上蔡县专业技术拔尖人才任期目标管理[五篇材料]

第一篇：上蔡县专业技术拔尖人才任期目标管理

上蔡县专业技术拔尖人才任期目标管理责 任 书姓名：杨 晓 东工作单位：上蔡县工伤保险事业管理所 联系方式： 6450416（办公室）

中共上蔡县委组织部

制

上蔡县人才工作领导小组办公室

填 表 说 明

一、本责任书由甲方（专业技术拔尖人才所在单位）、乙方（专业技术拔尖人才）、县人才办分别填写。

二、甲方负责填写“单位保证措施及意见”、“甲方代表签字”栏目。

三、乙方负责填写“本人基本情况”、“任期目标任务”、“本人要求”、“乙方签字”栏目。目标任务应有定性要求、定量指标、完成时限和预期的经济和社会效益。

四、县人才办负责填写“县人才办审定意见”栏目。

五、“任期内考核意见”栏由拔尖人才所在单位负责填写。

六、“跟踪管理记事及其它”栏指外出参观、学习、考察、体验及工作遇到的特殊情况或问题，由所在单位

或县人才办负责填写。

七、填写时一律用碳素墨水笔，字迹要工整、清楚。

八、本责任书一式三份，由拔尖人才个人、所在单位和县人才办分别负责保存。

第二篇：拔尖人才任期目标

第四批拔尖人才任期目标

（2014年5月—2016年12月）

一、指导思想

以邓小平同志“尊重知识、尊重人才”和“改革经济体制，最重要的、我最关心的，是人才。改革科技体制，我最关心的还是人才”等人才理论为指导，以党的十八大有关人才的论述为指针，明确自己作为县级拔尖人才的职责，明晰自己在任期内的工作目标，积极发挥拔尖人才在全县教育教学教研等方面的示范带头作用，做到珍惜荣誉，不辱称号，努力为家乡的教育事业多做贡献。

二、任期目标设想

1、带头学习，更新观念。首先带头学习党的教育方针、政策，不断提高自身的师德修养和判断分析问题的水平；其次要多学习教育理论，努力站在教育改革的前沿；三是紧抓教学和教学管理的业务学习不放松，不断给增加新的能量，不断开阔知识的视野；四是采取多种方式学习，如结合市县教体局组织的读一本好书活动学习，结合宣城市干部在线学习，结合教师假期在线业务培训学习，结合工作的需要学习，结合党的群众路线教育学习，同时不放松有计划的开展自我读书学习。在任期三年中，通过读书学习，使自己在理论素养、教学能力、教学管理以及教学研究等方面取得新进步。

2、立足本职，努力革新。作为教育工作者，始终牢记教书育人是自己的根本所在。因此作为拔尖人才，首先应该在本职岗位上发挥积极作用，求真务实的做好每一项教育教学教研工作，要懂得教师的教

学研究室就在课堂上，研究的对象就是学生和课本，研究的最终目标就是让学生成人成才。因此要以革新和改革的理念指导教学，要以科学研究的态度对待教学。在任期内，在如何提高课堂教学的有效性，在如何提升学生的素质和能力方面，在如何推进集体备课等方面，努力做到有新思路，新举措和新成果。

3、积极引领，主动担当。作为县级拔尖人才和县市具有一定影响力的历史教师，在有关课题研究方面，要做到积极引领示范，以自己的研究经验去悉心指导，亲自参与老师从课题申报到课题结题的全过程中，使本校每年有课题研究申报项目，已经申报的课题做到及时结题。对于在教学教研中出现的困难要做到主动担当，带领大家克服困难，做好难题的破解工作。对于兄弟学校特别是农村薄弱学校在教学教研中的技术需求，做到积极主动的去帮助，热情的做好送教下乡活动。在已经结题的教研成果方面，力所能及的做好推广和运用工作，使其发挥应有的作用和效益，如本校的校本教材的使用上。期待在任期内在以上几方面有新的记录。

4、当好阶梯，培养新人。青年是未来，是希望。作为已经年过五旬的拔尖人才，培养新人是自己责无旁贷的义务。因此要做到有计划的做好“传、帮、带”工作，在三年任期内，借助学校的“蓝青工程”“火炬工程”等，主动热情地培养、指导、帮助年轻教师，通过教案编写，听课点评，举行讲座，共同磨课，一起研讨，结成师徒等形式，走近青年教师，使他们在成长过程中，早起步，迈健步，不停步，成为教学教研的骨干和中坚力量。2014年5月4日

第三篇：专业技术拔尖人才考察材料

关于对专业技术拔尖人才的考察考核报告**同志任第六批市级专业技术拔尖人才一年来，在政治思想上，能自觉学习党的十八大会议精神，学习党的路线、方针、政策，学习上级文化工作精神，并认真贯彻落实。在工作上，严格要求自己，认真勤奋，团结同志，有较强的集体荣誉感，时时维护集体形象，多快好省的完成了单位领导布置的各项任务。在业务上，先后参加本单位举办的《齐鲁十老国画精品展》、《李苦禅之子—李杭画展》、《花乡林海翰墨情书画展》、《盛世荣华牡丹颂书画名家邀请展》等30多个书画作品展览的布展、护展和撤展工作。并挤时间刻苦进行美术创作和研究，技术水准进一步提高。国画创作取得新成果：其中作品《牡丹》在《中国青年报》发表、《月是故乡明》作品在《光明日报》发表；作品《石魂》应邀参加了太行山当代著名书画家作品邀请展；《水墨牡丹》获得“华夏情”全国诗文书画大赛二等奖；《梅花》作品应邀参加了纪念郭沫若诞辰120周年全国书画展；作品《秋实》参加了春华秋实——喜迎党的十八大名家书画展；作品《寒香》应邀参加了纪念中国人民解放军建军八十五周年全国书画联展等。六幅工笔牡丹作品被省级以上领导人收藏。

第四篇：专业技术拔尖人才先进材料

专业技术拔尖人才先进材料

袁占舵，1966年10月生，中共党员，1991年毕业于河北师范学院物理专业，2002年攻读完首都师范大学教育专业硕士研究生全部课程，中学高级教师，现任肃宁县南于庄中学校长兼党总书记。

在工作中他先后获得过河北省优秀家长学校教师、沧州市物理学科带头人、沧州市优秀科研型校长、沧州市优秀青年工作者、沧州市家庭教育工作先进个人、沧州市法制教育先进工作者、沧州市学校安全稳定工作先进个人等荣誉称号。

他坚持不懈地学习邓小平同志教育理论，认真领会“三个代表”重要思想内涵，践行科学发展观，与时俱进，不断提高自己的政治理论水平和决策能力。严以律己，宽以待人，率先垂范。在学校工作的重大决策上，他能积极、认真听取其他同志的意见和建议，注重班子团结和教师队伍的思想建设，定期召开民主生活会，经常深入教师，了解情况，征询意见，与教职工在工作中交心，在交心中促进了工作。“求真务实、民主坦诚”的工作作风凝聚了合力，增强了战斗力，为学校工作的全面优化奠定了坚实基础。

在工作中，他坚持建立健全各项管理制度，提出了“内强素质，外树形象，求真务实，狠抓常规”的工作思路，加强理论学习和师德教育，狠抓领导教师队伍建设及学生养成教育。增强教师教书育人、以身立教的使命感，强化了教师责任心，以良好的师表形象赢得了社会各界的高度评价。坚持 “面向每一个学生，面向学生的每一个方面”的办学宗旨，注重学生的个性发展，不让学生辍学，让每个孩子都能享受学习的乐趣，享受最基本的受教育权利。端正了校风、教风和学风。

他狠抓学生德育教育和班级管理，以各种形式落实学生思想道德建设。面对新时期学生思想道德建设工作的重要形势，组织教师学习国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和有关教育法规、文件，在加强教师依法执教、科学育人能力培养的同时，他精心设计了“正确处理同学间交往中的纠纷，与人平等和睦相处”；“珍爱生命，正视挫折，提高安全防范意识”；“爱我校园，爱我班级，爱我同学，尊我老师”；“正确认识、展示自我，公正评价自我”等活动内容。对每次活动的开展，要求班主任精心组织，学生要写出心得体会，相关处室督促落实。让学生通过发生在身边的鲜活事例，以讨论、演讲、现身说法、谈感想、写体会、表决心等各种形式开展丰富多彩的活动，使学生在讨论和辩论中明是非，鉴言行，增强了他们爱护环公物、环境，热爱集体的主人翁意识，养成了文明礼貌的行为习惯及服务他人、贡献于社会的高尚情操，从而在平等宽松的氛围中，在畅所欲言地表述时，对照、发现、思考，形成了健康的心理和良好的心态。有血有肉的德育工作，使素质教育和安全工作落到了实处。

他注重通过深化教学改革提高教育教学质量，学校始终把教学管理作为一个探索的过程，在探索中不断发现问题 , 解决问题。在教师的学习、反思、交流、研究、实践等方面制定了必要的规章制度和具体措施。每学年教研组长、骨干教师上多节示范课、研讨课。多次以教研组为单位组织教师进行观课、议课活动，通过各种课例的分析、交流促进了教师业务水平的提高。现在更多的教师能够积极投入到这些活动中。

他用动态的管理、发展的观点对每位教师的教学做出分析,每次考试后对每个班级、每个教师、每个同学进行剖析, 通过召开学生会、家长会、学情调查等形式 , 给教师提供反思教学的依据, 其目的是要求教师们不断总结课堂教学经验、吸取教训、互相合作、共享智慧。同时加强教学过程质量监控管理，尝试把魏书生的六步教学法和洋思中学“先学后教，当堂训练”、杜郎口中学“三三六”等课堂教学模式引入到学校。

他积极构建学习型学校。校长以身作则，带头学习，全校师生形成热爱学习的氛围。学校领导班子具有开拓进取精神，能坚持经常深入教学一线与教师交流、研讨、解决教学工作中的现实问题。校长每学年观课议课200多节，到于庄中学后写了50多个观课记录本，有50多万字的读书笔记，在博客空间学习整理了近1600多篇文章。

第五篇：专业技术拔尖人才第四季度工作总结

第九批专业技术拔尖人才第四季度工作总结

涉县龙北小学 赵飞霞

作为第九批“专业技术拔尖人才”，一年来，在上级领导的关怀下，在校领导的支持下，我按照县委组织部提出的拔尖人才“1+X”主题活动方案认真实施。严于律己，爱岗敬业，勇挑重担，默默奉献，现将自己一年来的工作情况总结如下：

一、播撒阳光，让学生沐浴爱的光辉

因为爱教育，所以更爱学生。作为一名班主任，我深知“育人”比“教书”更为重要，我始终用一颗真挚的慈母情怀深爱着自己的每一个孩子。春天是传染病的多发季节，我每个课间都记着进班检查教室的开窗通风情况；夏天教室里闷热，我会督促孩子们多喝水，并亲自买来藿香正气水给学生防暑；秋雨绵绵季节，教室板报增设天气预报专栏，以提醒学生根据天气变化情况增减衣物，避免生病；冬天闹流感，我及时买来米醋为学生消毒预防；学生遇到学习困难，我利用业余时间及时帮其解决，为每一个孩子扫清学习障碍，不让一个孩子落伍。因为学生进步，是我最大的快乐，今年我所带的班级在同年级获得第一名的好成绩。人间有胜境，追求无止境。人间有真情，师生情正浓，我要让每一名学生沐浴爱的光辉。

二、潜心钻研，追逐梦想奋勇不息

在工作中，我始终严格要求自己，认真钻研教材，在备课时，分析学生的学习情况，以生为本,精心进行课堂教学设计。在课堂教学中，特别是在课程改革的今天，她不仅重视专业课的专业性，更注重实践性和趣味性，努力营造课堂气氛,坚持以学生为主体，开展互动式的合作教学，构建新型的课堂教学模式，让学生自己在动口、动手、探究中掌握知识，并把知识传授、能力培养及情感熏陶有机结合在一起，使学生逐步具备学习的自主性,成为课堂真正的主人，也逐渐形成了自己独特的教学风格。同时为了解决教学中的难点，更有利于学生学习掌握，我还利用课余时间制作了课件和教具来辅助教学。其中2015年教学设计《金色的鱼钩，再度光芒四射》获国家级一等奖，2016年制作的教具《地球运动演示》获河北省二等奖。

我讲授的《珍爱生命，健康成长》一课在邯郸市中小学公共安全教育公开课活动中，荣获邯郸市一等奖。同时设计的教学案例“关注留守儿童，搭起家校“连心桥”获市一等奖。同时，2015年9月被市授予“特级教师”荣誉称号。

三、钻研课题，改革创新勇往直前

敬业与创新是作为一名教师的前提，争做科研型教师也是我永远的追求。一年来，我参与的省级电教课题《小学数学教学中运用信息技术创设有效情境策略的研究》已经结题；参与的省级课题《寄宿制小学学生良好道德品质的培养与研究》已经研究完毕，正在申请结题；

其次，参与研究的省级课题《多媒体网络下小学生阅读积累能力的实践研究》已经开题，进入了第一阶段的研究工作。县级两个课题《小学新课堂生成资源有效利用的实践研究》和《小学积极心理健康教育的实践研究》已经开题，进入了第一阶段的研究工作。

2016年6月撰写的论文《培养小学生责任感的实践探究》发表于国家级刊物《教育现代化》杂志。

四、默默奉献 齐心协力共同进步

⑴在青年教师培养方面：我能带领教师积极开展集体备课、经验交流、说

课评课，学习教育理论等一系列教研活动，达到了互相学习、取长补短、共同提高的目的。同时在教学中我与青年教师结成了“青蓝工程”，按照计划与青年一起研讨课例，促进了学校青年教师的提高与发展。像青年教师马永丽已经成了我们课题的研究者，各方面的素质都得到了提高。

⑵帮扶困难学生方面。邢键丽是我班的一名贫困生，爷爷过世，奶奶年迈多病，妈妈没有生活能力，全家人的重担就落在了靠出苦力为生的父亲的身上。而邢键丽虽然爱学习，但成绩不太理想，我除了课上多关注多提问之外，课下辅导他，这学期她取得了班级第五名的优异成绩。

五、具体措施：

1）努力工作，树立终身学习的思想，不断更新知识，提高自己的素质 2）积极参加各种形式的学习研讨活动，吸收先进经验，结合自身实际，创 造性开展教学工作。

3）努力利用课余时间，想方设法调动青年教师积极性，促进全校教师整体水平的提高。

总之，一年来，我积极肯干，按照目标计划顺利进行着，但我仍感到离“拔尖人才”的要求和标准还相差较远，在深入开展教学研究方面做得还不够。在今后的工作中，我将继续努力，积极进取，大胆创新，因为我的心中有爱，心中有责任。