解析济南指标生分配方案(不是毕业生多指标生就多)

第一篇：解析济南指标生分配方案(不是毕业生多指标生就多)

解析济南指标生分配方案:不是毕业生多指标生就多

指标生名额,教育主管部门是如何分配的?这种方法参考了哪些因素,还是简单地依照毕业生人数平均分配?

择校生不在“毕业生基数”里

14日,济南市教育局有关负责人告诉记者,每年确定指标生招生人数,都是以当年毕业生人数为“基数”,每个初中所获得的指标生人数,也与毕业生人数有关。

“不过,不是毕业生人数越多,指标就越多。”这位负责人表示,在今年出现了毕业生人数相同,但指标生人数相差数人的情况,原因便是其中一个学校毕业生当中,择校生比例太高。

济南市教育局有关负责人告诉本报记者,按毕业生人数平均分配不是简单的按比例分配,而是一所初中毕业生总数除以总毕业生人数产生的数字,与一所高中指标生人数除以全市指标生总人数产生的数字结合,通过一个公式计算得出。

“今后,不会把指标生平均化分配,要看一个初中的毕业生对教育的贡献率,加上毕业生的合格率、毕业生体质的合格率等指标综合考量,再分配指标生名额。”

指标生分配有奖有罚

记者了解到,实际上,指标生分配政策当中,有奖有罚。今年,山东省实验中学、山东师范大学附属中学等11所高中将计划内招生人数的70%,济南回民中学、济南第七中学等5所高中将计划内招生人数的45%,按初中学校毕业生人数平均分配。而这些高中都拿出指标生人数的10%作为奖励指标,奖励2012年高中阶段学校招生一志愿计划内录取率超过55%的初中学校,“2012至2013年度济南市义务教育课程改革先进学校”的初中学校。

处罚指标:对2012年未认真履行省市规范办学行为有关规定,违反素质教育有关要求,发生违规违纪行为的初中学校,将视情节轻重,在2013年度高中招生指标生录取奖励数额分配中扣除5%至10%。

往届生、义务教育择校生不享指标生资格

往届初中毕业生和初中第三学年转入(随父母工作调动转入的除外)的学生不享有指标生资格。根据《济南市人民政府办公厅转发市教育局关于2006年中小学招生工作意见的通知》精神,义务教育阶段择校生不享有指标生和推荐生资格。

第二篇：理赔指标项目

2012年理赔考核指标项目

1、结案率：

统计连续12个月报案案件的结案情况 公式：结案率=结案件数÷有效报案件数×100%

2、万元以下案件结案周期：

统计连续12个月报案并结案，结案金额在10000元及以下案件的理赔周期，即自报案至结案的平均时长

公式：万元以下案件结案周期=∑（结案日期-报案日期）÷统计期内结案案件数量

3、未决滞留周期：

统计所有未决案件（软通系统）的未决滞留周期，即自报案至统计日期的天数

公式：未决滞留周期=∑（统计截止日期-未决案件对应报案日期）÷累计未决件数

4、未决发展偏差率：

考核上期未决案件未决金额在本期内的发展变化情况，已结案案件统计未决金额已结案金额的变化情况，未决案件统计未决金额的进展情况 5、24小时内结案案件占比：

统计期内24小时内结案案件占结案案件的比例

公式：24小时内结案案件占比=（当期累计24小时内赔付结案案件数量÷当期赔付结案案件数量）×100%

6、24小时超时立案率：

统计期内超过24小时立案案件占总立案案件的比例

公式：24小时超时立案率=（当期累计24小时超时案件数量÷当期总立案数量）×100%

7、立案注销率：

统计期内注销案件占立案案件的比例

公式：立案注销率=（当期累计注销案件数量÷当期总立案数量）×100%

9、人伤诉讼率：

按当期上报核损的人伤案件中涉诉案件核损金额占整体核损金额的比率

公式：人伤诉讼率=（当期人伤涉诉案件核损金额÷当期人伤核损金额）×100%

10、未决准备金充足率：

车险未决赔款赔款与已决案均的差异率（已发生未报告未决赔款准备金是否提取充足）

公式：未决准备金充足率=（车险未决案均-已决案均）÷已决案均×100%

11、出险频度：

第三篇：购车指标转让协议书

鉴于拥有北京市个人小客车购车指标，在平等自愿的基础上，经甲、乙双方友好协商，现达成如下协议（以下简称出售方为甲方，购买方为乙方）。

一、甲方保证拥有的车辆购车指标具有合法性、真实性、有效性，并积极配合乙方办理相关事宜。

二、甲方出售乙方北京市购买车辆指标为永久性，期间如身份证到有效期甲方应积极为乙方更换证件，以保证乙方的正常使用。

三、购车后车辆虽在甲方名下，但甲乙双方一致确认该车所有权使用权等均属于乙方，甲方保证其个人及利害关系人不得对此车辆主张任何权利，附加任何义务。

四、自签订协议之日起，该指标购买车辆发生一切风险和责任承担与甲方没有任何关系，均由乙方承担。

五、甲方于 年 月 日，交于乙方二代身份证，甲方愿意将本人身份证提供使用，使用期间不得做其他任何用途，期间如身份证丢失甲方需积极补办。

六、本协议一式两份双方签字生效，甲乙双方各执一份具有同等法律效力。

甲方： 乙方：

身份证号码：身份号码：

电话： 电话：

日期： 日期：

第四篇：反映城市化水平的指标

人文与传播学院社会工作

反映城市化水平的指标

既然提到了城市化水平，那么首先就要了解一下何为城市化。高中地理书中对于城市化的描述有两句话，一·城市人口规模不断扩张，二·城市用地规模不断扩张。城市化的过程有几个阶段：城市化、郊区城市化、逆城市化和再城市。对于城市化水平的指标，一般认为有以下三点：一·农业的发展水平，农业发展是城市化的初始动力；二·工业化水平，工业化是城市化的根本动力；三·市场经济的发展水平，市场化是城市化的直接动力。

纵然城市化的发展离不开农业离不开工业离不开市场，对于城市化水平的指标我却也有我自己的看法：

城市化水平指标之一——第三产业的发展。第三产业是指除农业、工业外的其他产业主要指服务业。第三产业是在社会发展过程中出现的新的产业，第三产业是一种资源节约型环境友好型的产业。第三产业可以快速的增加就业岗位缓解就业压力，可以提高人民生活水平实现小康。放眼望去城市化水平高的城市或国家其第三产业的发展水平也必定较高，而城市化水平较低的国家其第三产业的发展水平也必定较低。这一方面可以反映城市化的发展对第三产业的发展有极大的影响，另一方面也可以说明第三产业的发展水平可以反映城市化的发展水平。

城市化水平指标之二——城乡差距缩小。城乡的差距主要表现为贫富差距、社会福利差距、教育水平差距、医疗保障差距和交通条件差距等。城市化的本质并不是要处处建高楼，也并不是要一昧的扩大城市用地增加城市人口密度，这只是非常低级的城市化甚至可以说是伪城市化。真正的城市化是要使全体享受现代化城市的一切城市化成果包括生活方式、生活观念、文化教育素质等的转变。所以城乡的融合发展是非常重要的，这样才可使城乡人民共同发展共同富裕共同进步。所以在我看来，城乡差距的缩小是城市化水平的第二个重要指标。

第五篇：幼儿园体质健康检测指标

幼儿园体能测试指标

一、幼儿体能测试的项目：立定跳远、网球掷远、双脚连续跳、10米折返跑、走平衡木、坐位体前屈

二、幼儿体质测试的意义：

立定跳远：主要反映人儿童下肢的爆发力。网球掷远：反映儿童上肢腰腹肌肉力量。双脚连续跳：反映儿童协调性和下肢肌肉力量 10米折返跑：反映人体的灵敏素质。走平衡木：反映人体平衡能力。坐位体前屈：躯干和下肢柔韧性

三、幼儿体质测试的方法：

*坐位体前屈：幼儿面向仪器坐在垫子上，双腿向前伸直；脚跟并拢，蹬在测试仪的挡板上，脚尖自然分开。测试时，幼儿双手并拢，掌心向下平伸，膝关节伸直，上体前屈，用双手中指指尖推动游标平滑前进，直到不能推动为止。

*10米折返跑：幼儿至少2人一组，两腿前后分开，站立在起跑线后；当听到起跑信号后，立即起跑，直奔折返线，用手触摸到物体（木箱或墙壁）后返回，直奔目标线。

*立定跳远：幼儿两脚自然分开，站立在起跳线后，然后，摆动双臂，双脚蹬地尽力向前跳。*网球掷远：幼儿站在投掷线后，两脚前后分开，单手（右手）持球；将球从肩上方投出，球出手时后脚可以向前迈出一步，但不能踩线或过线。

*走平衡木：幼儿站在“起点线”后的平台上，面向平衡木，双臂侧平举，当听到“开始”的口令后，两脚交替向“终点线”前进。

*双脚连续跳：幼儿两脚并拢站在“起跳线”后，听到“开始”的口令后，双脚起跳，连续跳过10个软方包停止。4.5岁男童指标评分表： 测试指标 1分 10米折返跑11.8~9.8（秒）

立定跳远（厘40~54 米）

网球投掷（厘25 米）

双脚连续跳14.5~11.3（秒）

2分 9.7~8.1 55~72 3.0~4.0 11.2~8.2

3分 8.0~7.3 73~88 4.5~6.0 8.1~6.5

4分 7.2~6.7 89~102 6.5~8.0 6.4~5.3

5分 <6.7 >102 >8.0 <5.3 坐位体前屈1.8~4.1

4.2~7.9 8.10~10.9 11.0~14.4 >14.4（厘米）走平衡木（秒）2 8.4~17.9 4.5岁女童指标评分表： 10米折返跑（秒）12.4~10.3 立定跳远（厘米）40~49 网球投掷（厘米）2.0 双脚连续跳（秒）14.9~12.0 坐位体前屈（厘米）3.0~5.9 走平衡木（秒）2 6.5~18.7 5岁男童指标评分表： 测试指标 1分 10米折返跑（秒）10.3~9.0 立定跳远（厘米）50~64 网球投掷（厘米）3.0~3.5 双脚连续跳（秒）12.5~9.9 坐位体前屈（厘米）1.1~3.4 走平衡木（秒）2 2.2~14.1 5岁女童指标评分表： 10米折返跑（秒）11.2~9.7 立定跳远（厘米）5.~59 网球投掷（厘米）2.2~3.0 双脚连续跳（秒）12.7~10.1 坐位体前屈（厘米）3.0~5.4 走平衡木（秒）2 3.7~14.1 5.5岁男童指标评分表： 测试指标 1分 10米折返跑（秒）10.0~8.6

17.8~9.7 10.2~8.6 50~67 2.5~3.0 11.9~8.6 6.0~9.9 18.6~10.2 2分 8.9~7.7 65~79 4.0~5.0 9.8~7.3 3.5~7.5 14.0~7.9 9.6~8.1 6.~74 3.5~4.0 10.0~7.6 5.5~9.6 14.0~8.3 2分 8.5~7.4

9.6~6.3 8.5~7.7 68~80 3.5~4.0 8.5~6.8

10.0~12.9 10.1~7.0 3分 7.6~7.0 80~95 5.5~7.0 7.2~7.0 6.7~10.9 7.8~5.3 8.0~7.3 75~88 4.5~5.5 7.5~6.2 9.7~13.1 8.2~5.8 3分 7.3~6.8

6.2~4.3 7.6~7.0 81~96 4.5~5.5 6.7~5.5

13.0~16.0 6.9~4.7 4分 6.9~6.4 96~100 7.5~9.0 5.9~5.1

11.0~14.4 5.2~5.3 7.2~6.7 89~102 6.0~8.5 6.1~5.2

13.2~16.6 5.7~4.1 4分 6.7~6.2

<4.3 <7.0 >96 >5.5 >5.5

〉16.0 <4.7 5分 <6.4 >110 >90 <3.7

>14.4 >3.7 <6.7 >102 >8.5 <5.2

>16.6 <4.1 5分 <6.2 立定跳远（厘56~69 米）

网球投掷（厘3.0~3.5 米）

双脚连续跳11.9~9.4（秒）坐位体前屈1.0~3.2

7.~89 4.0~5.5 9.3~6.9 3.3~7.5 90~102 6.0~7.5 6.8~5.7 7.6~10.9 103~119 >119

8.0~10.0 >10.0 5.6~4.9

<4.9

11.0~14.4 >14.4（厘米）走平衡木（秒）1 9.2~12.1 5.5岁女童指标评分表： 10米折返跑（秒）10.5~9.1 立定跳远（厘米）54~65 网球投掷（厘米）3.0 双脚连续跳（秒）11.9~9.4 坐位体前屈（厘米）1.0~3.2 走平衡木（秒）1 9.2~12.1 6岁男童指标评分表： 测试指标 1分 10米折返跑（秒）9.4~8.0 立定跳远（厘米）61~78 网球投掷（厘米）35~4.0 双脚连续跳（秒）10.4~8.3 坐位体前屈（厘米）1.0~3.1 走平衡木（秒）1 6.0~9.4 6岁女童指标评分表： 10米折返跑（秒）10.2~8.6 立定跳远（厘米）60~70 网球投掷（厘米）3.0 双脚连续跳（秒）10.5~8.4 坐位体前屈3.0~5.3

12.0~6.8 9.0~7.7 66~81 3.5~4.5 9.3~6.9 3.3~8.5 12.0~6.8 2分 7.9~6.9 79~94 4.5~6.5 8.2~6.2 3.2~70 9.3~5.4 8.5~7.3 71~86 3.5~4.5 8.3~6.3 5.4~9.5

6.7~4.6 7.6~7.0 82~95 5.0~6.0 6.8~5.7 7.8~10.9 6.7~4.6 3分 6.8~6.3 95~110 7.0~9.0 6.1~5.2 7.1~10.4 5.3~3.8 7.2~6.6 87~100 5.0~6.0 6.2~5.3 9.6~12.9

4.5~3.3 6.9~6.4 96~109 6.5~8.5 5.6~4.9

11.0~14.4 4.5~3.3 4分 6.2~5.8 111~127

9.5~12.0 5.1~4.4

10.5~14.4 3.7~2.7 6.5~6.1 101~116 6.5~8.0 5.2~4.6

13.0~16.7 <3.3 <6.4 >109 >8.5 <4.9

>14.4 <3.3 5分 <5.8 >127

>12.0 <4.4

>14.4 <2.7 <6.1 >116 >8.0 <4.6

>16.7（厘米）走平衡木（秒）17.0~10.8

6.1~4.3 42~3.0 <3.0