挂职体会

第一篇：挂职体会

于高处修身于实处做事

——乡镇副职挂职体会

铜都镇挂职副镇长陈忠宝

2010年1月13日，经公开选拔和组织安排，我正式到铜都镇任挂职副镇长。弹指间，已过去一年零三个月。挂职这一年多来，感慨良多，却不知如何落笔，有太多的酸甜苦辣需要诉说，也有太多的感悟需要总结。对我而言，挂职是一种锻炼，更是一种磨练，它对个人的成长、工作经验的积累、人生态度的修正，都将起到无法替代的作用。不想说太多冠冕堂皇的话，只想用最真切的语言来对一年多的挂职体验作一次真诚的总结。

副镇长是最基层的领导干部，工作的重心是与群众直接面对面地进行沟通和交流，在落实上级政令的同时还有考虑到群众的诉求，如何把政策贯彻落实好的同时能真正为群众办实事、谋利益，是对一个副镇长综合素质的考验。挂职期间，我分管文体、广电、旅游、教育、卫生、农村合作医疗和信访等工作。要做好各项工作，对一个基层干部队伍里的新兵而言，挑战极大。众所周知，文化教育工作是清贫的，事情很多却没有足够的项目和资金等支撑，但群众的需求和期望值却很高。在这样的一个矛盾中，很多时候显得心有余

而力不足，甚至也会出现一些悲观的情绪。但现实如此，唯一能做的就是利用好每一点政策资源，想方设法使有限的资源发挥出最大的功效，如此，或许是对己对群众最大的安慰。

总结一年多来的工作历程，有几点体会至为深刻。

——脚踏实地是永恒不变的真理。记得《菜根谭》里有这样一句话：“立业建功，事事要从实地着脚，若少慕声闻，便成伪果；讲道修德，念念要从虚处立基，若稍计功效，便落尘情。”它说明一个道理，人要成事，须脚踏实地，不求虚名，不要被功利主义迷惑了双眼，否则将一事无成。很多人说这是个浮躁的年代，能真正沉下来做事者已经不多，特别对于年轻人来讲，这种浮躁的心态更为突出。作为一个刚步入领导岗位的年轻人而言，初期的确存在急于求成的想法。但经过一段时间的磨练，急躁的心渐渐趋于平稳。急功近利只能害了自己也坏了工作。如文化建设工作，想法很多，但还得从小处做起，哪怕只能为各村配上几本图书几台电脑，也是为农村文化事业添了片砖瓦。教育上，有很多寄宿制的农村孩子缺吃少穿，大的做不了，哪怕为孩子们争取到几块钱的补助，几斤大米，几件衣被，也是对他们的鼓励的关爱。一个行政村的饮水困难我解决不了，那就先筹集资金解决一个自然村的饮水问题，哪怕让一个百姓喝上安全卫生的水也是好事。如果每天只想着要争取大项目大工程，做大事，而忽视了这些小事，那最-2-

终的结果可能是大事没做成，小事也做不好。好高骛远成不了事，唯有脚踏实地，从小处着手，从实事做起，才能从量变渐渐到质变，人生和事业的飞跃，不是一步能登天的事情。

——团结和谐是促进发展的基石。作为一名新干部，如何融入新单位的氛围中去，是顺利开展各项工作的前提和基础。由于新人的加入，一个团队的原有格局势必会被打破，重新整合需要多方的理解和配合。再好的团队也会有不同的声音发出。不避讳的讲，对于新人，周围的人会出现多种心态，有观望的，有蔑视的，有嫉妒的，有不以为然的，也有设置障碍的。如何化解这些隔阂而尽快融入团队，不因自己的加入而使团队产生裂痕，是新同志必须解决的问题。一年多来，我始终努力树立良好的自身形象，坚持原则的同时兼顾他人的感受，尽力维护班子和干部职工的团结，争取他人信任和支持，而不是以副镇长自居，颐指气使，自以为是。当然，这项工作是带着痛苦的，但为了大局，为了工作，也为了自己的成长，必须努力使自己去适应新的环境和同事，谁都想让自己能在一个团结和谐的团队里工作。一年多来，我得到了其他同志的信任、鼓励和支持，虽然自己在很多方面还需要加强学习和改进，但我已经感受到了和谐的氛围，这也是最可贵的收获了！

——加强自律是人生成长的保障。作为一个新干部，如果没有自律的意识而随波逐流，最终只能害了自己。组织上派我们挂职锻炼，考验的就是我们是否能在社会大潮中稳住躯体和灵魂，能否在复杂的环境中保持人格的独立和精神的清白。“一念常惺，才避去神弓鬼矢；纤尘不染，方解开地网天罗。”自律表现在纪律上讲党性、工作上讲原则、作风上讲道德。如果我们思想的防线一旦松懈，也许就会有人趁虚而入，各种诱惑便会接踵而来，也许在不经意间便落入别人的陷阱而不自知。保持精神和人格上的独立，是清廉者最基本的操守，否则失去的不仅是物质，更重要的是失去灵魂和尊严。作为一个年轻干部，如果不从开始做起，那将会步入不可回头的深渊。挂职一年多来，我努力地融入新环境的同时，也在努力地与某些现象划清界限，别人说清高也罢，有时候，清高一点也未必是坏事。

挂职是辛苦的，苦在其心；挂职是快乐的，乐在其志。苦在其心，是有心而无力；乐在其志，是有志才能进。一年零三个月的挂职生活，让我明白了很多道理。经历的事情多了，心智也开启得多。工作九年多来，虽然工作几经变换，从小学到中学到党校老师，再到特区管委会的中层干部，所经历的人和事只有挂职这一年多的万一。挂职让我学会了包容，学会了坚持，也学会了更多做人从政的道理，但不变的是对人生和事业的追求与向往。无论挂职后何去何从，挂职-4-

期间的点点滴滴都将成为人生旅程中的重要驿站，它将永远提醒我生活充满艰辛也充满希望，它让我明白，只有从高处修身，提升个人修养，于实处做事，提升办事能力，才能使自己不断成长。挂职期间，没有做出多大的成绩和贡献，但我想，能从中学到一些为人处世的道理，也是宝贵的收获，因为，这只是一个起点和基础，当然，这个起点和基础至关重要！

第二篇：挂职体会

初次对接

6月8日早上，院团委书记刘晓晖老师带领我和亚东还有11级三位同学一起，到福州鑫美榕纸业有限公司进行了第一次对接。由于之前联系方面的缘故，我们把对接地点设在马保村村委会，马保村的赵书记负责了接见并主持本次对接活动。

赵书记对我们的到访表示热烈的欢迎，并安排我们在他的办公室休息，随后对接单位的谢总也来到了办公室。赵书记把具体的情况进行大致描述之后，谢总当即表示欢迎我们到她的公司进行挂职锻炼，并与我们一起对挂职的大体方案进行了商讨，她提出了自己的一些看法，同时也对我们提出了几点合理的要求，对此，我们都一致赞同。接下来，谢总带我们参观了他的公司，这是一家生产生活用纸的小型企业，供内需也有出口。晓晖老师与谢总进行简单的交流之后，我们一行离开了公司，本次对接活动到此就圆满结束了。

回来后，我们和晓晖老师商量之后初步决定充分利用暑假时间，每周的周末都到对接单位进行锻炼体验，为对接单位做一些力所能及同时有助于提高我们自身能力的事，从细微的小事做起，展现当代大学生吃苦耐劳的精神，使本次进基层挂职实现最大的价值。

第三篇：挂职体会

领会精髓 思悟提升

——深圳市挂职学习交流材料

刘伟军

我挂职的学校是深圳市光明新区公明中学，这是一所初级中学，占地面积69700平方米，34个教学班1980名学生。其规模比我现在的学校略小一点。这所学校是广东省一级学校，国家级绿色学校。

优雅的育人环境。这是一所花园式学校，绿化面积占61.7%。绿化是立体式的，楼与楼之间的花园里种植着高山榕、小叶榕等榕树，这些树种有具大的树冠，绿荫遮盖了楼与楼之间三分之二的空间。每层楼道中设置着精美的盆景、凉台上建有空中花坛鲜花盛开，姹紫嫣红；楼的顶部摆放着数不胜数的花盆，绿色婆婆、繁花似锦；加上标准化草坪足球场，学生实验基地生物种植园，构成了美丽的公中高标准的绿化。各种鸟雀在树丛中欢叫戏嬉，真是鸟的天堂，育人的乐园，我用一首数字歌来形容这里的美丽。

一架神鹰掠天际，二三鸟雀戏丛间。

竹托露珠四五滴，风摇紫荆六七株。

精细的系统运作。这所学校核心的管理主要有四个方面：一是网络平台。校园网即发挥着传递信息的作用，又是高效快捷的指挥系统；二是周程安排。通过网络公布和专栏公示控制着学校一周的活动流程，教职工浏览校园网成了每日的必修课，严格执行周程安排成了教师必备的素质；三是会议控制。校长办公会核心决策，行政会议分析、讨论、研究、安排工作；教职工大会发布决策意图安排具体工作。教职工大会不是例会，一般比较简短，三十分钟左右。主持人座在主席台上，发言席单设。四是荣誉、成功管理。重视教师的成长发展，激励教师成功，组织各种研讨，促进教师成为骨干名师。连续三届评比“学生最喜欢的教师”，编辑出版风采集和成果集。仅我挂职的一学期就组织教师先后分赴香港、西安、珠海三地互动交流。教师回校后进行专题汇报或在校报上撰写总结、感悟。形成了公中师生文明儒雅，学术气氛浓厚，充满欢声笑语，洋溢和谐竞争的欣欣向荣的局面。

校长的文化引领。教师最大价值是激发和挖掘学生的潜能，校长的最大价值是人格魅力和文化引领，教育最大的价值是让更多的人获得成功。我通过一件实例来说明校长的文化引领。学期中一位叫庄柳云的同学在2009年广东省中学生现场作文比赛中荣获一等奖。学校在周一的晨会上宣布了这则喜讯，又拟写了一句话新闻发布到网上。同时学校校报全文刊载了获奖原文并加注了语文老师点评。不久光明日报报道了《用笔写一首首光阴的小诗》。班主任把庄柳云平时好的作文放到共享里让大家阅读，语文学科组适时组织了专题讨论。校长在学校行政会上谈了三点看法：一是要深刻挖掘学生潜质，凸现亮点；二是教师努力激发写作情趣，保持激情；三是学校继续加强作文教学，形成特色。

一个优秀的校长善于敏锐地把握教育的契机，丰富教育的内含。校长亲自撰写了《不读书的人是望不远的》，读庄柳云同学《远方》有感挂在了网上。主要阐述了四个观点：一是书读多了，其境亦高、其志亦远、其行亦庄、其语亦雅；二是“远方”让我们永远只是“在路上”，在前往目的地的路上，一路洒满我们的目的！我们从事

教育工作，又何尝不是“在路上”；三是眼下正值深圳市第十届“读书月”，亦逢学校第二届“读书月”，期望每一位教师每一天都抽时间来读书、来思考、来写作；四是不读书的人是长不高的，不读书的人是站不直的，不读书的人是望不远的。

校长既考虑获奖本身的价值提高了学校作文教学的整体水平，同时联系“读书月活动”站在文化引领的高度把其蕴含的教育价值挖掘升华到了极至。

对管理的思考。管理规范科学不是问题，发达的媒体、互动的网络、巨人的肩上、校长的智慧、交流的平台，学校已完成一系列的规章制度建设并有效的实施，精细的控制着教育教学的系统流程。但学校管理的个性化、特色化、情感化、人性化，在学校未来发展中更主要，将主宰未来教育的发展。因此我们的经济特区，要成为教育特区、文化特区，引领全国的教育，形成品牌和拳头，还有一段创新实践的路。

对发达的思考。超强的硬件设施，优质的教育资源，雄厚的资金保障，完备的服务体系。内地无法与之比肩，但其背后的负效应，阴暗面，富裕并发症随之产生。节

能意识淡薄，环保意识下降，行为习惯养成差，实践能力严重不足等，值得深思和警醒。非智力因素下降，情感脆弱，意志薄弱，浮光掠影，浅尝辄止，唯我独尊……这将影响着下一代的创业和拼搏。

珍惜学习机遇

领悟先进管理理念——在深圳平湖中学挂职学习心得体会 宁夏回族自治区固原市彭阳县王洼中学

虎常福

9月29日至12月21日，我带着“新课程的实施与校长专业引领”的学习目的，以“珍惜机会，努力学习，积极参与，注重吸收”的思想和心态，以一名学生，一名教师的角色赴平湖中学挂职学习，全身心投入到平湖中学。

在挂职期间全程全方位参与学校的各项活动，参加听评课近40节次，参加学校大小会议及活动30多场次，分阶段直接参与各处室的工作，访问部分教师和学生，家访4人次，参与学生社会实践3次，参观同班学员挂职学校9所，多次跟随校长外出听报告、参观兄弟学校。近三个月时间，我看到了这所省一级学校的成绩，懂得了管理人文性的内涵，想到了自己工作中的不足以及未来工作的艰巨性。现将我所看到的、领悟到的予以摘要总结：

一、校园文化建设对师生的影响

走进平湖中学，给我的整体感受是：结构布局大气美，文化建设整体

美，绿色植物环境美，名人佳作艺术美，人际和谐文明美。四季常绿，三季有花，恬静幽雅，自然优美，以绿色植物造景为主，花园为辅，雕塑景点相宜，是一个工作、学习、休憩的理想乐园。学校人文气息浓厚，文明向上，竞争合作，创新进取，愉快学习，健康成长。人本文化建设突出，每个空间都有育人功能，生物园、地理园、独字训语、名人名言语录牌、优秀教师形象栏、师生佳作展示台等处处体现公民道德规范、职业道德要求、素质教育理念、课程改革目标、人文精神培养、终身发展需要的诸多内容。宣传氛围浓厚：文化长廊、橱窗，全采用喷绘写真，定期不定期更新内容，经常给人耳目一新之感。横幅标语更是层出不穷，虽然这些是外现的东西，但时刻展示出来的都是学校的生命力，积极向上的校园文化，和谐温馨的育人氛围，也反映出了学校的办学特色。

校园文化活动丰富多彩，有传统性教育活动，适时性教育活动，社会实践活动，社团兴趣小组活动等，这些活动组织开展有力，学生踊跃参加，每项活动搞得有声有色，并能挖掘每项活动的背景和意义，渗透教育，收获成效，真正达到了育人的目的，也使学生在活动中得到了自我展示、锻炼和发展。

二、校长的人格魅力对学校及师生的影响

平湖中学现任校长张伟，毕业于中山大学，今年40岁，在中学校长岗位上已经干了十多年，张校长给我的印象最深的是“年轻”有“思想”！他说：“作为一个校长首先要把学校装在心里，其次就是为人处事要公平公正，这是最关键的。”他认为一支优秀的师资队伍是学校未来发展的最大潜力，他所做的一切，都是为了实现发展——学校的发展，教师的发展，学生的发展。“

一是从“思想”引领教师的教育教学行为。张校长属于学者型、管理型、研究型相结合的校长，注重学习、喜好学习。每学期由校长推荐，学

校统一购买管理人员学习用书和教师学习用书，学习领悟，适时召开学习心得沙龙，进行交流。读书、学习、思考、研究，形成了自己独特的办学育人理念，学校重大改革和决策的背后都有理论和实践的支撑。

二是“管理能力、人格魅力”引领教师的专业成长。我们常说，当校长的办学思想从个体行为衍化为师生的群体价值追求时，就会形成一种独特的学校文化，而平湖中学的校长一直将学校文化视为可持续发展的强大精神动力。他认为学校管理不是把人管住、束缚住，而是让人更好更快发展，以人为本就是发展人、培养人、提高人。校长的人格魅力更具凝聚力和影响力。

三、教科研对教师专业发展的影响

平湖中学，以人为本，注重学习，塑造名师，注重长远发展和可持续发展，也体现在教研活动中

1、专家指导。学校聘请华南师范大学张俊洪教授定期来校指导，深入课堂听评课，指导课堂教学。聘请深圳市教科院的黎博士等专家参与指导学校的课题研究，成果显著。

2、集体备课。学校以备课组为组织单位，有时就某一课内容共同备课，反复试讲直到满意，一堂精彩课，是集体智慧的结晶，这种方法有助于青年教师成长。本学期选派六名青年教师参加龙岗区六大学科的“青年教师基本功大赛”，全面丰收，获一等奖三人（其中有二位教师还是一等奖中的第一名），三人获二等奖。

3、重视培训。学校不断派出教师参加培训学习、取经，不但有助于教师的成长，也为学校的发展不断注入新的活力。校本培训形式多样，内容丰富。

4、师徒结对帮教。开展这一活动有方案，有要求，有目的。帮助青年教师成长。

5、实行教学开放周。每学期课堂开放一个科目，参与人员有：专家、领导、兄弟学校教师、家长；活动方法为听课评课，分析指导。

6、重视教学质量。每次教学质量检测结束，要进行全校质量分析，进行纵横比较，找出问题和根源，有针对性的予以解决，按照张伟校长的说法，平湖中学真正的成功并不是靠体制改革，而是起源于体制改革，发展于教育教学改革，成就于教学质量的提升。

四、办学特色与校本教材对师生的影响

陶艺特色教学作为美术教学的重要组成部分在该校已经开课10年，共有8000多学生接受到了每周一次专门课程培训，学生共烧制作品10000件以上，其中获国家级、省市级奖励达100次以上，更重要的是校本教材《开心陶艺》已经纳入龙岗区教师继续教育课程。通过陶艺手工制作，使学生的动手能力、创新思维得到了培养，为美术特长生提供了一个展示平台，也是龙岗区中考美术特长生招生的一大亮点。

五、对学校精细化管理以及部门工作自运行的领悟

在这一段时间里，我对平湖中学的精细化管理有了理性的认识，对部门工作自运行的方式进行深入的了解。平湖中学对学校的师资管理、学生管理、教学管理、后勤保障、基础建设等诸多方面，进行精当的细节分块，进而有序地按部就班地实施分层管理：

1、精细化管理更加注重规范性的理念。根据学校实际情况，合理地制订学校工作规程、基本制度以及各类事务管理的作业流程，以形成统一、规范和相对稳定的管理体系，并在管理工作中严格按照这些工作规程、制度和流程实施，使学校各个岗位的工作，在各个环节上都有章可循、有据可依，部门工作自运行程度极高。

2.精细化管理更加注重管理全面性的理念。学校教育的过程分为德育

过程、教学过程、后勤保障、督导与评估等环节。对各项工作全面进行管理设计并全部进行监控，做到凡事有准则，凡事有程序，凡事有监督，凡事有负责。

3.精细化管理更加注重管理全员性的理念。学校管理强调全员参与和团队配合，强化全员的教育和培训，使学校每个部门、每个人都有强烈的质量意识、发展意识和超越意识，不断地提高管理水平和教育质量。

4.精细化管理更加注重管理全程性的理念。实施精细化管理，从小事入手，对每个细节都要精益求精，做到事事有人管，处处有人管，事事有检查，时时有计划，事事有总结，以保证学校各项工作能紧紧围绕着教育目标和谐高效地开展。

5.精细化管理更加注重管理持续改进与提高的理念。精细化管理更加注重其自身管理效能的提高和改进，通过自身的不断完善达到精益求精。

“穷则变，变则通，通则久”。虽然改革开放前沿城市学校的经费投入、硬件设施建设我们可望而不可及，城乡差别也是我们难以迈过的坎。但我会努力吸收内化这次挂职锻炼所得，将他们的先进办学理念、管理方法融入到工作之中，提高管理水平，促使学生、教师、学校全面发展。

2009．12．20于深圳

第四篇：挂职体会

团省委挂职工作总结 鉴湖小学 陈华彪

2011年4月，组织选派我到团省委机关挂职锻炼，任职于团省委少年部。一年来，在各级领导的亲切关怀和同志们的大力帮助下，我对照“接受教育、丰富阅历、增长才干、做出业绩”的总体要求，带着组织“挂出经验、挂出样板”的殷切嘱托，讲政治、顾大局、重团结，有心干事，安心干事，热心干事，全身心投入到学习、实干、创新工作中，在扎实推进各项工作顺利开展的过程中开阔了视野、锤炼了作风、提升了素养。

一、注重学习，勤于总结

从最基层的学校到省级机关挂职锻炼，是一个来之不易的锻炼机会，更是一个学习提高的过程，本人倍感珍惜。初到团省委机关，工作环境、工作方式、工作对象都相对陌生，为此，我积极参加机关组织的理论学习、相关会议及部门活动，系统学习十七届六中全会精神、建党90周年理论，全面学习共青团团史，认真参与首期少先队骨干辅导员国培班学习，不断提升理论水平，努力形成支持团队工作的理论根基和知识结构；虚心向机关的领导和同志们咨询请教，学思路，学方法，感受他们举手投足间的非凡气度、言谈举止间的卓越才能，领略他们思考问题的深邃洞察、分析问题的思辨哲学、表达问题的演讲艺术、处理问题的果敢作风，学习他们高超的管理艺术。

在工作实践中，无论是贯彻会议精神，还是领会领导讲话，无论是落实文件要求，还是组织主题活动，无论是部门内部工作研究，还是深入基层调研学习，我都能注重对照反思，坚持总结，找寻自己工作理念和工作艺术中的不足，随时加以完善和改进，并紧密结合共青团工作实际，在团省委规范高效的管理中汲取好的经验、好的做法。在学习总结中，我的理想信念更加坚定，知识结构更加完善，理论深度得以加强，一个崭新的更趋成熟的自我得以重塑。

二、用心做事，尽职履责

一年来，我能主动适应工作环境的变化，始终保持高昂的工作激情，较快完成角色的转变，做到心理到位、语言到位、行为到位和眼勤、嘴勤、腿勤，服从领导安排，用好的状态、实的作风，认真履行工作职责。

2011年是中国共产党成立90周年，中国少先队建队62周年，是“十二五”开局之年，团省委换届之年。部门今年安排的工作任务比较重，而且不少具有刚性指标，虽然压力很大，时常需要加班加点，但也给予我更多实践锻炼的机会。挂职期间，本人积极参与筹备各项省级活动，在省第十三次团代会会场组活动、“红领巾心向党，四好少年我争当”主题教育系列活动，省少先队工作考核调研，省少先队庆“六一”直播晚会、省少先队海洋生态环保行动等活动中，主动参与，勤抓落实，注重细节，较为出色地完成相关工作任务。从中，我对全省团队工作和少先队组织根本任务有更加全面和深刻的了解与把握，进一步增强大局意识，切实锻炼和提高对大型活动的策划指挥能力。挂职期间，在领导指导下，我还高质量地完成省少先队主题教育汇报材料、省少先队工作学会总结等重要材料的撰写，起草30多个文件与通知，撰写多篇宣传报道。其中，4篇工作论文省级以上公开发表，2篇工作论文获省级表彰，2项课题成果获市级表彰。通过写材料，我学会领悟一种宏观、统筹、辩证的思维方式，学会如何谋划布局，如何提炼总结，更重要的是通过不同材料的起草，掌握思考问题的方式、研究问题的方法、解决问题的路径，不断加深对工作的理解和思考。同时，在同志们的支持下，我还相对地独立完成主要负责的省青少年中华经典诗文诵读、纪念建队62周年活动、省少先队先进集体和个人评选表彰、省少先队重点课题申报、省少先队辅导员培训班管理等工作，在这过程中大大提高了我办事、办文、办会的能力以及调查研究、协调沟通的能力。

三、自律修身，感恩进取

挂职锻炼是难得的学习机会，也是一段难忘的工作经历。一年来，我始终没有忘记自己代表的不仅是个人，更肩负着组织的使命、厚望和期待。一年来，我认真遵守挂职干部的各项管理制度和团省委机关的相关规定，服从组织安排，严格按照既定日程及内容开展工作，做到谦虚谨慎，不向组织提要求，坚持工作和学习上的高要求高标准；坚持摆正自己的位置，做到自重、自省、自警、自励，自觉维护部门团结和少年部的集体荣誉；坚持真心诚意，真心和团省委机关同志相知相处，真诚和省教育厅、省广电集团等相关单位合作沟通，真情与各级少工委、基层学校交流联系。同时，我也能不失时机地宣传绍兴、宣传原单位的少先队工作，有效搭建沟通、发展和友谊的桥梁。

在一年的挂职工作中，领导和同志们工作上对我悉心指导，如师长，处处以身作则、率先垂范；生活上对我真心爱护，如亲人，时时无微不至、春风化雨。这一年，各级领导、机关同志的境界和精神感染我许多，让我更富激情、更知感恩，也让我愈发重视学习提高，愈发懂得担当责任和服务大局，有效提升了个人思想、政治素质及学习、工作能力，为今后更好工作打下坚实基础。

在今后的工作中，我将以本次挂职锻炼为新的起点，把在团省委期间学到的好思想、好作风、好经验带回基层，把组织培养的优势化为个人前进的动力，把个人成长同组织需要紧密结合起来，始终保持蓬勃朝气和昂扬锐气，在今后的学习工作中更加努力，取得更大的工作成绩。

第五篇：挂职工作体会

挂职工作体会

干部到上级机关学习锻炼，是一个开阔眼界、砺炼成长、茁壮心灵的重要途径，是一个“追肥”的过程，“墩苗”的机遇，更是“蝶变”前的蛰伏。上派是一种特殊的人生体验，能够收获到终生受益的宝贵财富，要想在上派中入得真门，悟得真道，取得真经，我认为，要做到“三破三立”：

一、破除束缚感，立自信心

所谓束缚感，就是有的在工作中找不到位置，不知道该干什么，能干什么，处处谨小慎微，办事瞻前顾后，唯唯诺诺，空有一腔热情，却不知该怎样使劲；有的自我管理意识太强，把自己封闭在一个小圈子里，融入团队和工作不够，总怕说错话，做错事，引非议；有的“冒尖”意识不强，有好的建议不愿意提，有好的想法不敢去干，有好的思路不能坚持，迷信走老路，求安稳。束缚感，其实是一种思想之软，锐意进取的干劲不足，担当负责的意识不浓。破除束缚感，就要树立自信心，敢想敢干。把学习作为敲门砖。结合本职岗位，抓好上级精神、基本理论、领导要求、本地做法、外地经验、创新案例等学习关键点，自觉向领导、同事、书本学习，做到手头的工作现场学、闲散的时间系统学、多看文件强化学、虚心请教大胆学、多写多改反复学，把学习当成一种工作习惯，一种生活状态，如饥似渴、持之以恒，掌握工

作规律，步好点，踩准道、跟上趟，增厚工作底气。把融入作为连心桥。视上派单位为娘家，把同事当亲人，积极主动投入到学习、会议、中心工作等集体活动中去，遵章守规，团结共事，以真诚打动人，以坦荡感染人，在交往中加深了解，建立感情，增强归属感。把“亮剑”作为驱动力。要有想干事、乐干事、不怕事、干成事的信念，要有“敢教日月换青天、革命者要在困难面前逞英雄”的豪情，要有出头、冒尖、创先争优的果敢，把新岗位作为一块试验田、一个竞技场，对领导交办的工作，勇敢去接受，认真去思考，多多去请教，尽力去完成，不能因为不熟悉就不敢接受，没干过就不敢担责，更不能因为怕出错、怕出问题而轻言放弃，退避三舍，否则，上派就失去了意义。即使碰壁受挫，也无怨无悔，毕竟自己曾经努力过，不白来一回，二、破除悬空状，立责任心

所谓悬空状，就是有的抱着“临时”思想，把自己当局外人，充当“看客”，不主动承担工作，人到心不到，在岗不谋政，如同空中楼阁，看似玄幻旖旎，实则如无根之木，无源之水，接不了地气；有的抱着“轻视”思想，认为机关工作就是一些鸡毛蒜皮的琐碎小事，太枯燥、费脑筋、不实际，今后用处不大，不值得下力；有的抱着“应付”思想，认为上派就是一个任务，能干多少算多少，干到哪里是哪里，得过且过、消极应付，图清闲。悬空状其实是一种行为之懒，钻不进去，沉不下来，落不到位。

破除悬空状，就要树立责任心，敢于担当。一要有荣誉感。上派不是人人可期、时时可待的，机会难能可贵、值得弥足珍贵。上派过程，既是对个人的品行、能力、素养的无形检验、也是对原单位工作和形象的有形展示，关乎私、涉及公。因此，要把珍惜集体荣誉作为一根红线贯彻始终，常念感恩之心，常思报答之行，把恪尽职守、律已奉公作为思想自觉和行动自觉，努力学习，勤奋工作，塑造上派干部良好形象，为擦亮集体“名片”点上一盏灯、散发一份热。二要有目标性。古语云：“不患无策，只怕无心”。目标是一种内生动力，代表着精神区位，支配着意识行动，管理着方向位置，体现了价值和存在意义。要把“长见识、增才干、作贡献”作为上派目标，主动介入未接触过的工作，点滴积累失误和挫折后的经验教训，不思回报释放工作能量，这样，上派工作才会充满活力，上派生活才会更加充实，上派过程才会更加有意义。三要有专注力。排除私心杂念，积极适应工作环境，朝着既定的目标，一步一个脚印地前行，不被烦忧所惑，不被环境所扰，不浮躁、不偏移，做一个内心强大的人。

三、破除“镀金论”，立平常心

所谓“镀金论”，就是把上派当成“点睛”之旅，作为完善个人履历的平台，提职升迁的“跳板”，不求有为，但求无过，只要平稳过渡就行，无须折腾自己。镀金论，其实是一种作风之散，期望抄近道，走捷径，实现弯道超车，快速发展。破除镀金

论，就要树立平常心，淡泊明志。要看重事业。上派就是干事的，就是担责的，不能“三天打鱼两天晒网”，更不能“身在曹营心在汉”，要把心思回归到工作上，真正以接收单位为家，住得稳、蹲得住、沉得下，把事业上的建树、能力上的提升作为最大追求，在辛劳的付出中汲取成长的营养，在快乐的工作中收获成功的喜悦，不要把金只镀在外表，落个“金玉其外”的名声。要看轻自己。著名诗人鲁藜说过:“把自己看作是泥土吧，老是把自己看作珍珠，就时时有被埋没的痛苦。要端正工作态度，从最基本的事情做起，不好高骛远，不眼高手低，认真反思自己的优点和不足，不断修正工作中的失误与偏移，自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。要看淡得失。以豁达的精神和超然的态度对待一切，“不以物喜，不以己悲”，即使没有人为你鼓掌，也要优雅地谢幕，感谢自己的认真付出，以阳光的心态，积蓄工作正能量。