初级阶段的基本经济制度是＿＿＿＿为主体、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿共同发展。它的确立，是由我国社会主义＿＿＿和初级阶段＿＿＿＿决定的。毫不动摇地巩固和发展＿＿＿经济，毫不动摇地＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿非公有制经济发展形成各种＿＿＿＿＿＿平等竞争、相互促进的新格局，是促进国民经济＿＿＿＿＿发展的必然要求。

2.与我国的基本经济制度相适应，我们必须坚持和完善＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿并存的分配制度，健全＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等生产要素按贡献参与分配的制度。在分配中，既要提倡＿＿＿＿＿，又要落实＿＿＿＿＿；既要反对＿＿＿＿＿，又要防止＿＿＿＿＿＿＿。共同富裕是社会主义的＿＿＿＿＿。社会主义的最大优越性就是＿＿＿＿＿，这是社会主义＿＿＿＿的一个东西。在我们社会，尊重＿＿＿、尊重＿＿＿、尊重＿＿＿、尊重＿＿＿蔚然成风，一切＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿管理和资本的活力竞相迸发，一切创造社会财富的源泉充分涌流。

3.中学生参与社会经济生活，除关注国家＿＿＿＿＿外，主要表现于日常的＿＿＿＿＿。我们要学会合理消费，适当了解一些关于＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等方面的知识；还要树立正确的消费观，在消费时应＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。不与周围的人进行＿＿＿＿＿＿、不浪费金钱。物质生活水平提高，应该有适度的消费，但这并不意味着不要＿＿＿，在满足基本的＿＿＿消费需求的同时，更应该注重自己＿＿＿上的需求。在消费中还应提倡“绿色生活，＿＿＿＿＿”的＿＿＿＿＿理念。这样做既有利于自己的＿＿＿＿＿，又有利于社会的＿＿＿＿＿＿。

五．当堂训练

1.完成<<长江作业本>>相关题

2.完成<<基础回扣>> 1、2、3的识记

备注：本课教学案建议用五课时完成

第五篇：七年级 思品第四单元 导学案

寄宿中学七年级思品导学案

课题：身边的诱惑

主备：邱姝丽 审核： 学生姓名： 第 18课时 学习目标：

（1）了解身边的种种诱惑。

（2）了解诱惑的促进作用和不良诱惑的危害。逐步形成辨别是非的能力，自觉抵制不良诱惑

一、自主学习：（请同学们认真阅读课本完成下列问题）

1、身边的诱惑有哪些？

2、学生阅读教材P82页的案例思考：我们应如何面对金钱的诱惑？

3、学生阅读教材P83页的插图故事并思考：（1）电子游戏是不是只是有百害而无一益？我们应如何面对它？

（2）沉迷于电子游戏有哪些危害？

二、合作探究：（先独立完成，后分组讨论）

1、学生阅读教材P84页的插图故事并思考：（1）吸烟和吸毒有哪些危害？

（2）你还知道哪些感染艾滋病毒的途径？

2、学生阅读教材P85页的插图故事并思考：赌博是一种什么样的活动？赌博的危害有哪些？我们应如何面对赌博的诱惑？

3、学生阅读教材P86页上面的案例并思考：“黄色海洛因”有什么危害？举报电话是。

4、学生阅读教材P87页下面的故事讨论：

我们为什么要学会识别和抵制社会生活中的种种诱惑？

三、展示交流：

请同学们先认真思考上面的问题，然后小组讨论，分工好后上台展示。

四、点评小结： 我的收获： 我的反思：

五、达标检测：

1、下列对待金钱的态度中，正确的有（）

①珍惜每一分钱，不乱花钱

②想尽办法多挣钱，有钱就可能有一切 ③诚实劳动，合法经营，正当赚钱 ④钱是万恶之源，少沾为妙

A、①④

B、②③

C、①③

D、③④

2、、对电子游戏认识错误的是（）A、电子游戏在一定程度上可以开发人的智力 B、电子游戏在一定程度上可以锻炼人的反应能力 C、休闲时可以适当娱乐

D、只是一种娱乐方式，没有什么诱惑

3、沉迷于游戏的危害有（）

①损害人的视力和神经 ②影响学习成绩

③引发不良情绪 ④诱发违法犯罪

A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④

4、有资料显示，我国61.6%艾滋病病毒感染者是通过吸毒感染的。而吸毒者大多又是因为有不良嗜好，经受不住不良诱惑才误入“雷区”的。因此，我们中学生要防止误入更多的“雷区”，正确的做法是（）

①坚决管住自己、克服不良嗜好 ②遵守中学生日常行为规范 ③不沉迷于网吧游戏 ④经常吸烟、喝酒

评价等级： 批阅时间：

寄宿中学七年级思品导学案

课题：对不良诱惑说“不”

主备：邱姝丽 审核： 学生姓名： 第 19课时 学习目标：

认识不良诱惑，领会不良诱惑是可以战胜的，掌握一些战胜不良诱惑的常用方法和技巧，提高自我控制和抵制不良诱惑的能力。

一、自主学习：（请同学们认真阅读课本完成下列问题）

1、不良诱惑有什么危害？

2、战胜不良诱惑的方法有哪些？

二、合作探究：（先独立完成，后分组讨论）

阅读材料：马卡连柯曾说：“没有制动器就可能没有汽车，而没有克制也就不可能有任何意志。”生活中有许多小事都对我们具有诱惑力，唯有克制自己，才能拒绝不良诱惑。假如你面对下列情境，你会怎样做呢？并对你的做法自我评价。

1、放学后，有同学邀请你去网吧玩游戏。

你决定：

理由是：

2、考场上，邻桌的同学示意你告诉他选择题的答案。

你决定：

理由是：

3、你到朋友家去玩，见到几个好朋友正在吸烟，见到你来，他们马上递烟给你。

你决定：

理由是：

三、展示交流：

请同学们先认真思考上面的问题，然后小组讨论，分工好后上台展示。

四、点评小结： 我的收获： 我的反思：

五、达标检测：

趣味测试：测测自我控制的水平的活动 第一步：完成以上测试

第二步：分析测试结果，使学生了解自己的自控水平。

计分方法：选A计5分，选B计3分，选C计0分。全部题得分之和与自控能力的关系如下：

45——50分为能力很强，35——44分为能力较强，25——34分为能力一般，15——24分为能力较差，15分以下为能力很差。

第三步：用实例进一步明确自我控制能力对战胜不良诱惑的重要作用。

1、期末快到了，同学们都在紧张复习，这时电视台播出你喜欢的电视剧，你（）

A、对电视剧忍痛割爱 B、看完电视再复习C、放弃学习、看出电视

2、在寒冷的冬天，你（）

A、每天都能按时起床铺 B、偶尔睡一睡懒觉 C、经常留恋温暖的被窝

3、自习课上，同学们都在随心所欲地谈天、看小说，你（）

A、一心学习B、一边看书，一边和同桌聊天 C、随心所欲地玩

4、正做作业时，朋友喊你去玩，你（）

A、委婉地拒绝 B、匆匆忙忙赶完作业 C、立即丢下作业，飞奔而去

5、当你心情烦躁，什么事也懒得做的时候，你（）

A、也能坚持当日事当日毕 B、勉勉强强应付 C、把今天的任务推到明天

6、晚上，你做作业，有人在打扑克、玩游戏，你（）

A、专心致志地学习B、心猿意马地做作业 C、不做作业，跑出去玩或看他们玩

7、老师在上课，但你还有一本小说未看完，你（）

A、聚精会神地听课 B、边听课边看小说 C、聚精会神地看小说

8、你通常（）

A、不管老师在不在都认真学习B、只有教师守着你，才学习C、老师盯着我，我也只装装样子，不认真学习

9、上课时，你的同桌热情地想和你聊天，你（）

A、不理他（她）们 B、漫不经心地应付他（她）们 C、和他（她）聊天

10、当学习和娱乐发生冲突时，你（）

A、马上决定去学习B、先娱乐，再学习C、尽情娱乐，忘了学

评价等级： 批阅时间：

寄宿中学七年级思品导学案 课题：遭遇险情有对策

主备：邱姝丽 审核： 学生姓名： 第 20课时

学习目标：

通过本框教学，要求学生了解并识记生活中存在哪些侵害青少年健康成长的因素，并理解和掌握，青少年要运用法律武器和自己的智慧，积极争取社会、家庭和学校等方面的保护，来维护自己的合法权益。

一、自主学习：（请同学们认真阅读课本完成下列问题）

1、阅读并回答课本P92页的案例提出的问题。

2、完成课本P93上面的活动题。

二、合作探究：（先独立完成，后分组讨论）

1、案例分析：

材料一：14岁的周欣在骑自行车的上学途中，被一拖拉机撞倒致伤。由于司机在肇事后逃逸，致使周欣因抢救不及时造成终身残疾。

材料二：8岁的小创多次未完成老师布置的作业，还说谎。对此，他的母亲非常不满，用笤帚殴打他，导致他重伤。

（1）上述例子中青少年受到的侵害主要来自哪些方面？

（2）在我们周围还存在哪些侵害？

2、阅读课本P93页的案例，回答问题：

（1）面对同样的灾害，两个故事为什么有不同的结局？

（2）面对险情我们应该怎样应对？

三、展示交流：

请同学们先认真思考上面的问题，然后小组讨论，分工好后上台展示。

四、点评小结： 我的收获： 我的反思：

五、达标检测：

1、天有不测风云，人有旦夕祸福。下列生活中的险情，属于自然灾害的有（）

①地震 ②火灾 ③雷击 ④交通事故 ⑤溺水 ⑥中毒 ⑦海啸 ⑧泥石流 A、①②③⑤

B、①②④⑥

C、②④⑤⑥

D、①③⑦⑧

2、对险情具有警惕意识的是（）

①拒绝乘坐“三无”车辆 ②拒绝与陌生网友见面 ③几个同学相约到河里游泳 ④打雷的时候禁止接打手机 A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①③④

3、火灾发生时，正确的逃生做法是（）

①拨打“119”火警电话求救 ②用湿毛巾捂住口鼻 ③匍匐前进 ④乘坐电梯逃离 A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①③④

4、材料分析：

据报道，2013年6月23日，刚刚结束中考。湖北省当阳市两河镇中学6名学生（5男1女）相邀去一名同学家里为其庆祝生日。下午2时许，当他们在邻近沮漳河边拍照游玩时，4名学生不幸落水，另外2名见状上前搭救，一同被湍急的河水卷走。至晚上10时，打捞上岸的6人均已死亡。这个悲剧，给六个家庭带来巨大的痛苦。请你分析：

（1）这个案例带给我们怎样的警示？

2、你知道有哪些溺水自救和施救的好方法？

评价等级： 批阅时间：

寄宿中学七年级思品导学案 课题：防范侵害 保护自己

主备：邱姝丽 审核： 学生姓名： 第 21课时 学习目标：

知道我国法律为保护青少年健康成长有特殊保护，知道青少年自我保护的方法和技巧，初步形成用法律保护自身合法权益的措施。

一、自主学习：（请同学们认真阅读课本完成下列问题）

1、我们应该如何保护自己？（在课本上划答案）

2、情景分析：

情景一：通过网上聊天，小燕认识了网友小Q，他们在很多问题上观点一致，小燕视小Q为知己。当小Q向小燕介绍自己的“真实身份”和基本情况后，小燕也毫不保留地把姓名、学校、家庭电话等真实信息告诉了他。不久，小燕家被盗，而作案者正是小Q。

问题：

（1）、小燕家为什么被盗？（2）、上网交友应注意些什么？

情景二：读P96页材料“小佟第一次„”，（1）请给故事续写结尾，说明理由。

（2）、为了避免悲剧发生，你想对小佟说些什么？

二、合作探究：（先独立完成，后分组讨论）

1、讨论：读P97页材料二“应庙高中毕业生„”，回答课后问题。

2、读图回答问题：

（1）、图中的同学遇到了哪些险情？

（2）、请为他们脱离危险出谋划策吧。

3、读P98页材料，“13岁中学生小峰„„”回答课后问题。

三、展示交流：

请同学们先认真思考上面的问题，然后小组讨论，分工好后上台展示。

四、点评小结： 我的收获： 我的反思：

五、达标检测：

1、谚语“害人之心不可有，防人之心不可无。”启示我们（）

A、要时时处处防着他人，不可轻信他人 B、要提高警惕，谨防上当受骗 C、要严以律已 D、不要相信任何人

2、中学生小刚晚上独自在家做作业时，突然发现一歹徒正要翻窗入室。小刚见状灵机一动，大喊一声：“爸爸，你该去公安局上班了！”歹徒闻讯转身而逃，小刚的这一举动说明他（）A、事事都依赖别人，不能自主处理问题

B、胆小、怯懦，不能勇敢地面对歹徒，与之殊死搏斗 C、能依靠自己的智慧保护自己 D、没有履行与违法犯罪作斗争的义务

3、假如一个抢劫犯，将你关起来，他的目的是向你父母勒索钱财。这期间，你认为正确的做法是（）

①不听从劫犯的要求，因为父母的钱来得太不容易

②假意听从劫犯的安排，给父母打电话时，要机智的给父母暗示 ③要和劫犯搏斗，决不做一个懦夫

④在不激怒劫犯的前提下，与其周旋，为父母和警方争取时间 A、①② B、②③

B、C、②④ D、①③

4、中学生小刚在放学回家的路上，看到本班同学小江被几个身强力壮的社会青年拦住搜身。小刚未加思索，立即上前替小江打抱不平，结果两人都被打成重伤，住进医院。这一事例给我们的启示是（）

A、要见义勇为，就要敢于硬拼

B、暂时不管，过两天找几个人痛打他们一顿 C、凡是遇到违法犯罪分子都要避而远之

D、要有保护他人的胆识和勇气，更要善于智斗

评价等级： 批阅时间：