专业技术拔尖人才述职报告

第一篇：专业技术拔尖人才述职报告

专业技术拔尖人才述职报告

扎实做好本职工作 诚心奉献基础教育

高邑三中 耿焕霞

2009年12月，我被县组织部授予 “专业技术拔尖人才”称号，面对殊荣, 我感到更多的是责任和压力，我暗暗告诫自己，惟有踏踏实实做人，勤勤恳恳工作，谦虚好学，刻苦钻研，把荣誉作为动力，把成绩作为起点，不断提高自己的思想认识，提高自己的业务水平，处处发挥先锋模范带头作用，才能无愧于“拔尖人才”的光荣称号；才能无愧于自己所从事的职业；下面将我作为专业技术拔尖人才一年来的工作情况作一汇报：

一、注重学习，努力提高自身的政治素质和业务素质。

热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，政治思想觉悟高。认真学习三个代表思想，践行科学发展观，积极参加学校的思想教育活动，关心时事，遵纪守法，身为教育工作者，我热爱教育事业，热爱本职工作，热爱学生，工作责任心强。时时处处以身作则，为人师表，教书育人。服从领导，团结他人，有着高尚的职业道德。深知自己工作的重要性，自觉研修学习，不断充实自己，提高个人的业务素质，使自己真正成为一个专家型的教师，圆满完成了本年度的工作目标。无论个人教育教学工作，还是学校教研活动的开展，还是课题研究的进行以及新课题的申报和青年教师的培养都是按照原定计划稳步推进。

二、工作中任劳任怨，不计个人得失。

2010年上半年我担任初三9.10班英语课及10班班主任，毕业班工作作为学校工作的重中之重。学校重视，家长关心。教师压力大，干劲足。在工作中，我要求自己不断学习，提高业务水平，加强自身修养。处处严格要求自己，在要求学生遵守校规校纪的同时，自己首先以身作则，率先垂范，用鲜明的人格魅力去感染和影响学生。天长日久，我不仅赢得了学生们的尊重和信赖，还得到了同事的认可。钻研中考命题方向，让学生尽量少走弯路，在2010年中考中，我班一中公助生12人，重点上线3人。同时作为年级组长，积极做好本职工作，上传下达，真正起到了纽带作用。2010年下半年我担任初二7,8班英语课及8班班主任，当时这两班英语成绩很差，平均分比其他班级低十几分，但我尊重领导，服从安排，我毅然挑起了这副重担，在大家都争着带好班的时候，这样的决心是很难下的，因为你可能出了力气而没有好的结果。凭着对工作的满腔热情，凡事注重亲力亲为，并对自己提出“四勤”的要求，即嘴勤、腿勤、手勤、眼勤。在工作中，与同事们团结协作，紧密联系，关系融洽。经过半年的努力，年终的期末考试中7,8班的英语成绩及班级总评都以赶上其他班级。在这里我可以说接手7,8班我无怨无悔。

三、积极投身教育科研，把握学科发展动态，锐意进取

1、以课堂为主阵地，认真做好校本教研，强化学习，转变观念。

学校进行教研与实践的主阵地是课堂，我们结合本校的英语教学现状，设计解决方案，制定了实施计划，教师们由原来的被动学习到主动学习理论，树立了“面向全体学生，突出学生主体，促进学生发展”的教育理念。积极进行了听课，评课，每学期听课不少于20节。在教学中，我勤于反思自己的教学行为，及时总结教学经验，先后撰写论文多篇，2010年，我撰写的论文《多媒体技术激活英语课堂教学》在河北省第五届教育教学优秀征文活动中获二等奖。

2、认真参加各种教研活动，充分发挥“专业技术拔尖人才”排头兵作用 在教改实验中，我乐于创新，敢于实践。我积极参加学校和教育部门组织的各项教研教学活动，吸收先进经验，结合自身实际，创造性开展工作，不断挖掘自身潜能，在教学任务繁重和学校事务多的情况下，努力挤时间，曾多次在校内做公开课，参加县、市组织的赛讲活动。于2010年11月在石家庄市青年教师优质课评比活动中获初中组英语学科二等奖。作为县教研室英语学会副会长，我都承担了为全县初中英语教师培训的任务，2010年3月在教研室举办的《2010年中考复习与备战策略》讲座，涵盖学法指导、心理辅导、备考策略等诸多方面，受到领导和教师的一致好评，并于2010年10月到四中辅导青年教师李增霞成功举办全县公开课

3、以课题研究为抓手，向课堂教学要效益

目前县教研室管理的《初中英语互动式课堂教学研究》课题以结题。2010年以我为负责人又申报了一个省级课题《初中英语快速阅读能力培养策略研究》

通过课题研究，我的教学方法更加科学，学生的学习兴趣更浓。我接手的底子最薄弱的初二7,8班的学生掀起了英语热，对英语学习重新竖起了信心，四、成果和荣誉激励我更加努力

经过一年的辛勤努力，不仅获得了学术上的荣誉，也受到上级主管部门的表彰。这会鞭策我更加努力，做一个名副其实的“拔尖人才”。

1，2009年5月获县首届道德模范称号。

2，2009年12月，,被县组织部授予 县管“专业技术拔尖人才”称号。3 ,2009年10月在石家庄市网络环境下初中英语与信息技术整合优质课评比活动中获二等奖。

4,2010年3月获政府嘉奖。

5,2010年5月被评为石家庄市“2010年网络教育名师”。

6，2010年6月辅导学生在第九届“探索者”创新实践活动中获市一等奖。7，2010年10月撰写的论文《多媒体技术激活英语课堂教学》在河北省第五届教育教学优秀征文活动中获二等奖。

8，2010年11月在石家庄市青年教师优质课评比活动中获初中组英语学科二

等奖。

一年来，我恪尽职守，始终以高标准来严格要求自己，也许我的事业不那么引人注目，也许我的成就不那么惊天动地，也许我的工作不那么立竿见影。但求真务实，奉献教育，是我不变的信念。成绩永远属于过去，今后只有不断地完美自我，才能继续保持良好的师德师风。在平凡的三讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格奉献自我。以科学的态度、终身学习的思想，力争成为一个新时代的专家型教师，为高邑教育的发展贡献一份力量。

最后，我衷心地感谢各级领导一年来对我的培养和教育，感谢同事们对我的关爱和帮助，在以后的工作中，我会更加严格要求自己，向更高目标奋进。

第二篇：专业技术拔尖人才考察材料

关于对专业技术拔尖人才的考察考核报告**同志任第六批市级专业技术拔尖人才一年来，在政治思想上，能自觉学习党的十八大会议精神，学习党的路线、方针、政策，学习上级文化工作精神，并认真贯彻落实。在工作上，严格要求自己，认真勤奋，团结同志，有较强的集体荣誉感，时时维护集体形象，多快好省的完成了单位领导布置的各项任务。在业务上，先后参加本单位举办的《齐鲁十老国画精品展》、《李苦禅之子—李杭画展》、《花乡林海翰墨情书画展》、《盛世荣华牡丹颂书画名家邀请展》等30多个书画作品展览的布展、护展和撤展工作。并挤时间刻苦进行美术创作和研究，技术水准进一步提高。国画创作取得新成果：其中作品《牡丹》在《中国青年报》发表、《月是故乡明》作品在《光明日报》发表；作品《石魂》应邀参加了太行山当代著名书画家作品邀请展；《水墨牡丹》获得“华夏情”全国诗文书画大赛二等奖；《梅花》作品应邀参加了纪念郭沫若诞辰120周年全国书画展；作品《秋实》参加了春华秋实——喜迎党的十八大名家书画展；作品《寒香》应邀参加了纪念中国人民解放军建军八十五周年全国书画联展等。六幅工笔牡丹作品被省级以上领导人收藏。

第三篇：专业技术拔尖人才先进材料

专业技术拔尖人才先进材料

袁占舵，1966年10月生，中共党员，1991年毕业于河北师范学院物理专业，2002年攻读完首都师范大学教育专业硕士研究生全部课程，中学高级教师，现任肃宁县南于庄中学校长兼党总书记。

在工作中他先后获得过河北省优秀家长学校教师、沧州市物理学科带头人、沧州市优秀科研型校长、沧州市优秀青年工作者、沧州市家庭教育工作先进个人、沧州市法制教育先进工作者、沧州市学校安全稳定工作先进个人等荣誉称号。

他坚持不懈地学习邓小平同志教育理论，认真领会“三个代表”重要思想内涵，践行科学发展观，与时俱进，不断提高自己的政治理论水平和决策能力。严以律己，宽以待人，率先垂范。在学校工作的重大决策上，他能积极、认真听取其他同志的意见和建议，注重班子团结和教师队伍的思想建设，定期召开民主生活会，经常深入教师，了解情况，征询意见，与教职工在工作中交心，在交心中促进了工作。“求真务实、民主坦诚”的工作作风凝聚了合力，增强了战斗力，为学校工作的全面优化奠定了坚实基础。

在工作中，他坚持建立健全各项管理制度，提出了“内强素质，外树形象，求真务实，狠抓常规”的工作思路，加强理论学习和师德教育，狠抓领导教师队伍建设及学生养成教育。增强教师教书育人、以身立教的使命感，强化了教师责任心，以良好的师表形象赢得了社会各界的高度评价。坚持 “面向每一个学生，面向学生的每一个方面”的办学宗旨，注重学生的个性发展，不让学生辍学，让每个孩子都能享受学习的乐趣，享受最基本的受教育权利。端正了校风、教风和学风。

他狠抓学生德育教育和班级管理，以各种形式落实学生思想道德建设。面对新时期学生思想道德建设工作的重要形势，组织教师学习国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和有关教育法规、文件，在加强教师依法执教、科学育人能力培养的同时，他精心设计了“正确处理同学间交往中的纠纷，与人平等和睦相处”；“珍爱生命，正视挫折，提高安全防范意识”；“爱我校园，爱我班级，爱我同学，尊我老师”；“正确认识、展示自我，公正评价自我”等活动内容。对每次活动的开展，要求班主任精心组织，学生要写出心得体会，相关处室督促落实。让学生通过发生在身边的鲜活事例，以讨论、演讲、现身说法、谈感想、写体会、表决心等各种形式开展丰富多彩的活动，使学生在讨论和辩论中明是非，鉴言行，增强了他们爱护环公物、环境，热爱集体的主人翁意识，养成了文明礼貌的行为习惯及服务他人、贡献于社会的高尚情操，从而在平等宽松的氛围中，在畅所欲言地表述时，对照、发现、思考，形成了健康的心理和良好的心态。有血有肉的德育工作，使素质教育和安全工作落到了实处。

他注重通过深化教学改革提高教育教学质量，学校始终把教学管理作为一个探索的过程，在探索中不断发现问题 , 解决问题。在教师的学习、反思、交流、研究、实践等方面制定了必要的规章制度和具体措施。每学年教研组长、骨干教师上多节示范课、研讨课。多次以教研组为单位组织教师进行观课、议课活动，通过各种课例的分析、交流促进了教师业务水平的提高。现在更多的教师能够积极投入到这些活动中。

他用动态的管理、发展的观点对每位教师的教学做出分析,每次考试后对每个班级、每个教师、每个同学进行剖析, 通过召开学生会、家长会、学情调查等形式 , 给教师提供反思教学的依据, 其目的是要求教师们不断总结课堂教学经验、吸取教训、互相合作、共享智慧。同时加强教学过程质量监控管理，尝试把魏书生的六步教学法和洋思中学“先学后教，当堂训练”、杜郎口中学“三三六”等课堂教学模式引入到学校。

他积极构建学习型学校。校长以身作则，带头学习，全校师生形成热爱学习的氛围。学校领导班子具有开拓进取精神，能坚持经常深入教学一线与教师交流、研讨、解决教学工作中的现实问题。校长每学年观课议课200多节，到于庄中学后写了50多个观课记录本，有50多万字的读书笔记，在博客空间学习整理了近1600多篇文章。

第四篇：拔尖人才个人述职报告

专业技术拔尖人才述职报告

王守信

2017年12月9日

睢县高级中学

不忘初心 做好本职工作

睢县高级中学 王守信

2015年9月，我和学校几位同事被中共睢县委员会，睢县人民政府评为 “睢县第八批专业技术拔尖人才”。我倍感幸运，同时也感受到更多的责任，只有处处发挥模范带头作用，提高自己的业务能力，不断提高认识，把荣誉当做鞭策自己的动力，才能无愧于“专业技术拔尖人才”的光荣称号，无愧于自己的教育事业。接下来我把三年来的工作情况进行汇报：

一 思想政治表现 职业道德和本职工作

拥护中国共产党的领导，热爱党的教育事业，坚持四项基本原则，认真学习三个代表思想，不忘初心，做好本职工作。遵守国家法律法规，关心热爱下一代，积极践行科学发展观，积极参加学校组织的各种思想教育活动，处处起模范带头作用，时常提醒自己是专业技术拔尖人才，是年轻教师的领路人。为人师表，教书育人，做好思想工作，崇尚廉洁的职业道德。工作中坚持任劳任怨，出满勤，干满点，从不抱怨。常年担任高三毕业班三个班的日常教学工作，并且担任班主任工作，每日清晨五点起床，工作到晚上十点多。假期里仍不忘学生的思想教育工作，坚持“腿勤、嘴勤”，解决学生的思想包袱。以身作则，身正是范，以自己的人格魅力影响学生，同时也感染同事，深受学生喜爱和老师的尊重。

二 科研课题 业务能力

2015年我担任高三复读班教学工作，除了教三个班的化学课外，又担任高四（10）班的班主任工作，都是普通班，学生有的来自本县，也有来自民权，宁陵，柘城等周边县城的，学生基础差，很多学生不懂规矩，学习习惯不好。学生初来乍到，由于受高考失败的影响，多数学生死气沉沉，没有信心，没有朝气。作为领路人，我首先给学生开展讲座，鼓舞士气，增强他们的信心。同时和任课老师联系，针对学生现状，首先做思想工作，让每一个学生都能看到进步的希望。我每天除了上课就是和学生谈话，利用自习课，利用饭间时间，每个同学至少半小时以上，拉家常，聊以往，从中发现他们的优点，从而加以肯定，发现缺点，进行指导预防，为以后了解做好准备工作。用了三个周的时间，将班内所有学生了解透彻，用学生的话说，老师给他们每一个人都查了一遍户口，解剖了一次，他们在我面前都是透明的，以后有什么事情也敢跟我说。作为回报，学生在第一次摸底考试中就显露了成绩，班级上榜人数最多，位居第一名，没有辜负我一个月的苦口婆心。

但是，过了三个月后，有的孩子慢慢的露出的不仅仅是活泼，也有缺点，这个时候正是治理的关键期，我又天天蹲在教室里，一是预防学生犯错误，二是能及时处理个别学生的坏毛病。当别的班级里手机泛滥，正是上网、迟到早退现象频发期，我的班级却是良好习惯的形成期，为后来的高考胜利打下了良好的基础。过完春节，第二学期一开始，学校组织了第一次联考。我班的赵昊同学考出了全校第一名的好成绩，当时我动员他去清北班借读，他说在这个班里感到有劲，和谐，坚持不去清北班。后来在2016高考中获得了649分的好成绩，被985院校武汉大学录取，比2015年高考成绩513提高了136分，成为学校宣传复读生进步的典范。这同时也带动了其他学生的学习劲头，第二学期我班学生几乎没有一个犯过大错，我也是非常省劲。其他班主任非常羡慕，殊不知我在背后的工作比他们多了多少，我的带班理念不仅仅是比他们高明，更多的是付出。

作为专业技术拔尖人才，我也是2014河南省教育厅学术技术带头人。平时的教学工作不仅是自己一个人进步，还要起到传帮带作用，要为年轻教师做讲座，传授经验。另外负责科研课题的指导工作，其中教研课题《新课程背景下模块和学段的高中教学策略》结题，获得商丘市二等奖。辅导学生参加化学竞赛，获得省一等奖。平时结对帮助年轻教师朱占峰，在高三教学工作中成绩突出。我们同时被评为“优秀教师”。论文《创新德育模式 提升教育效益》发表在CN刊物教育时报，并且获得一等奖。

总书记在十九大中提出“青年兴则国兴 青年强则国强”。青年是国家的未来和希望，我们的教育对象正是青年和青少年，如何引导青年正确的人生观和价值观正是我日常的工作。可能我的工作在社会上看不到立竿见影的效果，但是当这些青年日后成为国家的中流砥柱时，我的工作就没有白费。

恪尽职守，不忘初心，牢记使命，这不仅是习总书记对共产党人的要求，也是对每一个处在自己工作岗位上的工作者的希望。在最后我一方面感谢上级领导对我的关爱和帮助，感谢同事同行对我的尊重，另一方面也向各级领导表态，荣誉和成绩属于过去，我会继续努力，奉献自己的青春，在平凡的讲台上终身学习，为教育的发展贡献自己的力量，积极贯彻党的十九大精神，推动教育的发展！

第五篇：拔尖人才述职报告（校长）

求真务实奉献教育

各位领导：

1999年我被评为享受阳泉市政府特殊津贴专业技术拔尖人才，面对殊荣,我感到更多的是责任和压力，我深知自己所做的离党和人民的要求还很远，拔尖人才述职报告（校长）。我暗暗告诫自己，惟有踏踏实实做人，勤勤恳恳工作，谦虚好学，刻苦钻研，把荣誉作为动力，把成绩作为起点，不断提高自己的思想认识，提高自己的业务水平，处处发挥先锋模范带头作用，才能无愧于”拔尖人才”的光荣称号；才能无愧于党和人民对自己的厚爱；才能无愧于自己所从事的职业；才能无愧于日新月异变化发展的时代。四年中，我由xx一中副校长升任xx二中校长，工作岗位变了，但我献身教育的初衷不改，痴心不改。下面将我作为专业技术拔尖人才工作情况作一汇报：

一、协助校长，当好管家。

1992年至1996年我担任xx一中教学副校长，1996年开始分管后勤工作并兼任工会主席，后勤工作千头万绪，杂七杂八，吃喝拉撒，对内对外，都的管，说穿了，是学校的管家。学校的中心是教学，而后勤工作是教学工作的保障，后盾。后勤工作的优劣直接关系到学校教育教学质量的优劣；关系到学校其他工作能否顺利开展和提高；关系到领导能否廉洁奉公凝聚人心，提升人气；关系到国家法律法规能否执行。后勤工作与学校利益、干部作风、教职工利益、国家利益紧密相连。多年来，我大刀阔斧，探索改革，不断研究总结，形成”后勤工作三步曲”。

（一）统一思想，完善制度。

1、以服务意识的培养确立为出发点。思想是行为的先导，思想支配行动。为了树立服务意识，为了教学的声誉前途，在后勤职工中大力提倡讲学习、讲奉献、讲文明等活动，使职工明确了学校兴，大家荣；学校衰，大家败。我为学校，学校为我；从而以热情的态度，文明的风尚、高度的责任，优质的服务为教学服务，为师生服务。

2、以责任制度的完善落实为立足点。首先明确副校长、后勤主任的审批权限，工作职责，各司其职，各负其责。其次，规范了财务、庶务管理行为。针对过去谁用谁报销入帐的做法，依据会计法制定了《学校采购、保管、登记、审批报销制度》，《学校固定财产管理制度》，结合《阳泉市差旅费报销实施意见》，财务工作做到了手续齐全，账目清楚，账账相符；庶务工作定期登记和核对检查，完善了领用、借用手续，弥补了学校财源浪费的漏洞和管理环节上的缺陷，杜绝了办公、维修和工作中的浪费行为，保障了必要的资金投入。此外，还配套制定了《饮管工作人员考核办法》，使后勤工作逐步走向制度化，科学化。

（二）率先垂范，勤俭持校。面对办公经费不足，外欠较多，校舍房顶年久失修，学生喝水难、宿舍楼大小便难等问题，我制定了”先急后缓，先重后轻、顾全大局、增收节支”的管理原则。我深知，”一粥一饭，当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰。”大力提倡艰苦奋斗，勤俭节约，教育和鼓励全体师生，用好每一滴水、用好每一度电。

当然喊破嗓子不如做出样子。后勤工作不分上下班时间，加班加点是家常便饭，但我从未给自己多记出勤，多取报酬。外地出差办事，不搞特殊，能住普通客房就不住高级客房，能住普通旅馆就不住高级宾馆；能一天返回，就不拖成两天；购买物品、用品，常常是货比三家，能少花一角钱就绝不多花一角钱。严格控制不必要的开支。保证了增收节支方针的实施。

校舍维修，平整操场时，为了了解工程状况，我该爬房顶爬房顶，该钻地沟就钻地沟。学校筹建挖土方垒石坎，修建教职工宿舍楼，我更是起早贪黑，不管天冷天热，每天都要到工地了解情况，问问工程进度，关键时候加班加点，确保了工程质量。

（三）廉洁奉公，服务师生。人们说我是老抠，其实，我只是让有限的钱花的值，用有限的钱办超越同样价值的事，而不是无为的浪费，看似大方的挥霍。作为后勤校长，作为教职工的代言人，我就是要把”好钢用在刀刃上，好钱花在师生上”，真真为师生谋福利，办实事。

1、修建教工住宅楼。学校的生存和发展离不开教师，教师是学校的第一生产力，为了让教师安居乐业，1998年xx一中第二次集资建房，5月1日动工新建66户教职工宿舍楼，建筑面积为6400平方米，采用了教职工全额集资，学校提供建筑用地，并负责工程实施，监督，投资340万元，2000年，教职工喜迁新居。

2、整修校园。投资77万元，挖运土方28000立方米，挖运石方9700立方米，垒石坝3351.22立方米，硬化校园路面3000平方米。平整操场18000平方米，维修房顶、铺补油毡2800平方米，改善环境，美化了校园，为教职员工提供了篮球娱乐场所，免去雨季家属楼宿舍楼渗水的后顾之忧。2002年暑假，对学校所有门窗进行油刷翻新，对办公室、教研组等公共场所进行全部粉刷、刮补，并对教师的办公桌椅进行更新。

3、安装水泵。由于一中地势高，水压低，学校投资4000元，彻底解决了师生用水困难的问题。

4、配备现代教学设施。正是在勤俭办学思想的指导下，我校节支增收，先后投资90万元建成了两个计算机室：多功能教室，教师课件制作室。装备了校园电视闭路教学网一套，给各科室配备了计算机。新增速印机，复印机各一台。购置补充教学理化生仪器，音体美器材，订阅报刊杂志，购买图书资料，每年补充新课桌400余套，为学生宿舍楼配备了铁更衣柜，逐步完善学生的学习生活条件，为完成国家下大的实验项目和提高学生整体素质提供了有力的硬件保证。

5、提高待遇，解急济困。每年元旦、春节、教师节、国庆节，学校积极为教职工办福利。职工家有婚丧大事，亲自上门慰问，送温暖，给方便。教职工因病住院治疗，学校领导都要亲自探望，联系安排住院事宜，办通手续，关注治疗过程，筹措医疗费用，解除患者家属的燃眉之急。

6、丰富教工生活。投资1.2万元办起了简易的卡拉OK演唱厅。开放活动室、阅览室、读报室。每逢重大节日，还组织形式多样的文娱、体育活动，极大满足了师生的文化生活。高考、中考揭晓，组织教职工外出考察学习，并为高

三、初四教师购买电脑，发放奖金。另外，为鼓励教职工提高素质，充实业务能力，积极参加各种函授和外出培训学习，学校给予报销一定数额的函授费用和学习费用。

7、对群众关心的热点问题，力求加大透明度，如两个小卖部的承包，汽车的承包都采用了公开招标方式并取得了良好的社会效益和经济效益。

工作中，我时时拿拔尖人才来要求自己，衡量自己，2001年，我静下心来，把自己作为工会主席，教职工的喉舌的所思所想，所作所为，撰写成《认真落实”依靠”方针，积极推进民主管理》一文，并被编收在《xx儿女耀中华》（下、见387页）一书中。

二、把校长作为一种职业。校长是一个职务，但我努力把它作为一个职业，如果是一个职业，我必须具备这个职业所需要的一切我素质，我必须有更多的知识和能力，必须把握各方面的信息，使自己保持对新事物的敏锐感觉，必须使自己的思想观念始终在时代前列，才能领导这所学校不被激烈的竞争淘汰。

（一）、临乱不乱，从容应对。

2002年9月4日，我接任xx二中校长。当时的二中士气低落，人心浮动，无论学校领导，还是教职员工，甚至初一学生，都在观望着，等待着……。

2002年高考滑坡，xx二中本科划线首次达线71人，学校声誉一落千丈；随着县级机构改革，xx二中领导班子进行了重大调整：原书记牛彭年老师、后勤副校长范俊秀老师因到龄离开领导岗位，教学副校长王忠老师调去太原，新提拔了张银成副校长、卢明所副书记及公选从职高调来的张素昌副校长，原来的领导班子仅留下政教副校长王世茂和中层领导，虽然这支班子年轻了，有朝气、有干劲；同时却无经验、无影响。

如何使学校工作正常运行，如何充分发挥每位领导作用，这是当务之急，在认真分析了二中领导班子的实际情况后，我果断作出三项决定：

1、领导分工。副校长王世茂分管教学，副校长张银成分管后勤，副校长张素昌分管政教，副书记卢明所分管党务，并明确各自的职责范围，很快展开工作。

2、深入教学一线。为了避免官僚主义，为了掌握一手资料，校级领导、中层领导结对深入教学一线，包年级蹲点。

3、建立领导例会制度。每周日晚为领导例会，例会组织领导干部学习党的教育理论，政策法规；商议决策有关事宜；讨论总结上周情况，安排部署下周工作。

新旧领导班子顺利交替，学校开始稳定下来，一切按部就班，步入正轨。

（二）坚持读书学习。

党的十六大报告明确指出：”要形成全员学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”有位智者说：”干一行，爱两行，学三行”。我坚持学习，并要求全校师生学习。

1、学习政治理论政策法规。我认真系统的学习了十六大文件、”三个代表”的重要思想胡锦涛总书记的”七·一”讲话，”人才会议”讲话等，提高自己的政治理论水平的同时，提高自身在重大问题面前明辨是非的能力，在紧要关头从容应对的能力，在困难挫折面前迎接挑战的能力，在不利因素面前谋求发展创新的能力，述职报告《拔尖人才述职报告（校长）》。

2、学习现代教育思想。我时时刻刻把学习视为自己生命的第一需求，使自己的思想更加解放，思维更加活跃。坚持不懈地吸取继续教育等书籍的新知识、新思想、新观念，坚持不懈地用自己的笔记下那些闪耀着智慧的语言，坚持不懈地用自己的笔表达自己的思想，我用手中的笔写下了一本本读书笔记，用笔写下了一篇篇文章。2003年修建四中，我写了《教育万岁》，我的经验材料在全阳泉市进行交流，反响很大。

3、学习现代教育管理，具备时代的眼光、树立科学的办学理念、独立思考的教育思想，不断积累管理经验，增长管理才干。

（三）求二中之真，务二中之实。

作为享受殊荣的校长，我很快熟悉了学校的一切，勿庸置疑，二中是二类学校，学生，资源，设备相对较差，但我并不悲观，因为二中拥有一批精力充沛，开拓创新的青年教师；拥有一批年富力强、经验丰富的中年骨干；拥有一爱岗敬业、责任心强的服务人员，拥有一批素质过硬、思想解放的领导干部：拥有一批朝气蓬勃、积极向上的可爱的学生。理论来源于实践，指导实践，党的方针政策、教育思想融化为我的办学思想把千头万绪的工作有机地纳入我的坚定不移的办学思路：三”本”一体。

1、以人为本。胡锦涛指出：”坚持德才兼备原则，把品德、知识、能力和业绩作衡量人才的主要标准”。”要牢固树立以人为本的观念，把促进人才健康成长和充分发挥人才作用放在首要位置”。（1）以教师的发展为本。我认为，教师是第一战略资源，教师的最终发展就是学生的发展，校运兴衰，系于教师，治校之道，重在得人，校以才兴，学以才治。

因此，我首先在思想上尊重老师，感情上贴近老师，我多次在不同的场合提倡尊师重教，强调教师的事无小事，有困难，找校长，没有了后顾之忧，我们的老师只能一头扑在教学上，为自己，为学校创造成绩。一位老师的母亲在老家生病了，用车接来医院，我毫不犹豫，把自己乘的车让出来，……尊师重教蔚然成风。

其次行动上深入老师，工作上依靠老师。我努力营造鼓励教师干事业、支持教师干成事业、帮助教师干好事业的良好氛围，教师的专业化水平决定着学校的办学水平，只有当教师把自己的职业与实现人的终极价值联系起来时，才会产生对事业成就的期待值。一是充分提倡每一名教师在集体的事业中设计自我，提升自我的理想追求。我们明确提出教研组应该成为”教研实验田，人才孵化器，”遵循”合作备课--协作科研--共同发展”的方针，不断提升教师对职业文化理想的追求，使他们获得最真切，最丰富的生命体验，提升他们对成功的期待值，强化他们的事业心。我校语文教研组就是在教研科研活动中不断成长壮大起来的一个范例，他们研究的成果已经结集成册，一些老师走到了教育改革的前列，许多论文获得省级以上荣誉证书；数学老师郗连喜先后在《考试报》、《学习报》上发表论文二十多篇；历史组几位老师有了专题研究，并外出交流。

事实证明，开垦好教研组这块沃土，可以源源不断地为教师成长输入足够的水分和养料。二是鼓励教师冒尖，鼓励教师成名，努力营造有利于他们全面发展，有利于人才脱颖而出的良好的文化情景，尽可能的创设一个平等自由的学术环境，把人文关怀落实到教师个体的身上，使之人尽其才，才尽其用。每年我让教师分批出去学习，去省城乃至北京听优秀教师、专家讲座，也聘请教研室、市优秀教师来我校指导，把大家一个个推上台去亮相，给他们一个个学习展示自己的机会，使他们都有自信心，都有成就感。三是想方设法提高教师的待遇，对教师恩德承诺诺必行、行必果，安其心，乐其业。（2）以学生的发展为本。就是唤起学生主体意识，弘扬学生主体精神，体现学生主体地位，培养学生主体能力，以课堂教学为主渠道，通过各种活动开展”学生主体教育”。

课堂教学，我提出几个转变：由教知识变为教学习，由教育者为中心变为学习者为中心，由被动接受教育变为主动接受教育，由单一性变为多样性。活动如每周一全校师生举行升国旗仪式，清明节到烈士陵园扫墓，三月份开展学雷锋，树新风活动，五四青年节举行演讲赛、歌咏赛等活动，此外，发挥学生会管理作用，都可以让学生成为教育过程的主体，使学生树立人人能成才的意识，增强自尊心、自信心、自豪感；使生生能感悟自我，找到自我，从而确立自我，发展自我，超越自我，达到成就自我，成就学校。今年我提议后达成共识对不同类型的学生进行由100元到20元奖学金奖励，总额近万元，比学赶超的局面初步形成。

2、以管理为本。（1）抓思想，保证教育的方向性。江泽民在全教会提出”思想政治教育在各级各类学校都要摆在主要地位，任何时候都不能放松和削弱，思想政治素质是最重要的素质，不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的灵魂”。

在学校管理工作中，我始终坚持德育为首，并逐步形成德育工作的四大特色，即德育机构网络化，德育内容系列化、德育形式多样化、德育方法科学化。

德育机构方面，我们建立了以党政领导班子组成的德育工作领导组，从四条渠道将德育工作落实到基层：一是从政教处到班主任落实到班级；二是从教务处、教研室落实到教师；三是从总务处、办公室落实到各个员工；四是从团委会、学生会落实到全校学生。德育内容方面始终抓住两个重点：教职工的师德建设和学生的道德教育。同时结合实际学习中央文件、政策法规等，提高思想政治素质。德育形式方面以课堂教学为主渠道，配合一些传统节日、纪念日，结合学校特点，创造性的开展形式多样的主题教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观。德育方法方面我们讲究科学的管理，依据班级德育考核制和师生员工德育工作制，坚持正面教育，启动考核与个人津贴挂钩的激励机制，大大调动了广大师生员工的积极性。（2）抓制度，保证教育的规范性。建立完善了各项管理制度，使我校各项工作作到有章可循，有据可依。如建立了党员例会制度，周日晚领导例会制度，领导听课制度，教研制度，奖学金制度，班主任例会制度，佩带胸卡制度等，认真实行校务公开和八小时工作内行政干部、处室人员和全体教职工工作、学习、活动去向公示制度，充实完善了《教职工超量补助方案》、《岗位责任制度》、《三考目标管理方案》、《宿舍管理方案》、《财务管理制度》、《教职工考核方案》、《职称评定方案》等等，这些制度的建立完善，使学校逐步走上正轨。（3）抓改革，保证教育活力性。改革是一所学校进步的灵魂，是推动学校发展的动力，及时兴利除弊是明智之举。

针对学校管理运行机制存在的问题，我校实行宏观管理和微观管理相结合管理体制，即年级主任责任制。政教处、教务处注重宏观管理，加强对年级组管理水平和效果的督察和评估，使年级组的管理职能得到尽可能充分的发挥。进行课堂教学改革，真正使学生成为学习的主体。对学生实行动态管理制度和奖学金制度，形成奋发向上，力争上游的良好氛围。改革了灶房管理体制，实行社会化管理，赢得了师生的好评（4）抓落实，保证教育的实效性。天下大事必作于细，古今事业须成于实，要确保工作落到实处，首先领导要责任明确。其次要严格考评制度，奖惩分明，真正作到干多干少不一样，干坏干好不一样。褒奖先进，警戒落后。

3、以特色为本。《中国教育改革和发展纲要》指出：”中小学要面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。”这一要求包括了学校工作的方方面面，如办学体制特色，管理特色，学科特色，手段特色，项目特色等等。当今时代是一个多元性、多极性、多样性表现的越来越明显，而且是能够产生多种特色的时代，各个领域都需多种特色，一所学校要在当今这个充满竞争的社会中求生存，求发展，一定要办出自身的特色，强化特色意识。

我校是一所二类学校，它在上高中难的呼声中应运而生，我认为这就是特色，因为我们在向高等学府输送人才时，我们还培养了大量合格的高中生。成材不一定非上大学，当然不是说不要培养大学生，我只是想结合本校实际，形成本校特色。

有人说：”德育搞不好就会出'废品'、'危险品'，”这不是危言耸听，为此我德育综合管理放在首位，并走出了自己的路：形成综治工作的四大特色（设计综合大思路，构建综治大网络。启动综治大行动，营造综治大环境）。得到了教育部门与政法部门各级领导的关注，县书记赵珍珠书记，市政法委段永章书记多次亲临我校指导，省政法委杜玉林书记专程前来，给予了好评，省教育厅后勤处杜处长则明确给我们提出方向，创建安全示范校。县市综治委相继在我校召开综治现场会。

2002年12月初，全市学校治安综合治理现场会又在我校召开。我校”整治校园环境，营造育人氛围”的做法引起了全市学校的高度重视，我校《在”新'字上投石问路。在”大'字上用力下工》的综治工作特色简述材料，在全市广为流传，大长了xx二中的声名，扎扎实实的综治工作取得明显效果，师生无违法犯罪现象，学校无重大事故发生，学校工作中涌现出了一批批无私奉献、勇于创新、勤劳肯干、成绩突出的先进人物，2003我校被为社会治安综合治理工作先进单位，计划生育先进单位，市运、县运会团体第二名。

我校初中2003年中考取得了历史以来最好成绩，升学率、优生率、特优率、及格率均居全县前列。2003年全国初中各科竞赛，有19人获奖，其中赵娟获英语特等奖（全县唯一）、贾晶鑫获生物一等奖（全县唯一）、李建峰获物理二等奖（全县唯一）。

但这只是特色路上的第一步，高中文科、体育有优势，2003年我们又出了平定县文科状元翟利军，我们就是要发扬本校优良传统，注意引进和借鉴兄弟学校的办学经验与特色，将高中文科和体育做强做大，争创品牌，打造精品，并拉动其他各项工作，把特色之路走稳、走长、走宽。

四年中，我夙兴夜寐，恪尽职守，始终以高标准来严格要求自己，也许我的为人不那么张扬夸张，也许我的事业不那么引人注目，也许我的成就不那么惊天动地，也许我的工作不那么立竿见影。但求真务实，奉献教育，是我不变的信念。我相信，耕耘了，总会有一天破土而出，那就是我的收获。

2004年3月