2013年广东高考作文试题简析(来自华南师范大学语文科评卷组长评析)专题

第一篇：2013年广东高考作文试题简析(来自华南师范大学语文科评卷组长评析)专题

(转)2013年广东高考作文试题简析

华南师范大学文学院院长、教授、语文科评卷组长 陈少华

慈善捐助是近年来我国社会生活中的热点话题，本则作文材料与社会现实有较大的关联，又能引发深入的思考，每个考生应该能够在相关日常生活的体验中，对捐助与接受的多个方面找到切合自己立意的角度进行述说，从而表达自己的人生观和价值观，表达关注社会、直面现实的感悟和思考，虽然人人都可以有话可说，有针对性地说，但要说得精彩说得有份量，还要看考生的思想见识与表达水平。

作文材料是一则关于捐助的小故事，从捐助者的角度来看，三个家庭对捐助的不同反映，既有对其行为的肯定，也有对他的提醒，即帮助别人也要注意方式和加强沟通，以体现捐助的本意。

从受助者的角度来看，第一家心存感激并授了捐助，在困难的时候学会接受帮助和利用外部条件发展自我，这是一种成熟理性的处事态度。第二家以等价偿还这一方式来接受捐助，从中隐约可见古人所说的“荀非己之所有，虽一毫而莫取”的修身准则，这是一种立身处世要严守本分，不贪便宜、知恩图报的人生态度，也可能是多数人会做的选择。第三家认为捐助含有施舍的性质，因此明确拒绝，虽然故事

本身看不出捐助者有这方面的主观意图，毕竟“不食嗟来之食”自古就当作施舍。人要有尊严，人穷志不短，困难的时候要自食其力。

考生在审题立意时，既可以对整个故事发表意见，进行评论，也可以从不同的人物角度进行思考。考生既可以选取其中的任一人物进行立意，也可以从中选取两个或两个以上的人物进行对比立意。以上角度和立意，没有高下之分、优劣之别，考生可以展开联想，以适合自己的文体，写出精彩的立章。

第二篇：爆笑高考作文来自评卷一线(08广东卷)都是有才人啊

爆笑语句：

1、毛主席曾说：做人要厚道！（毛主席是对着手机说的吗？）

2、我国中科院院士郭沫若，拒绝了美国的高薪挽留，毅然回国投身科学研究事业，并成功研制出我国第一颗原子弹。（郭沫若得意忘形，钱学森死不瞑目）

3、如果爱因斯坦止步于1000次的失败，还能发明出电灯吗？（十个考生里就有九个用爱迪生的例子，你是例外的那个！）

4、孔令辉十多年来含辛茹苦照顾家人……（奥运金牌选手的日子看来也很苦啊，合着叫辉不大吉利。Ps：原意大概是想写洪战辉）

5、不轻易说不的人就能获得胜利的青菜！（获得了胜利的青睐，就奖青菜奖杯一座？）

6、“咚”的一声，裁判吹响了比赛的哨子……（哨子是什么质地的？）

7、为了中华民族的崛起，无数革命先烈抛头驴，洒热血……（恭喜你，量词用对了，驴子是用头计数没错）

8、每个人出生时，都是一块上好的回良玉。（意思是每个人出生时都有可能成为副总理？）

9、勾践不轻易说不，所以他卧心藏胆，终于等到了三千越甲可吞吴。（原来不是尝胆，只要藏胆，以显示自己的懦弱？真是和煮酒论英雄有异曲同工之妙！）

10、在汶川，紧急救援的那一双双面孔，那一支支手，无不让我们动容……（合着都是些双面伊人？）

11、文天祥面对敌人的枪口，坚持说不……（难怪南宋要灭亡，对方都有现代化的武器了）

哈哈

让你们看个振奋一点的：

08年江西0分作文题目是：以07洞庭湖鼠灾为背景，要以田鼠的口吻或者田鼠天敌的口吻给人类写一封信，八百字以上。

叽叽叽叽叽

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叽叽

叽叽叽叽叽叽叽叽 叽叽叽叽

爆笑段落：

1、每个人一生中都会面临困难的处境，每个人都有不同的处理方式。就好像我现在面对着眼前的这份高考试卷，心里很乱，很想快点交卷，然后快快的离开这个地方。我的心里一直在埋怨出题的人，他们出的题目也太没人性化了吧？那些所谓的专家学者，简直狗屁不通，他们也太烂了吧，“拉屎容易，吃屎难”这个道理难道他们不知道吗？出了象屎一样的题目，又要让我们象吃饭一样吃下去，太困难了点吧？可是我能做些什么呢？

为了我们以后的未来，为了看到爸妈的笑脸，为了将来出人头地，我们不能轻易说“不”，就算高考题就是要我们吃屎，我们也要坚持！（最敢说话的考生）

2、伟大的史学家司马迁被自己的好友庞涓陷害，身遭酷刑，又被投放到监狱。在痛苦之中他曾想到自杀，但在别人的劝说下，放弃了自杀的想法。后来他自强不息，没有轻易说“不”，不仅出狱杀了庞涓，报了仇，还写出了不朽的名著《史记》（最有创意的考生，有魏明伦的风格）

第三篇：XX年广东语文高考作文评卷后情况总结

XX年广东语文高考作文评卷后情况总结

一、整体情况：

XX年高考语文试卷难度整体比去年有所下降，平均分比去年略高。据说，不计选择题，选

（一）的考生平均分为77.79，选

（二）的考生平均分是76.29，作文平均分为40.5。

二、作文情况：

（一）陈妙云教授的解读：

今年的作文题目是“回到原点”，属于命题作文的范畴。“原点”可以是“起源”“源头”“中心”“根本”之意；标题是一个动宾关系的词语，意思简单明了，解读无困难，关键词是“原点”，省略号表明了原点的开放性。

1、起点：可以把“起点”视为直线的起点和一个圆圈。

（1）直线的起点：原，原来，起初；点，出发点，目的点。

A可以联系改革，改革30多年了，与当时的出发点、目的点还一致吗？回到起点，不是要回到改革前的生活状态、生活条件，而是要思考改革的目的初衷是什么，为什么要改？为了大家都富起来，都获得幸福的生活，而现状是贫富悬殊，幸福指数低，所以要回到原点审视改革开放的最初目的和用意。

B.可以联系路歪了，迷路了，走不通了，主动为了寻找正确的方向，为寻另一条路而回到原点。

c.被动地回到原点。道路可以理解为“人生路”，人的一生不会一帆风顺的，磨难多，天灾人祸，挫折失败。可采用“为什么”“怎么办”的构思方式展开，痛定思痛思考回到原点的原因。比如药家鑫23岁就回到了原点，是激起了公愤还是大快人心？由此反思教育问题、人才问题、独生子女问题等等，找到应有的态度、姿态、方法，重新出发。

（2）把起点理解为一个圆圈。每个点都是起点也是原点，从无到有从有到无，周而复始，生生不息。可联系生死观，虚无观，有为无为，道家的观点，生生不息的新一个轮回。李娜举起的金杯，圆圆的金杯，圆圆的金牌，成功后有一个新的起点，新的心态，可以走得更高更远。

2、长河的原点可以理解为历史文化、道德、精神的家园，可以联系生活中的这些现象：

（1）回到生活的原点审视生活的源头是安逸、自由自在、幸福祥和，呼唤回到生活的源头。

（2）联系到教育：教育的越来越功利化，产业化，高考成为一个培训基地，忘却了教育原点是培养学生的健全人格。

（3）联系到历史的原点：故乡，怀旧，不能忘怀的记忆等。

（4）文化的原点：比如岭南文化的源头在哪里？失去了什么？留下了什么？如何继承和发展？

3、原点可以指坐标的中心：原点就是坐标的中心，核心，这是具象的，有形的，由此联系到生活的坐标中心，物质的还是精神的，许多有钱人并没有幸福。尤其是市场经济后，以获取最大的经济利益为目的，就会有瘦肉精、三聚氰胺、膨大剂、苏丹红、塑化剂，这样就远离了道德的原点-----诚信、质量、为人民服务，缺少了道德，就可以杀人越货，制造有毒食品，就可以无恶不作，这样的社会多么可怕啊。

4、原点可以指事物的根本，这是无形的，抽象事物的根本。人性、道德、婚姻、文学、写作、教育等方面。

5、对标题导语的把握与判断：

内容可以是导语提示的内容，也可以不是导语提示的内容，但都必修与主题一致。正标题“回到”与“原点”必须在正文中出现，只写到“回到”不写“原点”，四类内，表达四等。只写原点不写回到，内容四类，表达三类。以上二者都视为要素残缺，偏离题意。“原点”与“回到”可以有所侧重。允许暗合写法，但要慎重。允许正反两方面立意，正反两方面无优劣之分，重要看立意是否符合认识，是否深刻。

今年作文的特点：

审题无难度，写好不容易。意思是说这次得作文需要考生有较高的思想认识水平，否则很难写好，所以区分空间很大，（改完卷子后发现，55分到60分的作文有四千多名）。原点在生活中无所不在，但考生们平时关注的少，不熟悉，不是热点关注的范围；第二备考时准备的东西不好用了，要的是考生的综合素质，要独立思考，要有真实的表达与思考，杜绝套作，考查考生的创造性表达的思路与结构的能力。

四个看重：

第一看重考生的独立思考能力与思维水平。

第二看重对“回到原点”的生活体验与认识水平。

第三看重考生独立运用语言文字进行表情达意的能力。

第四看重创造性的表达思路与结构的能力。

总之，好一定是有思想性的，一定是有个性的。

具体标准与要求：

（1）无标题或者换标题扣一分。

（2）照抄前面的现代文一字不差给一分。能用做材料，不是照抄，看用的水平给分。

（3）错三个字扣一分，错四个扣两分，错五个扣四分，四分封顶。

（4）全文不足四百字在20分以下给分，400字以上按等级分类给分，少50字扣一分。

（5）改完后据统计，今年写议论文、散文、记叙文的学生分别占考生总人数的86.7%、8.6%、4.7%。今年考生的写作素材贴近生活，材料陈旧的现象大有改观。

二、华南师范大学文学院院长、语文评卷组组长陈少华说，今年作文题让人很兴奋

今年广东高考题作文题，考生看到题目，能够很快兴奋起来，什么是“原点”，导语有提示，“原点”可实指，也可通过引申、比喻等手段获得虚指意义。导语提示让考生都有话可说，有内容可写，又能让优秀的考生获得更多更深入的启发，能更好地发挥水平。

总的来说，写作内容能让考生可以说、有话说，有精彩的话说。命题有格调，格局开阔，给考生较大的思维空间，“回到”又要求考生根据自己的成长与认知来说话，避免不着边际任意发挥，可以较快入题。能够出有思想性、真情实感的东西，将人生积极向上、奋发向上的东西辩证地、有效地提炼出来。例如：在写作中，考生既可以正面立意，也可以辩证立意。在具体内容上，“回到原点”可以是一种反思反省后再出发的大智慧，也可以是一种调整策略或力量后的再出发、再冲刺，是一种以退为进的处事艺术;还可以是表面上写一种重复或位置复原，其本质是一种螺旋式上升。

考生可以就生活中的具体话题如自然环境回到原生态等问题发表自己的看法，也可以写物质丰富的今天，人的精神和道德应该回到本真的状态，还可以写个人迷失后，如何找回自己本来的位置等等。

考生如何构思立意，选择什么内容来写，反映怎样的社会现实或人生观，它体现的是考生对社会生活的认知与感悟;考生写作能力的高低，真正体现在考生对生活体验的广狭，对社会人生问题思考的深浅和是否能用语言表达出自己的体验和认识等方面。

三、部分样卷解说：

1号卷，从原点是坐标的中心切入，谈生活的原点是情感。对生活的认识体验深刻，事例丰富真实，寓情于理，语言有感染力，文句瑕瑜互见。优点是第二段写人们重物质时的排比有力，顶针使句子之间联系紧密，思维清晰、缜密。第三段“当......变成”，精彩不绝。瑕疵是：“谨记追逐名利是拼搏奋斗的目的”有毛病，“准备犯错时”不合常理，“生活的半径越拉越小”有歧义。25+23+10=58

2号卷，文情并茂，第二段写懒猫，第三段写踢球，第四段写人文，岭南文化，写了两个原点，人生的原点：生在西关，长在西关，离开西关，回到西关。第二个原点是岭南文化的原点。两次回到，一次是实写老巷，一次是虚写，梦中回到老巷。这个学生才能不一般，体验认识深刻语言运用娴熟。25+24+10=59

3号卷，写人性的原点是“善、孝、爱”，立意准确，呼唤重新出发，但认识体验不够深，叙多论少，独立见解少，特征突出，流畅，材料丰富，材料的准确运用上有错误。

20+22+8=50

4号卷，道德的原点，有两方面，3、4段是个人角度，第5段是社会角度，有一定的体验认识，符合题意，缺点是思维水平有一定的缺失，无“回到原点为什么那么重要”，结构不匀称，对比论证处只说他没有道德，没有谈无道德的危害。19+20+8=47

5号卷，这是一篇谈被回到原点的记叙文，故事幼稚，只有线条，无波澜，优点：立意深刻。20+20+7=47

6号卷，谈的是被迫回到原点，对比精彩，不足是，认识不深，勇气多，坚持少，结构不匀称。20+16+6=42

7号卷，议论太散，没处理导语全搬，第三段谁是谁的原点没搞清，散乱没中心，但没离题。16+18+4=38

8号卷，体验粗浅，认识幼稚，有三个分论点，中心不突出，语病多。17+15+3=35

9号卷是一篇记叙文，写的是懊悔的事情，无奈，有一定的看法，但体验和认识不深刻，中间篇幅记叙离开论点，结构不匀称，详略不当，错别字太多。16+16+3-3=32

10号卷，论毅力，写到刘伟刘翔的事迹，空洞无物，离开后又“聪明地”回到原点。12+15+3-2=28

11号卷，东拉西扯，语病多，结构乱。12+11+2=25

第四篇：2008年普通高考语文科评卷工作总结

2008年广东省普通高考语文科评卷工作总结(摘要)

今年我们的评卷工作任务空前繁重，全省语文试卷共615481份，任务比去年增加将近7万份。评卷队伍也空前庞大，一共有1151位老师参加了评卷工作，评卷教师由全省中学老师和我们文学院的老师组成，评卷老师70%来自全省各中学，文学院派出了评卷老师和工作人员80多人。

一、今年评卷基本结果

今年考生577495人，扫描试卷570615份，缺考6888人。全卷总分150分，客观题满分32 分，比07年少1分；主观题满分118分，比去年多1分。主观题平均分71.27分，比07年的71.16分提高了0.18分。今年全卷平均分比去年88.67分高出大约2分左右。今年因主观题多了1分，得分率为60.40%，比去年60.82%略低。

第9题，满分为10分，平均分6.95；满分26324人，满分率4.6%；0分8551人，0 分率1.5%。

第10-11题，满分为13分，平均分7.78分；满分3118人，满分率0.55%；0分6643人。

第14-15题，满分为8分，平均分4.59分；满分15738人，满分率2.76%，0分9251人，0分率1.62%。

选考题，第16-18题，文学类文本阅读。平均分6.6，满分2人，满分率0.0035%。0分1684人，0分率0.35%。19-21题，实用类文本阅读，平均分6.11，满分5人，0分3225人。去年是文学类平均分低于实用类平均分，去年的平均分，文学类是7.08分，实用文类7.17。选考的情况是去年三分之一考生选文学类，今年选文学类略有增加，但大部分还是选了实用类文本的阅读。

22题，满分为6分，平均分2.23分，满分13053人，0分99992人，0分率17.52%。23题，满分为6分。平均分3.43分，满分18165人，满分率3.18%，0分43029人，0分率7.54%。

以上各题得分率较07年略高，高出0.11分。

作文，满分为60分。作文有二评与三评，最终以1251091评卷人次来统计，平均分是40.37分。比去年的39.62分，提高了不到1分。去年也比前年提高。满分是18人次。去年有20多人次满分，考生增加了，满分人次减少了。及格率86.94%，36-60分视为及格。具体来说，各类卷情况是这样，四等卷0-20分，16535人次，占1.32%。三等卷21-37分，281061人次，占22.47%。二等卷38-47分，860755人次，占68.80%。一等卷48-60分，92740人次，占7.41%。其中58-60分，393人次。0分808人次，多数为空白卷，或只有标题，或只有一行字，或写一段话后打叉。

二、各题主要存在问题 第9题，主要两个问题，不当断而断，还有当断不断。关键词翻译不当，如“妻”“鲜”。第10题，一是答非所问。问自然属性，考生却答社会属性，如答“坚忍不拔”，34%的考生不知道什么是自然属性，答了坚强，纯洁等。二是提炼不准确、不完整。三是对诗意误读。

第11题，考查名句名篇，主要是漏字，添字，颠倒字序、句序，写错别字。第14-15题，主要考查论述文阅读。（第14题）对标准答案理解有分歧，标准答案是“不正确”，但有30%回答是“正确”的，这显然是跳出文本去评价。第15题主要是提取概括信息不完整，一般考生提取两个到三个信息，较好的考生能提取到四个信息的比较少。

16题、17题、18题是考查文学类文本阅读，选考的人数占37.56%，比去年增加6个百分点。选考实用类的有所降低，是61.47%。获得满分的考生极少。说明文本阅读仍然是我们的薄弱环节，包括前面的14、15题。还有相当多的考生涂卡涂错，没涂或错涂卡的有5567人，这是过去少有的，今年太多了。

22题，存在问题，一是根本分不清语段层次，二是概括能力低。

23题，考查语言综合运用，总体来讲答题情况不错，考生比较多把画面理解为老师和学生、母亲和儿女、阿姨和孩子。使用修辞多用比喻、拟人、排比。考生多能理解深情的意义。主要存在问题，第一，修辞手法运用不当，如妈妈给了块巧克力孩子，“这块巧克力像展翅飞翔的雄鹰”，这种比喻是太夸张了。二是不懂得如何通过具体的语言行动表达深情的意义，只是空洞地说“我爱你”的话。三是对画面的理解反映出考生缺乏相应的艺术素养。画面上的剪纸两人都只有一条腿，有些考生真把这理解为两人都缺了一条腿。例如，一考生写道：“妈妈，即使我没有了左腿，你没有了右腿，但是我们在一起就有两条腿，我们一起搀扶着，我可以调整高度，你也可以弯下身，我们一起互相问候，爱护，温暖着对方，以后我就是你的拐杖，你就是我的指路明灯，我们一样可以轻松地行走，欢快地跳舞，欣赏这美丽的世界。”这段话当然没有给低分，但反映了一个问题，考生不懂欣赏剪纸艺术，也说明了确实比较幼稚。

作文，平均分比去年略有提高，但并不意味着考生的水平提高了。反而是考生的水平降低了。这样的题目一般是不会跑题的，今年的低分也不多，但多在哪里？因为不容易跑题，大部分分数集中在30多分到40多分。这题的分数分布图显示是在37分处突然升高，到40分左右，又突然降低。二类卷三类卷高度集中，低分段少，但特别优秀的也少。

这题看似简单，不容易跑题，但真的要做好不容易。这道题首先要讲清“不什么”，“不”的内容，“不”什么要明确；二“不轻易说不”，要有个潜台词，“不轻易”就是对这个问题，人们一般容易说“不”，但我不说“不”。考生是对什么问题都“不轻易说不”，有些很简单的问题，大家都会说“不”，考生也“不轻易”。有些问题是肯定要说“不”的，但是考生却变成了“不轻易说不”是中华民族的一个“武器”，是中华民族繁荣昌盛的关键。还有的考生在“不”后加上了放弃的意思，经常把意思搞乱。我们说今年水平不高，其中还有一点就是满分卷非常少。现在是18人次，但估计实际上更少。我们反复在挑，但还没有挑出大家公认的非常优秀的作文。

三、对今后中学的语文教学的几条建议

现在最突出的是要加强阅读教学。这几年都讲，今年特别有感触。一是要加强阅读量，扩大阅读范围。这次的阅读文很多学生都不适应。必考和选考的文章都是学生极其不适应的。学生较少看理论性的，小说《第三条河流》是外国作品，学生很少接触。科普文本也是学生较少接触的。命题的应总结经验。高考开考那天，我一看卷，就深感学生的阅读障碍会较大。选读的两个文本的叙述方式也是我们的学生所不习惯的。但从主观看，也反映了学生阅读面窄，阅读量少，缺乏阅读经验。教育部规定高中阅读250万字，但很多学校只达到15%，广州的高中学生也只达到25%。每次讲作文为什么不好，阅读量低是重要原因。二是要加强阅读分析能力，一篇文章读了，提几个问题却不会分析，这是很严重的，我们考生的分析能力差。三是加强阅读速度的训练，今年暴露的问题是，学生花在阅读这几篇文章的时间太多了，影响了后面的作文。要教会学生如何在比较快的时间读完这些文章。高考时对待这么长的阅读文，应如何对待？是先看文章，还是先看问题？还是交叉着看？

第二，加强思维训练。思维能力低，这几年我在多个场合讲，每次讲到作文，我都要讲。为什么不会审题，为什么抓住关键词，为什么不会选材，为什么选材和观点不能统一，为什么一个道理说不清楚，为什么语言表达颠三倒四。所有这些问题都是思维能力低的表现。我们的语文教学不仅要教会学生懂得更多的语文知识，而且应该使我们的学生更聪明一些，这“聪明”就是思维。今年的作文题很明显地反映了我们的学生思维混乱，缺乏辩证观念，容易走极端等等，这都表明了思维能力低，“聪明”不是要学生猜题，套题，提高思维逻辑性强。要加强思维训练，一是加强审题的思维训练，包括对主题、中心的把握、关键词的把握，对词与词之间逻辑关系的把握。二是选材的思维训练，如何根据观点选材，材料必须说明观点。材料用了，前后必须有什么关系，学生摆出材料，不会说与材料相关的话，学生不会点题，观点与材料不能揉合。三是语言表达，要把一个问题说情楚，要说哪几句话，这几句话有什么顺序，先说什么后说什么。我认为，应该从这几个方面加强对学生的思维训练。有些中学老师在进行训练作文时，出了题目就让学生写，学生写了，老师也不进行分析评价，或只是蜻蜓点水似的说说，而没有真正地运用材料进行思维训练。

第三，中学教师本身的水平的提高。教师本身提高阅读量，扩大阅读面，提高自己的阅读分析能力。自己读书不多，如何引导学生读；自己读了一篇作品不能分析，如何引导学生分析。作为一个语文教师，一定要自己会读书，懂得更多的文本知识，还有自己要会写，自己不会写，如何引导学生写文章呢？自己写一篇给学生看，引导学生写。这是我给中学老师提出的建议。

（荔湾教研室李伟文记录、整理）

2008年高考广东考场样文选登 议论文

不要轻易说“不”

说“不”，在轻浮者那里，是一种无知浅薄的炫耀，而在智者那里，则是一种洞明世事的睿智拒绝。说“不”，在意气用事者那里，则是一种狂妄的表现和无谓的牺牲，而在真正的勇者那里，则是一种大义凛然的坚守和毫不怯懦的抗争。

所以，请不要轻易说“不”。它不是逞强的工具，也不是逃避的借口，然而生活中的我们，却从不吝啬说“不”。推选班长，为逃避重担，以“‘不’敢天下先”标榜自我而无人毛遂自荐；而上学迟到，却以强悍的姿态拒绝让门卫登记姓名，来表现自己的勇敢，殊不知，老子当时说出“吾有三宝：一曰慈，一曰俭，一曰不敢为天下先”，是在一个诸侯争霸、天下大乱的时刻，他的“勇于不敢”，是劝诫人们不要为争名遂利蜂拥而上，以致兵戈相见，生灵涂炭，这是智者渴望人们和睦的呼喊；而不是逃避职责的理由。而勇敢，不是蛮横不讲理，孔子说过“知耻近乎勇”对自己的错误检点省察幡然知耻，那才是勇敢。

不要轻易说“不”，在世事尚未洞明，人情尚未练达的时候，在没有深刻理解什么是“不”之前，理智地运用“不”。

不要轻易说“不”，还因为它需要我们付出代价，有时候，甚至是血的代价，生命的代价。败兵垓下的项羽对乌江亭长说“不”，放弃东山再起的机会，自刎乌江，从此霸王别姬成为一曲绝唱，而韩信，不对漂母说“不”，不拒绝她的帮助，忍辱负重，终成一代名将。究其原因项羽太在乎他的英雄气概，殊不知大丈夫能屈能伸，像韩信。假如项羽不轻易说“不”，那历史恐怕就要改写，项羽或许就不仅仅是一个悲剧英雄了。

说“不”，有时是一个生死攸关的选择，请慎重考虑，请三思而行。

当然，在邪恶势力面前说“不”，如同文天祥在元朝招降“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的绝唱，在混浊世事面前说“不”，如屈原投江，如陶潜归隐，在挫折困难面前说“不”，如贝多芬“扼住命运咽喉”的呐喊，如千手观音创造的奇迹„„这些，都是经过深思熟虑后对心灵里一方净土的坚守，对人间邪恶势力、残酷现实，不公命运的有力抗争。他们，才是真正的勇者。

所以，请不要轻易说“不”。评分：25+24+10-1=58

■点评

思路严谨语言流畅。

这篇文章通过分析轻易说‚不‛者之懦、之蛮、之怨；而不轻易说‚不‛者之智、之勇、之高洁、之顽强等；对比论证出为什么不要轻易说‚不‛的深刻道理。

文中第2、4自然段是分析轻易说‚不‛的段落，其中第2自然段，针砭了不敢竞选班长的人，实质是‚懦‛。强悍不让门卫记名的迟到者，实质是‚蛮‛。这两例表现了这位考生关注生活、思考身边现象的能力。第4自然段以项羽为例，证明轻易说‚不‛之怨。这段用例典型，说服力强。

文中第6自然段运用归纳证明法，对不轻易说‚不‛进行了充分的肯定，文天祥面对生死考验，不轻易说‚不‛，表现出舍生取义之‚勇‛；屈原、陶渊明身处混浊世事，不轻易说‚不‛，表现出固守高洁这‚清‛；贝多芬、邰丽华面对残疾困境，不轻易说‚不‛，表现出顽强这‚韧‛。第4自然段提到的韩信，不轻易说‚不‛，表现出睿智和理性。

因此，以内容项评价，这篇文章准确地把握‚不轻易‛和‚说‘不’‛这两重意思，切合题意，全文中心突出，材料丰富，论证深透，内容充实，感情真挚。

从表达项评价，这篇文章议论文文体特征鲜明；对比论证思路严谨。语言流畅，词汇丰富。第1自然段显现出这位考生运用复句的能力；第2自然段对身边懦者、蛮者的描述既简洁又生动，可见该生良好的文字表达能力；第6自然段排比句的运用，又现该生娴熟修辞手法的能力。全文书写工整，字体漂亮。

这是一篇优秀的作文，但文中有3个错别字。若把第3自然段调至结尾段更好。若把韩信之例调至第6自然段更好。

（作文评卷组组长、华师大文学院写作教研室主任陈妙云评）记叙文

不要轻易说“不”

母亲离开他们时，正是他们家中最困难的时候，那时，父亲的生意伙伴卷走了父亲的资金，只留下一间空空的店铺和一些贷款债单，而他们居住的房子也因抵押给银行而面临失去的命运。搬家那天，看着高档的钢琴，他痛下决心，想叫父亲卖掉它用以抵债。父亲听罢，摇摇头，安抚他说：“你不要担心这些，学好钢琴，才是最重要的，这些债务，我有能力解决。”他暗地里偷偷流泪，报纸上电视里整天有报道卷款逃逸事件，却没有听说有追还的可能。

但是，为了安慰父亲，他仍努力地练琴，即使学业繁重，他也没有偷懒过。因为他意识到，他一定要好好努力。父亲为了这个家，竟拉着三轮车，在市场卖水果。他知道父亲这般屈尊，从坐拥闹市区店铺的老板到每天早起晚归，还得躲避城管追逮的小商贩，为的不过是不让这个家垮下。他想起母亲离开前对父亲的那一声声冷笑，“你都四十几的人了，还能有什么重来的机会？”母亲叫喊着，而父亲，望着这个离去的女人，脸上露出坚毅的表情，和后来安抚他时的表情一样坚定。他知道，父亲口里没说，但心中已坦明他不会轻言放弃。

伴随着父亲的早出晚归，他升入了高三学年。功课优秀，钢琴弹得不错的他决意报考一所著名的音乐学院。他将这个想法告诉父亲，父亲连声称：“好。”但一想起高昂的报考费用和培训费用，便眉头紧锁，他几欲开口说放弃，却看见父亲面带微笑地说：“我们走到今天这一步，已经吃了这么多苦，现在这点困难算什么，不要轻易放弃，知道么？”他点点头。看着父亲为高昂资金忙得头发花白，他更加卖力多练琴，为的就是不让父亲的努力白费。

然而，天有不测风云，人有旦夕祸福。

临近期末得一次体育测试，正在打球的他被百米冲刺的考生撞到，左臂当场骨折。青少年中的男生骨折似乎都司空见惯，但他不能啊！距离他的考试已不到三个月了，左手骨折意味着什么他都明白。躺着病床上，他含着泪水说：“爸，对不起„„”父亲见他如此懦弱，一反平常的慈父形象，用力地抓住他的肩膀：“不许说这个，还有三个月，就还有机会。不到最后一刻，不许说不。”他垂下脑袋，含着泪水，用力地点着头。

钢琴考试那天，凭着之前练下的功底，他用娴熟的右手以及刚愈合的左手，弹奏了一曲《命运交响曲》，技压全场，震惊评委。

所有人都看见那个年轻的考生一边弹奏一边流泪，却不知道泪水背后的真正含义。可是，考场外的一位中年男子知道，他的孩子正在用这首名曲，告诉他，他往后的人生，不会再轻易说“不”。

评分：24+22+10=56 ■点评

反衬巧妙情节起伏。

本文紧扣‚不轻易说‘不’‛这个主题，成功塑造了两个硬汉形象———父亲和儿子。父亲面对生意失败、合伙人卷款逃逸、失去住房、妻子离弃等困境，没有轻易说不；面对地位骤降、妻子讥讽等精神打击没有动摇，相反‚脸上露出坚毅的表情‛。儿子在父亲的影响下，他努力地练琴，决心报考音乐学院，‚不让父亲的努力白费‛。在左臂骨折的情况下，他没有轻易说不，在3个月后的考场上，还是取得了优异的成绩。

在写法上，巧妙地运用了反衬的手法。母亲在家庭最困难的时候选择离去，表明她的懦弱和负义，从反面衬托父亲和儿子的硬汉形象。父亲和儿子相互影响、相互激励，形成了精神和人格上的两座山峰。

文章以钢琴为线索，情节起伏，层次分明。是一篇优秀的考场记叙文。

（华南师范大学郑有才）散文

不要轻易说“不”

（原文标题为：母亲，我不要您的“不”）

从小时候起，母亲您就信仰着“慈母多败儿”的宗旨，一直严厉地要求我，由于有您的理智与成熟，年少无知的我在您无数次的回答“不”中，我避免了很多可能无法挽回的错误，也学会如何处事待人。

然而，我已经在世上过了18个春秋，相比起您的人生阅历，可能算不上什么，但您应该知道，我成长了。时代在变，我在变，然而，母亲您口中的“不”依然未变。

每一次当我向您提及我的计划和目标时，我几乎可以预测到，您会回答“不”。难道您心目中，我依然只是一个冲动的少年吗？在成长的过程中，我学会了理智的分析，也逐渐找到了自己人生道路的方向。或者您为我悉心安排了一条理想的道路，但掌握方向的我，哪怕开往了充满风雨的险境，我也将勇敢面对，义无反顾。然而，要我成为您的一个“克隆”，这对我来说多么残忍。

还记得某年暑假，我向您提及我要当义工的时候，您慈祥的脸突然充满陌生感，一句决断的“不”，把一个跃跃欲试的我的热情全部驱散。看见了坚决得不容许任何上诉的表情，我只得放弃。然而，当其他同学在当义工后变得更加成熟稳重后，您知道我心里有多心痛和后悔吗？难道你不认为假如您在那时候答应和鼓励我，将会是对我的最大恩赐吗？流失得机会已经无法挽回，我提出只是想让您明白我的感受。

您也记得我上高三以来的成就吧。通过自己制定的计划，在学习上不断进步，在学生会上丰富了阅历和经验。这些事实都告诉您，该对自己的儿子刮目相看了。在我做每一件事之前，我也有细心的考虑，然后再作出决定。当我由于对您的尊重和信任而询问您时，更希望得到母亲您的肯定。您的每一句“不”，都是对我至高无上的指令，正因为如此，母亲您更应该在每一次使用这个权利时，慎重地考虑，不要轻易地驳回我的建议。总有一天，我会面对各种困难和挑战，而母亲您不在身边，如果现在您不让我有更多的尝试，将来我凭什么去应付呢？

母亲啊，请不要轻易对我说“不”。

评分：24+22+10=56

■点评

动之以情晓之以理。

这篇作文的作者紧紧围绕题目，情理交融，写出了自己面对母亲的‚成熟和理智‛的‚教育专制‛，从内心发出的‚请不要轻易说不‛的真诚告白。

这是一篇充满真情实感的文章。母亲面对长大的孩子依然轻易地不假思索地说‚不‛，没有考虑到孩子成长路上的自主和独立思考的能力。作者没有只是埋怨指责和放弃，而是敞开心扉，真诚相谈，在劝说母亲不要轻易说‚不‛的字里行间充满了对母亲的尊重和爱意。

这也是一篇说理质朴的作文。作者在晓之以情的同时，动之以理。作者面对母亲的非理性的‚轻易‛，用‚当义工‛和‚高三进步‛的事例，与母亲娓娓‚论‛来，让人信服。

成长路上的不理性的爱以及过度的爱，有时会演绎为‚轻易‛伤害孩子健康成长的负面情感，从这个意义上，这篇作文既是孩子渴望自主成长的心声，也不失为一篇让所有父母深思的优秀作文。

（华南师大文学院徐珊）议论文

不要轻易说“不”

什么是“不”？那是对事物可能性的一种否定。当你说出“不”字的时候，你也就认为某件事不可能发生，没有希望。然而，世事无绝对。世上几乎没有事情是绝对可能或绝对不可能的。所以，朋友，请不要不加以认真思索，就轻易说“不”。

不轻易说“不”，这是一种智慧。

十几年前，互联网在中国还没有造成重大影响。一个外国记者采访某外资企业老板时问：“您以为互联网在中国有市场吗？”那位老板几乎不假思索地说：“不，那不可能，中国技术太落后，经济也不行。”但这句话却启发了当时正从事翻译工作的马云。他仔细地分析，中国有十几亿人口，且随着改革开放，经济也逐渐发展，如果利用互联网发展贸易，不是有很大的市场吗？于是他敏锐地从别人说“不”的事业里看到了商机。马云也成为了著名网站“阿里巴巴”的总裁，他的智慧也为人称道。

如果当时马云只看到困难，就轻易地说“不”，那么现在还哪有功成名就可言？由此可见，有些看似不可能的事，请不要轻易对它们说“不”。有时候经过仔细分析，认真思考，所谓的不可能也是有可能的。

不轻易说“不”，这是一种力量。

汶川地震造成了无数生命的消逝，无数家庭的残缺。看着泪流满面，伤心欲绝的灾区人民，我想对你们说：“不要轻易对生活的希望说“不”，灾难让你们失去了家园，失去了亲人，但生活还要继续。”不轻易放弃，不轻易对生活的希望说“不”，这是一种坚强，是一种在困难面前挺直脊梁的力量。我深信，这种力量能为灾区人民抚平伤痛，勇敢地走下去。

我们不要轻易说“不”，但对于一些事情，我们却要不假思索地说“不”。

当**在制造分裂中国的舆论可能时，我们大声说“不”；当CNN作出侮辱中国人民的言论时，我们大声说“不”；当莎郎·斯通提出“地震报应论”时，我们大声说“不”。不轻易说“不”不等于面对可能损伤民族、伤害国人的事也忍气吞声！

一个懂得什么时候该说“不”，什么时候不能轻易说“不”的国家才是一个真正的强国，才能在民族之林中屹立不倒。

在奥运即将到来之际，让我们理性对待“不”字，扬起一叶民族之魂的风帆。评分：24+23+10=57 ■点评

此篇文章的作者具有一种宏观大度的气质和思辨的逻辑。文章开篇即辨正提出了观点：请不要不加以认真思索，就轻易说‚不‛。文章辨正地用看似两个绝对对立的观点来说明论证：不要轻易说‚不‛。不要轻易说‚不‛并不等于不说‚不‛；不要轻易说‚不‛以及在何种情况下，应该果断地说‚不‛，这两者实质上是一体两面的，都是一种理性思考的结果，一种自信坚强力量的显现，一种高度智慧的表达。

文章并非完美无缺。弱点其一在观点的排序上，没能达到循序渐进，不断攀升。弱点之二在结尾上，没有紧扣开篇的论点给予确证统一，而是不自觉地高扬了一种应时口号，让人重又回到模式概念中。

文章卷面几乎没有出现任何的涂擦痕迹，是一篇质量较高的高考文章。

(华南师范大学 张静)

第五篇：2012广东高考文科综合试题及答案

2012年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）

文科综合

本试卷共10页，41小题，满分300分。考试用时150分钟

注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。

2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔盒涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

4.作答选做题时，请先用2B铅笔填涂选做题的题号对应的信息点，再作答。漏涂、错涂、多涂的，答案无效。

5.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：本大题共35小题，每小题4分，共140分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1． 剧烈太阳活动产生的太阳风吹袭地球，可能引起

A．人口迁移加快

B．风力电厂增产

C．生活耗能降低

D．卫星导航失效

2．海洋浮游植物通过光合作用与呼吸作用能够对大气中CO2浓度进行调节，有人称之为海洋“生物泵”作用。该作用可能

A．缓解全球变暖

B．缩小臭氧层空洞 C．减轻酸雨污染

D．加快海洋流速 3．老少比=老龄（65岁以上）人口数*100，表1是2009年四个国家人口统计数据，其少儿（014岁）人口数中人口老龄化程度最高的国家是

A．波兰

B．西班牙 C．白俄罗斯

D．匈牙利

4.地球大气与海洋是相互作用的，下列作用过程及其结果符合事

实的是

A．大气通过降水将水输送给海洋，驱动洋流 B．海洋通过辐射等形式将热量输送给大气，形成信风 C．大气通过对流将臭氧输送给海洋，加重赤潮 D．海洋通过蒸发将水汽输送给大气，形成信风

5．图1所示为我国东南部某地出现的灾害

现场，其灾害类型是 A．泥石流

B．地面沉降

C．陨石坠落

D．滑坡

6．2012年春分日，我国甲、乙、丙、丁四地的日出时间（北京时间）分别为5：20，6：20，7：20，8：20.则四地的经度最接近105E的是

A．甲地

B．乙地

C．丙地

D．丁地

7．图2为某次长江洪水过程洞庭湖入，出湖径流量的变化。这段时间洞庭湖对长江洪水产生蓄积作用的时段是



A．①②

B．②③

C．①③

D．②④

8．为了规划鸟类自然保护区，在获取了不同鸟类的觅食半径等资料后，准确划定保护区范围可以采用的效率最高的技术手段是

A．GIS

B．GPS

C．RS

D．手动绘图 9．图3是某城市高铁站影响范围（半径2.5km）内，以车站为中心的不同圈层（以0.5km等间距划分）中三类企业数量的统计。由此可判断

A．直接相关企业数量占该类企业总数比重，在距离车站0.5-1.0km圈层中最小

B．关联企业在各圈层中的数量，以 1.0-1.5km 圈层中最少

C．派生各圈层中的数量，由内圈到外圈先增后减

D．各圈层中三类企业的数量之和，由内圈向外圈依次减少 读高速公路与城市建成区空间关系示意图（图4），完成10-11

10． 以下两种模式的高速公路对

A．甲模式不占用城市建成区地 B．乙模式需要占用城市建成区用地

C．甲模式对城市建成区景观与环境的影响比乙模式大 D．乙模式对城市建成区内部交通联系的影响比甲模式大 11．从高速公路与城市建成区关系的动态变化看，可推断

A．城市化初期，高速公路遇到城市时一般会采用甲模式 B．随着城市建成区不断扩展，乙模式有向甲模式演变的趋势 C．在城市化快速推进时期，甲模式会消失

D．大城市发展到成熟期，不会同时存在

12．有学者认为在商代就可能出现了牛，对他最有力的证据是

A．商代遗址总出土了牛骨

B．《诗经》里有农耕生活的描写

C．孔子学生冉耕字伯牛，名字中有耕、牛二字

D．古文字学家发现甲骨文中有字成、牛牵引犁头府士状 13．“诸侯惟得衣食税租，不与致事”的现象反映了

A．君主专制的消弱

B．宗法制的消亡

C．中央集权加强

D．分封制的巩固 14.有人这样说当时的政治制度：如果宰相制尚未废除

A．限制君权

B．消弱相权

C．实行君主立限制

D．废除三审六部制

15．图5为某时期的招贴画，从中可知

A．作者反对袁世凯独裁买国

B．作者宣传抗日民族统一战线

C．国民党从新诠释了三民主义

D．五四运动有广泛的群众基础

16．周恩来说“共产国际的领导同志都还担心我们离工人阶级太远了。我说我们在农村里经过长期斗争的锻炼，有毛泽东同志的领导，完全可以无产阶级化。共产国际的一些同志听了之后大哗，不以为然。”对这段话的正确理解是 A．中国工人阶级尚未登上政治舞台 B．共产国际反对农民参加中国革命 C．中国奉行独立自主的和平外交政策 D．中国共产党坚持马克思主义中国化

17．第一届全国人民代表大会召开前夕，发动群众宣传和讨论宪法草案的标语口号有

A．“为巩固新民主主义制度而斗争” B．“争取社会主义在我国的完满实现” C． “坚持„百花齐放，百家争鸣‟的方针”

D．“热烈庆祝社会主义的社会制度基本建立”

18．1521年有教皇代表与马丁·路德辩论说：信仰无法安稳地奠基于《圣经》，因为“《圣经》就像软蜡一样，可以让每一个人随兴所至地扭或拉”。他们的主要分歧在于 A．教会是否腐败 B．信仰是否必要

C．信徒能否仅仅依靠信仰得救

D．《圣经》能否作为信仰的基础

19．18世纪末19世纪初西方某文学流派“以艺术的方式描摹了这一特定时代人的激荡，亢奋而敏感、纤弱的心灵世界，展现了有着强烈个性欲望的自我”。其创作风格是 A．浪漫主义

B．现实主义

C．古典主义

D．理性主义

20．“新的力量和新的学说已经兴起，向19世纪正统的自由主义挑战。乌托邦式的以及其他的社会主义者已经发射了若干小排炮，现在轮到大炮开火了。”“大炮”是 A．启蒙思想

B．生物进化论

C．空想社会主义

D．社会科学主义 21．罗斯福新政时期美国政府鼓励的行为有

A．资本家改善工人待遇

B．外国人到美国就业 C．老百姓把钱存在家里

D．农场主扩大生产规模

22．有学者说：“苏联制度的设计用意，在于尽快将一个极落后，开发度极低的国家，早早送上工业化的大道„„尽管这个制度极其缺乏效率，极其浪费，却毕竟达到了上述目标。”据此可知该学者 A．赞同列宁的新经济政策

B．客观评价了战时共产主义的政策

C．认为斯大林模式有合理之处

D．否认赫鲁晓夫改革的必要性

23．1962年法国某报纸说，戴高乐总统应该时刻准备亮出特有的大量美元这张外交王牌，通过向美国购买黄金而对其施压。美国政府对此颇为重视，认为“法国持有的美元所

政治问题，也是一个

”反映了

①世界的多极化趋势

②不结盟运动的发展

③布雷顿森林体系面临挑战 ④法国抵制马歇尔计划

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

24．《汉书·食货志》记载：“籴（dí，买进谷物）甚贵。伤民：甚贱，伤农。”近期，“

大葱”、“卷心菜八分一斤愁坏菜农”登报道也时有所见。这说明

A．农产品的价格变化由流通环节决定

B．农产品的借个波动由价值变动引起

C．农产品“好货不便宜，便宜无好货”

D．农产品的价格应调控在合理的范围内

25．以下是三种投资方式的风险-收益比较示意图，不考虑其它因素，表达合理的是 B

26．对图6解析正确的是

A．该省财政收入是随着居民收入水平的增长而增长的 B．该省地区生产总值应与居民收入水平保持同步增长

C．该省财政收入快速增长是地区生产总值增长的基础

D．该省财政收入的比重过大不利于个人购买力的增加

27．近年来，广东某市委市政府以城乡社区民主自治和社会组织“自立、自主、自律”发展为两大着力点，推动法律、体制、能力三大建设。形成了“党委政府为主导、社会组织为主体、人民群众为主人”的社会管理新机制，受到当地居民的支持和拥护。这说明 ①城乡社区自治组织和社会组织获得了行政权力 ②新机制使政府、社会与公民的关系定位更合理 ③人民当家作主是社会主义民主政治的根本保证 ④新机制有利于调动公民参与社会管理的积极性

A．①③

B．①④

C．②④

D．②③

28．表2为某人大代表2011年工作总结部分内容

根据其内容，可以看出

A．人大代表有依法行政的义务。B．人大代表有权监督政府的工作 C．该代表有权提出意见并直接处理问题 D．该代表行使了提案权、审议权、问责权

29．在2011年世贸组织第八次部长会议上，各成员普遍认同加强世贸组织的作用，呼吁抵制贸易保护主义，但在多边贸易机制未来方向性问题上存在明显分歧，据此，以下分析正确的是

①各成员的地位是平等的，权利是对称的 ②世贸组织推动国际分工和资源的全球配置 ③各成员间的共同利益是国际合作的基础 ④多边贸易机制的发展能消除竞争和冲突

A．①②

B．①③

C．②③

D．②④ 30．雷锋精神激励了几代中国人，并传播到世界多个国家，被称赞为“全人类共同的精神财富”。这体现了文化

①既是民族的，也是世界的②源于实践，引导实践的发展 ③能对社会发展产生深刻影响

④对人的影响来自特定文化环境 A．①④

B．①③

C．②④

D．③④

31．广东某县依托葛洪等历史名人的文化遗产，致力于挖掘当地独特的中医药文化和宗教文化，力塑文化品牌。该县的这一做法是基于

①文化独特性是区域文化发展的基础

②经济与文化的发展是同步的 ③文化在继承的基础上发展

④文化对经济具有反作用 A．①③

B．①④

C．②③

D．③④

32．在某报社“走基层、转作风、改文风”活动总结会上，与会人员分享了“接地气抓活鱼”、“一头汗两腿泥才能写出好新闻”等心得体会。这集中反映了 ①一切从实际出发的工作要求

②群众观点和群众路线 ③量变引起质变的辩证过程

④客观精神的外化和表现

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

33．“苹果之父”乔布斯认为，产品应该能够“改变世界”，产品设计和制造的每个环节都要追求完美无瑕。这体现了

A．能力卓越是实现个人价值的必要条件 B．主观唯心主义的倾向

C．实践改造世界向产品改进世界的转变 D．系统优化的方法

34．对图7漫画《以大为荣》所示的文艺创作倾向，评价正确的是

① 创作者坚持创新勇于创新的精神值得肯定 ② 创作目的和动机违背了创作规律的客观性 ③ 错误的价值观对人的行为也具有导向作用 ④ 该作品的创作无法体现方法论的指导意义

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

35.改革开放以来，农村学生科通过高考入学的“农转非”政策取得城镇户口。但近年来，随着农村土地综合效益的提高，城镇户口的吸引力逐渐下降，有些已办理“农转非”，的学生甚至有了“非转农”的念头。从哲学上看，这一现象的原因是

A．时代精神的精华发生了变化

B．主体的认识能力发生了变化 C．社会存在发生了变化

D．社会生活的本质发生了变化

二、非选择题：本大题共6小题，满分160分。36.（29分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一：改革开放以来，中国国内生产总值年均增长率高大9.9％，2010年经济总量已位居世界第二。中国在短短30余年创造了西方200多年才有的经济奇迹。西方经济学界以苏联、东欧为参照，不能合理解释中国改革与经济高速增长并行的独特现象，特此称为“中国之谜”。

材料二：中国经济在创造奇迹的同时也存在一些问题，如盲目扩张产能和忽视流通的重要作用，导致了重生产、轻消费的倾向；居民收入增幅赶不上财政收入和企业利润的增幅，造成了重效率、轻公平的矛盾。轻公平的矛盾；以高耗能、高投入所维持的增长模式，形成了重速度、轻结构的局面。

材料三：在探索中国特色社会主义建设的道路中，中国人民不断战胜各种艰难险阻，进一步坚定了“不动摇、不懈怠、不折腾”的信念，凝聚了深化改革开放的共识。2012年2月，温家宝总理在广东调研时指出，20年前邓小平南巡关于“不改革开放只能是死路一条”的教导至今仍有深远的指导意义。

（1）结合材料一，运用社会主义市场经济的相关知识，简析“中国之谜”的原因。（6分）

（2）运用《经济生活》的相关知识，对材料二中的问题提出解决措施。（10分）

（3）结合材料三，运用实践与认识的关系原理，分析“不改革开放只能是死路一条”的

其现实意义。（13分）

37.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一：近年来，各级财政部门加大对文化建设的投入，为推动文化的发展，满足人民群众精神文化需求“保驾护航”。2011年11月，财政部表示，今后将进一步落实各项扶持政策，支持加快经营性文化事业单位转企改制；继续探索政府购买服务的模式。充分调动社会各类文化机构提供公共文化服务的积极性；设立财政专项，支持中国文化“走出去”战略。

材料二：当前。我国文化“走出去”的行动不断加强，但还存在较多问题。如某些国产电影因缺乏想象力、制作工艺粗糙、营销手段落后等，在国际电影界备受冷落。但文化“走出去”也不乏成功的例子，如中国交响乐团在德国演奏了改编制作的交响京剧《贵妃醉酒》，以德国人喜爱的形式充分展现了中国京剧的魅力。因此，文化要“走出去”，更应“走进去”。（1）运用政府责任和职能的相关知识，分析材料一。（12分）

（2）结合材料二，运用文化交流与文化创新的相关知识，谈谈对中国文化要“走出去”、更应“走进去”的认识。（11分）

38.（23分）芸芸众生的日常生活是历史的重要内容。从中可见社会变迁的轨迹。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一：16世纪，美洲的一种辛辣调味剂传入欧洲，为欧洲饮食带来新的味道。颇受欢迎，被称为“西班牙胡椒”。17世纪，欧洲人能够在餐桌上品尝到来自海外的美味，主要是荷兰人的功劳。

——据《欧洲文化史》等

材料二：“（清末）因工业之衰落日甚一日。尽试任人一家人，观其日常所服用 要品位奢饰品，其来自他国者恒十而八九”

——《饮冰宣合集》

材料三：2005年底，美国财经记者莎拉发现，自己家里的鞋、袜子、玩具台灯等用品都产自中国，其他普通美国家庭亦大多如此。

——据《离开中国制造的一年》

（1）材料一描述的现象出现的历史背景是什么？（6分）

（2）材料二中的“旧工业”指什么？简要说明其衰落与工业革命的历史关联。(9分)（3）材料三中莎拉发现的现象在上世纪五六十年代是无法想象的，为什么？中国产品 人普通美国家庭的 ？（10分）参考答案：

（1）新航路开辟；西方殖民扩张；世界市场开始形成（2）旧工业指中国传统自给自足的自然经济的传统手工业

联系：清末西方已经展开工业革命，随着西方的入侵中国，中国被迫卷入资本主义世界市场；

西方工业文明冲击中国传统手工业，导致其逐渐瓦解；

近代中国受到西方工业文明的影响，逐渐兴起洋务运动与民族工业；也冲击中国小农经济。

（3）原因：美苏冷战‚美国敌视中国，经济上封锁中国

中国实行一边倒的外交政策

中国处于半封闭状态。

中国产品后来大量进入普通美国家庭的历史原因：

政治:中美建交;经济:中国改革开放，建立社会主义市场经济体制;加入世贸组织。

39.词语和概念的变化，可以为探究历史提供重要信息，阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一：在中国，对scienae的翻译经历了从“格致”到“科学”的用词变化。中国古代本有“科学”一词，如宋人文集中有“自学科之兴，世为士者往往困于一日之程文，甚至于老死而或不遇”之句。明末清初，受古代“格物致知”的影响，时人将scienae意译为“格致”。19世纪中叶后，“严格致，营制造者，乘时而起”，“格致”一词大量使用，19世纪末，梁启超等效仿日本的做法，将scienae译为“科学”，呼吁。民国初年，译作“赛园斯”的科学思想。

---据《近代汉字术语创造的两种类型》等

材料二：随着“代议制民主”概念的星城和逐渐流传，民主概念发生了中国大的转化，不仅古代“直接民主”是“民主”，而且近代“间接民主”也是“民主”。随着后一种民主在实践中的不断扩展和完善，它几乎成了人们所知的西方民主的统一形成，日常使用的“民主”一词，指的已不是古代直接民主。

----据《美国革命时期民主概念的演变》等

（1）材料一中的中国古代“科学”一词与何种选官制度相关？程朱理学中“格物致知”的目的是什么？（4分）

（2）19世纪中叶以后，从“格致”到“赛因斯”，反映了中国向西方学习的内容经历了怎样的过程分析变化的原因

（3）结合材料二和所学知识，从西方民主政治发展的角度，简要分析“民主”概念变化的原因。（8分）

（4）从“经济”、“中学”、“粉丝”3个词中人选1个，说明其含义或用法的历史变化。（3分）

（1）材料一中的中国古代“科学”一词与何种选官制度相关？程朱理学中“格物致知”的目的是什么？（4分）

参考答案：

（1）制度指科举制；目的：宣传封建伦理道德，维护封建专制统治

（2）内容变化：从向西方学习军事技术和经济工业技术到学习西方政治制度，再到学习西方启蒙思想

原因：政治：西方的不断入侵，中华民族危机不断不断加深；

经济：民族资本主义经济的发展

思想：西方启蒙思想的不断传播

人为原因：先进中国人在探索救国救民道路不断深入（3）原因：政治：资产阶级革命或改革；

经济：本主义经济的发展（工业革命）

思想：西方启蒙运动影响

科技：近代科技的兴起与发展（4）略。

40.（28分）加拿大地广人稀，西南部地区地形发杂，欧肯那根河谷是世界著名的冰酒产地。根据加拿大西南部某地区示意图（图8），结合所学知识，完成（1）-（4）题。

（1）维多利亚所在地气候类型的特点是________；位于草原地区的梅迪辛哈特气候类型是_____。（6分）

（2）从温哥华岛梅迪辛哈特，水平方向上自然景观主要表现为由森林到草原的变化，这体现了_______地域分异规律，其主要影响因素是______。

（3）冰酒是由富含糖分的优质葡萄，成熟后在树上经自然冰冻，再采摘酿造而成。这种自然冰冻葡萄的，分析其自然原因。（10分）

（4）加拿大西部草原地区历史上由于过度开垦，加上连年干旱，植被破坏，土地资源退化。为应对这种危机，当地可能采取哪些措施？（8分）

40.(1)全年温和多雨；温带大陆性气候（2）由沿海向内陆（经度地带性）；海陆分布

（3）地处河谷地区，热量充足；位于河谷，多河漫滩平原，地形平坦；灌溉水源充足；土壤肥沃；处于山脉背风坡，降水少，晴天多，昼夜温差大，利于葡萄养分积累；地处中纬高山气候区，夜晚大气逆辐射弱，利于形成冰冻；地处高山河谷地区，葡萄病虫

害较少。

（4）退耕还林还草；兴修水利设施；合理利用水资源；利用生物措施和工程措施构筑防护体系；合理放牧，种植人工草场；防治土地退化；发展节水农业，采用喷灌、滴灌技术；实行轮牧、舍饲养殖；控制人口增长。

41.处长江入海口的上海市，是我国重要的工业基地，近年来城市用地日益 地带的开发成为焦点。根据下列材料，结合所学知识，完成（1）~（5）题。

材料二：1987-2006年上海市F围垦区土地利用类型变化图（图10）。

（1）甲、乙、丙、丁四处中，淤积作用明显的两处是__________和____________处，水深大于6m的是__________和____________处。（4分）

（2）1987-2006年上海市F围垦区面积增加量居前两位的土地利用类型是__________和____________处。（4分）

（3）上海市精品钢铁、化学和船舶工业基地（区）布局的总体特征是__________，影响微电子产业基地布局的最重要因素是__________。（6分）

（4）S处外临近中国最大的集装箱港学山港，有铁路抵达和高速公路经过。目前上海市

处建设临港新城，简要分析该新城发展的有利条件。（6分）

（5）上海市在F围垦区内规划建设工业开发区，从可持续发展的角度看，在引进工业

企业与开发区建设中应防止出现哪些问题？（8分）41.（1）乙、丁；甲、丙（2）旱地、建筑用地（3）沿海分布；技术

（4）地处河流入海口，地形平坦；有铁路、公路经过且临海，水陆交通便利；周围经济腹地范围广，且临近中国最大集装箱港，市场广阔；地处海滨，环境优美；国家政策支持；临港，利于发展出口加工工业和对外贸易；多海滩，旅游资源丰富。

（5）发展高新技术产业和第三产业，构建产业链，防止产业结构单一；引进资金、技术密集型产业，建设绿地，治理工业“三废”，防止环境污染严重；合理规划和布局产业，避免产业过于集中；完善道路、住房、通信等设施的建设，防止配套设施不完善；建设污水处理厂，防止造成海洋污染；适当保留空地，避免缺少工业发展余地；建设海防堤坝，防止气候变暖带来的海平面上升。