教师岗位评定考核方案1（小编整理）

第一篇：教师岗位评定考核方案1

教师岗位评定考核方案

2006年9月1日起执行

为科学、准确、合理、公平的评价教师履行职责情况、工作水平和教育教学成果，保证岗位责任责制度落到实处，达到鼓励先进，督促落后，共同提高的目的，最终实现教育教学质量的全面提升和教师师德建设的提高以及自身专业快速成长。根据市、区教育主管部门的有关要求，结合我校教育管理实际情况，特制定《新兴县惠能中学教师岗位评定考核方案》。具体内容如下：

一、指导思想

坚定不移的贯彻国家制定的教育方针，全面推进素质教育，落实新课程改革的各项要求；坚持以人的发展为出发点，科学、规范、合理的制定教师岗位考核评价制度，促进教师的师德水平和业务能力的大幅提高；坚持实事求是的客观评价原则，既注重评价结果，更注重考核过程；坚持以提高教育教学质量为核心，规范教师教育行为，办人民满意的学校。

二、考核评价内容、方法

考核评价内容包括德、勤、能、绩等四个大方面。具体为教师的思想品德、工作情况、能力、工作效果等5项A级指标，10项B级指标和26项C指标。

每个指标的考评等级分为优、良、中、差四等，单项指标的得分分别为10、8、6、3分，单项指标得分乘该指标的权重即为该指标的实际得分。

考核工作要与思想教育相结合，使被考核者明确考核评价的目的、意义与作用，自觉参与考核评价，使考核评价的过程变成自我总结、鼓励和提高的过程。

三、考核时间：

每学期期中或期末进行一次。综合评定结果一般以个别通知方式告诉教师本人

xx县hn中学教师岗位评定量化考核表 ___________学年度________学期

姓名：学科：年级：得分：

第二篇：教师岗位练兵考核方案

为加强我校教师岗位练兵纪律，提高岗位练兵效率，加强岗位练兵考勤管理，依据学校现行规章制度特制定教师岗位练兵考核制度：

一、教师在岗位练兵活动期间请假程序及规定：

教师因事、因病不能参加岗位练兵活动，须提前请假，且事先自学或假后自行完成缺失的练兵内容。

二、考勤办法：

1、迟到：违反学校规定的岗位练兵活动时间，没有按时出勤，视为迟到。在完成该专题练兵内容后，按每次0.5分扣除相应的学分，并计入每学期岗位练兵教师考评中。

2、早退：违反学校规定的岗位练兵活动时间，提前结束，或无特殊原因提前结束，视为早退。在完成该专题练兵内容后，按每次0.5分扣除相应的学分，并计入每学期岗位练兵教师考评中。

3、无故不参加岗位练兵活动：没履行请假手续而不参加岗位练兵活动；扣除全部该专题练兵学分并在教师岗位练兵考核中计入不合格。

4、所有病、事假按学校相关制度执行。

三、教师岗位练兵业绩考评

1、认真完成岗位练兵任务，以学校检查为准，按学校奖惩规定执行。

2、教师公开课、课件、钢楷、粉笔字等学校特色的练兵活动中获奖，参照学校奖励制度执行。

3、教师指导学生课件、比赛、作品、考试等获奖者，参照学校奖励制度执行。

4、在学期末对教师的岗位练兵活动评价为优秀的教师学校颁发证书。

5、及时作好岗位练兵计划、总结、学习资料的整理，表现突出的教师，给与颁发证书。

第三篇：支教教师考核评定情况

支教教师考核评定情况

李英连、梁连英、苏富英该三同志在支教期间，坚持党的教育方针，爱岗敬业、为人师表，具有完善的道德人格、坚定的道德信念，在思想上、学习上和生活上关心爱护孩子，真诚地呵护他们。教学上，她勤奋钻研、科学施教，培养学生独立思考能力，激发学生学习的热情和兴趣。为了使学生能够更好地学习，她坚持教学从课内走向课外，拓展学生的视野，提高学生解决问题的能力，激发学生的创新意识，使他们成为学习的主人。为了提高自身的教学水平，其积极参加各类教学论文等比赛，从而领悟新的教育理念，提高思想认识。工作中，她们能很好地和同事们相处。

我们都是读书人出身。学生时代，大家都是“书生意气，挥斥方遒”，执着地追求社会公平、正义。如今，党和国家也正致力构建社会主义和-谐社会。构建社会主义和-谐社会，就是要高度重视和关心欠发达地区、弱势群体，关注各行各业生活存在困难的个体，在全社会大力倡导扶贫济困的良好风尚，形成平等友爱、融洽和-谐的人际关系。教育公平是社会公平的基石。发展农村教育，加大对全县农村教育的投入力度，努力缩小农村教育与城镇教育的差距，使全县农民群众及其子女享有接受良好教育的机会，是实现教育公平和体现社会公正的一个重要方面，是社会主义教育的本质要求。

“千层高台，起于垒土”。社会公平、教育公平，归根结底，要靠我们这些追求公平的教育工作者从自身做起。人们常说：“与其锦上添花，不如雪中送炭。”我们今年支教的教师，在自己原校虽都是一流人才，但也只是“锦”上众“花”当中的一朵，而大家到了新的支教学校，起到的却是“及时雨”、“雪中炭”的关键作用。

人过留名，雁过留声。选派的支教教师都学识精深，经验丰富，相信大家到了受援学校，一定会给当地带去教育新观念、新理论，给受援学校刮去一股新风。大家在支教的一年中，要在受援学校带出一个好徒弟，承担一门主学科，讲好10节示范课，主讲两场新课程讲座等等。总之，要利用一切形式，把自己溶入受援学校教师群体中，并在其中起到模范带头作用。真正使自己这个“及时雨”、“雪中炭”成为“透墒雨”、“旺火炭”。在教学工作上，极其负责，为此得到了火石山中学初一学生的认可。在课堂上，她总是想方设法来激发学生的学习兴趣，鼓励和引导学生主动学习、积极思维，培养他们的独立自学能力，让他们在愉快、活跃的教学氛围中轻松地掌握所学知识。在一定程度上给孩子们带来了许多新鲜的东西。她们也经常抽空听其他老师的课，相互交流教学方法和经验，给我校的语文教学注入了活力。教学之余，她们积极参加本校的各项活动。她主动承担了学校的课外活动小组的辅导工作，为此付出了心血和汗水。同时她们协助语文组长办起了学校诗刊，也取得了佳绩。支教工作可谓是清苦、劳累，由于本校食堂还不够完善，一年来她们都食用快餐，但她毫无怨言。她们如此脚踏实地，潜心教学，可以说她是捧着一颗心来我校支教的，这极其可贵。非常感谢支教老师的倾情支教！

第四篇：幼儿园教师考核方案1

咀头中心幼儿园教师年终考核制度（细则）

一、指导思想：

为了加强幼儿园内部管理，全面提高保育保教质量，充分调动教师保教保育工作的积极性，本园制定多元化评价机制、公平、公开、透明，为教师考核提供科学依据，把幼儿园引向科学化、民主化、法制化的管理轨道，特制订本方案。

二、成立考核领导小组： 组长： 管爱平副组长：贾淑丽

组员： 宋召红 宋红艳

三、考评范围：咀头乡中心幼儿园全体教师

四、考核方法及评分标准：

（一）、师德修养（10分）

每学期期末幼儿园组织集体幼儿园教职工对每位教师思想素养、工作责任心进行民主测评，其中领导测评占40%，同事测评占40%，家长测评占20%，有下列情况的，在测评基础上扣分,扣完为止。（1）有违法乱纪行为受到上级行政处分或刑事处分的该项记0分。（2）上班时间做无关保育保教工作，影响工作发现一次扣2分；（3）因个人言行不当破坏领导与同志、同事之间关系，并造成一定影响者，该项扣1分。

（4）不能做到为人师表，语言、行为、穿着在幼儿中造成不良影响者扣1分。（5）体罚或变相体罚学生，造成一定影响者视其情节一次扣3分。情节严重者一票否决，该项记0分。

（6）私自接收幼儿，截留应上交的费用，除收缴费用外，并一次性扣10分。

（7）不顾大局，对幼儿园安排的工作不服从或消极、推诿、怠工者扣1分。不讲团结，在园内与领导顶撞吵闹，或同事与同事吵闹谩骂发现一次扣3分；

（8）非法组织或参与封建迷信、反党反社会活动和法轮功活动者该项记0分，情节严重一票否决。

（9）其他有损教师形象的现象，幼儿园视其情节一次扣5扣分。

（二）出勤（20分）

全体教职工要遵守学校考勤纪律：做到全勤者记满分；婚、丧、产假时间，按有关规定执行。因事因病请假必须办理请假手续(无请假手续者视为旷工)。请假3天内由园长审批，批准后并安排好时间内的工作方可离岗。具体要求如下：

（1）因病因事请假必须办理请假手续，全勤的教职工每月加1分请假写清工作代理人并签字。每学期请事假累计5天内记满勤。超过5天，事假每天扣2分（正常的培训学习、婚假、产假除外）；病假每天扣1分；旷工每天扣8分；旷课一节扣5分，不按时签到，每次扣0.5分。迟到早退扣0.5分，由园长考核。

（2）学校不定时抽查发现不在岗一次扣2分，园长查岗与中层领导查岗记录不相符，若有马虎、不认真或舞弊行为并追究中层领导责任。（3）上课、会议等集会,一次不到扣1分，迟到、早退视其情况扣3分。

（4）临时安排工作不准请假，若情况特殊必须请假，扣1分.（三）常规教学管理（20分）

1、计划及备课 认真规范填写学期工作计划及周活动安排，活动内容安排合理、实用，并能认真落实在教学过程中，否则每项扣2分。

2、在课堂教学中应充分体现课堂教学平等性、互动性、全面性和差异性的要求。注意培养幼儿自主合作、探究和创新能力。按课程表和各班作息时间表上课，不随意调课和上下课，发现一次扣1分。（1）因任课教师言行不当，造成幼儿厌学、出走和发生各种意外者，一经调查属实，每次扣5分。

（2）教师上课后不能按时组织幼儿上课，每次扣1分。（3）教师上室外活动课时，需组织幼儿有序游戏，不得任由幼儿自由活动。若在组织活动时，造成安全事故的，扣当事教师5分，构成事故者由上级教育主管部门或者司法机关追究该教师责任。（4）教师在上班期间不得无事串班聊天或聚众闲聊。（违反每次扣2分）

（四）、安全管理：（30分）（1）无安全事故者得满分。

（2）幼儿入园，值周人员在园门口精神饱满的迎接孩子，热情与孩子家长进行交流；（不在门口接送幼儿一次扣1分）放学时让陌生人接走幼儿或者因疏忽让幼儿走失，出现问题的，一票否决，构成事故者由上级教育主管部门或者司法机关追究该教师责任。

（3）因幼儿教师在课堂失职造成责任事故的，扣10分，课间出现安全事故的班主任扣10分，助班扣8分，性质特别严重的由上级机关追究当事人责任，本项不得分。

（4）、下班时要注意关好门窗，切断电源，关掉水龙头，做好安全防火、防盗工作。（因没管好门窗出现被盗情况，一次扣10分）（5）对幼儿不得有任何形式的体罚和辱骂，开展任何活动都必须把幼儿的身体健康和心理健康放在首位。（违反每次扣5分）

（五）、卫生管理（20）

（1）．按幼儿园规定的时间按时打扫卫生，消毒通风，室内卫生清洁，空气清新，无纸屑、痰、沉积灰土、脏水等。（不按时打扫、消毒通风，一次扣2分。）

（2）．墙面无蛛网，张贴物不脱落、无灰尘。（张贴物脱落、有灰尘蛛网的，一次扣1分）

（3）．门窗、窗台、玻璃无灰尘。（门窗、窗台、玻璃不干净，一次扣1分）

（4）．玩教具摆放整齐美观、玩具橱、玩具无灰尘。（玩教具摆放不整齐，玩具橱、玩教具有灰尘，一次扣1分）

（5）．桌、凳摆放整齐，桌上的书籍和文具不零乱。（桌凳不整齐、书籍文具零乱的，一次扣1分）（6）．电脑、电视机、钢琴表面无灰尘。电脑桌、电视柜里不乱放物品。（电脑电视钢琴表面有灰尘、电脑桌、电视柜里乱放物品，一次扣1分）

（7）.保温桶、杯架无水渍、无摸痕。（保温桶饮水机消毒柜杯架、杯子水渍厚、摸痕多，一次扣1分）

（8）．垃圾篓内垃圾及时处理。（垃圾不及时倒掉的，一次扣1分）（9）幼儿脸、手干净，能配合家长搞好幼儿自身卫生，否则扣主副班各1分。

（10）教育幼儿不在墙上乱画、乱划乱涂沫，如果发现给当班教师扣1分。

（六）、材料上报（10分）

（1）各种计划、总结、安全材料、卫生保健材料等要在规定时间及时上报，材料书写要工整，格式要正确，杜绝错别字，说空话，不实事求是。（书写不工整有错字扣1分，格式不正确扣1分，材料质量不高扣1分，不及时上交扣3分）

（2）对上级安全检查，安全材料不合格的班级根据各班不同情况对班主任、助班扣2-10分。

五、奖励：（40分）

1.优质课、公开课奖励：

（1）.参加乡级公开课每次加3分。

（2）.获园级一、二、三等奖，分别奖励4、3、2分；（3）.获县级一、二、三等奖，分别奖励6、5、4分；（4）.获市级一、二、三等奖分别奖励10、8、6分；（5）.被邀请外出讲课：出县按县级一等奖加分；

（6）.教学能手、学科带头人、科研型教师、骨干教师参照同级优质课一等奖加分。

2.优秀论文、教案评选：

（1）.获园级一、二、三等奖，分别奖3、2、1分，（2）.获县级一、二、三等奖分别奖励4、3、2分；（3）.获市级一、二、三等奖分别奖励6、5、4分；

3、培训：（网络培训除外）

（1）.参加县级培训，一次加2分；

（2）.参加市级培训（包括市级以上培训），一次加3分。

4、获奖：

（1）.荣获乡级奖励，一次加3分。（2）.荣获县级奖励，一次加5分。（3）.获得市级奖励，一次性家8分。（4）.获得省级奖励，一次性家10分。

（5）.每学期评选出的优秀班级，班主任加10分，助班加8分。5.工作量：

园长：每学期加15分。教导主任：每学期加10分。总务：每学期加5分。会计：每学期加分5分。教研组长：每学期加5分。

六、考核最终结果解释说明：

（1）本考核由本两个学期的考核成绩组成。

（2）本考核排名第一的教师,必须在上一学考核名次位于前三名，才能参加本学区的评优选先。

注：本考核制度由园务成员、考核领导小组讨论通过，并于2018年秋季学期开始实施。

咀头中心幼儿园 2018-8-27

第五篇：公益性岗位考核方案

2013年公益性岗位从业人员工作

考核方案

为规范公益性岗位从业人员的考核，进一步加强我县公益性岗位人员的管理，调动他们的工作积极性，促进队伍制度化、规范化的建设，根据《关于公益性岗位开发管理的暂行办法 》，结合我县实际，制定本考核方案。

一、考核对象

全县在岗公益性岗位从业人员

二、考核等次

考核分为三个等次：合格、基本合格、不合格

三、考核内容

按照德、能、勤、绩、廉和综合评价六项基本要求进行考核；重点考核：公益性岗位人员履行岗位职责的情况、工作任务完成情况、遵守工作制度和工作纪律情况、接受组织管理情况以及工作作风和服务态度等。各单位根据本单位实际情况也可以制定相关的考核标准。

四、考核时间

公益性岗位从业人员工作考核时间为12月1日至15日。

五、考核的程序及方法

（一）个人述职。公益性岗位人员的个人述职以用人单位为单位组织所属公益性岗位人员逐一进行述职，述职内容主要包 括：个人履职尽责、服务态度、工作成绩、服从管理、现实表现、存在的问题等方面内容。

（二）谈话考核。通过谈话考核，进一步了解公益性岗位人员的工作、思想方面情况以及存在的问题等，谈话考核人员范围各用人单位自行确定。

（三）民主测评。民主测评要有广泛的代表性，用人单位组织所属人员进行民主测评，参加人员分别由用人单位分管领导、相关科室负责人、服务对象2-4人以及其他相关人员组成。各单位可以根据本单位实际情况确定测评人员范围。

（四）集体研究。根据个人述职、谈话考核和民主测评结果，用人单位召开由相关人员参加的会议，确定对公益性岗位人员考核结果等次，并作出对公益性岗位人员是否续签上岗协议的结论。

（五）张榜公示。考核等次和是否续签上岗协议结论及时公示，接受群众监督；公示期间，县就业局和用人单位设立专线电话，接待群众来信、电话反映的问题。对群众反响较大、问题较为严重，不符合续签上岗协议的问题，县人社局要派专人进行调查核实，并拿出处理意见。

（六）办理手续。对符合续签上岗协议的人员，按要求签定上岗协议；对不符合条件的，按有关规定和办法办理相关手续。

六、考核结果运用

（一）凡经考核合格且符合公益性岗位人员条件的，用人单 位、就业困难人员双方协商一致，可以续签上岗协议，协议期限为一年，并上报县就业局备案；对不服从管理、不胜任工作、经常迟到早退、病事假超过规定期限等经考核不合格者，不予签订上岗协议。

（二）对不再签订上岗协议的人员，用人单位按规定上报县就业局，书面说明上岗协议不再签订的原因，并为其办理社保信息变更、失业登记等相关手续。

（三）公益性岗位人员考核结果作为拨付公益性岗位补贴的依据，对出现人岗不符、人员不在岗等情况的，将停止发放公益性岗位补贴和社会保险补贴，并核减公益性岗位指标。

（四）考核结果作为调配使用以及奖惩、培训、辞退依据。对考核结果为基本合格的，实行诫勉谈话；对连续考核等次为不合格达两次的人员，将解除劳动合同。

七、工作要求

（一）加强组织领导。各用人单位领导要高度重视，公益性岗位从业人员的考核工作要全面把握，实行领导负责制。

（二）严格制定考核办法。各用人单位要根据本单位公益性岗位工作性质，在本考核办法的基础上制定出切实符合本单位的考核办法，考核办法制定既要考虑到本单位的实际情况，又要符合上级下达的有关文件要求，杜绝出现对人不对事的现象。

（三）严格工作程序。考核结果关系到公益性岗位人员切身利益，各项工作严格按相关文件规定和单位制定的考核办法 及程序进行，既要充分发扬民主，体现群众性和广泛性，又要体现集体研究的结果，防止和杜绝不按程序操作的情况发生。

（四）做好稳定工作。考核期间，各用人单位既要做好有关政策规定的宣传，同时还要做好所属公益性岗位人员的思想工作，确保考核期间工作不乱、人心不散；对重点人员做好思想教育和说服工作，杜绝出现因工作程序不符、工作透明度不强、考核不公引起的上访或群访的问题发生。

（五）要客观公正。考核工作要体现“公开、公正、公平”原则，既要坚持原则，又要灵活处理，能用的则用，不能用的坚决不用，切实把考核工作做好做实，为单位用人营造良好的氛围和环境。凡在签订上岗协议工作中玩忽职守、弄虚作假，套取就业专项资金的，一经发现查实，将对责任人给予严肃处理。

（六）用人单位制定的有关公益性岗位从业人员管理、考核等方面的方案、办法等，都必须报县就业局备案，以便县就业局开展日常监督检查和对用人单位使用公益性岗位情况的评审工作。

2013年11月5日